第一篇：參觀生產(chǎn)基地見聞感受

十八日隨后勤老師參觀“多多生態(tài)肉類”食品廠有感

在十八日早上，作為學(xué)生代表，我們隨學(xué)校后勤處唐仁杰處長(zhǎng)、飲食服務(wù)中心鄧海成主任以及工會(huì)老師代表等一行11人，前往我校豬肉類供應(yīng)商“福元多多生態(tài)肉類”公司進(jìn)行考察。很感謝學(xué)校后勤處能給我們這次機(jī)會(huì)，作為一名學(xué)生，能參與到學(xué)校食堂建設(shè)的重大工作中，我們四位學(xué)生代表（來自數(shù)信、文新、經(jīng)管、地資學(xué)院）都十分激動(dòng)，同時(shí)我們也以學(xué)生的目光，尖銳的審視著與我們朝夕相處的肉類，爭(zhēng)取在我們力所能及的范圍盡我們最大的力量為同學(xué)們把好豬肉原材料采購(gòu)的重要關(guān)口。下面是此次隨隊(duì)考察的見聞感受，希望同學(xué)們通過它能了解我們每天在學(xué)校食堂所食豬肉的整體概況，放放心心的吃好每一餐。

俗話說:民以食為天，食以肉為主。這深刻道出了食品在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾匚唬驗(yàn)橹匾员仨氁_保其安全性。食品安全的第一道關(guān)口是對(duì)食品原材料的采購(gòu)，只有有了安全、健康、優(yōu)質(zhì)的原材料，才能做出安全健康的食品，以供應(yīng)同學(xué)們的日常所需。而我們內(nèi)江師范學(xué)院，因地理、人文環(huán)境的原因，以豬肉為主要肉食。這樣一來，對(duì)豬肉的采購(gòu)即是重大大問題，又是難度問題。據(jù)后勤老師介紹，首先是要確保質(zhì)量、數(shù)量的供應(yīng)，學(xué)校平均每日消耗豬肉1噸左右，服務(wù)學(xué)生上萬(wàn)人次，供應(yīng)難度可見一斑；其次是肉食品種的分類供應(yīng)，頭、腿、里脊、排骨、核桃肉等等；最后還有價(jià)格的穩(wěn)定，食堂的主要對(duì)應(yīng)是學(xué)生——無收入者，價(jià)格不僅需要穩(wěn)定，而且是偏向低價(jià)的穩(wěn)定，但這決不能以低質(zhì)量的肉類來?yè)Q取低價(jià)格，唯一的辦法是以長(zhǎng)期的合作和數(shù)量上的需求來獲取價(jià)格的讓位。至此，我們才明白在肉類招商上，后勤老師費(fèi)了很多心思，而正是在老師們的努力衡量、綜合比較之下，我校與“福元多多”達(dá)成了供貨協(xié)議。福元多多是一個(gè)怎樣的企業(yè)呢，它能保證我校選擇肉類的三大重要問題嗎？

內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。作為學(xué)生，我們都是搞生產(chǎn)、搞采購(gòu)的門外漢，對(duì)專業(yè)知識(shí)知之甚少，還好這些都有后勤處的老師和福元多多的公司職員進(jìn)行交流，使得我們對(duì)福元多多有了大概的了解，在這里我謹(jǐn)把自己的了解和見聞與廣大師院同學(xué)共享。

福元多多的具體位置在資中縣郊區(qū)，占地180畝。進(jìn)入公司，第一感覺是很寬闊，然后是很驚奇，因?yàn)檫@里看上去更像是工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)園區(qū)，沒有我們想象中屠宰場(chǎng)的那種血腥場(chǎng)面。隨老師們?cè)趫@區(qū)里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，又覺得比較驚奇，這里的氣味很淡，沒有常見屠宰場(chǎng)的濃厚的腥味和臭味。進(jìn)入生產(chǎn)加工車間，也是驚奇，除了現(xiàn)代化叫不上名字的設(shè)備外，我們看到這里的地面很干燥、很潔凈。這是為啥呢？在老師與福元多多職員的交流中，我們得知這是公司大量的設(shè)備投入和過硬的員工管理制度使然。而且該公司其實(shí)是一家比較大的公司，據(jù)其介紹，公司通過了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)國(guó)際食品生產(chǎn)認(rèn)證（有些是很難通過的），產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)，而在凍貨庫(kù)中我們還看到了“中央食品供貨儲(chǔ)藏”字樣的倉(cāng)庫(kù)名，總體來講是很大型的一家企業(yè)！因?yàn)楣敬螅詫?duì)我們質(zhì)量、數(shù)量的要求是不難滿足的，這就像去大商場(chǎng)購(gòu)物一樣。而公司針對(duì)我們學(xué)校的供貨，專門成立了一個(gè)小組，以解決我們的供貨要求，同時(shí)也表示，很愿意與我校長(zhǎng)期合作。至此，我覺得我們的對(duì)肉類的食用可以做到追起碼的“放心食用”、“安全無憂”。

總之，我們四個(gè)同學(xué)對(duì)我們的肉食采購(gòu)安全是很放心的，很感謝為我們能吃上安全、健康、優(yōu)質(zhì)的食物而不停忙碌的后勤老師們。你們辛苦了！

第二篇：見聞感受

見聞感受

——拒絕施舍

寫下這個(gè)題目的時(shí)候，忽然打了個(gè)寒顫，因?yàn)樾牡玫某林兀抑篮芷ぃ徊贿^兩害相權(quán)取其輕罷了。

走過繁華的商業(yè)街，觸目驚心的是衣不遮體的、殘疾的、面部臟兮兮的乞丐的人群，這其中孩子又占了很大的比例。這些人大多數(shù)有組織或規(guī)模，或軟求或硬討，給一個(gè)城市抹黑的同時(shí)，也漸漸失去了做人的尊嚴(yán)。

這一條街上有多少乞討者？一個(gè)城市又有多少？其他的城市呢？哪里來的如此龐大的群體？

乞丐，詞典里釋為“生活沒有著落，靠乞討過活的人”，可是時(shí)代在變遷，很多詞匯的釋意已經(jīng)不準(zhǔn)確了，陳舊了落伍了。現(xiàn)在的乞丐，絕大多數(shù)不是什么“生活沒有著落的人”，而是一種職業(yè)，一種出賣尊嚴(yán)，嘲弄善良人的善良的職業(yè)！讓這個(gè)世界失去了溫情，逐漸冷漠的丑陋的職業(yè)。

如果你心中存有疑惑的話，那不妨去試試，你雙手端一碗米飯給一個(gè)乞討者，看看會(huì)不會(huì)遭到拒絕甚至是辱罵？！因?yàn)樗麄兏灸暷氵f過去的溫情，眼中有的只是金錢！曾經(jīng)有個(gè)笑話：某人走到乞討者面前，摸摸口袋發(fā)現(xiàn)沒有零錢，收了聲抱歉要離開，乞討者開口問：“你是多大票的？我可以給你找零的。”多可笑，一個(gè)足以讓施舍者大哭一場(chǎng)的笑話！

君不見，多少乞討者，幾年光景回到家鄉(xiāng)蓋起洋樓？君不見，農(nóng)閑時(shí)節(jié)，多少村落不見了人煙，整個(gè)村子的人涌進(jìn)城市，把乞討當(dāng)做第二職業(yè)？

最可悲的，還是那些孩子！各自的境遇并不相同，由父母離婚遭遺棄的，有自己離家出走的，又遭壞人拐騙的??這些孩子的最終下場(chǎng)，往往是歸于某個(gè)乞丐黑老大的旗下，每天工作一樣沿街乞討，需上交多少比例的財(cái)務(wù)，才能換的每日的溫飽，否則棍棒伺候，皮肉難免受苦。那些乞丐黑老大，住的是賓館，下的是酒店，洗的是桑拿，泡的是酒吧，善良的依靠工資生活的人們，可曾想過，那些令人咂舌的消費(fèi)中，有多少是來自你善良的口袋？

世界上還有一種人，或者根本不應(yīng)該稱一個(gè)“人”字，因?yàn)闊o知因?yàn)橛廾烈驗(yàn)閷?duì)金錢的貪婪，居然可以“出租”自己的骨肉，只要付給他一筆錢，你可以把他的孩子領(lǐng)走當(dāng)做乞丐的工具！也許他根本不知道，他的貧窮就因?yàn)樗臒o知，為了金錢，他又讓他的孩子走上了無知而且無恥的路!為什么乞丐樂此不疲？甚至為此拐騙、雇傭、傷殘一些孩子？因?yàn)闊o本萬(wàn)利，因?yàn)殄X來的太容易，因?yàn)檫@世界有著太多善良的人!善良的人們啊，你可知因你的善良，這是上才會(huì)多了一種無恥？！才會(huì)有人才喪盡天良？!請(qǐng)對(duì)乞討者說聲“不！”，哪怕他真的無辜!拒絕施舍！凈化這社會(huì)，我們的孩子，應(yīng)該遠(yuǎn)離人性的侮辱！

第三篇：白酒生產(chǎn)基地參觀心得

白酒生產(chǎn)基地參觀心得

張倩

此次參觀公司的基酒生產(chǎn)基地，在兩個(gè)方面有些淺顯的收獲：一是工藝上的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，把原來一些本來模糊的概念進(jìn)一步清晰，二是因?yàn)樘瓶偟闹v解，對(duì)酒類市場(chǎng)有了更多的了解。

一、濃香型酒生產(chǎn)工藝上的收獲

1、翻沙酒和雙輪酒

在此次去酒廠之前，一直知道濃香型酒的翻沙酒和雙輪底的名稱，也知道翻沙酒和雙輪底的成本高，到底為什么高，以及它名字的由來都不太清楚，通過這次參觀，對(duì)這些都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

翻沙酒就是發(fā)酵時(shí)間到后，把上面的糟子翻到另一個(gè)窖坑下面，把下面的糟子翻到上面，這樣發(fā)酵兩次后蒸餾出來的酒被稱為翻沙酒。

雙輪底就是窖坑最下面的糟子到了發(fā)酵期不進(jìn)行蒸餾。反而加入一些的酒繼續(xù)發(fā)酵，然后才進(jìn)行蒸餾后出來的酒被稱為雙輪底。翻沙酒和雙輪底更多的被用調(diào)味酒。

2、濃香型調(diào)味酒的認(rèn)識(shí)

原來簡(jiǎn)單的以為濃香型酒的調(diào)味酒就是好的酒被稱為調(diào)味酒；而實(shí)際上，好的被稱為調(diào)味酒的酒只是有時(shí)為了提高酒的品質(zhì)而用的酒，更多的真正意義上濃香型調(diào)味酒是具有獨(dú)特口感的酒，比如酸味明顯或苦味明顯的酒等，用于彌補(bǔ)在勾調(diào)過程中某些味不夠的情況，來勾出不同客戶喜歡的口感的酒。

3、對(duì)高溫曲和中溫曲制作工藝的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過本次酒廠的參觀，對(duì)高溫曲和中溫曲的外觀和工藝都有了認(rèn)識(shí)：醬香型酒用的高溫曲的外觀已經(jīng)燒的發(fā)黑，濃香型酒用的中溫曲是內(nèi)黑外黃。

4、明白為什么濃香型酒會(huì)有千年的糟子萬(wàn)年的窖的說法

對(duì)濃香型酒的千年的糟子萬(wàn)年的窖的說法一直不是很明白，通過這次的學(xué)習(xí)，才知道，每一次烤酒的糟子只是丟了部份后，又加上新糧和曲藥放入窖坑里繼續(xù)發(fā)酵，這樣反復(fù)的糟子由此被稱為千年糟。

同時(shí)對(duì)濃香型基酒的分級(jí)，濃香型基酒的存儲(chǔ)都有了一定的了解。

由此我自己總結(jié)：濃香型基酒的品質(zhì)由生產(chǎn)工藝、對(duì)原酒準(zhǔn)確的分級(jí)、原酒的存儲(chǔ)和勾調(diào)這四個(gè)主要方面組成，每一個(gè)程續(xù)的不嚴(yán)謹(jǐn)，都會(huì)對(duì)酒的品質(zhì)產(chǎn)生不良影響。

二、對(duì)酒類市場(chǎng)的理解：

1、針對(duì)國(guó)內(nèi)客戶，每個(gè)地方都有自己喜歡的口感的酒，不是我們認(rèn)為好喝的酒，客戶就一定好認(rèn)為好喝，要把酒賣給客戶，需對(duì)對(duì)客戶的口感進(jìn)行仔細(xì)的分析。

2、目前國(guó)外市場(chǎng)，我國(guó)的濃香型酒雖然品質(zhì)高，實(shí)際上只是在國(guó)外的中國(guó)人在喝，真正的外國(guó)人還是很少喝中國(guó)的酒，因?yàn)橹袊?guó)的大型濃香型酒廠從來沒有針對(duì)各個(gè)國(guó)家的人的口感愛好，認(rèn)真研發(fā)過。通過此次唐總的解說，我知道了臺(tái)灣人愛喝的金門酒是介于清香型和濃香型之間的一種酒，俄國(guó)人愛喝的伏特加和我們這邊比較低端的清香型最接近，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,要讓中國(guó)的白酒走出國(guó)門,任重道遠(yuǎn)，不是我們想像的那么簡(jiǎn)單。

總結(jié)：中國(guó)文化博大精深，中國(guó)酒文化也是源源流長(zhǎng)，我們現(xiàn)在知道的只是滄海一粟，有更多的奧秘值得我們?nèi)ヌ剿鞑l(fā)揚(yáng)光大！

第四篇：參觀農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地有感

走訪瑞安市梅嶼蔬菜專業(yè)合作社的心得體會(huì)

市場(chǎng)營(yíng)銷10-2 婁宇玲 100404207

涼爽的天氣，老師組織我們?nèi)ッ穾Z蔬菜基地參觀，給我們長(zhǎng)見識(shí)。我有幸也參加了此次參觀，對(duì)此我感到十分榮幸。

我們的參觀分為兩部分，其中一部分是參觀蔬菜基地，另一部分是摘草莓，勞逸結(jié)合。

我們乘著車愉快的向目的地前進(jìn)，一路上，我們的熱情是十分的高漲。一些人哼著小曲，一些人吃著瓜子聊著天，別提有多高興。

到達(dá)梅嶼之后，我們先聽有關(guān)人員的介紹，他給我們講了一些蔬菜基地的歷史，其中有一點(diǎn)我的印象十分深刻，他說我們大學(xué)生是有當(dāng)老板的料，當(dāng)然搞農(nóng)業(yè)有進(jìn)取心，勤奮再加上專業(yè)只是就一定能成功，很振奮人心。聽完他的介紹，我們來到蔬菜基地實(shí)地考察了一會(huì)兒，我看到一個(gè)個(gè)的番茄甚是可愛，番茄分好多品種，比方說普通番茄，櫻桃番茄，圣女果·····

接下來老師就帶我們?nèi)フ葺耍K于，車子抵達(dá)目的地。放眼望去，一排排寬敞明亮的白色塑料棚綿延幾里之外。進(jìn)入棚內(nèi)，一片綠色鋪展在眼前，仿佛一塊無邊無際的地毯上點(diǎn)綴著無數(shù)紅色的寶石。熟透的草莓深紅色，好似一顆顆瑪瑙，又似倒掛著的紅天椒；沒有熟透的草莓是大紅色，好象一盞盞燈籠在與陽(yáng)光爭(zhēng)艷；還有的青里透紅，似害羞的姑娘的臉。草莓在陽(yáng)光的映射下熠熠生輝，情態(tài)各異：有的草莓頭頂著綠色的帽子在陽(yáng)光下曬著太陽(yáng)；有的半張臉隱藏在綠色的帽子欲露還羞；還有的像躲迷藏的孩子深藏在繁密的藤葉之間，不見蹤影。在春日的蒸騰下，一股清香撲鼻而來，誘得人垂涎欲滴，大家偶已經(jīng)迫不及待的開始準(zhǔn)備摘草莓了。彎下腰，掀開葉子，兩根手指捏住草莓帽子，輕輕一擰，一顆“愛心”便躺在手心。我這里采一顆，那里采一顆；一顆放進(jìn)箱子里，三顆塞進(jìn)嘴里，酸酸甜甜的汁沁入心肺。朋友們不甘落后，精心挑選，爭(zhēng)著比著誰(shuí)的草莓大、紅、甜，棚內(nèi)笑聲交織成一部快樂的交響樂。時(shí)間不知不覺已經(jīng)到了，我們的草莓采摘也該結(jié)束了，我們只有依依不舍的拎著親手采摘的果實(shí)，離開了草莓大棚。這次草莓采摘，不但吃到新鮮的草莓，而且體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來快樂的感受.通過這次梅嶼參觀學(xué)習(xí)，使我對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重大意義，既明白了什么是社會(huì)主義新農(nóng)村、為什么要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，又明白了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村該怎么去干；讓我開闊了眼界、開闊了思路，同時(shí)也感受到了農(nóng)村的淳樸生活。更使我感到有如下體會(huì)和收獲 ：

1、更新觀念，大膽創(chuàng)新是發(fā)展的前提。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。一個(gè)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，除地域優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)等條件外，關(guān)鍵在于決策者思想觀念上不斷有新的轉(zhuǎn)變，工作上有新的突破。壽光市的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，也得益于思想的解放，觀念的更新。壽光圍繞蔬菜生產(chǎn)，建市場(chǎng)，抓流通，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以蔬菜高科技示范園、林海生態(tài)博覽園、農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園、農(nóng)業(yè)示范基地建設(shè)等帶動(dòng)了特色旅游的發(fā)展。

2、領(lǐng)導(dǎo)有力、勇挑重?fù)?dān)是發(fā)展的先導(dǎo)。一個(gè)地方的發(fā)展，沒有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，是不會(huì)得到很好的發(fā)展的。

此次學(xué)習(xí)，時(shí)間非常雖短，但印象深刻,給我的記憶是永恒的,經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我終身受益。老師對(duì)我們的關(guān)心照顧，組織者的細(xì)致服務(wù)，梅嶼人民的好客熱情、一路的歡聲笑語(yǔ)，都給我留下了美好的回憶。

第五篇：談衡水中學(xué)參觀的見聞和感受

談衡水中學(xué)參觀的見聞和感受

帶著一份欽佩和一絲疑惑，我們踏上了探秘衡水中學(xué)的路途。懷著一顆虔誠(chéng)的心，輾轉(zhuǎn)十多個(gè)小時(shí)的路程，踏進(jìn)了富有傳奇色彩的河北衡水中學(xué)……

衡中印象：一個(gè)激情燃燒的精神特區(qū)

河北衡水中學(xué)在全國(guó)第一個(gè)提出素質(zhì)教育更能提高“升學(xué)率”和把學(xué)校建成“精神特區(qū)”兩個(gè)新理念。在這兩個(gè)新理念的指導(dǎo)下，學(xué)校獲得了持續(xù)、健康、快速的發(fā)展：2000年至2008年連續(xù)九年高考重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)位居河北省第一；2005-2008年高考重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)分別為1100人 1108人1285人1170人，其中被清華、北大錄取的人數(shù)分別是37人、42人、35人，43人。

衡水中學(xué)在每一個(gè)教育與教學(xué)的環(huán)節(jié)中都非常注重錘煉學(xué)生的精神品質(zhì)，學(xué)生們以他們卓越精神品質(zhì)所演繹的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我們感動(dòng)不已。

鏡頭一：上午10點(diǎn)鐘，我們被一陣陣響亮的口號(hào)聲吸引。原來是衡水中學(xué)的跑操開始了。他們以班級(jí)為單位進(jìn)行跑操比賽，全體同學(xué)快速而有序地跑到指定地點(diǎn)集合，在集合隊(duì)伍的幾分鐘時(shí)間里，每一位同學(xué)手里都拿著一本書或資料在大聲地誦讀；集合后，每班的隊(duì)伍都邁著整齊劃一的步伐，同學(xué)之間始終保持十五公分左右的距離，他們或高呼“×××班，非同一般，勤奮好學(xué)，追求卓越”，或吶喊“團(tuán)結(jié) 1 協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝自我”……整齊的步伐，整齊的口號(hào)，震撼著校園，更震撼著每一位參觀者的心！

鏡頭二：衡水中學(xué)流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜開始競(jìng)爭(zhēng)”，通過與學(xué)生交流了解到，早晨起床十五分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛(wèi)生，然后到操場(chǎng)列隊(duì)出操，在這短短的時(shí)間里就包含了七個(gè)“爭(zhēng)”：爭(zhēng)起床速度，爭(zhēng)宿舍衛(wèi)生的質(zhì)量，爭(zhēng)到操場(chǎng)列隊(duì)的早晚，爭(zhēng)早操隊(duì)列是否整齊，爭(zhēng)步伐是否矯健，爭(zhēng)口號(hào)是否響亮，爭(zhēng)精神面貌是否朝氣蓬勃。學(xué)生就在這種競(jìng)爭(zhēng)之中開始了一天的學(xué)習(xí)與生活。

鏡頭三：走進(jìn)衡水中學(xué)的每間教室，只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料，在每一張課桌的右上角，都貼著由同學(xué)自己書寫的座右銘，諸如“高考奪魁，舍我其誰(shuí)”，“努力才有機(jī)會(huì)”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒來”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學(xué)學(xué)生自信、自強(qiáng)、拼搏、超越的人生信念。在每個(gè)教室門口的墻壁上有班級(jí)對(duì)抗pk賽，那班級(jí)誓詞、治班方略、奮斗目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)無不激勵(lì)著全體師生努力工作、刻苦學(xué)習(xí)。

衡水之行讓我深切地感悟到一個(gè)道理，那就是精神品質(zhì)造就了教育品質(zhì)。人的潛力源泉永遠(yuǎn)在于人的精神世界。“深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，香港、澳門是政治特區(qū)，我們的校園應(yīng)該是一個(gè)精神特區(qū)。特區(qū)之?特?，不是特權(quán)，而是教師不同于其他職業(yè)者，他的思想言行不能有一點(diǎn)污漬，否則就會(huì)污染學(xué)生，影響教師的人格修養(yǎng)。如果教師很世俗，學(xué)生就反感，如果教師沒有高層次的精神境界，學(xué)生就不佩服，如果教師是一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，是一個(gè)高尚的人，學(xué)生們就服你，聽 你。”這是原河北衡水中學(xué)校長(zhǎng)李金池在學(xué)校師生中公開發(fā)表的關(guān)于打造“精神特區(qū)”的“動(dòng)員令”。“特”是相對(duì)于社會(huì)大環(huán)境而言，社會(huì)上還存在著一些不良思想，學(xué)校應(yīng)相對(duì)保持一片凈土，成為不受社會(huì)不良風(fēng)氣影響的精神特區(qū)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、淳樸，積極向上的小環(huán)境。衡水的老師滿懷激情，充滿熱愛和責(zé)任，衡水的學(xué)生充滿激情，不懈競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)取，這就是衡水中學(xué)打造“精神特區(qū)”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，老師燃燒激情，學(xué)生激情燃燒……這是衡水中學(xué)留給我們最為深刻的印象。

衡中印象：一個(gè)教改的陣地前沿

衡水中學(xué)取得輝煌的秘訣在哪里？他們的精神品質(zhì)到底是怎樣打造出來的？這次衡水之行，基本上為我解開了這個(gè)謎。我個(gè)人理解為最重要的是以下幾點(diǎn)：

1、校園文化--名言警句，誘人深思、催人奮進(jìn)。

濃郁的健康向上的校園文化氛圍是師生成長(zhǎng)的肥沃土壤。臵身其中，每個(gè)人都會(huì)感受到強(qiáng)烈的教育氣息、文化氛圍，感受到一種人文的關(guān)懷。點(diǎn)綴在教學(xué)樓中的名人雕塑、假山奇石、小亭湖水，精致的宣傳櫥窗，催人奮進(jìn)的彩色噴繪燈箱，構(gòu)成了高雅優(yōu)美的讀書、育人環(huán)境。學(xué)校很注意挖掘本校的人文教育資源，出自本校的人才、為衡中做出貢獻(xiàn)的歷屆校友，成為師生們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校利用各種媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，激勵(lì)現(xiàn)在的衡中人不斷攀登新的高峰；給我印象最深的是：2008年高考河北省文科狀元韓歡的人生格言：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。”催人奮進(jìn)，耐人尋味。校園內(nèi)名言名句隨處可見；在衡 水中學(xué)的校門外，人們就可以看到非常醒目的大字牌懸掛樓頂：“建中華名校，育民族英才”，讓人感覺那么氣派、那么豪邁。一進(jìn)校門，映入我們眼簾的是這樣一些標(biāo)語(yǔ)、名言：“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”；“世界上最不尋常的、未開墾的疆域是人們兩耳之間的空間”；“哪怕這是第一萬(wàn)次摔倒，我也要第一萬(wàn)零一次站起來”。他們的校風(fēng)是“博學(xué)、篤行、合作、進(jìn)取”；他們的教風(fēng)是“愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、創(chuàng)新”；學(xué)生的學(xué)風(fēng)是“厚積有恒，深思求異”。我想，無論是誰(shuí)臵身于此境之中，都會(huì)被這種向上的氣息所感染、所激發(fā)。如果是學(xué)生會(huì)有不學(xué)、不拼就不行，是教師會(huì)有不努力工作，不教好學(xué)生就不行的感覺。

2、教學(xué)方面

（1）教師的教—體現(xiàn)新課改方向，體現(xiàn)教師的團(tuán)隊(duì)精神 我聽了一節(jié)高二歷史的新授課：這節(jié)課上，老師把明清時(shí)期的對(duì)外關(guān)系分成五部分：分別交給五個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組完成一部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，每組分別把本組提出的問題展示在黑板上，接著每組討論本組所列問題，同學(xué)們積極主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)，變?cè)瓉韨鹘y(tǒng)教學(xué)中的被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，合作學(xué)習(xí)。大約五分鐘過后，每組派出代表，展示本組探究結(jié)果。這樣下來，基本上每個(gè)組都能把學(xué)習(xí)目標(biāo)完成，需要補(bǔ)充點(diǎn)播的教師進(jìn)行點(diǎn)播，語(yǔ)言精練，課堂效率極高。每個(gè)板塊完成后，教師用多媒體展示考試大綱要求的內(nèi)容，學(xué)生自查學(xué)習(xí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)。這樣的一節(jié)課下來，學(xué)生始終在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，思考，體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。在 367班聽課的過程中，我又到了368班的教室后，兩個(gè)不同的教師上的是相同的課，用的是同樣的教學(xué)方法，使用的是相同的課件，用的是相同的學(xué)案，充分體現(xiàn)了衡中教師的團(tuán)隊(duì)精神。（2）學(xué)生的學(xué)—?jiǎng)?wù)實(shí)、主動(dòng)、勤奮

在上課之前，學(xué)生已經(jīng)投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同桌之間，前后位之間，互相討論問題，他們不浪費(fèi)一分一秒，在課上，他們積極主動(dòng)，珍惜分秒，不論是展示問題，提出問題，回答問題，都有極強(qiáng)的效率意識(shí)，主人翁意識(shí)。

（3）作業(yè)—及時(shí)、精良、全面

按時(shí)輔導(dǎo)、按時(shí)收發(fā)、按時(shí)作業(yè)、按時(shí)上下課。教師“精選、精講、精練、精評(píng)”。“五必”，有發(fā)必收、必看、必批、必評(píng)、必補(bǔ)充。“六環(huán)節(jié)”：備、講、批、輔、考、評(píng)。衡水的作業(yè)是教師跳進(jìn)題海，挑出來有代表性精題，讓學(xué)生學(xué)生跳出題海，做優(yōu)質(zhì)題，真正提高效率。關(guān)于這方面是最值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的，一個(gè)班級(jí)的任課教師之間有極強(qiáng)的合作意識(shí)，不是老師盡量多布臵作業(yè)，搶占別的老師的時(shí)間，讓學(xué)生只學(xué)他的科目，而不管別人，更不管學(xué)生的發(fā)展。而是六人同心，和諧發(fā)展。

這次衡水之行，還有一個(gè)更大的收獲：就是聽了兩位名師的關(guān)于備戰(zhàn)高考的報(bào)告，為我們以后教學(xué)提供了很好的參考。其中杜文星老師的報(bào)告題目是《科學(xué)備戰(zhàn) 突破高考》，其主要內(nèi)容包括：把握高考趨向，確保備考的科學(xué)性;抓好二輪復(fù)習(xí)，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)新跨越;承襲有效途徑，鑄就高考新輝煌。在報(bào)告中，我們最受啟發(fā)的是今年高考 命題趨向：一是強(qiáng)化主干，擴(kuò)大覆蓋面；二是彰顯能力，突出選拔性；三是命題的觸角將更多的向外延伸。四是鐘情的考查學(xué)生人文素養(yǎng)；五是跟蹤焦點(diǎn)，隱形考查。并介紹了衡水中學(xué)的應(yīng)對(duì)策略，對(duì)我們基礎(chǔ)年級(jí)也有極高的參考價(jià)值。我有相應(yīng)的講稿，歷史組同仁們有時(shí)間可以研究一下。在報(bào)告中始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，并穿插著衡中的具體做法，真是讓我們不虛此行。北師大附中張瑞清老師的報(bào)告題目是：《新課程高考命題走向及復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》，是我們清楚了新課程理念下高考命題走向，對(duì)我們也有極強(qiáng)的參考價(jià)值，雖然我們用的仍然是舊教材，但在高考中卻會(huì)滲透新課程理念。

衡中環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量非凡，值得敬佩、學(xué)習(xí)。學(xué)校內(nèi)涵豐富，能夠挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)動(dòng)積極性，產(chǎn)生爆發(fā)力。常規(guī)教學(xué)、教研活動(dòng)務(wù)實(shí)、扎實(shí)，教學(xué)中能夠深化、細(xì)化，能夠舉一反

三、觸類旁通，在細(xì)節(jié)方面也細(xì)致入微，情景感人，衡水中學(xué)學(xué)生和教師的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神給我留下了深刻的印象。今后我們?nèi)绾巫骱米约旱墓ぷ鳎档梦覀兩钏肌：馑心康木褪且￠L(zhǎng)補(bǔ)短，以主人翁的心態(tài)為學(xué)校的前途著想，以實(shí)干家的精神為學(xué)校的發(fā)展出力，以在保持辦學(xué)特色的同時(shí)，銳意改革，在與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展中不斷創(chuàng)造輝煌。

以上是我的一些感受，不到之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。