第一篇：III-4-015紅色德育課程基地創建工作計劃和總結材料

紅色德育課程基地創建計劃和總結材料

楚州中學2011-2012學年度紅色德育課程基地創建計劃

一、指導思想

創辦特色學校是深化教育改革的必然產物，是由“應試教育”向素質教育轉軌的需要，是全面貫徹教育方針的需要，是學校生存、發展的需要。我校背倚“華中分局舊址”，懷擁楚州古城墻，為充分挖掘其教育內涵，按照區教育局關于創建“特色學校”的要求，學校領導高度重視，多次召開校委會進行討論研究，并通過外出學習和請相關專家領導點撥等活動，最終我們確定了以“紅色德育”的創建特色。積極實施素質教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強德育創新，形成德育特色，努力提高德育工作的科學性、層次性、針對性和實效性。



二、創建工作領導小組

組

長：武龍寶 副組長：金步兵

組

員：郭家忠 毛一平王紹官 沈成云 劉雪野 陳國強

劉從洲 徐小兵 白小林 朱互愛 張

瑞 戴小虎



三、工作目標



1、進一步加強德育隊伍建設。切實轉變育人理念，以提高班主任業務素質為突破，以師德規范為核心，加強班主任紅色德育工作培訓，完善班主任工作考評和激勵機制，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。



2、進一步創新工作機制。根據高中生身心發展的基本特點，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，認真達成分年級德育目標，初步嘗試紅色德育校本教材的開發和運用，積極探索和構建“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高紅色德育效能。



3、加強對紅色德育的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉紅色德育特色，樹立一批在創新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班級和先進班主任。

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4、以校內“中共中央華中分局舊址紀念館”為平臺，打造紅色德育基地，開展紅色德育系列活動，促進學生綜合素質的提高，努力把學校構建成健康、和諧、向上的樂園。

5、進一步加強校園文化建設，營造紅色德育新亮點，努力創建特色學校。校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，鮮明的校園文化特色，給人以奮發向上的力量。

（1）精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出紅色德育主題。讓每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創建一個“時時受教育，處處受感染”的紅色德育氛圍，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。（2）凈化校園環境，時時保持整潔并有良好的秩序環境；地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規范整齊。做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

（3）搞好班級文化環境建設，各班教室張貼物統一標準，形成紅色德育特色的育人環境，辦好班級黑板報、黨史學習角等。

（4）利用校園廣播，傳播紅色經典，陶冶師生情操。

（5）做好社團建設活動，積極組建紅色德育團體，動員學生參加社團活動。

四、具體工作安排 

（一）、營造紅色德育氛圍

1、成立黨史學習宣講站（廣播站,團委）大力宣傳新四軍革命先輩英雄事跡。

2、編印《青春雜志》和《青春校報》。（文學社，團委）

3、設置黨史學習角。（各班級張貼黨史材料）

4、定期組織師生觀看紅色影視作品，積極培養師生以愛國主義為核心的民族精神。

（二）、開發紅色德育課程

1、開發與紅色德育相關的課程

2、編制校本教材

3、組織專業教師培訓

（三）、開展紅色德育活動

1、學習華中分局革命精神的國旗下講話系列活動

2、開設《“鐵軍精神”指引我成長》主題班會

3、定期組織師生參觀華中分局舊址紀念館

4、創建“新四軍班”

5、評選學習“新四軍”、“周恩來”的校園之星

6、組織開展紅色征文競賽

7、組織革命傳統知識競答

8、組織紅色詩歌朗誦比賽

9、組織紅色板報評比

（四）、加強紅色德育隊伍建設

1、加強班主任紅色德育培訓 

2、組織召開師德論壇

3、組織召開家長座談會

以紅色德育基地為體驗實踐平臺，組織和引導學生投身到實踐中去。通過在豐富多彩的社會實踐活動中服務他人、服務社會，把做人、做事的基本道理內化為學生健康的心理品格，轉化為學生良好的行為習慣，實現自身價值的真實感悟。

楚州中學2011-2012學年度紅色德育課程基地創建工作總結

一、指導思想

創辦特色學校是深化教育改革的必然產物，是由“應試教育”向素質教育轉軌的需要，是全面貫徹教育方針的需要，是學校生存、發展的需要。我校背倚“華中分局舊址”，懷擁楚州古城墻，為充分挖掘其教育內涵，按照區教育局關于創建“特色學校”的要求，學校領導高度重視，多次召開校委會進行討論研究，并通過外出學習和請相關專家領導點撥等活動，最終我們確定了以“紅色德育”的創建特色。積極實施素質教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強德育創新，形成德育特色，努力提高德育工作的科學性、層次性、針對性和實效性。



二、創建工作領導小組

組

長：武龍寶 副組長：金步兵

組

員：郭家忠 毛一平王紹官 沈成云 劉雪野 陳國強

劉從洲 徐小兵 白小林 朱互愛 張

瑞 戴小虎

三、具體工作安排



（一）、積極營造紅色德育氛圍

1、校廣播站成立了黨史學習宣講站，大力宣傳新四軍革命先烈的英雄事跡。

2、團委組織編印的《青春雜志》和《青春校報》設立紅色專題版塊。

3、各班級設置了黨史學習角，張貼黨史學習材料。

4、舉辦了紅色電影進校園活動，組織師生觀看紅色影視作品，積極培養廣大養師生以愛國主義為核心的民族精神。

（二）、開發紅色德育課程

1、聯系校內外專家和教師準備開發與紅色德育相關的課程。

2、組織各學科專業老師研發紅色德育相關校本教材。

3、邀請專家學者對我校老師進行德育工作培訓。

（三）、開展紅色德育活動

1、利用升旗儀式，進行了紅色德育系列的國旗下講話活動

2、組織各班召開了《“鐵軍精神”指引我成長》主題班會。

3、分批次組織師生參觀華中分局舊址紀念館。

4、籌備并創建了“新四軍班”。

5、每月評選出學習“新四軍”、“周恩來”的校園之星。

6、在全校范圍內，開展了紅色征文競賽和革命傳統知識競答比賽活動。

7、成功舉辦了紅色詩歌朗誦比賽活動。

8、組織紅色板報評比活動。

（四）、加強紅色德育隊伍建設

通過對班主任進行“德育工作有效性”的培訓，提高班主任的專業水平，加強班主任紅色德育德能力。另外，還舉辦了師德論壇，以課題研究為引領，提升教師得科研能力，增強教師間的交流，分享心得體會和各種資源。為了更好的完成德育工作，學校還組織召開家長座談會，讓家長參與到我校的紅色德育工作中來，讓家長成為德育隊伍的一份子。

（五）、加強課程基地制度建設

制定了《楚州中學創建紅色德育課程基地活動方案》，把創建工作總體規劃、學科教育滲透、主題教育和社會實踐活動、校園環境建設、宣傳活動等工作，具體落實到各部門，明確分工和職責。基地建設本著統籌規劃、多渠道融資、全方位輻射的思路，充分調動教學、科研、管理、服務等各方面的積極性，分年度實施，分階段推進，以保障課程基地如期完成。

通過一年的努力，學校德育工作領導小組在原有工作的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力將工作落在實處，使紅色德育課程基地的創建工作邁上了新的臺階。下一階段，我們將進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，加強教育理論的學習，不斷提高科研意識，為創建紅色德育課程基地而努力。

楚州中學2012-2013學年度紅色德育課程基地創建計劃

一、指導思想

創辦特色學校是深化教育改革的必然產物，是由“應試教育”向素質教育轉軌的需要，是全面貫徹教育方針的需要，是學校生存、發展的需要。我校背倚“華中分局舊址”，懷擁楚州古城墻，為充分挖掘其教育內涵，按照區教育局關于創建“特色學校”的要求，學校領導高度重視，多次召開校委會進行討論研究，并通過外出學習和請相關專家領導點撥等活動，最終我們確定了以“紅色德育”的創建特色。積極實施素質教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強德育創新，形成德育特色，努力提高德育工作的科學性、層次性、針對性和實效性。



二、創建工作領導小組

組 長：武龍寶 副組長：金步兵

組 員：郭家忠 毛一平王紹官 沈成云 劉雪野 陳國強

劉從洲 徐小兵 白小林 朱互愛 張 瑞 戴小虎

三、工作目標

2012年9月，正式全面啟動紅色德育課程基地創建工作，逐步實施各項具體工作內容。(一)狠抓基礎建設，完善德育工作保障機制。

只有狠抓基礎建設，才能給紅色德育課程基地建設提供有力的保障，紅色德育工作要持續發展，必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設。

1、加強德育隊伍建設。

進一步健全以校長室、政教處、班主任為主線的德育網絡，樹立“人人都是德育工作者，學校處處皆育人”的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

（1）樹立一種責任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都應參與其中，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

（2）樹立一種觀念：樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘學生進行自我教育的潛力，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現自我成長。

（3）形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。（4）抓好一條主線：

班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

2、加強紅色德育社會實踐活動的開展

加強社會實踐活動的開展，充分發揮紅色德育課程基地的作用，組織學生參觀華中分局舊址紀念館、周恩來故居和周恩來紀念館，祭祭革命烈士墓等，組織學生調查了解新四軍在抗日戰爭和解放戰爭的成就，引導學生在豐富多彩的社會實踐活動中，自主學習、自我教育、主動發展。積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動和社團活動。



3、加強紅色校園文化建設

 校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

（1）精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出紅色德育主題，讓每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創建一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

（2）搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級黑板報、紅領巾角等陣地；在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

（3）繼續利用校園廣播，同時利用校報《青春》和校刊《青春雜志》傳播紅色經典，陶冶師生情操。



4、加強德育制度建設。

不斷完善學校德育工作的規章制度，健全德育工作的激勵制度。繼續完善“三好學生”、“文明標兵”、“校園之星”等評選制度，建立優秀班主任、德育工作先進個人、周恩來班、新四軍班等評比表彰制度，調動教師參與德育工作的積極性。(二)通過德育活動，努力提高紅色德育工作實效 

1、開展各種主題教育 （1）愛國主義教育

本學期繼續抓好升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識；繼續開展以“弘揚愛國主義精神”為主題的教育活動，開展紅色電影進校園活動、傳唱革命歌曲、開設紅色德育講座等形式對學生進行愛國主義教育。（2）法制教育

 各班繼續嚴格做好教育防范工作，深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，繼續杜絕學生違法犯罪現象。主要活動有：法制主題黑板報、請校外輔導員作法制講座、廣播站和播放有關資料、召開法紀教育大會等。

2、開展社會實踐和德育基地活動

（1）分年級在相應的德育基地進行活動，做到有專人負責、活動目的明確、活動效果良好。

（2）結合環保教育，學校將開展“環保宣傳”實踐活動，讓學生們在有趣的活動中有效地提高社會實踐能力。

（3）為了使德育工作更有實效性和針對性，每周星期一班會課作為紅色德育時間，宣講學校德育工作的具體要求，及時糾正學生中的不良行為，促進良好校風校貌的進一步形成。

3、加強班主任培訓

 班主任是學校德育工作的主力軍，所以我校一直把這項工作放在首要位置。本學期，除了利用政治學習機會加強理論學習之外，我們將組織班主任分年段進行中隊活動觀摩交流，并開展中隊活動設計比賽、德育論文比賽、班級文化建設評比活動和特色班級的評選活動，全面提升我校班主任隊伍的專業素質，實現學校德育工作的優質高效．

四、具體工作安排

1.紅色德育熏陶

身教重于言教，教師的形象時刻都在影響著學生。通過“走進紅色歷史”報告會、“游紅色舊地”、“讀紅色經典”等培訓活動，在教師中營造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風氣，培育教師忠誠奉獻、勤勞吃苦、團結友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚紅色校園精神，提高教師的師德師能，讓教師既能教書，更會育人。讓教師充分利用校本和區域資源，深挖學科教材與德育內容的結合點，巧妙地把紅色德育與學科教學相結合，培養學生綜合素質和實踐能力，同時促進師德建設，提升教師師德素養。

2.紅色氛圍營造

針對確立的紅色教育主題，我們將重新設計校園文化，將校園里、走廊中、教室內全部以紅色人物的事跡介紹、新四軍革命活動布展等為主題，做全面的展示，營造濃厚的紅色教育氛圍。

3.系列活動感染

（1）創建特設班級。在每個年級創設“周恩來班”、“ 新四軍班”。通過瞻仰周恩來總理紀念館，召開周恩來事跡報告會，舉行周恩來故事、新四軍故事比賽等活動，學習恩來精神、新四軍精神，感悟其艱苦奮斗、無私奉獻的精神內涵，促進學生成才。

（2）聽革命故事。學校邀請老干部、老革命軍人到學校為孩子們講述革命故事，回憶當年的腥風血雨，訴說自己的親身經歷。讓一個個動人的革命故事，浸染學生的心靈。

（3）看紅色影片。學校充分發揮遠程教育資源和網絡資源的優勢，讓學生軍訓期間班會時間觀看以革命戰爭為題材的紅色影片；或者讓教師以布置作業的方式，讓學生在家觀看紅色電視或電影。

（4）唱紅色歌曲。學校利用音樂課、舉行校園紅歌會，教唱紅色歌曲。

（5）讀紅色書籍。學校為學生提供反映革命戰爭時期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。

（6）祭革命烈士墓。每年清明節，學校都組織學生到烈士陵園進行祭掃活動，讓學生獻上最誠摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周圍的雜草，激發學生“珍惜今天幸福生活，努力學習建設祖國”的理想信念。

（7）開發紅色校本教材。積極組織教師深入開展紅色德育的校本教學研究，在充分挖掘華中分局革命精神并賦予其時代新內涵的基礎上，根據學生身心發展特點和認知水平，開發《華中分局在淮安》、《華中分局在淮安革命歷程》等多本紅色校本教材。以上系列活動，我們將力爭通過班會課引導、學科課堂中滲透、常規管理中深化、課程學習中強化、日常生活中內化、校園文化中熏陶等途徑來完成。

楚州中學2012-2013學年度“紅色德育”課程基地建設總結

一、指導思想

創辦特色學校是深化教育改革的必然產物，是由“應試教育”向素質教育轉軌的需要，是全面貫徹教育方針的需要，是學校生存、發展的需要。我校背倚“華中分局舊址”，懷擁楚州古城墻，為充分挖掘其教育內涵，按照區教育局關于創建“特色學校”的要求，學校領導高度重視，多次召開校委會進行討論研究，并通過外出學習和請相關專家領導點撥等活動，最終我們確定了以“紅色德育”的創建特色。積極實施素質教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強德育創新，形成德育特色，努力提高德育工作的科學性、層次性、針對性和實效性。



二、創建工作領導小組

組 長：武龍寶 副組長：金步兵

組 員：郭家忠 毛一平王紹官 沈成云 劉雪野 陳國強

劉從洲 徐小兵 白小林 朱互愛 張 瑞 戴小虎

三、“紅色德育”課程基地建設具體措施

1、加強了德育隊伍建設。

進一步健全以校長室、政教處、班主任為主線的德育網絡，樹立“人人都是德育工作者，學校處處皆育人”的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。以樹立一種責任、樹立一種觀念、形成一種合力、抓好一條主線作為工作的重點，加強德育隊伍建設。

2、加強了紅色德育社會實踐活動的開展。

加強學生社會實踐活動的開展，充分發揮紅色德育場館的作用，組織學生參觀華中分局舊址紀念館、周恩來故居和周恩來紀念館，祭祭革命烈士墓等，組織學生調查了解新四軍在抗日戰爭和解放戰爭的成就，引導學生在豐富多彩的社會實踐活動中，自主學習、自我教育、主動發展。積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動和社團活動。

3、加強了紅色校園文化建設。

 校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

4、加強德育制度建設。

不斷完善學校德育工作的規章制度，健全德育工作的激勵制度。繼續完善“三好學生”、“文明標兵”、“校園之星”等評選制度，建立優秀班主任、德育工作先進個人、周恩來班、新四軍班等評比表彰制度，調動教師參與德育工作的積極性。1.紅色德育熏陶

2.紅色氛圍營造 3.系列活動感染

本年度，學校以創建紅色德育課程基地為工作重點，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中。通過開展創設“周恩來班”、和“ 新四軍班”、聽革命故事、看紅色影片、唱紅色歌曲、讀紅色書籍、祭革命烈士墓等一系列活動來加強學生的思想品德教育。同時，我校還積極開發紅色校本教材，深入開展紅色德育的校本教學研究。根據學生身心發展特點和認知水平，力爭通過班會課引導、學科課堂中滲透、常規管理中深化、等途徑來提高學生的思想道德素質。

楚州中學2013-2014學年度紅色德育課程基地創建計劃

一、創建“紅色德育”特色的指導思想

創辦特色學校是深化教育改革的必然產物，是由“應試教育”向素質教育轉軌的需要，是全面貫徹教育方針的需要，是學校生存、發展的需要。我校背倚“華中分局舊址”，懷擁楚州古城墻，為充分挖掘其教育內涵，按照區教育局關于創建“特色學校”的要求，學校領導高度重視，多次召開校委會進行討論研究，并通過外出學習和請相關專家領導點撥等活動，最終我們確定了以“紅色德育”的創建特色。積極實施素質教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強德育創新，形成德育特色，努力提高德育工作的科學性、層次性、針對性和實效性。

二、創建工作領導小組 組 長：武龍寶 副組長：金步兵

組 員：郭家忠 毛一平王紹官 沈成云 劉雪野 陳國強

劉從洲 徐小兵 白小林 朱互愛 張 瑞 戴小虎

三、工作目標

1.組建楚州中學特色教育工作領導小組，由校長任組長，成員由學校領導和部分骨干教師組成。

2.工作領導小組制訂出階段目標、工作重點和活動規范。

3.建立相關課題研究組，負責對上述內容中涉及項目進行總結、指導、宣傳，推動特色教育健康發展。

4.籌劃、聘請校外專家，對特色教育進程進行監控，適時提出建設性意見。定期幫助培訓部分教師，提高特色教育教學質量。

5.挑選師德好、本領強、教學實績好的教師構成班主任隊伍。并制訂班主任工作規范。6.以學科為單位繼續開展培養特長生行動，根據個性教育法之精神，各組建立以教研組長為首的培訓領導小組，推動全體教師按計劃展開培訓。

7.繼續完善教師激勵機制，對做出積極貢獻的教師寄予不同方式，不同程度的獎勵。

四、具體工作安排

（一）、營造紅色德育氛圍

1、成立黨史學習宣講站（廣播站,團委）大力宣傳新四軍革命先輩英雄事跡。

2、編印《青春雜志》和《青春校報》。（文學社，團委）

3、設置黨史學習角（各班級張貼黨史材料）

4、定期組織師生觀看紅色影視作品，積極培養師生以愛國主義為核心的民族精神。

（二）、構建紅色德育網絡平臺

學校網站創建“紅色教育”版塊，介紹中共中央華中分局成立和發展的歷程、革命先烈在抗日戰爭和解放戰爭過程中取得的功勛以及所表現出的愛國主義情懷等。

(三)、開發紅色德育課程 學校擬開設以下校本課程：

1、《開國第一將——粟裕》

2、《淮海戰役》

3、學校自主開發的校本課程

（1）與歷史學科相關的課程: 《華中分局在淮安革命歷程》

《民主建設的楷模——蘇皖解放區》

《蘇中七戰七捷》

《光輝的歷程，永恒的紀念》——中共中央華中分局舊址

（2）與政治學科相關的課程

《傳統文化的繼承》

《文化在繼承中發展》(四)、開展紅色德育活動

1、學習華中分局革命精神的國旗下講話系列活動

2、開設《“華中分局革命精神”指引我成長》主題班會

3、定期組織師生參觀華中分局舊址紀念館

4、創建“新四軍班”

5、評選學習“新四軍”、“周恩來”的校園之星

6、組織開展紅色征文競賽

7、組織革命傳統知識競答

8、組織紅色詩歌朗誦比賽

9、組織紅色板報評比

(五)、新建德育基地活動場所

1、新建紅色教育多功能報告廳

2、國防教育展覽廳

通過創建紅色德育課程基地，努力使以愛國主義為核心的民族精神通過課堂教學和社會實踐活動，融入師生的心靈，蘊于學生日常行為習慣和道德品質的培養過程之中，促進教師師德提升，幫助學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，形成富有我校特色的紅色德育體系。

楚州中學2013-2014學年度“紅色德育”課程基地建設總結

一、創建“紅色德育”特色的指導思想

創辦特色學校是深化教育改革的必然產物，是由“應試教育”向素質教育轉軌的需要，是全面貫徹教育方針的需要，是學校生存、發展的需要。我校背倚“華中分局舊址”，懷擁楚州古城墻，為充分挖掘其教育內涵，按照區教育局關于創建“特色學校”的要求，學校領導高度重視，多次召開校委會進行討論研究，并通過外出學習和請相關專家領導點撥等活動，最終我們確定了以“紅色德育”的創建特色。積極實施素質教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強德育創新，形成德育特色，努力提高德育工作的科學性、層次性、針對性和實效性。

二、創建工作領導小組 組 長：武龍寶 副組長：金步兵

組 員：郭家忠 毛一平王紹官 沈成云 劉雪野 陳國強

劉從洲 徐小兵 白小林 朱互愛 張 瑞 戴小虎

三、創建“紅色德育”特色的具體措施

1.組建楚州中學特色教育工作領導小組，由校長任組長，成員由學校領導和部分骨干教師組成。

2.工作領導小組制訂出階段目標、工作重點和活動規范。

3.建立相關課題研究組，負責對上述內容中涉及項目進行總結、指導、宣傳，推動特色教育健康發展。

4.籌劃、聘請校外專家，對特色教育進程進行監控，適時提出建設性意見。定期幫助培訓部分教師，提高特色教育教學質量。

5.挑選師德好、本領強、教學實績好的教師構成班主任隊伍。并制訂班主任工作規范。6.以學科為單位繼續開展培養特長生行動，根據個性教育法之精神，各組建立以教研組長為首的培訓領導小組，推動全體教師按計劃展開培訓。

7.繼續完善教師激勵機制，對做出積極貢獻的教師寄予不同方式，不同程度的獎勵。

四、建設活動安排：

2010年10月24日，在華中分局舊址基礎上建起的中共中央華中分局舊址紀念館正式建成開館。中共中央華中分局舊址是抗日戰爭勝利后到解放戰爭爆發這一歷史轉折時期，我黨、我軍在華中地區領導革命斗爭的一處重要的革命舊址與實物見證，也是我校進行愛國主義教育和革命傳統教育的重要陣地。依據《楚州中學“紅色德育”特色創建規劃》，我校主動聘請校內外專家成立研究團隊，圍繞“關愛”主題，從華中分局革命史實中挖掘德育內涵；重視學科教學與紅色德育結合，組織教師開發紅色校本教材；科學制定《楚州中學創建“紅色德育”課程基地活動方案》，開展豐富多彩的德育實踐活動，各項工作取得了階段性成果，德育成效顯著。

第一，挖掘德育內涵。我校“紅色德育”研究團隊精心搜集、研究史料，通過召開座談會、研討會等多種形式，深入挖掘華中分局革命史實中的革命精神，并結合當下時代背景，賦予其新內涵。如從中國共產黨為拯救生活在水深火熱中的中國人民而進行艱苦卓絕的斗爭中，挖掘共產黨人的“大愛”精神，教育學生要以赤子之心、憂世之情及博愛之忱對國家、社會、民族負責和奉獻；從粟裕將軍“三讓賢三不怕”（“兩讓司令一讓元帥”、“不怕死、不怕苦、不怕痛”）所體現的高風亮節中，挖掘革命先輩的謙遜低調、大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神，教育學生要謙虛做事、低調做人，在困難面前不怕吃苦、不怕挫折，始終堅持必勝的信念；從優待日本戰俘故事中，挖掘我軍的人道主義精神，教育學生學會肯定個體價值，尊重人格尊嚴，并推廣至保護他人作為社會平等一員時應該享有的一切基本人權；從華中分局領導的“蘇中七戰七捷”和“鵝錢鄉土改”中，挖掘我黨我軍的改革創新精神，引導學生牢固樹立以改革創新為核心的時代精神，幫助他們盡快成長為符合時代要求的合格高中生。

第二，開發校本教材。近幾年來，我校共承擔了2個國家級課題、6個省級課題、11個市級課題和24個區級課題的研究任務，開發和實施了內容覆蓋培育鄉土情懷、提高學科知識運用能力、解決學科教學難點、強化體育美育教學等在內的68套校本教材，已經鍛造出一支研究性與實踐性兼備的優秀教師隊伍，已經積累了豐富的課程開發與實踐經驗。在此基礎上，“紅色德育”特色創建工作正式啟動后，我校積極組織教師深入開展紅色德育的校本教學研究，在充分挖掘華中分局革命精神并賦予其時代新內涵的基礎上，根據學生身心發展特點和認知水平，成功開發出《華中分局在淮安》、《華中分局在淮安革命歷程》等多本紅色校本教材，并獲得上級教育主管部門和學生的一致好評。同時，我校進一步強化廣大教師的紅色德育意識，要求教師在文化學科教學中，也能緊抓教材與紅色德育的結合點，能主動、積極、巧妙地將革命傳統美德和民族精神教育滲透到學科教學中去。

第三，注重活動實踐。依據《楚州中學創建“紅色德育”課程基地活動方案》，我校扎實開展了豐富多彩的德育實踐活動。如組織學生參觀華中分局舊址紀念館，開展“讀紅色書籍、看紅色影片、唱紅色歌曲”活動，在班級設置“黨史學習角”，組織開展以“從華中分局革命精神談愛國主義”的國旗下講話，利用校報、校刊、網站、廣播站等德育陣地轉載新四軍英雄事跡，組織開展華中分局革命精神主題班會和主題板報評比，組織革命傳統知識競答和紅色征文比賽，邀請粟裕大將秘書鞠開、革命老前輩戴清、退休教干余鴻儒等來校開設革命精神教育專題講座等。同時，借助網絡信息技術支持，我校進一步整合德育資源，自主設計、精心打造了包含“中共中央華中分局舊址網上紀念館（www.tmdps.cn）”子網站在內的“紅色德育（www.tmdps.cn）”電子網絡平臺，助推紅色德育陣地建設。我校自主設計的“中共中央華中分局舊址網上紀念館”子網站，分為“分局簡介”、“新聞動態”、“史海鉤沉”、“本館簡介”、“展覽介紹”、“偉人生平”、“學術研究”、“敬獻鮮花”等八個版塊。“展覽介紹”版塊介紹了華中分局中樓的四個展廳、東樓陳列室和北樓生活區舊址，詳細展示了當年華中軍民在取得新民主主義革命勝利過程中的大量實物和照片；“偉人生平”版塊則系統介紹了華中分局的領導人——包括書記、副書記、常委、委員、組織部長等在內的26位偉人的生平事跡。“紅色德育”電子網絡平臺的搭建，為我校廣大師生提供了豐富的學習資源與便捷的互動渠道，獲得社會積極評價。

紅色德育課程基地的成功創建，為全面提高我校學生綜合素質和實踐能力，提升教師師德素養，推動學校優質特色發展，奠定了堅實基礎。在紅色德育的熏陶下，革命傳統美德和民族精神教育有機地滲透到各學科教學中去，使“紅色精神”通過課堂，逐漸進入學生的心田，潛移默化地融入學生日常行為習慣和道德品質的培養過程之中。在后續的基地建設中，學校將繼續對德育特色工作進行探索、補充、創新，尤其在相關課題的研究、學生社團的建立和相關選修課程的開設等方面進行補充完善。在場館建設方面，多功能報告廳正在建設當中，學校將在場館建設完成后進一步加強德育活動的開展并擴大德育活動的輻射作用。

第二篇：紅色德育課程基地建設情況總結

紅色德育課程基地建設情況總結

淮安市楚州中學

近年來，我校德育工作領導小組在原有工作基礎上，從學校實際出發，不斷更新觀念，扎實落實措施，努力使課程基地建設工作邁上新的臺階。現將相關情況總結如下：

一、進一步加大辦學硬件投入

1945年10月25日，根據黨中央指示，中共中央華中分局在淮安成立，統一領導華中73個市縣黨政軍工作。中共中央華中分局舊址正位于楚州中學南校區校園內，作為抗日戰爭勝利后到解放戰爭爆發這一歷史轉折時期，我黨、我軍在華中地區領導革命斗爭的一處重要革命舊址與實物見證，分局舊址已經成為我校開展愛國主義教育和革命傳統教育的主要陣地。

為進一步發揮華中分局舊址的教育功能，2009年，我校向市、區政府申請專項資金600多萬元、自籌資金20多萬元，積極開展對華中分局舊址的修繕、華中分局舊址紀念館的布展以及周邊環境布置工作，并于2010年建成包含4個展廳、8個陳列室等在內的占地約1600平方米的現代化展館；2014年，在省教育廳幫助、支持下，我校進一步加大投入，斥資100萬元，興建了占地900多平米的多媒體報告廳，為進一步研究、推廣、傳播紅色文化，奠定了物質基礎。同時，近年來，我校先后增設電教、安保、照明、宣傳展板等多種配套設施設備，已經構建形成了以校內“中共中央華中分局舊址紀念館”為主題，以校園雕塑、“一訓三風”牌示、名人名言警示錄、宣傳櫥窗等為補充的文化底蘊深厚、地方特色濃郁的和諧人文環境。

二、進一步強化紅色資源建設

1.加強管理，提高資源使用效率。成立以分管校長為組長的華中分局舊址紀念館管理領導小組，建立健全管理考核機制，科學制定活動計劃。同時，通過招聘引進、校內培訓等渠道加強講解員隊伍建設，已經形成了一支以一名播音主持專業教師為主、多名語文教師和學生代表為輔的講解員隊伍。

2.挖掘內涵，開發紅色校本教材。組織校內外專家，通過召開座談會、研討會等多種形式，深入挖掘華中分局革命史實中的革命精神，并結合當下時代背景，賦 予其新內涵。并在此基礎上，根據學生身心發展特點和認知水平，積極開展紅色文化的校本教學研究，開發了《華中分局在淮安》《華中分局在淮安革命歷程》《光輝的歷程 永恒的紀念——中共中央華中分局舊址》等系列紅色校本教材。

3.實施聯動，整合區域德育資源。舊址紀念館開館伊始，我校積極謀劃與區域內愛國主義教育基地實現多館聯動。2012年12月，經過多方協商同意，我校與周恩來紀念館、周恩來故居、新安旅行團歷史紀念館、蘇皖邊區政府紀念館等基地的“愛國主義教育基地聯動”項目正式啟動。項目擬定，結合重要節日、紀念日或特定教育主題，組織師生到各基地開展黨、團組織活動；把基地有關的歷史事件、英烈事跡編入黨課、團課和學校的校本教材，貫穿到日常思想政治教育和課堂教學中去。

4.借助網絡，拓寬紅色育人平臺。自主設計、精心打造了包含“中共中央華中分局舊址網上紀念館（http://www.tmdps.cn/hzfj/）”子網站在內的“紅色德育（http://www.tmdps.cn/hsdy/）”網絡育人平臺。中共中央華中分局舊址網上紀念館分為“分局簡介”、“新聞動態”、“史海鉤沉”、“展館介紹”等七個版塊，介紹了華中分局中樓的四個展廳、東樓陳列室和北樓生活區舊址，以及華中分局26位領導人偉人的生平事跡，為廣大師生提供了豐富的學習資源與便捷的互動渠道。

三、進一步發揮基地教育功能

1.加強宣傳，營造濃厚氛圍。我校進一步加大校內外紅色宣傳力度，積極造濃紅色育人氛圍。成立“校園之聲”廣播站和小記者站，改版升級校園網站，在《青春》校刊開辟“紅旗飄飄”專欄，大力宣傳華中分局發展歷程和革命先輩英雄事跡，教育廣大師生胸懷人民、熱愛祖國。先后邀請并接待了許多社會團體和個人的參觀學習，如老一輩無產階級革命家的后代鄧小燕、劉延寧、陳小魯等，老紅軍戴清，市委、市政協領導，區內外多家單位的同志，區教育局全體黨員，淮安市、區多校校長，淮安市外國語學校學生和淮安區實驗中學學生等等。

2.組織活動，提高育人實效。邀請粟裕大將秘書鞠開、區關工委余鴻魯、老紅軍戴清等來校舉辦常勝將軍粟裕報告會、黨史報告會和淮海戰役報告會；組織學生 2 參觀華中分局舊址紀念館；組織學生祭掃烈士陵園；組織學生參觀蘇皖邊區政府舊址和劉老莊八十二烈士紀念館及車橋戰役紀念館；組織開展“憶革命先烈 頌愛國情懷（12.9演講比賽）”活動；組織開展以“從華中分局革命精神談愛國主義”為主題的國旗下講話；組織開展“讀紅色書籍、看紅色影片、唱紅色歌曲”活動；組織開展華中分局革命精神主題班會和主題板報評比；組織革命傳統知識競答和紅色征文比賽；在班級設置“黨史學習角”等等。并組織學生觀看《周恩來》、《鞠躬盡瘁的周恩來》等歷史紀錄片，組織學生開展“傳承長征精神，踐行總理風范”主題演講比賽，舉辦“豐碑永存”周恩來生平知識競賽，組織召開“緬懷總理，學習總理”主題班會，撰寫“學周知周”心得體會文章等。

同時，創新活動載體，將紅色德育課程基地建設與志愿者服務活動結合起來，定期、不定期組織學生進入敬老院看望孤寡老人，進入特殊教育學校獻愛心、送溫暖，發動師生為患重病而致貧的許某、曹某、陳某等多位校內外師生進行愛心捐贈，進入社區開展紅色文化宣傳，走上街道協助管理交通等等，以實實在在的公益行動踐行先烈偉大精神。

3.開設課程，注重學科滲透。近年來，我校積極開設紅色德育校本課程和研究性學習，如高一年級每學年開設校本課程《文明禮儀》和研究性學習課題《周恩來外交風云》；高二年級每學年開設校本課程《華中分局在淮安》等。同時，進一步強化學科教學中的紅色文化理念滲透，如政治教師即利用課堂主陣地對學生進行理想信念教育，讓紅色文化的精神融入學生的學習生活；歷史教師講授華中分局革命史實，收集、宣講紅色革命故事，進行革命傳統教育，讓紅色文化的種子埋入學生心田；語文教師組織學生讀紅色詩詞，開展紅色征文比賽，讓紅色文化的元素伴隨著學生的成長；音樂教師教唱紅色歌曲，舉行紅歌賽，讓紅色文化的聲音響遍校園。

四、紅色德育課程基地建設初步取得成效

1.基地建設促進了教師專業素養的提升。在課程基地建設的帶動之下，我校進一步加強師德師能建設，近年來，我校有一名教師獲評特級教師、三名教師入選特級教師后備人才庫、兩名教師獲評教授級高級教師、12名教師獲聘市學科帶頭人，30名教師獲評區學科帶頭人、骨干教師稱號，128人次獲得區級以上榮譽表彰。

2.基地建設促進了學生綜合素質的提升。課程基地建設助推了德育工作，近年來，我校有16人獲評省級三好學生、優秀學生干部，3人獲評市、區級優秀學生社團干部，并涌現出多名學生先進典型，如：勇救落水女子而不留姓名被評為淮安市精神文明新人新事、江蘇好青年百人榜的高三學生周夕雷；不留姓名救助車禍男子的楚中學生刁科文；將數十萬元財物歸還失主被評為“淮安區第二屆道德模范提名獎”的學生楊桐和拾金不昧的學生孫澤、葛越、黃蓉等。

3.基地建設促進了學校辦學績效的提升。隨著紅色德育成效的彰顯，我校的教育教學工作也取得突出成績，連續七年榮獲市、區兩級普通高中教育教學工作先進單位榮譽稱號，獲評“淮安市教育教學全面提升學生綜合素質獎”，并先后獲得“江蘇省紅色德育課程基地”、“淮安市師德建設示范學校”、“淮安區群眾路線教育實踐基地”等多項榮譽稱號。學校先后多次被《淮安日報》、淮安電視臺、江蘇教育新聞網等媒體專題報道。

五、紅色德育課程基地建設推動學校創新發展

紅色德育課程基地的建設，為我校的辦學特色建設打下了堅實基礎。我校立足辦學傳統和辦學實際，充分挖掘獨具魅力的校內和校外教育資源，在回望歷史和放眼未來的思索中，將“牢記使命，毅然前行”確定為學校的校園精神，形成了楚州中學特有的辦學特色——“紅色文化”。即以校內“中共中央華中分局舊址紀念館”和周邊“周恩來紀念館”、“蘇皖邊區政府紀念館”等特有教育資源為依托，以華中分局革命史實中的“愛國主義精神、艱苦奮斗精神、改革創新精神”和周恩來總理的“無限忠誠、團結統一、謙虛謹慎、無私奉獻”精神為內涵，與社會主義核心價值觀相結合，以紅色教材、課堂滲透、師生活動為主要載體，努力培養學生“愛國愛民、自律自強、勇于擔當、樂于奉獻”的良好品質。

經過全體師生幾年的拼搏奮斗，在各級領導、各界專家的大力支持下，我校德育工作已然向科學化、精細化、系列化、網絡化方向邁進，并初步構建了包含紅色德育、心理健康教育、環境教育等模塊在內的系統德育課程體系。今后，我校將一如既往堅持立德樹人不動搖，繼續堅持發掘好、利用好紅色資源，進一步發揮“紅色”品牌效應，為加快邁向優質特色發展的快車道，辦人民滿意教育而不懈努力！

第三篇：德育活動基地活動總結

德育活動基地活動總結

石萊希望小學 2011.1

本學期,德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作,努力營造有利于學生思想道德素質健康發展的良好氛圍,德育基地活動以學生發展為本,全面貫徹素質教育,通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質,使學生在掌握科學文化知識的同時,具備了較強實踐能力、社會適應能力。

一、加大了社會實踐的力度

成立了假日紅領巾服務隊,他們活躍在社區的角角落落,全方位地開展假日小隊活動,充分挖掘德育教育資源,根據學校實際和學生認識水平,結合“愛祖國、愛家鄉”活動方案,組織學生走進德育實踐基地——鎮敬老院,通過實地參觀、基地人員介紹,義務勞動等活動,培養了隊員尊敬老人的思想感情。在實踐活動中,基地的工作人員積極為同學們的小隊活動提供了各種有利的條件。

學期末,進行“優秀小隊活動”評比,獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強的小隊活動和少先隊員們,激勵隊員們開闊思路、努力創新,推動了德育基地活動的深化。

二、針對學生的實際開展活動

有些同學應該培養他們的環保意識,于是,教育他們從身邊的小事做起,利用節假日帶他們到德育實踐基地進行衛生大掃除,增加學生環境保護意識,在他們幼小的心靈里播下保護環境的種子。

對于紀律差的學生,則在義務勞動之外,更注重帶領他們進行參觀,感受家鄉的變化,培養了良好的勞動、環境保護意識的同時,提高了團隊精神,增強了學生的組織性、紀律性。

總之,本學年的德育基地活動體現了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情,開闊學生的視野,豐富經驗,增長才干,努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

德育活動基地活動總結

石萊希望小學 2010.2

本學年，全校在校大隊部和有關老師的支持幫助下，在中隊長的合理安排下，在全體同學們的積極參與配合下，組織開展了 “學雷鋒基地”活動，取得了一定的成績，得到了一定的鍛煉，受到了老師的一致好評。現將主要情況匯報如下：

1、團結就是力量

寬敞無邊的校園，如果沒有集體的力量是不能打掃干凈的，而正因為我們有好的組織者、好的帶頭者，所以大家才能團結一致，才能每一次都成功地完成打掃任務。

2、細節決定成敗

我們打掃衛生要把每個死角都打掃得干凈徹底，不能只講究大概，只求大概的干凈，而要注意細節，不漏掉每一個地方。

3、勞動最光榮

每一次同學經過“學雷鋒基地公益勞動”的打掃活動，都悟出：“勞動最光榮”！每一次打掃完畢，總會得到老師的表揚，每一次同學心里都甜滋滋的，每一位同學都感到立達是我家，衛生*大家。

當然，成績只屬于過去，同時我們也有不足和需要以后改進的地方。我們一定再接再厲，在以后的活動中做的更好。

德育活動基地活動總結

石萊希望小學 2012.1

本學年我們學校充分發揮德育教育基地的作用。將學校、社會、家庭三者教育有機結合起來，拓寬了德育教育的渠道，為了充分發揮德育基地的作用，我們定期到基地去開展活動，收到了良好的教育效果。

今年組織學生參觀了烈士故鄉改革開放以來發生的巨大變化，用現實教育師生，激發了他們愛祖國、愛家鄉，愛社會主義的情感。

我校開展了軍訓周活動，對高年級學生進行了隊列訓練，大大增強了學生的組織紀律觀念，培養了集體主義思想。我們還組織學生聽國防知識講座，進行了國防知識競賽，使學生增強了國防觀念，更重要的是增強了學生愛國、建國、保國意識。

組織了五，六年級學生參觀了石萊板廠，學生通過下車間看工人的勞動情景，聽公司總經理介紹公司歷史和發展現狀，使學生們很受鼓舞，接著全體師生還參加了打掃廠區的義務勞動，回校后同學們都寫了觀后感。

通過這些活動使學生開闊了視野，從而培養了青少年熱愛勞動，尊重勞動人民的思想感情。

第四篇：德育基地教育總結

東郊學校德育基地教育總結

認真貫徹落實聯校的德育工作計劃，以愛國主義培育為主線結合教育實際，激發學生愛學校、愛家鄉、愛祖國的激情，堅持做好各學科的滲透教育，全面貫徹黨的教育方針，搞好本校的教育教學工作，堅持德育為首，五育并舉的原則，只有抓好學生的政治教育和思想品德教育，才能使教育教學有長足的發展，學生的大部分時間是在學校度過的，思想品德教育的成敗關鍵在于是否能真正把思想教育工作滲透到教學之中，為此，我們對德育基地工作如下總結：

1、我們要把愛國主義教育放在首要位置，開展向英雄模范人物學習的活動，如：劉胡蘭、董存瑞等，引導他們正確地看待這些英雄人物的事跡，了解帝國主義侵略中國的歷史，以及中國共產黨領導勞苦大眾推翻壓在中國人民頭上的三座大山，建立了新中國，使他們懂得沒有共產黨就沒有新中國，樹立正確的人生觀、世界觀，結合鄉土教材《愛祖國、講文明》和社會主義市場經濟，讓他們懂得什么是國家利益，集體利益，個人利益這三者之間的關系。

2、對學生進行日常行為規范的養成教育，尤其是思想品德教育，對學生的思想品德教育要嚴格要求，使之規范，形成習慣，堅持隔一階段對學生進行操行評定，努力使他們成為遵守《小學生日常行為規范》的模范。

3、思想教育涉及方方面面，教育學生的機會很多，要上好思想品德課，不斷改進教學方法，提高品德課的教學水平，教學要有 利于學習，針對學生的品德修養和判斷是非的能力，培養其道德情感，幫助他們形成良好的行為習慣。

總之，思想品德工作極為重要，教師要做好學生的表率，在平凡的工作崗位上履行自己的教育職責，教好書，育好人。

東郊學校2012年1月

第五篇：德育基地活動總結

高陽中學2004—2005學 第二學期德育基地活動總結

本學期，高陽中學德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作。通過德育基地活動培養愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。德育基地活動以學生為本，全面貫徹素質教育，基本完成了學期初擬定的活動計劃。

一、本學期，加大了社會實踐的力度。

我們高陽中學各級部成立了青年志愿者小組，他們活躍在學校的角角落落，結合德育實踐基地的教育，全方位地開展活動，如多次去校外公路打掃衛生，檢白色垃圾袋等。政教處以及各級部積極為同學們活動提供各種有利條件，同學們也將活動的成果匯報給學校，培養學生熱愛勞動、熱愛社會的思想感情。

政教處每個月都將隊員們的活動日記匯總起來，各組聘請各班班主任當評委，進行“優秀小組活動”評比，獎勵那些點子好、活動形式新穎、組員自主性強的小組活動和團員們，激勵他們開闊思路、努力創新，推動德育基地活動的深化。

二、針對學生的年齡特點開展活動

我們高陽中學本學期著重培養學生的勞動服務意識，帶領學生到高陽農機站進行參觀，增強學生勞動服務意識，使他們懂得勞動的樂趣。增強同學們的組織性、紀律性，以及任勞任怨的精神。

總之，本學期的德育基地活動體現了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養高陽中學學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生視野，豐富經驗，增長才干，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

高陽中學 2005.6

高陽中學2004—2005學 第二學期德育基地活動總結

高陽中學 2005.6