第一篇：趙克志8.3講話

趙克志8月3日在省委常委（擴大）會議上的講話

●當前，我們最重要的政治任務就是認真學習領會胡錦濤總書記在省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話，把思想和行動高度統一到講話精神上來，堅持落實主基調、實施主戰略，進一步提升共識，凝聚發展合力，在新的起點上推進貴州科學發展、后發趕超

●充分估計貴州發展的艱巨性，堅持科學發展、堅持改善民生、堅持從嚴治黨，進一步把經濟發展的速度、質量、效益拉起來，保持經濟發展勢頭持續向好、社會穩定大局持續向好、干部精神狀態持續向好，凝聚后發趕超的強大合力

●把提高工業經濟占國民經濟的比重、城鎮化率、民營經濟占國民經濟的比重，作為堅持“三化”同步、調整經濟結構的重點來抓，加快產業發展，推動全民創業

●堅持正確的用人導向，營造干事創業的氛圍，切實轉變干部作風，選發展型干部，配發展型班子，為實現又好又快、更好更快發展提供有力的組織保障

一、在黨的十八大即將召開之際，胡錦濤總書記在省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話，從堅持和發展中國特色社會主義的政治高度和寬廣視野，系統總結了黨的十六大以來的偉大實踐，精辟分析了當前我國面臨的新形勢新任務，科學闡述了在改革發展關鍵時期舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、奔向什么樣的目標這些事關黨和國家發展全局的重大問題，是為十八大勝利召開統一全黨思想的政治綱領，對于團結動員全黨全國各族人民滿懷信心地為全面建設小康社會而奮斗具有十分重要的意義。習近平同志的講話，對研討班取得的成果給予了充分肯定，對深入學習領會胡錦濤總書記重要講話提出了明確要求，深刻指出要始終堅持和充分發揮我們黨的理論優勢、政治優勢、組織優勢、制度優勢和密切聯系群眾的優勢，具有很強的思想性、指導性和針對性。

二、當前我們最重要的政治任務就是認真學習領會胡錦濤總書記的重要講話，把思想和行動高度統一到講話精神上來，充分認識黨的十六大以來我們黨團結帶領全國各族人民取得的輝煌成就，牢牢把握堅持發展中國特色社會主義這一根本方向，深刻認識貫徹落實科學發展觀的重大意義和根本要求，全面落實黨中央對我國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設的重大部 署，全面提高黨的建設科學化水平，立足貴州實際和發展的階段性特征，堅持落實主基調、實施主戰略，在新的起點上推進貴州科學發展、后發趕超。

三、深入貫徹落實胡錦濤總書記重要講話精神，要進一步提升發展共識、凝聚發展力量，進一步抓好工作落實、推動持續向好，重點把握好六個方面。

（一）是時刻保持清醒頭腦，充分估計當前我省加速發展、加快轉型、推動跨越的艱巨性。黨的十七屆五中全會以來，省委明確了“兩加一推”的主基調，重點實施工業強省和城鎮化帶動戰略，經濟社會發展速度明顯加快，主要經濟指標在全國的位次大幅前移。但我們仍要面臨著一系列制約和影響我省發展的矛盾和問題，落實“兩加一推”主基調還面臨著諸多艱巨性。要在進一步增強自覺自信自強、不斷提升各族干部群眾精氣神的基礎上，充分估計前進中遇到的困難和挑戰，既不盲目樂觀，也不畏縮不前，增強信心、迎難而上，轟足油門、勇往直前，奮力開啟貴州發展的新征程。

（二）是繼續堅持主基調主戰略，凝聚后發趕超的強大合力。我省兩年來發展進步的實踐充分證明，省委、省政府確定的主基調、主戰略符合中央要求、符合貴州實際，是完全正確的。要進一步提升共識，堅決貫徹落實胡錦濤總書記“堅持科學發展、堅持改善民生、堅持從嚴治黨”的重要指示，堅持省第十一次黨代會確定的科學發展、后發趕超之路不動搖，把經濟發展的速度、質量、效益拉起來，保持經濟發展勢頭持續向好、社會穩定大局持續向好、干部精神狀態持續向好。進一步奮力追趕，提升各族干部群眾干事創業的精氣神，敢與強的比、敢向高的攀、敢同勇的爭、敢跟快的賽。進一步加強領導班子團結，努力促進各民族大團結，形成協力爭先、后發趕超的強大合力。進一步爭取中央支持，毫不松懈地抓好國發2號文件的貫徹落實，加強與周邊省份的交流合作和經濟協作，為加快發展創造良好環境。

（三）是堅持“三化”同步，加快產業發展，推動全民創業。圍繞提高工業經濟占國民經濟的比重、城鎮化率和民營經濟占國民經濟的比重，大力構建特色產業體系，集中力量打造白酒、煙草、茶葉、特色食品和民族制藥“五張名片”，加快推進煤電磷、煤電鋁、煤電鋼、煤電化“四個一體化”，重點培育戰略性新興產業。加快城鎮化步伐，抓好黔中城鎮群規劃建設，支持貴陽市加快發展，不 斷發展壯大各市(州)中心城市，統籌謀劃市域經濟和縣域經濟空間布局，重點扶持100個示范小城鎮建設。著力推進農業現代化，在穩定糧食生產的基礎上，進一步加快農業結構調整，擴大經濟作物種植面積，大力發展山地特色農業，推動農業規模化生產、企業化運作、產業化經營。大力培育發展民營經濟，全面實施民營經濟“三年倍增計劃”，落實“3個15萬元”扶持政策，鼓勵和支持全民創業、多辦企業、多辦實體。

（四）是全面深化改革開放，進一步激發加快發展的動力和活力。全面貫徹落實全省改革開放工作會議的各項部署，用好生態文明貴陽會議和酒博會這兩個對外開放平臺，做到常辦常新、一年比一年更精彩、更有成效。把產業園區和標準廠房建設作為擴大開放和推進產業發展的根本路徑和重要載體，提高招商引資項目入園率，吸引和支持更多中小企業入園創業。加強對外開放硬件設施建設，加快海關、進出口檢驗檢疫、保稅區、出口加工區建設，大力構建方便快捷的綜合交通運輸體系，早日組織啟動貴安新區建設，規劃建設城際快速鐵路，加快形成以貴陽為中心的一小時經濟圈。創新招商引資工作方式，突出招商引資工作重點，做好項目前期工作，提高項目的命中率和項目的履約率、開工率、資金到位率、投產達產率。貫徹“同心”思想、推進“同心”實踐、打造“同心”品牌，抓好畢節改革開放試驗區建設。

（五）是抓好科技創新，加強人才隊伍建設。站在戰略、長遠和全局的高度，切實加大投入和工作力度，留住人才、引進人才、用好人才、善待人才、培養人才，努力開創人才輩出、人盡其才的新局面。統籌抓好人才隊伍建設與科技事業發展，促進科技與經濟社會發展緊密結合，加快建設以企業為創新主體的區域創新體系，研究制定加強人才隊伍建設、遏制人才外流的政策措施。采取有效措施，吸引外出務工人員回鄉創業。

（六）是選發展型干部、配發展型班子，為實現又好又快、更好更快發展提供有力的組織保障。堅持正確的用人導向，注重憑發展實績配班子、用干部，把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部選拔上來。營造干事創業的氛圍，圍繞“發展第一要務”和“穩定第一責任”，完善干部考核評價機制，推動各地各部門趕超進位、創先爭優。鼓勵創新，寬容失誤，切實保護廣大干部干事創業的積極性。切實轉變干部作風，教育和引導各級干部集中 心思、盡職盡責、全神貫注、廉潔勤政抓發展，把省委、省政府部署的工作緊緊抓在手上，勤奮專注地抓好落實。在各級干部中培養善于發現和解決問題的習慣，培養注重細節、追求完美的精神，不斷提高工作質量和工作水平。深入開展會議文件、檢查評比、行政收費、節慶活動清理規范工作。進一步完善干部駐村制度。

四、下半年，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十八大和省第十一次黨代會精神，把思想和行動統一到中央對經濟形勢的分析判斷和決策部署上來，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，把保增長作為經濟工作的首要任務，按照“穩投資、調結構、抓創新、增活力、惠民生”的思路，著力保持工業穩定較快增長，擴大固定資產有效投資，推進城鎮化，加強交通水利基礎設施建設，推進科技創新、加強人才隊伍建設，深化改革擴大開放，調整農業種養結構，改善民生和加快社會事業發展，確保全面完成和超額完成全年目標任務。

第二篇：趙克志7.20講話

趙克志7月20日在省委常委會議上的講話

認真學習貫徹落實中央領導同志重要指示精神

堅持主基調主戰略不動搖 鞏固好發展好來之不易的良好局面

一、在黨中央、國務院的堅強領導下，過去兩年，以栗戰書同志為班長的省委一班人團結帶領全省各族人民奮發進取，開啟了貴州加速發展、科學發展的新時期。要倍加珍惜當前良好的發展局面，以落實國發2號文件和省第十一次黨代會精神為總抓手，繼續保持后發趕超、跨越發展的良好態勢，既要“趕”又要“轉”，把提速轉型的勢頭保持下去。要倍加珍惜良好的穩定局面，落實全國維護社會穩定工作電視電話會議精神，進一步加強基層基礎工作，加強和創新社會管理，把平安祥和的環境保持下去。要倍加珍惜良好的工作局面，構筑自覺自信自強、創先創新創優的“精神高地”，沖出“經濟洼地”，把干事創業的氛圍保持下去。

二、要堅持、完善和提升兩年來實踐證明是正確的發展思路，高舉“發展、團結、奮斗”旗幟和“兩步走”目標不動搖，落實“加速發展、加快轉型、推動跨越”的主基調不動搖，重點實施工業強省、城鎮化帶動戰略不動搖，堅持科學發展、奮力后發趕超的發展路徑不動搖，把保增長放在更加重要的位置，著力穩投資、調結構、抓創新、增活力、惠民生，把貴州的資源優勢轉化為經濟優勢、發展優勢，在新的起點上推動貴州經濟社會發展再上新臺階。工作中，要始終做到“三個堅持”：一是堅持科學發展，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。堅持不懈地推進工業強省，繼續抓好工業十大產業振興和產業園區發展，大力推進資源深加工“四個一體化”，加快發展電子信息等戰略性新興產業，加快發展酒、煙、茶、藥、食品等特色優勢產業，提升工業經濟在西部地區的位次。又好又快地推進城鎮化，堅持同城化發展，抓好貴陽至市、州中心城市的城鎮帶建設，抓緊啟動貴安新區，集中抓好一批城市新區和100個特色小城鎮建設。在大規模調整結構中推進農業現代化，鞏固發展傳統優勢農產品，積極推進特色農產品基地建設，實施山地高效立體農業工程，建設各具特色的農業示范區。強力突破基礎設施瓶頸制約，在省域省際鐵路建設和市政、能源、電信、衛生、教育等領域抓緊謀劃推進一批項目，切實降低商務成本，改善發展環境。堅持以生態文明理念引領經濟社會發展，大力發展循環經濟，加強環境保護和生態建設，為貴州以至全國可持續發展筑牢“兩江”上游生態屏障。進一步推進改革開放，深化礦產資源配置體制等重點領域、關鍵環節的改革，分類推進事業單位改革，大力發展開放型經濟，全方位擴大招商引資，鼓勵和支持全民創業、多辦企業、多辦實體。二是堅持改善民生，讓改革發展成果更好地惠及人民群眾。把群眾利益作為一切工作的出發點和落腳點，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，扎實推進“十大民生工程”、十六件民生實事。統籌抓好三個連片特困地區的扶貧攻堅，大幅度減少貧困人口，加快建設國家扶貧開發攻堅示范區。把促進就業作為經濟社會發展的優先目標，落實更加積極的就業政策，設立創業投資引導資金，以產業促進就業，以創業帶動就業。加快推進基本公共服務均等化，完善覆蓋城鄉居民的社會保障體系，把?；镜陌踩W織得牢不可破。高度重視和加強安全生產工作，進一步強化各種防災抗災措施，切實保護人民群眾的生命財產安全。把人才工作擺在省委工作更加突出的位置，千方百計保持全省人才總量穩定增長。三是堅持從嚴治黨，大力加強領導班子和干部隊伍建設。持之以恒地加強和改進思想作風、工作作風，鼓勵和提倡埋頭苦干、有所作為，勇于擔當、敢于負責，雷厲風行、說了就做，求真務實、一心為民，建設群眾信賴的干部隊伍，為推動各項工作落實提供堅強保障。加強省委班子自身建設，總攬全局、協調各方，抓好班子、帶好隊伍，堅決維護省委班子的團結，維護省幾大班子的和諧，加強黨風廉政建設，自覺接受群眾監督，建設“團結、務實、勤奮、廉潔”的省委班子，為全省各級黨組織和黨員干部作示范、作表率。

三、中央關心貴州發展，人民期待貴州崛起。要更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，集全省之智，聚全省之力，勵精圖治，開拓進取，確保經濟社會又好又快、更好更快發展，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

第三篇：省長趙克志的講話

趙克志同志在全省教育工作會議上的講話

同志們：

這次全省教育工作會議和省委、省政府頒布的《貴州省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，規劃了未來十年我省教育事業科學發展的藍圖，在我省教育改革發展史上具有里程碑的重大意義。戰書同志關于全省教育改革發展的重要講話，明確了教育改革發展的指導思想、工作和方針和目標任務，充分體現了全國教育工作會議精神，體現了我省教育事業發展的實際，具有很強的戰略性、針對性、指導性和可操作性，我們一定要結合實際，深入學習領會，認真抓好落實。下面，我主要就貫徹戰書同志的重要講話精神，組織實施好我省《教育規劃綱要》，講三點意見。

一、提高思想認識，切實增強推動我省教育事業跨越發展的使命感和責任感

今年7月召開的全國教育工作會議和黨中央、國務院頒布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》強調，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。長期以來，我省由于開發較晚，信息閉塞，教育事業十分落后。1949年，每萬人口中僅有小學生543.7人、中學生17.2人、大學生0.9人。2000年，全國基本實現了“兩基”，而我省“兩基”人口覆蓋率僅35%，比全國平均水平低50個百分點；在全國未實現“兩基”地區的人口總數中，我省約占七分之一。因此，對于我省這樣一個人口眾多、教育落后的欠發達地區，必須把教育擺在更加突出的位置來抓。

百年大計，教育為本。省委、省政府歷來高度重視教育事業發展，在黨中央、國務院的親切關懷和教育部等國家有關部委的大力支持下，經過全省上下 特別是廣大教師和教育工作者的共同努力，過去十年我省教育改革發展取得了顯著成就。一是各級各類教育全面發展。經過艱辛努力，我省“兩基”工作在2009年順利通過國家督導評估檢查，義務教育發展取得歷史性突破。2009年，全省高中階段教育毛入學率達到53.4%，比2005年提高了22.9個百分點；中等和高等職業教育在校生人數分別達到48.9萬人和13.3萬人，比2005年增長了115%和49.4%;高等教育毛入學率達到18.4%，比2005年提高了7.4個百分點，貴州大學被國家批準進入“211工程”大學建設行列，省屬各高校及地方高等院校競相發展，各具特色。民族教育、學前教育、特殊教育等其他各級各類教育也實現了較快發展。二是財政教育投入大幅度增長。2009年全省預算內教育經費撥款256億元，占教育經費總投入的82%，是2005年的2.75倍。通過加大投入，各類學校辦學條件有效改善。三是教育體制改革逐步深化?！耙钥h為主”的農村義務教育管理體制基本確立，調動了縣級政府發展義務教育的積極性；城鄉九年義務教育全面普及；非義務教育辦學形式日益多樣化，民辦教育得到發展；家庭經濟困難學生資助體系基本建立并不斷完善；省際和國際教育交流合作不斷擴大，教育開放程度明顯提高。

胡錦濤總書記深刻指出，“教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天”。這一判斷，明確了教育在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興宏偉事業中的重大戰略地位。省委十屆十次全會提出，“十二五”期間我省要貫穿“加速發展、加快轉型、推動跨越”的主基調，實施工業強省戰略和城鎮化帶動戰略，這對教育改革發展提出了新的更高要求。第一，只有加快教事業發展，才能增強經濟發展的動力。教育本身就是現代服務業的重要組成部分，教育事業的發展對優化我省產業結構、壯大全省經濟實力具有舉足輕重的作用。建設一所好的學校，可以帶動一個片區發展；形成一個大學 園區，可以帶來一座新城的崛起。同時，加快教育事業發展，不僅能夠有力地拉動相關產業投資，帶動經濟發展，而且將有力地促進地方社會建設、新農村建設。據省統計局測算，“十一五”前四年，我省投資每增長1個百分點，可以拉動GDP增長0.33個百分點，帶動就業增加6800人。“十二五”期間我省加大教育投入，也可相應增加就業崗位。第二，只有加快教育事業發展，才能滿足經濟社會又好又快、更好更快發展對人才的需求。我省人口素質總體偏低，各方面的人才比較缺乏，特別是在經濟社會發展的一些重點領域和關鍵環節，專業人才更為緊缺。這就要求既要積極引進人才，更要通過大力發展教育事業，不斷滿足經濟社會發展對智力和人才的需求，把人口壓力變為人力資源優勢。第三，只有加快教育事業發展，才能滿足廣大人民群眾實現就業和增加收入的需求。我省人口眾多，尤其是農村富余勞動力多，就業壓力大。要解決就業問題，既需要發展產業增加就業崗位，也需要通過教育和培訓，提高勞動力的勞動技能和市場競爭力，使他們能夠從事一些技術要求較高的產業或順利外出務工。第四，只有加快教育事業發展，才能實現經濟社會協調發展。教育是社會事業的重要內容，加快教育事業發展是完善政府社會管理和公共服務職能的重要任務。無論是實施西部大開發戰略還是實施“十二五”規劃，我們都要把以教育為重點的社會事業擺在突出位置來抓，實現經濟發展與社會發展相協調。

在我省，交通是制約經濟社會發展的主要瓶頸，教育發展水平與全國教育發展平均水平也有較大差距。從現在起，我們要再用一個五年的時間基本解決交通瓶頸問題，用兩個五年的時間把教育搞上去。這就要求在明確教育改革發展目標時，要立足于鼓勁，立足于趕超。教育是先導性、基礎性、全局性的事業，要實現全省經濟社會又好又快、更好更快發展，教育事業必須率先發展、率先突破。為此，我省《教育規劃綱要》明確，到2020年各級各類教育普及程 度要達到全國平均水平。這一目標是省委、省政府經過反復研究提出的，我們要通過未來五年的加速發展，縮小與全國平均水平的差距，然后再經過五年的努力，進一步縮小同全國的差距，到2020年達到全國平均水平，實現跨越發展。用兩個五年實現教育改革發展新跨越，我們也面臨許多有利條件。一是國家對教育工作高度重視。全國教育工作會議和國家《教育規劃綱要》進一步強調要優先發展教育，要求未來十年要加快從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進，并明確了一系列支持教育優先發展的政策措施和重大項目。這為我們全面推動教育改革發展提供了有力支撐，指明了前進方向。二是國家對西部地區教育工作大力支持。黨中央、國務院《關于深入實施西部大開發戰略的若干意見》和國家《教育規劃綱要》都明確，要進一步加大對西部地區教育的投入力度，支持農村欠發達地區和民族地區教育事業發展。這為我省加快教育事業發展提供了難得機遇。三是過去十年我省教育工作取得的成績為下一步的發展奠定了良好基礎，特別是“兩基”目標的實現使我省教育發展站在了一個新的起點上，長期積累的師資力量、辦學基礎和工作經驗，增強了教育發展的后勁。四是我省經濟社會的不斷發展將會更好地支持教育事業加快發展。按照我省《教育規劃綱要》的要求，“十二五”期間省級財政教育總投入高于255億元，未來十年高于690億元。隨著財力的不斷增強，對教育的投入完全有可能在這一基礎上進一步增加。五是我省工業化和城鎮化的加快推進，對各類人才都將產生巨大的需求，這將有力拉動教育事業的發展。同時，各地加快教育發展的愿望十分強烈，也為推動教育改革發展提供了強大動力。

我們既要認識到加快教育改革發展，提高人力資源素質，是一個長期的實踐，需要不懈的努力；又要圍繞滿足經濟社會發展對教育的現實緊迫需要，進一步增強使命感和責任感，進一步堅定信心和決心，以只爭朝夕的精神，舉全 省之力促進教育發展早日實現跨越，為全面建設小康社會提供強有力的智力和人才支撐。

二、突出工作重點。全面推進我省教育規劃綱要的實施

省委、省政府印發的《貴州省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》，明確了全省教育改革發展的指導思想、總體目標、工作重點和政策措施，提出了 “夯實基礎、加快發展、突出特色、促進公平、實現跨越”的總體思路，是指導未來十年全省教育改革發展的綱領性文件。

推動我省教育改革發展的總體要求是，堅持教育優先發展，促進各級各類教育協調、均衡、公平發展。按照這一要求，組織實施我省《教育規劃綱要》，要堅持以科學發展觀為指導，緊緊抓住擴大教育規模、提高教育質量和調整教育結構、突出貴州特色這兩個關鍵，鞏固提高義務教育、著力突破高中教育、大力發展職業教育、調整優化高等教育，推動各級各類教育發展邁上一個新臺階。經過努力，到2020年各級各類教育普及程度達到全國平均水平，其中，義務教育鞏固率達到95％以上，高中階段教育和高等教育毛入學率分別達到90％以上和40％，中等和高等職業教育在校生分別達到65萬人以上和26萬人以上，比目前增長32．9％和95.5％，從根本上改變我省教育長期落后于全國平均水平的狀況，逐步向實現教育現代化目標邁進，基本形成學習型社會，進入西部人力資源強省行列。

這里，我著重談一談義務教育、高中教育、職業教育和高等教育發展的問題。

第一，鞏固提高義務教育。我省“兩基”雖然通過了國家督導評估檢查，但由于經濟欠發達，教育基礎薄弱，義務教育一些指標與全國平均水平相比仍有一定差距，鞏固提高義務教育水平仍是一項長期艱巨的工作。為此，省委、省政府專門下發了《關于進一步鞏固“兩基”成果提高義務教育水平的意見》，省教育廳按照國家有關規定編制了《貴州省義務教育階段學?；巨k學標準》，今年還在10個縣(市)開展了鞏固提高義務教育水平試點。下一步，要繼續加強入學率、鞏固率等幾個核心指標的監控，健全“控輟保學”工作長效機制，確保將初中和小學輟學率控制在3％以內和2％以內。在抓好試點工作的基礎上，逐步在全省推開實施義務教育新標準工作，確保到2020年全省義務教育學校全部達到新標準，所有縣(市、區、特區)基本實現縣域內義務教育均衡發展。同時，要抓好學前教育的基本普及。建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，努力實現每個鄉鎮至少有l所公辦幼兒園的目標，并采取民辦公助、評估獎勵等政策鼓勵社會力量以多種形式舉辦學前教育，確保學前三年毛入園率達到70％。

第二，著力突破高中教育。我省高中教育資源缺乏，在九年義務教育基本普及、高等教育規模迅速擴大的情況下，高中階段教育的數量和質量如果不能保證，將嚴重影響教育的協調發展。為此，省委、省政府決定，用4年時間集中力量攻堅，實現以縣為單位，基本解決初中畢業生能夠繼續接受高中階段教育的目標。要堅持內涵發展和外延擴大并舉，多渠道推動高中學校發展，鼓勵和支持各地采取新建、改擴建、聯辦等形式，擴大高中階段的辦學規模。要鼓勵省內名校實行集團化辦學和聯合辦學，引進省外名校、優秀民營教育集團等優質資源到我省合作辦學或獨立辦學，加快建設一批規模較大、辦學條件較好、教育質量較高的優質高中。

第三，大力發展職業教育。目前，我省每年有23萬左右的初中畢業生沒有機會接受高中階段教育，其中絕大部分生活在農村。要解決他們的就業問題，使他們能夠擺脫貧困，過上有尊嚴的生活，關鍵在于大力發展中等職業教育，讓他們掌握就業的技能和本領。只要是接受過中等職業教育的年輕人，一般都能夠找到一份比較穩定的工作。2009年我省中職畢業生就業率為93．5％，遠遠高于普通高校畢業生就業率。今后十年，要把中等職業教育發展作為我省教育改革發展的一項重要任務來抓，確保中等職業學校在校生與普通高中學校在校生規模大體相當。要搶抓國家建設示范性中等職業學校的機遇，爭取國家支持我省建設一批示范性中等職業學校。大力實施中等職業學校標準化建設工程，每個縣確保到2020年建設完善一所達到教育部新修訂的《中等職業學校設置標準》要求的中等職業學校。要把職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，建立支撐全省經濟社會發展特別是工業強省戰略、城鎮化帶動戰略和發展旅游產業的職業教育體系，使職業教育規模、專業設置與經濟社會發展需求相適應。要創新職業教育發展模式，促進校企合作制度化，組建和完善行業性、區域性職業教育集團。積極吸收企業參加職業教育質量評估，增加企業對職業教育的責任實行工學結合、校企合作、頂崗實習等人才培養模式，鼓勵行業組織、企業舉辦職業學校，鼓勵委托職業學校進行職工培訓。要完善職業院校教師的評聘辦法，加快“雙師型”教師隊伍建設。要積極探索在一些重點專業開展高職院校自主招生，開通中職升高職的“直通車”，使更多的優秀中職畢業生更為便捷地接受高等職業教育。發展職業教育不僅要服務工業和城市，而且要面向農業和農村，擴大農村職業教育培訓覆蓋面，支持各類學校積極參與培養有文化、懂技術、會經營的新型農民。

第四，調整優化高等教育。當前和今后一個時期，我省高等教育調整發展的思路是：擴大規模、調整結構、突出特色、提高質量。擴大規模，就是要圍繞實現高等教育毛入學率40％的目標，在確保教育質量的前提下，積極穩妥地擴大辦學規模，滿足高等教育大眾化的需要。要統籌考慮貴州大學校區擴建二 期工程、花溪高校聚集區和貴州民族學院、遵義醫學院擴建工程，按照確保五年、力爭四年的要求，盡快完成省屬高校新建或改擴建任務，有條件的高校要加快進度，爭取三年完成。省有關部門、貴陽市政府和入遷的5所高校要抓緊做好花溪高校聚集區規劃、項目報批等工作，確保基礎設施在今年底開工。為支持高校新校區建設，省里將采取貸款貼息、按生均經費標準撥款、對部分高校資產進行置換、實行以獎代補等措施。調整結構，就是要與我省經濟社會發展階段相適應，調整優化高等院校．布局結構、學科結構、專業結構。我省現有普通高校47所，其中師范類院校比重大，經濟社會發展急需的一些專業特別是工科、城建、旅游類專業嚴重缺乏。針對這一情況，要加大高校布局結構調整和學科結構調整力度，緊緊圍繞實施工業強省戰略和城鎮化帶動戰略的需要，圍繞農業現代化和發展以旅游業為主的現代服務業的需要，加強相關學科和專業建設，培育優勢學科，滿足我省經濟社會發展對高層次人才的需求。要加強重點院校建設，鼓勵貴州大學作為我省高校領軍型大學加快結構調整，率先發展，在政策支持、資金投入方面繼續給予傾斜。積極支持貴州民族學院更名為貴州民族大學。突出特色，就是要立足省情、面向未來、揚長避短、明確重點，體現高等院校的差異性和地方特色。以服務發展為目標，支持高等院校與特色優勢產業相對接，同支柱產業和主導產業的人才需求相配套，與我省區域經濟發展的要求相結合，制定特色優勢學科建設規劃，加強特色優勢學科創新平臺建設，組建特色學科的教學團隊和科研團隊，以服務建特色，以特色作貢獻。提高質量，就是要牢固樹立人才培養在高校工作中的中心地位，全面提升高校的教育質量、人才培養質量、科研水平和服務社會能力。要加強教學管理，優化教學過程，改進教學方式，健全教學質量保障體系、監控體系和評估體系。把教學作為教師考核的首要內容，把教授為本科生授課作為重要制度。要充分 發揮高校在區域創新體系中的重要作用，大力推進產學研結合，促進高校、科研院所、企業科技教育資源共享，支持和幫助高校加強重點實驗室、創新平臺、重點實訓基地建設。

我省是一個少數民族人口眾多的省份，民族教育在我省教育改革發展中有著重要的地位和作用，加快民族教育發展至關重要。要增加對民族教育的投入，建立扶持民族地區義務教育和中等職業教育發展的長效機制，加強民族中小學、民族職業學校和民族高等院校的建設，全面改善民族地區學校辦學條件。充分挖掘民族文化教育資源，突出民族文化教育特色，在民族地區中小學和民族中小學普遍開展形式多樣的民族民間文化教育活動。

三、堅持統籌推進，努力實現我省教育事業協調均衡公平發展

在組織實施《教育規劃綱要》的過程中，要遵循教育規律、面向社會需求，立足現實需要、著眼長遠發展，用系統的思維和統籌的辦法促進教育事業協調、均衡、公平發展。

第一，大力優化資源配置，促進教育均衡發展。溫家寶總理指出，“教育公平是社會公平的重要基礎，是最基本最重要的公平，是實現社會公平‘最偉大的工具’?！睘楸Ｕ厦恳粋€孩子接受教育的基本權利，黨和政府一直把貧困學生教育作為工作重點。比如，對義務教育階段學生實行免費教育，對農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，對中等職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免收學費等，取得了明顯成效。但由于我省貧困人口多，仍有相當數量孩子在完成學業上面臨困難，需要政府和社會的支持。我們要繼續將教育資源向貧困地區、弱勢群體和薄弱學校傾斜，逐步實現師資、設備、圖書、校舍等均衡配置，促進教育均衡發展、公平發展。一是要積極爭取國家在資金、項目、政策等方面加大對我省教育改革發展的支持和傾斜，使我們能 夠擁有更多的資源去幫助困難群眾公平地享有教育機會。二是要健全教育資助體系。我省《教育規劃綱要》對實施困難學生資助制度、獎學金制度，以及相關學費減免制度等，都提出了明確的政策措施，各地、各有關部門要認真抓好落實。三是要切實關心和解決農村留守兒童的上學問題。在我省，外出務工農民數量大，留守兒童的問題尤為突出。據統計，2009年全省農村留守兒童在校學生超過100萬人。對于這些留守兒童，要通過加強農村寄宿制學校建設和管理，使他們有學上、上好學，同時，要注意他們的心理健康，在感情上給予他們更多關心和愛護。四是要切實滿足進城務工人員隨遷子女的入學需要。當前，我省已經進入城鎮化加速發展的時期，進城務工人員越來越多，解決他們隨遷子女入學的任務越來越重。各地要堅持以流入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主的原則，實施城鎮化中小學建設工程，確保務工人員隨遷子女平等接受義務教育。五是要保障殘疾人平等接受教育的權利。改擴建和新建一批特殊教育學校，使30萬人口以上的縣、殘疾兒童較多縣都有一所特殊教育學校。六是要在國家的支持下實施民族地區、貧困地區農村小學生營養改善計劃，切實改善農村學生的營養狀況。

第二，大力推進素質教育，促進學生全面發展。教育的根本任務是培養人才，素質教育又是培養杰出人才、優秀人才的基礎。實施素質教育，就是要強調學生的全面發展，促進德育、智育、體育、美育有機結合。一是要把德育放在素質教育的首位，滲透于教育教學各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育各個方面，切實糾正重分數、輕育人的傾向。要構建大中小學有效銜接的德育體系，創新德育形式，豐富德育內容，增強德育工作的針對性和實效性，不斷提高德育工作的吸引力和感染力。二是要堅持能力為重，讓學生在學習過程中有更大的思考空間、更多的體驗空間和更廣的實踐空間，著力提高學 生的學習能力、思維能力、實踐能力、創新能力，注重培養學生應對變化、把握機會和解決問題的能力，使他們不僅學到知識，而且學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。三是要改變傳統應試教育的模式，減輕學生課業負擔和學習壓力，對學生實行全面發展與個性特長發展相結合的激勵性、綜合性評價，促進學生全面健康發展。我省今年已開始普通高中課程改革試點工作，今后將實行高考自主命題，要以此為契機，進一步建立科學合理的評價機制，推動素質教育順利開展。

第三，大力加強師資建設，不斷提升教育質量。提高教育質量是教育改革發展的核心，而教育質量的提高關鍵在于教師。在加強學校硬件建設，努力改善辦學條件的同時，要把師資隊伍建設擺在更加突出的位置來抓，加快建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍。一是要堅持人才強教理念，進一步完善靈活開放的教師教育體系，健全教師繼續教育制度，加快培養和引進一批教學名師和學科帶頭人。深化學校人事和分配制度改革，依法實施教師資格制度，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，努力提高教師和教育管理隊伍整體素質。二是要進一步加強農村教師隊伍建設。為了解決農村教師隊伍薄弱的問題，我省連續5年實施了特崗教師計劃，為50多個邊遠貧困縣近2000所農村學校補充了2.6萬余名特崗教師，對加強我省農村學校師資力量，鞏固提高“兩基”成果發揮了重要作用。目前絕大部分服務期滿的特崗教師仍然留任在農村教師崗位上。下一步，要繼續實施特崗教師計劃，關心特崗教師的生活和工作，切實幫助他們解決住房等方面的困難。三是要提高教師的地位和待遇，認真落實教師績效工資等政策措施，制定和完善教師醫療、養老等社會保障政策和住房優惠政策，依法保證教師工資平均水平不低于國家公務員平均工資水平。特別是對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作 的教師，要在工資、職務職稱等方面給予政策傾斜，使農村教師進得來、留得住、教得好。四是要把師德建設擺在教師隊伍建設的突出位置，加強職業道德教育，引導廣大教師自覺加強師德修養，在思想政治上、道德品質上、學識學風上以身作則、率先垂范，以自己的高尚人格教育和影響學生。

第四，大力推進改革創新，不斷增強發展活力。要解放思想，破除不利于教育發展的體制機制，做到只要有利于教育事業發展，有利于滿足人民群眾教育需求，都應該鼓勵探索、鼓勵試驗、鼓勵創新，充分激發推進教育改革發展的動力和活力。一是要落實和擴大學校辦學自主權。改進政府對學校的管理方式，減少對學校的行政審批和直接干預，更多地運用法律法規、政策、標準、公共財政等手段引導和支持教育發展。要推進學校民主管理，創新學校領導干部和人才選拔機制，讓講政治、懂教育、會管理的人辦學校。二是要推進辦學體制多元化。正確處理好強化政府職能與發揮市場機制作用的關系，在堅持教育公益性原則，堅持以政府為主辦好義務教育的同時，更好地發揮市場機制和社會力量的作用，對非義務教育實行更加靈活、開放和多樣的辦學體制，加快形成以政府辦學為主、全社會積極參與、公辦教育與民辦教育共同發展的多樣化格局。要深入貫徹落實《民辦教育促進法》，各地、各有關部門要大力支持民辦教育加快發展，依法落實民辦教育平等的法律地位，完善扶持措施。三是要深化教育管理體制改革。以轉變政府職能和簡政放權為重點，提高公共教育服務水平，明確各級政府責任，規范學校辦學行為，形成政事分開、權責明確、統籌協調、規范有序的教育管理體制。要正確處理改革發展穩定的關系，堅持改革力度、發展速度、社會可承受程度的統一。四是要擴大教育對外開放。堅持 “引進來”和“走出去”相結合，圍繞我省實際需要，積極引進國外、省外先進的教育理念、教育經驗和優質教育資源，提高我省教育發展水平。支持和 鼓勵省內外合作辦學和建設中外友好交流學校。繼續辦好中國——東盟教育交流周，積極參與國際性、區域性教育合作。

第五，大力整合各方力量，營造良好發展環境。教育是全社會的共同事業。教育振興，全民有責。全省各級政府和各有關部門要落實政府發展和管理教育的責任，動員社會各方力量，形成推動教育改革發展的強大合力。一是要全面落實教育優先發展的戰略地位。優先發展教育是現代化建設中必須長期堅持的重大戰略方針，各級黨委、政府要始終把教育擺在優先發展的戰略地位，切實做到“三個優先”，就是要保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入，公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要，以教育的優先發展推動經濟社會又好又快、更好更快發展。二是要在教育改革發展上傾注更多精力。各級政府要強化責任意識，正確處理教育發展與經濟社會發展的關系，健全領導體制和決策機制，以更大的決心、更多的精力支持教育事業。各級領導特別是主要領導要不斷提高領導教育工作的能力和水平，每年都要安排專門的時間研究教育工作，扎扎實實為教育改革發展辦實事、辦好事，做教育改革發展的積極推動者和實踐者。省里將把教育改革發展列為考核領導干部的主要指標之一。各有關部門要增強大局意識、責任意識，立足工作職責、加強協調配合，為加快教育改革發展提供優質高效的服務。三是要加大各級政府的教育財政投入。教育事業是公益性事業，發展教育是政府義不容辭的責任。各級政府要把教育投入作為支撐長遠發展的基礎性、戰略性投資，作為公共財政的重要職能，無論財政怎么困難，都要切實保障教育支出。在積極爭取中央加大對我省支持的同時，各級政府要按照教育法律法規規定，年初預算和預算執行中的超收收入分配都要體現法定增長的要求，確保教育財政撥款增長幅度明顯高于財政經常性收入增長幅度，確保按在校學生人數平均的教育費用逐步增 長，確保教師工資和學生人均公用經費逐步增長。與此同時，要多渠道籌措教育經費，充分調動社會力量參與教育改革發展的積極性，建立和完善非義務教育以政府投入為主、受教育者合理分擔培養費用的投入機制。要加強教育經費管理，強化監督約束，確保資金安全，提高使用效益。進一步規范教育收費行為，堅決制止教育亂收費，切實減輕群眾負擔。四是要積極營造尊師重教的社會氛圍。尊師重教是社會文明進步的體現，中華民族歷來有尊師重教的優良傳統。各級政府、各有關部門要采取多種方式，在全社會大力宣傳推進教育改革發展的重大戰略意義，大力宣傳接受教育是改變命運、擺脫貧困的根本途徑，切實消除“讀書無用論”的影響，使全社會都來關心和支持教育，使所有家長都能自覺地履行《義務教育法》規定的法律責任。要大力宣傳教育戰線的先進事跡，讓尊師重教蔚然成風，讓教師成為全社：會最受人尊敬、最值得羨慕的職業，吸引更多優秀人才長期從教、終身從教。要大力宣傳中央和省關于推進教育改革發展的各項政策措施，大力宣傳我省教育改革發展的新成果、新經驗，使全社會最大程度地理解和支持教育改革發展。要深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創建活動，加強師生安全教育和學校安全管理，加強校園和周邊環境治安綜合治理，切實維護教育系統和諧穩定。

同志們，在我省這樣一個經濟社會發展相對滯后的省份，辦好人民滿意的教育，基本實現教育現代化，既是光榮的使命，也是艱巨的任務。我們要以組織實施我省《教育規劃綱要》為新的起點，解放思想、開拓進取、扎實工作，努力開創我省教育改革發展的新局面，為實現經濟社會發展歷史性跨越作出新的更大貢獻!14

第四篇：趙克志書記講話 要點

趙克志書記講話 要點

一、深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，自覺在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致 切實做到“四個統一”：1、2、3、4、把思想和行動統一到中央對反腐敗斗爭形勢的判斷上來。把思想和行動統一到中央推進反腐敗斗爭的堅強決心上來。把思想和行動統一到中央的決策部署上來。

把思想和行動統一到切實履行黨風廉政建設主體責任上來。

二、2014年我省黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得明顯成效，為全省經濟社會發展營造了良好環境

一是加強黨的紀律建設，確保政令暢通。二是保持高壓態勢，嚴肅查辦腐敗案件。三是狠抓作風建設，堅決糾正“四風”問題。四是發揮巡視“利劍”作用，形成持續有力震懾。五是加強制度建設，紀律檢查體制改革開局良好。

三、清醒認識形勢，堅定不移推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭

從腐敗的表現形勢來看，總書記指出的區域性腐敗、系統性腐敗、家族史腐敗問題在我省同樣存在，窩案、串案增多，利益關系錯綜復雜、盤根錯節。

從腐敗發生的環境條件來看，在重大決策、重要人事任免、重大項目安排和大額度資金使用上還存在以權謀私的空間。

從腐敗發生的主觀因素來看，有的受拜金主義、享樂主義影響。有的管不住自己、管不住家人。有的心存僥幸，自以為作案手段高明、有人庇護。

從反腐敗工作情況來看，落實“兩個責任”存在層層遞減、部門黨組弱于地方黨委的問題。重點抓好4個方面：

一要嚴肅責任追究，強化黨風廉政建設主體責任。二要橫下一條心糾正“四風”，常抓抓出習慣、抓出長效。三要保持高壓態勢不放松，堅決遏制腐敗現象蔓延勢頭。四要深化黨的紀律檢查體制改革，強化執紀監督。

四、扭住政治紀律、政治規矩這個根本，徹底政治小山頭小團伙小圈子

趙克志書記用了10個“比如”對我省存在的問題進行舉例：1、2、3、4、5、6、7、8、9、團團伙伙、拉幫結派 尾大不掉、妄議中央 任人唯親、排斥異己 匿名誣告、制造謠言 自行其是、陽奉陰違 封官許愿、彈冠相慶 收買人心、拉動選票 擅自脫崗

個人重大問題不報告

10、當“太平官”

第一、堅決維護中央權威，決不允許背離黨中央要求另搞一套。第二、堅決維護黨的團結，決不允許在黨內培植私人勢力。第三、堅決遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素。第四、堅決服從組織決定，決不允許搞非組織活動。

第五、堅決管好親屬和身邊工作人員，決不允許他們擅權干政、謀取私利。

五、堅持改革創新、不斷完善反腐倡廉體制機制 第一，進一步健全黨內監督制度。第二，進一步健全選人用人管人制度。第三，進一步深化體制機制改革。

第四，進一步完善國有企業等領域監督制度。

第五篇：學習趙克志書記教師節講話心得體會

學習趙克志書記9月21日 在遵義調研座談會上的講話心得

新寨農業中學：嚴磊

2014年9月21日，在遵義調研座談會上，趙克志書記說，在9月9日第30個教師節來臨之際,總書記到北京師范大學,看望教師學生,觀摩課堂教學,進行座談交流,為我省教育事業注入了強大動力。在與師生代表座談時,總書記發表了《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話,講話高瞻遠矚,內涵豐富,思想深邃,情真意切,從國家繁榮、民族振興、教育發展的大局出發,深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性,明確提出成為一名黨和人民滿意的好老師要“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有標準,充分體現了黨中央對廣大教師的親切關懷和殷切希望,是進一步加強教師隊伍建設、推動教育改革發展的行動指南。趙克志書記強調，全省各級黨委、政府和教育系統要迅速傳達學習、深入貫徹落實總書記重要講話精神,牢記總書記的囑托,舉全省之力辦好人民滿意的教育,以實際行動回報總書記的殷切期望和親切關懷。

趙克志書記講話中強調，解決教育問題,則需要用兩個十年時間。特別在第二個10年中,我們進一步加大了工作力度,“十二五”規劃的幾個主要指標都可以超額完成,只 要“十三五”再加一把力,就可以基本把教育問題解決好。不讓農村孩子輸在起跑線上,是我們這一代人的共同責任。全省各級黨委、政府要認清肩負的歷史使命,著力發展具有較高水平的現代教育,為我省經濟社會發展提供更加有力、更高質量的人力支撐和智力支持。

第一,把教育作為改變貴州、挖掉窮根的治本之策,切實擺在優先發展的戰略地位。要圍繞經濟發展需要來發展教育,把教育作為城鎮化的重要動力,作為工業化的重要支撐,根據產業發展、市場和社會需求來設置專業,加快培養產業振興和社會建設急需的緊缺人才。要把優先發展教育作為黨政領導干部的重要考核標準,把推動教育事業優先發展作為重要職責,真正形成不重視教育就是失職、發展不好教育就是瀆職的評價體系。

第二,努力縮小與全國教育發展差距,用兩個十年時間基本解決貴州教育問題。要搶抓歷史機遇和有利條件,按照解放思想、實事求是、積極有為的要求,在“十三五”規劃中既全面體現我省教育中長期規劃,又根據實際情況完善各類指標,通過擴大規模、提高質量實現基礎教育均衡普惠,通過調整優化、突出特色推動高等教育內涵式發展,通過深化改革、擴大開放促進教育轉型跨越。

第三,堅持在均衡發展上下功夫,努力滿足人民群眾對接受更好教育的需求。我們要按照總書記的要求,以改善農 村教育為重點促進教育公平,推動全省教育發展由“有學上”向“上好學”轉變,從外延發展向內涵發展轉變,滿足人民群眾對教育多樣化、更高層次和更高質量的需求。要建全省級獎助學金體系,確保家庭困難學生順利完成學業。

第四,大力營造尊師重教的良好社會氛圍,加快培養一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。全省各級各部門要從戰略高度來認識教師工作的極端重要性,把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓,滿腔熱情關心教師,支持優秀人才長期從教、終身從教,使教師成為最受社會尊重的職業。廣大教師要涵養為師之德,力行篤學之風,常存仁愛之心,忠誠于黨和人民的教育事業,自覺做黨和人民滿意的好老師,讓人生在奉獻教育事業中更加絢麗多彩。

第五,深化教育領域綜合改革,著力解決影響教育事業發展的體制機制問題。趙克志書記說，我們要全面貫徹十八屆三中全會的精神，要緊扣促進教育公平這個目標,扎實推進義務教育改革,研究制定生均撥款標準,完善各級財政對教育經費的保障機制。要突出創新人才培養模式這個核心,抓住國家改革高考招生制度的機遇,逐步完善招生考試制度。要抓住理順教育管理體制這個關鍵,深化教育行政管理方式改革，規范有序的教育管理體制。

趙克志書記的講話情真意切,從貴州教育發展的大局出發，深切的講了五個著力點。作為貴州人，作為一名人民 教師，為振興貴州教育，我要以總書記的在教師節的講話精神為宗旨，以趙克志書記的講話指導，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，用滿腔的赤誠之心培育學生，用高尚的人格魅力影響學生，用崇高的師德塑造學生，把自己的一生奉獻給農村基礎教育。