第一篇：堅定人生航向,書寫無悔人生

堅定人生航向，書寫無悔人生

尊敬的各位領導，親愛的同學們，大家好，今天我講課的題目是《堅定人生航向，書寫無悔人生》。

近期，看了大家的思想匯報，許多同學在畢業之際寫下了這樣的話：“尊敬的黨支部，作為一名黨員，雖然我已經從思想上做好了接受祖國挑選的準備，但是當畢業分配真的來臨的時候，我開始有些忐忑不安，一個月后我將會在哪里從事怎樣的工作？經過四年的學習，能力素質能否勝任未來的崗位？在今后的工作中，將會遇到什么樣的困難？”這三個問號正折射出當大家站在人生一個新起點時的真實心態。那么，作為新時期的革命軍人，應該如何去看待，去選擇，去實踐呢？我想從三個方面和大家來探討這個問題： 第一，要客觀看待畢業分配，牢記使命堅定人生航向;第二，要切實找準自身優勢，增強信心把握人生機遇;第三，要盡快適應崗位需求，腳踏實地書寫人生華章。首先我們來看第一部分。

一、客觀看待畢業分配，牢記使命堅定人生航向

（一）了解思想現狀 分析分配形勢

近期，我進行了一個關于畢業學員分配意愿的問卷調查，調查結果表明：從崗位性質來看:56.4%學員想去技術類崗位，11.4%學員想去指揮類崗位，32.2%學員技術類和指揮類崗位都可以；從地域環境來看:72.6%學員想留在內陸城市，24.3%的學員對地域無要求，3.1%的學員想去邊疆地區。

從這組數據中我們不難看出，在面對畢業分配，面對選擇機關還是基層、做研究還是搞指揮、選擇高等院校還是野戰部隊、城市內陸還是城鎮邊疆時，絕大部分學員能夠準確找到自身的定位，將軍隊的需要作為自己的選擇，建立了扎根邊疆、獻身國防的使命觀；然而，也確實存在少部分學員，在面對畢業分配時，由于理想不明確、思想有誤區，盲目地認為機關比基層待遇高、認為做科研比搞指揮更有前途、認為院校比野戰部隊環境舒適。

這種心理現狀的產生，主要受到了以下兩個方面的影響：一是父母的希望；大家都知道我隊學員王小龍同志，早在去年十一月就向黨組織遞交了入藏申請書，深入了解發現，這不僅僅是他個人的意愿更是家長的希望，他的父親在來信中寫到：“……作為家長，我們希望孩子能夠從最艱苦的西藏、軍隊最需要人才的地方開始，打下扎實的軍旅基礎，……”。家長情真意切的來信，使王小龍受到極大的鼓舞，更加堅定了他獻身國防、扎根基層的信念。當然，也有一部分家長希望孩子能夠回到自己身邊，從事一份相對舒適的工作，這種想法在一定程度上對畢業學員的心理產生了較大影響。二是個人的意愿；絕大部分學員希望自己今后的崗位充滿挑戰和壓力，讓自己更快更好的成長和進步，然而，也有少數學員希望自己未來的崗位輕松舒適，能夠過著無憂無慮的生活。

接下來，我們再來看看近幾年我校畢業分配的形勢，畢業分配崗位主要可以分為三大類：①總裝、空軍的各個基地②二炮、海軍和各大軍區的基層部隊③全軍各類院校。總裝、空軍的基地相對地理位置比較邊遠，但從事了全軍最前沿的武器裝備研究；二炮、海軍和各大軍區的基層部隊工作相對比較辛苦，但發展空間相對較大；全軍各類院校地處省會城市，工作環境相對較好，同時，也肩負著培養新形勢軍事人才的重任。

了解了分配形勢，結合我們心理現狀，我想，作為畢業學員的我們，需要客觀正確的看待畢業分配。

（二）端正得失心態，正視畢業分配

一是畢業分配是每名學員不可回避的現實問題。我們從一入校開始就是作為軍隊生長干部來培養，錄取、培養、淘汰、分配是每名學員必經的四個環節，我們既然選擇了軍人這個特殊的職業，就要時刻做好聽從祖國召喚的準備。

二是畢業分配是不以個人意愿為轉移的組織行為。我軍規定，軍隊院校畢業學員實行計劃分配、按需補充、面向基層、專業對口、合理使用的分配原則。從此原則不難看出，軍校學員的畢業分配與地方大學生找工作有著根本性質的不同，它是各級組織經過認真細致的調查，根據部隊需要和個人現實表現進行的，學員在分配這個問題上必須無條件的服從組織安排。

三是畢業分配崗位與成就一番事業無必然聯系。“三百六十行，行行出狀元”，全軍的任何一個工作崗位都是全軍現代化建設中的一個不可缺少的環節，工作無貴賤，分工有不同，奉獻無大小。

這里我給大家講一個校友，徐東波，1982年1月出生，1999年9月考入國防科技大學，2003年畢業分配時他說：“分配到什么崗位并不重要，最重要的是如何把個人理想與部隊建設相結合，勤學苦練”，在蘭州軍區某部62分隊工作期間，先后5次參加蘭州軍區、新疆軍區“四會”教練員比武競賽，奪得３枚金牌、１枚銅牌。被四總部表彰為“全軍優秀指揮軍官”，被蘭州軍區表彰為首屆“崗位練兵、崗位成才十大標兵”，被新疆軍區表彰為第二屆“百名昆侖衛士”。榮立二等功3次、三等功4次。從一名部隊基層指揮員到全軍優秀指揮軍官，短短8年間，徐東波就實現了自我價值的飛躍，這個華麗轉身的背后，充分說明分配到什么崗位并不重要，只有專注與努力才是關鍵，凡事只要腳踏實地去做，即使是再平凡的崗位也同樣能夠做出不平凡的成績。

（三）明確責任使命 堅定人生航向

科大作為全軍綜合性院校的最高學府，我們的畢業學員幾乎遍布全軍各個崗位，覆蓋全國各個地區，這樣的分配形勢就是希望我們科大人能夠成為現代化建設的主力軍，自覺肩負起強軍興國的責任與使命。

回顧哈軍工創建初期，軍工學員文化基礎極其薄弱，為盡早培養出軍隊急需的工程技術人才，在使命的召喚下，由周總理親自點將，從全國各地抽調了一批知名的專家教授，他們放棄舒適安逸的工作環境，告別了父母妻兒，來到北國冰城哈爾濱，在物質條件極度匱乏，基礎研究幾乎從零開始的情況下，組建了哈軍工創建之初的教師隊伍。在重重困難中他們憑借矢志不渝的忠誠與信念，培養出一大批優秀科技人才，涌現出孫本旺、戴遺山、汪浩、張金槐、吳克裘等一批批教學名師。

現如今，一代代科大人肩負著厚德博學，強軍興國的歷史使命，不懈奮斗，追求卓越。從共和國的第一顆原子彈，到第一顆人造衛星，再到第一顆洲際導彈；從我國第一臺晶體管計算機，到銀河巨型機，再到天河超級計算機；從新型主戰坦克、裝甲戰車，到核潛艇、殲十戰機；從長征系列火箭，到“神舟”載人飛船，再到嫦娥探月工程；從最先進的自導汽車到磁懸浮列車，從新型雷達到北斗導航系統等等……，在這些輝煌成就的背后，看到的是我們國防科大人敢挑重擔的身影。

實踐證明，心有多大，舞臺就有多大。在面對畢業分配時，我們每名科大學員都應將個人和家庭的得失拋于腦后，時刻牢記自己肩負的責任和使命，積極踴躍地投身到祖國最需要的地方去，將個人價值的實現融入到強軍興國的歷史使命之中，這才是指引我們前行的正確人生航向。

二、切實找準自身優勢，增強信心把握人生機遇

最近，在跟一些同學談心中發現，面對畢業分配，談到新的崗位新的要求，很多人會感到迷茫，缺乏信心，部隊的現代化發展這么快，我的能力素質能否適應它的需求，特別是一些骨干經驗較少的同學，更是顧慮重重。應當說，有顧慮是很正常的，但顧慮過重，影響了自己前進的信心和勇氣就不正常了。

翻開《哈軍工-國防科大英才譜》，從北國之濱到湘江之畔50年辦學歷程中，先后走出了近50位兩院院士，近300位將軍，100多位省部級領導干部。科大人的成就和成功足以證明，科大學員經過四年母校的培養，有其自身獨特的優勢。

（一）堅定的理想信念、崇高的道德品質是事業的“導航儀”

2006年解放軍報曾有這樣一則報道：“國防科技大學光電科學與工程學院博士畢業生唐力鐵要求到新疆工作的申請今天得到批準。”唐力鐵是一名品學兼優的學員，畢業分配之際，雖然他完全有條件選擇到北京兩家科研單位工作，但他從，曾在邊遠艱苦地區工作多年，為國防事業做出過重要貢獻的導師—趙伊君身上看到了軍人的責任與使命，毅然選擇到新疆工作。他在給黨組織的申請書中寫道：“作為一名軍校畢業生，我們肩負著重大的歷史責任，哪里需要我們，哪里就是我們的戰場。我希望到這樣的戰場上去,到國家和軍隊建設最需要的地方去建功立業。這是我深思熟慮后的選擇，是一名軍事科技工作者無悔的選擇！更是一名黨員、一名軍人責無旁貸的選擇！” 5年過去了，如今，唐力鐵在本職崗位上做出了出色成績，先后榮立二等功2次、三等功2次。

其實，從我們一入學開始，學校就緊緊抓住思想教育這個重要環節，為了幫助我們打牢思想基礎，在抓好政治理論學習的同時，在毛澤東、劉少奇、任弼時、楊開慧的故居以及井岡山、雷鋒紀念館等地建立了8個基地，定期開展革命傳統教育，許多學員自覺以雷鋒為榜樣，照顧孤寡老人，救濟失學兒童，涌現出舍己救人的學員田四朋、帶傷抓歹徒的博士生顏飛翔等一批先進典型。

可見，不僅僅是唐力鐵，經過母校四年的培養，每一名科大學員在思想上都已經具備了堅定的理想信念、崇高的道德品質，這種信念和品質將會在今后的軍旅生涯中為我們把握正確的方向。

（二）優良的軍事素質、過硬的身心素質是事業的“發動機”

大學期間，每名學員都經歷了入學入伍教育、當兵實習、專業實習、社會調查、綜合演練、強化訓練等各個環節的鍛煉，已經具備了良好的軍事體能、軍事技能和過硬的身心素質。

今年，我校畢業學員在總部的考核中，取得了射擊100%的好成績；尤其在5月下旬至6月初，我校和廣州軍區某團共投入官兵近千名、車輛300余臺，在湖南長沙實施“聯合2011”綜合演練，演練取得圓滿成功，充分的展示了科大學員在復雜生疏環境下良好的軍事技能和過硬的身心素質，這，不僅為學員打牢了滿足第一任職的能力素質，也為同學們今后的工作打下了堅實的基礎。

（三）厚實的科技底蘊、突出的創新能力是事業的“加速器”

一個03級學生曾給我打電話說：我分到一個二炮發射營當排長一個月了，各個方面都不怎么適應，老士官憑借軍政素質比我強不把我這個排長當回事，下面的義務兵也跟著學，前兩天一個義務兵還頂撞我，說我一個國防科大的本科生什么都不會，只會擺架子，我本想到部隊好好干，但是現在我真覺得自己不適合在部隊的發展，我很失落。聽了他的話，我問了他一個問題，你覺得你的優勢在哪里？他回答是計算機，我說那好，你就從計算機開始，每次士兵們進行計算機操作時你就手把手的進行輔導，然后自己抓緊點滴時間學習導彈發射理論，在訓練時向老士官請教操作原理和技巧，我相信，三個月后，你肯定會得到大家的歡迎。半年后，他在電話中很高興的告訴我，現在全排的士兵都覺得他了不起，他帶的排已經成為新新模擬操作系統的試點排，而且，在操作中還發現了模擬系統和實際操作中存在幾點重要錯誤，得到了全旅的重視。

引用這個例子，是想告訴大家，經過高考嚴格選拔和高水平培養的我們，已經具備了厚實的科技底蘊和突出的創新能力，而這種能力將為我們今后的發展提供了源源不斷的動力和后勁。因此，在面對畢業分配時，我們完全不需要擔憂，不需要迷茫，不要擔心我們是否能夠適應未來的崗位，不用質疑自己是否具備這樣那樣的能力，不管將來是基層、機關還是院校、研究所，我們都要堅信，經過母校“德才兼備、文理兼通、道器兼容”的“三兼”辦學理念的培養，憑借自己過硬的素質和作風，到哪里都會受歡迎，在哪里都會有出息。

三、盡快適應崗位需求，腳踏實地書寫人生華章

軍隊是一個圣神而廣闊的舞臺，只要我們能夠勇敢的跨越畢業分配的迷茫期，端正自己的人生航向，堅定自己的理想信念，帶著百倍的信心和熱情腳踏實地投入工作，你會發現你擁有的將是無限寬廣的發展天地。這里，我想送上三句箴言，希望對大家今后的軍旅生涯有所幫助。

（一）千里之行始于足，甘于寂寞寫青春

《孟子·告天下》中曾經說到“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。

前幾天，看了一則報道，現在全軍即將推廣的全方位戰場指揮系統，可以達到軍區首長在戰場上直接指揮到每一個士兵，這個系統的研發，其實就是廣州軍區某連連長，帶著5個士官，在一個房間里整整呆了386天研發出來的，因為涉及軍事秘密，吃飯每天都要專人送進去，386天雖然時間不長，但是在一個房間里面呆上一年零二十一天，我想這需要的是堅忍不拔的毅力和永不放棄的強者品質。

再給大家講個例子，去年解放軍報有一篇《要素質不要位置》的專題人物報道，講述了一名博士畢業后被分配到濟南軍區的一個基層部隊，領導看這名學員學歷高，級別正營，安排他去管理設備，既輕松又沒有約束。但是令人意外的是，該名博士卻主動向領導申請去連隊擔任排長，從基礎學起，從基層干起，在之后的幾年工作中他表現非常出色，先后代理排長、連長、股長，被樹立為濟南軍區基層干部典型。

畢業分配，同學們中的絕大部分都將分到基層崗位工作，有些同志認為基層太小，無法實現自己的理想抱負，這種觀點是錯誤的。基層是部隊建設的基石，是鍛煉成才的基礎，更是走向事業成功地起點。熟話說：“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”，縱觀全軍，絕大部分高級將領都是從基層這個熔爐鑄造出來的。而且無論是我軍還是外軍，對基層的任職經歷都非常重視。我軍要求，提升團領導班子必須具備基層營、連主官工作經歷。從各級機關來看，一名新畢業的干部要在基層干2到3年才能選調到團機關，到軍級和軍區機關都要再加若干年。如果一到部隊就想進軍區機關，不僅像村干部直接進了省政府那樣不容易，而且不了解基層更不利于機關工作的開展。

所以，同學們，要想成就一番事業，成為軍隊杰出的人才，就要有腳踏實地、十年如一日、甘于寂寞的恒心，在軍營書寫自己無悔的青春。

（二）人情關系需正視，莫愁前路無知音

有些同學問我這樣一個問題，我家又沒有錢，又沒有關系，分到新的工作崗位會不會發展受限，我沒有立即回答他，我先問了他一個問題，如果你是一位軍長，因工作關系需要選拔一個人來當旅長，擺在你面前有4個人可選，1個和上級領導存在某方面的關系，1個是你曾經的部署，另外2個人你并不了解，通過調研發現，你曾經的部署工作能力和工作業績最為突出，那么你在個人觀點上最終會傾向于誰？來擔任這個旅長。他很快就回答了，肯定傾向于了那個曾經的部署。我說，既然你也有這樣的觀點，那么，我們來探討一下什么是“關系”，我們所討論的這個“關系”其實就是工作能力、工作成績和道德品質共同支撐下的情感。我們也可以看到，全軍絕大部分高級將領并沒有和軍委首長有著直接的親屬關系，然而為什么他們依然能夠成為軍隊杰出的人才，其實真正的“關系”是首先建立個人道德品質的基礎上，再通過自己不懈的努力和突出的工作成績得到下屬、同事的認可以及領導的賞識，逐步建立起來的良好人際關系。

如果你剛到單位，你說你沒有“關系”，這很正常，幾乎誰都沒有，如果工作10年甚至更長時間之后，你仍說你沒有關系，那么我想更多的是要好好檢討檢討自己的工作業績和品德素質。不為失敗找借口，只為成功找理由。世界是不會改變的，需要改變的是你看世界的心態和視角。

（三）千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金

自古英雄多磨難，事業的成功不可能是一番風順的，陽光總在風雨后，只有經歷過風浪的人才能走得更遠、走得更高。

08年，我去蘭州軍區21軍61師181團的紅九連代職，這個連的連長名叫范鵬斌，如果大家有時間可以去百度搜索范鵬斌這個名字，你會發現，短短3年多時間他帶領全連，先后被總部、軍區表彰為 “軍事訓練一級單位”、“全面建設標兵連”、“抗震救災先進單位”，其本人赴土耳其參加獵人集訓三個月，三年內榮立二等功2次，三等功2次，被中共中央，國務院，中央軍委授予“全國抗震救災英雄模范”榮譽稱號。在這些榮譽的背后，他也經歷了比常人更多的挫折與艱辛。2002年6月的畢業分配，根據他大學四年的表現，組織原定他分到西安政治學院工作，就在他打好背囊滿懷期待等待宣布命令的時候，命運卻和他開了一個不小的玩笑：命令宣布，他被分到21軍應急快反師61師，這是一個一級訓練強度的部隊，很多人都害怕去的地方。但是作為軍人，服從是他唯一的選擇，他告訴自己，無論在哪個單位一定要干出一番事業。到了部隊后，擔任排長，他一直非常努力的工作，可是，三年過去了，和他同一批畢業的學員都已經擔任連長或參謀干事，但他仍舊在排長的崗位上原地不動。三年半過去了，他被任命為副連長，變了崗位但是職務沒有提升，天有不測風云，這時的他又經歷了家庭的變故，父親邊癱，母親大手術，愛人臨產無人照顧，他開始動搖了，想轉業，但是不甘心，不甘心就放棄了自己的理想，在強烈的思想斗爭中，他繼續選擇了堅持。是金子就會發光，半年后提升為九連連長，他曾經的積累和能力得到了充分的發揮，僅過三年，就在我代職結束的時候，他以優異的成績從正連破格提拔為正營，一個月后，調至軍部機關工作，就在今年三月，提升副團職，同年7月被選派到莫斯科總參軍事學院攻讀碩士學位。

這個故事在全軍其實很普通，但確實值得我們深思。他的成功，貴在堅持，重在積累。人生是一場長途跋涉，不是短程賽跑，起跑快不代表跑得快，更不代表就跑得遠。關鍵是要調整心態，找到適合自己的節奏和步幅，然后堅持不懈的跑下去。無限風光在險峰，只有不畏艱險、勇敢攀登的人，才能體味到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的美妙和幸福。

同學們，畢業不是休止符，她是充滿希望和奮斗的新起點，我相信你們，載著軍人的使命，懷著母校的期望，在正確人生航向的指引下，一定能夠譜寫出屬于自己輝煌無悔的人生！

我的講課完了，謝謝大家。

第二篇：奮斗書寫無悔人生

奮斗書寫無悔人生

還記得是在高二那年，我第一次接受了在自學校的資助。就在那個陽光燦爛的晴天，我瞬間感覺白云在輕盈的飄動，向陽花在沖我微笑，生活從此又多出一抹色彩。

我是一個來自普通農村家庭的女孩，父母都是面朝黃土，背朝天的農民，依靠農田里微薄的收入來供給家庭花銷。從小在黃土地里長大的我，似乎從小就養成了吃苦耐勞的精神，雖然生活有些艱苦，但是向往美好生活的夢想仍然指引著我的人生方向。

高中后兩年在學校的資助下，我很愉快很充實的度過了夢幻的高中三年，如同青春一般，美好但轉瞬即逝。感謝社會愛心人士的資助，讓我能夠有機會進入夢想的大學，開啟夢想之路。

進入大學，通過學校的支持我又進入貧困生援助的行列，在資助下我想我能更加愉快的度過大學四年的美好生活。

其實夢想的實現，考得不僅是別人的幫助，更重要的是自己的拼搏與奮斗。高中時期，我就開始在假期里找一些兼職做，雖然有些工作很累，很辛苦，但是當我難道由自己的汗水換來的錢時，我更加真切的感受到了金錢的重量。那種用自己汗水換成的金錢的喜悅時無法用語言來形容的。

在工作中，免不了老板的侮辱，客人的冷眼，工作的勞累，但是只要堅持，無論如何都會完成夢想。家人的支持是我堅持下去的不懈動力，就算再苦再累，也是值得的。

就在追尋夢想的路上，有一道溫暖的陽光一直溫暖著我，指引著我，在未來，我愿意繼續努力下去追求自己的夢想，無論有多么艱難，我一定不會放棄，因為我知道有一群人在我身后支持著我。在我完成夢想之后，我會用我的力量

來幫助別人，讓愛的溫暖繼續傳遞下去，讓更多有夢想的孩子在我的幫助下可以實現自己的夢想，那樣我的人生也會有一種成就感，希望夢想的火炬可以永遠傳遞下去。

青春的夢想如花般絢爛，但在夢想開花之前，需要為夢想起航，為青春奮斗，為夢想加油。奮斗過，我青春無悔！

第三篇：青春無悔 書寫美麗人生

青春無悔 書寫美麗人生

平陰縣少岱小學 宋艷紅

當我每看一個CCTV1的“尋找最美鄉村教師”事跡時，是看一個哭一個，不管是被感動、被煽情、被教育，看那些默默無聞的人最無私堅持的奉獻，心底不由的升起的是敬佩。

這些“最美鄉村教師”告訴我，他們雖然辛苦和貧困，但他們知道自己生命的意義和價值，也因此他們比那些錦衣玉食又天天抱怨的人幸福，同時使我體會到什么樣的幸福才是真正的幸福。也正如馬克思主義的幸福觀：“如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為它是為大家而獻身；那么我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將默默地，但是永恒發揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”通過看他們的事跡，我捫心自問，感慨頗多。今天我也來參加最美教師的評選，但我覺得我離他們所做的一切，還有一段距離。

作為一名音樂教師，“培養孩子們發現美的眼睛”是我的教學宗旨。作為基礎美育的傳播者，我不能讓每個孩子都成為音樂家，但是必須在新課程改革的大背景下更好地實踐自己的教學理想：豐富審美體驗，培養創新精神，帶領一部分優秀的音樂特長生創作更多音樂作品，力求把小專業做出大名堂。在學生輔導、課堂執教、論文撰寫上獲得多項成績。在平陰縣舉辦的鼓號操大賽上獲一等獎，每年的聲樂、器樂大賽都有我培養的孩子們活躍的身影，而且分別獲得一等獎、二等獎，我所執教的音樂課、品德與生活課獲縣一等獎并在全縣范圍內上了公開展示課，執教的數學課獲縣一等獎，并評為縣教學能手、濟南市優秀班主任，寫的論文多次獲省、市、縣一等獎。但最欣慰的還是莫過于孩子們的認可：“老師，舞蹈不要跳的太好哦，會讓我們敬佩的！”“老師，最喜歡上你的音樂課了！”······

作為一名教師，搞好教學，做出成績是贏得家長好口碑的關鍵。我認為取得好的成績取決于細節和堅持，備課、上課、課外輔導、描述性評價等等各個方面都需要認真細致，只有自己把工作做細了，教學開展才會有的放矢，才能做到教學的輕負擔高效率。我總覺得要想減輕學生的負擔，就需要老師自己加負擔。有人說“有愛才有教育”，雖然我在工作上并沒有取得多么不平凡的成就，但我可以說，我做到了用愛去做教育，我真心實意地愛我的學校、我的崗位、我的學生。

家長把子孩子給了我，我就要把他們看作自己的孩子一樣，用心的去呵護，不但教給他們行、知，更要關心他們的成長。就在前不久的一天早晨，我早早來到學校，按照慣例我到班里轉了一圈，發現還有幾個孩子沒有來到，心想一會可能陸陸續續就來了，但等我回到辦公室聽老師說二年級的不知道是哪個班的同學出事了，我心里擱愣了一下，可千萬別是我班的，還就是怕什么來什么，結果真是我班的王佳樂同學，屋漏偏逢連陰雨，他爸爸是去年出的車禍，腿到現在還沒好利索，而且事情剛剛處理完兩天，怎么會這樣呢?心里的那份牽掛一下子就涌到了嗓子眼，趕緊問問什么情況，他爸爸接的電話，說叫了一聲爸爸就昏迷了，摔到腦子了。看來傷得不輕，在電話里我囑咐他爸爸一定要照顧好孩子，一切聽醫生的。然后我回到班里，號召我班同學為王佳樂同學祝福，祝福他趕快好起來，早日回到我們中間。兩天后，他清醒了，說想見老師，想念同學，我組織同學們做了一顆大大的心，上面寫滿我班36個孩子的祝福，在周末的時候我把同學們的祝福送到了他的跟前，能看得出她那高興得心兒比喝了蜜還甜，還高興。

看著她高興的樣子，我真的很欣慰，也很自豪，我從中體會到了工作的意義。

20——36，人生最華彩的篇章。這十六年平凡的教師生涯，我把青春錘煉成一道絢麗的詩行。仰望星空方知世界的浩淼無垠，腳踏實地才覺人生的美麗多彩。十六年青春已過，“無悔”成為昨日的注腳，今天的路在腳下，我會用踏實堅定的腳步書寫美麗人生！

第四篇：把握人生的航向

把握人生的航向

人的一生猶如一艘在茫茫大海中行駛的帆船。在這漫長的旅途中，有時我們會經歷風和日麗的美景，有時回經歷另人膽戰心驚的狂風暴雨。

人生就如在這“旅途”中一樣，當狂風暴雨來襲之時，把握住航向，我相信堅持就一定可以渡過“險期”，迎來第二天清晨的第一縷陽光。

平常當我們收看法制節目時，可以常常看到某些有“背景”的人又犯事了，在這種人一開始迷失了方向，誤入歧途一步步向黑暗中走去的時候，任憑身后有無數雙手在召喚他、想要捉住那漸漸遠去的雙手，他卻頭也不回狠心的朝著黑暗一步一步走下去。由于他不聽任何忠言的勸告，他的一生將在不見陽光的“陰溝”里慢慢熬，渡過余生。如果反之，當他認識錯誤后緊緊的抓住了想要救他的人的雙手，他的人生將又是另一種樣子。我想他會大膽的呼吸這世界上的新鮮空氣、沐浴這世上溫暖的陽光。這樣的生活與那“陰溝”似的生活相比，我相信只要是向往美好生活的人都會選擇后者。

前些天，在北京電視臺播出了一部記錄片，主要內容就是一個商人在自己的生意上有所成就時，面對著花花綠綠的大千世界，選錯了方向沾上了毒品。他的妻子因為與他賭氣也沾上了這可怕的東西，最后因為吸食的毒量過大而身亡，就是由于他的一念之差，引起了一幕幕上演的悲劇，妻離子散、家破人亡。同時弄的自己人不象人鬼不象鬼，費盡心血苦苦經營的公司也因財務虧空而倒閉。但后來他主動去了戒毒所，經過努力改過自新又重新找回了正確的人生方向，從戒毒所出來后，他積極的去宣傳毒品的危害，不怕外界的輿論，坦然的把自己的戒毒時告訴他人以示警告。希望別人看見他的前車之鑒，找準自己的人生方向，一步一個腳印踏踏實實地創造美好的生活。

由此看來，人生的方向是很容易由客觀原因而改變的，但我們必須要堅持往好的方向走下去，留給邪惡的只有一雙雙蔑視的目光。

讓心靈的微光引領生命的航向

心靈作為名詞，可以解釋為內心、精神、思想。但百科詞典則認為心靈是一個生命場，它是以“場”這樣的一種形式與我們的其它器官發生相互作用的；同時，心靈也是一個能量場，它的能量是通過人體對食物的消化吸收后轉化而來的，并且，這部分能量只會在履行其自身的功能以及在其成長發育的過程中被消耗掉。

由此可見，人們對自己心靈中閃過的微光，往往會在不經意間將它舍棄，這是一種自然消耗，由“心靈”本身的能量場性質所決定。而諸如海倫凱勒、霍金等敢于向命運挑戰的人，則能用超乎常人的毅力和勇氣滋養自己強大的心靈能量場，從而成就一生的輝煌。

海倫凱勒曾說：“世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。”這個鮮活的生命在降臨世界18個月后因為一場重病失去了視力與聽力，卻奇跡般地在黑暗而寂寞的世界里，學會了讀書與說話。并成為掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的作家和教育家。

從天才的作品中，人們也能認出曾被自己舍棄的微光。

誰沒有感受過春天的早晨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無？初夏的晴日：水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇？誰又不慨嘆深秋的午后：未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲；嚴冬的傍晚：亂云低薄暮，急雪舞回風？

那么，為什么似曾相識的心靈微光在別人那兒成了精神能量成了千古佳句而自己卻與之相逢一笑擦肩而過？

心靈閃過微光，有時偶然。它像雷鳴之后的閃電驟然照亮陰霾的天空，它像猶豫之前的決斷陡然劇增滿腔的自信；

然而，機遇垂青有準備的頭腦，心靈的微光亦是如此！轉瞬即是千年，錯過便是永遠。假如你一向是生活的奴隸、命運的仆人，你心靈的微光就僅僅是曇花一現好景不常。

巴爾扎克曾說：“透過心靈之窗，我可以看到書中人物的行動、聽到他們的聲音”。我們與巴爾扎克最大的區別，可能就在于這位偉大的作家讓自己取之不盡用之不絕的心靈的微光化作了他的文本，而我們則在庸庸碌碌繁復蕪雜的生活中對自己心靈偶爾閃過的微光視若無睹或淡而化之了。

每個人心靈閃過的微光或許都有所不同。或許是親人離去時對人生短暫的痛惜，或許是朋友相聚時對友情易逝的感悟；或許是山重水復疑無路時的愁腸百轉，或許是柳暗花明又一村時的春風得意。

在我看來，只要熱愛生活，直面社會，心靈的微光便會“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。而作為生命主宰的你，假如能及時感受到捕捉到并聚集起它們的能量，這些微光必將成為生命的航標，指引你前行的方向。

把握人生的航向 生活是海洋，人生是條船，把握好自己人生的航向，這比什么都重要。

一個人一生的生活道路總是不平坦的，不知道會遇到什么事情，人這一生什么都可能經歷，什么事情也都會發生，很多事情是不可預料的。但不管遇到什么樣的事情，都要把握好自己人生的航向。人生就是這樣，不可能總是一帆風順的，不經歷一些挫折、艱難和坎坷，那還叫什么人生？四平八穩、風平浪靜，這樣的生活一點兒波瀾也沒有，又有什么意思？這樣的生活是乏味的，是枯燥的。

生活就是沸騰的海洋，就要有大風大浪，那還叫波瀾壯闊。人生就是在大海上航行，不是在小河溝里撐船，在大海上乘風破浪才有情懷，才有豪邁，才有壯觀的感覺。人生就該這樣，就該在波瀾壯闊的大海上乘風破浪前進。在我們生活的海洋里，在我們人生的航程上，不總是有燦爛迷人的風光，不僅是豪邁和激情，更多的是嚴峻的考驗，腳下是急流險灘，也有漩渦和暗礁，有無數看不到的艱險，我們人生的航船隨時都有可能撞到暗礁，我們隨時都有可能葬身大海，遭遇滅頂之災。

生活容易嗎？人生容易嗎？那可不是朗誦浪漫的愛情詩篇，那可不是你夢想之中的那樣富有詩意。

生活就是生活，它是現實的；人生就是人生，沒有什么平坦的道路可走。不像我們在青春的花季里想象的那樣。把握自己人生的航向，這是人生面臨的重要課題。

人生幾十年，走好自己的路就要有自己的思考，有堅定的意志，堅持自己的信念，堅持自己的追求，不能放松對自己的要求，更不能糊里糊涂地度過自己的人生。人生不能虛度，自己要對得起自己。

一個人一生不可能不犯錯誤，不走彎路，但經常反思自己，反思自己所走過的道路，反思人生的得與失，這是很有必要的。知道自己為什么會犯這樣的錯誤，知道自己的錯誤在哪里，以后才能少犯錯誤，少走彎路，使自己這只人生的小船不至于偏離正確的航線，更不會葬身生活的大海，沿著人生的航線，乘風破浪前進，譜寫我們人生燦爛的篇章。

第五篇：立足平凡崗位書寫無悔人生

立足平凡崗位書寫無悔人生

“站長，這次去長慶你得算我一個！你看，在咱單位我最年輕，身體最棒，我又是電工，專業正適合！”這是今年6月12日發生在XXX站赴長慶勞務輸出動員會后的一幕，請戰的這個人就是該站的電工XXX。

XX年參加工作的XXX，是XXX站一名普通的配電線路工，主要負責該轄區的電路電氣設備維修及單位的電腦維護和維修等工作。他立足崗位，刻苦鉆研，不斷提高業務技能，從一位普通電工成長為一名一專多能的復合型人才。憑著不懈努力和事事爭一流的作風，在平凡的崗位上取得了驕人的成績，多次被評為先進工作者、優秀青年志愿者等榮譽稱號。

工作中，他嚴細認真，刻苦鉆研，爭當業務能手。作為一名普通電工、一名年青人，他始終以高昂的工作熱情和積極的工作態度，全身心的投入到熱愛的電工事業中，為單位和企業的發展傾注了滿腔熱血。他經常說，一個人光有吃苦精神和十足干勁是遠遠不夠的，還要具備干好工作的過硬本領，要向實踐學，象他人學習，走知識與實踐相結合的道路。面對單位管理范圍大，工作面大點多的狀況，他深深感到肩上擔子的沉重。身為一名技校畢業生，文化水平遠遠適應不了新技術的要求。他利用業余時間自學，取得了專科學歷。他堅持學中干、干中學，遇到不懂的問題，打破沙鍋問到底，非弄個水落石出不可。為了盡快掌握本崗位知識，從外行變成內行，他把身邊的每一個人都當作老師，把每一件事都當作一次學習機會，把每一個崗位都看作是一個學習的課堂。在工作之余他閱讀了大量的有關與本崗位相關的理論知識。他先后自學了與電工相關的專業知識及電腦操作、微電子技術等多種專業知識，并把所學知識應用到工作中，為自己的能夠出色完成工作任務墊定了堅實的基礎。

工作中，他忠于職守，愛崗敬業，爭當奉獻先鋒。對待工作，XXX始終懷著一顆火熱的心，沒有因為休假而停下手中的工作，沒有因為自家的困難耽誤工作，也沒有因為惡劣的天氣延誤工作。XXX勤奮好學，不甘落后。他干一行，愛一行，鉆一行，精一行。憑著自己的好學和肯鉆研的那股勁，他不但精于電工業務，還考取了電氣焊、熱力司爐工及鏟車等工種的上崗操作證。憑著這股韌勁和鉆勁，他還通過了國家二級計算機的等級考試，使原本電工出身的梅春雨成為集電工、熱力司爐工、電氣焊工、鏟車駕駛員、電腦維修工于一身的復合性人才。

每年供暖期間，是他最忙碌的時候。他不但要當一名熱力司爐工在鍋爐房當班頂崗，還要負責整個轄區的電路維護和維修。由于所轄區域的電路老化，天氣寒冷，報修電話最為繁忙。有時候，他一連幾天都在班上，經常是這的電路故障剛剛處理完，又跑到那處理故障。由于他的業務水平突出，每當遇到有解決不了的技術難題需要他幫助時，人們第一個想到的就是他。他總是以謙虛謹慎的態度去對待，盡其所能去幫助他人解決問題，受到了單位干部職工的一致好評。

盡其所能，厲行節約，爭做“節材降耗”能手。做為單位的一名業務骨干，他發揚自我奉獻的精神，努力實踐自身價值。在維修過程中，他始終是把“節約”放在第一位。在保證安全的前提下他總是把能修復的設備盡量修復，不能修復的設備拆了當配件使用。做到“修舊利廢”，“ 節材降耗”。XXX利用自己所到的電子技術專長，修復了許多被認為報廢的電子線路板、開關電子插件、電腦微機、等，主動擔負起單位維護和普及電腦知識的重任。幾件來，累計為DW節省了數萬元維修資金。2011年，被評為“節能”先進個人。

舍小家、為大局，遠赴長慶勞務輸出。今年6月20日，他作為首發遠赴長慶。到了長慶，他被分配在XXXX，雖然是電工，除了負責日常的電路維修，抽油機、配電柜的保養與維護外，還負責240多口井的基礎資料、HSE安全生產資料及應急班的培訓資料。日常工作中，換皮帶、換盤根、平井場、修路、收油等什么活都干。真正干起來，他明白了什么叫艱苦？從工作到生活諸多的不便，超過之前的種種想像，但石油工人戰天斗地、拼搏奉獻的精神給了他立足長慶、獻身石油的信心和勇氣。他對自己所負責的工作不打折扣，處處保證工作質量，樹立了良好的華北形象。

立足崗位，發揮特長，服務社區居民的志愿者。作為青年志愿者，他積極參加單位組織的各項公益活動, 在團組織的領導下，開展“學雷鋒’活動，走訪殘疾，孤寡老人的家庭，為老人檢查身體，測血壓等。當單位開展便民利民服務時，不僅自己主動參加，還動員其他同事投入到這項活動中去。

他熱心為社區居民排憂解難,以自己的實際行動,弘揚“奉獻友愛互助進步”的志愿者精神。他利用自己所掌握的電腦操作與維護維修方面的知識。經常幫助左鄰右舍解決電腦使用方面的問題。隔壁樓有個六十多歲的老大爺，聽說他會電腦，就找他幫忙修電腦。他去了以后，才發現電腦根本沒有什么毛病，而是老人連一些最基本的操作都不會，老人家的孩子都不在身邊，沒有人教他。XXX利用業余時間，經常到老大爺家，手把手地教他，在他的幫助下，老人家不僅會使用電腦的娛樂功能，還熟練的掌握了一些電腦操作的基本知識。老大爺逢人就講“別看這孩子歲數比我小，但是本事比我大，學電腦，他是我老師！”

“腳踏實地，做一個銳意進取的實干家”，他常用這句話勉勵自己。作為一名年輕的石油人，他善于思考，干勁足，為人隨和，拼搏進取心強。這就是XXX，他的出色表現讓我們相信，在今后的工作歷程中他會繼續盡情揮灑自己火紅的青春，書寫自己無悔的人生。