第一篇：CET-4,6我的評卷心得和考生的注意事項

我的評卷心得——考生應注意的問題

我多次參加了大學英語四、六級考試寫作部分的閱卷工作，總結了一些心得，希望能對大家在考試中取得高分有所幫助。

寫作是一項主觀性測試，這也就是說，它是由閱卷老師而不是由機器來判分的，所以大家在寫作的時候一定要銘記寫作的對象。文章要獲得高分，就必須得到閱卷老師的認可。要得到閱卷老師的認可，就必須兼顧內容和語言兩個方面。在內容方面，首先就是審題的問題。大家只要扣緊題目來寫，就不會出現大的問題。抓住題目的精髓是最理想的，但是如果沒有理解題目的核心，就按照確定下來的主題根據提綱來寫也未必失分。比如2002年12月28日的試題It Pays to Be Honest，有的考生就理解錯誤了，沒有理解這里pay就是worth the efforts的意思。萬一出現這樣的情況，就只能在誠實的主題下，直接扣準中文的提綱來寫。雖然完全跑題的現象非常之少，但是漏點的情況卻很多，這里說的點就是提綱中的兩點或三點內容。比如2000年1月的試題How I Finance My College Education，有一些考生在談了諸多途徑之后，并沒有說適合自己的方法。又如2000年6月的試題Is a Test of Spoken English Necessary，有些考生只說了兩種不同意見，也表述了自己的看法，并沒有說自己的打算。這些都是審題不細致、倉促開始而造成的嚴重遺漏。其次，有些考生畫蛇添足，加上了與主題沒有多大聯系甚至毫不相干的內容，結果適得其反。我們應注意審題既包括看英文的題目，還包括看中文提綱（有時還有圖畫和表格等）。在學習模板的時候，我們應注意相同的題目根據提綱的不同，在寫作的時候就有差別。例如提問類模板通常是寫對立的兩方觀點，而后我同意某個觀點，或者綜合兩方觀點，象2000年6月試題Is a Test of Spoken English Necessary?除了寫自己的看法外，還包括打算，這就是很特殊的，寫作時一定不要遺漏。再如辦法類的模板在寫解決辦法的同時，有的包含產生這種現象的原因，有的則包括該現象所造成的嚴重后果。1993年6月的四級題目My Favourite Programme和1994年6月的四級題目My Ideal Job均屬于原因類文章，但是后者還要寫出我自己將如何做。所有這些都說明我們即使碰到自己寫過的題目，也要根據提綱的不同要求作出調整。

在寫作文章時，自己到底是同意第一種還是第二種觀點是不太重要的，到底用什么辦法來解決問題也沒有“標準”答案，只要言之有理、自圓其說即可。如果既不同意第一種觀點，也不同意第二種觀點，而是站在更高的角度把兩方面結合起來，是一種相當不容易的寫法。但寫好了后很容易得到高分。在學習模板后，進步最快的就是用清晰的結構來表達特定的內容，而語言的全面進步就要慢許多。一般說來，閱卷的速度越快，對語言關注的比例就越高。所以大家一定要盡量減少文中的語言錯誤，特別是遣詞造句中的嚴重錯誤。作文分為14、11、8、5、2等五個檔次，但每個閱卷老師最為敏感的卻是12、9、6這三個分數。如果一個考生通篇沒有句子結構和用詞的錯誤，也沒有什么出彩的地方，就應該判為及格分9分。如果出現較多嚴重的語言錯誤，就要看這些錯誤從總體上說是不是無法忍受的，也就是到底要判為6分還是5分。閱卷老師在這里如此敏感，是因為作文判在6分以下要倒扣分的緣故。如果通篇沒有錯誤，又出現了數處閃光點，就可以考慮打到12分。

學習模板作文之后大家會發現，每一篇作文都分為模板部分與自己填充的部分。一般說來，模板部分是文章的骨架，而自己填充的部分是血肉。模板部分相對較為固定，自己填充的部分相對來說非常靈活。模板部分根據每部分承擔的功能，呈現極強的規律性，許多時候，模板部分本身的詞、詞組與句型就是閃光點，因此大家請注意認真領會，正確使用。但是模板部分一般不會出現閃光點中的高級技巧，如諺語、名言、舉例和修辭手法等等。相比之下，自己填充的部分馳騁的空間就要大得多了，所有的技巧都可以有展示的機會。當然，我們說的是理想的情況，在真實考試中考生的寫作水平普遍還比較低。由于時間緊迫，只要保證不犯嚴重錯誤，再有一兩處精彩之處，分數就肯定在11分檔以上了。

第二篇：fj1-湖南師大CET考生承諾書

湖南省非計算機專業學生計算機應用水平等級考試

考生誠信考試承諾書

為維護湖南省非計算機專業學生計算機應用水平等級考試的公平、公正和良好考風考紀，樹立優良學風，本人自愿誠信參加考試并作出如下承諾：

一、本人已認真閱讀《湖南省非計算機專業學生計算機應用水平等級考試考場規則》和《湖南師范大學學生考核違規處理辦法》（見附件）等考試有關規定，愿意在考試中自覺遵守，如有違反，愿意依照《處理辦法》接受處理。

二、本人愿意按照學校要求提供個人信息，并保證所提供的信息真實、準確。

三、若本人存在考核違規行為，學校將有關處理文件直接送達或郵寄到本人按學校要求所提供的個人信息中的地址即視為有效送達。

承諾人簽字： 身份證件號：

****年**月**日

附件: 湖南師范大學非計算機專業學生 計算機應用水平等級考試考場規則

一、考生必須按照規定時間參加考試。在考試前10分鐘憑準考證、身份證由領隊老師帶入考場。遲到15分鐘以上的，不得入場考試，作缺考處理。

二、考生進入考場，除攜帶準考證、身份證外，不得攜帶其他任何物品，不得使用任何通訊工具。

三、考生進入考場后對號入座，且不能隨意變動，并將準考證和身份證等有本人相片的證件放在計算機桌左上角，以便監考人員查對。

四、考生的報名信息已輸入考試系統，考生只須輸入準考證號碼和登陸密碼，點擊“登陸”按扭就會自動顯示出本人的相關信息，請仔細核對本人的考試語種、考試等級、姓名等信息。

五、考生答題時，如遇機器故障，可舉手詢問，但對試題內容不得要求監考人員作任何解釋或提示。

六、考生答題時，可以在各種題型之間任意切換，但不得作與考試無關的操作，違者以舞弊論處。各種題型答題完畢后，必須點擊主界面上的“提交試卷”按扭，待判卷過程結束，屏幕顯示出“試卷提交成功”后才可離開考場，否則后果自負。

七、“考生文件夾”是系統指定的用于存放“文件操作題”，“編輯排版題”、“表格制作題”和“程序設計題”時用到的文件和文件夾，考生不得改動、刪除或重命名該文件夾，否則會導致系統運行異常。

八、考生在考試正式開始30分鐘內，不得離開考場。考試進行30分鐘后，考生可以舉手示意，待監考老師確認交卷結束，并表示同意后才離開考場。離場后，不得再進入考場，也不得在考場附近逗留、談論。

九、考試終了時間一到，系統將自動提交試卷，監考人員亦可根據考場情況在服務器端強制所有考生交卷，結束該次考試，清理好考場。

十、考生必須嚴格遵守考場規則，獨立完成試卷，不準冒名頂替，不得替人操作，考場內不準交頭接耳，不準夾帶，不準交換機器，違著以考試舞弊論處，立即取消考試資格，并按《湖南師范大學學生考核違規處理辦法》處理。

十一、在考試進行期間，非本考場監考和巡視人員，一律不得進入考場。考場內不得喧嘩，不準吸煙，保持考場安靜、整齊、清潔。

湖南師范大學學生考核違規處理辦法

校行發教務字[2007]23號

根據《中華人民共和國高等教育法》和2005年中華人民共和國教育部令第21號《普通高等學校學生管理規定》的文件精神，結合我校實際，特對原《湖南師范大學考核違規處理辦法》和《湖南師范大學考核違規處理辦法補充規定》進行修訂，修訂辦法如下：

第一條 學生考核分考試和考查兩種。

第二條 學生在考核過程中有下列情形之一者，屬考核違紀行為：

1、不攜帶考核規定證件；

2、未在規定的座位參加考核；

3、使用自帶的答題紙或草稿紙；

4、未經監考工作人員同意，私自借用考核用品；

5、相互交談；

6、未經監考工作人員同意，隨意走動；

7、不聽從監考工作人員安排或無理取鬧影響考核正常進行；

8、考核結束后繼續答題；

9、考核結束后將空白試卷、空白答題紙（卡）帶出考場；

10、用規定以外的筆答題或者涂改試卷密封線欄內“學院”、“姓名”、“學號”、“座位號”等個人信息或在密封線欄外書寫姓名、學號等個人信息或做其它標記；

11、無故缺考或不按規定時間進入、退出考場；

12、答卷雷同；

13、其他違紀行為。

第三條 學生在考核過程中有下列情形之一者，屬考核舞弊行為：

1、在考核過程中在試卷、答題紙（卡）上填寫與本人身份不符的姓名、學號、考號等信息；

2、在閉卷考試中攜帶存儲有與考試內容有關的電子器材或將與考試內容有關的書籍、筆記、參考資料、字典、作業本、紙條等放在課桌內、桌面上或藏匿于手上、試卷下、衣物內等；

3、將與本場考試有關的內容書寫在考場的墻體、桌面、座椅、抽屜或衣物、肢體上等；

4、在考核過程中抄襲他人答案，或有意為他人抄襲提供方便，或以口頭交談、肢體語言形式傳遞答案，或交換試卷、傳遞或接收資料、紙條；

5、在考核過程中使用通訊設備通話或發送、接收信息；

6、在考核過程中將試卷、答題紙（卡）帶出或傳出考場；

7、考前竊取試卷或標準答案；

8、考核結束后盜走答卷、篡改答案或分數；

9、故意銷毀試卷、答卷或者考核材料；

10、在實驗考試中偽造、篡改實驗結果或抄襲他人實驗報告；

11、協同舞弊；

12、畢業論文（設計）中的抄襲行為；

13、由他人代替考試或替他人參加考試；

14、在考核過程中使用通訊設備發送或接收與考核內容有關的信息；

15、組織作弊；

16、其他舞弊行為。

第四條 對有第二條第1、2、3、4、5、6、7、8、9、13項違紀行為之一者，責令其立即改正；不聽勸告者，終止其考核，該門課程成績記為無效，情節嚴重者給予警告以上（含警告）處分；凡受警告以上（含警告）處分者，經教育表現好，一年后方可參加該門課程補考或重修考試；對有第二條第10、11、12項違紀行為之一者，該門課程成績記為無效。

第五條 對有第三條所列行為之一者，不論何時何地發現，均予以追究，并分別作出如下處理：

1、對有第三條第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、16項舞弊行為之一者，在校生給予記過處分，結業生一年后（在規定學習期限內）方可參加該門課程補考或重修考試。

2、對有第三條第13、14、15項舞弊行為之一者，在校生視情節給予留校察看或開除學籍處分，受留校察看處分的學生察看期限為一年；結業生一年后（在規定學習期限內）方可參加該門課程補考或重修考試，同時在結業證換發畢業證時不授予學士學位證書；結業生情節嚴重者，注銷其結業證書電子注冊，并收回結業證書。

3、再次舞弊者（結業生含在校學習期間舞弊），在校生一律給予開除學籍處分，結業生一律注銷其結業證書電子注冊，并收回結業證書。

4、舞弊行為一經發現，立即終止舞弊學生本場課程考核，該門課程考核成績記為無效；凡受記過或留校察看處分者，經教育表現好，一年后方可參加該門課程補考或重修考試。

第六條 違紀、舞弊行為發生后，學生應寫出陳述或檢查書，并在違紀、舞弊證據材料上簽字認可。拒絕書寫陳述或檢查書，或拒絕在違紀、舞弊證據材料上簽字認可者，學校將根據監考工作人員提供的事實依據做出相應處理。

第七條 處理程序

1、在考核過程中，監考工作人員一旦發現學生有第二條第1、2、3、4、5、6、7、8、9、13項違紀行為，立即責令其改正；不聽勸告者，終止其考核，情節嚴重者，監考工作人員詳細填寫《湖南師范大學考核違紀情況處理登記表》，并將考核試卷連同違紀記錄等材料報所在學院教務辦公室。

2、在考核過程中，監考工作人員一旦發現學生舞弊，首先收集舞弊證據，無實物證據時，應有2名以上（含2名）監考工作人員或考場巡視員對舞弊事實當場認定。在確認舞弊事實后，當場宣布舞弊者終止考核，監考工作人員詳細填寫《湖南師范大學考核舞弊情況處理登記表》，并將考核試卷連同舞弊證據等報所在學院教務辦公室。

3、違紀、舞弊行為發生后，由所在學院核實并代教務處發放擬處分告知函，學生在接到告知函5個工作日內可向學院提出申辯。學院聽取學生或其代理人的陳述和申辯后，提出具體處理意見，將有關材料報教務處。

4、教務處審核處分材料，學校審批和下達處分決定。開除學籍的處分由校長辦公會議研究決定。所有處分決定由學生所在學院送交學生本人。無法送達的，處分決定由學生所在學院寄給學生家長一份視同送達。開除學籍的處分決定報湖南省教育廳備案。

5、學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起5個工作日內，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。

6、學校學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，在接到書面申訴之日起15個工作日內，作出復查結論并告知申訴人。需要改變原處分決定的，由學生申訴處理委員會提交學校重新研究決定。

7、學生對復查決定有異議的，在接到學校復查決定書之日起15個工作日內，可以向湖南省教育廳提出書面申訴。

8、學校不受理學生在申訴期限以外提出的申訴。第八條 因考核舞弊受留校察看處分的畢業班學生，察看期限未滿，不允許畢業。第九條 本辦法適用于我校參加各類考試的普通高等教育全日制本科學生（含結業生）。

第十條 本辦法自頒布之日起施行。原《湖南師范大學考核違規處理辦法》和《湖南師范大學考核違規處理辦法補充規定》廢止。

第十一條 本辦法由教務處負責解釋。

第三篇：CET考生誠信考試承諾書

附件一

CET考生誠信考試承諾書

根據國家教育部要求，凡參加CET考試的考生，在考前必須閱讀《考生誠信考試承諾書》并簽字認可，為此，請考生認真閱讀、知曉、認可、遵守“CET考生守則”、“國家教育考試違紀處理辦法”等考試有關規定和紀律要求，并提供考生本人的真實、準確信息及有關證件，如有違反將按教育部“國家教育考試違規處理辦法”及本校校紀校規嚴肅處理。

考生愿意遵守考試有關規定和紀律要求的，須進行誠信考試承諾簽名，以表明其對考試規定和紀律要求的知曉、認可并承諾自覺遵守。考生考前應閱知的有關內容如下：

一、CET考生守則

一、按照有關規定的要求簽署《誠信考試承諾書》。

二、必須按規定的時間(上午8：45開始，下午2：45開始)入場，入場開始15分鐘(即上午9：00，下午3：00)后，禁止入場。入場時必須主動出示準考證以及居民身份證(或軍人或武警人員證件)，接受考試工作人員核驗，并按要求在考場座位表上簽名。只準攜帶必要的文具入場，如鉛筆(涂答題卡用)、黑色簽字筆、橡皮。禁止攜帶任何書籍、筆記、資料、報刊、草稿紙以及各種無線通信工具(如尋呼機、移動電話)、錄放音機、電子記事本等物品。考場內不得擅自相互借用文具。

四、入場后，要對號入座，將本人準考證以及居民身份證放在課桌上，以便核驗。

五、簽題前應認真填寫答題卡中的姓名、準考證號等欄目。凡答題卡中該欄目漏填涂、錯填涂或字跡不清、無法辯認的，答題卡一律無效。

六、考試結束前禁止提前退場。

七、必須嚴格按要求做答題目。書寫部分一律用黑色簽字筆做答，填涂信息點時只能用鉛筆(2B)涂黑。只能在規定考生做答的位置書寫或填涂信息點。不按規定要求填涂和做答的，一律無效。

八、遇試卷分發錯誤或試題字跡不清等情況應及時要求更換；涉及試題內容的疑問，不得向監考員詢問。

九、在考場內必須嚴格遵守考場紀律，對于違反考場規定和不服從考試工作人員管理者，取消考試成績并按校紀校規處理。

十、考試結束鈴聲響時，要立即停止答題，將試卷扣放在桌面上，待監考員允許后方可離開考場。離開考場時必須交卷，不準攜帶試卷、答題卡離開考場。

十一、自覺服從考試工作人員的管理，不得以任何理由妨礙監考員進行正常工作。監考員有權對考場內發生的問題，按規定作出相應處理。對擾亂考場秩序，恐嚇、威脅考試工作人員的將移交公安機關追究其責任。

二、教育部《國家教育考試違規處理辦法》(摘要)

根據中華人民共和國教育部第18號令《國家教育考試違規處理辦法》的有關規定，對參加CET考試違紀舞弊考生的處理辦法摘要如下：

一、考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀；

(一)攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

(二)未在規定的座位參加考試的；

(三)考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題的；

(四)在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；

(五)在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；

(六)未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

(七)將試卷、答卷(含答題卡、答題紙等，下同)、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

(八)用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；

(九)其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。

二、考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列是行為之一的，應當認定為考試作弊：

(一)攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；

(二)抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；

(三)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的：

(四)在考試過程中使用通訊設備的。

(五)由他人冒名代替參加考試的：

(六)故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

(七)在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

(九)其他作弊行為。

三、教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為：

(一)通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績的；

(二)評卷過程中被發現同一科目同一考場有兩份以上(含兩份)答卷答案雷同的；

(三)考試紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的：

(四)考試工作人員協助實施作弊行為，事后查實的；

(五)其他應認定為作弊的行為。

四、考生及其他人員應當自覺維護考試工作場所的秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考場及考試工作場所秩序的行為；

(一)故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序；

(二)拒絕、妨礙考試工作人中履行管理職責；

(三)威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其他考生；

(四)其他擾亂考試管理秩序的行為。

五、考生有以上第一至三條所列考試違規行為之一的，取消該科目的考試成績，所在學校按校紀校規給與相應紀律處分。

六、考生有第四條所列行為之一的，應當終止其繼續參加考試，考試成績無效；所在學校按校紀校規給與相應紀律處分；考生其他人員的行為違反《治安管理處罰條例》的，由公安機關進行處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

三、考生注意事項

1、部隊考生可憑軍官證、士兵證代替居民身份證參加考試。如有考生的居民身份證遺失、換證等，可憑臨時身份證參加考試。

2、手機等通訊工具不準帶入考場，所以請考生不要將手機及其它貴重物品帶到考點，以免遺失，否則后果自負。

3、填涂信息卡不符合要求，后果由本人自負。考生在考前應事先準備好

所需的2B鉛筆、塑料橡皮、小刀等，以免影響考試。

4、考試時不得使用各種字(詞)典。

第四篇：3_網上評卷考生答題須知

網上評卷考生答題須知

一、選擇題和非選擇題作答都必須在專用的答題卡上，答在試卷和

草稿紙上無效。

二、考生在開考前領取到答題卡后，要認真核對答題卡正反面，如

出現字跡模糊、行列歪斜或缺印等現象要立即向監考員報告。

三、答題卡上的條形碼由監考員負責粘貼在答題卡指定的貼條形碼

區，貼好后，考生要認真核對是否與自己的姓名、準考證號相同，如有錯誤應立即向監考員報告。

四、考生答題前，在規定的地方準確填寫姓名、準考證號，并仔細

閱讀答題卡的注意事項。

五、選擇題作答時，必須用合格的2B鉛筆填涂，如需要對答案進

行修改，應使用繪圖橡皮輕擦干凈，注意不要擦破答題卡。

六、非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答。答題時，字跡要工

整、清楚，不要寫得太細長；字距適當，行距不宜過密。要嚴格按照答題要求，在答題卡對應題號指定的答題區域內答題，書寫在題號規定區域之內，切不可超出黑色邊框，超出黑色邊框的答案無效。如需要對答案進行修改，可用修改符號將該書寫內容劃去，然后緊挨著在其上方或下方寫出新的答案，修改部分書寫時與正文一樣不能超過該題答題區域的矩形邊框，否則修改的答案無效。禁止使用涂改液改錯或用膠帶紙貼扯欲修改的內容。

七、作圖時可先用鉛筆繪出，確認后，再用0.5毫米黑色墨水簽字

筆描清楚.八、保持卡面清潔,不要將答題卡折疊,弄破,嚴禁在答題卡的條形碼

和圖像定位點(黑方塊)周圍做任何涂寫和標記.凡考生違反上述規定，造成無法評閱答題卡者，后果自負。

第五篇：應對網上評卷 考生六項注意

應對網上評卷 考生六項注意

今年，我市所有科目的試題，仍將實行網上電子閱卷。市招辦提醒各位考生，填寫答題卡時，一定要規范，不因“技術性失誤”而被扣分。

一、選用統一的筆答題

客觀題用2Ｂ鉛筆填涂，主觀題應選用0．5毫米的黑色墨水簽字筆答題。

網上評卷使用的是高速掃描儀對答題卡進行掃描，凡是達到2Ｂ濃度的答案都可以被計算機準確地讀取和識別，不會造成誤判。考生檢查時，若需要更正，又可以輕易地擦干凈，不留明顯痕跡。0．5毫米黑色簽字筆的筆跡經掃描后生成的圖像清晰度高，可以方便閱卷教師看清答案，正確評分。

二、按答題區域依次序答題

答題卡主觀題部分的電子圖像，是由計算機對答題區域黑色矩形框內的內容進行掃描，并自動切割，以圖像文件的格式存儲，再隨機自動分發到閱卷教師的終端上。

考生答題時，若超出答題區域或不按次序答題，評卷教師看到的將不是本題的答題圖像，會直接影響對考題的判分。

三、不要亂涂缺考標記

答題卡專門有一個“缺考”標記，這是由監考老師負責填寫的，一旦誤涂這一標記，考生的答題卡將被判為缺考答題卡，考生千萬莫亂涂。

四、選橡皮莫只顧好看

考試用的橡皮，要能輕易地把濃度較深的2Ｂ鉛筆的印跡擦去。現在很多文具店里，有很多顏色漂亮、造型多樣的橡皮擦，但擦凈效果很差。市招辦提醒考生，不要選太柔軟的橡皮擦，因為這種軟橡皮在擦拭時方向不好掌握，而答題卡填涂點之間的間隔通常很小，很容易不小心把其他題目的答案也擦掉。因此，最好選用那種軟硬適中、擦凈效果好的橡皮。

五、改主觀題用“通用符號”

修改主觀題的答案時，一定要使用通用的文字修改符號，比如“刪除”，就應使用直線把書寫內容刪去，然后在其上方或下方寫出新的答案。修改部分應與正文一樣，不能超過該題答題區域的黑色矩形邊框，否則修改的答案無效。

修改時，要注意答案應書寫在原題號規定的答題區域內，否則會在掃描時被切掉。

六、遇到作圖題怎么辦

在做作圖題時，應先使用2Ｂ鉛筆繪出，仔細確認后，再用0．5毫米黑色簽字筆描寫清楚，這樣的作圖答案經過掃描后，圖像才會比較清晰。

晚報訊 今年中考，語文、數學、外語、物理、化學都實行網上閱卷。昨天，各個區縣陸續開展網上評卷人員培訓會議，專家提醒，考生想得高分，一定要寫規范字。

市教育考試院有關負責人表示，網上閱卷由于執行完整規范的程序控制，有效避免傳統閱卷方式中可能出現的漏評、加錯分和登錯分等現象，完全能做到閱卷的安全、可靠、準確。

昨天開始，很多區縣舉行中考模擬考試，按中考的要求讓學生填寫答案紙。今年，物理和化學學科首次實行網上閱卷，一位資深化學老師提醒道，化學和物理是公式、標點符號比較多的學科，考生一定要謹慎。就化學而言，一些學生不注意書寫，化學字母鈣Ca很容易寫成Cu。以前，老師批改試卷時，可以看到題目，可以聯系前后題目能辨別出來，會酌情給學生一些分數，但是，今年所有的答案都在答案紙上，老師無法看到題目，會毫不猶豫地扣分。

專家提醒，考生要注意答題紙答題的規范：在答題前將自己的姓名、考生登記號和座位號填寫清楚，并仔細核準條形碼上的姓名、座位號，條形碼應粘貼在規定區域；注意選擇題部分必須用2B鉛筆正確填涂，考試答題時應注意試題的順序，答題順序錯位，責任將自負；答題務必在黑色矩形邊框內答題，超出黑色矩形邊框內的答題或在草稿紙、試卷上答題將一律無效。

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高考語數外閱卷老師教你如何在考試中

得高分

http://www.tmdps.cn 2009年06月02日 11:23 武漢晨報

考生在考場上會出現哪些非智力因素的失分？怎樣答題才能命中得分點？近日，記者采訪了多位去年參加過高考閱卷的老師，請他們就閱卷時發現的一些“可惜”之處，給考生做出考前提醒，避免今年考生再因同樣的失誤失分。

語文：作文要仔細揣摩題意

受訪老師：武漢二十中語文教研組長周培發（湖北省高考語文優秀評卷員）

默寫填空：錯一個字該空沒分

文學作品閱讀：審題要嚴、答題要準作文：題目看似不難，但不可大意

高考試卷的第15題是默寫填空題，按照要求，只要寫了一個錯別字，該空就沒有分。考生普遍存在的問題是別字多，特別是同音（近音）訛誤。原因是平時只注意了背誦，沒有注意詞義句意的理解，以及網絡語言和習慣的影響。所以考生除將考綱要求的篇目背熟記牢外，一定要落實在筆頭，把重要的句子多寫一寫，然后與原文對照，找出錯誤并分析寫錯的原因，以加強正確記憶。

另外，考生做這一題時，書寫一定要工整。許多不規范的行書字，就成了缺胳膊少腿的錯字使考生丟掉了分數，實在可惜。作家作品填空涉及外國人名和作品名時，要按翻譯規范和稱謂習慣書寫。外國作家名，有的已習慣寫部分，如巴爾扎克、雨果、普希金等；有的以寫全名為好，如美國黑人運動領袖《我有一個夢想》的作者馬丁·路德·金。總之，以課本為準。

文學作品閱讀：審題要嚴、答題要準

高考卷的第16～19題，是文學作品閱讀題。考生做這類主觀表述題時，要把題目讀懂，嚴格審題，按要求回答問題。

如果是“概括”類的題型，一定要注意在相應答題區間，篩選重要詞句，然后結合自己的理解歸納概括，用自己的話作答，注意語言的連貫。有的考生一味照抄原文語段，不僅會漏掉答題要點，還會超過限定字數。

其實，這類題考的就是概括能力，要求語言精練準確，不是寫得越多越好，按照評分標準，每超過3個字就要扣一分。去年試卷中這類題比較多，除文學作品閱讀中的第17題外，第六大題中的20、21、22題都對答題字數作了要求。

另外，高考閱卷是分點給分，基于這樣的評分標準，考生在答題時最好是分層作答，分條表述，把自己能夠想到的意思盡量多的答出來，不要抓住一點就洋洋灑灑、盡情發揮，卻不及其余。當然，有的考生點雖然分得多，但意思卻只有一個，這也是不能多得分的。

總之，答題點的意思多一點，但不能自相矛盾。考生也可根據該題的賦分，大概做個判斷，如此題4分或6分，就有可能是兩個或三個要點。

作文：題目看似不難，但不可大意

近年來，我省高考作文題審題難度不大，但這并不是說可以不認真審題。每年當高考作文題與世人見面時，人們都認為審題難度不大，考生容易上手，只是要寫好難。其實不然，每到閱卷時，就會發現考生有各種意想不到的偏題現象。

所以，考生在閱讀高考作文題時，應該仔細揣摩題意，弄清楚作文題中關鍵詞句的意思，把材料、提示語、題目（如果都具備）結合起來思考。

以去年湖北省高考作文題為例，考生應該仔細揣摩“舉手投足”的含義，從這個詞中考生應該讀出三層意思：一是小，也就是言行舉止皆為小事，但應在小中言大；二是普通，也就是言行舉止并非驚人之舉，但應在平凡中展示不平凡；三是具體，即言行舉止是具體的，但應在具體中見精神。從去年閱卷的情況來看，不少考生由于審題失誤而影響得分。有的考生把“舉手投足之間”理解為“時間”、“瞬間的時間”或“瞬間發生的動作”，有的考生把“舉手投足之間”等同于“行為動作”，有的等同于“事情、事件”而忽略了“小”。

審題不準確還導致舉例不當，許多考生在作文中舉了“汶川大地震中德陽東汽中學教師譚千秋張開自己的雙臂，保護躲在講桌下的四名學生”的事例，這個例子的確很感人，但用在作文中不太切合題意，因為此事并非“小”事，老師為了保護學生付出了生命的代價，這是個很“大”的事。

其次，是沒有處理好材料和題目的關系。有的考生把材料和題目割裂開來，只抓材料中的一點來作文，不顧題目中“小的言行舉止”的限制，如單純的寫尊重、感恩、寬容等，這些都有偏題之嫌。

還有的考生把“舉手投足之間”當作由一個議論中心轉到另一個議論中心的“串聯詞”，文中雖有“舉手投足之間”，但沒有具體的內容表達，給人貼標簽的感覺，有離題之嫌。

數學：三類常見失分點要注意

受訪老師：武漢六中數學高級教師龔大暉

字跡潦草失分最可惜

相關數學概念要寫上答卷要讀完題目再作答三類常見失分點要重視

考生在作答時字跡一定要工整，現在都是網上閱卷，如字跡不清晰，掃描到電腦上讓閱卷老師看著很費力，看不清楚答案，只能不給分。有些考生字跡潦草例如阿拉伯數字的2和數學符號α，字母b和數字6一筆帶過，閱卷老師根本分不清楚誰是誰。

相關數學概念要寫上答卷

考生在答題時，要盡可能讓閱卷老師看出你對題目的思考過程，建數學模型答題，即使解答不出題目最后的結果，也要盡量把知道的跟題目有關的數學概念寫上答題紙，有些題目的評分標準中只要有概念就會給分。

要讀完題目再作答

有些考生在答題時出現遇到似曾相識的題不將題目讀完就憑經驗作答的情況，這種做法最不可取。原本很簡單的題，就因為高考試卷中最后的提問和平時訓練時的提問不一樣，考生就丟了分。在考場上，再熟悉的題目也要將整道題讀完再作答，耽誤不了幾分鐘。

三類常見失分點要重視

一些考生不能準確領會題意，例如題目要求考生填寫展開式中的常數項，而有考生由于理解錯誤寫成常數項所在的項數。概念問題上的遺漏。比如有些概念的運用是有條件的，但考生卻忽略條件的限制，只是套用概念，結果題目創設的情景根本不在該概念運用的范圍之內。

解題步驟不規范。在高考閱卷中是分步給分的，考生應該嚴格根據題目要求作答。比如，考題要求寫出概念和運算，而考生只寫了結果而不寫簡要的過程。還有些考生不注意數學符號的表示，或在運用解析法、空間向量解決數學問題時忽視建立坐標系，或因填空題沒有算出最后的結果等造成失分。

英語：書面表達不要寫沒把握的句子

受訪老師：武漢一中英語高級教師王艾云

書面表達寫好首尾段

沒有把握的句子不寫寫多寫少都會扣分涂答題卡避免技術性失誤“完成句子”找準得分點不要輕易推翻第一選擇

高考書面表達的開頭句一般已寫好，考生要做的工作就是分段縮進重起第二段。注意千萬不要接著已寫好的首句，一是不便于閱卷老師細覽，二是不美觀。

實際的開頭是第二段，可以適當運用一些平時記下的好的套語。

寫好結尾有利于給閱卷老師一個完整的印象。好的結尾可由一句或幾句組成。不要生造一些不必要的廢話。

沒有把握的句子不寫

寫書面表達時，不要遺漏要點，要有亮點。注意把握好“四性”，即應用詞匯的準確性和豐富性、語法結構的多樣性和上下文的連貫性，但不要為了出彩而寫自己沒有把握的句子。

書面表達最好分三段，不要頂格分段。一般答題卷共有十二行格，可寫滿或寫十行，每行十一詞左右。因為試卷是掃描之后供閱卷老師在電腦上閱讀，因此要整潔、爽目，忌污跡、涂擦。

寫多寫少都會扣分

高考書面表達的評分原則有一條，詞數少于80或多于120的，從總分中減去2分，可見寫多寫少都不行。考生一定要掌握好尺度，在試卷要求的范圍內寫作。

涂答題卡避免技術性失誤

試卷的客觀題（即選擇題）都填寫在答題卡上由電腦自動閱卷，這就要求考生一定不要出現技術性的失誤。在填涂答題卡時，最好輕重大小都能一致。特別不能答題錯位，考生一定要嚴格核對。

主觀題的閱卷也是要掃描后再批閱，所以考生的字跡一定要清晰，不能過大也不能過小，特別是不要在試卷上隨意涂改，最好先打個草稿。

“完成句子”找準得分點

做“完成句子”的題型時，一定要注意看括號中所給的英文單詞。讀懂題意，最好能找到語法考點，找到得分點可以保證得1分。

此題不是簡單的考單詞拼寫，也不是完全的句子翻譯。試題只要求翻譯句子中一部分或一小部分，并受句子上下文的影響，是由考查語法認知（即選擇填空題）上升到考查語言運用（即在具體的語言環境中運用語法，填空題）。

做此題不能只讀局部，而是要讀全句。首先確定結構，考慮是用從句還是用非謂語或其他詞組答題，結構的確定是得分的關鍵。再根據漢語提示和英語單詞提示，基本確定形式，如用什么時態、語態和語序。最后總攬全局，確定在相對語境下的最佳答案。

書寫不要連帶筆畫，要做到工整、清晰。最后記住將答案核對無誤后再寫到答題卡上去。

不要輕易推翻第一選擇

在做完形填空題時，不要輕易懷疑并推翻自己所作的第一次選擇。對于拿不準的答案要通過最后復查，定型答案。

做此題要讀懂句首，弄懂文章背景。一般來說，完形填空題的首句不留空缺，是為了給學生對文章的整體掌握提供一個起點。因此，考生迅速讀懂首句，能夠幫助弄懂全文章的背景和主題，抓準文章思路的起點，找到解題的突破口。

做題時要跳過空格，通讀全文，理解文章大意。由于文章留出一定的空缺，讀起來就很費力，選用的方法是“跳讀法”和“猜讀法”。抓住文章的名詞和動詞，力求在自己頭腦中形成一個整體。為下一步正確選擇打下一定的基礎。

仔細閱讀，合理篩選，要求考生從文章的整體和內在的聯系及語境、常識、搭配、上下文的聯系完成答案的推斷選擇。（采寫記者/嚴玨 通訊員/樂鋼 曾穎楓