第一篇：把愛播撒在“生命的禁區”

把愛播撒在“生命的禁區”

為貫徹落實中央第六次西藏工作座談會精神，為西藏的長足發展和長治久安貢獻力量，繼續為西藏阿里地區的民生改善發揮作用，持續有效地開展“情系西藏 “關愛阿里”主題公益活動，2015年9月14日至10月1日，中華愛國工程聯合會、北京市于若木慈善基金會組織考察調研組赴西藏阿里地區，并邀請相關協作單位――上海第二軍醫大學、北京軍區總醫院、河南羚銳制藥集團有限公司共同參與、考察、調研了對阿里地區衛生事業建設工作的第一期（2009年至2014年）扶助情況，對第二幫扶周期內的具體工作進行磋商。

這是中華愛國工程聯合會、北京市于若木慈善基金會連續第9年開展此項活動，為西藏最艱苦地區送去當地干部群眾最為需要的物資設備，針對當地醫療衛生、教育、殘疾人救助等實際困難進行定向幫扶，作為社會團體，能夠主動長年堅持不懈地開展公益性的“援藏助藏”活動，這在全國范圍內恐無第二例。活動的持續開展，也充分體現出這兩個社會團體在關愛西藏民生發展、促進民族團結方面投入的巨大熱情。

響應中央建設西藏方略積極主動參與援藏工作

西藏的穩定與發展，中央一直高度重視，在2011年西藏和平解放60周年大會上，習近平用“重要的國家安全屏障，重要的生態安全屏障、重要的戰略資源儲備基地、重要的高原特色農產品基地、重要的中華民族特色文化保護地、重要的世界旅游目的地”來強調西藏的重要性。2013年3月9日，習近平主席參加十二屆人大西藏代表團對大會報告審議時明確提出“治國必治邊，治邊先穩藏”的重要戰略思想。2015年8月24日至25日，在中央第六次西藏工作座談會上，習主席強調指出：“西藏工作關系黨和國家工作大局”，提出“依法治藏、富民興藏、長期建藏、凝聚人心、夯實基礎”的方略。

西藏地處祖國邊疆，不少地區經濟不發達、醫療落后。其中，阿里地區處于祖國西南邊陲，與印度、尼泊爾、克什米爾地區接壤，是西藏七個地級行政區中，平均海拔較高、居地最偏遠、經濟社會最不發達的地區。阿里地區平均海拔4500米以上，年平均氣溫0.3～0.7℃，號稱“世界屋脊的屋脊”。全區總面積為34.5萬平方公里，人口僅8萬（近期達到10萬），每4平方公里僅1人，是全國人口密度最小的地區。區內喜馬拉雅山脈、岡底斯山脈、喀喇昆侖山脈和昆侖山脈相匯聚，群山疊嶂，戈壁無垠，植被稀薄，生態環境脆弱，空氣含氧量不足內地的一半，幾近“生命禁區”，曾是優秀干部孔繁森同志工作并犧牲的地方。按國家統一的援藏部署，對口支援阿里地區的陜西、甘肅兩省，經濟實力相對不強。阿里地區醫療基礎設施仍然十分薄弱，近來，地區人民醫院才由內地援建了新門診大樓、病房大樓將于明年翻修，多年來，醫院無120急救系統、病房無供暖設施、接診收治無病案、無制劑室、無當地疾病普查數據、無當地水質檢測報告。一項對2003～2012年全區在職干部因病死亡的統計分析顯示，10年間共因病死亡70人，平均每年7人，平均年齡40.5歲；死因前五位依次為腦溢血、心臟病、肝硬化、肺與胃癌、腎衰竭，分別占21.43%、18.57%、17.14%、15.71%、8.57%；其他原因死亡的13人中，有2名死于難產；在年齡段上，30～50歲死亡率最高，而這本應是干部一生中工作、奉獻的最佳時期。

了解到阿里的這些狀況，自2007年以來，中華愛國工程聯合會和北京市于若木慈善基金會，積極響應黨和政府關于援藏工作的號召，深入貫徹“愛國報國”和“著眼公益事業，扶持各地發展”的建會宗旨，在熱地副委員長、陰法唐等西藏老領導和成都軍區、西藏自治區的支持、指導下，將支援海撥最高的阿里地區的社會和諧發展、增進邊疆民族團結作為重點愛國工程，并聯絡、協調有關單位，策劃、組織、開展了以“情系西藏 ”關愛阿里”為主題，以助醫助學助教為主要內容的“天路 “愛 ”無極”系列公益活動，積極主動地為阿里地區改善民生、建設小康而貢獻力量。

2007年，中華愛國工程聯合會與西藏自治區委宣傳部及有關單位策劃組織了“天路 “愛 ”無極”系列活動。6月17日在北京人民大會堂召開“情系西藏 “關愛阿里――‘義診村村行’活動新聞發布會”，全國人大副委員長熱地、全國政協副主席張克輝等領導出席。8月19日，由中華愛國工程聯合會副主席、第二炮兵原副政治委員賈文先中將率領，中華愛國工程聯合會秘書長、北京市于若木慈善基金會理事長李和平等參加，自治區白馬副主席及黨政軍警有關領導、部門與各界群眾1000余人在拉薩市布達拉宮廣場舉行捐贈儀式，將募集的價值200余萬元的醫療、教育物資捐贈給了阿里地區；河南羚銳集團向阿里地區捐贈了價值50萬元的藥品。在阿里部分牧區發生“小反芻動物重、危疫情”的情況下，仍組織了由20多名醫療、防疫專家和醫護人員、愛心車手組成的義診調研隊，深入該地區7個縣中的6個縣進行調研、巡診和防疫、衛生宣傳，贈送了藥品、器械和書籍，診療600余人，使當地政府、醫院部門和廣大農牧民深受感動。

2008年，“天路 ”愛 “無極”系列活動繼續深入開展。賈文先再次帶隊赴藏，驅車2000多公里深入阿里地區各地調研民生和建設情況，聽取扶助需求，參加阿里地區國慶暨改革開放三十周年慶典活動；與阿里黨政領導和有關部門交流探討、洽商了幫扶意向、需求、方法、時限等，研究確立了幫扶思路，簽訂了《關于促進阿里地區醫療衛生事業發展的協議書》；慰問駐地武警官兵，向日喀則、阿里武警支隊和部分縣中隊贈送了價值15萬元的電視機。并在西藏大學舉辦《雪域送愛心晚會》，報經國家體育總局批準，組織西藏 ”阿里“細軟網杯”中國首屆高原汽車集結邀請賽，聯絡內地社會各界愛心人士、團體，募集款物，向阿里等地區部分學校和社會福利機構捐贈了現金、藥品、教學設備、衣物等。

中華愛國工程聯合會、北京市于若木慈善基金會（以下簡稱“兩會”）又聯絡上海第二軍醫大學、北京軍區總醫院和河南羚銳集團等相關單位，向其介紹、動員參與扶助阿里的活動，2008年11月16日，在北京組織召開了《扶助阿里地區醫療衛生體系建設協調會》。會上介紹了支援扶助阿里的總體設想，圍繞培訓醫務人員、提高醫技水平、搭建信息平臺、捐贈藥品、器械等進行了對口研究和協商，簽署了《阿里地區衛生專業技術人員赴上海第二軍醫大學進修培訓的協議》、《關于為西藏阿里地區捐贈藥品協議書》。根據協議，第二軍醫大學每年為阿里免費培訓10名以學科帶頭人和醫療骨干為培養目標的醫務工作者；河南羚銳集團每年向阿里地區捐贈數十萬元的藥品。2009年4月9日，北京軍區總醫院也與西藏阿里地區衛生局簽訂了《醫務人員培訓協議》。

幫扶《協議》執行期間，“兩會”與阿里衛生局、教育局等部門保持了經常性的溝通聯絡，征求意見建議，注意總結完善，不斷改進幫扶工作。有關單位認真履行協議、實踐承諾。自2009年始，上海第二軍醫大學、北京軍區總醫院，共為阿里地區和各縣人民醫院培訓醫技骨干80余名；以河南羚銳制藥集團為主，累計向阿里地區捐贈價值130余萬元的藥品；向阿里地區捐贈價值16.5萬元的羽絨服，捐贈價值4萬元的教學、體育器材。

為“穩藏”增磚添瓦，夯實幫扶工作

“情系西藏，關愛阿里”為主題的幫扶工作已經進行了9年，《關于促進阿里地區醫療衛生事業發展的協議書》也已經執行7年，為進一步提升助醫助學助教的層次與水平，改進方式方法，進一步深化、夯實對阿里地區的幫扶工作，以對“穩藏”的大戰略增磚加瓦。2015年9月下旬，由中愛聯原副主席賈文先帶隊，中愛聯秘書長、北京市于若木慈善基金會理事長李和平，中愛聯副秘書長張玉祥，北京軍區總醫院專家組成員莊照來、婦產科副主任醫師趙雯，河南羚銳集團董事、副總經理、董事會秘書吳希振，河南省中醫學院第三附屬醫院治未病中心副主任阮梅，北京市于若木慈善基金會辦公室主任梁茂林，二炮司令部辦公室秘書孟凡靜組成共9人的考察調研組，再次深入阿里，對7年來的幫扶成效進行考察，聽取當地領導和有關部門的意見建議，校正精準幫扶的著力點與重點，最大化地提升愛心捐助、扶貧幫困的效益。

調研期間主要開展了四個方面的工作：一是實地調研《關于對阿里地區醫療衛生事業幫扶協議書》的執行情況和阿里地區目前醫療衛生、教育和民政系統情況；二是通過第一期的實踐，考證《關于對阿里地區醫療衛生事業幫扶協議書》的實際效果、可行度及經驗與不足；三是協商對阿里地區第二期幫扶計劃并簽署協議；四是組織再次捐贈，分別向阿里地區衛生局及所屬醫院捐贈藥品20萬元，向阿里、那曲地區教育系統捐贈文體器材26萬元，河南羚銳集團與阿里地區衛生局達成藥品捐贈意向。

調研組一行巡查了阿里地區7個縣，并著重對醫衛系統幫扶工作的“三個層次的醫院典型”（即阿里地區人民醫院、札達縣衛生服務中心、改則縣物瑪鄉衛生院）進行實地的具體考察，察看門診、急救、藥房、病房及醫技設施設備等，聽取院方有關情況介紹，了解受訓醫技人員的作用發揮，訪問受治農牧民的切身感受和效果，以及捐贈藥物使用情況。從而，對第一期實施幫扶工作幾年的情況和成效有了實際而真切地了解。

9月23日，在阿里行署舉行了關于繼續促進阿里地區公共事業發展的洽商座談會。阿里地區行署、衛生局、民政局、教育局、殘聯及人民醫院、藏醫院等單位的領導出席并介紹了該地區在醫療衛生、教育、殘疾人求助等領域存在的困難及幫扶需求。行署副專員羅伍慶提出要將愛心捐助用好，希望能夠更多地聯系社會力量，采取“以點帶面”的方法，在幫助建好改則縣先遣鄉衛生院的基礎上，取得經驗，以點帶面，逐步在其他鄉、村級衛生院（室）推開。賈文先主席在座談會上指出，我們自2007年對阿里衛生、教育系統進行幫扶以來，在軍地和社會各界的支持下，取得了一些成績，但離既定目標還有一定距離。他表示，在未來幾年里，我們還需要腳踏實地和阿里衛生系統保持密切聯系，及時溝通，繼續協調上海第二軍醫大學、北京軍區總醫院、河南羚銳集團等，并力爭聯絡、擴展內地更多的單位為中央的“治國必治邊，治邊必穩藏”的戰略部署的落實共同增磚加瓦。

賈文先中將一行還先后向阿里地區中學、那曲地區尼瑪中學、班戈縣中石化小學、浙江中學、那曲地區教育體育局捐贈了總計價值26萬元的體育器材，支援了西藏地區教育事業的發展。

在深入調研、反復洽商的基礎上，依阿里地區實際困難、幫扶需求和中華愛國工程聯合會、北京市于若木慈善基金會的實際能力，李和平秘書長和行署副專員羅伍慶分別代表中華愛國工程聯合會、北京市于若木慈善基金會和阿里地區行署，簽訂了《關于繼續促進阿里地區衛生事業發展的協議書》，初步確定了第二期（下個五年）的幫扶項目，明確了組織聯絡機構、雙方責任、落實時限等。在此基礎上，還達成了醫技人員培訓、藥品捐贈等初步意見。

調研認為，除國家統一安排的省市對口支援、國家衛計委統一安排內地醫院組團支援（專業有機搭配，時間6個月、一年不等，定期輪換）方式外，作為社會團體援藏，“兩會”采取的聯手內地大型綜合醫院和企業為西藏地區培訓醫務人員的做法，是一種現實、有效、可行的好方法，其做法和經驗值得推廣。這是因為：一方面，由于西藏地區地處偏僻，又是高寒缺氧的惡劣環境，歷史上較內地發展要慢很多，自身專業難以發展，以致在醫療衛生領域內醫學本科生以上高學歷人員分不來、留不下，而本地生長的醫務人員生活基礎在當地，對本土有感情，經培訓提高后能留得下，用得上；另一方面，對于內地醫衛單位、企業（如上海第二軍醫大學、北京軍區總醫院、河南羚銳集團等）來說，醫學資源、經濟實力相對厚實，每年承擔若干西藏地區醫技人員培訓，經濟壓力都不大，是可以勝任的。這些受訓人員在內地不僅可以學到新的專業知識、增強業務能力，更開闊了眼界，受到內地環境熏陶，回到西藏后大多都可成為所在單位的骨干。這對改進西藏地區的落后面貌，具有十分積極的作用，確實可以做到補充國家援藏、穩藏戰略部署中的不足。

把愛播撒在“生命禁區”，讓“中國夢”在世界屋脊同圓。幾十年前，徐懷中在《我們播種愛情》一書中，真實地反映了早期進藏的十八軍指戰員們和支援西藏建設的內地漢族同胞，通過滿懷深情的援藏工作，把黨中央和毛主席對處于世界屋脊之巔的西藏百萬農奴的關懷和解放播撒在西藏大地，深深地沁入了西藏人民的心中，使北京和拉薩緊緊地聯系在一起。今天，中華愛國工程聯合會和北京市于若木慈善基金會，遵循李德生、耿飚、王光英和于若木等老一輩領導的創會精神和建會宗旨，一貫堅決圍繞黨和國家的方針政策，高舉愛國主義和中國特色社會主義的偉大旗幟，十幾年來，堅持依據黨和政府關于援藏、穩藏、建藏的戰略部署，以拳拳報國之心和對西藏人民無限熱愛的深情，在毫無國家資助的情況下，挖掘自身潛力和社會力量，多次深入西藏，反復實地考察，采取多種方法，夯實幫扶工作，為推進西藏地區改善民生、建設小康社會，共同實現“兩個一百年”和“中國夢”作出積極的貢獻。

第二篇：把感恩的種子播撒在孩子們的心田

把感恩的種子播撒在孩子們的心田

銅陵市長江路小學 王瑞麗

感恩伴隨著我們成長。當我們呱呱墜地時，我們心懷感恩，感謝父母給了我們生命；當跨進學校大門，我們心懷感恩，感謝老師給了我們諄諄教誨，感謝同學給了我們留在心底的一份份感動；走向工作崗位，我們心懷感恩，感謝同事給我們的幫助。感恩是隨時隨地的。陌生人的微笑讓你的心底會涌出溫暖；朋友間的促膝相談會讓你心靈棲息；自然的清新爽朗會讓你無盡地享受。感恩何嘗不是一種愛？有了感恩，你將會是一個善良、純凈、豁達寬容的人，有了感恩你將會擁有世界上的所有的幸福。

真好，我們學校開展了感恩教育，我們致力于把感恩的種子播撒在孩子們的心田，我們成了傳播之人，為塑造孩子美好的心靈，我們所做的不正是最崇高的事嗎？結合自己對感恩教育的認識，我做到以下幾點：

一、正面引導，感恩在細節。

孩子們是一張干凈的白紙，他們得到的最快捷的教育要

么是父母，要么是老師。老師的一句點撥將給他們這張白紙涂抹上彩色。在平時，我引導孩子常說謝謝，在別人夸獎時不忘說謝謝，我班學生在得到老師的紅花時，總是鞠躬謝謝老師，在同學們互相表揚時，總是說謝謝大家。正面引導之后，班上形成了一股言謝的風。

同時，在處理班級學生之間瑣碎的事時，也注意正面引

導。比如，佘晨宇欺負了沙淼，沙淼向我告狀了，我先是嚴厲地批評了佘晨宇，接著讓她向沙淼道歉，沙淼原諒了她。這時，我對佘晨宇說：“你看你這么欺負沙淼，沙淼都原諒了你，你應該怎么做？”佘晨宇看到一切，連忙說聲謝謝，謝謝了對方的寬容。潛意識里也知道自己今后該怎樣做。這樣的潤物細無聲的教育引導遠勝過光背誦“受人滴水之恩，當涌泉相報”。

二、依托文本，感恩在課堂。

這里的文本不僅指學校自己研發的感恩教材，還指我們的課本，我所從事的是語文教學，語文課本上很多內容都是感恩教育的極好藍本。比如《畫家鄉》對家鄉的愛、《識字三》中三字經也以怎樣尊敬長輩為主題。另外，我們代給孩子購買的繪本故事中，一篇篇的故事溫暖了孩子們心。《愿望樹》告訴我們要愛家人，因為家是溫暖的港灣；《我當哥哥了》波力感謝小弟弟給他的快樂和帶來的責任感等，孩子們在這些內容的學習中，受到潛移默化的影響。

三、借鑒活動，感恩在行動。

感恩不是空頭支票，它更多地落實在行動，除了參加我校感恩主題性的活動外，我班還另外布置一些感恩小實踐，比如，參加了入隊儀式后，我在班上講述紅領巾的由來，孩子們在增長知識的同時，受到了愛國主義教育，受到感恩先輩的教育。春游時，我發動學生做“城市的美容師”清除公園里的垃圾等。孩子們都參與了活動，感恩思想得到了升華。

四、榜樣示范，感恩在教者。

作為一名感恩教育的傳播者，自己要做到示范作用，才

能讓學生順從。我時刻牢記身正為范，做到自己是個會感恩的人。孩子替我拿本子我說謝謝，孩子的假日發短信給我，我總回上信息，表達感激之情，在孩子們面前老師之間的友好相處也為孩子們打開了最好的教育天窗，孩子們也享受了老師給予的平等、尊重。

感恩是一種愛的教育，感恩是一種美好心靈的培養，它的教育很難有創意，在不定的時間，在不定的地點，只需一個行動，一句話便是教育。作為我們這群從事感恩教育的工作者，我以為，還是腳踏實地地關注孩子，關注他們的言行，隨時就能捕捉教育的契機，隨時就能播撒感恩的種子。

第三篇：把信仰的種子播撒在黃土地上

把信仰的種子播種在黃土地上

----讀《習近平的七年知青歲月》有感

金塔縣第三中學 苗興明

周末一口氣讀完系列采訪錄《習近平的七年知青歲月》，無論“知青說”“村民說”，還是“各界說”，都從不同的側面還原了總書記成長歷練的七年知青生活，找到了他為民務實政治情懷和治國理政思想的歷史起點。

總書記的書箱---熱愛學習

每一位被采訪者都反復說過，習近平來到陜西延川梁家河第一印象是他沉重的書箱。無論是窯洞生活、參加勞動，還是外出考察學習，習近平都能擠出時間讀書。習近平說：“先賢們的思想結晶，許多人的智慧和成功的經驗都在書里，無須經其同意便可拿來為我所用，何樂而不為呢？只有愚蠢的人才不去讀書。”的確，是讀書滋養了他的精神生活，打開了他放眼看世界的窗口，也啟迪了對如何實現人生價值的思考。一個十五歲的少年，坐在偏僻閉塞的梁家河窯洞里已經開始了他對國家命運、對百姓生活改造的思考。這就是總書記治國理政思想的源頭。作為當前廣大黨員領導干部來說，就應該在讀書學習過程中去不斷的認識自己、發現自己，進而豐富和提高自己。當然，學習的內容是多方面的，自2016年以來常態化、制度化開展的“兩學一做”學習教育是一個方面，還要學專業、學經驗，學科學的管理、學務實的做法……作為一名教師來說,就要學習教育理論、學習教學經驗、學習科學的育人管理方法。這些都是我們提升專業素養必須具備的知識。只有這樣才能符合總書記提出的爭做“四有好教師”的殷切期望。

娃娃書記的腳印---為民務實

《習近平的七年知青歲月》一書中有十幾位梁家河村民關于習近平積極參加勞動、與村民一起“戰天斗地”的采訪實錄。學著用扁擔擔水、砍柴燒火、啃野菜團子、吃難以下咽的玉米糝子……這些都是他們津津樂道的事情。“近平與我們同吃同住同勞動”“再糙的飯近平也能吃得香，再窮的人近平也能看得起”，樸素的話語中透出的是當年群眾對“娃娃書記”最美的印象。習近平起步于基層，成長于基層，20歲擔任梁家河村書記，帶領村民打淤地壩、修梯田、辦沼氣、辦鐵業社、代銷店、縫紉社、磨坊……“群眾需要什么，近平就干什么。”村民石春陽這樣說。“一步一個腳印，每一步都走得很扎實、走得很充實。這是有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣的人才能做出的選擇。”知青王燕生這樣說。深入實際、傾聽民聲、務實為民、公道正派，習近平用自己的實際行動贏得了民心，也贏得了口碑。新時期的黨員干部需要的是這種為民務實的作風。精準扶貧攻堅戰、環境衛生綜合整治專項行動、富民新政的創新實踐等都需要這種務實作風。教育戰線上的廣大黨員、干部同樣需要傾聽基層教師、學生、家長、社會的需求和期望；需要立足教育教學實際，研究學生、研究教材、研究教法，研究我們從事的崗位和工作對象等每一個教育細節；需要創新學校、班級、師生管理思路、改革管理方法、提升管理水平。只要有了這種為民務實的情懷，我們就會破解更多教育的難題。

“平易近民，民必歸之。”---親民形象

村民武暉說：“近平既一心為民辦事，又善于為民辦事。”七年的知青生活，習近平做過的每一件實事都惠及民生，都急民之所急，想民之所想，惠民之所需。這都基于他對老百姓生活的深切體驗和立足實際的深入思考。打淤地壩解決種地問題，辦沼氣池解決燒柴問題，辦鐵業社、代銷店、縫紉社、磨坊解決勞動力統籌分配和生活必需問題……這是調查研究基礎上的務實思考和踐行，沒有好大喜功、盲目上馬，有的只是腳踏實地為民辦實事辦好事。2014年黨的群眾路線教育實踐活動始終圍繞“一切為了群眾，一切依靠群眾。從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線開展。今天讀完《習近平的七年知青歲月》，我們可以找到總書記治國理政思想的歷史起點。作為黨員干部來說，我們應該學習總書記的這種務實作風，在超前謀劃中多想到人民群眾的現實需要和未來需求。這種現實和未來的需求，從學校層面和教師層面來說，小而言之既為每一個家庭的孩子提供健康安全的成長環境，也是為每一個孩子傳遞更多的文化知識、塑造孩子積極向上的健康心靈。大而言之就是為國家培養合格的公民。各級各類學校管理者及廣大黨員、教師只有堅持“務實”作風，有了“為民”的情懷，立足實際創新學校及教育教學管理，加強家校之間的教育聯系，為全縣人民群眾提供最優質的教育服務，我們就可以讓所有關于教育的話題在群眾口耳相傳中變成繼往開來的向上力量。

總書記七年的知青歲月，是在特殊的歷史機遇中“三觀”思想積淀、特殊膽略、氣質、品行和能力鍛煉成長的過程。他強烈的使命感和務實作風是當前每一位黨員干部學習的榜樣，也是我們每一名普通教職工學習的榜樣。在具體的教育教學工作中，只要我們像總書記一樣將信仰的種子播種在黃土地上，從系好人生的第一粒扣子開始，就可以讓“四個意識”變成前進的航標，凝聚起是干事創業的強大正能量。

第四篇：雙職：把愛播撒在鄉間田梗上(修訂稿)

把愛播撒在鄉間田梗上

——雙龍職中群眾路線教育實踐活動李必剛同志典型事例

如何在教育教學一線深刻領會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。學習群眾路線教育實踐精神，必須從學校的發展做起，從自己做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求。

我是雙龍職中高2004級的學生劉政永，是四川農業大學大三學生。今天，我要給大家介紹我的職高班主任——李必剛老師的故事。

2001年，我到雙龍職中讀書不久，就有三個問題讓我很是困惑：一是為什么全省很多職中都停辦了農學類專業，而這里卻一直很興旺？二是在雙龍職中，為什么李必剛老師那么深得同事的信服，深受學生的愛戴？三是為什么我每次同李老師下鄉為農民朋友服務的時候，看到無論是老人、中年人還是年輕人，都對李老師敬重不已？

帶著這三個困惑，每天在教室里聆聽李老師的教誨，每天和李老師跑在鄉間田硬上。相處日久，認識日深，我的困惑才慢慢有了答案。李老師參加工作二十一年了，他年年都擔任班主任。我第一次看到李老師，他給我的印象是“威嚴”：一圈絡腮胡襯著黑黝嚴峻的臉龐。隨著時間的推移, 我越來越感受到他嚴峻的外表下，一顆如慈父、如兄長般的心,他對我們說：“我是農民的兒子，我深知農村孩子求學不容易，我要用我的愛心，去溫暖學生，去教好學生。”

我們有一位叫張友的同學，高二時他失去了唯一的親人——父親，成了可憐的孤兒，面臨失學的困境。李老師鼓勵他完成學業，并資助他的生活費。張友順利讀完職高后，李老師又鼓勵張友利用所學的專業知識回鄉創業。在李老師的幫助下，張友完成了學業回到家鄉。可面對空空的四壁，如何創業啊！新的困難又擺在了張友的面前。這時候，李老師又伸出了援助之手，幫助張友開辦獸醫診所。李老師首 先資助張友3000元錢用于門面裝修。然后幫助張友辦好開獸醫診所需要的一切手續。最后聯系熟識的獸藥經銷商，為他賒進第一批藥。張友的獸醫診在李老師一手料理下開張了。張友也沒有辜負李老師的一片愛心，在李老師的一直關照下，短短一年的時間，張友就成為了當地服務熱心、口碑極好的獸醫，并創利上萬元，徹底改變了貧困的家境，徹底增強了生活的勇氣，在當地傳為佳話。

張友只是李老師的一個學生，李老師還有無數的學生。李老師就是用這種無私的愛，培養了學生濃厚的專業興趣,造就了一大批優秀的人才。就讓我隨手拈來幾個吧，被教育部表彰為“星火科技帶頭人”的朱明生；正大公司、大北農公司的高層管理人員黃澤金、姚亞東；以625的高分名列對口高考養殖專業全省第一名的姚斌??還有更多的學生，回到農村，成為當地的致富帶頭人。

桃李不言，下自成蹊。當一批又一批成才的學子回到母校，看望李老師的時候，我看到了李老師臉上如春天般燦爛的笑容。李老師啊！那時，你是多么幸福!李必剛老師是一名成功的教師，同時他還是一名成功的獸醫。李老師帶領我們農經班的學生利用所學的專業知識，積極為農民朋友服務，走遍了雙龍鎮、馬鞍鎮的山山水水。在學校附近的鄉村，只要我們的身影出現，就是小孩子也知道是雙中的獸醫老師來了。李老師以高超的醫術,赤誠的關愛之心，成了當地家喻戶曉的名人。

李老師能成為名獸醫，我聽說有這樣一個故事。李老師剛參加工作不久，雙龍鎮響灘村農民李俊田的一頭種豬患病,多方醫治無效，李俊田急得像熱鍋上的螞蟻，因為他與年邁的母親相依為命，母子二人的經濟來源全靠這頭種豬。當他的老母在家失聲痛哭的時候，有人說，何不找雙中的專業老師來看看？經李老師一番檢查治療后，這頭種豬轉危為安了。李老師沒有收取一分錢。老人感動得逢人就講：李老師，好人啦!這件事后，李老師真切的感到，農村缺技術，農民需要幫助。為什么不把自己所學的知識用來為農民服務呢?同時還可以解決學校養殖專業學生生產實習的問題。于是，在學校的大力支持下，雙龍職中養殖服務部成立了。從此，李老師開始一邊教學一邊為農民服務。

二十余年來。李老師風里來雨里去，從不間斷地為農民和養殖專業戶服務。不管是天寒暑熱還是夜半三更，只要農民需要，再苦再累，他都上門服務。師娘給我們講過一件關于李老師的事。1999年，李老師義務為畢業學生朱方生在水南鎮開辦的養豬場做技術服務。當時，資安公路無法通車。一天深夜，養豬場的豬出現病情，李老師得知后，騎上摩托車，冒著大雨，從雙中經馬鞍、皇覺、太平到達資中。養殖場的問題解決了，可李老師在回校的路上，卻因天黑路滑，多次摔倒。回到家時，已是渾身污泥，多處受傷。師娘見了，心疼不已。可李老師卻毫不在乎，還樂呵呵的說“只要豬場的問題解決了，我這點問題還是問題嗎？”

細心的人們曾為李必剛老師做了這樣一個統計：二十年來，他帶領學生為農民出診服務達2萬次之多，治療畜禽10余萬頭（只），為農民朋友挽回經濟損失千萬元以上。

尊敬的各位領導，各位老師，我的老師李必剛也許太平凡、太普通。但是，他用這平凡筑起了二十多年來執著的堅守，他用這平凡筑起了二十多年來對學生、對農村、對農民深沉、無私的愛。李老師的愛，如灑向凍土層的陽光，溫暖著職高學生的心田；李老師的愛，如灑向干涸田間的雨露，及時解決了廣大農民朋友養殖方面一個又一個難題。

在慶祝教師節的日子里，我想送給老師最好的禮物，那就是立志像李老師這樣，大學畢業后，回到家鄉，用一顆平常的心去奏響一曲曲奉獻之歌、希望之歌!3

第五篇：把青春的種子播撒在農村大地

把青春的種子播撒在農村大地

尊敬的各位領導、評委、同事：

大家好！我是XXX村的一名大學生村官，在此我先表示感謝，感謝領導給了我這次演講的機會，讓我在今天這特別的日子里，站在這特別的舞臺上，展示一名村官特別的風采。我演講的題目是《把青春的種子在農村大地》。作為政府選派的一名大學生村官，于2008年10月底正式到村，到現在已經有一年多的時間。一年多來，在各級黨組織和領導的關心支持和引領下，我真心扎根，真情融合，真誠服務，扎扎實實地為本村的老百姓做了一點事情，贏得了當地干部群眾的認可和贊許。我的工作熱情、認真態度和初步的工作成績打動了本村的干部群眾，得到了大家的認可。好的開頭等于成功的一半。上任伊始，通過和村兩委一班人的交流學習，并深入農戶及田間地頭，了解群眾的所想、所盼、所困，使我逐步摸清了本村的經濟狀況和現階段存在的困難，特別是之前村里沉積下來的矛盾問題。通過近兩個月的走村入戶摸情況，使我真正做到了人熟、地熟、情況熟，為我在村里后期工作順利的開展，打下了堅實的基礎。到村任職一年以來，除了協助村干部做好各項工作外，我還積極發揮自己的專長，身兼數職，為村兩委班子服務。不僅認真參加村里各種會議，做好會議筆錄，整理歸檔。還將村里多年來散亂擺放檔案，進行分類整理，裝好袋排好序。村里爭取項目的材料寫作，包括申請、報告的等文字活兒全都由我包了如我村有段通組路需爭取資金硬化，我就實地勘察、走訪群眾，根據現狀寫了可行性報告，村干部拿著我整理的材料積極到各個部門爭取項目資金。-1-

上任伊始，我就清楚地懂得作為一名大學生“村官”，只有讓干部接納，讓百姓認識，讓公眾支持，才能真正融入農村。作為一名農村基層干部，一定要學會與村民交朋友，深入到村民中去，認真傾聽村民的呼聲，真正與他們平等相處，誠心誠意地為其辦實事、做好事、解難事、謀新事，要切實為村民排憂解難，解決村民最關心的現實利益問題。

工作要開展，角色要轉變，去年年底，我積極參與了農村合作醫療費用征收工作，在新型農村合作醫療的推廣和老年優待政策的落實工作中，我耐心細致，面對老年同志身體狀況的種種差異，面對村民對政策的種種不解和疑慮，我總是報之以極大的熱情，以最通俗易懂的語言講解這兩項政策將會給他們帶來的最直接的利益。在這一過程中，我與村民的距離拉近了，是這個平臺讓我貼近了生活，融入了群眾。

“在新農村建設的大潮中，政策宣傳的引導作用尤為重要。教育界一句傳統的說法是：想要給學生一滴水,教師必須準備一桶水。要當好政策宣傳員，首先必須打好自身這塊鐵，不斷充實理論、法律素養，武裝自己的頭腦。平日里給村民朋友傳授科學生活知識，通過經常與村民聊天，經常拉一拉家常話，不經意間就給村民講清楚計劃生育政策，轉變他們的傳統觀念。

縣委、縣政府下大力氣開展了“創三優”環境整治工作。我村在這次工作中采取了大的舉措，兩委干部各司其職，包片進行清理。我還負責編寫了村“創三優”環境綜合整治工作簡介，實施方案及衛生管理監督制度等。不負重望，歷來給人以“臟、亂、差”印象的XX村經過一番大刀闊斧的整頓，村貌煥然一新給百姓帶來的觸手可及的益處。把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一考慮，把群眾滿意作為第一標準”，在工作中，我一直努力

踐行著這一開展農村工作的基本原則。從新型農村合作醫療的推廣到農村老年優待政策的落實；從“創三優”環境整治到村委的換屆選舉，我始終撲下身子，兢兢業業，堅守著自己“少說話、多辦事”的人生信條。

一年零六個月的“村官”生活，異彩紛呈的農村見聞著實讓我感受到新農村建設給農村帶來的新氣象、新風貌。欣逢盛世，作為大學生“村官”一份子，我有幸融入其中共謀發展，有幸見證農村面貌的日新月異！在大學生村官干事創業的征途中，我們已經看到了許多優秀的榜樣，他們是高揚的旗幟，高貴的靈魂。他們用汗水詮釋著奉獻的真諦，他們用行動來證明付出的價值。為了這份事業，我們必須去做，沒有做不到的，只有不去做的。世間自有公道，付出必有回報，說到就要做到，要做就做最好。好壞與否，幾斤幾兩，只有百姓才能看出來，也只有百姓才能稱出來，因為，百姓是最精準的天平。

農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的！廣大的農村，是我們施展才華的舞臺，是我們建功立業的平臺，也是我們歷練人生的熔爐！我相信，只要付出努力，付出真誠，我們的青春，就會在這里閃爍出耀眼的光芒！

人生真諦在何處，只在經歷不平凡。讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生！

我的發言完畢，謝謝大家！