第一篇：中國近現代史作業

中國近現代史綱要學習有感

一．自學中國近現代史綱要的了解

中國近現代史這門課對于我們來說并不是很陌生，畢竟從中學開始我們就一直有接觸，但是對于當時都是有老師講，并且不是主要課程，所以只是聽聽罷了，但是通過這回的自我學習。有了更深層次的理解。綱要讓我第一次深刻的懂得了學習習近平現代史的重要性以及如何去學習習近平現代史。綱要不僅讓我更加細致的了解到中國在近現代所發生的歷史事實，更重要的是這些歷史所表達的歷史意義，以及通過這些歷史事實對今天的我們將有怎樣的啟示。常言道：前車之鑒，后車之師。要想更好的建設中國特色社會主義，早日將中國建設成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家國，實現中華民族的偉大復興。我們就必須以史為鑒，從歷史的成功與失敗中吸取經驗與教訓。

二．中國近現代史綱要主要內容

近代以來，中國人民被各種邪惡的反動勢力打壓羞辱。然而偉大的中國人民并沒有被打到而是一次又一次的反抗還擊。為了爭取民族獨立、自身解放和實現國家的繁榮富強而進行著英勇頑強不屈不撓的斗爭。近代以來，有多少外國侵略者想滅亡中國、吞并中國，中國人民頑強抵抗，終于粉碎了外國侵略勢力的“白日夢”，實現了民族獨立。然后在中國在頑強抵抗的時候也遇到了很多的問題。從1840年鴉片戰爭以后，中國走什么樣的道路就已經成為了國人思考和探索的問題。洪秀全的農民運動試圖再次建立封建主義制度，但失敗了。為了爭取民族獨立和自身解放，國人開始向西方學習，試圖按圖索驥，用西方的資本主義制度來改變中國。從康有為的戊戌變法，再到孫中山的辛亥革命最后都以失敗告終。國民黨也想走資本主義道路，但最后中國仍然是無法自強。除了外國帝國主義，中國人民還受著本國封建主義、官僚資本主義的壓迫。但經過中國人民的不懈努力經過了土地革命的徹底改革、沒收官僚資本，取得了新民主主義革命的勝利。接下來偉大的中國人民為實現國家的繁榮富強中華民族的偉大復興而繼續奮斗著。

三．中國近現代史綱要的學習感受

從鴉片戰爭開始，中國就開始尋找自己發展的道路，腐敗的清政府一直閉關鎖關，在戰爭中輸了以后就一直賠款割地。獲取一時的安逸。在半封建本殖民地的大壓力下，中國人民奮起抵抗。雖然走過很多彎路，遇到很多挫折。但是最終也為后來的民主革命奠定了以后的基礎。在中國近現代史一共經歷了三個時段。第一個歷史階段

1840-1919風云變幻的八十年。是近代中華民族民主革命醞釀、準備以及資產階級領導的舊民主主義革命時期。1840年鴉片戰爭后，中國由封建社會逐步演變為半殖民地半封建社會。外國資本帝國主義對中國的侵略及其同中國封建勢力相勾結，給中華民族帶來深重災難。鴉片戰爭后，中華民族面對著爭取民族獨立和人民解放，實現國家繁榮富強和人民共同富裕兩大歷史任務。農民階級、地主階級統治集團中的洋務派、新興的資產階級維新派先后對國家出路進行了探索，以孫中山為代表的資產階級革命派開始了比較完全意義上的近代中華民族民主革命，辛亥革命推翻了延續兩千多年的封建君主專制制度，創立了中華民國。但是辛亥革命最終還是失敗了，中國進入了北洋軍閥統治時期，中國仍然處在半殖民地半封建社會。中國革命需要新的領導階級和新的指導思想。

第二個歷史階段

1919-1949翻天覆地的三十年。是中國無產階級及其先鋒隊中國共產黨領導的新民主主義革命時期。這30年又分為中國共產黨的創立及國民革命時期（1919年五四運動至1927年國民革命失敗）、土地革命戰爭時期（1927年八一南昌起義至1937年七七盧溝橋事變前夕）、抗日戰爭時期（1937年七月盧溝橋事變至1945年月日本投降）和解放戰爭時期（1945年8月抗日戰爭勝利至1949年中華人民共和國成立）。1919年的五四運動是中國新民主主義革命的偉大開端，1921年中國共產黨的創立成為中國歷史上開天辟地的大事變，從此，中國革命有了馬克思主義的指導和共產黨的領導，中國革命面貌煥然一新。1924年1月，中國共產黨和中國國民黨實現第一次合作，共同推動國民革命新高潮的到來，從廣東出發的北伐戰爭順利推進到

長江中下游地區。但是，至1927 年7月，由于國民黨右派的反共分裂以及共產黨中央領導機關的右傾機會主義錯誤，國共第一次合作破裂，國民革命失敗。國民革命失敗后，中國共產黨領導工農勞苦大眾開始了反抗國民黨反動統治的武裝斗爭和土地革命。以毛澤東為代表的中國共產黨人開辟了農村包圍城市、武裝奪取全國勝利的革命新道路。但是，中共黨內的“左”傾錯誤特別是王明的傾教條主義錯誤，使中國革命陷于絕境。1935年1月的遵義會議成為中國革命的和中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。紅軍長征的勝利，打開了中國革命的新局面。自1931年年九一八事變起，日本開始了對中國的侵略戰爭，中國人民進行了長達14年的之久的抗日戰爭。1937年盧溝橋事變爆發，中華民族進入全民族抗戰的新階段。國共兩黨實現第二次合作，形成了國民黨領導的正面戰場和共產黨領導的敵后戰場。中國共產黨及其領導的人民力量成為中華民族抗日戰爭的中流砥柱。中華民族的抗日戰爭成為世界反法西斯戰爭的東方主戰場。抗日戰爭是近代以來中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰爭，成為20世紀中國和世界歷史上的重大事件。抗日戰爭勝利后，中國共產黨及其領導的人民革命力量力爭和平、民主，但是，以蔣介石為代表的國民黨統治集團堅持內戰、獨裁，挑起了新的內戰。中國共產黨被迫進行自衛反擊，先后打退了國民黨軍隊的全面進攻和重點進攻，并迅速轉入戰略反攻。共產黨在解放區發動農民開展土地革命，愛國民主運動持續高漲，國民黨處于全民的包圍之中。人民解放軍經過戰略決戰和渡江戰役等，奪取了新民主主義革命在全國的勝利。1949年中華人民共和國成立，標志著近代以來中華民族面臨的爭取民族獨立和人民解放的歷史任務基本完成，這就為爭取實現國家繁榮富強和人民共同富裕的第二個任務掃清了障礙，創造了前提。

第三個歷史階段

1949年中華人民共和國成立至今的歷史，這是取得輝煌成就的五十八年，是中國各族人民在中國共產黨領導下進行社會主義革命、建設和改革的歷史。這58年可分為基本完成社會主義改造、全面確立社會主義基本制度的7年（1949年中華人民共和國成立至

1956年社會主義改造基本完成），社會主義建設在探索中曲折前進的20年（1956年社會主義改造基本完成至1976年“文化大革命”結束）以及改革開放與現代化建設新時期的21年（1976年“文化大革命”結束直至2007年中共十七大召開）。新中國成立后，中國共產黨領導各族人民醫治戰爭創傷，僅僅用三年的時間就恢復了國民經濟。1953年過渡時期總路線制定，在開始大規模的社會主義工業化建設的同時，開展對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造。至1956年社會主義改造完成，社會主義基本制度全面確立。1956年，以毛澤東為代表的中國共產黨人開始探索中國自己的社會主義道路，開局良好，取得了許多積極成果。1957年下半年后，探索在指導思想上出現了兩個發展趨向，探索遇到嚴重的挫折。1966年5月開始的為時10年的“文化大革命”，成為一場由領導者錯誤發動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。1976年“文化大革命”結束，經過在徘徊中前進的兩年，以中共十一屆三中全會為標志，中國進入了改革開放和現代化建設的新時期。在以鄧小平為核心的第二代中央領導集體、以江澤民為核心的第三代中央領導集體以及以胡錦濤為總書記的黨中央領導下，中國特色社會主義事業不斷推向前進。中國特色社會主義偉大旗幟是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。中國特色社會主義道路是中華民族實現偉大復興的必由之路

四．中國近現代史綱要的總結

通過對中國近現代綱要的學習。了解中國近現代的基本國情，認識在近現代中國引起偉大變革的背景和經驗是十分重要的，把這段歷史當做一個反思的歷程。了解過去，理解現在，預見未來。在參與社會主義建設，實現中華民族偉大復興而奮斗的過程中，正確把握方向，勇往直前，肩負起歷史的使命。

第二篇：中國近現代史綱要考核作業

《中國近現代史綱要》（課程代碼：03708）

綜合測試題一

一、單項選擇題（每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的。）1.近代中外反動勢力開始勾結起來是在（）

A.第一次鴉片戰爭以 B.第二次鴉片戰爭以后 C.甲午戰爭以后 D.八國聯軍侵華戰爭以后 2.中國近代史上第一個睜眼看世界的人是（）

A.魏源 B.林則徐 C.嚴復 D.鄧廷楨 3.1853年冬，太平天國頒布的以分配土地為核心的社會改革綱領是（）

A.《中國土地法大綱》 B.《興國土地法》 C.《天朝田畝制度》 D.《資政新篇》4.最早對興辦洋務的指導思想作出完整表述的人是()A.馮桂芬 B.馬建忠 C.王韜 D.鄭觀應 5.武昌起義前夕，在保路運動中規模最大.斗爭最激烈的省份是()A.湖南 B.湖北 C.廣東 D.四川 6.民國初年兩次帝制復辟失敗的共同原因是（）A.資產階級力量強大 B.孫中山高舉反復辟旗幟

C.北洋軍閥內部矛盾激化 D.經過辛亥革命民主共和的觀念深入人心 7.第一個中國共產黨早期組織建立于（）

A.上海 B.北京 C.武漢 D.長沙 8.新文化運動興起的標志是（）

A.陳獨秀創辦《新青年》 B.民主和科學口號的提出 C.胡適發表《文學改良芻議》 D.李大釗發表《庶民的勝利》

9.遵義會議后，中共中央政治局成立了新的三人團負責紅軍的軍事行動，其成員是()A.毛澤東、朱德、周恩來 B.毛澤東、朱德、王稼祥 C.毛澤東、周恩來、王稼祥 D.毛澤東、張聞天、周恩來 10.1935年12月，中國共產黨確定抗日民族統一戰線政策的會議是()A.遵義會議 B.瓦窯堡會議 C.洛川會議 D.晉綏干部會議 11.1939年1月，國民黨確定“消極抗日，積極反共”政策的會議是（）A.國民黨五屆三中全會 B.國民黨五屆五中全會 C.國民黨五屆六中全會 D.國民黨臨時全國代表大會 12.確立毛澤東思想為全黨的指導思想的會議是（）

A.遵義會議 B.瓦窯堡會議 C.中共七大 D.洛川會議 13.1945年4月，出席聯合國制憲會議中國代表團中的解放區代表是（）A.周恩來 B.劉少奇 C.董必武 D.王若飛

14.抗日戰爭勝利后，國共雙方通過重慶談判簽訂《政府與中共代表會談紀要》的時間是()A.1945年8月 B.1945年9月 C.1945年10月 D.1945年11月 15.1947年，臺灣省人民為反對國民黨當局的暴政舉行了（）

A.一二一運動 B.二二八起義 C.黑旗軍起義 D.黃花崗起義 16.我國對資本主義工商業進行社會主義改造的途徑是（）

A.和平贖買 B.國家資本主義 C.利用、限制、改造 D.團結、批評、改造 17.“文化大革命”的導火線是()A.吳晗發表《海瑞罷官》 B.《炮打司令部——我的一張大字報》發表 C.中共中央發出“五一六通知” D.《評新編歷史劇 < 海瑞罷官 > 》發表 18.實現了建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折的會議是（）

A.中共八大 B.中共十一屆三中全會 C.中共十二大 D.中共十三大 19.1992年召開的中共十四大明確提出，我國經濟體制改革的目標是建立（）A.社會主義市場經濟體制 B.社會主義有計劃商品經濟體制 C.計劃為主、市場為輔的經濟體制 D.市場為主、計劃為輔的經濟體制 20.（）正式提出了以人為本、全面協調可持續的科學發展觀

A.中共十五屆五中全會 B.中共十五屆六中全會 C.中共十六屆三中全會 D.中共十六屆四中全會

二、名詞解釋題（每小題5分，共20分。）1.領事裁判權

2.《天朝田畝制度》

3.百日維新

4.一二九運動

三、簡答題（每小題10分，共30分。）1.近代中國半殖民地半封建社會的特點有哪些？

2.簡述維新派和守舊派論戰的內容、實質和影響。

3.簡述《共同綱領》的主要內容及其性質。

四、論述題（每小題15分，共30分。）1.論述中國抗日戰爭勝利的偉大歷史意義。

2.論述20世紀中國經歷的三次歷史性的巨大變化。

山東財經大學高等教育自學考試強化實踐能力考核 《中國近現代史綱要》（課程代碼：03708）

綜合測試題二

一、單項選擇題（每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的）1.把我國領土臺灣割讓日本的不平等條約是（）

A.《馬關條約》 B.《天津條約》 C.《北京條約》 D.《辛丑條約》 2.提出“師夷長技以制夷”的思想家是（）

A.林則徐 B.魏源 C.鄭觀應 D.康有為 3.揭開維新變法運動序幕的事件是（）

A.康有為第一次上書 B.公車上書 C.“南學會”創立 D.《孔子改制考》發表 4.戊戌維新時期，維新派在上海創辦的影響較大的報刊是（）

A.《時務報》 B.《國聞報》 C.《湘報》 D.《萬國公報》 5.中國歷史上第一部具有資產階級共和國憲法性質的法典是()A.《中華民國憲法》 B.《欽定憲法大綱》 C.《中華民國約法》 D.《中華民國臨時約法》 6.武昌起義爆發后，控制大部分地方政權的是（）

A.革命黨人 B.北洋軍閥和舊官僚 C.袁世凱的親信 D.立憲派和舊官僚 7.中共一大確定的黨的中心任務是（）

A.實現共產主義 B.加強無產階級國際團結 C.領導和組織工人運動 D.推翻資產階級政權 8.中國共產黨獨立領導革命戰爭和創建人民軍隊的開始是（）A.南昌起義 B.八七會議 C.秋收起義 D.廣州起義

9.1936年10月，中國工農紅軍第一、二、四方面軍勝利會師于()A.陜北保安地區 B.陜北洛川地區 C.陜北瓦窯堡地區 D.甘肅會寧、靜寧地區 10.毛澤東在《論持久戰》中指出，中國抗日戰爭取得勝利最關鍵的階段是()A.戰略防御階段 B.戰略相持階段 C.戰略反攻階段 D.戰略決戰階段 11.在抗日戰爭的戰略防御階段，國民黨軍隊在正面戰場上取得勝利的戰役是()A.臺兒莊戰役 B.桂南戰役 C.棗宜戰役 D.中條山戰役 12.延安整風運動最主要的任務是（）

A.反對主觀主義以整頓學風 B.反對宗派主義以整頓黨風 C.反對黨八股以整頓文風 D.反對官僚主義以整頓作風 13.1947年10月10日，《中國人民解放軍宣言》提出的口號是()A和平、民主、團結 B向北發展、向南防御 C打倒蔣介石，解放全中國 D將革命進行到底 14.中共八大堅持的經濟建設方針是()A.綜合發展 B.平衡發展 C.重點發展重工業 D.綜合平衡中穩步前進

15.曾有報刊不切實際地宣傳“某人民公社小麥畝產10 萬公斤，一棵白菜250 公斤”這種宣傳應出現在（）

A.土地革命時期 B.三大改造時期 C.大躍進時期 D.改革開放時期 16.第一個五年計劃是在（）時期完成的

A.大躍進時期 B.文革時期 C.全面進行社會主義建設時期

D.社會主義改造時期.“九一三事件”指的是()A.“文化大革命”的全面發動 B.林彪反革命集團被粉碎

C.中央“文革”小組基本取代中央政治局的職能 D.四人幫集團被粉碎 18.毛澤東開創了農村包圍城市的革命道路，鄧小平開創了建設中國特色的社會主義道路，兩者最重要的共同點在于（）

A.實事求是，從中國國情出發 B.堅持走群眾路線 C.堅定不移地走社會主義道路 D.借鑒蘇聯的經驗

19.被稱為開創我國社會主義建設事業發展新時期的宣言書，并為十一屆三中全會召開作了思想準備的重要文獻是（）

A.《在全國科學大會開幕式上的講話》 B.《解放思想，實事求是，團結一致向前看》 C.《南方談話》 D.《中國共產黨第十二次代表大會開幕詞》 20.中共十三大提出了（）

A.全面建設小康社會的奮斗目標 B.建設有中國特色社會主義的基本經驗 C.黨在社會主義初級階段的基本路線 D.加強社會主義精神文明建設的任務

二、名詞解釋題（每小題5分，共20分。）1.《資政新篇》

2.清末新政

3.過渡時期總路線

4.四項基本原則

三、簡答題（每小題10分，共30分。）

1.近代以來中華民族面對的兩大歷史任務及其關系。

2.中國紅色政權存在和發展的原因與條件有哪些？

3.中共七屆二中全會的主要內容。

四、論述題（每小題15分，共30分。）1.論述中國革命勝利的原因及基本經驗。

2.中共十一屆三中全會以來取得的十大成就。

山東財經大學高等教育自學考試強化實踐能力考核 《中國近現代史綱要》（課程代碼：03708）

綜合測試題三

一、單項選擇題（每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的。）1.指揮清軍在中越邊境前線大敗法軍，取得鎮南關大捷的是（）

A.馮子才 B.鄧廷楨 C.林則徐 D.李鴻章 2.下列哪個條約允許外國公使常駐北京（）

A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《望廈條約》 D.《天津條約》 3.太平天國之所以是中國農民戰爭的最高峰，最主要是因為（）A.其規模和延續時間均屬空前 B.建立了與清政府對立的政權 C.制定了比較完整的革命綱領 D.對封建王朝的打擊空前沉重 4.1898年發表《勸學篇》一文，對抗維新變法的洋務派官僚是()A.李鴻章 B.左宗棠 C.張之洞 D.劉坤一 5.為反對袁世凱刺殺宋教仁和“善后大借款”，孫中山在1913年領導革命黨人發動了()A.二次革命 B.護國戰爭 C.護法戰爭 D.北伐戰爭 6.武昌起義成功后,革命黨人建立的政權是()A.湖北軍政府 B.湖北咨議局 C.中華民國政府 D.南京臨時政府 7.中國共產黨開創的第一塊農村革命根據地是（）

A.晉察冀根據地 B.井岡山根據地 C.湘鄂西根據地 D.鄂豫皖根據地 8.五四運動是中國新民主主義革命開始的標志，最主要的依據是（）

A.提出徹底地反帝反封建口號 B.十月革命影響與馬克思主義傳播 C.青年學生領導并有廣泛的群眾基礎 D.無產階級成為運動主力

9.1930年1月，毛澤東進一步從理論上闡述農村包圍城市、武裝奪取政權理論的文章是()A.《中國的紅色政權為什么能夠存在?》 B.《星星之火，可以燎原》 C.《井岡山的斗爭》 D.《中國革命戰爭的戰略問題》 10.國民黨四大家族官僚資本的性質是()A.私人壟斷資本主義 B.封建的買辦的國家壟斷資本主義 C.私人資本主義 D.國家資本主義 11.中華民族進入全民族抗戰是在()A.九一八事變后 B.一二八事變后 C.華北事變后 D.盧溝橋事變后 12.抗日戰爭時期，國民黨第二次反共高潮達到頂點的標志是（）A.鄂西事變 B.隴東事變 C.皖南事變 D.平江慘案 13.標志著中國民主同盟站到新民主主義革命立場來的會議是（）

A.民盟一屆一中全會 B.民盟一屆二中全會 C.民盟一屆三中全會 D.民盟一屆四中全會 14.1949年6月，毛澤東發表的系統論述中國共產黨建國主張的著作是()A.《新民主主義論》 B.《目前形勢和我們的任務》 C.《論聯合政府》 D.《論人民民主專政》 15.標志我國兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除的是（）

A.西藏的和平解放 B.對農業社會主義改造的完成 C.抗美援朝的勝利 D.土地改革的完成16.“芝麻賽玉米，玉米比人大”。這句出現于20 世紀50 年代的打油詩反映的是（）A.土地改革的成果 B.農業合作社的優越性 C.“一五”計劃的建設成就 D.“大躍進”時的浮夸風

17.“四個現代化”的宏偉目標是在第（）屆全國人民代表大會提出來的 A.五 B.四

C.三 D.二

18.20世紀70年代末，中國農村率先推行經濟體制改革，在土地經營上實行（）A.互助合作制度 B.家庭聯產承包責任制 C.產業化經營制度 D.機械化耕作制度 19.根據“一國兩制”的構想，中國對香港恢復行使主權是在（）

A.1997年7月1日 B.1998年7月1日 C.1999年7月1日 D.2000年7月1日 20.根據中共十五大的部署，從1998年末開始，中央決定開展“三講”教育的內容是（）A.講穩定、講政治、講學習B.講學習、講政治、講正氣 C.講學習、講政治、講和諧 D.講穩定、講大局、講正氣

二、名詞解釋題（每小題5分，共20分。）1.廣學會

2.保路風潮

3.七千人大會

4.十一屆三中全會

三、簡答題（每小題10分，共30分。）1.洋務運動的主要內容。

2.新文化運動的主要內容。

3.鄧小平南方談話的內容及其意義。

四、論述題（每小題15分，共30分。）1.中國共產黨成立的特點及其歷史意義。

2.為什么說完成社會主義改造是中國歷史上最偉大最深刻的社會變革？

第三篇：近現代史作業

我-----嚴復，出生在福建侯官的一個儒醫家庭。中醫本身就構成傳統文化的一個重要組成部分，加上我的父親對我望子成龍，期望甚高，受家風的影響，我自然傳承者中國傳統文化的精神。

七歲的我走進了私塾，1866年，我以第一名的成績考入了家鄉的馬尾船政后學堂，主要學習駕駛專業。1877年到1879年，有幸被公派到英國留學，先入英國的普茨茅斯大學，然后進入皇家海軍學院；在英國完成預定選修課程后，又被派往法國作修學之旅，后轉到格林威治海軍學院學習。留學期間，我對英國的社會政治發生興趣，涉獵了大量資產階級政治學術理論，并且尤為贊賞達爾文的進化論觀點，并懷著極大的興趣和熱情，如饑似渴地學習西方的近代科學，且將之介紹給當時的國人。我非常注重英語的學習，這為我回國后研讀“西學”，編譯《天演論》等西方學術著作，打下了一定的語言基礎。

1879年我畢業回國，到福州船廠船政學任教習，第二年被調任到天津北洋水師學堂總教習。1889年后才捐得選用知府銜，并升為會辦、總辦。我在該學堂任事二十載，到1900年，義和團運動發生，我為避難，不得已離津赴滬，脫離這個學堂。在任事期間，我不被予以重用，再三碰壁科舉考試，但也因此。我的思想和學術卻有幸潛滋暗長。

我在中國近代文化思想史有所建樹，很大程度上與我對西學的譯介分不開。有生之年，我有幸將八部西方名著傳播至了中國，如亞當·斯密的《原富》、斯賓塞的《群學肄言》、孟德斯鳩的《法意》等等。其中我盡我所讀，翻譯的第一本書《天演論》邁出了我挑戰封建儒教的第一步。我或許是一個啟蒙思想家，我譯書是為溝通中西文化，宣揚自己的思想主張，啟迪人們走上救亡圖存的道路。

時至今日，我依然為我初所選擇啟迪中華的道路而驕傲，當我第一次把西方的古典經濟學、政治學理論以及自然科學和哲學理論較為系統地引入中國，啟蒙與教育了一代國人，看著國人的思想一點點的進步，我中華有望，深信不疑。

1905年，嚴復再次游歷歐美諸國，這時的世界已經發生了翻天覆地的變化。隨著我開始認識到了資本主義虛偽性，對西方社會的愈加了解，于是我開始在價值觀念上對中國傳統的道德倫理作了一定的肯定和認同，這與它早年肯定西學，雖然否定中國傳統文化的態度有了一定對比，但這并不與我提倡西學的主張相沖突。

在我的晚年，由于在政治上與袁世凱保持著曖昧的關系，被袁世凱復辟帝制用，為時人詬病，思想也失去了感召力。現在看來，仿佛這是老天向我開了個玩笑讓我止步于“天演論”和以英國哲學思想為主的翻譯工作，造成了我人生的一大陰影。我有能力了解西方浩瀚的哲學思想的中國人，事實上，當時如果我能向右進一步就能進入孕育軍國主義的斯賓塞思想，向前進一步就能進入孕育現代法治化主義的康德思想，向左一步就能迸入孕育了社會主義的黒格爾馬克思思想。

第四篇：歷史作業：《重說中國近現代史》讀后感

《重說中國近現代史》讀后感

14314254謝智林 14級管理學院4班

剛剛開始上《中國近現代史》課時，我心里充滿了疑惑：這段歷史我們初中學過兩遍，高中學過一遍，現在來到了大學，怎么還要學啊？而且內容都是雷同的，都是從鴉片戰爭講到至今，所以一開始我認為這是沒有實際用處的無用功。

打開這本《重說中國近現代史》，一開始也只是為了應付作業和GPA，但是讀著讀著，我先是意識到了一個歷史以外的問題，我是不是太過于功利主義了，這樣真的好嗎？于是我試著調整一下心態，用稍微溫和一點的態度去對待這本書。我不喜歡說大話和空話，這本書，真的有很多東西看，是名副其實的“重讀”。

剛開始閱讀時，我就被通俗易懂、指戳要點的字句所吸引。就如“我們會鄙視一個假的東西，但是我們依然依賴這個假的東西。”可見我們所接受的歷史教育表面上看并不怎么受大部分學生青睞，但是我們每一個人都沒有辦法活在一個沒有歷史的世界里。但是我們所看到的接觸到的歷史，它到底是真是客觀的，還是虛偽主觀的呢？其實沒有很多人會主動去考究這個問題，大家只是覺得大概地知道這些歷史事件就夠了。但也許正是這種心態，讓我們整個民族現在依舊在“童年陰影”下反復折騰、反復跌碰。正如作者所說“如果我們不能很正確地看待這段歷史，就很難吸取教訓，很難避免過去的悲劇。我們必須從心理上走出我們的中世紀，才有前途，過去的輝煌歷史才有價值。”我們不僅要舔舐自己的創傷，更重要的是如何從這些創傷中學習不再受傷。

這些問題，都是我以前不曾考慮過的，因為我并不身處那個戰火紛飛的年代，不能切身體會到那時的痛苦，而我的眼里，分數和考試的壓力反而更加有實感，功利主義使我長期被沖昏了頭腦。帶著太強的目的性和功利心去看書，必然會忽略很多重要的東西，除了書中的精彩觀點，還包括自己的內心、自己的思考。現在想想，自己當初的想法確實不妥。過去逝去的生命，受到的屈辱，遠比現在考試的一兩分有價值，不懂得體會生命與時間的人，永遠不能得到完整的靈魂。

我的心已經更加平靜了，我拋開強烈的目的和欲望，只想順其自然地去感受這本書想傳達的，以及自己內心能從中領悟到的。

這本書中，我尤為欣賞張鳴教授的立場，本書是為寫歷史而寫歷史，幾乎不摻雜作者個人任何政治立場、情緒，完全是中立的。這顯得非常難能可貴。以往看過不少當代作者的歷史書，不是充當現政權的喉舌，就是極力反對現政權。鮮明的政治傾向不可能寫出信史，例如太平天國起義，作者客觀地分析了該起義的的來龍去脈，一方面論述了這次起義的某種必然性，但并沒有給與過多的正面評價。即使從革命的觀點來看，作者并不認為太平天國運動有什么革命性，相反是封建王權思想的延續，甚至變本加厲。其次是對歷史人物進行了客觀地評價。張教授從根本上拋棄了階級的觀點，他總是站在當時的歷史情境下臧否人物。例如林則徐這個中國近代史首先要提到的歷史人物，傳統上對他的評價過高，認為他是睜眼看世界的第一人，虎門銷煙大快人心。但是作者認為林則徐仍是一個中國傳統官僚，雖然睜開了眼，但對西方社會的了解很少，甚至出現了許多笑話。再比如孫中山，雖然他屢敗屢戰的決心很大，但是他與日本、蘇俄、會黨之間的曖昧關系以及個人崇拜的主張使其形象受損。還比如北洋軍閥，張教授認為并不是所有北洋軍閥都是壞人，他們有的在下臺后房無一間，身無分文可以看出并不是毫無理想的酒囊飯袋。這不僅能讓我更清醒地看待歷史，更重要的是張鳴教授用他的文字來支撐了我剛下定的決心：不帶強烈的目的性和功利心去體會生命和時間。同時，在此我對歷史的定義也就出來了：歷史就是生命和時間。學史使人明智，我想我已經在這本書中學到一些我前所未有的“智”了。

再回到歷史上，書中指出了中國人的三種心態：“怨婦”心態，“潑婦”心態，和“情婦”心態。書中作者不少描寫的地方都沒有怎樣偏向中國人，反而是指出了中國很多愚昧和不合理的地方。畢竟，不管中國人如何掩蓋，事實就是這樣：晚清亡國了。出于一種“愛國主義”，部分國人便是大肆宣揚外國人如何如何狡詐，蠻橫，而對中國失誤的地方，則是輕飄飄地一筆帶過，這便容易讓國人的思想出現一種誤區。思考問題也變得片面起來，覺得中國人是很無辜的樣子，一切都是外國人侵略我們的錯。可是，如果中國不弱小，外國人又怎么會打上中國的主意？這種“三婦”心態下的歷史教育史很難讓我們正確審視歷史，或者更重要的是審視我們自己。所以，我覺得每一個人都有責任去了解更多不為人知的歷史細節或者說是歷史側面。這并不是官方的歷史教育說有負面影響，而是只有當我們知道更多、更細的時候才可能找到自己的真正位置。這種客觀的敘述和議論，真的非常讓我受用。

非常感謝能看到張鳴教授這本精彩的書，我從中學到了很多，可以說，這是我人生中第一次真正地看書，不帶著什么目的和功利心。為了成為一個完整的人，得到完整的靈魂，從這一刻開始，我要好好去感受和體會生命和時間，去了解更多關于生命在時間的流逝中發生的故事，這就是我的“歷史”。

第五篇：2013年中國近現代史綱要作業注意事項

2013年中國近現代史綱要平時作業安排

一、作業形式

包括參觀感受、讀書報告和聽課感想或觀影心得。共計50分。題目自擬，個人寫作。

二、作業內容

1、參觀感受（15分）

參觀地任取其一，同學們結伴而行，例如盧溝橋中國人民抗日戰爭紀念館、國家博物館“復興之路”展廳、中國人民軍事博物、圓明園等，近現代名人故居亦可。自擬題目，1000字以上。要求在館門或主要陳列物前拍照，選擇一兩張代表性照片插入電子文檔，黑白打印。

2、讀書報告（20分）

書目可以在推薦書目中選擇，也可自選，但須在中國近現代史范圍內。1500字以上。

3、聽課感想或觀影心得（15分）

指聽完這門課或者觀看完某一部影視作品之后的思考。1000字以上。

三、作業格式

word排版、單倍行距。文件名：班級學號姓名，例：光信1班0000322王剛

題目：宋體，加粗，小三號，居中

作者：楷體學號班級代碼小四號居中

摘要：宋體小四號

關鍵詞：宋體小四號

正文一級標題：一、二、三、宋體小三號加粗

正文二級標題：

（一）（二）

（三）宋體小四號加粗

正文三級標題：1.2.3.宋體小四號

正文：宋體小四號

參考文獻：宋體五號

節約紙張，請每個同學不要做封面。裝訂：左上角打一釘即可

四、作業提交時間

1、課代表注意將此文件打印，給本班同學每人一份。

2、三份作業提交時間

作業1：10月7-11日。作業2：11月4-8日。作業3：12月9-13日。

3、打印版由課代表收齊，按學號順序整理。電子版必須是2007Word，各位同學先發 到課代表郵箱或拷到課代表的電腦里，每個同學發給課代表的郵件名和文件名必須一致，即：班級學號姓名，例如：光信1班0000322王剛。作業收齊后，建立文件夾，名稱例如：光信1班課代表李佳雨交綱要課作業1。課前拷到教師用電腦的桌面。

五、課堂匯講（得分3-5分，直接計入總評成績）

12月16-20日，課代表組織，任課教師參加。

課堂匯講是整個教學過程的重要組成部分，其目的在于鍛煉學生搜集資料、整理資料、制作講稿、現場演講和即興評判的能力。匯講內容即三份作業中最精彩的部分。

由課代表組織，每個自然班限報兩人，每個教學大班限報10人匯講，兩節課完成。匯講的同學先制作講稿，講稿要主題鮮明，層次合理，邏輯嚴謹。之后制作ppt，約10張。ppt簡明扼要，不求大而全，只求精而透。Ppt第一頁應該包括題目和匯講同學的姓名、班號。正文文字“字大行稀”，要考慮讓后排同學看清楚。圖片一定要與文字配套。Ppt底板顏色與字體顏色一般用對比色。教室里使用的office是2007版，請使用高版的同學轉換為2007版。正式匯講前將Ppt拷在桌面上，文件名是演講者的學號姓名。

評分3-5分：每班推2名同學，組成評委。標準主要是兩項：ppt展示和講演者的表述。