第一篇：XXX同志民族團結進步先進個人事跡材料

XXX同志民族團結進步先進個人事跡材料

XXX，男，漢族，現年XX歲，本科學歷，中共黨員，XX醫院院長。該同志參加工作30多年來，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，他憑著對民族團結工作的熱情、決心和為人民群眾辦實事的工作態度，用實際行動帶頭發揮共產黨員的先鋒模范作用，也為民族團結工作做了不少貢獻。

一、政治堅定，旗幟鮮明，全力維護民族團結 該同志非常注重個人的品德修養，遵紀守法，講原則、講團結、講穩定，識大體，顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結各民族干部群眾，牢固樹立“三個離不開”思想，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，果斷反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，果斷維護安定團結的政治局面，維護祖國統一。

在黨的長期教育下，該同志在思想深處自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。自加入中國共產黨以來，他更加嚴格要求自己，時刻提醒自己要聽黨的話，跟黨走，踏踏實實做事，老老實實做人，關心群眾，依靠人民，盡自己的一切所能為群眾多做好事、實事。要熱愛黨、熱愛祖國，忠誠黨的事業，堅定不移的走鄧小平指明的有中國特色的社會主義道路。按照黨章的要求，做到了言行一致，在工作中善于發揮成績，糾正不足，不斷 提高，干一行愛一行，果斷服從組織安排，多年來，在多個崗位上都做出了很好的成績。

二、率先垂范，作出表率

該同志不論是在工作、學習上，還是在生活中，時刻關心著他人，關心著單位的同志，身體力行，率先垂范。作為單位領導，他在緊張繁忙的工作中，首先把醫院建設和民族團結穩定工作放在首位，經常同各族干部職工進行溝通、交流，時刻塑造一種相互信任、相互支持、精誠團結的氛圍，他經常在開會和學習時強調，全院要在學習上求實，工作上踏實，作風上樸實，為人處事誠實。他善于了解干部的思想動態，有高度的敏銳性和預見性，對單位職工可能出現的問題及時做好思想政治工作，總是把問題消滅在萌芽狀態。在管理方面不失時機地制定完善各項規章制度，堅持做到對事不對人，干事靠制度，做到言行一致，廉潔自律，勤政務實，不計較個人得失。任勞任怨，千方百計為職工、為人民群眾服務。在組織方面，憑借他個人的領導藝術和人格魅力，造就了一支有向心力、號召力和凝聚力的干部職工隊伍，在單位上下形成了民主管理的良好氛圍。

三、緊密團結各族干部職工，共建和諧醫院

該同志作為醫院領導，善于團結各族干部職工，能夠認真實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當重任，努力提高干部職工維護民族團結的自覺性。

（一）完善人才梯隊建設，多層次多渠道培養少數民族 專業人才

多年來，為使醫院少數民族專業技術人才隊伍在專業技術能力上得到快速提高，醫院通過派外培訓、崗位練兵、技術比武等形式，大力實施少數民族專業人才培養計劃，為醫院的少數民族專業技術人員創造了良好的發展空間和成才環境，使他們在各自的崗位上能充分實現自我價值和人生目標。

（二）大力開展民族團結進步模范創建活動，民族團結教育工作成效顯著

多年來，醫院黨支部在做好民族團結教育基礎工作的同時，更大力開展民族團結進步模范創建活動，不斷深化創建工作內涵，延伸創建工作手臂，使創建活動更富于特色，成為維護社會和醫院穩定，促進各民族團結互助、和諧共處的橋梁和紐帶。對全院各族職工來說，醫院更像是一個充滿團結、友愛、互助的多民族大家庭。各族職工在工作中、生活中互幫互學，建立起了深厚的民族情誼。大家在專業技術上互幫互學，共同提高，在生活上，相互關心照顧親如一家，為醫院這個大家庭營造了各民族中相互信任、相互支持，相互幫助親近的民族關系，為醫院的民族團結教育工作錦上添花。

四、扶貧幫困，做人民群眾的貼心人

該同志和各族干部職工及貧困戶均能打成一片，為他們解決工作中的實際困難，切實維護好各民族群眾利益。為增 進各民族干部之間的交流，每年到春節、古爾邦節等節日，在不影響工作的前提下，他都會帶領單位工會干部到各族干部家中團拜。在平時的工作中，他都能和各族干部互相支持、互相諒解、互相幫助。單位職工在學習、工作、生活中遇到什么困難他都會伸出援助之手，無論誰生病住院，他都會帶上禮品前去看望，問寒問暖。

XXX同志就是這樣一位注重團結，愛崗敬業，把心給了黨、給了國家、給了醫院各族干部職工的默默奉獻的好黨員、好干部，為XX縣衛生事業做出了應有貢獻，為XX縣的民族團結進步事業的發展盡了自己的綿薄之力。

第二篇：民族團結進步創建先進個人事跡

民族團結進步創建先進個人事跡

阿力亞·阿不都熱依木

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定;沒有民族團結，就沒有經濟的發展;沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。“各族人民要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。

她在十七年的工作生涯中，她一直擔任著年級組長、班主任、數學雙語骨干教師等職務。她工作期間一直積極做好民族團結這項工作。在擔任班主任期間，她時時刻刻教育著班里的40名學生，加強民族團結意識，提高民族團結覺悟。為了加強民族團結意識，為了更好地促進民族團結，互相了解節日的習俗，互相尊重對方的節日。她在2016年4月27日清明節那天與友誼學校博樂市第八中學初二年級參加了友誼學校舉辦的一次清明節友誼活動。她為了加強學生的愛國熱情及對祖國美好未來的向往，她積極組織全班學生于 2016年4月19日帶領40名學生參觀學習了博爾塔拉蒙古自治州英雄紀念館及教育基地，進一步提高學生的愛國熱情及愛祖國的情懷。

她在2015年至2016年第一學期和第二學期的教師寒暑假政治學習活動中，她組織初中部210名學生和20名教師學習了關于民族團結的知識。她還組織初中部教師到學生家中進行家訪，并向每位學生家長宣傳了關于民族團結教育方面的知識，希望家長能夠認真學習資料，提高孩子及自己的民族團結意識。并在教師寒暑假政治學習活動中她被評為“先進個人”榮譽稱號。

她不光在學校做好民族團結工作，在生活中也一樣維持著民族團結。她的鄰居是一對70多歲的漢族老夫婦，他們倆家做了鄰居有六年多了。他們倆位體弱多病、孤苦伶仃、現身邊還有一個十幾歲的孫子陪著他們。而他們的孩子在外地打工，不能常常回家陪他們，倆位老人身邊一直沒有人照顧，沒有人幫助他們。所以他們不管遇到什么麻煩都會第一時間就會想起她，不管什么事情她都會幫助這兩位老夫婦。每逢春節還是古爾班節他們之間架起了友誼的橋梁，倆位漢族老夫婦邀請她的全家到自己家過年，她還經常幫助他們干一些家務活，將他們的房子大掃的干干凈凈。在庫爾班節到來時她會為倆位老人送上自己親自做的馓子及甜品，他們倆位夫婦到她家拜年時送上了自己的心意，他們兩家非常尊重對方的習俗。他們每次都會說，我現在又多了一個孩子，她的兒子和他們孫子是好朋友，她不在家的時候老太太還會幫助她照看著孩子們，他們互相幫助就跟親人一樣非常照顧著對方。因為數學是一門復雜的學科，鄰居家的小孩一直跟不上，數學成績不是很好，當時她也很著急。她覺得她是一名數學老師，她應該幫助這個孩子，所以他每天抽出兩個小時的時間輔導那位小朋友，功夫不負有心人，在她一個學期的輔導中果然見效了，成績在班里數一數二的好成績。

她用心愛護民族學生，善于與各民族學生溝通也是她的秘訣。她對各民族學生有一顆真誠的心，她深受各民族學生歡迎。她談笑風生、和謁可親、平易近人、深受民族學生喜歡。她能與民族學生打成一片，形成融洽的師生關系，課余她經常與各民族學生暢談人生、理想、交流感情。正因為如此，每當學生遇到困難時總喜歡向她尋求幫助，每當學生遇到困惑時總喜歡像她傾訴??正是由于她時刻牢記民族團結的重要性才使她與各民族學生形成了這種彼此關愛、彼此信賴的師生關系。

深知只有務實、踏實才能干好本職工作，才能更好地獻身民族高等教育事業和民族團結進步事業。十七年的工作生涯與奉獻歷程，她艱苦奮斗，開拓創新，以自己對黨、對人民、對民族事業的無限忠誠和赤誠熱愛之心，致力于民族團結進步事業，為民族地區經濟振興和社會發展，譜寫了一首首波瀾壯闊、氣勢磅礴的生命奉獻之心為了教育事業、全心全意為學生服務的普通教師，她把心中所有的溫情都化作無私的愛心奉獻給了各族學生，把全部的心血都澆灌在了民族教育事業的沃土上，用自己心中對黨的忠誠于對事業的熱愛鑄就了民族團結的深情，使民族團結之花學院更加絢麗多彩。

2016年10月13日

第三篇：民族團結進步先進個人事跡材料

民族團結進步先進個人事跡材料 趙大明，男，漢族，36 周歲，大專文化，1992 年 10 月參加 工作，1995 年 7 入中國共產黨，現為縣科技局科員。

工作 19 來，趙大明同志在平凡的崗位上兢兢業業，任勞 任怨，始終嚴格要求自己，干一行愛一行，以實際行動帶頭發揮 共產黨員的先鋒模范作用，也為民族團結工作做了不少貢獻。

明同志 2007

第四篇：民族團結進步先進個人申請材料

民族團結進步先進個人申請材料

尊敬的各位領導，老師：

我是來自西南民族大學經濟學院2009級國際經濟與貿易專業的田愷，男，土家族。現就讀于國貿091班。入校以來，我嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模范帶頭作用。在平時的校園生活中團結各民族同學，積極宣揚傳統民族文化，尊敬師長，熱愛同學。

在思想上，我努力追求上進，不斷提高自己的政治素養。平時能認真并且努力的學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想，并在學習過程中不斷提高自己的政治素養。在平時的班級生活中，我的思想健康活躍，為班級建設獻力獻策，作為國貿091班的一名同學，我能積極團結班上的每一位同學，盡力協調好平時工作與學習的沖突，讓我們的班級成為民大學子團結友愛的一個縮影。

在學習生活中，我始終以優秀來要求自己，勤學苦練，刻苦專研專業知識，入校以來總是力求多方面發展自己，并積極與同學探討交流學習心得，有不懂的問題總是積極向老師同學需求幫助，使得自己在幾年的學習生活中有了很大的進步，而且對于同學的疑問也是盡心盡力的進行解答，討論，和班上的同學們一起進步，在班級內部營造出了積極上進的良好學習氛圍。

在班級活動中，我也盡力讓自己起到模范帶頭作用，深得同學們的喜愛和信任，我對班級組織的各種活動都報以極大的熱情，幫助組織同學，并帶領班上的同學在今年組織的籃球賽等活動中取得了優異成績，極大地增強了班級凝聚力，同時我也帶頭參加學校組織的各項活動，我曾代表班級參加學校的英語風采大賽，雖然最后沒有取得很好的成績，但是我從來沒有停止為班爭光的腳步，具有很強的集體榮譽感。

與此同時，我還積極利用課余，假期時間參與社會實踐，努力提高自身融入社會的能力。我在平時的學習聲中養成了批評與自我品評的優良作風。我不僅能夠坦誠的指出同學的錯誤缺點，也會正確的對待同學的批評和意見。面對同學對我的誤解，我也總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇地接受，從而不斷提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我都會力盡所能的幫助解決。

身處西南民族大學這么一個多民族的大學，對我來說不僅是學習知識報效祖國的一個機會，也是學習了解多民族文化的一個契機，在此我一定會好好團結各民族同學，積極宣揚各少數民族文化，從我做起讓我們的少數民族文化發展的越來越繁榮，讓我們這個多民族國家的民族事業越來越繁榮。

第五篇：民族團結進步年先進個人材料

民族團結進步年先進個人

xxx同志事跡材料

新疆xx縣xx鄉民族團結先進個人xx同志，女，漢族，新疆石河子人，xx年xx月出生，大專學歷，xx年xx月參加工作，現任輪臺縣第七小學雙語教師兼四年級班主任。自任教以來韓婷婷干一行、愛一行、鉆一行，工作表現突出，2016年帶領全班參加“國學經典誦讀”比賽榮獲第三名，被縣教委評為“四好教師”。

一、政治立場堅定，擁護民族團結旗幟鮮明

韓婷婷同志雖然不是黨員，但在黨的長期教育下，她能夠積極響應自治區、自治州黨委民族團結進步號召，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀，始終認為漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族互相離不開。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。她顧全大局，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，經常與同事探討家鄉的發展變化，與周圍的人打成一片，能夠大膽地開展批評和自我批評，敢于同不良現象做斗爭。她的工作崗位很平凡，但她是以自己的實際行動，書寫著自己的坦蕩人生。自她任教以來，無論在工作中還是生活中，她總是把維護祖國統一、反對民族分裂主義和非法宗教活動放在首位，經常教育學生：青少年是民族的未來，只有維護民族團結才能使家鄉的經濟發展，老百姓才能過上好日子，“三股勢力”是禍根，只能給人民帶來苦難，我們青少年要自覺同“三股勢力”作斗爭。

二、心系困難學生，助人為樂

xx的丈夫是現役軍人，家庭并不富裕，家里有四名老人和一個兩歲多的孩子，負擔也很重。可是，她對生活上有困難的學生，一直慷慨相助。2013年冬天，班里有一個小男孩名叫xx，一直穿著單衣單鞋上課，四肢凍得通紅，嘴唇凍得發紫。xx發現后立即將自己的棉衣裹住瑟瑟發抖的亞森，并詢問他為什么沒穿棉衣，小男孩只是一直流眼淚、不說話。隨后她便找來他的同桌，這才得知他是個單親家庭，父母離異后一直跟著父親生活。父親患有肺結核、心臟病等多種疾病，家里沒有什么收入，連過冬的棉衣都沒有。xx聽說這件事后，立即到xx的家里了解情況，看到家里凌亂不堪，連像樣的家具都沒有，生病的父親臥床不起，xx流下來眼淚，她含著眼淚對著他說：“以后我就是你的媽媽，我給你買新衣服”xx的父親激動地說道：“你真是個好老師，我們一家永遠不會忘記你對我們的幫助，孩子跟著你肯定會有出息的。”就這樣xx經常到xx家里進行家訪和經濟幫助。在她的幫助下他父親的病情有了好轉，能干一些簡單的活，xx也能安心學習，成績也大幅度提高。xx雖然沒有做出驚天動地的業績，但是從她的點點滴滴折射出的是一名基層人民教師愛崗敬業、無私奉獻的良好品格。

三、舍小家，顧大家

2015年她不顧丈夫和家人的反對毅然選擇當四年級的班主任。身為軍嫂本來就是過著聚少離多的日子，身為母親她把年幼的兒子交給了自己的母親照看，但身為人民教師她為了工作，卻不得不常常舍棄小家利益，一心撲在工作上。在她的記憶里她基本上是犧牲了自己的節假日，經常加班加點，有時為了編排益智活動經常忘記了吃飯，為了能將后進的學生帶成先進，她包攬了整個學期的晚自習，手把手的教孩子們補習功課，有時她累的四肢發麻，頭暈目眩。在她看來吃這點苦不算什么，最讓她難以忍受的是對家人的愧疚。丈夫經常埋怨她這么拼命為了什么，有時兒子想媽媽在電話里又哭又鬧，她只是默默的掉眼淚，覺得虧欠家庭太多了，她現在唯一能做的就是，舍小家，顧班級這個大家，以優異的工作成績和孩子們的學習進步來報答家人。她說：“我雖然是一名普通的人民教師，能力是有限的，但是以我有限的能力，能夠讓孩子們健康成長，將來成為對國家，對社會，對民族有用的人，吃再多的苦我也愿意。”她用自己的實際行動和一言一行踐行著自己的莊嚴承諾，身為漢族不忘團結，身為教師不忘初心。