第一篇：“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”活動心得體會

“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”活動心得體會

申先久

當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學(xué)習才能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。通過近來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動，我對“活動”體會深刻。作為一名年輕教師，借助“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”平臺學(xué)習，不但為提高個人科學(xué)素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲。得體會如下：

一、進一步增強了個人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺學(xué)習的意識。當今的社會是信息的社會，世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停止過學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)知識，提升業(yè)務(wù)能力。作為教師，只有不斷學(xué)習掌握專業(yè)知識、不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習掌握法律法規(guī)，才能熟練運用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習，掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。貴州省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”活動，為貴州省每一地方、每個人的學(xué)習提供了一個免費的多樣化的學(xué)習的平臺，體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習化的貴州，促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心。當代中國，學(xué)習化社會的趨勢更加明顯，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”活動，利用貴州省數(shù)字圖書館無限開放館藏文獻所承載的文化信息，給個人學(xué)習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學(xué)習活動，增強了自覺學(xué)習的意識，使學(xué)習。

二、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的平臺促進了個人專業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學(xué)習效果

學(xué)習型社會的學(xué)習是學(xué)習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導(dǎo)向的學(xué)習，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學(xué)習者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學(xué)習目標，規(guī)劃學(xué)習進程、制定學(xué)習方案、運用學(xué)習資源。根據(jù)個人實際，我通過貴州數(shù)字圖書館提供的數(shù)字資源，下載了近30冊電子學(xué)術(shù)書籍，其中多數(shù)是絕版圖書或市面上難以買到的發(fā)行量不大的科技類圖書。結(jié)合個人對歷史、文學(xué)、軍事知識的愛好，借助貴州數(shù)字圖書館，能夠下載或通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽眾多歷史人物傳記、中國歷史朝代變遷、世界歷史演變、中外文學(xué)名篇名著、中外文學(xué)大家介紹、中國文字史、世界著名戰(zhàn)例、二戰(zhàn)諸多史料，個人閱讀興趣得到了極大滿足成為一種有意義的社會生活和個人日常需要，個人的知識視野更加開闊，三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習轉(zhuǎn)變了個人的學(xué)習方式。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習是人—電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源。學(xué)習型社會所要學(xué)習的內(nèi)容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知識儲存，數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學(xué)習、了解、吸收知識。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學(xué)習方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。

半年來，娛樂時間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充實的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對將來，無所畏懼，完成自己的學(xué)業(yè)，注重理論聯(lián)系實際，學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中去，使知識化為能力！總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動，個人“活到老、學(xué)到老”的意識得到了增強，學(xué)習方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學(xué)習能力得到了較快的發(fā)展。

第二篇：百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程活動心得體會

百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程活動心得體會

通過最近的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動，我對“活動”體會深刻。作為一名基層工作人員，一名大學(xué)生青年志愿者，借助“貴州數(shù)字圖書館”平臺學(xué)習，不但為提高個人科學(xué)素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲。得體會如下：

一、進一步增強了個人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺學(xué)習的意識

當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日漸突出，人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學(xué)習才能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。作為基層工作人員，只有不斷學(xué)習掌握專業(yè)知識、提高工作效能、不斷學(xué)習掌握法律法規(guī)，才能熟練運用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習，掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。貴州省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”活動，為貴州省每一地方、每個人的學(xué)習提供了一個免費的多樣化的學(xué)習的平臺，體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習化的貴州，促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心。

二、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的平臺促進了個人專業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學(xué)習效果 經(jīng)濟文化社會需要一種自我導(dǎo)向的學(xué)習，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學(xué)習者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學(xué)習目標，規(guī)劃學(xué)習進程、制定學(xué)習方案、運用學(xué)習資源。結(jié)合個人對法律知識的愛好，中國的法律在不斷的發(fā)展和完善時期，作為一名基層工作人員更應(yīng)該懂法。

三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習轉(zhuǎn)變了個人的學(xué)習方式

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習是人—電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源。學(xué)習型社會所要學(xué)習的內(nèi)容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知識儲存，數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學(xué)習、了解、吸收知識。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學(xué)習方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。

總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動，個人“活到老、學(xué)到老”的意識得到了增強，學(xué)習方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學(xué)習能力得到了較快的發(fā)展。

第三篇：百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程心得體會

百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程心得體會

李康美

一、學(xué)習意義

我們的學(xué)習觀和教學(xué)觀是由我們所持知識觀和師生觀決定的。學(xué)習不是被動接受信息刺激的過程，而是主動地構(gòu)建知識意義的過程。學(xué)習需要學(xué)習者根據(jù)自己的知識背景，對外部信息進行主動選擇、加工和處理，從而獲得知識的意義。因此，學(xué)習不能通過教師的簡單地傳遞給學(xué)生，需要學(xué)生自己與學(xué)習環(huán)境進行交互從而完成知識建構(gòu)，這種建構(gòu)無法由他人來替代。教學(xué)不是知識的傳遞而是知識的處理和轉(zhuǎn)換。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳遞知識轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、主體性、個性和創(chuàng)造性和實踐能力。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注動機的激發(fā)與維持以及提供教師自主學(xué)習的工具性支持。

二、學(xué)習價值

建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論，其核心內(nèi)容概括起來就是：以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)。建構(gòu)主義強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師和學(xué)生的學(xué)習空間，在真正意義上實現(xiàn)了教師、學(xué)生與真實世界的接觸與聯(lián)系。教師在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等)，可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于教師的知識與意義的主動建構(gòu)，同時對于原始資料的整理與分析，為教師批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習活動有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習情境。

三、自主學(xué)習

自主學(xué)習是教師自主進行知識建構(gòu)、意義建構(gòu)的學(xué)習模式，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習的主動性、積極性，充分體現(xiàn)教師的認知主體地位和作用。教師通過學(xué)習可轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構(gòu)者。基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習能夠給予教師一個自主學(xué)習的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中，教師不必再給出每個問題的答案，而是由學(xué)生自主進行查找，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)、自主學(xué)習的能力。同時網(wǎng)絡(luò)上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更適合教師按需所取，按需所學(xué)，為教師主動去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件，有助于教師自主學(xué)習能力的培養(yǎng)。

通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”活動，個人加強學(xué)習、主動學(xué)習的意識得到了極大的增強，學(xué)習方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作成效顯著提高。同時，作為一名一線教師，自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運用好網(wǎng)絡(luò)平臺加強學(xué)習，還要帶動周圍的同志學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)，自覺學(xué)習。為知識經(jīng)濟社會和教育事業(yè)的不斷發(fā)展貢獻自己的力量。

第四篇：百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程心得體會

參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”心得體會

周定富

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力實施國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，促進全民科學(xué)文化素質(zhì)的提高，有效提升全局干部職工的理論素養(yǎng)，加強干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)展能力，按照局2016年深入開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”活動實施方案的統(tǒng)一部署，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)有所成，努力在知識素養(yǎng)和能力水平上有新提高，在推動工作上有新進展，在工作創(chuàng)新上有新作為，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動。

通過一段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動，我對“活動”體會深刻。作為一名基層工作人員，借助“貴州數(shù)字圖書館”平臺學(xué)習，不但為提高個人科學(xué)素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有裨益。故此，得體會如下：

一、進一步增強了個人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺學(xué)習的意識。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學(xué)習才能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。走進學(xué)習型社會的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習，掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。貴州省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”活動，為貴州省每一地方、每個人的學(xué)習提供了一個免費的多樣化的學(xué)習的平臺，體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習化的貴州，促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心。當代中國，學(xué)習化社會的趨勢更加明顯，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”活動，利用貴州省數(shù)字圖書館無限開放館藏文獻所承載的文化信息，給個人學(xué)習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學(xué)習活動，增強了自覺學(xué)習的意識，使學(xué)習成為一種有意義的社會生活和個人日常需要，個人的知識視野更加開闊，二、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的平臺促進了個人專業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學(xué)習效果。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的平臺最大的特點是方便、快捷，“貴州數(shù)字圖書館”承載了大量的科技知識。使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習系統(tǒng)，掌握先進的信息技術(shù)，充分利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信息資源和先進技術(shù)為自己的工作服務(wù)，增強了運用信息技術(shù)分析和解決問題的能力，增強了自己工作的積極性和主動性，促進了專業(yè)業(yè)務(wù)知識查詢的現(xiàn)代化，使自己更加熟練地使用現(xiàn)代化的辦公軟件，增進了辦公室管理工作的標準化、規(guī)范化，也使自己更加注重信息資源的開發(fā)和利用，提高了工作效率和學(xué)習效果。

四、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習充分滿足個性學(xué)習需要。

學(xué)習型社會的學(xué)習是學(xué)習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導(dǎo)向的學(xué)習，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學(xué)習者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學(xué)習目標，規(guī)劃學(xué)習進程、制定學(xué)習方案、運用學(xué)習資源。根據(jù)個人實際，我通過貴州數(shù)字圖書館提供的數(shù)字資源，下載了《七大趨勢 危機后的世界金融格局》等市面上難以買到的圖書。結(jié)合個人對歷史、文學(xué)、軍事知識的愛好，借助貴州數(shù)字圖書館，能夠下載或通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽眾多歷史人物傳記、中國歷史朝代變遷、世界歷史演變、中外文學(xué)名篇名著、中外文學(xué)大家介紹、中國文字史、世界著名戰(zhàn)例、二戰(zhàn)諸多史料，個人閱讀興趣得到了極大滿足。

第五篇：百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程心得體會

走進學(xué)習型社會 做自學(xué)自強不止人 ——參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”心得體會

—— 王正橋

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力實施國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，促進全民科學(xué)文化素質(zhì)的提高，有效提升全局干部職工的理論素養(yǎng)，加強干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)展能力，按照局2012年深入開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”活動實施方案的統(tǒng)一部署，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)有所成，努力在知識素養(yǎng)和能力水平上有新提高，在推動工作上有新進展，在工作創(chuàng)新上有新作為，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動。

通過一段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動，我對“活動”體會深刻。作為一名基層教師，借助“貴州數(shù)字圖書館”平臺學(xué)習，不但為提高個人科學(xué)素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有裨益。故此，得體會如下：

一、進一步增強了個人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺學(xué)習的意識。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學(xué)習才能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。走進學(xué)習型社會的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習，掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。貴州省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”活動，為貴州省每一地方、每個人的學(xué)習提供了一個免費的多樣化的學(xué)習的平臺，體

五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習轉(zhuǎn)變了個人的學(xué)習方式。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習是人——電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源。學(xué)習型社會所要學(xué)習的內(nèi)容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知識儲存，數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學(xué)習、了解、吸收知識。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學(xué)習方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。

總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工程”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動，個人“活到老、學(xué)到老”的意識得到了增強，學(xué)習方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學(xué)習能力得到了較快的發(fā)展。

二〇一二年十月十日