第一篇：平寧城小學(xué)弱勢群體學(xué)生幫扶總結(jié)

平寧城小學(xué)弱勢群體學(xué)生幫扶總結(jié)

由于人的差異性，每個(gè)班在不同程度上都有弱勢群體學(xué)生。他們仿佛是久經(jīng)干旱的小苗，渴望著老師、特別是老師老師的關(guān)愛。然而，我們往往把過多的關(guān)注和贊譽(yù)給了成績優(yōu)秀的學(xué)生，而把過多的不滿和批評(píng)丟給了他們，使得他們本來灰暗的心里又蒙上一層陰影。因此，如何轉(zhuǎn)化他們是每個(gè)教育工作者在工作中遇到的一個(gè)難題。

這一學(xué)期我們始終堅(jiān)持：“將愛進(jìn)行到底”，以“博愛”的心胸對待每一位學(xué)生，特別是要他們有一種不受歧視、不受遺忘、不受冷落的感覺。讓學(xué)生在關(guān)心、惦念、督促、疏導(dǎo)、安慰、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、信任、幫助和支持中重新認(rèn)識(shí)自我、找回自信是非常重要的事。在此，談一談我們的做法：

一、了解、關(guān)愛他們，保護(hù)學(xué)困生的自尊心.要教育，就要了解他們。才能把握其思想脈搏和行為傾向，才能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、有的放矢地開展轉(zhuǎn)化工作。比起其他學(xué)生，他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候要多一些，教師很難做到不對他們發(fā)怒，但是一個(gè)好的教師在他責(zé)備學(xué)生、表現(xiàn)學(xué)生的不滿時(shí)、發(fā)泄自己的憤怒的時(shí)候，一定不能說的太過于偏激，更不能傷害他們的自尊心.二、及時(shí)找出他們的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)困生的上進(jìn)心。

正如優(yōu)等生不可能沒有缺點(diǎn)一樣，弱勢群體學(xué)生也不可能沒有優(yōu)點(diǎn)。作為老師，要善于從他們身上了解他們的志趣和個(gè)性特征，觀察發(fā)現(xiàn)他們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的閃光點(diǎn)，作為教育轉(zhuǎn)化他們的突破口和推動(dòng)其前進(jìn)的動(dòng)因。實(shí)踐證明，他們并不是一無長處、各方面都差的“壞孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能兒”；相反，在一定意義上，“淘氣、調(diào)皮的孩子更聰明”。所以，在教育工作中，對他們有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵(lì)；學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就給予贊許；品德上做點(diǎn)好事就進(jìn)行表揚(yáng)，讓學(xué)困生品嘗到受贊許、表揚(yáng)的歡樂，千萬別讓他們在課堂上成為被冷落和被“遺忘”的對象。為了及時(shí)了解、掌握他們的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性。(2)每兩周要反思，引導(dǎo)他們每天想一想這一天做了什么，學(xué)會(huì)自己判斷哪些事情是對的，哪些事情是錯(cuò)的、不該做的，如果下次再遇到想同的情況，你該怎么做呢？并且做到多與他們個(gè)別談話；多表揚(yáng)鼓勵(lì)；多正面疏導(dǎo)。在贏得了他們的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就相對容易一些。

三、寬容理解他們，增加學(xué)困生的責(zé)任心

轉(zhuǎn)化他們是一個(gè)充滿反復(fù)的長期教育過程。因此老師要寬容的對待他們，期望通過一次談話、家訪或表揚(yáng)，使學(xué)困生從此就能改正過來是不太可能的?！胺稿e(cuò)---認(rèn)錯(cuò)---改錯(cuò)---又犯錯(cuò)---又認(rèn)錯(cuò)……”這是學(xué)困生普遍存在的規(guī)律。我們應(yīng)該容許他們的一次次的犯錯(cuò)誤，要繼續(xù)充滿熱情和信心鼓勵(lì)學(xué)生一次次的戰(zhàn)勝自己，并引導(dǎo)他們從自己犯錯(cuò)誤逐漸減少或減輕的過程中，看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步的快樂，進(jìn)而增強(qiáng)他們的責(zé)任心，教師要盡可能的不對學(xué)困生提什么“下不為例”的要求，而是要看到小進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)困生在某些方面出現(xiàn)了問題，我們應(yīng)以朋友的身份耐心地和他們交談，讓他們說出心里話，給他改進(jìn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

四、真誠對待他們，樹立學(xué)困生的自信心。

總之，在轉(zhuǎn)化弱勢群體的的工作中，我深深地體會(huì)到：對待他們，我們應(yīng)該用真誠的愛心跟他們交往，做到動(dòng)之以情，曉之以理;做到細(xì)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有導(dǎo)，做到多一份愛心，多一點(diǎn)耐心。

第二篇：平寧城小學(xué)留守兒童幫扶措施

平寧城小學(xué)留守兒童幫扶措施

針對農(nóng)村教育發(fā)展中“留守學(xué)生”這一新情況、新問題，我校提出了具體的要求：

一、我校高度重視，對“留守學(xué)生”工作召開了專門的研討會(huì)。

二、有針對性的采取措施，建立制度

（一）、建立“留守學(xué)生”檔案和聯(lián)系卡制度。

（二）、構(gòu)建“三位一體”的教育管理模式。

1、采取多種途徑強(qiáng)化家校聯(lián)系。

2、做好監(jiān)護(hù)人宣傳培訓(xùn)工作。

3、建立警校聯(lián)系制度。

4、建立“留守學(xué)生”突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。

（三）、落實(shí)切實(shí)可行的幫扶措施

1、成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、對有問題的留守兒童或待困的學(xué)生，由專人幫助。

3、組織愛心小分隊(duì)，進(jìn)行家訪。

三、針對“留守學(xué)生”的特點(diǎn)，加強(qiáng)校內(nèi)教育管理

1、加強(qiáng)“留守學(xué)生”幫護(hù)工作。

2、開展豐富多彩的活動(dòng)。

3、開展賞識(shí)教育重視個(gè)性發(fā)展。

4、創(chuàng)造條件開展心理健康輔導(dǎo)。

五、圍繞“留守學(xué)生”教育問題，加強(qiáng)教育科研。

第三篇：平寧城小學(xué)電教工作匯報(bào)材料

平寧城小學(xué)電教工作匯報(bào)材料

為加快我校教育信息化進(jìn)程，更好的發(fā)揮遠(yuǎn)程電教設(shè)備的使用效益，推動(dòng)我校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的應(yīng)用與研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校的電教工作，在各級(jí)電教業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)和支持下，近年來，電教設(shè)備得到充實(shí)更新，電教活動(dòng)得到加強(qiáng)，電教工作在朝著制度化、規(guī)范化方向發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校對電教工作的認(rèn)識(shí)

教育要面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來。在當(dāng)今教育改革與發(fā)展的新形勢下，“一支粉筆一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)模式與手段，不能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的需要。我校原有教育手段現(xiàn)代化的程度，不僅落后于城市小學(xué)，而且與同類學(xué)校相比也有較大差距。對此，我們有清醒的認(rèn)識(shí)。為了提高我校教育現(xiàn)代化水平，充分發(fā)揮電教手段的作用，我校在財(cái)力十分緊張的情況下，按照統(tǒng)籌兼顧、分步實(shí)施的原則，配備充實(shí)了電教設(shè)備，并且積極推進(jìn)電化手段在教育教學(xué)中的運(yùn)用，更重要的是為了切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、電教設(shè)備的裝備情況

學(xué)校現(xiàn)有電教室一個(gè)，配備有幻燈機(jī)，VCD、照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)，同時(shí)配有各種錄像帶、光盤、錄音帶等電教教材，基本保證了教學(xué)需要，進(jìn)一步提高教學(xué)手現(xiàn)代化水平。

三、電教設(shè)備的管理與使用

我校設(shè)有電教工作領(lǐng)導(dǎo)組，配有專職電教員，專門負(fù)責(zé)電教設(shè)備的管理與使用、電教工作的指導(dǎo)與研究。為了加強(qiáng)對電教工作的管理，教導(dǎo)處有一名主任具體分管。

學(xué)校制定了有關(guān)電教方面的規(guī)章制度，我們切實(shí)做到了：購置設(shè)備有臺(tái)帳，帳務(wù)相符；使用設(shè)備有記錄，嚴(yán)格辦理借還手續(xù)；電教設(shè)備有保障，防潮、防塵、防磁、防火、防盜等嚴(yán)格按程序操作。學(xué)校積極推動(dòng)電化教育手段的運(yùn)用。我們已把運(yùn)用電化教育手段及其效果列為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，凡不運(yùn)用電化教育手段的公開課，一律不評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)校的旨導(dǎo)下，在電教教研組的指導(dǎo)與協(xié)助下，目前，許多教師特別是中青年教師都掌握了電教設(shè)備的使用，都能夠結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)運(yùn)用電化手段進(jìn)行課堂教學(xué)，教師參與率達(dá)到80％以上，這大大提高了我校的教育教學(xué)效果和質(zhì)量。

我校的電教工作雖然說取得了一些成績，但與上級(jí)要求和先進(jìn)學(xué)校相比還有差距，我們將再接再勵(lì)，進(jìn)一步提高裝備水平，發(fā)揮電教作用，為深化教育教學(xué)改革爭做更多的貢獻(xiàn)。

平寧城小學(xué)

2009 年12月8日

第四篇：平寧城小學(xué)教代會(huì)工作總結(jié)

平寧城小學(xué)教代會(huì)工作總結(jié)

我校教代會(huì)在工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對如何提高教代會(huì)工作質(zhì)量，規(guī)范教代會(huì)工作程序，加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè)等問題作了有效的探索，保障了教職工通過教代會(huì)實(shí)施民主管理權(quán)利的落實(shí)，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教職工積極性，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)將我校教代會(huì)工作作如下匯報(bào)：

一、學(xué)校重視

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校意識(shí)的強(qiáng)弱以及對教代會(huì)重視支持與否是教代會(huì)工作能否順利進(jìn)行的根本保證。我們新班子上任以來，堅(jiān)持做到依靠教職工辦學(xué)，結(jié)合學(xué)校的中心工作，研討每學(xué)期教代會(huì)的主要內(nèi)容與形式，使教代會(huì)工作有聲有色。定期聽取教代會(huì)工作匯報(bào)，每次召開教代會(huì)，確保95%以上代表出席。

2.學(xué)校確保教代會(huì)主席參加校務(wù)會(huì)，確保了教代會(huì)主席參與學(xué)校重大問題的決策。3.能認(rèn)真準(zhǔn)備并按時(shí)提交大會(huì)審議書面材料，閉會(huì)期間，能主動(dòng)與教代會(huì)代表進(jìn)行溝通。在經(jīng)費(fèi)上，我校的行政大力支持教代會(huì)活動(dòng)。學(xué)校行政首先從物質(zhì)上保證教代會(huì)所需經(jīng)費(fèi)。

4.能定期向教代會(huì)通報(bào)工作，能認(rèn)真落實(shí)大會(huì)提案，做到條條有交代，件件有著落。能認(rèn)真研究和吸收代表意見和建議，及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充，保證參與權(quán)落到實(shí)處，真正做到源頭參與，既把維護(hù)教工的合法權(quán)益融于新的規(guī)章制度和改革方案的制定之中，把群眾的情緒和呼聲作為第一信號(hào)，想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需。

5.校長能以普通代表身份參加教代會(huì)會(huì)議，并參加討論，聽取代表們的意見。

二、職權(quán)落實(shí)

1.教代會(huì)作為學(xué)校民主管理的基本形式，應(yīng)賦予教代會(huì)真正的民主管理權(quán)力：每年不少于聽取2次校長工作報(bào)告，能審議學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、隊(duì)伍建設(shè)問題等學(xué)校的重大問題有知情權(quán)和參與權(quán)。在學(xué)校的重大改革措施和各項(xiàng)內(nèi)部規(guī)章制度修改、完善過程中給予審議通過權(quán)，教代會(huì)所通過的決議、章程和各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法等具有一定的合法性和約束力。例如行政制訂，教代會(huì)審議通過的規(guī)章制度是保障學(xué)校工作正常運(yùn)行的機(jī)制，是實(shí)行校務(wù)公開的基礎(chǔ)，是全體教工行為規(guī)范的準(zhǔn)則，更是領(lǐng)導(dǎo)干部依法行事、依章行事的準(zhǔn)則和依據(jù)，減少工作上思想上的隨意性。

2.教代會(huì)是廣大教職工行使民主權(quán)利參與民主管理和民主監(jiān)督的基本形式和制度，是學(xué)校管理制度的重要組成部分。它擔(dān)當(dāng)著維護(hù)教職工合法權(quán)益，保障教職工投身教育教學(xué)改革等各項(xiàng)任務(wù)，凡是文件中規(guī)定的，應(yīng)由教代會(huì)審議和決定的事項(xiàng)，都向教代會(huì)報(bào)告，交教代會(huì)審議、通過或決定，用好教代會(huì)這個(gè)載體，是維護(hù)教職工的政治民主權(quán)益的具體體現(xiàn)。因此我們工作中堅(jiān)持做到多請示，多匯報(bào)，多溝通，多爭取，自覺接受和維護(hù)黨支部領(lǐng)導(dǎo)，把支部意見貫穿于教代會(huì)的每項(xiàng)工作。這樣，既保證了教代會(huì)主動(dòng)圍繞學(xué)校中心工作開展活動(dòng)，不偏方向，又使教代會(huì)依靠黨支部這棵大樹，工作有底氣，形成良性循環(huán)。

3.我校能按照文件的要求，每年民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部（行政正、副職），還能對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。這種民主評(píng)議干部制度的實(shí)行，把教代會(huì)作為我校民主管理通向科學(xué)管理的橋梁和紐帶。

三、制度化和經(jīng)常化

我校十分重視對教代會(huì)條例的學(xué)習(xí)、工作程序的熟悉，經(jīng)常組織工會(huì)委員及教代會(huì)代表學(xué)習(xí)討論，加強(qiáng)理解，保證了教代會(huì)規(guī)范、有序地工作。

1.每學(xué)期能定期召開全體代表會(huì)議。2.教代會(huì)專門小組，每學(xué)期能保證2次活動(dòng)。

3.我校教代會(huì)提案小組能定期檢查督促提案處理情況，并能及時(shí)公布提案落實(shí)情況。

四、教代會(huì)工作規(guī)范

本校工會(huì)堅(jiān)持做到教代會(huì)每次工作都按程序操作，規(guī)范到位。

1.制定教代會(huì)工作實(shí)施細(xì)則，每年定期向大會(huì)報(bào)告教代會(huì)工作，讓他們有充足的時(shí)間去思考，寫提案，保證了提案的質(zhì)量。所以份份提案提的實(shí)在，針對性強(qiáng)，整改措施清楚，可操作性強(qiáng)。2.我校能按規(guī)定選舉教代會(huì)代表，教師代表比例不少于60%。

3.代表組討論有記錄，大會(huì)所有書面材料能整理裝訂成冊，主要文件能做到存檔。4.通過大會(huì)決議及學(xué)校改革方案一般用舉手表決進(jìn)行，牽涉到人的表決用無記名方式。

五、教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)

1.能制訂代表選舉方案，主持選舉工作，有目的有計(jì)劃地對代表進(jìn)行專門培訓(xùn)，為了提高代表的整體素質(zhì)，提高參與能力和水平，及時(shí)培訓(xùn)代表。會(huì)前能征求各方面意見，提出大會(huì)議題的建議，能督促大會(huì)文件準(zhǔn)備工作。

2.能召集各專門小組活動(dòng)，召集代表組長會(huì)議，能召集臨時(shí)教代會(huì)代表會(huì)議。3.能依據(jù)教代會(huì)條例，受理代表有關(guān)投訴，對大會(huì)通過的決議，征集提案，有專人督促辦理并及時(shí)向代表匯報(bào)。

六、做好校務(wù)公開工作

1.完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制與工作機(jī)制。學(xué)校及時(shí)調(diào)整充實(shí)校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、工作機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，制定詳盡的工作計(jì)劃和具體措施，切實(shí)把校務(wù)公開工作列入學(xué)校的重要議事日程，加強(qiáng)研究部署，抓好檢查落實(shí)。進(jìn)一步完善規(guī)章制度，制訂校務(wù)公開制度，明確操作規(guī)程，健全考評(píng)制度，嚴(yán)格工作責(zé)任制及責(zé)任追究制度，真正形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校行政主持，工會(huì)組織協(xié)調(diào)監(jiān)督，業(yè)務(wù)部門各負(fù)其責(zé)，德育處主抓，教職工積極參與的工作格局。

2.規(guī)范公開內(nèi)容。按照“公開是原則，不公開是例外”的要求，我校除法律法規(guī)和黨紀(jì)規(guī)定的保密事項(xiàng)不得公開外，凡社會(huì)和群眾普遍關(guān)心、與師生員工切身利益密切相關(guān)的重要事項(xiàng)都要向社會(huì)公開或在校內(nèi)公開。

其他師生員工普遍關(guān)心的事項(xiàng)，我校也進(jìn)行了公開。包括：師生評(píng)先評(píng)優(yōu)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定、學(xué)校干部選拔任用考核情況、學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算、貧困生資助等事項(xiàng)。

學(xué)校校務(wù)公開欄內(nèi)容及時(shí)更新。經(jīng)過幾年的努力，我校的校務(wù)公開工作已經(jīng)取得初步成效，依法治校的理念日益得到家長、教師的認(rèn)同，下步我們在繼續(xù)強(qiáng)化校務(wù)公開的同時(shí)，著重做好以下幾項(xiàng)工作：

加強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)。校務(wù)公開是關(guān)系到教職工切身利益和學(xué)校民主化建設(shè)的大事，需要全校教師的關(guān)心和支持。我們在做好校務(wù)公開的同時(shí)，要更加廣泛的吸收教師和家長對校務(wù)公開工作的建議和要求，盡可能的擴(kuò)大校務(wù)公開的范圍，給教師、家長更大的知情權(quán)，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的民主化建設(shè)。

培養(yǎng)廣大教師的主人翁意識(shí)。校務(wù)公開的最終結(jié)果是全校教師的廣泛參與，目前還有一部分教師認(rèn)為校務(wù)公開參與意識(shí)不強(qiáng)，使學(xué)校的校務(wù)公開效果不強(qiáng)。校務(wù)公開也需要社會(huì)的監(jiān)督和家長的支持和關(guān)心。我們希望隨著校務(wù)公開工作的深入，讓全校教師都能參與到學(xué)校的校務(wù)公開當(dāng)中，讓家長更熱心關(guān)注學(xué)校的校務(wù)公開工作，讓校務(wù)公開真正落到實(shí)處，讓全校教師和家長體會(huì)到校務(wù)必須公開，真正認(rèn)識(shí)到校務(wù)公開是學(xué)校民主化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校和社會(huì)溝通的橋梁。

七、今后的工作構(gòu)想

我們學(xué)校今后一段時(shí)間的工作中心是努力構(gòu)建和諧學(xué)校。因?yàn)闃?gòu)建和諧學(xué)校是應(yīng)對當(dāng)前教育復(fù)雜局面的科學(xué)舉措，是解決工作矛盾、思想矛盾、利益矛盾的有效手段。我們構(gòu)建和諧學(xué)校的目標(biāo)是：民主辦學(xué)得到充分發(fā)揚(yáng)；依法治校得到切實(shí)落實(shí)；科研興校的辦學(xué)特色得到深化；各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)；各種矛盾得到正確處理；公平和正義得到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)；安全穩(wěn)定得到長久維護(hù)；各方面的關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)；一切有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。另外，努力爭取上級(jí)的積極支持，提供寬松的政策環(huán)境。

為了構(gòu)建和諧學(xué)校，一是要加強(qiáng)民主政治建設(shè)，充分發(fā)揮教代會(huì)作用，堅(jiān)持全心全意依靠教職工辦好學(xué)校不動(dòng)搖；二是加強(qiáng)制度建設(shè)，真正做到依法治校，用法、用制度管人、管權(quán)、管事，體現(xiàn)依法治校、民主治校、規(guī)范管理，做到有章可依，執(zhí)章必嚴(yán)，違章必究；積極倡導(dǎo)公平、公正、公開、正義的工作原則，各方面的關(guān)系更加協(xié)調(diào)，人們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮；一切依靠教師，始終把教職工的根本利益放在首位，關(guān)心教師生活，處處為教師著想，使學(xué)校的向心力、凝聚力增強(qiáng)，使教師的工作積極性得到提高。

盡管目前我校教代會(huì)工作有了一定的成效，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，有許多工作有待我們?nèi)ヌ剿鳌⒀芯俊?shí)施，我們深信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們有決心、有信心把我校的教代會(huì)工作搞得更好。

第五篇：平寧城小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

平寧城小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)美術(shù)小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法、繪畫的尖子生，平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在鎮(zhèn)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。