第一篇：讀《最美教師張麗莉》有感

我讀了《最美教師張麗莉》這篇文章后感慨萬千，張麗莉老師對學生有著純潔的大愛，像媽媽一樣的慈愛，她用生命詮釋了教師的愛心，用熱血見證了師德的高尚。

這篇文章講了：張麗莉老師為了保護學生們的性命，自己卻被大客車撞成重傷，最終導致雙下肢截肢。張麗莉老師只有28歲，卻在關鍵時候承擔了比她年齡沉重得多的擔當。她在危急時刻，把生的希望讓給學生，把死的危險留給自己。真不愧是“最美女教師”。

孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”在我們的語文課本中，也有許多在生死關頭把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的英雄人物，如：舍小家為大家的老支書，關愛戰士的老班長??他們的感人事跡人人皆知，他們是最普通的人，卻又是流芳百世的道德楷模，他們是振興國家的大英雄！

我的莊老師是位40出頭的男教師。他平日里穿著的不過是一身樸素的衣服。他五官端正的臉上，除了一雙炯炯有神的眼睛里常常布滿血絲，圓圓的臉上時時掛著微笑之外，幾乎再也找不出一點特別的地方來。

可是，就是這樣一位看上去并不出眾的老師，卻受到了所有同學的尊敬和愛戴。因為他身上有一種神奇的魔力——在他上課時，即使班里再頑皮的學生，也禁不住受他的吸引而認真聽講。什么古今歷史三皇五帝談來滔滔不竭；家事，國事，天下事，事事皆信手拈來。讓人不得不佩服他淵博的知識和嫻熟的講課技藝。平日里，他還常常能通過一兩件小件事兒，在不經意間改變一個學生對學習的消極態度或是讓學生改正某一方面的錯誤。嚴格中充滿關愛，批評里顯示著高超的藝術，使你心悅誠服，可親可敬。他就像春雨一樣，潤物無聲，用愛心滋潤著學生的心田；他就像春風一樣，輕輕吹拂，讓學生心靈的花朵美麗地綻放。

從最美教師張麗莉，到最美媽媽吳菊萍，再到杭州最美司機吳斌，正是他們這樣普普通通的社會中的一員，用實際行動向社會證明了愛的無私和偉大。我們的生活中有許多這樣的普通人，用實際行動踐行了中華民族見義勇為的傳統美德。

第二篇：最美教師張麗莉事件有感

“最美教師張麗莉” 事件有感

2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。

韓愈《師說》中講：“師者，所以傳道授業解惑也。” 傳道就是傳授、教育道德觀念，即是我們時下所說“思想教育”，這個是基礎教育。德放在第一位，而張麗莉老師則最好的詮釋了“師德”這一概念。很多人評價張老師是“最美女教師”，其中“美”就體現在“師德”這一方面。

一直以來，教師一直是人們心里最崇拜的人，最受尊敬的人。教師的一言一行、一舉一動在學生心里以及行為上產生了很重要的影響。這些影響會深深扎根在學生的心里，在將來的某一時刻也將廣為傳播。所以說，教師在教授學生知識的同時，道德影響力則是潛移默化的深入影響到了學生身上。

良好的師德首先需要教師樹立起一個榜樣。在日常行為方面，嚴于律己，做事起到表率的作用。不能嚴格要求自己的老師一定不會成為一個好的老師。

隨著社會經濟水平的告訴發展，社會貧富差距也日益顯著，一年一度的節假日家長為了表達出對老師的感謝會準備禮物，但是這些禮物從最初的由學生制作卡片到現在越來越成為了一種負擔。各種明的暗的送禮充斥著校園這片凈土，購物卡、禮物等 價格越來越高，家長在攀比，學生在攀比誰送的禮物貴，老師在攀比哪個家長送的多等等。有誰在認真思考這背后對學生的影響，本應是純凈的校園，純潔的師生關系慢慢開始變質了，學生的思想開始變化，究其根本原因，教師的德行變了。教師的變化慢慢會影響學生，導致學生“德”開始發生變化。

教師的德行還體現在日常工作方面。學生一天有超過八個小時的時間在學校，而這八個小時見得最多的就是同學和老師。老師在備課中的專注、改作業時的認真、輔導學生時的耐心、無一不是增進師生感情、培養師生良好關系的橋梁和紐帶。而在這其中教師良好的一言一行慢慢滲透學生的腦海中，讓學生受益匪淺。反之，教師的反示范力也會滲入其中。

中國的教育讓學生和家長甚至老師都以分數來衡量價值。學生學得好、考試成績高則老師教得好。其實不然，如果沒有一個好的德行，成績再好也是無用的，就如一棵樹，如果樹枝不經過修剪，那么永遠長不成一棵棟梁之才。

德育是一切教育的先行者，起到了引領正確方向的作用，是方向標。而師德是就是這風向標的頂端，它最先感受到風的方向，指引著學生朝著正確的方向前行。教師的師德也是評判一個教師是否優秀的根本要求。

第三篇：最美教師張麗莉

最美教師張麗莉

灣塘路小學六（3）班唐謀婧

冰雪為容玉作胎。那是我們人生最美的一課。張老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大我們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

張麗莉今年只有29歲。每月只有一千元工資的她和其他老師一樣辛苦的為學生們忙碌。然而，在2012年5月18日，悲劇發生了，晚自習過后，學生紛紛走出校門，校門口停了4輛車，突然最后面的大客車失控，先撞到了前面的一輛大客車上，這時，剛好有幾個學生過馬路，在這個生與死的重要關頭，張老師用張老師迅速沖過去拉過了其中的一個學生，手推走另一個學生，自己卻來不及躲閃，被猛沖過來的大客車撞倒在地，沉重的車輪無情地從她身上碾軋過去。一瞬間，一個人的命運就這樣改變了，張老師完全有時間躲避肇事給她帶來的厄運，可是為了救學生，她沒有想自己，更沒有想到救了學生會給自己帶來什么，這更是他人無法比擬的！

危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現一個人的本質。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。

張麗莉的英雄壯舉經媒體報道后，在全社會產生強烈反響。中央和省委、省政府領導高度關注，中共中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記

吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展

現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。任何的新聞事件喧囂過后總會歸于平靜，而其中蘊含的精神，則會成為

一筆巨大的精神財富，溫暖人心，引人向善，讓我們拒絕道德冷漠，思考人生的意義和價值。透過張麗莉老師的行為，我們要思考如何看待當前社會的倫理道德？如果讓我們對現今的社會道德狀況作出評價的話，恐怕大多數人使用頻率最高的一些詞匯應該是“道德滑坡”、“世風日下”和“人心不古”。的確，社會倫理道德方面的問題已經是一個不爭的事實。見利忘義者有之，坑蒙拐騙者有之，腐敗墮落者有之，見死不救者有之。而面對眾多的問題，大多數人見怪不怪，甚至學會了容忍和習慣。張麗莉老師的行為之所以讓人們的心靈受到巨大的震撼，是因為在人們對社會現象很低的道德預期中，張麗莉老師的行為如同一道美麗的閃電，劃破人們眼前的道德迷霧，昭示了人性的良善和道德的希望。正是在這個意義上，我認為張麗莉老師的行為彌足珍貴，思考和提煉張麗莉老師行為背后所蘊含的道德精神，其意義也正在于此。

第四篇：最美教師張麗莉

一、團活主題：“生存·生活·生命”

——為最美女教師祈福

二、團活目的：通過團活的方式，了解“最美女教師”張麗莉同志的感人事跡，同時學習張老師那種深厚、慈愛、愛生如子的大愛精神，她是師范生的榜樣，是龍江的驕傲，我們要向她學習。

三、團活時間與地點：2012-5-16 西語樓428室

四、團活主持人及策劃人：王瑩

五、團活流程與內容：

1、主持人開場，介紹張麗莉老師基本資料及感人事跡

張麗莉，女，1983年生，大學本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學文學院03級本科班畢業后，分配到佳木斯市第十九中學任教。2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，校門口停了4輛車，突然最后面的大客失控，先撞到了前面的一輛大客車，這時，剛好有幾個學生過馬路，張老師迅速沖過去拉過了其中的一個學生，又推出了另一個學生，用身體擋在了大客車前面，兩個學生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。

2、全班觀看張老師救人視頻

3、請同學講述張老師平時愛生如子的表現

馬墨雪：張麗莉是一個關愛學生的好老師，她對學生的關懷無微不至。為了讓班里的同學在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺燒水，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學生喝不干凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時候，她都會細心地為每一位家長買一瓶礦泉水。

左喜賀：張老師班的學生家長趙亞波說，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術，張麗莉還買了水果送到醫院來看孩子。她現在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經常詢問她的病情，并且安慰她。

4、同學們暢所欲言，各抒己見，討論對“生存·生活·生命”的理解

高瑩：生命承載出的美麗如夏花般絢爛，最美麗的教師，最感人的事跡，我們要向她學習，致敬。

劉雪潔：我相信，那一瞬間的選擇，無關勇氣，而是一種本能，麗莉老師，愿您早日康復。

佟欣妍：生存是一種堅持，在苦難中的堅持；是一種勇氣，不畏艱險的勇氣；是一種超越，勇敢無畏的超越。

杜敏：人生沒有彩排，每一刻都是現場直播，而這一刻，最美女教師綻放出人性最美?

孟慶慧：雖說每個人的生命只有一次，很值得珍惜，但是生命或重于泰山或輕于鴻毛，我們不能延長生命的長度，但我們能拓寬生命的寬度，最美教師張麗莉更是向我們詮釋了這一點：我們的價值在于奉獻。世界因有張老師這樣的人而更加美好！

5、宣傳委員曹宇提議同學們為張老師捐款

6、團支書遲永鳳組織同學們為張老師祈福，同學們表達對張老師的祝福：

田野：您用奮不顧身給的勇氣托起了學生的未來，用無與倫比的愛踐實了生命的美麗。最美教師，您是我們的榜樣。

劉慧：張麗莉老師，你是最美麗的人，您詮釋了無私和偉大。

王琪：你是我心中最美的老師，我們雖然無法成為一名能妙手回春的醫生，但我們要用我們最真摯的心祝福你！

李雪：上天總會眷顧心地善良的人，我相信張麗莉老師一定會好起來的，加油！

7、主持人總結團活

8、同學們為張麗莉老師加油

六、團活效果及感想

通過本次關于“生存·生活·生命”的團活后，同學們都了解了最美女教師張麗莉的實際，作為師大的校友，我們倍感驕傲。我們是師范類學生，張老師那種臨危不懼，舍身忘己的人民教師精神將時刻鼓舞我們，未來的我們不僅會傳道授業，更會保護好自己的學生，做到愛生如子，真正的“為人師表”，無愧于“人民教師”的光榮而神圣的稱號。

第五篇：最美女教師張麗莉有感

學習最美女教師張麗莉有感

星生州

前面我們學校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動，這次國培微型師德案例中，我再次看到了“最美女教師”的壯舉，我深深的陷入沉思，讓我感到了一名教師對學生深深的愛，那悄無聲息的愛，那不顧一切的愛……5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，卻被碾到車下，雙腿高位截癱……不平凡的瞬間感動了國人，她的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后，在社會各界是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的，值得全社會來學習。

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。要學習她的高尚情操，的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作，用她的熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長心上，一視同仁，寧可放棄休息也不愿放棄孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很

不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提。”一席話，讓孩子心中的悲傷融化溫暖中，變成了向上的動力。她用的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于的教育事業，高尚的職業道德，教書育人本領。

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學生。學校維修，初三學生搬到中學，離家遠的孩子，有些孩子來不及吃早飯，她就出錢買餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等家長，她打車送孩子回家。正是愛心，責任感，熔鑄了師魂的真諦。要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美發展的建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就最好”。她經常在網上教育教學交流互動，參加市、區、教學教研活動，還出資購買了的學習資料，專業了較快的。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多

次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。要學習她勤奮進取的精神，學習，爭創一流，綜合素質和。

學校是教師教書的場所，育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有的意義。我想我會以“最美教師”為榜樣，用自己的責任對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上不平凡的業績。