第一篇：參觀會寧心得體會

堅定信心跟黨走，奮發有為在明天 ——會寧紅色教育活動心得體會

XX年XX月XX日，XX組織參觀了會寧會師根據地會師樓，用心感受了會寧地區和會寧教育的發展軌跡。我們此行的目的是，重走長征路，學習長征精神，感受紅色文化，陶冶愛國情操。

地處黃土高坡的會寧，雖然自然面貌幾千年來容顏依舊，但不向命運低頭的會寧人卻在這片紅色圣地上孕育出了綠洲。會寧，被稱為“隴中苦脊甲天下”的貧瘠土地上，會寧人發揚“自強圖存，團結勝利”的會師精神，不逃避現實，迎難而上，用辛勞的汗水與干旱抗爭，用行動在這個貧困的山區創造出奇跡。他們擎起 “三苦兩樂”（領導苦抓、家長苦供、親友苦幫、教師樂教、學生樂學）辦的大旗，走出了一條貧困地區自力更生、艱苦奮斗的路子。

中國工農紅軍第一、二、四方面軍會師紀念塔會寧是中國革命圣地。1936年10月，紅軍三大主力在會寧勝利會師，揭開了中國革命歷史上嶄新的一頁。1936年10月8日清晨，中國工農紅軍第一、二、四方面軍三大主力勝利會師于此，紅軍二萬五千里長征勝利結束。當時，中央領導曾在西津門樓上開過會，故于1958年將西津樓改建為紅軍“會師樓”。為了弘揚紅軍精神，會寧人民修繕了會師樓，擴建了革命文物陳列館，并于1986年建造了高達28．78米，共11層的紀念塔，正面雕刻著鄧小平題寫的“中國工農紅軍第一、二、四方面軍會師紀念塔”18個大字。

在黨旗下，我們向烈士們敬獻了鮮花并進行了宣誓，說出我們心中那份真誠的誓言。站在廣場中心的臺階，可以看到碑園高低錯落的全景，藝術家們利用有利的地形地貌，經過精心設計，將當年紅軍長征會師中艱苦悲壯的歷程，真實地書寫成文字，雕琢成塑像，使后輩人永遠牢記，偉大的新中國的誕生，是以無數革命先烈流血犧牲的代價換來的。

在講解員的帶領下，我們全體黨員參觀了紅軍長征紀念館和會師塔及會師樓。講解員對紀念館內的每一件革命紀念文化的歷史、墻上每一幅宣傳畫背后的故事都進行了非常詳細的回顧和講述。懷著對革命圣地的憧憬與期盼，懷著對革命先烈的敬仰和崇拜，我們每一位黨員同志都聽的特別仔細，并把參觀過程中看到的很多實物拍攝下來。

第二天上午，我們向著桃花山出發，我們用自己的實際行動感受了當年紅軍長征的艱辛。天氣很熱，但是并沒有阻擋我們重走長征路的決心。走在紅軍當年走過的路上，我們更加體會到當年紅軍長征的艱難，更加體會到紅軍長征的歷史意義。

隨后，我們又參觀了會寧狀元中學——“會寧二中”，看到墻上那一組組升學數據時，我們由衷的感到敬佩。會寧創造的教育傳奇，改變著黃土地上許多人的命運。“狀元縣”的背后，彰顯的是“自強圖存，團結勝利”的會師精神。艱苦奮斗、自強不息、同心同德、百折不撓、勇往直前、團結勝利的紅軍長征精神，支撐著會寧人在打造教育高地的長征中，永不停歇。

和會寧的孩子們相比，我們缺少的就是會寧學子所擁有的吃苦精神。和會寧的教師相比，我們缺少的就是那會寧教師所擁有的觀樂精神。

作為一名XX員工，我深深地懂得，現在不珍愛自己的崗位，就不能干好自己的工作。只有對自己所從事的事業充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。

第二篇：參觀會寧心得體會

參觀紅軍三大主力會寧心得

2012年11月24日，有馬克思主義學院組織參觀了會寧會師根據地會師樓，用心感受了會寧地區和會寧教育的發展軌跡。我們此行的目的是，重走長征路，學習長征精神，感受紅色文化，陶冶愛國情操。

地處黃土高坡的會寧，雖然自然面貌幾千年來容顏依舊，但不向命運低頭的會寧人卻在這片紅色圣地上孕育出了綠洲。會寧，被稱為“隴中苦脊甲天下”的貧瘠土地上，會寧人發揚“自強圖存，團結勝利”的會師精神，不逃避現實，迎難而上，用辛勞的汗水與干旱抗爭，用行動在這個貧困的山區創造出奇跡。他們擎起 “三苦兩樂”（領導苦抓、家長苦供、親友苦幫、教師樂教、學生樂學）辦的大旗，走出了一條貧困地區自力更生、艱苦奮斗的路子。

中國工農紅軍第一、二、四方面軍會師紀念塔會寧是中國革命圣地。1936年10月，紅軍三大主力在會寧勝利會師，揭開了中國革命歷史上嶄新的一頁。1936年10月8日清晨，中國工農紅軍第一、二、四方面軍三大主力勝利會師于此，紅軍二萬五千里長征勝利結束。當時，中央領導曾在西津門樓上開過會，故于1958年將西津樓改建為紅軍“會師樓”。為了弘揚紅軍精神，會寧人民修繕了會師樓，擴建了革命文物陳列館，并于1986年建造了高達28．78米，共11層的紀念塔，正面雕刻著鄧小平題寫的“中國工農紅軍第一、二、四方面軍會師紀念塔”18個大字。

站在廣場中心的臺階，可以看到碑園高低錯落的全景，藝術家們 利用有利的地形地貌，經過精心設計，將當年紅軍長征會師中艱苦悲壯的歷程，真實地書寫成文字，雕琢成塑像，使后輩人永遠牢記，偉大的新中國的誕生，是以無數革命先烈流血犧牲的代價換來的。

在講解員的帶領下，我們全體黨員參觀了紅軍長征紀念館和會師塔及會師樓。講解員對紀念館內的每一件革命紀念文化的歷史、墻上每一幅宣傳畫背后的故事都進行了非常詳細的回顧和講述。懷著對革命圣地的憧憬與期盼，懷著對革命先烈的敬仰和崇拜，我們每一位黨員同志都聽的特別仔細，并把參觀過程中看到的很多實物拍攝下來。

下午我們去爬了桃花山，上山下山共歷程2.5里，雖然較紅軍兩萬五千里來說簡直是九牛一毛，但這也讓我們感到很艱辛。想想76年前我們的革命勇士穿著草鞋，踏著泥濘路翻山越嶺，那分艱苦可想而知。

經過這次參觀紅軍三大主力會寧會師紀念館及桃花山之旅，我受益頗多。

偉大的長征，是人類歷史上前所未有的壯舉，也是戰爭史上不可思議的奇跡。長征的勝利為搞日戰爭勝利和人民解放戰爭勝利奠定了堅實基礎。值此紀念長征勝利75周年，我們要緬懷長征光輝業績，弘揚長征精神，把偉大的長征精神化為振興中華的巨大動力。

二萬五千里長征路，二萬五千里血與汗的洗禮。巍峨的雪山掩蓋了革命烈士的軀體，卻埋藏不了他們滿腔為國為民的赤誠之心；茫茫的沼澤地吞噬了革命烈士的身軀，卻掩藏不住他們的信念；如雨的 2 子彈奪去了革命烈士的生命，卻奪不去他們的精神！他們是英雄，他們是路標，他們是豐碑！

長征是一個人類超越自身極限的過程。這其中的艱險自是我們這些在平和年代出身的人所難以想見的。后有追兵，前途漫漫，環境險惡，糧食短缺。每一條都足以讓人恐懼、絕望。而我們的前輩卻穿著草鞋在雪化、在沼澤中一步步艱難地走來，走向了光明和勝利。中華民族堅持不懈的精神撒滿了長征的每一個角落。

如今我們可以滿懷豪情地說，紅軍長征向世界宣告的革命理想已經變為現實，紅軍長征播下的種子已經開花結果，并將繼續開出更鮮艷的花朵、結出更加豐碩的果實。歲月悄然流逝，可是長征精神卻沒有隨時間的流逝而隱埋，卻有越來越深刻的魅力，吸引著眾多的人到長征路上去追尋，去思考。

回顧長征，我就會情不自禁地吟誦起毛主席的詩：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”一次改變中國人命運的征程已在人們的評說中去過了大半個世紀。回首向來風雨路，萬里長征任疾驅。歷史無言，精神不朽。長征精神已成為中華民族意志與品格的注腳；成為中華民族追求光明與理想的象征；成為中華民族發奮圖強、堅韌不拔、戰勝一切困難的支柱。此時，我感到了一種力量，一種因歷史而越發令人臣服的力量，我感謝那些長征中的先輩們，感謝他們為我們留下了一筆可貴的精神財富——堅持就 是勝利。在今后的工作生活中，我一定以這次參觀為一個新的起點，嚴格以“長征”的精神要求自己，身先士卒，以身作則，吃苦在前，不斷探索，超越自我，充分發揮黨員干部的模范帶頭作用；同時，也要利用好業余的時間，不斷的給自己充電，爭取盡快的能成為一名優秀的消防警官！

歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡，沖天的狼煙留下了悲壯的回聲。風風雨雨八十載，從積貧積弱到昂首世界東方，從十一屆三中全會到黨的十七大，從改革開放到構建和諧社會，幾多風雨，幾經沉浮，世紀的洪鐘大呂已敲響，今天的繁榮富強為祖國的昨日交上了一幅美麗的畫卷，銳意進取的浪潮為祖國的明天奏響了一曲強勁的樂章。我們要將長征精神傳承到底！

第三篇：會寧精神心得體會

學習會寧精神心得體會

聽了有關會寧精神的專題報告，感受了會寧精神。會寧人之所以能如此勤奮努力，是因為他們相信：知識改變命運，會寧教育能不斷從輝煌走向輝煌。

會寧，被稱為“隴中苦脊甲天下”的貧瘠土地上，會寧人發揚“自強圖存，團結勝利”的會師精神，不逃避現實，迎難而上，用辛勞的汗水與干旱抗爭，用行動在這個貧困的山區創造出奇跡。他們擎起 “三苦兩樂”（領導苦抓、家長苦供、親友苦幫、教師樂教、學生樂學）辦的大旗，走出了一條貧困地區自力更生、艱苦奮斗的路子。

會寧教育的“三苦”、“兩樂”的精神，為會寧教育的發展奠定了堅實的基礎，為教師樂教，學生樂學創造了良好的條件。面對我們的教育現狀，思緒萬千，現就主要的方面談談我的幾點看法：

1、教師要有吃苦耐勞的精神，敢于創先爭優。教學工作是個復雜而瑣碎的工作，我們首先應具有非常的耐心，深入學生，了解學生，面對學生。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應氣餒，我們需要的是承受。我們要敢于爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們應時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，做新時期教學改革的弄潮兒。

2、激發學生苦讀“樂學”的斗志。目前，我們的學生需要我們進一步有效激發學習激情，培養更科學的世界觀、人生觀和價值觀，不斷開發能推動學校良好學風形成的非智力因素。培養學生良好的學習習慣，衛生習慣，生活習慣，增強學生強烈的學習信心，激發學生濃厚的學習興趣。不僅讓學生愛學、更要讓學生會學、“樂學”。在培養學生的自主、探究、合作、創新方面下大工夫。

3、誠心關愛學生。我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關注，使他們時時感到教師的關懷和溫暖，用自己的情感去滿足學生的情感需要，促進學生內心產生積極的情緒，愉快的感情，從而轉化成為學生接受教育的動力。在我們的教育工作中，常常忽視了這一點，認為只有“嚴師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說辭：為了提高教學質量。不錯，我們是應努力提高教學質量，但他們何嘗不該理解，在現代教學理論中，除了“嚴”之外，更應多一層“愛”。在這種情況下學生就會把教師當作可信賴的人，愿意向他們吐露真情，自覺地接受教育和勸告，學生對教師愈加信賴，教師的要求就愈加容易被學生所接受。教師只有誠心誠意地愛護自己的學生，才能誨人不倦，教好學生。

教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在以對學生，對國家高度負責的態度的同時，要堅決履行教師的職業道德規范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生。在做為人名教師之后用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位！

第四篇：會寧精神心得體會

學習會寧精神心得體會

甘肅會寧，一片孕育著神奇的精神能量的土地，5000多年，新石器時代這里就有了早期的文明。會寧位于甘肅中部，是歷史文化古城。會寧“地控三邊，縣居四塞”，是古絲綢之路重鎮，素有“秦隴鎖鑰”之稱。會寧是中國革命圣地。會寧人之所以能如此勤奮努力，是因為他們相信：知識改變命運，會寧教育能不斷從輝煌走向輝煌。

會寧，被稱為“隴中苦脊甲天下”的貧瘠土地上，會寧人發揚“自強圖存，團結勝利”的會師精神，不逃避現實，迎難而上，用辛勞的汗水與干旱抗爭，用行動在這個貧困的山區創造出奇跡。他們擎起 “三苦兩樂”（領導苦抓、家長苦供、親友苦幫、教師樂教、學生樂學）辦的大旗，走出了一條貧困地區自力更生、艱苦奮斗的路子。

會寧教育的“三苦”、“兩樂”的精神，為會寧教育的發展奠定了堅實的基礎，為教師樂教，學生樂學創造了良好的條件。面對我們的教育現狀，思緒萬千，現就主要的方面談談我的幾點看法：

1、教師要有吃苦耐勞的精神，敢于創先爭優。

教學工作是個復雜而瑣碎的工作，我們首先應具有非常的耐心，深入學生，了解學生，面對學生。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應氣餒，我們需要的是承受。我們要敢于爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們應時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，做新時期教學改革的弄潮兒。

2、激發學生苦讀“樂學”的斗志。

目前，我們的學生需要我們進一步有效激發學習激情，培養更科學的世界觀、人生觀和價值觀，不斷開發能推動學校良好學風形成的非智力因素。培養學生良好的學習習慣，衛生習慣，生活習慣，增強學生強烈的學習信心，激發學生濃厚的學習興趣。不僅讓學生愛學、更要讓學生會學、“樂學”。在培養學生的自主、探究、合作、創新方面下大工夫。

3、誠心關愛學生。

我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關注，使他們時時感到教師的關懷和溫暖，用自己的情感去滿足學生的情感需要，促進學生內心產生積極的情緒，愉快的感情，從而轉化成為學生接受教育的動力。在我們的教育工作中，常常忽視了這一點，認為只有“嚴師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說辭：為了提高教學質量。不錯，我們是應努力提高教學質量，但他們何嘗不該理解，在現代教學理論中，除了“嚴”之外，更應多一層“愛”。在這種情況下學生就會把教師當作可信賴的人，愿意向他們吐露真情，自覺地接受教育和勸告，學生對教師愈加信賴，教師的要求就愈加容易被學生所接受。教師只有誠心誠意地愛護自己的學生，才能誨人不倦，教好學生。

總之，聆聽報告之后，無論從教育管理制度和教育管理、教育精神培養、教師敬業精神培養、學生學習品格培養、教育文化建設逐多層面，感覺受益匪淺，需要今后不斷揣摩、體會，學以致用。尤其在學校管理、班級管理、學生學生指導等方面，認真思考，采取有效措施，建設有特色的校園文化、管理文化。我相信，只要我們不好高騖遠，而是腳踏實地，他山之石，一定可以為我所用。

教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在以對學生，對國家高度負責的態度的同時，要堅決履行教師的職業道德規范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生。在做為人名教師之后用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位！

第五篇：參觀寧江小學學習心得體會

參觀寧江小學學習心得體會

王興平

10月18號，我們在學區領導帶領下，有幸到寧江小學參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀了寧江小學特色辦學及文化氛圍。觀看了錦東小學的學校，班級文化。雖然這次學習活動很快結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談談這次參觀學習的一點感受和體會。

教師特別有責任心，教師肩負著既教書又育人的重任。首先，教師有嚴謹的治學態度，設計作業、布置作業和批閱作業老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說明老師們在用心。這樣學生也會更加熱愛學習，把作業當做于老師溝通的橋梁。

上午，我們聽取了一節語文課，一節數學課。主要展示小組合作學習的課堂教學模式。在課堂中，我不禁感嘆孩子們流暢的語言，精彩的表達。我不及反思我們的數學教學，課堂上學生情緒不高，無非是老師講，學生聽，通過這次學習，我深刻感到我校的課堂教學欠缺很多，借著這次教研機會，進一步提高我校教師的授課水平。

下午我們又聽取了寧江小學班主任們的班級管理經驗交流，聽取了他 們對星級評價，懶學生，自主管理的管理制度的制定，感覺他們真是責任到人，從小培養了他們的主人翁意識。

通過學習，我對班級管理措施進行了整改，明確了以下五點要求：

1、準確的設職設位，力求做到人盡其才。

2、責、權、利三者分明，予給實干、能干的學生充分的權力和信任。

3、公正評價制度，讓學生們“流汗不流淚”。

4、適度的激勵機制，激活學生的學習熱情。

5、及時準確的獎懲制度，體現對肯干、能干學生的充分尊重。

對班級工作重心予以調整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。提出“從最后一名學校抓起，讓每個學生都抬起頭走路！”我們的口號是：“只要有1%的希望，就要變成100%的現實”。

接著又參觀了寧江小學的社團活動，震撼很大，首先，社團活動豐富多彩，達二十多個，而且每個社團各有特長，尤其是合唱團和樂團對我震撼很大，尤其是辦學理念新穎，讓每個孩子都有閃光點，為此，根據我校實際，爭取開辦舞蹈社團，美術社團，籃球社團，合唱團等。從而提高我校的素質教育，讓每個孩子全面發展。

總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！通過學習，我認識到，作為一名校長，樹立全新的辦學理念，我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷提高管理經驗和管理水平，力爭辦一所人民滿意的學校。