第一篇：兵役軍訓心得體會

軍訓心得體會800 我雖然不敢說有脫胎換骨的變化，但是我的內心實實在在感到的充實，我更了解了這個群體，對這個群體有了特殊的理解，軍訓心得體會1000字。軍人很早起來，很晚休息，一年又很少的假期，其余的時候都是訓練，強壯身體，提高技能，他們這么做，有時候想想，在他們服役期內，真的上戰場的機會不多，也許做些非常普通的工作，為什么持續這種生活呢，我問了我們的教官，他說，如果把軍隊生涯當做為祖國奉獻的機會，他們不會感到痛苦，雖然服兵役幾年也許沒有機會揮灑熱血，但是我們這些當過的兵的，無論將來的合適合地，只要祖國一個召喚，我們立刻上戰場。聽到這里，我內心起伏跌宕，他們自身是如此平凡，一個兵在中國如此多的兵種算不了什么，但是他們又是如此偉大，這種愛國感，這種使命感，又是另每一個中華兒女最敬佩的。想到八年抗戰，就是有著數不清的這樣擁有使命感的士兵，才打下了今天的江山，想當初，國快破，家快亡，就是這些中華兒女，不愛紅妝愛武裝，才有了今天。我的軍訓只有短短這些日子，除了身體勞累以外，根本無法擁有一個兵的真正素質，但是就是這些活榜樣，向我們詮釋了部隊的意義，快正式開學了，軍訓會遠去的，但是這種精神會時時刻刻激勵著我，我祖國奉獻，為祖國撒鮮血。當我以后遇到學習中的種種問題的時候，想到他們，我的身體充滿的力量。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。懷著欣喜個忐忑不安的心情，緊張而充實的高中之旅正式啟程了，看著陌生的面孔和新鮮的校園，心中的興奮難以撫平，我的生活將會被青春的氣息所充盈。看著那張嚴肅的面孔，心里有一種緊張，教官會不會很嚴格，我們在不安的揣測。“第三列、第四位同學，請不要亂動，如果堅持不住要打報告!”這已經是第五分鐘了。“作為一個軍人，站軍姿是最基本的，剛開始會很累，只要堅持住，就會有好的成效!”在這樸素的話里，滿懷著鼓勵和諄諄教導。看著別的班的同學已經在休息了，都很羨慕。唉，什么時候才到我們休息呢?“收腿的時候一定要快，第一排??”，教官讓我們感覺到的總是一絲不茍。“現在這個動作還有誰不會嗎?不會的話我可以再教他。”同學們早已全身酸痛，誰還想再練呢，便紛紛敷衍著“會了，會了??”。教官說： “那好，再練一遍!”這一遍，他挑出了好多不標準的同學。“剛剛問的時候，不是都會嗎?作為一個軍人，首先要謙虛、誠實，肯吃苦耐勞，做一個人也是如此，心得體會《軍訓心得體會1000字》()。” 軍訓僅僅是第一天，教官的話卻給了我如此震撼的感動，他給我的第一印象，是那份“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的執著，是那份紋絲不動的忍耐，是那份細節決定成敗的一絲不茍，是那份作為一個軍人應有的樸素誠實。誠然，青春需要個性的張揚，但嚴謹、樸素、務實的態度更是青春活力的“加油站”，我的第一天軍訓生活已經在我的記憶里留下了最深刻的印記，以后的精彩，我在期待，我們都在期待?? 回想那短短一周軍訓的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確，軍訓是辛苦的，但卻辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓時，我們和訓練員在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴格，一發現我們的動作不規范，不到位，便細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個尊嚴，一種力量，一種不向任何權勢卑躬的品質。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。俗語說：“不經歷風雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”它教會了我們怎樣去面對今后的挫折。休息時，我們方隊的男女生面對面的坐著，在訓練員隊長的引領下，我們每一個人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動了周圍的一切，細細想想，幸福，快樂時常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會，用心去發覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。此外，在軍訓的活動中，還增添可許多豐富多彩的活動，如組織我們看電影，聽講座等等。這些活動，既磨練可我們堅強的意志，吃苦耐勞的精神，培養了我們的團隊意識，增進了我們之間的關系，提高了我們學生干部隊伍的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風貌，提高可我們的綜合素質，團隊精神，為交院的人才發展奠定可堅定的文化基礎和扎實的能力。白駒過隙的，時光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，兩周的軍訓生活就到可眼皮底下。回首豐富多彩的軍訓生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數風流人物，還看今朝”。也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰。可親可敬的教官們，一路走好!難忘的軍訓生活，將會在我美好的回憶中舞動得別樣精彩!軍訓心得體會800之二

有淚，有歡，有苦真乃五味具全了.軍訓讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓中的生活將是我生命中的美好回憶。

軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這里有中命令是絕對的服

從，在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人的魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不

行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過斜風細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執著。如果沒有這種訓練，我都不止到片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的“奢侈”。軍姿展現的是軍人的風采，也展現出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨

傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。

也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起“說句心里話”時，我的眼中蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。因為有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任。因為有種生活比我艱苦十萬倍。我也應該以軍人的姿態展現在詩人面前。

軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保

有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是

我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層

軍訓心得體會800之三

蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。” 這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快

樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎? 我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。2 一遍又一遍枯燥乏味的動作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人生畏的紀律??一天的軍訓終于把同學們原本種種美好的設想一一擊碎，取而代之的是眩目的陽光、咸咸的汗水、酸痛的四肢，這就是軍訓對我們身體素質、意志信念、組織紀律的考驗。“不經一番烈日烤，哪得鋼鐵意志成”，想想正在戍邊保衛的英勇戰士，想想正在拼搏的奧運健兒，想想所有為我們今天幸福生活努力的各行各業的普通人民，我們的這點苦算得了什么?不過，畢竟是打娘胎里頭一回，各種想法體會總是有的，那就讓我們來聽一聽正在“受苦受難”的大一同學是怎么說的吧： a同學：9月10日之前，軍訓對我是一種誘惑，向往它的刺激和冒險，盼望著穿上軍服，成為一名英姿颯爽的女兵，心得體會《軍訓心得體會800字》。有人說：軍訓很累很苦，我卻不以為然地認為不就是站、走、跑幾個我幼稚園就會的動作嗎?那還不是小菜一碟!有人說：心態好的話當成一種磨練，也是一種提高。我也驕傲地想我這么樂觀的一個丫頭，有什么好怕的。現在，我終于“夢寐以求”地穿上了又肥又大的衣褲，懨懨地站在了快要被烈日灼軟的塑膠場地上，“享受”著教官“溫柔”的呵斥聲。站，多么簡單的一個動作，我卻累得咬牙切齒，一開始那英俊瀟灑的教官就給我們來了個下馬威，原來一個普普通通的站還有那么大的學問，站著站著，我就腰酸腿疼，就一下子一屁股坐下去，汗珠不停地滴落，借證我的苦和累。沒想到苦的還在后頭呢，稍息、左轉、右轉等等幾樣小小的動作就將我們徹底打垮了，簡直比代數里函數的xyz還要難纏。陽光不停地考驗我們的意志，手酸了，腳僵了，痛了，全身黏乎乎的，簡直就跟十八層地獄沒什么兩樣，讓人有股沖動想一下子跑回家 享受空調的蔭庇，但是我必須堅持，要是倒下了或放棄了，還對得起自己嗎? 最恐怖的是烈日底下的15分鐘軍姿了，我們既要忍受肚子向我們示威的煎熬，又要忍受身體到處彌漫的酸痛。不久，就有人倒下了，我也快不行了，眼前開始模模糊糊，只能隱隱約約地瞧見些影子，慢慢腦子一片的黑，我看到教師、教室就在前面，我幾乎就倒下了，可是腦子里有一個信念：要堅持，就一會兒了。終于，我還是挺過來了。一天完后，什么感覺都有，回想一下，其實還是值得的，它嚴肅了我們的紀律，讓我們明白了苦和累，磨煉了咱們的意志，激發起了我們的斗志。這樣的苦都受過了，我們還會害怕什么呢? 最后，我強烈希望自己能一直站到最后，做一朵不倒花。b同學：換上軍服，帶上軍帽，看看鏡中雄糾糾氣昂昂的自己，心中歡欣無比。迎著早上習習的涼風來到學校，對軍訓，有一種莫明的向往。軍訓終于開始了!我的天！!淋漓的汗水洗去了曾經的興奮，疲軟的手腳，謀劃著酸痛的陰謀。懶惰的后羿呀!當初為什么不把這第十個太陽一并射下?現在它正得意洋洋地獰笑在我們的頭頂上，用它惡毒的熱量，將我們晾成新鮮的木乃伊。頭暈目眩!迷迷糊糊地做著一個個動作，又隱約聽說要跑步。跑就跑吧，往常并不很多的兩圈的路程，如今卻比孫篇二：大學新生軍訓心得

大學新生軍訓心得 2015年大學新生軍訓心得體會

對于很多過來人來說軍訓的確是我們人生中的一次難得的考驗和磨勵，軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，能磨練人的堅強意志。

古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。也算是最大的體會吧。在這次的軍訓中也應該是最艱苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平常看起來非常簡單的而現在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對同學們也充滿很高的期望。教官心里是對我們班的每一個同學都是十分關心，負責任。原本無味的生活也不是這樣。教官也有可愛的一面，平時都會利用休息的時間和教官一起唱軍歌，一起體會軍人的生活的艱辛與樂趣。

在這短短的幾天里，我們曬的很黑，嘗到了酸甜苦辣，最要命的是我們那套軍裝在這幾天中只能洗那么一次。表面都有一層白色的鹽粉，那是我們的汗水，但非常有意義。我不但學到了軍人的一些技能，站軍姿，學會了好多首軍歌。大家講的更多的是來自哪里?分享自己的趣事。加上離家遠，在這里大家都非常重感情。如果說我軍訓最大的體會我想有除了以上的難忘的故事之外就是非常想家。可以說是我讀書以來最有規律的生活作息。同時卻又那么的充實。每天都有任務要完成。

從這次軍訓，我懂得了：用心的投入去做一件事情，總會有很多的故事，點點滴滴。訓練之后到飯堂吃飯，然后繼續訓練，直到晚上十點半熄燈睡覺。一種從未體驗過的快節奏的生活，沒有半點兒抱怨的機會。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。在訓練中，看似簡單的站立動作原來那么的累人;在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會是表象上的那么簡單，在未來的工作崗位中更是如此。同時不能只注重別人的成就，而不管他們取得成就的過程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠不可能是自己的。人只有腳踏實地才能有所作為，一味的坐享其成只會讓人墮落。軍訓的目的不是為了學習如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實地吃苦耐勞是一個人不可缺少的精神。

伴隨著洪亮、嚴厲的哨音，邁著年輕而有力的步伐，我們開始了大學的軍訓。不容置疑，在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我、鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂、一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎? 軍訓有苦。每天早上六點半起床;從七點一直訓練到十一點;烈日當空，熱量逼人，挺胸收腹，我們在站軍姿。汗流下來了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向

軍訓有樂。休息時，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量;有人說，辛苦后的收獲是加倍的快樂，現在我有了更深的體會。

經過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強;少了份依賴，多了份自強;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時也懂得了自制、自愛、自理和自強。大學新生軍訓心得體會2015 軍訓是中華人民共和國公民履行服兵役義務的一種體現。所以，軍訓對我們來說是必要的。另外，當下很多大學生的身體都出于亞健康狀態，軍訓對于我們的身體健康大有裨益。

雖然目前軍訓只進行了四天，但是心里已是五味陳雜。首先，不可否認的是軍訓真的很累。早晨，五點多就要起床，這對于平時有賴床習慣的我們來說是有點困難，可是大家還是準時起床來到訓練場，說明大家對于軍訓的態度是很嚴肅很端正的。其實軍訓的安排還是很人性化的，避過了太陽光最強烈的時間。中午的午睡時間也很充足。晚上拉歌和學唱歌，能讓我們放松心情。可以說是苦中有樂。

第一天的上午，站軍姿時我暈了。主要原因是到快結束時，我晃了一下后仰，一瞬間就感覺頭暈了。那天我們排有四個暈倒的，大概第一天軍訓大家還都不太適應。第二天直至現在我們排都沒有人再暈過。

古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。軍訓真的是一個“苦其心志，勞其筋骨”的好機會。站軍姿時，即使前腳掌已經很痛，沒有教官的命令，我們絲毫都不能動。定姿勢時，胳膊很酸，不自主的顫抖，但是當教官說“后擺高一點”時，我們還是盡力將顫抖的胳膊向上抬起。堅定的毅志力就是這樣一點一點培養起來的。我相信經過這次軍訓的磨礪，我們將一改以往懶散的作風，真正像早上八九點鐘的太陽一樣朝氣蓬勃，活力四射。

軍訓以來，腳一直是痛的。站完軍姿，腿都抬不起來，這時我們才體會到一分鐘到底有多長，平時上課時走神遠不止一分鐘。現在想來當時的行為是多么的不對!我深刻認識到以后的日子里我要更加珍惜時間，光陰似箭，不會回頭，有效的利用時間勢在必行。

軍訓苦在肉體的疼痛與疲憊，樂的就在精神上了。

我們的唐教官是個好同志。他很有耐心，待人和藹，寬容，深得大家的喜愛。在訓練時，他對我們嚴格要求，同時又很有耐心，不會對我們發火。而且他善于發現我們訓練時做得好的地方，讓我們對訓練更有信心。休息時，他組織我們拉歌，或者聊天，訓練場不時響起我們的歡笑聲。唐教官只比我們大了二三歲，所以我們之間可以很好的交

流溝通。他跟我們講他站軍姿可以睡著，軍中綠花是他唯一唱著可以哭出來的歌，對我們來說他并不只是一個教官，我們對他有更多方面的認識。

嘹亮的軍歌也是訓練場上吸引人的一道風景。團結就是力量，打靶歸來，愛警習武歌，無一不體現出了戰士們昂揚的精神風貌。我相信在唱這些歌時每個人的心里都會有一種激情，一種作為炎黃子孫的自豪!軍訓現在對于我們來說是一種生活，雖然只有十幾天，它將帶給我們值得回憶一生的東西。我將努力克服一切困難，將軍訓進行到底!篇三：2014年軍訓總結發言稿 2014年軍訓總結發言稿 2014年軍訓總結發言稿

尊敬的學院領導、各位老師，同學們：

大家好!在秋高氣爽，丹桂飄香這樣一個收獲的季節里，我們欣喜地迎來了xx級新生軍訓成果匯報表演，首先我謹代表全體參訓教官向學院領導、以及各位老師對我們工作的大力支持表示衷心的感謝，向圓滿完成軍訓任務的同學們表示親切的慰問和熱烈的祝賀。同學們，在高等院校全面開展軍事訓練、進行國防教育，是黨中央、國務院，中央軍委的偉大戰略舉措，是加強學生思想政治工作，培養堅持四項基本原則的四有人才的一項重要措施，也是廣大學生履行兵役義務，接受國防教育的有效形式。因此這次軍訓更顯得十分有必要和具有深遠的意義。

這次軍訓，得到了學院各級領導的大力支持和關心。為了提高教學質量、保證軍訓效果，院領導予以高度重視，始終以軍訓教學工作為重，把學生軍訓工作作為學校教育改革的一項重要內容來抓，作為學校德育工作和素質教育的重要環節去落實，多次召集有關部門研究軍訓相關事宜，明確要求各部門通力協作，密切配合，全力保障軍訓工作順利進行。繆副院長親臨訓練一線看望全體教官和參訓同學，并對軍訓工作給予指導，極大的鼓舞了大家的士氣。軍訓團王政委，談參謀始終跟班跟訓，與大家同甘共苦，給了我們教官無微不至的關心和照顧。軍訓期間，各班班導師深入軍訓第一線，到崗到位，盡職盡責，切實的組織好了軍訓的各項活動。這次軍訓還得到了學院后勤、教務等各部門的大力支持和幫助，在此我代表軍訓團向大家表示衷心地感謝。

這次軍訓，參訓人數多，時間安排緊，學習任務重，訓練強度大，受陰雨天氣影響時間長，困難很多。然而經過軍訓十二天的風雨與驕陽的考驗、體力與意志的較量、紀律與服從的檢驗，事實證明全體參訓的同學能夠克服這些困難，從思想上高度重視，一絲不茍的比較圓滿的完成了軍訓任務。參訓的同學們在十二天的時間內，嚴格訓練，一切行動聽指揮，尊重教官，服從領導，發揚了團結、緊張、嚴肅的優良傳統，勇于吃苦，勇于鍛煉，全面提高了自身的綜合素質。在訓練場上，同學們發揚流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊的精神，頂著烈日一站就是好幾個小時，訓練中有的同學腳扭傷了仍然堅持訓練，有的同學站的暈倒了，休息一下，繼續訓練，教官讓他休息也不肯。正是有了大家的不懈努力，才有了軍訓匯報中同學們高昂的士氣和英姿颯爽的風采，才充分地展示了全體學員的良好精神風貌。

通過本次軍訓，同學們增強了紀律觀念和團結拼搏的集體主義思想，培養了敢于吃苦，敢于克服困難的大無畏精神。通過軍訓，同學們掌握了基本的軍事知識和技能，增強了國防觀念，激發了大家熱愛祖國、保衛祖國的熱情。通過軍訓，參訓的同學們受到了艱苦奮斗的教育，培養了大家吃苦耐勞的精神，磨煉了大家的意志品質，提高了大家的生活自理能力和身體素質，增強了大家的自信心和責任感。通過軍訓，廣大新生進一步明確了自己所肩負的歷史使命，增強了大家的民族自信心和責任感。通過軍訓，學生、老師和教官之間建立了深厚的友誼，培養了學生愛校、愛專業、愛班級的熱情，激發了大家的集體榮譽感，增進了部隊與學校的友情，加強了軍民關系。

但是在軍訓期間也還存在一定的不足之處，部分同學身體素質較差，紀律觀念不是很強，整理內務沒有完全到位。希望廣大同學向在軍訓中取得良好成績的先進連及優秀個人學習，繼續鞏固和擴大軍訓成果，努力實踐金肯學院的校訓，堅持學習科學文化技術與加強思想道德修養的統一，堅持學習基本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務社會的統一，堅持樹立遠大理想與勇于艱苦奮斗的統一。同學們要全面認

識自己，在金肯學院的大熔爐里不斷磨練自己，不斷提高綜合素質，完善知識架構，努力將自己塑造成為一名適應21世紀社會發展的合格建設者和可靠接班人，把金肯學子良好的素質帶出去，將金肯學子良好的形象展現給社會。

同學們，軍訓即將結束，我國傳統佳節中秋又要到了，最后祝愿各位領導、師生和同學們及家人身體健康，工作順利，更祝愿我們金肯學院與時俱進，再創輝煌!我的講話完了，謝謝大家!篇四：學習貫徹新的兵役法心得體會 學習新的兵役法心得體會

西街小學 5.4 張喬佳

推進“依法征兵”，必須樹牢國防觀念。不抓國防教育，何來國防觀念？不強化國防意識，何來抓兵役工作的強勁動力？翻開中華民族五千年發展史，那朝那代的地方官員不是熟讀兵書的。而今，又有多少省、市、縣的書記縣長是善長抓國防建設的？我國有大學3000余所，有多少大學是認真落實《國防教育法》狠抓學生軍訓的？因此，教育必須從領導干部抓起、從大學生抓起。

譬如兵役義務范圍劃定，我國有13億多人口，18歲至35歲的公民何止兩三億，每年卻為征兵發愁。再譬如，高素質兵員征集難的問題，我國每年有在校大學生3000多萬，大學生應征率卻很低。適齡青年參軍不踴躍，不是企業招工引起的，是優撫政策和安置措施、保障制度沒有感召力。《兵役法》必須具有強制性、感召力和吸引力。18歲至35歲的公民必須服兵役、在校大學生必須服兵役或預備役；體驗、政審合格的大學生，逃避兵役的，不得招考為公務員、不得經商辦企業；未服過兵役或預備役的公務人員，不得提升為縣、市（區）主要領導干部；轉業軍官、大學生士兵、三級以上士官、城鎮退伍士兵、榮立二等功以上的農村籍士（官）兵，必須指令性安置和優先招錄為公務員。

商央變法的成功，取決于嚴格執法。法律的尊嚴，是用嚴格執法來維護的。長大后，我會主動服兵役，應為這是每個公民的義務。1篇五：軍訓心得體會

大學—美麗的象牙塔，在這擁有比高中較多的空余時間，也不在有老師的喋喋不休，沒那么多的人來約束自己，以致大多數學生在此期間慢慢的迷失了自己。軍訓為同學們敲響了警鐘。在軍營中，讓同學們感觸最深的是軍人的嚴謹作風。軍訓，就是為剛進入大學的學生量身定制的，只為了很好的適應大學的學習生活，學會自我管理，培養同學的團隊意識，合作能力。

（一）學生軍訓是培養學生德智體全面發展的需要

學校教育擔負著傳授科學文化知識、為社會主義現代化建設培養各類專門人才的重要任務。要完成這個任務，需要通過多種途徑，而學生軍訓就是為培養合格人才而采取的一項重要措施。學生軍訓，除了學習初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進行政治教育，組織他們學習我國近代史，了解革命先驅奮斗的道路和英勇事跡，學習黨的路線、方針和政策，增強同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性；同時，由于軍事本事也是一門科學，有著自己的規律和特點，并且包含了許多自然科學的內容，學習軍事，也可以促進其他專業的學習。

（二）學生軍訓是加速人民解放軍現代化建設的需要

隨著國家經濟建設的不斷發展，人民解放軍武器裝備現代化的步伐將進一步加快。這就需要成千上萬具有較高軍事素質和科學文化知識的人去掌握。高等院校和高級中學的學生具有較高的文化程度，經過一段軍事訓練以后，挑選一部分適合服現役的學生入伍，這對人民解放軍的現代化建設是有好處的。我軍已從全國各地方大學選撥了一大批大學畢業生入伍服役，在部隊現代化建設中發揮了很好的作用。今后，根據國家教育事業的發展和人民解放軍現代化建設的需要，我軍將不斷從高等院校和高級中學畢業選拔軍人，吸收軍官。通過這樣的改革，必將更好地改善人民解放軍官兵的知識結構，提高官兵的素質，加速人民解放軍的現代化建設。

三）學生軍訓是加強國防后備力量建設的需要

堅持走精干的常備與強大的國防后備力量相結合的道路，這是我國國防現代化建設的必由之路。對高等院校學生和高級中學學生進行軍事訓練，是黨中央、中央軍委從加強國防后備力量建設出發作出的戰略決策。我們對高等院校和高級中學的學生實施軍事訓練，使他們牢固樹立國防觀念，掌握一定的軍事知識和技能，就能為我軍實行戰時快速動員，儲備基層指揮軍官、技術軍官和后備兵員打下堅實的基礎。目前，我國已有高等院校1000余所，在校學生150萬余人，每年招收新生60余萬人；已有高級中學（含中等專業學校、技工學校、職業高中）2.4萬余所，在校學生700余萬人，每年招收新生400余萬人。如果他們都經過一定的軍事訓練，掌握一定的軍事知識和軍事技能，做到寓兵于民，寓兵于校，我國的國防后備力量將會更加強大。一旦戰爭發生，將會源源不斷地滿足兵員動員的需要，保證戰爭的勝利。

四）學生軍訓是加強全民國防教育的需要

國防教育是全民教育的一項重要內容，也是當代大、中學生整個思想政治教育的重要組成部分。歷史經驗表明，一個國家、一個民族的強弱興衰與國民國防意識的強弱有密切的聯系。大、中學生既有較高的科學文化知識，又年輕力壯，他們是國家最有希望的一代，是國防兵員的主要來源。加強全民的國防教育，首選要加強學生的國防教育，要從娃娃抓起，提高他

們的國防觀念。要做到這一點，最有效的途徑就是對他們進行軍事訓練。通過軍事訓練，對他們進行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊的傳統教育，激發他們的愛國主義熱情，增強建設祖國、保衛祖國的責任感，從而推動全民國防教育的發展，弘揚中華民族崇勇尚武的傳統美德，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念。同時軍訓是根據《中華人民共和國兵役法》和《中共中央關于教育體制改革的決定》要求進行的，是高等院校改革教育內容，學生接受國防教育的基本形式；是培養“四有”人才的一項重要措施；是培養和儲備我軍后備兵員及預備役軍官，壯大國防力量的有效手段。軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。

第二篇：兵役軍訓心得體會

篇一：軍訓心得體會 軍訓心得體會

新聞103班 黃麗英 學號：1020200326 2011年8月22日，我懷著一顆忐忑的心回到學校參加本該去年就進行的軍訓。說到軍訓，一想到要在頂著夏日炎熱的陽光站軍姿，我就無法做到坦然面對。軍訓在8月24日毫無懸念的如期進行，教官們雖帥卻依然無法為我們抵擋住烈日的濃濃照射。僅24日一天，我們本來尚可以引以為豪的白皙皮膚就成功晉級為健康的小麥色，前一天還生機勃勃的我們，第二日軍訓完就像一只只被霜打敗的茄子。

教官跟我們說，軍訓是新世紀學生服兵役的形式，而且軍訓能夠鍛煉我們，經過這為期12天的軍訓，我們都一定會得到蛻變。呵呵，蛻變與否還是個尚待商榷的問題，但蛻皮就定是在預料之中。早上要在太陽下曝曬，下午也一樣逃不脫這個令人悲戚的事實。好在太公作美。軍訓第三天太公作美，一早就下起了淅淅瀝瀝的雨，接下來的兩日，太陽也只是溫柔的普照，沒有了烈日的攙和，印象中應該是難熬的軍訓倒是給我帶來了不少樂趣。軍訓的行程安排的其實很滿，白天的我們每天都有預先安排好的任務。除去基本的練站軍姿，踢正步等外，我們還有機會去接觸了一些其他的事項。比如第三日的消防演練，火災逃生。其實都是一些很好玩但有能讓人受益匪淺的事情。而貫穿整個軍訓過程的除了隨時保持的軍姿外，我覺得能讓同學們興奮的大抵就是每日少不了的學軍歌和拉歌了。拉歌是個非常好玩的過程，每個連或是排之間的口號除了隊名不一樣，臺詞基本不變，所以這個比拼的過程，比的不是口號，而是誰更加“賴皮”，否則拉歌的時間拿來唱歌的話，那可不止是一兩首的問題。在拉歌這個問題上，我們比的可是氣勢。

我們親愛的教官可是不下一次的告訴我們軍訓的眾多好處。其實我們也已經深刻的體會到它的益處。至少它讓我們這些本來白天當黑夜使，黑夜當消遣用的人，輕易的成了一個個每天早睡早起的乖孩子。軍訓的苦和累不可避免，但是我們也都知道，沒有付出就不會有收獲。就像幼苗不經歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不經歷狂風驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。雖然我們的軍訓還沒有結束，但它已經教會我什么是團結的力量。團結就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們人生的哲理，告誡我們為人的理念，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。那拔河比賽上，躍躍欲試的激動，齊心協力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現著我們九連全體同學緊緊相連的心。團結的動力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實地體驗著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團結。我們的軍訓還在進行著，我們每天免不了的會抱怨，但是我們每天都在收獲著不一樣的東西。我相信在接下來的日子里，我們還會每天都過得充實和精彩。篇二：軍訓體會 軍訓心得體會

軍訓是中華人民共和國公民履行服兵役義務的一種體

現。所以，軍訓對我們來說是必要的。另外，當下很多大學生的身體都出于亞健康狀態，軍訓對于我們的身體健康大有裨益。

山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。

通過軍訓，我們還樹立了自主、自立、自強、自信觀念，競爭觀念，時間和效益觀念，拼搏和進取觀念，經受住了身體和心理的考驗。軍訓，不僅磨練了我們的堅強意志，也培養了我們的良好作風。在教官的言傳身教下，我們通過自身的磨練逐漸懂得了如何面對困難，如何克服困難，如何用堅忍不拔的意志來支配自己的行動，達到預期的目標。我們欣喜地看到：廣大同仁不論是在驕陽烈日下，還是在秋風細雨中，總是邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號，唱著嘹亮的歌聲，在汗流浹背中錘煉自己的意志，精益求精地做好每一個動作，克服每一道難關。

通過軍訓，同事們的思想境界和綜合素質得到了提高了。軍訓，使我們深刻地認識到只有團結一致，才會取得成功；只有努力拼搏，才會享受到成功的喜悅。要樹立團隊意識，要一切行動聽指揮。軍訓，使我們的心中涌動著一股綠色的清泉，使我們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界。本次軍訓活動雖然結束了，而我們的職業生活才剛剛開始，我們希望大家在今后的學習、生活中，要保持軍訓中形成和表現出的堅忍不拔的意志、堅不可摧的作風、勇往直前的英雄氣概和團結互助的精神，保持高度的組織紀律性，全面提高自身素質，在今后的人生旅途中為建設祖國、保衛祖國貢獻自己的全部力量。

一個月是短暫的，一個月是辛苦的，一個月是豐碩的。短短一個月的軍訓培養了我們的文明禮貌，吃苦耐勞，堅忍不拔，敢于拼搏的內在品質和外在儀表風度。我們真正做到了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”學員們沒有辜負公司領導的期望，為公司爭得了榮譽一個月的軍訓生活所給予同學們的一切，將終生受益無窮，那就是，堅毅，頑強，執著，文明禮貌，敬業奉獻，精益求精。軍訓不僅鍛煉了學生，也鍛煉了年輕的教師隊伍。事實證明，人民解放軍不愧是“政治合格，軍事過硬，紀律嚴明，作風優良，保障有力”一所大學校。篇三：軍訓心得體會

大學—美麗的象牙塔，在這擁有比高中較多的空余時間，也不在有老師的喋喋不休，沒那么多的人來約束自己，以致大多數學生在此期間慢慢的迷失了自己。軍訓為同學們敲響了警鐘。在軍營中，讓同學們感觸最深的是軍人的嚴謹作風。軍訓，就是為剛進入大學的學生量身定制的，只為了很好的適應大學的學習生活，學會自我管理，培養同學的團隊意識，合作能力。

（一）學生軍訓是培養學生德智體全面發展的需要

學校教育擔負著傳授科學文化知識、為社會主義現代化建設培養各類專門人才的重要任務。要完成這個任務，需要通過多種途徑，而學生軍訓就是為培養合格人才而采取的一項重要措施。學生軍訓，除了學習初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進行政治教育，組織他們學習我國近代史，了解革命先驅奮斗的道路和英勇事跡，學習黨的路線、方針和政策，增強同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性；同時，由于軍事本事也是一門科學，有著自己的規律和特點，并且包含了許多自然科學的內容，學習軍事，也可以促進其他專業的學習。

（二）學生軍訓是加速人民解放軍現代化建設的需要

隨著國家經濟建設的不斷發展，人民解放軍武器裝備現代化的步伐將進一步加快。這就需要成千上萬具有較高軍事素質和科學文化知識的人去掌握。高等院校和高級中學的學生具有較高的文化程度，經過一段軍事訓練以后，挑選一部分適合服現役的學生入伍，這對人民解放軍的現代化建設是有好處的。我軍已從全國各地方大學選撥了一大批大學畢業生入伍服役，在部隊現代化建設中發揮了很好的作用。今后，根據國家教育事業的發展和人民解放軍現代化建設的需要，我軍將不斷從高等院校和高級中學畢業選拔軍人，吸收軍官。通過這樣的改革，必將更好地改善人民解放軍官兵的知識結構，提高官兵的素質，加速人民解放軍的現代化建設。

三）學生軍訓是加強國防后備力量建設的需要

堅持走精干的常備與強大的國防后備力量相結合的道路，這是我國國防現代化建設的必由之路。對高等院校學生和高級中學學生進行軍事訓練，是黨中央、中央軍委從加強國防后備力量建設出發作出的戰略決策。我們對高等院校和高級中學的學生實施軍事訓練，使他們牢固樹立國防觀念，掌握一定的軍事知識和技能，就能為我軍實行戰時快速動員，儲備基層指揮軍官、技術軍官和后備兵員打下堅實的基礎。目前，我國已有高等院校1000余所，在校學生150萬余人，每年招收新生60余萬人；已有高級中學（含中等專業學校、技工學校、職業高中）2.4萬余所，在校學生700余萬人，每年招收新生400余萬人。如果他們都經過一定的軍事訓練，掌握一定的軍事知識和軍事技能，做到寓兵于民，寓兵于校，我國的國防后備力量將會更加強大。一旦戰爭發生，將會源源不斷地滿足兵員動員的需要，保證戰爭的勝利。四）學生軍訓是加強全民國防教育的需要

國防教育是全民教育的一項重要內容，也是當代大、中學生整個思想政治教育的重要組成部分。歷史經驗表明，一個國家、一個民族的強弱興衰與國民國防意識的強弱有密切的聯系。大、中學生既有較高的科學文化知識，又年輕力壯，他們是國家最有希望的一代，是國防兵員的主要來源。加強全民的國防教育，首選要加強學生的國防教育，要從娃娃抓起，提高他們的國防觀念。要做到這一點，最有效的途徑就是對他們進行軍事訓練。通過軍事訓練，對他們進行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊的傳統教育，激發他們的愛國主義熱情，增強建設祖國、保衛祖國的責任感，從而推動全民國防教育的發展，弘揚中華民族崇勇尚武的傳統美德，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念。同時軍訓是根據《中華人民共和國兵役法》和《中共中央關于教育體制改革的決定》要求進行的，是高等院校改革教育內容，學生接受國防教育的基本形式；是培養“四有”人才的一項重要措施；是培養和儲備我軍后備兵員及預備役軍官，壯大國防力量的有效手段。軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。

第三篇：兵役知識

兵役知識

★我國實行什么兵役體制？

答:中華人民共和國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。

★應服、免服、不得服兵役是怎樣規定的？

答:中華人民共和國兵役法第三條規定中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役。有嚴重生理缺陷或者嚴

重殘疾不適合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剝奪政治權利的人，不得服兵役。

★兵役法對士兵服現役的期限怎樣規定的？

答:中華人民共和國兵役法規定義務兵服現役的期限為二年。義務兵服現役期滿，根據軍隊需要和本人自愿，經團級以上單位批準的，可以改為士官。士官實行分期服役制度。士官服現役的期限，從改為士官之日算起，至少三年，不超過三十年，年齡不超過五十五歲。

★我國的武裝力量由哪幾部分組成？

答:中華人民共和國兵役法第四條規定中華人民共和國的武裝力量，由中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊和民兵組成。

★兵役分為哪幾類？

答:中華人民共和國兵役法第五條規定兵役分為現役和預備役。在中國人民解放軍服現役的稱現役軍人；編入民兵組織或者登記服預備役的稱預備役人員。

★兵役登記有哪些要求？

答:縣級兵役機關在同級人民政府和上級兵役機關領導下，負責本行政區域內的兵役登記工作。鄉鎮人民政府、街道辦事處和其他機關、團體、企業事業單位根據所在地縣級兵役機關的要求和安排，設置兵役登記站，告示并書面通知本轄區或者本單位的適齡男性公民按時履行兵役登記手續，依法提出應服兵役、免服兵役和不得服兵役的人員名單。公安派出所則根據縣級兵役機關的要求，提供本轄區適齡男性公民的名單和其他有關情況。兵役登記在每年9月30日之前完成。對適齡男性公民實行兵役證制度。兵役證由省兵役機關印制，縣級兵役機關負責管理、審核和組織免費發放。兵役證不得轉借、涂改和偽造。適齡男性公民應當在規定的期限內，攜帶本人戶籍證明、居民身份證和學歷證明到指定的兵役登記站辦理登記手續，領取兵役證。縣級兵役機關根據國家有關規定和實際情況，在公民的兵役證上分別注明應征、緩征、免征、不征、已征和應服、免服、不服預備役等情況。經兵役登記確定應征的公民，應當服從兵役機關的統一安排，參加應征活動。適齡男性公民應當在每年規定的期限內，攜帶兵役證到兵役登記站履行復核手續。其戶籍所在地如有變更，應當及時到發證機關辦理變更登記手續。兵役證如有遺失，應當及時報告發證機關，并申請補發。有關部門和單位在招工、招干、升學、核發工商營業執照或者其他專業證件時，應當要求適齡男性公民出示兵役證。

★到哪去參加兵役登記？

答:征兵工作條例第十一條規定縣級兵役機關，在每年9月30日以前，應當組織基層單位對當年12月31日以前年滿18歲的男性公民進行兵役登記。達到服役年齡的男性公民，應當按照縣級兵役機關的通知在規定時間到指定地點參加兵役登記，本人因特殊原因不能親自前往登記的，可以書面委托親屬或者所在單位代為登記。

答:征兵工作條例第十二條規定機關、團體、企業事業單位和鄉、民族鄉、鎮的人民政府以及街道辦事處，應當根據縣級兵役機關的安排，負責組織本單位和本地區的適齡男性公民進行兵役登記，填寫《兵役登記表》，依法確定應服兵役、免服兵役和不得服兵役的人員，并報縣、市兵役機關批準。經兵役登記和初步審查合格的，稱應征公民。

★什么是預征對象？

答:征兵工作條例第十三條規定機關、團體、企業事業單位和鄉、民族鄉、鎮的人民政府以及街道辦事處，按照縣級兵役機關的安排和要求，對本單位和本地區的應征公民，進行體格目測、病史調查和政治、文化初步審查，選定政治思想好、身體好、文化程度高的應征公民為當年預定征集的對象。

★哪些人可以緩征或免征？

答:緩征，是指應征公民被緩期征集服現役。新兵役法規定了以下兩種情況可以緩征：一是應征公民是維持其家庭生活唯一勞動力的可以緩征。唯一勞動力，不是指獨生子，有些獨生子家庭，其父母或家庭其他成員尚有勞動能力，能夠維持家庭生活，仍應被征集服現役。二是正在全日制學校就學的學生可以緩征，但他們畢業后，凡符合服現役條件的，仍可被征集服現役。免服兵役，是指公民因身體條件不適合服兵役，國家免除他們服現役和預備役的義務，這是國家對他們的照顧。免服兵役有以下情況：一是年滿十八歲的男性公民，通過兵役登記和初步審查，不適合服兵役的，經批準免服現役和預備役；二是預備役人員在服預備役期間，因身體條件發生變化而不宜繼續服預備役的批準免服預備役。不得服兵役，是指依照法律被剝奪政治權利的人，沒有服兵役的資格，包括不得征集服現役，不得編入民兵組織或登記服預備役。我國的武裝力量屬于人

民，是人民利益的保衛者，為了保持其政治上的純潔性，兵役法作出這樣的規定是完全必要的。

★獨生子女可免征嗎？

答:獨生子女不可以免征。

★體檢由哪個單位實施?

答:征兵體格檢查工作在縣級以上人民政府征兵辦公室統一組織下，由衛生行政部門負責具體實施。縣級以上人民政府衛生行政部門負責制定體格檢查工作計劃，抽調醫

務人員經過培訓從事體格檢查工作，并檢查、指導下一級體格檢查工作，組織做好條件兵的體格檢查復查和普通兵的體格檢查抽查工作。體格檢查工作應當吸收接兵部隊醫師參加。接兵部隊醫師的主要職責是參加主檢室的工作和對預定的新兵進行必要的病史調查。

★政審由哪個單位實施？

答:征兵政治審查工作在縣級以上人民政府征兵辦公室統一組織下，由公安機關負責具體實施。縣級以上人民政府公安機關負責制定政治審查工作計劃，抽調人員經過培訓從事政治審查工作，并檢查、指導下一級政治審查工作。應征公民政治審查工作實行崗位責任制，參加政治審查工作人員必須嚴格執行國家和本省有關規定和標準，保證新兵的政治質量。

★在校大學生入伍是怎樣規定的？

答:征兵工作條例第二十五條規定依法可以緩征的正在全日制高等學校就學的學生，本人自愿應征并且符合條件的，可以批準服現役，原就讀學校應當按照有關規定保留其學籍，退伍后準其復學。

答:不少青年在報名應征時，很關心義務兵的優撫和退伍以后的安置問題，對這些問題，國家民政部優撫、安置司作了解答。對農村義務兵家屬如何進行優待？答：根據《兵役法》規定：“家居農村的義務兵家屬，由鄉、民族鄉、鎮的人民政府采取平衡負擔的辦法給予優待”，即由鄉、民族鄉、鎮的人民政府經縣（旗）、市、市轄區人民武裝部所發軍人入伍通知書，并根據兵役法所規定的服役年限進行優待。超期服役的，根據部隊的證明，繼續對他們的家屬進行優待。對城鎮義務兵家屬如何進行優待？答：《兵役法》規定：“家居城鎮的義務兵家屬，生活困難的，由縣、自治縣、市、市轄區的人民政府給予適當補助。”職工應征入伍后某家屬有何優待？答：根據有關規定：機關、廠礦、企業、事業單位的青年職工，他們的家屬由當地民政部門，按軍屬待遇給予優待；原住機關、團體房屋，允許繼續居住；其家屬的房屋，允許住至其退伍為止；本人服役期間，家屬享受原所在單位的勞動保險待遇。農村義務兵退伍后怎樣安置？答：根據《退伍義務兵安置條例》規定：退伍義務兵是農業戶口的，在服役期間榮立二等功（含二等功）以上的，應當安排工作；對有一定專長的，應當向有關部門推薦錄用；各用人單位向農村招收工人時，在同等條件下應當優先錄用退伍義務兵。對在服役期間榮立三等功和女性退伍義務兵，應當給予適當照顧。城鎮義務兵退伍后怎樣安置？答：按照《退伍軍人安置條例》和經國務院、中央軍委批準的“退伍義務兵安置隨用工單位改革實行勞動合同制”的有關規定，各省、自治區、直轄市，要在“按系統分配任務，包干安置”的前提下，采取多形式、多渠道安置辦法，保證退伍軍人第一次就業。“在部隊獲得大軍區（含大軍區）以上單位授予的榮譽稱號和立二等功以上的，安排工作時，應優先照顧本人志愿”；“在部隊榮立三等功和超期服役的，安排工作時，在條件允許的情況下，應當照顧本人特長和志愿”，等等。入伍前原是國家機關、人民團體、企業事業單位正式職工，退伍后如何安置？答：義務兵入伍前原是國家機關、人民團體、企業事業單位正式職工，退伍后原則上回原單位復工復職；退伍義務兵原工作單位已撤銷或合并的，由上一級機關或合并后的單位負責安置。

★應征的基本條件有哪些？

答:應征的基本條件是：征集農業戶口的青年為初中畢業以上文化程度；征集非農業戶口的青年為高中（含職業高中`中專、技校）畢業以上文化程度，企事業單位具有高中畢業以上文化程度的職工（含工人、管理人員和技術人員）、非學歷教育民辦大學的在校生、高等院校接受的無學籍學生及在各類高考補習班學習的青年也應當征集。對女青年的征集只限當年應屆普通高中畢業生。征集的年齡，男青年為年滿18至20歲；高中畢業以上文化程度的青年和企事業單位職工，21歲的也可征集，根據本人自愿，大專以上文化程度的可放寬到22歲；女青年為年滿18至19歲。

★不履行兵役義務如何處罰？

答:修訂后的《中華人民共和國刑法》已于1997年10月1日起正式實施。嚴格準確地實施該法，對于維護我國的兵役制度，依法保障兵役工作，將發揮重要作用。修訂后的刑法為追究侵害兵役制度的犯罪行為提供了明確的法律依據。兵役制度是國家的一項重要制度，對于侵害兵役制度的行為，必須依法堅決予以懲處。我國原刑法對侵害兵役制度行為懲處規定較為薄弱，僅在《懲治軍人違反職責罪暫行條例》中設定了“逃離部隊罪”（第6條）。《兵役法》中雖有一些相關規定，但主要是針對征兵工作中的違法行為，且屬于附屬刑事條款，定罪處罰不夠明確。在和平年代，隨著社會經濟的發展，人們的國防觀念容易淡薄，面對破壞兵役制度現象日趨嚴重的現實，刑法的缺陷更顯突出。由于無法可依，對侵害兵役制度的諸多違法犯罪行為難以進行有力的打擊，從而使兵役工作中出現了許多困難和問題，直接影響著兵員質量和部隊的戰斗力。為此，修訂后的刑法增設了“煽動軍人逃離部隊罪”、“雇用逃兵罪”（第373條）、“接送不合格兵員罪”（第374條）、拒絕履行軍事義務罪”、“戰時拒絕、逃避服役罪”（第376條）、“戰時幫助逃兵罪”（第379條）、“逃離部隊罪”(第435條)第7項罪名。其中，除“逃離部隊罪”是承襲《懲治軍人違反職責罪暫行條例》的條款外，其它均為新設罪名．上述的犯罪行為的客體，均以我國的兵役制度為指向，均屬對兵役制度構成嚴重危害的行為。修訂后的刑法對侵害兵役制度的犯罪行為加大了打擊力度，除維持了《懲治軍人違反職責罪暫行條例》中對逃離部隊犯罪的原有刑罰，對違反《兵役法》的犯罪行為明確規定了刑罰，較之以往提高了法定最高刑，刑罰有所加重。更為重要的是，修訂后的刑法將煽動軍人逃跑、雇用逃兵、幫助逃兵等侵害兵役制度的行為納入犯罪的范疇，并明確刑罰規定，從而加大了對這些行為的打擊力。修訂后的刑法進一步完善了戰時的法律規范，以利于在戰時有效保護兵役制度。修訂后的刑法注重平戰結合，對于戰時侵害兵役制度的犯罪明確刑罰，并體現了“戰時從重”的軍事法原則。其中，直接適用于戰時處罰的條款有兩條，即“戰時拒絕、逃避服役罪”、“戰時幫助逃兵罪”，此外，對“逃離部隊罪”明確規定戰時從重處罰。

★什么是民兵？民兵分哪幾種？

答:中華人民共和國兵役法第三十六條規定民兵是不脫離生產的群眾武裝組織，是中國人民解放軍的助手和后備力量。

民兵的任務是：

（一）積極參加社會主義現代化建設，帶頭完成生產和各項任務；

（二）擔負戰備勤務，保衛邊疆，維護社會治安；

（三）隨時準備參軍參戰，抵抗侵略，保衛祖國。

中華人民共和國兵役法第三十八條規定民兵分為基干民兵和普通民兵。二十八歲以下退出現役的士兵和經過軍事訓練的人員，以及選定參加軍事訓練的人員，編為基干民兵；其余十八歲至三十五歲符合服兵役條件的男性公民，編為普通民兵。根據需要，吸收女性公民參加基干民兵。陸海邊疆、少數民族地區和城市中有特殊情況的單位，基干民兵的年齡可以適當放寬。

第四篇：兵役學概論

1、兵役，是公民根據國家需要而應盡的僅是義務。（1）、主政處罰、兵役行政強制執行、兵役行政獎勵）。體要素：公民。（2）、目的要素：“為國家”。（3）、責任要素：

36、兵役司法管轄：（1）、地方司法機關管轄非軍人、非軍事履行軍事義務。（4）、形式要素，指公民服兵役的種類區分：組織違反兵役法規的案件。（2）、軍事司法機關對兵役案件的現役和預備役。管轄，是指軍隊保衛部門、軍事檢察院、軍事法院等受理兵

2、兵役學是以兵役現象及其規律為研究對象的知識體系，它役刑事案件的分工。是對兵役活動的科學總結與概括。兵役學基本特點：綜合37、兵役法規的普及教育必須做到以下及點：第一，將理論性，階級性，社會性，實踐性，開放性。學習與應用相結合。第二，將突擊宣傳與經常性普及教育有

3、兵役學的研究內容：兵役義務、兵役工作、兵役制度、兵機結合。第三，將院校教育與軍隊、社會普及教育相結合。役機關、兵役法規、兵役發展趨勢。第四，兵役法規教育普及的重點對象是領導機關和干部。

4、兵役義務，是公民依法在一定年齡內參加武裝組織或在武

38、兵役機構的設置原則：（1）、兵役機構設置必須符合現實裝組織之外承擔軍事義務、接受軍事訓練的責任。軍事需要。（2）、立足本國國情是兵役機構設置不變的宗旨。

5、兵役工作，是國家有關軍事職能部門依法對公民履行兵役（3）、依法設置兵役機構是其建立的基本依據。義務所進行的各項工作。

39、根據現行的《兵役法》的有關規定，我國現行的兵役機

6、兵役制度，是國家關于公民構主要有：（1）、兵役決策、協調機構：總決策由黨中央、國動員、為現役部隊傷亡補充動員、預備役部隊轉為現役部隊、以民兵組織為基礎組建地方部隊、非編組預備役人員動員、非預備役人員動員。

67、戰時動員征召的程序：傳達部署動員任務、兵員集結、兵員交接、兵員輸送、做好持續動員準備、復員。

68、傳達部署動員任務的工作：健全動員機構；計劃安排工作；向地方黨委、政府通報情況、下達預先號令；修訂動員征召計劃，下達動員任務。

69、兵員集結：是指本級動員（集結）命令下達后，組織應召后備兵員在規定的時間內，到指定地域集中的過程。其方案：下發兵員征召通知、開設兵員集中站、組織兵員收攏集結、請領征用武器裝備和作戰物資、調整兵員和健全組織、組織兵員運輸保障、組織兵員集結時的安全保衛。

70、戰時動員與平時征召的區別：直接目的不同；二者背景、擔軍事任務、接受軍事訓練的準則。

7、兵役機關，是國家設置在各級政府和軍事系統的兵役管理工作部門，是國家與軍隊各級領導機關實施兵役工作的具體辦事部門，也是貫徹實施兵役法規的執法機構。

8、兵役學的基本特征：綜合性、階級性、社會性、實踐性、開放性。

9、兵役學與相鄰學科的關系：與軍制學的關系、與戰爭動員學的關系、與后備力量建設學的關系。

10、兵役學的研究方法：辯證分析法、系統考察法、分析比較法。

11、兵役學與后備力量建設學的關系：二者統一于軍隊建設的實踐，相互包容又相互獨立。

12、兵役隨著國家和軍隊的形成而產生，并根據戰爭的需要和國家的政治、經濟、軍事、科技、文化和人口等狀況的發展變化而不斷發展和完善。

13、國外第一支軍隊出現在古埃及拉美斯二世時期。波斯帝國各郡實行普遍征兵制。在古希臘各國，由于奴隸制生產方式的進一步發展，特別是努力占有制范圍的擴大，到公元前3世紀出現了雇傭兵制，雇傭對象主要有破產的農民、手工業者和游民等。古羅馬也采用民軍制度，同樣規定每個自由民出身的成年男子在年齡為17—50歲時都必須服兵役。

14、我國兵役最早可以上溯到上古上期的炎黃二帝時期。

15、由于受農耕經濟的限制，從原始社會后期到奴隸社會中后期，中外戰場都呈現出規模小、動員兵員數量有限的特點。

16、1793年8月，法國最先實行普遍征兵制。19—20世紀初，普遍征兵制已成為世界大多數國家的兵役形式。

17、我國兵役的發展：（早期發展）春秋末期，征兵范圍進一步擴大。戰國時期除了臨時征集來的兵員以外，還建立了常備軍。秦漢早期主要以“征兵制”為主，后期興起了“募兵制”。三國兩晉南北朝主要實行“世兵制”，到后期演變為“募兵制”。元朝初期，仍然實行舉族皆兵制。清初實行舉族皆兵制。（近代演變）清末講兵役分為三等：常備、續備、后備。北洋政府時期沿襲清末兵役制度“募兵制”

18、兵役發展期的主要特點：一是征集的范圍有所擴大，二是具有普遍性，三是征兵已逐步向法規化過渡，四是雇傭兵成為一些國家的主要兵員來源。

19、外國主要國家現代兵役的成熟狀況：美國一直采取募兵和征兵相結合，越戰后“全志愿兵役制”。日本二戰前征兵制，戰后募兵制。英國傳統是志愿兵制。法國軍隊職業化改革之前，是征兵與募兵相結合，目前法國已基本實現全募兵制，并于2001年初步實現了軍隊職業化20、建國后，我國兵役制度的演變：第一階段（1949—1955）主要實行志愿兵役制，第二階段（1955—1978）主要實行義務兵役制，第三階段（1978—1984）只要實行義務兵與志愿兵相結合，第四階段（1984—1998）主要實行以義務兵為主體的義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度，第五階段（1998至今）實行了義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。21、1955年7月30日，經第一屆全國人民代表大會第二次會議審議通過，頒布了第一部《中華人民共和國兵役法》，共九章五十八條，規定了義務兵役制。

22、兵役制度的功能：促進功能、保障功能、供需功能。

23、兵役制度的特點：法律性、國家性、全民公開性、軍事專門性。

24、兵役制度的主要內容：兵役登記制度、平時征集制度、公民服現役制度、公民服預備役制度、退役安置及優撫制度。

25、平時征集制度包括征集對象（年齡條件、性別條件、體智條件、政治條件）、緩征、征集標準、程序、要求等內容。

26、平時，我軍軍官補充來源有：一是從普通中學畢業生入軍校學習畢業，二是接收普通高等學校畢業生，三是由文職干部改任現役軍官，四是招收軍隊以外專業技術人員和其他人員。戰時軍官補充主要有：一是從優秀士兵中任命軍官，二是征召預備役軍官，三是從非軍事部門直接任命軍官。

27、安置，指依據國家有關規定對退役軍人的工作、生活等妥善安排的活動，安置對象包括士兵、軍官、傷殘軍人等。

28、兵役法規的功能：規范功能（評價、教育、指引、預測、強制等方面），社會功能（肯定、協調、組織）。

29、兵役法規的作用：（1）、從軍事法律體系建設的角度出發，兵役法規極大地豐富與完善了國防法律體系。（2）、從國防后備力量的角度出發，兵役法規進一步加強了我國后備力量建設。（3）、從權利與義務角度出發，兵役法規明確了責、權、義，有利于兵役權利與義務的平衡。（4）、從開展兵役工作的程序上看，兵役法規保證了各相關主體依照法定程序實施兵役活動。30、兵役法規體系：（1）、憲法中有關兵役的條款，（2）兵役基本法以及其他軍事基本法中有關兵役的規定，（3）、一般兵役法律，（4）、兵役行政法規，（5）、兵役規章，（6）、地方性有關兵役法規。

31、兵役立法指擁有兵役立法權的國家機關、行政機關、軍事機關以及被授權的其他機關，為規范兵役活動，在其職權范圍內以一定程序，制定、修改和廢止兵役法規的活動。

32、兵役立法程序指享有兵役立法權限的機關，依照憲法、法律等規定，對兵役法規的制定、修改、補充、廢止等活動所必須遵循的方法與步驟。

33、兵役基本法和一般兵役法的立法程序：（1）、提出兵役基本法和一般兵役法律議案，（2）、兵役法律案的審議，（3）、兵役法律案的表決與通過，（4）、兵役法律的公布。

34、兵役法規的立法，主要由國務院、中央軍委獨立或聯合制定。其立法程序：（1）、起草兵役法規階段，（2）、兵役法規的送審與審定階段，（3）兵役法規的發布階段。

35、在兵役行政執法中，主要有三種行為方式：兵役行政命令、兵役行政檢查和兵役行政處理（兵役行政處分、兵役行

務院、中央軍委統一負責。（2）、兵役領導與執行機構：四總部、軍區、省軍區（衛戍區、警備區）、軍分區（警備區）、人民武裝部。（3）、其他兵役機構：征兵領導小組、征兵辦公室。40、平時兵員征集，是指國家在和平時期依照法律的規定，征集公民到軍隊和其他正規武裝組織服現役的工作。

41、兵員征集的特點：征集標準嚴格、服役期限多樣、征集方法靈活、征集程序規范。

42、兵員征集的條件：（1）、征集對象：年齡條件（起征年齡12月31日前年滿18歲、最高征年齡）；性別條件；種族、民族和宗教。（2）、身體條件。（3）、智力標準。（4）、政治或道德標準。（5）、免、緩條件。

43、在我國，平時的兵員征集也稱征兵，搞好平時兵員征集工作，提高新兵質量，向部隊輸送優秀兵員，是加強軍隊建設的一項重要的基礎性工作，是保持人民軍隊性質的一個重要環節。

44、兵員征集的準備：是保證征集工作順利進行和兵員質量的前提，也是為部隊輸送優秀的基礎性工作，（1）、兵役登記，（2）、確定預征對象，（3）、對預征對象的管理和教育。

45、兵役登記的內容：（1）、適齡男性公民人數、政治條件、身體狀況、文化水平。（2）、應征、緩征、免征人員的確定。（3）、應征對象體檢、政審。（4）、預征對象的選定。（5）、有關書面名冊上報。（6）、《兵役證》和《預征對象通知書》的下發。

46、兵役登記的時機和方法：每年的兵役登記工作都應當在9月30日前完成，采取單獨進行或者結合其他工作進行。

47、兵役登記的一般程序：（1）、逐級部署任務，落實辦事力量，制定本級實施計劃，印制各種表格。（2）、組織準備工作。（3）、兵役登記站的開設及工作。

48、確定預征對象的要求：擇優選定、嚴格年齡和其他條件、預征對象的數量。

49、對預征對象的管理和教育的要求：（1）、熟悉管理考查的方法，（2）、把握管理考查的重點，（3）、適時進行家訪，（4）、建立廣泛的聯系制度，（5）、完善檔案，分工負責，（6）、加強督促與指導，（7）、加強對預征對象的教育。50、兵員征集的實施：（1）、組織計劃（建立健全工作機構、擬制征兵命令和工作計劃、召開會議，部署任務、搞好征兵工作人員的培訓）。（2）、宣傳教育（在工作指導上，要注意發動全社會力量進行。在宣傳形式上，要方法靈活，形式多樣。在宣傳內容上，要突出以愛國主義教育、英雄主義教育和國防知識、軍事知識為主要內容的國防教育。在宣傳時間上要有長遠的規劃。在宣傳的對象上，要有針對性。）（3）、體格檢查（體檢組織、體檢標準、體檢站的開設、體檢的要求、做好征兵體檢工作的幾項措施。）（4）、政治審查。（5）、審批定兵。（6）、發放服裝。（7）、新兵的交接和啟運。（8）、復檢和退兵。（9）、總結和善后。

51、新形勢下做好征兵體檢工作的措施：加強征兵體檢隊伍建設、實施病史調查、嚴格體檢秩序和標準、強化監督約束機制。

52、政審要求：（1）、實行三級政審、區域聯審和崗位責任制。（2）、要突出政審的要求，（3）、要重視發揮接兵部隊在政審工作中的作用。（4）、實行群眾監督。

53、政審步驟：初審、政審、復審

54、改進和加強征兵政審工作的幾點辦法：（1）、要始終把政治質量放在首位，（2）、把征兵期間的政治審查與平時的考查了解相結合，實施政審工作的經常化。（3）、加大聯審力度，實現政審工作網絡化。（4）、完善有關法規，實現政審工作法制化。

55、審批定兵的基本工作：召開審定新兵的會議、辦理入伍手續、整理新兵檔案。

56、國外兵員征集的方法：（1）、調整兵役制度。征募職業化軍人，（2）、征集高素質兵員，提高兵員質量，（3）、灌輸國防思想，增強公民兵役意識，（4）、運用信息技術，提高征募工作效率。

57、軍官預備役登記的對象：轉服預備役的預備役軍官、確定服軍官預備役的退出現役的士兵、確定服軍官預備役的高等院校畢業生、確定服軍官預備役的專職人民武裝干部和民兵干部、確定服軍官預備役的非軍事部門的干部和專業技術人員、預備役部隊中的預任軍官。

58、士兵預備役登記的對象：轉服預備役的退伍軍人、民兵、35歲以下的地方與軍事專業對口的技術人員、經過兵役登記的其他未服現役的公民、預備役部隊的預編士兵。

59、軍官預備役登記的組織實施：組織準備、宣傳教育、實施登記、總結驗收。60、預備役士兵登記的組織與實施：（1）、登記：固定人員登記、抽調人員登記、上下結合登記。（2）、分類、歸檔。（3）、編造花名冊。（4）、核對。（5）、統計上報。61、預備役登記的方法：登記填卡；分類、歸檔；定期核對；統計上報。62、預備役登記的要求：數據準確、資料完整、分類合理、專柜存放、專人保管、防止泄密。63、戰時動員征召是國家根據戰時需要，依照法律規定的征召范圍、年齡、時限和程序，緊急征集公民到軍隊服現役。64、動員征召的主要任務：依照國家發布的動員令，征召預備役公民和適齡公民入伍，通知預編人員到現役部隊報到等，以保障軍隊擴編和傷亡補充所需的兵員。65、戰時動員征召的特點：應急性和時效性突出、范圍和規模有限、專業技術兵員種類和數量增多。66、戰時動員征召的基本形式：為現役部隊擴編和補充滿員

環境狀態不同、二者條件不同；二者動員方式不同。

71、優待撫恤，簡稱優撫，是國家和社會對武裝組織成員及其家屬進行的精神鼓勵和物質照顧的統稱。

72、優待撫恤的意思：是加強軍隊建設的有力措施、是維護軍人合法權益的基本需求。

73、優待撫恤的原則：依法實施優待撫恤的原則；符合國情、體現原則性與靈活性相結合的原則。

74、優待的對象：義務兵及其家屬；現役軍官；傷殘軍人；烈士及因公犧牲軍人、病故軍人的家屬子女。

75、對義務兵及其家屬的具體優待政策：享受服役待遇、享受優待金、保留權益、減輕負擔、解決困難。

76、撫恤是指慰問死者家屬或傷殘人員并給以物質上的資助。包括死亡撫恤和傷殘撫恤。

77、優待撫恤標準的性質、功能：具有社會保障屬性；具有國家財政分配性質；具有褒揚、優待和撫慰的性質。

78、確定軍人優待撫恤標準的基本原則：國家撫恤的原則；按貢獻與按實際需求相結合進行補償的原則；優待撫恤標準與經濟發展和人民生活水平相適應的原則。

79、現行軍人優待撫恤標準包含的內容：負傷費、傷殘撫恤金、死亡撫恤金、喪葬費及遺屬生活補助。

80、退役安置的意義：有利于提高全社會的國防觀念和意識、有利于政權的鞏固和經濟發展、有利于軍隊的穩定和建設。81、退役安置的對象：義務兵、志愿兵、軍官。

82、退役軍官的安置：實行計劃分配和自主擇業相結合的安置方式、放寬安置條件以合理安置人才資源、規范了軍隊轉業干部職務安排工作、合理確定軍隊轉業干部的待遇。

83、退役安置的措施和方法：設立專門機構、制定優先就業規定、進行就業前的培訓。

84、退役安置的原則：軍地協調，依法安置；整體設計，分步實施；量才而用，合理配置。

85、學生軍訓的地位和作用：提高國防整體水平和全民族國防意識的有效途徑；培養和儲備大批高素質后備兵員的重要措施；履行兵役義務，接受國防教育的基本形式。

86、學生軍訓的內容：軍事理論學習；軍事技能訓練；軍訓的保障（教學力量的保障，裝備物資、器材的保障，訓練場地的保障）。

87、學生軍訓的組織形式：集中訓練；分散訓練；其他訓練形式。

學生軍訓的要求：強化國防兵役義務教育，消除認識誤區；建立健全軍事訓練機構，加強組織指揮；重視發揮軍事機構作用，增強協調力度；完善學生軍訓保障機制，理順各種關系89、兵役發展的主要動因：戰爭形態轉型的牽引性需求、新軍事變革的推動、國內社會發展狀況的客觀要求、相對穩定的國際環境提供的外部條件 90、戰爭形態轉型的牽引性需求：（1）、戰爭規模和強度的可控性不斷增強，兵役制度應合理調節兵員數量。（2）、戰爭的技術含量、信息化程度的不斷提高，兵役制度應保證兵員質量與之相適應。（3）、戰爭對抗的整體性、系統性特征日益突

出，兵役制度應有利于形成戰時整體力量。91、國內社會發展狀況的客觀要求：（1）、國家總體改革環境要求改革兵役制度與之相適應。（2）、不斷發展的經濟條件為兵役制度改革提供了物質基礎。（3）、人口狀況是兵役制度改革應考慮的重要因素

92、兵役發展的主要趨勢：兵役形式將日益多樣化、軍隊將加速實現職業化、兵員素質將整體趨高、兵役建設的整體性將不斷增強、兵役保障日趨社會化。93、兵役形式將日益多樣化：（1）、精兵政策的實施將導致武裝力量結構和功能的分化。（2）、國防安全的威脅因素增多，必然帶來兵役形式的多樣。（3）、兵役制度將向多元并存的狀態發展。（4）、兵員服役期將整體趨短，但方式更加靈活。94、軍隊將加速實現職業化：（1）、職業化是提高軍隊穩定性和吸引力的重要舉措。（2）、職業化是適應軍事技術專業化趨勢的必然選擇。（3）、世界兵役制度改革的實踐表明，募兵制將是未來的發展方向。（4）、軍隊向職業化方向發展的基本途徑（意識由征兵制轉向征募混合制，二是在征募混合制的基礎上進行全募兵役制）。（5）、我國兵役制度的未來發展。95、兵員素質將整體趨高：（1）、調整征募范圍和重點，確保數量和質量。（2）、提高入伍標準，嚴把質量關（3）、不斷改進征募方法和手段。（4）、通過兵役制度改革，儲備和保留優秀兵員。

96、兵役建設的整體性將不斷增強：（1）、兵役規模將與國家經濟發展和安全需要相適應（保留全民動員的基礎、科學確定和調整預備役力量的規模）。（2）、預備役與現役力量將逐漸實現一體化建設（在服役期上現役與預備役逐步實行結合、現役與預備役人員在津貼和福利待遇上趨向一致、現役與預備役在征募方式和標準上趨于一致）。（3）、預備役制度不斷改革，以適應建設總體力量的要求（根據需要建立健全兵種齊全的結構體系、適時調整后備力量的層次結構和專業結構、預備役部隊建設將向與現役部隊一體化建設的方向邁進、改革預備役裝備制度，提高武器裝備的現代化水平、改革訓練制度，提高戰備水平）。97、兵役保障日趨社會化：（1）、提高軍人待遇，以增強軍隊的吸引力和凝聚力（注重提高物質待遇，吸引和保留高素質人才；注重精神優待，增強軍隊凝聚力；科學設置各項待遇，貫徹激勵和公平）。（2）、妥善安置退伍軍人，解除其后顧之憂（發放相對優厚的退伍、退休金；加大就業培訓和教育力度，協助就業；軍地共同努力，妥善安置就業和生活）。（3）、加強完善法規措施保障，維護軍人待遇落實（不斷完善法規，實現依法保障；適時調整和加強社會保障； 強化各種監督工作）。

第五篇：中國古代兵役

中國古代兵役的演變

照國家制定的法令服兵役，叫做兵役法，我國古代稱作兵制。從奴隸社會到封建社會漫長歷史時期中，各個朝代制定了各自的「兵制」，大致有以下幾種：

「應招之制」。春秋戰國時期，各個諸侯國為了壯大自己不被別國并吞，紛紛招兵買馬擴充軍力，秦、齊、魏等國率先采取了「應招之制」。望文生義，「應招」，就是響應招兵，但并非人人可以入伍，而是對應招的人通過考核，錄用身體強健、有相當武藝者。

「調兵之制」。劉邦建立漢朝后實行的兵制，男子年滿二十三歲，開始承擔服兵役的義務，直至五十五歲。在這三十二年里，每年農閑時接受軍事訓練，而正式在軍隊中服役的時間只有二年，其中的一年在本郡服役，另一年調守京師或是戍守邊疆。

「世兵之制」。三國鼎足之勢時，處於了長期的戰爭狀態，為適應這特殊形勢，魏、蜀、吳都實施了「世兵之制」。就是凡是符合當兵條件的人，一律另編戶籍，由軍府專管，隨時聽調上前線，父子世代為兵，當時叫做「士家」、「軍戶」。

「府兵之制」。南北朝時，先由西魏創立的兵役制度。全國各地的軍隊，全由軍府管轄，不受地方政府節制。府兵與上面所說的世兵一樣，也是另立戶籍，平日里訓練屯墾，發生戰事就去打仗。

隋、唐兩朝都沿用「府兵之制」。北宋王朝建立以后，改用「募兵之制」，就是讓老百姓自己報名應徵，合乎相關條件的，準予入伍服兵役。

遼、金實行「部落之制」。各部落男子十五歲以上、七十歲以下的，都是屬於兵的范圍，和平環境沒有戰事，就在家種田放牧；一旦發生戰爭就出征。

「旗兵之制」。這是滿清王朝實行的兵制，以部落為單位組成「旗」，每個旗七千五百人，他們平時為民，戰時為兵。初時只有滿洲八旗，以旗的顏色為識別標志，后又增編了蒙古八旗和漢軍八旗，合為二十四旗。