第一篇：調車技術比武總結

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！今天站在這里，我的心情無比激動。在這次路局的調車技術比武中，我獲得了調車長第一名的成績。這是一份榮譽、更是一份激勵，這僅僅是進步的起點，這將是我今后工作的鞭策和動力。我首先感謝段長和各科室的領導，是他們為我們創造了良好的學習環境，還要特別感謝我們的站長尹國峰和書記孟杰，是他們在車站調車人員極度緊缺的狀況下，讓我參加了車務段的集中培訓，我今天取得的成績和他們的大力支持是分不開的。

今天的我參加工作已有13個年頭，在2010年以前，我是個沒有上進心的職工，在工作中懶懶散散、不思進取。但是站長尹國峰并沒有放棄我，2010年底讓我擔任了調車長的職務，大家都知道，調車組是調車計劃的執行者，而調車長則是調車組的領頭羊。我感覺到我的肩上又增添了一份責任和信任。

還有一個人對我影響很大，那就是丙班區長范云鵬，大家都叫他“范區”，今年“范區”獲得了路局調車區長第一名。銀城鋪的職工應該都知道，“范區”今年已經40多歲了，可是他一直都沒有放棄學習業務知識。在范區的幫助和指導下，我的業務知識水平有了很大的提高，奠定了我堅實的工作基礎。

學習了業務知識，練習了技能，就知道了這個活該怎么干，懂得了這項工作的標準，明白了如何才能達到這個標準。再干起活來，目的性就明確了，少走了很多彎路、少費了很多力氣，就懂得了制止別人的瞎指揮。技能是力量，知識是保障。練習好技能，學習好業務知

識，才能促進生產、保證安全。

在漫長而枯燥的集中學習日子里，我也得到了家人的大力支持，我的妻子對我說：“海靜，你就安心學習吧，家里的事情不用你擔心?！本褪沁@樣一句話，讓我感覺到身上的擔子又重了些。我深深地感覺到，在我身上不僅有段站領導的期盼，也承載了家人的夢想。這些壓力迅速的轉化成了我的學習動力，每天我都要學習到很晚才休息。就連段領導安排每周一天的休息時間，我也沒有放棄學習。

盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在以后得工作中，我將繼續認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平。

一些剛剛參加工作不久的年輕人，他們也許還不懂業務知識和基本功的重要性。我要用我的實際行動去影響帶動年輕人，讓他們跟我一樣熱愛工作，珍惜崗位。在平凡的工作中愛崗，在普通的崗位上敬業，做一名愛崗敬業的好職工。

我深知個人的能力是微不足道的，所做的工作也還遠遠不夠。但我仍會全心全意地工作，從小事做起，從平時工作做起，在磨練中成長，在挫折中奮進。

對于今天領導給予的榮譽我沒有別的回報方法，只能把這份感謝與感恩化作行動。

莊子說的好：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已！人生短暫，我們不能躺在過去的成績上，沾沾自喜，而讓眼前的大好機遇白白浪

費掉。我們應當珍惜眼前，珍惜現在，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，才能在以后的工作中取得更好的成績！

今天，我有三個非常深刻的感受：

第一、每一份私下的努力，都會獲得倍增的回收，并在公眾面前被表現出來。

第二、行動是成功之母，如果我們有好的想法，好的觀念不去行動，不去實施，都是空想。

第三、向不可能挑戰，只要我們具有明確的目標與超強的行動力，沒有達不成的目標。

業務知識和規章制度不是一時半會兒就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神和不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中學習。

在今后的工作中，我要以更加堅定的信心、更加高昂的熱情、更加勤奮的工作，繼續不斷的加強業務學習，提高自己的業務水平和操作技能。

報告人：藏海靜

第二篇：技術比武總結(網)

同志們：

歷時3天的**公司第三屆職工技術比賽，在公司領導班子的大力支持，全體參賽選手、裁判員、工作人員以及各單位的共同努力下，經過緊張激烈的角逐，滿載著豐碩的成果，今天圓滿結束了。我謹代表公司領導班子和比賽組委會對這次比賽的圓滿成功和參賽選手所取得的優異成績表示熱烈的祝賀，并向為這次比賽付出辛勤努力的有關單位、部門和全體工作人員表示衷心地感謝！

本屆技術比賽，共有8個單位的69名選手參加了？工、？收費員和維修電工三個工種的比賽。最后有11名選手在比賽中脫穎而出，其中3名選手榮獲公司技術標兵稱號，8名選手榮獲公司技術能手稱號，？獲團體總分第一，？被評為最佳組織單位。

第三屆技術比賽的成功舉辦，不僅是公司對職工隊伍學技術、學業務成果的一次大檢閱，也為職工進行技術交流、展示本領搭建了一個平臺。同時也標志著公司將進一步加大人才培訓工作力度，推動人才強企戰略的深入實施，真正為企業的發展與壯大注入生機和活力。這次技術比賽之所以能取得這樣好的成績，主要有以下幾個方面的因素：

一是各級領導思想上高度重視，行動上大力支持，是這次技術比賽圓滿成功的保證。為舉辦好本屆技術比賽，按照公司領導的要求，教育培訓中心半個月前就開始起草比賽方案，制定比賽程序，選擇比賽工種，籌劃比賽場地，并抽調機關部室的精干人員組成裁判小組，劃分工作職責。公司領導班子聽取了籌備情況后，專門下發了《關于開展第三屆職工技術比賽的通知》（？發[2005]71號），對比賽提出了明確的要求，加大了獎勵額度。各單位接到文件后，立即組織職工學習文件,制定了具體實施方案，用政策和機制調動職工爭做技術標兵、技術能手的積極性。各參賽單位把技術比賽當作比技術、提素質、展風貌的極好機會，在人員緊張的情況下，科學安排人員倒班，保證全員參與比賽，積極做好各項準備工作。四個？，？處、？監察、？工程公司和服務中心均組織召開了賽前動員會，？、？參照比賽內容，組織了有針對性的訓練，對參賽選手進行了認真選拔。？、服務中心、？檢測中心和？管理處對這次比賽從人力、物力、財力等方面積極提供支持，等等這些都為比賽取得成功提供了有力保障。

二是職工培訓工作扎實有效，職工技術素質不斷提高，是這次技術比賽圓滿成功的基礎。經過近幾年系統地、有計劃地職工教育培訓，結合開展的崗位練兵、每日一練等培訓活動，使崗位工人學技術、練技能既有實踐上的連續性，又有理論上的提高。廣大職工努力學習，刻苦訓練，日積月累，在基層單位涌現出了許多技術骨干和技術尖子。此次技術比賽中，眾位選手所展示出較高的技術素養和良好的精神風貌，絕不是依靠短期的強化訓練能夠做到的，而是通過長期的教育培訓，一點一滴中積累來的。它是公司教育培訓工作成果和水平展現的一個縮影。

三是比賽的組織工作嚴謹周密，準備充分，是這次比賽圓滿成功的條件。技術比賽之前，公司比賽組委會專門召開了有關人員參加的會議，部署比賽的相關事宜。抽調了工作人員，制定了理論和操作技能比賽規則、裁判員守則、工作人員職責等。組委會對有關事宜提出了要求，明確了責任，使得本次技術比賽井然有序，達到了預期的效果，為確保比賽的公正、公平與公開，理論考試結束后，當天下午組委會就安排批卷評分，并將得分情況予以公示。由于公司不具備維修電工現場操作比賽的條件，教育培訓中心多次與供電公司協商聯系比賽場地，確保了該工種比賽的如期進行。正是這些裁判員、工作人員不辭辛苦，認真做好評分和后勤保障等工作，本屆比賽才得以順利進行。第三屆一是企業人才知識結構單一，發展不均衡，不能滿足企業多元化快速發展對人才的需求。二是個別單位的職工培訓工作仍然流于形式，培訓效果不明顯。三是個別職工還未能認清企業發展形勢，及時轉變思想觀念，學技術、學業務的積極性不高，等、靠、混觀念仍然存在。四是個別選手對這次技術比賽的認識程度不高，認為參加比賽僅僅是為了拿個名次，而忽視了參與比賽是檢驗自己的技術水平，擴展自己的視野，鍛煉自己的意志，同時向別人學習這個重要方面。因此，在理論比賽成績不太理想的情況下，中途放棄了比賽，當了“逃兵”。這雖然是個別現象，也在一定程度上說明一些職工的思想素質還需要進一步提高，從公司到基層單位，都應該對職工進行組織紀律的教育和綜合素質培養。以上問題都有待于我們今后的工作中認真加以解決，希望這些問題在以后的比賽中不再出現。

第三屆在公司實行精細管理、加快發展的新形勢下，如何進一步抓好隊伍建設，培養一支技術過硬、作風頑強的職工隊伍，打造推動企業快速發展的脊梁，為公司拓寬其他經營業務，實現長遠穩定發展提供技術支持和強有力的人才保障，是擺在我們面前的一項緊迫任務。經過一年多的強化管理、規范經營，公司已步入精細管理、快速發展的階段。與以往相比，公司無論是經營管理水平、還是外在生存環境都發生了較大變化，尤其隨著公司發展戰略的轉變，對人才需求呈現多元化、多領域、多層次的趨勢。但由于歷史原因和行業特點，我們的教育培訓工作大部分圍繞？業務展開，造成企業整體知識陳舊、結構比較單一，這勢必會影響公司發展戰略的貫徹與實施。為此，教育培訓工作也要因時而變，因勢而變，增強緊迫感、責任感，提高前瞻性，密切聯系實際，圍繞企業發展戰略，調整培訓內容，拓寬培訓領域，加快知識更新，以促進員工不斷的學習和進步，早日實現整個公司知識結構的優化。各級領導要充分認識加強學習、提高素質的緊迫性、重要性，要帶頭學習，充分利用現有的教育培訓基地和培訓設施，發揮現有教育資源的作用，不斷改進培訓的軟件和硬件設施，為職工的學習和進步創造良好條件，使職工培訓工作上水平、上臺階。當前，公司職工技能水平良莠不齊，還有許多基礎環節有待完善，要細化培訓管理，把教育培訓工作滲透到每個班組、每個崗位中去，著眼于知識更新、管理升級和多元開發所需的新知識、新技術以及實際操作方法的學習和培訓，力爭高質量地培養出一大批高素質、高技能的優秀員工來。企業之間的競爭，歸根到底是人才的競爭。因此，公司要逐步健全和完善一套行之有效的召才、育才、選才、留才機制。公司將根據生產經營發展和新增業務需要，立足公司人才現狀，兼顧長遠發展需要，有針對性地開展技能培訓。重點抓好三支人才隊伍的培訓，即經營管理人才隊伍、專業技術人才隊伍、操作技工隊伍的培訓。同時，對于部分公司緊缺的技術人才，可以采用外部引進，以解燃眉之急；對在參加局、公司技術比賽取得較好名次，或為公司解決某項重大技術難題的，公司將酌情重獎，并在技師評聘時，給予優先考慮。營造全員學(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)習，全程學習，團隊學習和尊重知識、尊重人才、尊重技術、尊重學習的濃厚企業文化氛圍，調動職工學知識、添本領的積極性和主動性，不斷提高學習能力、創新能力、競爭能力和創業能力，推動職工隊伍整體素質的提高。

第三篇：技術比武總結[范文模版]

2009年職工技能比武總結

為積極響應廠技術大比武的號召，不斷提高職工技能素質，加快高技能人才培養，在廠領導及各部門的正確領導和統一部署下，車間在“考試只是手段，學習才是目的”的指導下，在各工段積極開展技能培訓、工段選秀和公平、公正、公開的決賽，此次技能大賽已圓滿結束，現總結匯報如下：

第一階段：培訓學習階段，車間接到廠通知后，認真學習通知內容，積極組織、安排各工段、各工種做好前期的學習和培訓工作。我車間變電工段充分落實培訓工作，積極組織全體員工，進行了為期一周的技能培訓，此次培訓主要分變配電一次系統、變配電二次系統、電工基礎知識、整流知識及整流系統和數字式綜合繼保裝置五個部分，針對這五個部分進行了細致而全面的學習和培訓；我煤氣站、供排水采取集體培訓和業余班組單獨培訓相結合的方式組織學習和培訓；通過該次培訓，全面提高了職工的專業技能和綜合素質，取得了預期效果。

第二階段：預賽階段，車間全面負責，各工段協助實施，在各段、各工種內進行了以崗位練兵、技能比賽為主要形式的選拔活動，經過激烈的競爭，最終產生了10名優秀選手，參加運行電工（8人）、維修電工（1人）、焊工（1人）三個項目的決賽。

第三階段：決賽階段，為了使各決賽選手能更進一步提高自身技能，爭取在決賽中取得更加優異成績，車間積極安排，為各選手提供各種資料、設備、工器具，大力支持和鼓勵各選手進行學習和實踐活動。在車間的帶領和鼓舞下，車間各參賽選手學習風氣濃厚，學習認真刻苦；為提高自身技能，各參賽選手積極主動利用下夜班、休假及其它業余時間抓緊學習。

因我車間是運行電工決賽的組織和實施者，針對該項決賽，車間由正副主任親自出馬，本著公平、公正、公開的原則，精心策劃，周密實施，合理安排，積極組織人力、物力、財力為最后的決賽做了全面的部署和安排。2009年11月18日下午，在10KV四配室進行了運行電工的最后角逐，經過近三個小時的緊張而激烈的比賽，最后產生了三名優勝者。

經過此次的技能大比武，一方面，不但提高了職工的專業技能，加快了高技能人才的培養；另一方，通過此次培訓和學習深深的激發了廣大職工學習新知識、新技術、積極主動專研新業務的熱情。通過此次活動，使車間整體技術力量得到了大幅度的提高，在以后的工作中，我車間會更加積極主動的組織類似的技術比武，更進一步提高車間的整體實力。最后衷心的感謝廠領導及各部門對我車間的大力支持，現總結匯報如上，請領導審閱！

動 力 車 間 2009年11月20日

第四篇：技術比武總結（范文模版）

*****部門技術比武總結

為進一步推動 “三基”工作，依據部門2012培訓計劃安排，******開展了曬圖、復印、裝訂等3個工種的技術比武。共有14名員工參加了技術比武考核。部門以技術比武的形式，提升了員工安全操作技能，發現了一批技術能手，同時也進一步完善了部門技能培訓機制，檢驗了新版《操作規程》的實用性。通過技術比武，在全部門掀起了主動學習專業技能，提高基本操作水平的熱潮，為培養一支高素質的員工隊伍，發現人才、儲備人才，打下堅實基礎。也為我部門全年生產任務的順利完成做出貢獻。

本的技術比武活動吸取了去年的經驗和教訓，采取“6+1”的技術比武模式。即“一個主題，六個結合”。明確圍繞“提升員工安全操作技能”為主題，結合實際工作需要開展技術比武活動。

1、日常培訓工作和技術比武相結合我部門結合日常員工培訓工作，針對前期開展的“理論培訓”，“實踐操作培訓”的培訓內容，將日常培訓和技術比武結合起來。保證員工能真正的學到知識，不搞形式主義。在日常培訓中，以實際生產需要為主，結合技術比武要求，以提升職工安全操作技能為重點，真正的讓員工掌握安全生產技能，為理論結合實際打下基礎。

2、將不同時期工作重點、難點和技術比武相結合技術比武中注意把不同時期、不同階段的生產、工作中的難點作為比賽的重點，如按照36911要求，散圖出版工期緊、為保障按期完成圖紙交付，我部門將散圖的復用設計圖紙改為白圖，這就要求部門員工熟練掌握工程復印機的使用。確保工程圖紙及復用設計同步出版;比武和工作結合，利用技術比武的形式，比安全、比速度，比質量，比綜合技能。做到了生產、比賽相互促進、共同提高。

3、將師徒傳幫帶和技術比武相結合將技術比武和“師徒傳幫帶”工作相結合，讓年青員工參與到比武中，以提高“師徒傳幫帶”的質量，檢驗新員工學習程度和技術水平。為了真正達到在全部門范圍內掀起“學技術、比質量、賽安全”的學習高潮，將技術比武各工種參賽人員擴大為部門所有員工。一部分年青員工在師傅們悉心傳授指導下，取得了良好的成績。

4、將質量標準化和技術比武相結合針對現階段公司對質量標準化的高要求，將質量標準化也列入比武的考核內容之一。現場考核中，參賽選手不僅僅要完成考核題目，還要考核是否高質量的完成，是否做到一次成功，符合質量標準化的標準，不返工。特別是在裝訂工的技術比武中，質量標準化是考核參賽選手的一項重要指標。

5、將安全生產、兩規范和技術比武相結合現階段公司設計任務重，出版工作任務急，隨之而來的是安全生產壓力的增大，如何確保生產的安全順利進行是各部門的一項重要工作。我部門在本次比武中，將技術比武和安全生產、兩規范結合在一起。檢驗員工是否能按流程操作、遵守操作規范，保障生產安全。并將是 “規范流程”“規范操作”，列為考核中一項重要指標。利用技術比武的形式，切實的提高員工的安全操作技能和規范員工的操作行為。

6、將提高組織能力、團結協作精神和技術比武相結合為達到提高部門員工的協調組織能力、團結協作的戰隊精神，本次比武采用分隊進行的方式，將參賽選手用抽簽的方式分為A、B兩組，裁判組將實際操作比武的題目提前發放到參賽隊手中，由各隊分別根據隊員特點，自行完成各自隊內的人員安排及比賽計劃后，以書面的形式，報送裁判組。比武也首次將比賽計劃和人員安排作為考核的一項重要評判依據。通過分隊參賽的形式，極大地激發了員工的參賽熱情，也使員工充分認識到技術比武是提高

自身綜合素質的有效途徑，從而積極投身到練兵比武活動去。

通過舉辦技術比武，廣大員工可以相互交流、切磋技藝、取長補短，開闊了員工的眼界，為職工成才提供了舞臺，總體操作水平都有不同程度的長進，起到了加強交流、提高水平，鼓勵先進，擴大影響預期的目的。進一步促進了員工之間的相互學習和交流，提高了員工素質及部門的競爭力。在部門內掀起一個學先進，趕先進，學技能，賽水平的技能比賽熱潮。通過這次比武活動，還進一步發掘了一批技術能手，從而為造就一支思想堅定、技能過硬的員工隊伍奠定了良好基礎，技術比武的規模效應、人才效益和經濟效益也已充分地顯示出來，并呈現出良好的發展態勢。

第五篇：技術比武總結

同志們：

歷時3天的**公司第三屆職工技術比賽，在公司領導班子的大力支持，全體參賽選手、裁判員、工作人員以及各單位的共同努力下，經過緊張激烈的角逐，滿載著豐碩的成果，今天圓滿結束了。我謹代表公司領導班子和比賽組委會對這次比賽的圓滿成功和參賽選手所取得的優異成績表示熱烈的祝賀，并向為這次比賽付出辛勤努力的有關單位、部門和全體工作人員表示衷心地感謝！

本屆技術比賽，共有8個單位的69名選手參加了？工、？收費員和維修電工三個工種的比賽。最后有11名選手在比賽中脫穎而出，其中3名選手榮獲公司技術標兵稱號，8名選手榮獲公司技術能手稱號，？獲團體總分第一，？被評為最佳組織單位。

第三屆技術比賽的成功舉辦，不僅是公司對職工隊伍學技術、學業務成果的一次大檢閱，也為職工進行技術交流、展示本領搭建了一個平臺。同時也標志著公司將進一步加大人才培訓工作力度，推動人才強企戰略的深入實施，真正為企業的發展與壯大注入生機和活力。這次技術比賽之所以能取得這樣好的成績，主要有以下幾個方面的因素：

一是各級領導思想上高度重視，行動上大力支持，是這次技術比賽圓滿成功的保證。為舉辦好本屆技術比賽，按照公司領導的要求，教育培訓中心半個月前就開始起草比賽方案，制定比賽程序，選擇比賽工種，籌劃比賽場地，并抽調機關部室的精干人員組成裁判小組，劃分工作職責。公司領導班子聽取了籌備情況后，專門下發了《關于開展第三屆職工技術比賽的通知》（？發[2005]71號），對比賽提出了明確的要求，加大了獎勵額度。各單位接到文件后，立即組織職工學習文件,制定了具體實施方案，用政策和機制調動職工爭做技術標兵、技術能手的積極性。各參賽單位把技術比賽當作比技術、提素質、展風貌的極好機會，在人員緊張的情況下，科學安排人員倒班，保證全員參與比賽，積極做好各項準備工作。四個？，？處、？監察、？工程公司和服務中心均組織召開了賽前動員會，？、？參照比賽內容，組織了有針對性的訓練，對參賽選手進行了認真選拔。？、服務中心、？檢測中心和？管理處對這次比賽從人力、物力、財力等方面積極提供支持，等等這些都為比賽取得成功提供了有力保障。

二是職工培訓工作扎實有效，職工技術素質不斷提高，是這次技術比賽圓滿成功的基礎。經過近幾年系統地、有計劃地職工教育培訓，結合開展的崗位練兵、每日一練等培訓活動，使崗位工人學技術、練技能既有實踐上的連續性，又有理論上的提高。廣大職工努力學習，刻苦訓練，日積月累，在基層單位涌現出了許多技術骨干和技術尖子。此次技術比賽中，眾位選手所展示出較高的技術素養和良好的精神風貌，絕不是依靠短期的強化訓練能夠做到的，而是通過長期的教育培訓，一點一滴中積累來的。它是公司教育培訓工作成果和水平展現的一個縮影。

三是比賽的組織工作嚴謹周密，準備充分，是這次比賽圓滿成功的條件。技術比賽之前，公司比賽組委會專門召開了有關人員參加的會議，部署比賽的相關事宜。抽調了工作人員，制定了理論和操作技能比賽規則、裁判員守則、工作人員職責等。組委會對有關事宜提出了要求，明確了責任，使得本次技術比賽井然有序，達到了預期的效果，為確保比賽的公正、公平與公開，理論考試結束后，當天下午組委會就安排批卷評分，并將得分情況予以公示。由于公司不具備維修電工現場操作比賽的條件，教育培訓中心多次與供電公司協商聯系比賽場地，確保了該工種比賽的如期進行。正是這些裁判員、工作人員不辭辛苦，認真做好評分和后勤保障等工作，本屆比賽才得以順利進行。

第三屆職工技術比賽已經落下帷幕，在本次技術比賽中涌現出一批技術標兵和技術能手，他們為其他職工樹立了學習的榜樣和趕超的目標。同時，通過這次技術比賽也暴露了教育培訓工作中一些不足：一是企業人才知識結構單一，發展不均衡，不能滿足企業多元化快速發展對人才的需求。二是個別單位的職工培訓工作仍然流于形式，培訓效果不明顯。三是個別職

工還未能認清企業發展形勢，及時轉變思想觀念，學技術、學業務的積極性不高，等、靠、混觀念仍然存在。四是個別選手對這次技術比賽的認識程度不高，認為參加比賽僅僅是為了拿個名次，而忽視了參與比賽是檢驗自己的技術水平，擴展自己的視野，鍛煉自己的意志，同時向別人學習這個重要方面。因此，在理論比賽成績不太理想的情況下，中途放棄了比賽，當了“逃兵”。這雖然是個別現象，也在一定程度上說明一些職工的思想素質還需要進一步提高，從公司到基層單位，都應該對職工進行組織紀律的教育和綜合素質培養。以上問題都有待于我們今后的工作中認真加以解決，希望這些問題在以后的比賽中不再出現。

第三屆技術比賽雖然結束了，但是抓職工綜合素質培訓，實現人才強企戰略，提高隊伍整體技術素質卻是一項長期的工作，需要常抓不懈。在公司實行精細管理、加快發展的新形勢下，如何進一步抓好隊伍建設，培養一支技術過硬、作風頑強的職工隊伍，打造推動企業快速發展的脊梁，為公司拓寬其他經營業務，實現長遠穩定發展提供技術支持和強有力的人才保障，是擺在我們面前的一項緊迫任務。

一是要積極轉變觀念，創新培訓思路。經過一年多的強化管理、規范經營，公司已步入精細管理、快速發展的階段。與以往相比，公司無論是經營管理水平、還是外在生存環境都發生了較大變化，尤其隨著公司發展戰略的轉變，對人才需求呈現多元化、多領域、多層次的趨勢。但由于歷史原因和行業特點，我們的教育培訓工作大部分圍繞？業務展開，造成企業整體知識陳舊、結構比較單一，這勢必會影響公司發展戰略的貫徹與實施。為此，教育培訓工作也要因時而變，因勢而變，增強緊迫感、責任感，提高前瞻性，密切聯系實際，圍繞企業發展戰略，調整培訓內容，拓寬培訓領域，加快知識更新，以促進員工不斷的學習和進步，早日實現整個公司知識結構的優化。

二是抓好基礎工作，注重細節管理。各級領導要充分認識加強學習、提高素質的緊迫性、重要性，要帶頭學習，充分利用現有的教育培訓基地和培訓設施，發揮現有教育資源的作用，不斷改進培訓的軟件和硬件設施，為職工的學習和進步創造良好條件，使職工培訓工作上水平、上臺階。當前，公司職工技能水平良莠不齊，還有許多基礎環節有待完善，要細化培訓管理，把教育培訓工作滲透到每個班組、每個崗位中去，著眼于知識更新、管理升級和多元開發所需的新知識、新技術以及實際操作方法的學習和培訓，力爭高質量地培養出一大批高素質、高技能的優秀員工來。

三是要做好以提高企業核心競爭力為目的，努力做好職工素質提升文章，健全和完善用人機制，實現人盡其材。企業之間的競爭，歸根到底是人才的競爭。因此，公司要逐步健全和完善一套行之有效的召才、育才、選才、留才機制。公司將根據生產經營發展和新增業務需要，立足公司人才現狀，兼顧長遠發展需要，有針對性地開展技能培訓。重點抓好三支人才隊伍的培訓，即經營管理人才隊伍、專業技術人才隊伍、操作技工隊伍的培訓。同時，對于部分公司緊缺的技術人才，可以采用外部引進，以解燃眉之急；對在參加局、公司技術比賽取得較好名次，或為公司解決某項重大技術難題的，公司將酌情重獎，并在技師評聘時，給予優先考慮。

四是開展形式多樣的學習培訓競賽、活動，營造濃厚的學習氛圍。各單位要創新培訓方法，多途徑、多形式搞好職工培訓，把集中培訓、業余學習、每日一練、崗位練兵、技術比賽有機地結合起來，本著干什么學什么、缺什么補什么的原則，增強培訓的針對性。要以這次技術比賽為契機，在全公司范圍內迅速掀起一個比學習、比技術的“比、學、趕、幫、超”的活動熱潮，營造全員學(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看)習，全程學習，團隊學習和尊重知識、尊重人才、尊重技術、尊重學習的濃厚企業文化氛圍，調動職工學知識、添本領的積極性和主動性，不斷提高學習能力、創新能力、競爭能力和創業能力，推動職工隊伍整體素質的提高。

總之，技術比賽不是目的，而是手段，要通過這一形式，促進全公司職工培訓工作的開展。

公司將制定有效的激勵機制，多角度、多渠道、多形式地開展職工培訓，并為各種人才全力創造良好的環境，提供施展才華的舞臺。廣大干部職工要認清企業發展形勢，轉變思想觀念，將實現人生價值與企業發展有機結合起來，從現在開始，從我開始，學技能、練本領，為公司持續、協調、穩定、快速發展貢獻力量！

謝謝大家！