第一篇：掘進專業迎檢“雙基”現場會工作總結

掘進專業迎檢“雙基”現場會工作總結

全省煤礦“雙基”建設10周年現場推進會已于11月8日圓滿結束。掘進專業全體干部職工凝聚力量，縝密部署、細化目標，全力以赴做好了這次現場推進會的各項工作。現將迎檢工作總結如下：

一、分工明確，責任到位

根據公司的統一安排，掘進專業多次召開專題會議，成立了迎檢工作領導小組，并抽調開拓工區一隊、開拓工區二隊、巷修工區、綜掘工區一隊、普掘工區多名精干力量，對3108運輸巷進行了全面整改。根據工期要求，掘進專業及各施工區隊人員正排工序，倒排工期，列出日工作進度表，明確專人監督、檢查，對完不成當日工作量的個人進行每日分析、列出整改方案及時間，并落實責任，實行重獎重罰。

二、領導親自參與，鼓舞了士氣

“火車跑得快，全靠車頭帶”，一項工作的成敗，領導是要害。為了順利迎接好本次會議的召開，掘進專業領導連夜召開會議，副經理馬勇對全專業迎檢工作進行了周密部署，并強調要提高認識，落實責任，全面動員，全力以赴進行迎檢工作。在隨后的日日夜夜里，他以礦為家，總攬全局，運籌帷幄，身體力行，在吃飯時間都忘不了布置安排工作。綜掘工區二隊隊長連日來，經常是白天黑夜泡在井下，檢查指導現場施工，他每一點每一處地仔細檢查，不放過任何一處細節，不到位之處立即要求返工，直到達到標準要求。在各級領導的帶領下，掘進專業迎檢熱情高漲，士氣大增，有效地推動了迎檢工作的高效進行。

三、迎檢路線亮點紛呈 在迎檢路線上，掘進專業加大對其治理力度，對沿途巷道進行全方位綜合治理，電纜進行重新吊掛拉直，信號線通信光纜等小線，重新敷設異形電纜勾分開進行吊掛，底板重新進行平整，設備、風水管路、串桿、H架、電纜及電纜勾達到了手摸無塵的要求。水溝蓋板直線化，管線吊掛規范化，各類牌板條理化，并使工作環境做到了清新、清潔，各類設施實用美觀，展現出工作現場處處是風景，無處不精彩的靚麗的風采。

技術創新盡顯智慧

自沖洗式水質過濾器，水通過濾網后，將雜質沉積在排污口附近，通過打開閥門排出，提高了迎頭用水質量和設備使用壽命。

抽拉式絞車警戒繩。絞車運行期間可以有效防止了人員誤入，使“行車不行人制度”得到了更好的落實。

通防監測平臺，該平臺與地面監測系統相連，將溫度、瓦斯、粉塵濃度監測數據同步上傳，實現了實時監測，實時預警。

絞車自動注油裝置，實現對絞車繩的自動保養，通過絞車滾筒導繩裝置，實現絞車出繩本質安全，杜絕了滾筒咬繩、斷繩造成的跑車事故，同時通過絞車身份識別裝置，實現了絞車安全確認及專人使用功能，只有被賦予操作權限的持卡人才能操作絞車，其余人員不能開啟絞車。

皮帶集中控制裝置，通過各轉載點監控攝像頭實現監控，配合正確站位警戒線也就是地上的警戒線，紅色為禁止線，黃色為警戒線、規范操作，加強運輸安全。皮帶聯動起到控員降本的效果，皮帶順煤流啟動節省了電力，皮帶監控系統，提高了運輸安全。

無功功率補償器，能夠提高供配電系統功率因數，改善供電質量，保證輸電安全，提高輸電效率及供電設備的利用率。迎頭護網，可有效防止正迎頭煤體折落，同時配合挑桿方便收放，有效保護了職工在施工頂板及幫部錨桿時的安全。

16項創新項目成果的展示彰顯了我們高煤人的勤勞和智慧。

另外，此次迎檢也暴露出我們工作中的一些不足之處，如工作現場一些小改小革使用出現偏差，巷道衛生治理個別地方還不徹底，有些職工的文明素質，工作悟性還有待于提高等問題。當然，這次迎檢也出現了一些好的發展趨勢，職工的質量標準的意識得到了極大的增強。

2014年10月23日

第二篇：鄉鎮雙基迎國檢工作自查報告

鄉鎮雙基迎國檢工作自查報告

鄉鎮雙基迎國檢工作自查報告范文

根據市、縣政府及教育主管部門的規劃要求，xx鄉xxxx校1997年順利通過了上級的評估驗收，完成了掃除青少年文盲和基本普及九年義務教育的任務。為鞏固和提高“兩基”成果，確保“年年復查驗收合格，年年更上新臺階”的奮斗目標，迎接“雙基”工作的國家檢查驗收，我校在縣委、縣人民政府、教育主管部門和鄉黨委、政府的堅強領導下，牢固樹立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識和信心，勇于承擔起實施義務教育的重任，XX年XX年，學校制定了普及義務教育的規劃和實施方案，不斷調整與充實學校工作領導班子，優化教師隊伍，改善辦學條件，建立了“雙基”工作領導機構，努力做到了“班子不散，投入不減，工作不軟”，把我校的教育事業推向了一個新的發展階段。校域雙基工作積極主動，切實加強學校內部管理，大力推進素質教育。近年來，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎上得到了更進一步的提高，辦學條件進一步改善，學校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革扎實推進，教學質量穩步上升。通過自查，現將有關情況匯報于后。

一、全片區基本情況及“兩基”現狀

xx縣xx鄉xx片轄區有8個行政村，81個組，2787戶，共有人口8441人。xxxx校由一所中心完小和一個村小教學點組成。

有學生數：XX年小學教學班10個，在校學生365人;有初中班3個，在校學生140人;XX年小學教學班8個，在校學生346人;有初中班3個，在校學生129人;XX年小學教學班8個，在校學生261人;有初中班3個，在校學生113人;XX年小學教學班7個，在校學生242人;有初中班3個，在校學生99人。

有教職工數：XX年小學：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷(中師)14人，占100%，高學歷(專科)3人，占%;初中：教職工總數20人，專任教師20人，合格學歷(專科)20人，占100%，高學歷(本科)10人，占50%。XX年小學：教職工總數16人，專任教師15人，合格學歷(中師)15人，占100%，高學歷(專科)5人，占%;初中：教職工總數17人，專任教師17人，合格學歷(專科)17人，占100%，高學歷(本科)10人，占%。XX年小學：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷(中師)14人，占100%，高學歷(專科)5人，占%;初中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷(專科)14人，占100%，高學歷(本科)10人，占%。XX年小學：教職工總數14人，專任教師13人，合格學歷(中師)13人，占100%，高學歷(專科)5人，占%;初中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷(專科)14人，占100%，高學歷(本科)10人，占%。

全體教職工參加了縣教育部門組織的繼續教育學習培訓，年年均完成了規定的學時任務。學校按規定配齊了校級和中層領導干部，均參加了xx縣教師進修學校組織的崗位培訓，達到了上級要求。所有教學用房都屬磚混結構樓房，校舍也進一步規范，達到了美化、綠化、凈化的要求。學生桌凳進行了全部更新。師生圖書擁有量逐年增加，學校學生和教職工的體育、衛生等設施進一步得到改善，教學儀器配備與實驗設備設施不斷完善。

我們通過認真自查與盤點，“五率”全部達到并符合國家規定的標準與要求，其具體表現是：

一是入學率：XX年712周歲兒童總數550人，入學率為100%;1315周歲少年兒童總數305人，入初中301人，入學率為%;XX年712周歲兒童總數483人，入學率為100%;1315周歲少年兒童總數285人，入初中273人，入學率為%;XX年712周歲兒童總數446人，入學率為100%;1315周歲少年兒童總數285人，入初中273人，入學率為%;XX年712周歲兒童總數383人，入學率為100%;1315周歲少年兒童總數311人，入初中300人，入學率為%。

二是輟學率：XX小學輟學率為0，初中輟學率為0;XX小學輟學率為0，初中輟學率為0;XX小學輟學率為0，初中輟學率為0;XX小學輟學率為0，初中輟學率為0。

三是畢業率：XX小學畢業生80人，實際畢業80人,畢業率為100%;初中畢業生47人，實際畢業47人,畢業率為100%;XX小學畢業生74人，實際畢業74人,畢業率為100%;初中畢業生47人，實際畢業47人,畢業率為100%;XX小學畢業生55人，實際畢業55人,畢業率為100%;初中畢業生49人，實際畢業49人,畢業率為100%;XX小學畢業生47人，實際畢業47人,畢業率為100%;初中畢業生22人，實際畢業22人,畢業率為100%。

四是完成率：XX年15周歲人口數132人，達小學畢業131人，完成率為%;17周歲少年兒童總數210人，達初中畢業210人，初中完成率達100%。XX年15周歲人口數95人，達小學畢業95人，完成率為100%;17周歲少年兒童總數153人，達初中畢業152人，初中完成率達%。XX年15周歲人口數78人，達小學畢業78人，完成率為%;17周歲少年兒童總數132人，達初中畢業131人，初中完成率達%。XX年15周歲人口數112人，達小學畢業1512人，完成率為100%;17周歲少年兒童總數95人，達初中畢業95人，初中完成率達100%。

五是文盲率：XX年15周歲人口文盲率為0;XX年15周歲人口文盲率為0;XX年15周歲人口文盲率為0;XX年15周歲人口文盲率為0;

二、主要工作及效果

(一)深化認識，加強領導。

雖然我校“兩基”工作XX已順利通過省、市、縣的驗收，但這只能說明該項工作取得了階段性的成果，我們認真總結與分析，現有的狀況還不能完全適應社會發展的需要，因此，我們在思想上不能有絲毫松懈，還需要花大力氣、下深功夫加強教育工作，以“科教興校”為戰略目標，加快發展、調整結構、深化改革、提高質量，提升教育形象，把教育事業推上一個新的臺階。

1.為了把義務教育工作落到實處，全面抓好，學校成立了雙基迎國檢工作領導小組。完善一切軟、硬件建設，充分發揮各自的特長和主觀能動性，目標明確，責任落實，保質保量完成任務。

2.學校把教育事業的發展納入了經濟發展的總體規劃，作為完善配套功能的重要基礎，分年落實重點建設，并逐步按規劃實施，每年籌集一定資金用于改善教學設施、中小學畢業班的獎勵以及慰問教師。

3.黨委、政府經常召開教育工作專題會議。每期開校或期末，黨委書記、鄉長、分管教育的副鄉長等領導同志親自深入我校檢查開校工作，并明察暗訪，狠抓安全與收費工作，發現問題現場辦公，及時糾正、指導、解決，并慰問全體教師，提出新學期的要求。平時也經常深入學校檢查安全工作，了解教學工作進展情況，解決學校發生的重大問題。

4.黨政主要領導干部定點聯系學校。黨、政一把手定期或不定期地深入學校了解工作情況，分管副書記和副鄉長隨時掌握教學工作的動態，千方百計為學校解難事、辦實事，做好事。凡有疑難問題，鄉領導總是親臨學校，現場辦公，與學校班子共同分析問題，制定方案，及時解決，切實保證學校工作的組織領導和各項工作的順利開展。聯系領導每次到辦事處或下村，都要到所轄學校看看，詢問學校工作情況，了解師生生活狀況，了解教育上存在的問題，并及時研究解決。

5.實施目標管理，學年初學校與黨委政府簽定了《學校安全工作目標責任書》、《學校畢業班工作目標責任書》等，明確任務，責任到頭，年終考核獎勤罰懶，有效調動了學校管理和教師教書育人的積極性。

(二)、本次迎檢工作的進程安排

第一階段：宣傳動員，組織發動，機構健全，組建班子(XX年7月8月)

第二階段：自查自糾，督查整改(XX年8月-12月)

第三階段：接受國檢(XX年1月-6月)

第四階段：工作總結(XX年12月)

(三)強化宣傳，形成共識。

基礎教育是培養人才的根基，“兩基”工作是提高國民素質和培養跨世紀社會主義建設人才的奠基工程。黨中央將基礎教育作為整個教育工作的重點，把“兩基”工作列為“重中之重”，我們從認真踐行“xxxx”的高度出發，深入開展《新義務教育法》的學習與宣傳活動，深刻領會“科教興國”的戰略內涵，并通過學校校園廣播陣地、黑板報、公示欄、標語等宣傳陣地和形式廣泛開展了形式多樣的宣傳活動，大力宣傳了《新義務教育法》及其相關的政策和法律法規知識，做到家喻戶曉、人人皆知，進而增強了全校師生及家長依法治教的自覺性，為鞏固提高“兩基”成果營造了一個良好的輿論環境。

(四)多方籌資，完善硬件。

全校教職工心系孩子，情系教育，圍繞“科教興校”的戰略目標，求真務實地為教育辦實事。由于教育“以縣為主”的管理體制，在學校建設上，我們主要做好了組織協調、項目立項、資金爭取等工作，加大基礎設施建設步伐，極大地改善了辦學條件，為師生創造了一個較好的工作、學習環境。我校教育硬件設備設施得到了進一步改善，學校校舍煥然一新，校點布局科學合理，邁進了教育發展的新階段，為鞏固提高“兩基”成果奠定了堅實的基礎。全校綠化、美化、凈化工作也做得很好，裝備了計算機及安裝了遠程教育設備，完善了圖書、實驗設備設施。

(五)建設隊伍，配強班子。

“沒有好的教師，就沒有好的學生，也就沒有好的質量”，近年來，我校根據教育發展規劃，大力開展教師業務技能培訓，廣泛展開繼續教育學習，截止目前，我校中學教師學歷達專科以上的人數占%，有50%的中學教師達本科畢業;小學教師中達中師以上學歷的100%，并有%的教師達到了專科水平。并且，我校多次邀請外地、外校名師到學校講座，選派我校知名教師、骨干教師參加省、市、縣交流與學習，利用教學評比，教研競賽的方式反復錘煉教師業務技能，利用遠程教育和多媒體教學大力培訓教師制作現代課件的能力，通過相互學習、相互促進，提高了我校教師的現代教書育人的理念，提升了我校教師的業務能力，打破了傳統單一的教學模式，推動了學校素質教育的發展，保持了我校教育教學的生機與活力。

同時，學校通過不同形式，組織教師學習“一標四法”、《教師職業道德八不準》、《未成年人保護法》、《學校事故處理辦法》、《職業教育法》、《素質教育理論》、《xxxx》、省規范辦學行為25條、市八條等政策法規，提高了教師教育法規理論水平，增強了教師依法從教，廉潔從教的社會責任感，樹立了為人師表的良好形象，把我校校園建成了一個真正教育人、塑造人、成就人的大搖籃，打造出一批批業務尖、思想硬的現代教師隊伍，促使我校中小學教育質量年年獲縣等級獎。

為鞏固“兩基”成果，把校園建成一個“教育人、陶冶人、鍛煉人”的搖籃，狠抓了“三風”建設，積極開展“三讓一樹”活動，加強了校園美化、綠化、凈化和文化建設工作，學校已達到校風合格學校標準，并通過了縣人民政府的驗收。

在狠抓教師隊伍建設的同時，也注重學校班子的建設。根據工作需要，按要求，在多方民主推薦與考試和考核的基礎上配齊配強了學校的領導班子。一批政治素質高、業務能力強的中青年教師走上了領導崗位，中青年教師走上領導崗位后，不斷創新，以求真務實的態度大膽工作，進而使學校工作做到了“事事有人管，時時有人抓”，既分工又協作，形成了一個團結向上、真抓實干、具有活力、有凝聚力、戰斗力的領導集體。

(六)規范運作，嚴格管理。

學校先后制定了《關于加強學校內部管理的意見》、《中小學教學過程管理意見》、《學校安全工作管理實施意見》、《中小學畢業班評估獎懲制度》等內部管理制度，完善了校長、主任、教研組長、班主任職責，擬定并完善了教職工崗位聘任方案和各級崗位職責，制定了有關教育教學常規管理等實施意見和教育科研規程等，有效地保證了整個教育教學工作的正常開展，同時狠抓了入學工作。每期開校，入學工作是學校的中心工作，并將其納入了學校的目標管理，由于學校重視，對開校工作狠抓入學率、鞏固率，認識到位，抓得早、抓得及時，工作落實，每期開校工作秩序井然，鞏固了學額，促進了普及程度的提高。

(七)推進課改，提升質量。

學校認真組織廣大教職工深入學習有關素質教育、新課程改革的理論知識，積極配合上級組織的各種教師培訓，轉變教育觀念，樹立正確的人才觀、質量觀，更進一步明確基礎教育的目標和任務。學校進一步深化改革，積極開展教研和教育科研工作，成立了教科室，具體領導學校教研和科研工作。學校中小學正準備申報參加省重點課題的立項研究。

學校加強了未成年人思想道德建設工作，培養學生良好的品格、健全的人格和健康的體格，讓學生學會學習、學會生活、學會做人。近年來，學校開展了一系列豐富多彩的主題教育，并邀請了交警、法制輔導員到學校作法制、安全報告，全面提高學生素質。

學校按規定開齊了課程、開足課時，強化教學過程管理和教學質量管理，大面積提高教學質量。近幾年我校教育教學質量一直名列全縣同類學校前茅。

(八)成教工作為校域經濟發展服務。

我校成人教育工作在上級業務主管部門的具體指導下，成人教育兼職教師齊心協力，積極開展掃盲后繼續教育工作。采取了集中辦班、分散設教學點、農閑集中學、農忙分散學等多種形式，狠抓了脫盲后鞏固提高工作，把脫盲后的提高工作與舉辦農村實用技術培訓班相結合，以文促技，以技帶文，先后辦了農技、蠶桑、外出務工人員技術培訓。近年來，勞務輸出培訓160余人次，為發展xx經濟，鞏固掃盲成果，提高轄區內勞動者的素質，做出了貢獻。

我校幼兒教育均屬民辦，本著“依法舉辦，合理布局”的原則，積極鼓勵社會力量辦學，在成人文化技術學校的具體管理下蓬勃發展，現全片區辦有村級幼兒園3所，幼兒三年入園率達%，一年入園率達%。

(九)教育管理及教學業績。

由于我們做了大量耐心細致的工作，取得了可喜成績，我校教育教學質量不斷上升，多次獲縣委縣府及教育主管部門教育工作目標考核等級獎，XX年小學教育教學質量綜合評估獲縣三等獎;XX年獲縣中職送生一等獎;XX年中、小學教育教學質量綜合評估分別獲縣一等獎;XX獲縣愛國主義教育先進單位;XX被縣評為學校安全工作先進集體;XX年初中教育教學綜合評估獲縣三等獎。

三、存在的主要問題

1、受經濟發展滯后的制約及打工潮的影響，農村人口涌入城市,在一定程度上影響了普及程度，初中學額鞏固問題面臨新的挑戰。

2、面對新課改，部份教師觀念陳舊，難以接受新課程理念。

3、學校教育教學設備、設施還有待于進一步完善和充實，學校無學生公寓，學生住宿條件差、簡陋;無規范的學生食堂，由于食堂硬件不齊，無法辦理衛生許可證，上級多次檢查為不合格(已向主管部門報告，申請立項)。

4、學校由于資金困難，綜合樓樓蓋彩鋼嚴重銹蝕、腐爛，長期漏雨、積水，無力維修更換，設備受到嚴重影響，師生在水中上課學習;學校圍墻無法完善，無公示欄，無文化長廊(已向主管部門報告)。

四、今后的工作打算

(一)在財力上要多方籌資，進一步增加教育投入，爭取專項資金，完善硬件設施，使我校教育硬件設施進一步趨于規范、完善，逐步邁上一個新的臺階。

(二)加強學校經費管理，進一步增加實驗、圖書、藝術、體育、衛生設備設施的經費投入，積極爭取資金，加大維修力度，進一步提升辦學水平。

(三)進一步加大“新義務教育法”的宣傳力度，采取有效措施將普及程度各項指標控制在規定范圍內，確保在校生輟學率為“0”。

(四)進一步強化學校內部管理，加強干部隊伍和教師隊伍建設，提升學校管理水平，全面推進以課改為核心的素質教育，使我校教育教學質量再上新臺階，為校域經濟的騰飛再做新貢獻。

我校“兩基”工作取得的成績，這與上級組織和部門的支持與關心分不開的，是全片區廣大干部群眾和全體教育工作者用辛勤的汗水澆灌的，是隨著社會的發展，全民素質不斷提高，自覺遵守與履行教育相關法律、法規的具體體現。能達到目前的效果和為之而付出艱辛努力取得的成績，是可喜的，也是鼓勵我們繼續做好“兩基”鞏固提高工作的動力。面對上級的要求，我們已深刻意識到工作中的差距，學校領導班子決心從躬身實踐“xxxx”的高度出發，繼續沿著“科教興國”的戰略，不斷開拓進取，奮勇爭先，為鞏固提高“兩基”成果，在國家檢查驗收中順利過關，為實現經濟的跨越式發展再做出新貢獻，再創造新輝煌。

第三篇：鄉鎮雙基迎國檢工作自查報告[范文模版]

鄉鎮雙基迎國檢工作自查報告

鄉鎮雙基迎國檢工作自查報告

根據市、縣政府及教育主管部門的規劃要求，鄉校1997年順利通過了上級的評估驗收，完成了掃除青少年文盲和基本普及九年義務教育的任務。為鞏固和提高“兩基”成果，確保“年年復查驗收合格，年年更上新臺階”的奮斗目標，迎接“雙基”工作的國家檢查驗收，我校在縣委、縣人民政府、教育主管部門和鄉黨委、政府的堅強領導下，牢固樹立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識和信心，勇于承擔起實施義務教育的重任，—2010年，學校制定了普及義務教育的規劃和實施方案，不斷調整與充實學校工作領導班子，優化教師隊伍，改善辦學條件，建立了“雙基”工作領導機構，努力做到了“班子不散，投入不減，工作不軟”，把我校的教育事業推向了一個新的發展階段。校域雙基工作積極主動，切實加強學校內部管理，大力推進素質教育。近年來，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎上得到了更進一步的提高，辦學條件進一步改善，學校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革扎實推進，教學質量穩步上升。通過自查，現將有關情況匯報于后。

一、全片區基本情況及“兩基”現狀

縣鄉片轄區有8個行政村，81個組，2787戶，共有人口8441人。校由一所中心完小和一個村小教學點組成。

有學生數：小學教學班10個，在校學生365人；有初中班3個，在校學生140人；小學教學班8個，在校學生346人；有初中班3個，在校學生129人；小學教學班8個，在校學生261人；有初中班3個，在校學生113人；2010年小學教學班7個，在校學生242人；有初中班3個，在校學生99人。

有教職工數：小學：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷14人，占100，高學歷3人，占；初中：教職工總數20人，專任教師20人，合格學歷20人，占100，高學歷10人，占50。小學：教職工總數16人，專任教師15人，合格學歷15人，占100，高學歷5人，占；初中：教職工總數17人，專任教師17人，合格學歷17人，占100，高學歷10人，占。小學：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷14人，占100，高學歷5人，占；初中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷14人，占100，高學歷10人，占。2010年小學：教職工總數14人，專任教師13人，合格學歷13人，占100，高學歷5人，占；初中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷14人，占100，高學歷10人，占。

全體教職工參加了縣教育部門組織的繼續教育學習培訓，年年均完成了規定的學時任務。學校按規定配齊了校

級和中層領導干部，均參加了縣教師進修學校組織的崗位培訓，達到了上級要求。所有教學用房都屬磚混結構樓房，校舍也進一步規范，達到了美化、綠化、凈化的要求。學生桌凳進行了全部更新。師生圖書擁有量逐年增加，學校學生和教職工的體育、衛生等設施進一步得到改善，教學儀器配備與實驗設備設施不斷完善。

我們通過認真自查與盤點，“五率”全部達到并符合國家規定的標準與要求，其具體表現是：

一是入學率：7—12周歲兒童總數550人，入學率為100；13—15周歲少年兒童總數305人，入初中301人，入學率為；7—12周歲兒童總數483人，入學率為100；13—15周歲少年兒童總數285人，入初中273人，入學率為；7—12周歲兒童總數446人，入學率為100；13—15周歲少年兒童總數285人，入初中273人，入學率為；2010年7—12周歲兒童總數383人，入學率為100；

13—15周歲少年兒童總數311人，入初中300人，入學率為。

二是輟學率：小學輟學率為0，初中輟學率為0；小學輟學率為0，初中輟學率為0；小學輟學率為0，初中輟學率為0；2010小學輟學率為0，初中輟學率為0。

三是畢業率：小學畢業生80人，實際畢業80人,畢業率為100；初中畢業生47人，實際畢業47人,畢業率為100；小學畢業生74人，實際畢業74人,畢業率為100；初中畢業生47人，實際畢業47人,畢業率為100；小學畢業生55人，實際畢業55人,畢業率為100；初中畢業生49人，實際畢業49人,畢業率為100；2010小學畢業生47人，實際畢業47人,畢業率為100；初中畢業生22人，實際畢業22人,畢業率為100。

四是完成率：15周歲人口數132人，達小學畢業131人，完成率為；17周歲少年兒童總數210人，達初中畢業210人，初中完成率達100。15周歲人口

數95人，達小學畢業95人，完成率為100；17周歲少年兒童總數153人，達初中畢業152人，初中完成率達。15周歲人口數78人，達小學畢業78人，完成率為；17周歲少年兒童總數132人，達初中畢業131人，初中完成率達。2010年15周歲人口數112人，達小學畢業1512人，完成率為100；17周歲少年兒童總數95人，達初中畢業95人，初中完成率達100。

五是文盲率：15周歲人口文盲率為0；15周歲人口文盲率為0；15周歲人口文盲率為0；2010年15周歲人口文盲率為0；

二、主要工作及效果

深化認識，加強領導。

雖然我校“兩基”工作已順利通過省、市、縣的驗收，但這只能說明該項工作取得了階段性的成果，我們認真總結與分析，現有的狀況還不能完全適應社會發展的需要，因此，我們在思想上不能有絲毫松懈，還需要花大力氣、下

深功夫加強教育工作，以“科教興校”為戰略目標，加快發展、調整結構、深化改革、提高質量，提升教育形象，把教育事業推上一個新的臺階。

1.為了把義務教育工作落到實處，全面抓好，學校成立了雙基迎國檢工作領導小組。完善一切軟、硬件建設，充分發揮各自的特長和主觀能動性，目標明確，責任落實，保質保量完成任務。

2.學校把教育事業的發展納入了經濟發展的總體規劃，作為完善配套功能的重要基礎，分年落實重點建設，并逐步按規劃實施，每年籌集一定資金用于改善教學設施、中小學畢業班的獎勵以及慰問教師。

3.黨委、政府經常召開教育工作專題會議。每期開校或期末，黨委書記、鄉長、分管教育的副鄉長等領導同志親自深入我校檢查開校工作，并明察暗訪，狠抓安全與收費工作，發現問題現場辦公，及時糾正、指導、解決，并慰問全體教師，提出新學期的要求。平時也經

常深入學校檢查安全工作，了解教學工作進展情況，解決學校發生的重大問題。

4.黨政主要領導干部定點聯系學校。黨、政一把手定期或不定期地深入學校了解工作情況，分管副書記和副鄉長隨時掌握教學工作的動態，千方百計為學校解難事、辦實事，做好事。凡有疑難問題，鄉領導總是親臨學校，現場辦公，與學校班子共同分析問題，制定方案，及時解決，切實保證學校工作的組織領導和各項工作的順利開展。聯系領導每次到辦事處或下村，都要到所轄學校看看，詢問學校工作情況，了解師生生活狀況，了解教育上存在的問題，并及時研究解決。

5.實施目標管理，學年初學校與黨委政府簽定了《學校安全工作目標責任書》、《學校畢業班工作目標責任書》等，明確任務，責任到頭，年終考核獎勤罰懶，有效調動了學校管理和教師教書育人的積極性。、本次迎檢工作的進程安排

第一階段：宣傳動員，組織發動，機構健全，組建班子

第二階段：自查自糾，督查整改

第三階段：接受國檢

第四階段：工作總結

強化宣傳，形成共識。

基礎教育是培養人才的根基，“兩基”工作是提高國民素質和培養跨世紀社會主義建設人才的奠基工程。黨中央將基礎教育作為整個教育工作的重點，把“兩基”工作列為“重中之重”，我們從認真踐行“三個代表”的高度出發，深入開展《新義務教育法》的學習與宣傳活動，深刻領會“科教興國”的戰略內涵，并通過學校校園廣播陣地、黑板報、公示欄、標語等宣傳陣地和形式廣泛開展了形式多樣的宣傳活動，大力宣傳了《新義務教育法》及其相關的政策和法律法規知識，做到家喻戶曉、人人皆知，進而增強了全校師生及家長依法治教的自覺性，為鞏固提高“兩基”成果營造了一個良好的輿論環境。

多方籌資，完善硬件。

全校教職工心系孩子，情系教育，圍繞“科教興校”的戰略目標，求真務實地為教育辦實事。由于教育“以縣為主”的管理體制，在學校建設上，我們主要做好了組織協調、項目立項、資金爭取等工作，加大基礎設施建設步伐，極大地改善了辦學條件，為師生創造了一個較好的工作、學習環境。我校教育硬件設備設施得到了進一步改善，學校校舍煥然一新，校點布局科學合理，邁進了教育發展的新階段，為鞏固提高“兩基”成果奠定了堅實的基礎。全校綠化、美化、凈化工作也做得很好，裝備了計算機及安裝了遠程教育設備，完善了圖書、實驗設備設施。

建設隊伍，配強班子。

“沒有好的教師，就沒有好的學生，也就沒有好的質量”，近年來，我校根據教育發展規劃，大力開展教師業務技能培訓，廣泛展開繼續教育學習，截止目前，我校中學教師學歷達專科以上的人

數占，有50的中學教師達本科畢業；小學教師中達中師以上學歷的100，并有的教師達到了專科水平。并且，我校多次邀請外地、外校名師到學校講座，選派我校知名教師、骨干教師參加省、市、縣交流與學習，利用教學評比，教研競賽的方式反復錘煉教師業務技能，利用遠程教育和多媒體教學大力培訓教師制作現代課件的能力，通過相互學習、相互促進，提高了我校教師的現代教書育人的理念，提升了我校教師的業務能力，打破了傳統單一的教學模式，推動了學校素質教育的發展，保持了我校教育教學的生機與活力。

同時，學校通過不同形式，組織教師學習“一標四法”、《教師職業道德八不準》、《未成年人保護法》、《學校事故處理辦法》、《職業教育法》、《素質教育理論》、《八榮八恥》、省規范辦學行為25條、市八條等政策法規，提高了教師教育法規理論水平，增強了教師依法從教，廉潔從教的社會責任感，樹立了為人師

表的良好形象，把我校校園建成了一個真正教育人、塑造人、成就人的大搖籃，打造出一批批業務尖、思想硬的現代教師隊伍，促使我校中小學教育質量年年獲縣等級獎。

為鞏固“兩基”成果，把校園建成一個“教育人、陶冶人、鍛煉人”的搖籃，狠抓了“三風”建設，積極1 2 下一頁

第四篇：鄉鎮學校雙基迎國檢自查報告

鄉鎮學校雙基迎國檢自查報告

鄉鎮學校雙基迎國檢自查報告

根據市、縣政府及教育主管部門的規劃要求，鄉校1997年順利通過了上級的評估驗收，完成了掃除青少年文盲和基本普及九年義務教育的任務。為鞏固和提高“兩基”成果，確保“年年復查驗收合格，年年更上新臺階”的奮斗目標，迎接“雙基”工作的國家檢查驗收，我校在縣委、縣人民政府、教育主管部門和鄉黨委、政府的堅強領導下，牢固樹立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識和信心，勇于承擔起實施義務教育的重任，—2010年，學校制定了普及義務教育的規劃和實施方案，不斷調整與充實學校工作領導班子，優化教師隊伍，改善辦學條件，建立了“雙基”工作領導機構，努力做到了“班子不散，投入不減，工作不軟”，把我校的教育事業推向了一個新的發展階段。校域雙基工作積極主動，切實加強學校內部管理，大力推進素質教育。近年來，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎上得到了更進一步的提高，辦學條件進一步改善，學校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革扎實推進，教學質量穩步上升。通過自查，現將有關情況匯報于后。

一、全片區基本情況及“兩基”現狀

縣鄉片轄區有8個行政村，81個組，2787戶，共有人口8441人。校由一所中心完小和一個村小教學點組成。

有學生數：小學教學班10個，在校學生365人；有初中班3個，在校學生140人；小學教學班8個，在校學生346人；有初中班3個，在校學生129人；小學教學班8個，在校學生261人；有初中班3個，在校學生113人；2010年小學教學班7個，在校學生242人；有初中班3個，在校學生99人。

有教職工數：小學：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷14人，占100，高學歷3人，占；初中：教職工總數20人，專任教師20人，合格學歷20人，占100，高學歷10人，占50。小學：教職工總數16人，專任教師15人，合格學歷15人，占100，高學歷5人，占；初中：教職工總數17人，專任教師17人，合格學歷17人，占100，高學歷10人，占。小學：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷14人，占100，高學歷5人，占；初中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷14人，占100，高學歷10人，占。2010年小學：教職工總數14人，專任教師13人，合格學歷13人，占100，高學歷5人，占；初中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷14人，占100，高學歷10人，占。

全體教職工參加了縣教育部門組織的繼續教育學習培訓，年年均完成了規定的學時任務。學校按規定配齊了校

級和中層領導干部，均參加了縣教師進修學校組織的崗位培訓，達到了上級要求。所有教學用房都屬磚混結構樓房，校舍也進一步規范，達到了美化、綠化、凈化的要求。學生桌凳進行了全部更新。師生圖書擁有量逐年增加，學校學生和教職工的體育、衛生等設施進一步得到改善，教學儀器配備與實驗設備設施不斷完善。

我們通過認真自查與盤點，“五率”全部達到并符合國家規定的標準與要求，其具體表現是：

一是入學率：7—12周歲兒童總數550人，入學率為100；13—15周歲少年兒童總數305人，入初中301人，入學率為；7—12周歲兒童總數483人，入學率為100；13—15周歲少年兒童總數285人，入初中273人，入學率為；7—12周歲兒童總數446人，入學率為100；13—15周歲少年兒童總數285人，入初中273人，入學率為；2010年7—12周歲兒童總數383人，入學率為100；

13—15周歲少年兒童總數311人，入初中300人，入學率為。

二是輟學率：小學輟學率為0，初中輟學率為0；小學輟學率為0，初中輟學率為0；小學輟學率為0，初中輟學率為0；2010小學輟學率為0，初中輟學率為0。

三是畢業率：小學畢業生80人，實際畢業80人,畢業率為100；初中畢業生47人，實際畢業47人,畢業率為100；小學畢業生74人，實際畢業74人,畢業率為100；初中畢業生47人，實際畢業47人,畢業率為100；小學畢業生55人，實際畢業55人,畢業率為100；初中畢業生49人，實際畢業49人,畢業率為100；2010小學畢業生47人，實際畢業47人,畢業率為100；初中畢業生22人，實際畢業22人,畢業率為100。

四是完成率：15周歲人口數132人，達小學畢業131人，完成率為；17周歲少年兒童總數210人，達初中畢業210人，初中完成率達100。15周歲人口

數95人，達小學畢業95人，完成率為100；17周歲少年兒童總數153人，達初中畢業152人，初中完成率達。15周歲人口數78人，達小學畢業78人，完成率為；17周歲少年兒童總數132人，達初中畢業131人，初中完成率達。2010年15周歲人口數112人，達小學畢業1512人，完成率為100；17周歲少年兒童總數95人，達初中畢業95人，初中完成率達100。

五是文盲率：15周歲人口文盲率為0；15周歲人口文盲率為0；15周歲人口文盲率為0；2010年15周歲人口文盲率為0；

二、主要工作及效果

深化認識，加強領導。

雖然我校“兩基”工作已順利通過省、市、縣的驗收，但這只能說明該項工作取得了階段性的成果，我們認真總結與分析，現有的狀況還不能完全適應社會發展的需要，因此，我們在思想上不能有絲毫松懈，還需要花大力氣、下

深功夫加強教育工作，以“科教興校”為戰略目標，加快發展、調整結構、深化改革、提高質量，提升教育形象，把教育事業推上一個新的臺階。

1.為了把義務教育工作落到實處，全面抓好，學校成立了雙基迎國檢工作領導小組。完善一切軟、硬件建設，充分發揮各自的特長和主觀能動性，目標明確，責任落實，保質保量完成任務。

2.學校把教育事業的發展納入了經濟發展的總體規劃，作為完善配套功能的重要基礎，分年落實重點建設，并逐步按規劃實施，每年籌集一定資金用于改善教學設施、中小學畢業班的獎勵以及慰問教師。

3.黨委、政府經常召開教育工作專題會議。每期開校或期末，黨委書記、鄉長、分管教育的副鄉長等領導同志親自深入我校檢查開校工作，并明察暗訪，狠抓安全與收費工作，發現問題現場辦公，及時糾正、指導、解決，并慰問全體教師，提出新學期的要求。平時也經

常深入學校檢查安全工作，了解教學工作進展情況，解決學校發生的重大問題。

4.黨政主要領導干部定點聯系學校。黨、政一把手定期或不定期地深入學校了解工作情況，分管副書記和副鄉長隨時掌握教學工作的動態，千方百計為學校解難事、辦實事，做好事。凡有疑難問題，鄉領導總是親臨學校，現場辦公，與學校班子共同分析問題，制定方案，及時解決，切實保證學校工作的組織領導和各項工作的順利開展。聯系領導每次到辦事處或下村，都要到所轄學校看看，詢問學校工作情況，了解師生生活狀況，了解教育上存在的問題，并及時研究解決。

5.實施目標管理，學年初學校與黨委政府簽定了《學校安全工作目標責任書》、《學校畢業班工作目標責任書》等，明確任務，責任到頭，年終考核獎勤罰懶，有效調動了學校管理和教師教書育人的積極性。、本次迎檢工作的進程安排

第一階段：宣傳動員，組織發動，機構健全，組建班子

第二階段：自查自糾，督查整改

第三階段：接受國檢

第四階段：工作總結

強化宣傳，形成共識。

基礎教育是培養人才的根基，“兩基”工作是提高國民素質和培養跨世紀社會主義建設人才的奠基工程。黨中央將基礎教育作為整個教育工作的重點，把“兩基”工作列為“重中之重”，我們從認真踐行“三個代表”的高度出發，深入開展《新義務教育法》的學習與宣傳活動，深刻領會“科教興國”的戰略內涵，并通過學校校園廣播陣地、黑板報、公示欄、標語等宣傳陣地和形式廣泛開展了形式多樣的宣傳活動，大力宣傳了《新義務教育法》及其相關的政策和法律法規知識，做到家喻戶曉、人人皆知，進而增強了全校師生及家長依法治教的自覺性，為鞏固提高“兩基”成果營造了一個良好的輿論環境。

多方籌資，完善硬件。

全校教職工心系孩子，情系教育，圍繞“科教興校”的戰略目標，求真務實地為教育辦實事。由于教育“以縣為主”的管理體制，在學校建設上，我們主要做好了組織協調、項目立項、資金爭取等工作，加大基礎設施建設步伐，極大地改善了辦學條件，為師生創造了一個較好的工作、學習環境。我校教育硬件設備設施得到了進一步改善，學校校舍煥然一新，校點布局科學合理，邁進了教育發展的新階段，為鞏固提高“兩基”成果奠定了堅實的基礎。全校綠化、美化、凈化工作也做得很好，裝備了計算機及安裝了遠程教育設備，完善了圖書、實驗設備設施。

建設隊伍，配強班子。

“沒有好的教師，就沒有好的學生，也就沒有好的質量”，近年來，我校根據教育發展規劃，大力開展教師業務技能培訓，廣泛展開繼續教育學習，截止目前，我校中學教師學歷達專科以上的人

數占，有50的中學教師達本科畢業；小學教師中達中師以上學歷的100，并有的教師達到了專科水平。并且，我校多次邀請外地、外校名師到學校講座，選派我校知名教師、骨干教師參加省、市、縣交流與學習，利用教學評比，教研競賽的方式反復錘煉教師業務技能，利用遠程教育和多媒體教學大力培訓教師制作現代課件的能力，通過相互學習、相互促進，提高了我校教師的現代教書育人的理念，提升了我校教師的業務能力，打破了傳統單一的教學模式，推動了學校素質教育的發展，保持了我校教育教學的生機與活力。

同時，學校通過不同形式，組織教師學習“一標四法”、《教師職業道德八不準》、《未成年人保護法》、《學校事故處理辦法》、《職業教育法》、《素質教育理論》、《八榮八恥》、省規范辦學行為25條、市八條等政策法規，提高了教師教育法規理論水平，增強了教師依法從教，廉潔從教的社會責任感，樹立了為人師

表的良好形象，把我校校園建成了一個真正教育人、塑造人、成就人的大搖籃，打造出一批批業務尖、思想硬的現代教師隊伍，促使我校中小學教育質量年年獲縣等級獎。

為鞏固“兩基”成果，把校園建成一個“教育人、陶冶人、鍛煉人”的搖籃，狠抓了“三風”建設，積極1 2 下一頁

第五篇：迎檢工作總結

迎檢工作總結

1.積極提供各種檔案材料，為班級每位學生建立了成長檔案，出色的完成了自己的教師成長檔案等。

2.省檢前帶領學生打掃教室、衛生區衛生。初三學生刷洗塑膠操場4遍，刷洗操場水泥地面一次，學生在寒冷的季節，打濕了褲腿，鞋里灌滿了冰冷的水，仍然干勁十足，毫無怨言。3.省檢當天搞衛生、檢查衛生。走在督導團前面轉衛生，打掃每個死角。4.省檢當天巡視樓道，直到檢查完畢。5.進行教室及樓道校園文化建設。

6.重新制定班規，要求學生喊班訓，帶領學生設計班徽。7.班主任以身作則，跟隊監督學生跑操，對學生跑操提出要求。

8.積極學習使用電子白板，提高教學效率，激發了學生學習的積極性，提高自身的業務水平。9.積極參加教研活動，多次聽課、評課，摸索先進的教研模式。10.積極參加校園基礎設施建設。

11.設計安裝樓道內校園文化牌匾。

12.通過安裝年級組微機，學會了裝機及設置ip地址。

13.加班加點迎檢。每天晚上加班到7點以后，多次犧牲周六日的時間，進行校園文化建設。14.利用業余時間發校訊通教育學生積極配合檢查。15.積極為迎省檢不能補課的老師調整課表。

16.為全組教師壯士氣、鼓干勁。

17.堅持晨測午測，穩定學生學習情緒，避免學生浮躁。

18.多次開班會，增強學生愛校愛家的責任感。學生自備衛生工具，為學校打掃衛生，爭先恐后。

19.省檢前，初三學生打掃實驗室的衛生，不怕臟，不怕累。

20.學校搬家時，組織初三學生積極行動，利用暑假休息時間，不拍臟、不怕累，干了將近一星期，將學校的辦公桌椅、文件柜、圖書館的書架、藏書、實驗桌椅、實驗儀器等大小物品搬至新樓，進行整理歸類。還自備膩子鏟、毛刷等勞動工具，對新樓進行了衛生清潔工作。21．中期質量檢測后，專門針對前十名進行了分析會，還召開了前十名學生的家長會。22.每星期各科老師將本星期學生存在的錯題加以整理，出成卷子，開展七門功課的錯題測，周六考試，周一進行登統，周二出成績，加強教師對學生每學段知識掌握程度的了解，促進學生對學習的重視程度。

王

琿