第一篇：關于在校生理性貸款消費的宣傳教育活動總結

關注理性貸款消費 共同創建美好校園

——**學院開展理性貸款消費宣傳教育活動總結

為嚴厲打擊部分高校學生通過非正規的網絡貸款渠道辦理貸款，維護正常的金融秩序和校園穩定，按照西安市政府、市教育局要求，我校開展了一系列防范和打擊校園非正規貸款宣傳教育活動，并取得了良好效果。現將工作開展具體情況總結如下：

一、領導重視，認真組織

我院領導班子高度重視校園理性貸款消費宣傳教育活動，組織召開專題會議，就進一步加強和打擊非正規渠道貸款行為進行專題討論研究，切實做到思想認識到位，組織領導到位，工作落實到位。同時結合我院實際，成立了以院長**為組長、黨總支副書記**為副組長的防范和打擊非理性貸款消費領導小組，組織和督促各部門積極關注學生情況，使學生切實認識到非理性貸款給自身、給社會帶來的危害，從而堅決抵制不正規渠道貸款，理性選擇消費渠道。

二、積極實施，注重效果

1、充分利用多媒體等形式，廣泛進行宣傳。學校利用廣播、集會、升旗儀式、板報等形式廣泛進行非正規貸款宣傳教育活動，讓在校生人了解非理性貸款消費危害，增強自我保護意識。

2、在校園顯眼處張貼了宣傳標語，向學生派發宣傳資料，讓廣大師生深切了解非法貸款的危害性，引導樹立正確理性的消費觀念，明確參與非法貸款消費的不良后果及法律責任，使學生自覺遠離非正規貸款消費。

3、開展主題活動，向廣大學生宣傳非理性貸款的定義、特征、表現形式以及危害性，分析已成功查處的典型案例，披露學生非正規渠道貸款的經營真相，增強廣大學生的識別意識，提高防范、抵御貸款消費的能力，有效遏制不法分子的違法行為。

4、加強防范，杜絕不良信息影響學生。我校嚴格規范門衛制度，堅決不允許外來不明人員進入學校。同時，教育學生保管好自己的學生證、身份證，不允許外借他人，不聽信虛假信息，以免自己以后的人生信用受到影響。

三、建立長效教育機制，培養理性消費觀念

為進一步鞏固教育成果，我校制定了長期的警示教育長效機制，收集關于非正規渠道貸款、非理性消費等相關的知識和案例，定期對學生進行警示教育，切實提高學生的思想意識和警惕能力，確保學生各項行為合法合規，自覺培養理性消費觀念。

通過開展本次宣傳教育活動，使廣大學生充分認識到了非理性貸款消費的危害性，切實增強了學生的防范意識，提高了識假防騙的能力。今后，我們將繼續開展和打擊非理性貸款消費教育活動，讓廣大師生遠離非法貸款，遠離犯罪。

二〇一六年四月二十五日

第二篇：理性消費

理性消費

你是否有，看見了自己喜歡的東西就想買下來的欲望；你是否經常發現自己，總是買一些沒有用的東西或者自己買的東西其實家里面有一個；你是否因看見別人在購買，自己也會有購買的欲望；你是否會因為今天在街上看見一樣東西，你很想買，但因為所帶的資金不足，與它失之交臂而后悔莫及。親愛的同學們，敬愛的老師們，歡迎大家收聽今天的廣播，我是播音員......剛剛過去的雙十一，天貓交易額一天內達到912億元，刷新全球紀錄。18秒成交破億、1分12秒破10億，12分28秒破100億元，1小時13分破300億、17小時破719億元??截至12日零時，第7屆天貓雙十一購物狂歡節成交額達912.17億元，而早在昨天11點50分，今年天貓雙十一購物狂歡節總成交額就已超過去年571億元的總額，剩下的每一分鐘不過是在創造新的銷售奇跡而已。這瘋狂的數字變幻之間，是不是也意味著。那時的人們已失去理性。當人們在雙十一夜晚，挺著睡意，到處尋找網絡信號，而購買物品時，你會不會覺得，你所購買的物品其實你并不是那么需要，你只是在隨波逐流。

今年的“雙十一”網購狂歡結束后，各種“奇葩”事兒就層出不窮。例如有網友吐槽，去年光棍節搶購的衣服還一次都沒穿過，今年“雙十一”又刷爆信用卡搶了一堆，不少網友看了“雙十一”網購賬單后紛紛表示要剁手明志；重慶一男子“雙十一”通宵狂購“過把癮”，第二天晚上通宵退貨“回籠資金”；有人懷疑銀行賬號被盜，報警后卻發現是妻子“雙十一”網購刷爆了卡，怒而起訴離婚??面對“雙十一”網購狂歡后的種種后遺癥，我想對愛網購的同學們說一句：面對熱鬧非凡的“雙十一”，要理性消費，做該做的事，花該花的錢。父母掙錢不容易，希望同學們控制好自己理性消費。辛勤勞作可憐天下父母心，坐享其成子女可有后悔心。有一戶人家，父母都是普通車間的工人，兩人的工資加起來還沒有2500元/月，但是他們的孩子過生日請客竟花費了1000多元。如果作為祖國新希望的這些學生迷信于洋品牌，追求名氣，有用消費來炫耀財富，鋪張浪費的消費觀念，千百年理性消費，追求品質的民族魂魄，大氣磅礴還有誰唱？五千年艱苦樸素，節儉樸素的傳統美德源遠流長，還去靠誰傳？恰同學少年，風華正茂，數風流人物還怎能看今朝？

現今有很多人購買東西都是被天性與表面的利益所誤導。人類的天性更傾向于浪費而不是節儉。很多人有這樣的發現：當人們追逐價格便宜的東西時，常常需要花費一定的時間、精力和更多的金錢。由于物品價格便宜，人們常常會購買比預計購買數量更多的物品，這樣，在此項支出上所花費的往往會高于原先的預算。但事后仔細觀察我們會發現，其實這種消費模式給消費者帶來了更多的浪費。人們總在為不斷地購買計劃外的東西，總在為追逐一些瑣碎的事物而付出高昂的代價。但是，我們最終被一堆雜物所淹沒，為了堆放這些可有可無的雜物又付出了很多的空間和時間。這是不理性的消費后果，你以為你節約了很多錢，其實你花了很多不該花的錢，你以為你買了很多實用的東西，其實那些東西你會很少使用，放在家里只是擺設，占據你本來就不多的空間。所以千萬不要貪小便宜，沒有哪個商家是不聰明的，利益最大的永遠是他們。

下面告訴大家一些理性消費的方法吧！

1.對奢侈品的正確認識與理智消費，認識到奢侈品不能實質性對自己生活產生幫助，沒有很大的實用意義

2.學會貨比三家，多走走，多問問，爭取買到最便宜實用的。3.正確樹立消費觀，明白什么要買，什么節制的買，什么不要買，只買對的，不要盲目追求名牌，不買貴的

4.最好和摳門的人一起去消費，這樣可以為你節省金錢。5.不要因為便宜打折，而去盲目消費。

第三篇：理性消費劇本

第一幕：

A:同學們大家好，十分感謝大家能來到這里，讓我們一起共同探討大學生的消費問題。不知道大家每個月的錢夠不夠花的呢，有沒有感覺到自己月初日日肉，月末天天湯，相信會有不少同學會是這種現象。但有無考慮我們的瑪尼到底去嗎了呢，它到底犧牲在何處？——今天的主題：Money Money 去哪了？（如何理性消費）。下面請欣賞一個短劇。。。

第一環節：Money 你去哪了？

現在我們做個游戲：給你200讓你過一個星期，看看你們如何支配這些錢！（道具：馬克筆，a4紙）讓每個人都寫，再隨機挑選兩三名同學看看其想法，魏鴻雁、汪冰洋:全花完，李新柱:隨性。

朱萬虹：計劃著花錢。。

對上面同學進行總結，可以看出同學們的經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在500-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢的消費，基本可以分為三大部分：

一、生活消費，如吃飯、購置一些日常生活必需品；

二、休閑消費，如娛樂、購物及其他；

三、學習消費，如購買與專業相關的工具或書籍等。在這三個部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數同學每月都用4百至6百左右。消費落差較大的，是第二部分，即休閑消費部分。

而且情況不樂觀，大部分同學花錢無節制，月光族。

第二幕：（道具：調查問卷，做比例展示，可移動的小黑板）

主持人：這是我在上周在化工系做的一份調查問卷，經過分析研究總結出大學生的幾個問題：

1..盲目消費，缺乏科學理性消費觀念（成果展示在黑板上）

分析：有些人的消費有攀比趨勢。調查顯示，有些人已經具有明顯的品牌偏好，一定程度上存在攀比、虛榮心理。在接受調查的大學生中，擁有1-3件中高檔名牌產品的占30%，擁有3－5件的占59%，一件也沒有僅占11%；當問及“購

買名牌的動機”時，34%的大學生選擇“其他同學有，我也要有”，57%的大學生選擇“顯現自己品位，體現出和別人的差距”，只有9%的大學生選擇是“名牌質量好”。調查中還有少數同學表明，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件時尚衣服，不惜向同學借錢以滿足自己的愿望，這反映出一些學生的消費行為因為虛榮心不能量人為出，而虛榮心的驅使又容易引起消費攀比心理的升級。

調查中，大學生每月用于交際的手機話費，100元以下的僅占14%，100－150元的占40%，150元以上的占55.1%。談戀愛、交朋友的大學生每逢重要節日或是對方生日，有57%的同學會請同寢室的人或朋友吃飯，36%的同學選擇送禮物，7%的同學選擇點歌送祝福。調查還發現，現在大學校園里流行“人際關系投資”，無論是過生日、入選學生干部、比賽獲獎、拿獎學金等都得請客，否則便被，視為“不懂味”、不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯或者贈送禮物，這樣的一種人際關系投資在大學校園里已經蔚然成風，實際上很多都是不必要的。2.經濟獨立性差，經濟獨立意識較為薄弱

當代大學生已經習慣了依賴父母，目前大學生生活費用主要來源于父母，其他來源是做社會兼職獲得的報酬以及獎學金等等。當問及“做兼職的目的”時，有49%的大學生選擇“增長社會經驗”，24%的大學生是“為了彌補個人生活費的不足”，只有17%的大學生選擇“減輕家庭負擔、渴望獨立”，可見現在大學生兼職的目的更多是為了增長見識，增加社會閱歷，并不是出于對經濟的考慮。由于絕大多數同學的生活費來自父母，生活費收入相對固定，使得他們形成了一種依賴心理，往往消費時沒有太大的顧忌，而“透支”后經濟上又處于被動。

3.理財意識淡薄，缺乏理財技能

在調查中，部分同學對日常消費缺乏有效的控制和計劃，會出現經常向別人借錢的情況。對“目前你每個月擁有的生活費用是否能夠滿足你的所需”調查時，有31%的同學選擇“勉強”，還有5%的同學選擇了“不夠”。對“一學期結束后你的消費情況如何”調查時，有31%的同學選擇“超出計劃之外”。在對“每次所購買物品是否為計劃當中”進行調查時發現，有55.8%的學生選擇了“否”和“不清楚”。對“平時有沒有記賬習慣”調查時，有72%的同學選擇了“沒有”或者“不會”。對“每月多余的生活費如何處理”調查時，有46%的同學選擇“下個月再花”，20%的同學選擇“購買書籍”，18%的同學選擇“購買生活用品”，只有11%的同學

選擇“存起來另作打算”，另外還有5%的同學選擇“給自己加餐”直接花掉。可見，部分學生的理財意識較為淡薄，理財技能較為薄弱，日常消費計劃性不強，消費表現出一定的不理性。

這些都是現在大學生在消費上遇到的不理性問題。

第二環節：保護你的小荷包

如何做到理性消費（討論環節）

主持人:我們既然遇到這么多的問題，那如何增在這個消費大熔爐中找到屬于自己的那份天空呢？如何做到理性消費？（分組討論，馬克筆，A4紙）

第一組：江文、徐旺：注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。（圍繞展開）比如，手機。

第二組：黃永燦：我們小組家庭條件都不是很好，但我一點不自卑。老師給我提供勤工助學崗位，我覺得光榮。我們不比家里有錢，我們比誰能拿到獎學金，我們比誰靠自己的雙手掙得錢。。（展開）

第三組：連麗梅： 我喜歡記賬，我是生活委員。每一筆開支我都記錄。我會逐漸發現哪些該花，哪些不該花。培養自己的理財觀念和理財模式。（展開）第四組：唐楠楠？張夢醒？：感恩父母，不浪費父母的錢。（展開）第三環節：？？？？？？？

大學校園應形成更好的消費氛圍。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式，加以引導。所以，我們在此呼吁學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發揚，能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風。

第五幕：提倡理性消費，創造美好生活

第四篇：在校生消費調查問卷(最終)

廣西機電職業技術學院在校生消費水平調查問卷

為了了解廣西機電職業技術學院在校生消費的水平、結構和主流消費觀念，分析各年級、各系、不同戶口狀況以及男&女生等消費的情況，找出大學生在消費方面存在的問題，倡導大學生要合理的消費,樹立正確的消費觀,促使學校、家庭、社會等相關各方關注大學生消費的現狀，關心大學生的健康成長。我們會計1001班在校內進行一次在校生消費水平的調查活動，請您認真、坦率、真實地回答每一個問題，回答無所謂正確與錯誤之分。謝謝您的支持與合作！注：請把選項寫到對應題目的括號內，便于統計數據。謝謝！

1、您所在的年級（）A、大一B、大二

2、您的性別（）A、男B、女

3、您的家庭所在地（）A、城市B、城鎮C、農村

4、您所在的系部（）

A、工商系B、機械系C、電氣系D、建筑系

E、汽車系F、計算機系G、藝術系H、人文科學系

5、每月生活費來源（）

A、父母B、勤工儉學C、兼職

D、獎助學金E、借款F、其他

6、家庭人均收入（）

A、300以下B、300~500C、500~700

D、700~900E、900~1100F、1100以上

7、每月生活費支出元。

8、平常購買衣服渠道（）

A、網購（淘寶、凡客、京東商城等）

B、專賣店（森馬、美特斯邦威、喬丹等）

C、大商場（如：夢之島、南寧百貨等）

D、小商店（和平商場、西鄉塘市場等）

E、其他

9、當您在某項消費時，考慮最多的因素是（）

A、錢夠不夠用B、該商品的實用性C、該商品的檔次D、其他

10、當您想買某樣東西時，卻發現錢不夠那么你會（）

A、向父母要錢B、自己存錢C、向同學借錢D、放棄購買E、其他

11、雙休日、節假日娛樂消費情況（）

A、在學校玩電腦B、唱KC、逛街購物

D、聚餐E、旅游F、其他

12、每月剩余的生活費主要用于（）

A、購買書籍B、炒股 C、旅游D、談戀愛

E、存銀行F、外借 G、捐贈H、改善伙食

13、在您所熱衷的方面，您會不會控制不住自己而肆意花錢（）

A、會B、不會C、其他

14、對于下列社會一般的消費傾向，您比較贊同哪種？（）

A、以經濟實惠為主B、兼顧實惠和高標C、盡量追求高標準D、看心情

15、您覺得大學生的消費應當更多的投入到（）

A、吃飯B、學習C、娛樂D、交友

請允許我們再次感謝您的支持與合作，衷心祝福您身體健康、前程似錦！

第五篇：“遠離借貸 理性消費”活動總結

“防微杜漸 加強學生管理：遠離借

貸 理性消費”

——XX學院系列活動

總結報告

“遠離借貸 理性消費” ——XX學院系列活動總結

近期，全國范圍內校園互聯網金融借貸違法案件頻發，嚴重損害了學生的利益，擾亂了正常的校園秩序，帶來了不良的社會影響。為深入貫徹落實我校學生處《關于開展在校學生理性貸款消費的通知》文件精神，使同學們了解網絡借貸相關知識，規避借貸風險，引導同學們構建理性、科學、文明的消費理念，動漫軟件與教育學院積極開展“遠離借貸，理性消費”系列教育活動。

此次“遠離借貸，理性消費”系列活動組織開展主要包括以下幾個方面：

（一）前期消費摸底

動員各班班長及心理健康委員在全體學生中開展貸款消費摸底，進一步摸清情況。之后根據調查結果，由各年級輔導員、班主任老師對參與的同學進行談話，了解情況，幫助學生處理相關問題，及時消除安全隱患。經摸排調查，我系沒有學生參與網絡借貸。

（二）加強教育引導

各班由班主任組織召開“遠離借貸，理性消費”主題班會，做好班會記錄，并提交相關圖片資料。結合近期“鄭州百名大學生身困分期貸”事件報道，分別從網絡借貸特點、網貸詐騙類型及網貸陷阱防范三個方面展開介紹。強調校園網貸主要是看準大學生比較高的消費需求，同時具有申請方便、手續簡單、放款迅速的特點，這種便捷也易讓學生忽略網貸的“高利息”和“高服務費”，而落入不良商家的陷阱之中。提醒同學們遇到此類網貸詐騙的時候，一定要在第一時間尋求老師和法律的幫助，切不可病急亂投醫。同時勸誡同學們增強自身防范意識和風險意識，在消費問題上要量入為出，不可過分求助于各種“網絡借貸”，在根源上規避風險。隨后在“說說我身邊的網貸陷阱”環節，同學們講述身邊親朋好友發生的網絡借貸詐騙的經歷，讓大家更加深刻認識網貸陷阱帶來的惡劣影響。

(三)廣泛宣傳 1.舉辦專業知識講座

XX學院特邀請西安銀行高新支行工作人員到我校來就網上消費和金融知識開展專業講座。講座內容涵蓋金融行業發展前沿動態；金融業的常識，包括逾期滯納金、違約金、單利和復利、高利貸等；校園不良網絡借貸的風險以及如何識別；如何形成正確的消費理財觀。講座生動、幽默，穿插播放網絡借貸相關短視頻。此外，銀行工作人員還介紹了網絡借貸、網絡消費安全等方面的知識。“如果需要貸款，一定要通過正規渠道進行辦理……”最后，銀行工作人員耐心地解答著同學們提出的關于金融安全以及網絡貸款的問題并根據自己從事金融行業

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2.主題黑板報

通過各班“遠離借貸，理性消費”主題黑板報，使學生了解借貸知識，引導同學們樹立理性、科學、文明的消費觀念，并號召同學們量力消費、理性消費，拒絕提前消費、借貸消費。

此次系列教育活動使同學們客觀、全面的認識了校園借貸及其存在的網絡安全隱患。為同學們樹立了理性的消費理念，使每位同學可以度過一個輕松愉快安全的大學生活，同時也為構建和諧校園奠定了堅實的基礎。

1、提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網絡借貸行為，規避盲目消費風險。

2、高度重視個人身份信息保密，謹防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發生網絡借貸行為。

3、為全面掌握我校學生參與網絡借貸情況，凡已在網絡借貸平臺借款或“投資”的同學，應主動向學院報告，不得隱瞞，并須立即終止該項行為，防范風險，確保安全。