第一篇：圖書借閱總結

2011-2012學年度第二學期猴場中學圖書室工作總結

威寧縣猴場中學

羅永川

書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本年度學校圖書館本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。圍繞著上面的目標，學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作：

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。熱情為師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據上級有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

二、領導關心，措施具體

我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。規范了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規范圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，上架，同時做好規范、正確、有序的管理。

2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

4、圖書室應不斷増加館藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復采購保證校圖書室的館藏質量。大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。

三．規范管理，優化基礎服務

1．努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2．對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

3．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面倒架整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規范。

4．做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，提高了效率，本年度生均借書10冊以上

5．圖書館網絡化管理更加完善，托依學校校園網，建立圖書館網頁。

四、存在問題

學校圖書館雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。

我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。

2012年7月3日

第二篇：圖書借閱總結

日照中心小學圖書室工作總結

書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本學校圖書館本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。圍繞著上面的目標，學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作：

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。熱情為師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據上級有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

二、領導關心，措施具體

我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規范了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規范圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規范、正確、有序的管理。

2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學

生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

4、圖書室應不斷増加館藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復采購保證校圖書室的館藏質量。大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。

5、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

三．規范管理，優化基礎服務

1．努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2．對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

3．為每位新進的老師和新生辦理借書證，對遺失的借書證進行掛失補辦，使中高年級的發證率達100%。

4．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面倒架整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規范。

5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，提高了效率，本生均借書10冊以上

6．從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協助做好

圖書館的服務工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。

7．.認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態、知識前沿提供幫助。

8．圖書館網絡化管理更加完善，托依學校校園網，建立圖書館網頁。

四、存在問題

學校圖書館雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。

我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。

第三篇：三年級圖書借閱總結

五年級圖書借閱總結

時光匆匆，歲月如梭，一個學期又結束了。在本學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將一學期的工作情況作簡要的總結：

一、規范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為三年級以上的學生辦理好借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。

3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。

4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學年來，圖書室的圖書損壞較少。

二、開展活動，發揮育人功能

為了適應學生樂讀目標，圖書老師有目的地向學生推薦新書。這一學期中，我校共增添圖書900多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。我們學校利用圖書室這個陣地，開展了第五屆“讓讀書成為習慣，讓閱讀充實思想，讓書香飄溢校園”紅領巾讀書活動。在這次讀書活動中，繼續建立和完善班級圖書角，開展了“讀名著，寫讀書筆記”、“師生共推薦書目”、“ 《我與世博》征文及演講比賽”、“書簽制作和讀書小報”、“我在閱讀中成長”演講比賽、“讀書記錄卡”等活動項目。讀書節的活動,激發了學生的閱讀興趣，養成了學生良好的讀書方法。

劉暢、苑何帥等8位同學在2010年建國60周年《祖國在我心中》朗誦比賽中，分別獲得了一、二、三等獎。榮獲“迎世博”知識競賽團體三等獎。

由此可見，“讀書”活動的開展，不僅鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。而且，逐步養成了學生愛讀書、讀好書、求知識的好習慣，豐富了學生的課余生活。

在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

2012年6 月

第四篇：圖書借閱規則

赤峰盛森硅業科技發展有限公司 借書冊數及限期

一、本廠職工每人每次可借1本書。

二、借書期限：按圖書類型：小說類書籍1個月，如需續借，可辦理續借手續，續期 1 個月。

三、隨書盤、片，每次限借 1 盤（片），計為借書 1 冊，借期 5 天。

四、借閱圖書過期不還，超期 1 天收逾期費 0.10 元，直到還書為止。

借閱手續

五、讀者借到書后，應加核對，如有差錯或殘缺、污損，需立即聲明，由工作人員加蓋殘缺、污損章。如不檢查申報,還書時污損殘缺一經查出,概由借閱者承擔賠償責任。

六、在圖書借閱登記表上登記。圖書遺失、污損的賠償辦法

七、圖書是公司財產，讀者對所借圖書應注意愛護，要防止遺失、撕毀、污損，如有丟失、污損情況，按以下規定處理：

（一）凡遺失圖書，須以相同版本的圖書賠償。賠償同種圖書確有困難者 , 視館藏多少及利用情況，按以下規定賠償： ．遺失 1984 年以前（含 84 年）出版的各類圖書，按原價 10-15 倍賠償。最低賠償額不少于 20 元。．遺失 1985 年以后（含 85 年）出版的各類圖書，按原價 5-12 倍賠償。最低賠償額不少于 20 元。3 ．遺失圖書應于借書處通知賠償之日起，在一個月內賠償。逾期不賠，停止其借書權直至賠償為止。有意拖延，回避責任者，由行政部通知財務處。圖書賠償后再以原書還回時，按賠償款的50%扣除賠償期間產生的逾期使用費及手續費。

（二）讀者所借圖書，不得圈點、畫線、涂改、批注、弄臟，凡違背本規定，視情節輕重和態度好壞，分別給予批評或停借六個月至一年的處理。損壞嚴重者，或情節嚴重者，態度惡劣者，由本人購買同種新書賠償，并給予吊銷借書證，停止借書資格，同時報請有關部門給予處分。

（三）嚴禁盜竊書刊資料 , 凡撕頁或盜竊書刊，除追回原書刊外 , 視情節輕重和態度好壞，分別給予停借一年、停止在本館借書資格的處理并通報批評。情節惡劣者，報請有關部門給予處分。附 則

八、本館借出的圖書，如遇特殊情況需要收回，讀者應配合及時還回所借圖書。

九、員工離職，必須還清所借全部書籍，方可辦理離職手續。隨書盤片借閱規則

一、讀者借閱隨書盤片每次限 1 盤，記為借書 1 冊，借期 5 天，逾期不還者，每超期 1 天收 0.1 元逾期使用費。

二、讀者要愛惜資料盤片、三、凡遺失、損壞盤片，須以相同版本的盤片賠償，如不能按相同版本的盤片賠償則根據資料價值按原價的 5 — 10 倍賠償。圖書館文獻賠償制度

為培養讀者愛書觀念和借閱道德，保障本廠藏書的完整性和系統性，以利書籍的正常流通，特制定本規定。

一、凡在圖書館借閱的各類文獻（包括圖書、期刊、報紙、光盤等）出現損壞、丟失，按本辦法相應條款進行賠償。

二、逾期違約金規定

（一）讀者借閱圖書應按時歸還，外借圖書超過借閱期，每冊圖書每超過一天圖書館將對讀者核收逾期違約金0.10元。

（二）讀者應在長假假期內歸還的圖書，可在上班后兩周內還清。超過兩周按逾期處理（違約金從上班后第三周起計算）。

三、破損賠償規定

（一）讀者借書時，遇有勾劃、破損、缺頁時，應在柜臺處加蓋“劃”、“損”、“缺頁”章。否則，還書時發現勾劃、破損情況，按污損圖書處理。

（二）讀者在書刊上如有涂抹、勾點、污損、撕毀等情況，若損壞程度較輕，不影響內容完整的，按原書刊價格（原書刊價格不能查明的由本館估價，下同）付20-100%賠償金。

（三）如損壞程度較嚴重，需加工整修才能流通的，平裝書每本應另賠償加工費5元，精裝本每本應另賠償加工費10元，影印本每本應另賠償加工費5元。

（四）撕頁，視情節給予圖書原價的2-5倍賠償。

四、遺失賠償規定

讀者遺失書（刊）需在應還日期之前以版本相同的原版書（刊）或經本館同意的新版本賠償。否則，按以下規定賠款:

（二）1965年以前出版的圖書，按原價的10倍賠償；

（三）1966年至75年出版的圖書，按原價的8倍賠償；

（四）1976年至1985年出版的圖書，按原價的5倍賠償；

（五）1986年以后出版的圖書，按原價的3倍賠償；

（六）遺失套書中一冊，按整套書原價的2-3賠償。

五、報刊賠償規定

報刊遇有勾劃、破損、缺頁、遺失時按該報刊訂購費的3倍賠償。如屬合訂本，另加裝訂費。

第五篇：圖書借閱制度

圖書管理制度

一、借閱制度

1．借書時間限辦公時間內上午9點30分至12點，下午14點至16點30分，其他時間概不受理

2.員工需借閱圖書的，應找管理員登記，由管理員做好圖書借閱和歸還日期等內容的登記。閱后應立即歸還。

3．員工所借之圖書，如遇清點或公務上需參考時得隨時通知收回，借書人不得拒絕。4．借書冊數以五冊為限。

5.圖書借閱時間最長不得超過2個月，倘有特殊事由需續借者，務必辦理續借手續，但以續借一次為限。

6.每位員工都應愛護圖書，借閱時不得在圖書上任意涂畫或作任何標記。如借閱圖書時造成損失或丟失，應按規定進行賠償。

二、賠償制度：

1．圖書屬公司財產。保護圖書的完整是每位伙伴的責任，對所借書刊必須愛護，不得批注、涂畫、折角、污損或遺失等。違者，應按本制度賠償。

2．凡遺失圖書，應購買原書賠償，不能賠償原書的，可參照下述原則予以賠償：

⑴．一般圖書按定價賠償； ⑵．使用價值高的圖書，按原價3倍賠償；

⑶．珍本書或絕版書，按原價5倍及以上賠償。

3．遺失的書刊經賠償之后，如在一個月內找到原書時，而原書又未損壞，可持原書和賠償收據，退回賠款。

4．讀者借閱的圖書如果損壞，但沒有損壞其內容的，應酌情處理：

⑴．輕微的劃線，應給予批評，并令其寫出書面檢查。

⑵．污損較重時，除收回原書外，應按原價50％賠償。

⑶．嚴重污損時，除收回原書外，應按原價賠償。

⑷．如發現撕頁，損壞圖書內容的，則作丟失圖書處理。

三、圖書室管理制度：

1．保持室內衛生，做到圖書沒有灰塵，整潔，要加強防盜、防火、防潮、防蛀等安全工作。

2．訂購圖書到館后，拆包逐種逐冊進行核對驗收，及時蓋章、編目、上架、借閱，未登記的新書決不外借，及時推薦和宣傳新書，加快圖書流通，提高圖書利用率。

3．圖書排列擺放要整齊，分類明確。

4．加強圖書的管理，嚴禁在圖書上涂抹亂畫，缺邊少角、折頁等現象，對損壞的圖書及時修理，對丟失和破損的書查明原因，根據情況注銷或賠償。

5．認真履行規章制度，每月清盤一次圖書。