第一篇：講防促心得體會

“講法制、防滲透、促團結”心得體會

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。愛國主義是中華民族這個統一多民族國家得以形成、生存、延續和發展的重要思想政治基礎。我們偉大的中華人民共和國，是在愛國主義的旗幟指引下，我國各族人民團結一致，趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度，也是各族人民在中國共產黨的領導下，前赴后繼、浴血奮戰的結果。社會主義祖國的成立，使我們統一多民族國家發生了質的變化，實行了民族區域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現了民族平等和各民族的大團結，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛祖國和建設祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統一、大交流，有力地促進了各民族經濟和文化的迅速發展，大大提高了我國的綜合國力。民族的聯合和國家的統一，符合我國各族人民的根本利益。盡管在新中國建立以前，總的說來這種聯合不可能是真正平等的，統一也只是相對的，仍保留著某種封建割據狀態。但是，它畢竟給人民帶來和平建設的環境，減少了某些民族統治者為爭權奪利而挑起民族仇殺的機會，排除了分裂時期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經濟文化交流創造了條件，從而有利于促進民族團結和生產力的發展，有利于增強抵御外來侵略的力量。因此，中國人民的愛國主義必然表現為為維護統一、反對分裂而斗爭。

自古以來我們教育就有“文道統一”和“文以明道”的基本傳統和基本原則。法制教育的主要使命是對學生進行憲法和主要法律的教育，培養學生學會利用法律保護合法權利，明確作為社會成員必備的社會責任，了解公民應盡的義務，增強守法意識。學校是培養無神論者、唯物論者和政治堅定的社會主義合格建設者，在學校內不允許開展任何形式的宗教活動，對此必須堅定不移。讓學生知法、懂法，是其健康成長的需要，是預防未成年人違法犯罪、是落實育人為本、德育為先的必然要求。加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，培養社會主義法治國家合格公民的重要舉措。培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質是教育的根本，如何讓學生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。這就要求我們在學科教學中加強滲透德育教育和法制教育。作為一名教師一定要深刻認識新疆穩定，深刻認識意識形態領域反分裂防滲透斗爭的長期性、復雜性和尖銳性。

作為一名教育工作者，我要積極探索學科滲透法制教育的特點與規律，落實好國家教育提出滲透內容和目標，教學中必須堅持法制內容與學生實際，教學實際，社會實際的有機結合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學生的參與。讓學生知法、懂法，增強學生法律意識，促進學生全面發展。常言道：沒有規矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。法制滿校園，和諧溢神州！構建和諧法制社會，讓我們一起努力。

第二篇：教師講防促心得體會

“講法治 防滲透 促團結”學習活動體會 教師 前言

“講法治、防滲透、促團結”活動，是為貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會、第二次中央新疆工作座談會精神，全面提升首府教育系統廣大師生的思想政治水平，進一步筑牢抵御宗教和宗教極端思想向教育系統滲透的堅固防線，營造良好的育人環境而開展的一項專項活動。

通過這次專項教育學習活動，對黨的民族宗教政策、民族團結和民族風俗習慣的教育和學習，深入認識和了解 “講法治、防滲透、促團結”活動的根本意圖，以及通過自省，認識到了自身存在的主要問題，同時深入問題產生的根源，為自己樹立了今后努力的方向，以下是具體的內容。

一、存在的主要問題

（一）思想方面。政治理論學習不夠，對黨和國家的方針、政策、法律、宗教常識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定的自學要求外，會比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作和處理事情的水平。

（二）對于教育教學工作中，不能夠將堅持以學生為本貫徹實施到底，主要表現在實際教學工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而對做好學生的思想工作重視不足，有時還有急躁情緒，不能設身處地的體會和理解有關當事學生的心情和想法，有針對性的予以疏導。

（三）對于在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育 言論等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

（四）我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

二、分析問題存在的根源

（一）是理論學習方面對政治理論學習重要性的認識不足，只有把學習制度長期堅持下去，增強學習的自覺性，不斷提高自身政治理論水平，才能更好地將理論與工作實踐相結合。

（二）是現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

（三）是降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

三、今后努力的方向

（一）是切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和總書記系列重要講話精神為指導，全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、四中全會以及第二次中央新疆工作座談會精神，同時深入學習了解民族區域自治的相關政策法規。

（二）是堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

（三）是堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

作為一名教育工作者，我要積極探索學科滲透法制教育的特點與規律，落實好國家教育提出滲透內容和目標，教學中必須堅持法制內容與學生實際，教學實際，社會實際的有機結合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學生的參與。讓學生知法、懂法，增強學生法律意識，促進學生全面發展。常言道：沒有規矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。篇二：講防促心得體會

“講法制、防滲透、促團結”心得體會

二一班 馬瑤 我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。愛國主義是中華民族這個統一多民族國家得以形成、生存、延續和發展的重要思想政治基礎。我們偉大的中華人民共和國，是在愛國主義的旗幟指引下，我國各族人民團結一致，趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度，也是各族人民在中國共產黨的領導下，前赴后繼、浴血奮戰的結果。社會主義祖國的成立，使我們統一多民族國家發生了質的變化，實行了民族區域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現了民族平等和各民族的大團結，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛祖國和建設祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統一、大交流，有力地促進了各民族經濟和文化的迅速發展，大大提高了我國的綜合國力。民族的聯合和國家的統一，符合我國各族人民的根本利益。盡管在新中國建立以前，總的說來這種聯合不可能是真正平等的，統一也只是相對的，仍保留著某種封建割據狀態。但是，它畢竟給人民帶來和平建設的環境，減少了某些民族統治者為爭權奪利而挑起民族仇殺的機會，排除了分裂時期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經濟文化交流創造了條件，從而有利于促進民族團結和生產力的發展，有利于增強抵御外來侵略的力量。因此，中國人民的愛國主義必然表現為為維護統一、反對分裂而斗爭。自古以來我們教育就有“文道統一”和“文以明道”的基本傳統和基本原則。法制教育的主要使命是對學生進行憲法和主要法律的教育，培養學生學會利用法律保護合法權利，明確作為社會成員必備的社會責任，了解公民應盡的義務，增強守法意識。學校是培養無神論者、唯物論者和政治堅定的社會主義合格建設者，在學校內不允許開展任何形式的宗教活動，對此必須堅定不移。讓學生知法、懂法，是其健康成長的需要，是預防未成年人違法犯罪、是落實育人為本、德育為先的必然要求。加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，培養社會主義法治國家合格公民的重要舉措。培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質是教育的根本，如何讓學生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。這就要求我們在學科教學中加強滲透德育教育和法制教育。作為一名教師一定要深刻認識新疆穩定，深刻認識意識形態領域反分裂防滲透斗爭的長期性、復雜性和尖銳性。

作為一名教育工作者，我要積極探索學科滲透法制教育的特點與規律，落實好國家教育提出滲透內容和目標，教學中必須堅持法制內

容與學生實際，教學實際，社會實際的有機結合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學生的參與。讓學生知法、懂法，增強學生法律意識，促進學生全面發展。常言道：沒有規矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。法制滿校園，和諧溢神州！構建和諧法制社會，讓我們一起努力。篇三：講防促心得體會

“講法制、防滲透、促團結”心得體會

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。愛國主義是中華民族這個統一多民族國家得以形成、生存、延續和發展的重要思想政治基礎。我們偉大的中華人民共和國，是在愛國主義的旗幟指引下，我國各族人民團結一致，趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度，也是各族人民在中國共產黨的領導下，前赴后繼、浴血奮戰的結果。社會主義祖國的成立，使我們統一多民族國家發生了質的變化，實行了民族區域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現了民族平等和各民族的大團結，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛祖國和建設祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統一、大交流，有力地促進了各民族經濟和文化的迅速發展，大大提高了我國的綜合國力。民族的聯合和國家的統一，符合我國各族人民的根本利益。盡管在新中國建立以前，總的說來這種聯合不可能是真正平等的，統一也只是相對的，仍保留著某種封建割據狀態。但是，它畢竟給人民帶來和平建設的環境，減少了某些民族統治者為爭權奪利而挑起民族仇殺的機會，排除了分裂時期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經濟文化交流創造了條件，從而有利于促進民族團結和生產力的發展，有利于增強抵御外來侵略的力量。因此，中國人民的愛國主義必然表現為為維護統一、反對分裂而斗爭。

自古以來我們教育就有“文道統一”和“文以明道”的基本傳統和基本原則。法制教育的主要使命是對學生進行憲法和主要法律的教育，培養學生學會利用法律保護合法權利，明確作為社會成員必備的社會責任，了解公民應盡的義務，增強守法意識。學校是培養無神論者、唯物論者和政治堅定的社會主義合格建設者，在學校內不允許開展任何形式的宗教活動，對此必須堅定不移。讓學生知法、懂法，是其健康成長的需要，是預防未成年人違法犯罪、是落實育人為本、德育為先的必然要求。加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，培養社會主義法治國家合格公民的重要舉措。培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質是教育的根本，如何讓學生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。這就要求我們在學科教學中加強滲透德育教育和法制教育。作為一名教師一定要深刻認識新疆穩定，深刻認識意識形態領域反分裂防滲透斗爭的長期性、復雜性和尖銳性。

作為一名教育工作者，我要積極探索學科滲透法制教育的特點與規律，落實好國家教育提出滲透內容和目標，教學中必須堅持法制內

容與學生實際，教學實際，社會實際的有機結合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學生的參與。讓學生知法、懂法，增強學生法律意識，促進學生全面發展。常言道：沒有規矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。法制滿校園，和諧溢神州！構建和諧法制社會，讓我們一起努力。篇四：小學教師 講法治、防滲透、促團結學習心得 烏市第六十四小學

“講法治、防滲透、促團結”學習心得

在學校領導的組織學習下，全體教職員工認真學習“講法治、防滲透、促團結”內容的學習，在當今社會，隨著經濟的飛速發展，人們崇尚金錢的思想日益加重，誠信危機，是非難辯，傳統道德底線被無情的突破，貪污腐化案件時有發生。國家的政策日趨完善，但是個別地區組織渙散，公信度低，負面事件時有發生。依法治國，是堅持和發展中國特色社會主義的本質要求和重要保障，是實現國家治理體系和治理能力現代化的必然要求，事關我們黨執政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家長治久安。全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，全面深化改革、完善和發展中國特色社會主義制度，提高黨的執政能力和執政水平，必須全面推進依法治國。我國正處于社會主義初級階段，全面建成小康社會進入決定性階段，國際形勢復雜多變，黨和國家面對的改革發展穩定任務之重前所未有、矛盾風險挑戰之多前所未有，依法治國在黨和國家工作全局中的地位更加突出。

自古以來我們教育就有“文道統一”和“文以明道”的基本傳統和基本原則。法制教育的主要使命是對學生進行憲法和主要法律的教育，培養學生學會利用法律保護合法權利，明確作為社會成員必備的社會責任，了解公民應盡的義務，增強守法意識。學校是培養無神論者、唯物論者和政治堅定的社會主義合格建設者，在學校內不允許開展任何形式的宗教活動，對此必須堅定不移。讓學生知法、懂法，是其健康成長的需要，是預防未成年人違法犯罪、是落實育人為本、德育為先的必然要求。

作為一名教師一定要深刻認識新疆穩定，深刻認識意識形態領域反分裂防滲透斗爭的長期性、復雜性和尖銳性。

在教育工作中滲透法制教育，教師應努力做到：提高思想認識，自身的法制素養。增強緊迫感，形成教學滲透法制教育的習慣，要增強責任心，增強主動性，把學科教學滲透法制教育工作，變成自覺的教學行為和教學習慣。作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質。只有這樣，才能在學生中帶好頭。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強，會直接影響到班級的管理水平和班風的形成。

堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，充分調動學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性。同時，還要堅持依法解決問題。班里的學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，不搞“土政策”，使學生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。作為教師的我要積極探索學科滲透法制教育的特點與規律，落實好國家教育提出滲透內容和目標，教學中必須堅持法制內容與學生實際，教學實際，社會實際的有機結合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學生的參與。讓學生知法、懂法，增強學生法律意識，促進學生全面發展。常言道：沒有規矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。法制滿校園，和諧溢神州！構建和諧法制社會，讓我們一起努力。篇五：講法治、防滲透、促團結學習心得

“講法治、防滲透、促團結”學習心得

依法治國，是堅持和發展中國特色社會主義的本質要求和重要保障，是實現國家治理體系和治理能力現代化的必然要求，事關我們黨執政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家長治久安。全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，全面深化改革、完善和發展中國特色社會主義制度，提高黨的執政能力和執政水平，必須全面推進依法治國。我國正處于社會主義初級階段，全面建成小康社會進入決定性階段，國際形勢復雜多變，黨和國家面對的改革發展穩定任務之重前所未有、矛盾風險挑戰之多前所未有，依法治國在黨和國家工作全局中的地位更加突出。作為一名老教師一定要深刻認識新疆穩定，深刻認識意識形態領域反分裂防滲透斗爭的長期性、復雜性和尖銳性。

在教育工作中滲透法制教育，教師應努力做到：提高思想認識，自身的法制素養。增強緊迫感，形成教學滲透法制教育的習慣，要增強責任心，增強主動性，把學科教學滲透法制教育工作，變成自覺的教學行為和教學習慣。作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質。只有這樣，才能在學生中帶好頭。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強，會直接影響到班級的管理水平和班風的形成。堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，充分調動學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性。同時，還要堅持依法解決問題。班里的學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，不搞“土政策”，使學生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。

作為一名教育工作者，我要積極探索學科滲透法制教育的特點與規律，落實好國家教育提出滲透內容和目標，教學中必須堅持法制內容與學生實際，教學實際，社會實際的有機結合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學生的參與。讓學生知法、懂法，增強學生法律意識，促進學生全面發展。常言道：沒有規矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。法制滿校園，和諧溢神州！構建和諧法制社會，讓我們一起努力。

第三篇：“講樹促”心得體會

“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教

育活動心得體會

宋 慧

通過“講樹促”教育活動學習提高階段的學習及組織參加的活動，使我的思想認識又有了新的提高。加強黨性修養是黨員干部的立身之本，終身課題。王書記講到，新時期黨性修養的內涵主要包括政治理論修養，組織紀律修養，思想作風修養，文化知識修養，領導藝術修養和管理能力修養六個方面。這六個方面的統一，構成了共產黨員所必須的基本素質要求。因此，在新時期要堅持和鞏固好正確的“世界觀、人生觀、價值觀”老三觀的基礎上，樹立和發揚好“事業觀、工作觀、價值觀”新三觀思想，積極加強自我教育、自我改造、自我完善、自我約束，始終保持勤奮的精神、實干的勁頭、開拓的勇氣、有為的追求，認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈做事。

一、要加強學習

學習是人類進步的階梯，是中青年干部成長規律的客觀要求，是提高素質的基本途徑，更是新世紀生存和發展的需要。要想有所作為，就要始終保持一種勤奮學習的狀態，把學習當作一種追求、一種境界、一種生命趣味。通過學習，全面提高自身的理論素養、知識水平、業務本領和領導能力，達到立德、增智、學以致用的目的。要正確認識自己的學識和能力，倍加謙虛、永不懈怠，利用一切可以利用的機會，減少應酬，排除干擾，堅持自學，擠時間學，做到學習和工作兩不誤、兩促進。要加強對履行機關黨委部門職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同加深領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既要學習與自己的業務有關的專業知識，又要廣泛涉獵多方面的知識，學習一切反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到“專”與“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

二、要加強修養

新時期黨性修養的內涵主要包括政治理論修養，組織紀律修養，思想作風修養，文化知識修養，領導藝術修養和管理能力修養六個方面。這六個方面的統一，構成了共產黨員所必須的基本素質要求。通過學習真正做到正確對待進步，既要保持進取心，也保持平常心，培養穩定樂觀的情緒和堅韌不拔的意志力，做到勝不驕、敗不餒，自信而不自滿，昂揚而不張揚，務實而不浮躁,在實際工作中增長自己的才干。

三、要團結協作

在工作中，有的人一個人干一件事能干的很好，兩個人干一件事就出問題了。現代社會誰也離不開誰，現代競爭結局不是哪個贏哪個輸的問題，而是多方共贏。在國際社會中國與國是這種關系，在社會上人與人也是這種關系，所以在工作當中要注重“妥協”的意識，妥協，不是沒有原則，不是低頭裝孬，而是多方共贏。

四、嚴格自律

當今社會，經濟全球化迅猛發展,各種文化思潮相互激蕩,年輕干部面臨著各種各樣的考驗，能否經受住考驗，關系到自身的健康成長。因此，要模范執行有關廉潔自律的各項規定和制度，管住自己，管住家人，把黨的政治原則和規范要求變成個人的思維模式和價值標準，把廉潔從政變成理性行為。

加強黨性修養是我們克服缺點、彌補不足、提升水平的有效方法和樹立形象、增強人格魅力的有效途徑，也是必然選擇。以良好的黨性修養來指引自己的人生之路，以科學的人生規律來追求自己的成功人生，實現自己的成功人生。

第四篇：講樹促活動心得體會

深入開展學習“弘揚焦裕祿精神，講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動，是新時期進一步加強黨的執政能力和先進性建設，深入推進反腐倡廉建設的必然要求，也是深入學習實踐科學發展觀、保持經濟平穩發展的重要保障，更是當前在嚴峻經濟形勢面前開展的一項重大而緊迫的政治任務。對于動員廣大黨員干部切實轉變作風、扎實開展各項工作，圓滿完成集團公司“應對嚴峻形勢，決戰第二季度”動員會議提出各項工作要求，實現總公司“保供應、降成本、做物流、保增長”工作目標具有重要的政治保證作用。

一、開展教育活動，是加強新形勢下黨員干部隊伍思想政治建設的重大舉措。今年初，xx在十七屆中央紀委三次全會上發表重要講話，強調要把加強領導干部黨性修養、樹立和弘揚良好作風作為重大政治任務抓緊抓好，以堅強的黨性和優良的作風保證科學發展觀的貫徹落實。最近，xx副主席在河南視察工作時，對新時期學習弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養、倡導良好作風、推進黨的建設、推動經濟社會發展提出了殷切期望。4月7日，省委召開了“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動動員大會，徐光春書記發表了重要講話，號召全省上下深入學習大力弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養，切實改進作風、推動科學發展，開創中原崛起新局面。為深入貫徹落實xx、xx副主席和省委徐書記的重要講話精神，集團公司于14日召開了動員大會，教育活動的熱潮迅速在全集團掀起。這次開展的教育活動正處于全省上下決戰二季度的關鍵時期，意義非同凡響，對于我們推動科學發展、加快打造千億級企業，實現戰危機、保增長、保穩定工作目標，對于進一步提高全體黨員領導干部的政治素養，培育良好作風，增強科學發展意識，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，實現集團公司大發展，必將具有重大而深遠的意義。

二、開展教育活動，是深入推進新形勢下反腐倡廉建設的需要。xx在中紀委十七屆三次全會上指出：“黨性是作風的內在根據，作風是黨性的外在表現。當前黨員干部隊伍中存在這樣或那樣的問題，根本原因是黨性問題。”物資公司作為集團公司的進口，承擔著集團公司煤炭安全生產十余萬種規格、品種的物資供應任務，點多、線長、面廣，再加上人員素質良莠不齊，極少的“吃、拿、卡、要”不良現象嚴重影響著公司形象，管理比較困難。這次主題教育，重點就是學習和弘揚焦裕祿精神，大力倡導服務群眾的作風、艱苦奮斗的作風、求真務實的作風、知難而進的作風和敬業奉獻的作風。對于進一步解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，對于狠剎“四股歪風”，對于進一步增強黨員干部全心全意為人民服務的宗旨意識，強化責任意識，樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀，增強黨員干部的紀律觀念，提高實踐科學發展觀的能力必將是一次難得的契機。對于我們進一步增強服務煤炭安全生產意識、對外樹立公司良好形象必定發揮決定性作用。

三、開展教育活動，是堅定信心保供應、化危為機促發展的迫切需要。當前，國際金融危機加深蔓延，全球經濟繼續惡化。受此影響，一季度，集團經營形勢不容樂觀，物資公司下達的經營任務目標完成情況不盡人意，增加了完成全年經濟發展目標的難度。同時我們仍然面臨著物資采購資金緊缺、降低采購成本任務艱巨的嚴峻局面。而且物資公司正處于優化業務內部流程，調整組織架構，強化節點控制，做優供應主業，做強現代物流等管理體制、運作機制改革的關鍵時期，在這個“爬坡過坎”的重要關口，在戰危機、保增長的重大任務面前，迫切需要特殊的精神狀態，迫切需要在黨性和作風上提出特殊的要求。這次開展的教育活動，主題突出，時代意義明顯，必將進一步激發全體黨員干部的事業心、責任感，必將進一步增強干部隊伍迎難而上的勇氣、開拓進取的銳氣、艱苦奮斗的志氣，對于大家堅定信心，團結奮斗，奮勇拼搏，保持集團公司平穩健康發展將具有重要的促進作用。

四、開展教育活動，是實現總公司做優供應主業，做強現代物流，走專業化發展之路的重要保證。加強黨性、改進作風，關鍵在各級領導干部。集團公司2011年工作會議提出了構建“5+4”產業格局和“5115”奮斗目標，為適應集團公司發展需要，公司在綜合分析內外宏觀環境，準確把握“現代物流”發展趨勢的基礎上，從我們肩負煤炭安全生產物資供應的責任和使命出發，在今年工作會上明確提出了物資公司要由傳統型的物資供應生產型企業向現代化的專業物流企業轉變，走專業化特色發展之路的發展思路，同時提出了“專業、規范、優質、高效”的總體工作要求，進一步堅定了服務煤炭安全生產，做優供應主業，發展現代物流的決心和信心。實現這一目標，既面臨著難得機遇，也經受著空前挑戰。除了要應對好危機，物資供應與管理工作業務流程更需要進一步優化，管控體系更需要進一步理順，集中供應范圍更需要進一步擴大，服務煤炭安全生產水平更需要進一步提升，經營工作任重道遠，保供應的任務艱巨而繁重。能否突破這些困難和挑戰，關鍵在領導，根本在作風。兩級黨組織和廣大黨員干部，只有積極投身到教育活動中來，自覺加強黨性修養和作風建設，以良好的黨性和作風凝聚人、吸引人、感召人，努力營造和諧的黨群干群關系，把廣大職工群眾緊密團結起來，才能為實現做優供應主業，發展現代物流提供堅強有力的組織保障。這也正是開展教育活動重大意義所在。

五、開展教育活動，是鞏固深化學習實踐活動成果的有力推動。前一階段，我們開展了深入學習實踐科學發展觀活動，公司上下按照集團公司的統一部署，廣泛進行動員，深入學習調研，深刻分析檢查，認真整改落實，廣大黨員干部深化了認識、更新了觀念、轉變了作風、理清了工作思路，明確了公司發展方向，初步取得了“黨員干部受教育、科學發展上水平、職工群眾得實惠”的成效。但是學習實踐科學發展觀是一項系統工程，只有起點，沒有終點。開展這次教育活動，就是對學習實踐科學發展觀活動的一次回頭看，一次延伸。通過加強黨性修養、樹立良好作風，對于進一步推動轉變不適應不符合科學發展觀要求的思想觀念、解決影響和制約公司科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，對于進一步鞏固擴大學習實踐活動的成果具有重要的深遠意義。

當前，國際金融危機仍在蔓延，復雜多變的國際局勢和艱巨繁重的改革發展任務，既是對我們前所未有的巨大挑戰，也是對領導干部黨性修養的現實考驗。各級領導干部只有通過加強黨性修養，樹立和弘揚優良作風，充分認識教育活動的重大意義，努力做到政治堅定、作風優良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔，帶領職工群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱，才能順利實現各項工作目標，保持經濟平穩健康發展。

第五篇：講樹聚促心得體會[推薦]

樹講聚促心得體會

“樹講聚促”教育活動自4月24日開始以來，按照省教育廳教育活動領導小組的部署和要求，將規定動作和自選動作相結合，活動開展的有聲有色，有板有眼，內容豐富，扎實有效。目前第一階段即學習提高階段已經結束。在第一階段，我按照教育局黨委的統一安排認真參加了全部集體學習，并抽時間進行了自學。通過學習，思想認識得到了進一步提高，加深了對省委開展這一活動重要意義的理解，同時也堅信“樹講聚促”活動在我校的開展，必將大力推進干部思想作風和工作作風的轉變，從而促進企業經濟效益的提高和科學發展。

一、通過學習，對增強黨性修養的重要性有了進一步認識。

劉少奇同志在《論共產黨的修養》中指出：“共產黨員的黨性，就是無產者階級性最高而集中的表現，就是無產者的最高表現，就是無產階級利益最高而集中的表現。” 加強黨性修養，是保持黨的先進性的重要條件。黨員是黨的細胞，是黨的性質的直接體現者。黨要堅持自己的先進性，就必然要求每一名黨員在自己的言行中體現這種先進性。我們黨能否始終保持“兩個先鋒隊”性質，永遠保持先進性，歸根到底取決于廣大黨員是否具有黨性。

加強黨性修養，是提高黨員素質的重要途徑。在新的歷史條件下，黨和人民對黨員的素質要求越來越高。黨員必須具有良好的素質，包括思想素質、政治素質、文化素質等，才能發揮先鋒模范作用。黨員素質是黨員先進性的保證，黨員先進性是黨的先進性的基礎。提高黨員素質的根本途徑就是加強黨員的先進性修養。黨員按照黨性原則辦事，加強黨性鍛煉，努力提高自身的理論修養、思想修養、政治修養、作風修養、道德修養、文化修養、才能提高素質，充分發揮先鋒模范作用。

加強黨性修養，是實現黨所肩負的歷史使命的需要。我們黨要實現歷史和時代賦予自己的莊嚴使命，必須建設一支黨性強，素質高的黨員干部隊伍，始終保持“兩個先鋒隊”的性質，不斷提高領導水平和執政水平，不斷提高拒腐防變和抵御風險的能力，從而不斷增強黨的創造力，凝聚力和戰斗力。加強黨員的黨性修養，提高黨員的素質，發揮黨員的先鋒模范作用，是實現黨的歷史使命的前提和保證。

我們都應自覺地加強黨性修養，一要勤奮學習、善于思考，二要解放思想、與時俱進，三要勇于實踐、銳意創新。堅決貫徹執行黨的基本路線，獻身改革開放和現代化事業，全心全意為人民謀利益，帶領群眾為經濟發展和社會進步做出自己的貢獻。

二、樹立良好作風是我們事業成功的基石。

此次學習活動，我認真學習了黨的好干部焦裕祿同志的先進事跡，為他的精神所感動。學習焦裕祿精神就是要大興五種優良作風，結合學校的實際，樹立服務學生的作風，就是要把學生的利益放在第一位，像焦裕祿同志那樣，時刻把學生的利益放在心上，急學生之所急，想學生之所想。在教育教學的同時，不斷的提高學生的學習水平和思想道德教育水平；樹立艱苦奮斗的作風，就是要時刻不忘勤儉節約，通常說要把富日子當做窮日子過，更何況我們的國家目前還不富裕。我們不能搞鋪張浪費，更不能追求奢靡，要大力壓縮支出，要把有限的資金用在刀刃上，要廉潔，從思想上和行動上筑牢反腐倡廉的防線；樹立求真務實的作風，就是要解放思想，開拓進取，就是要敢抓敢管，真抓實干，不浮夸，不脫離實際，不尚空談，一件事一件事的去辦，辦扎實，辦徹底，就是要多調查研究，就是要加強決策力和執行力；樹立知難而進的作風，就是要不怕困難，不怕風險。從學校內部來講，教育資源不足，資金短缺等長期困擾。而我們要生存和發展，就必須知難而進，迎難而上，克難攻堅，化難為易；樹立敬業奉獻的作風，就是要廉潔奉公、勤政為生。我們應當時刻想著是黨教育培養了我們，要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。要感恩學校，學校的利益高于一切，學生的利益高于一切。要敬業愛崗，樂于奉獻，不拈輕怕重，不推諉扯皮，不爭功諉過，不斤斤計較，不貪圖享受。大力弘揚焦裕祿精神，大興五種良好作風，就能干好我們的教育事業，并確保基業長青。

三、促進學生全面發展

關注學生全面發展應該成為我們追求的理想。在三維目標中，最容易被我們忽略的是什么？是“情感態度和價值觀”，我堅持認為三維目標中擺在首位的最重要的應該是這一條啊！作為老師，只關注學生的分數就夠了嗎？遠遠不夠，應該還有學生的情感、意志、習慣、性格、態度、價值觀等AQ和EQ范疇的東西。或許我們很多時候撐不開手腳，但關注學生全面發展是教育者的使命，應該成為我們追求的理想。

從教師自身入手，更新教育觀念。教師觀念的更新從何做起呢？主要體現在以下幾個落腳點：從長遠目標來看，必須轉變教育為升學服務的目標觀，樹立教育是為提高國民素質，為社會主義現代化服務的目標觀；從教學的根本目的來看，必須轉變一味地教會學生解答、掌握結論的目的觀，樹立引導學生在探究和解決問題的過程中鍛煉思維，發展能力、激發沖動，從而主動尋求和發現新問題的目的觀；從教育的空間來看，必須打破囿于學校、囿于教室的教育空間概念，樹立課堂向社會延伸、向影視報刊等傳媒延伸、向電子網絡延伸的空間概念：從評價標準來看，必須轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質的提高，個性特長充分發展的教育質量觀；從教育對象和手段來看，必須轉變只重視少數尖子生，而輕視大多數學生，重知識灌輸、輕能力培養的教學觀，樹立面向全體學生、因材施教、知識學習與智能發展相統一的教學觀。認識是行動的前提條件。教師只有從根本上認識到這幾點，才能在實際教學工作中科學的運用。

從課堂入手，減輕學生沉重的課業負擔。在更新教育觀念的同時，教師還必須認識到課堂教學是教育活動的主要形式，教師要在有限的時間內交給學生更多更好更精更獲得知識，以此來減輕學生課后過重的課業負擔，促進學生全面發展。因此，教師要不斷的提高自身素質，刻苦鉆研教材教法，針對學生實際、教材內容和教學要求的不同，精心設計教學過程，上好課。

經有所示范學校提出過“四有”、“五盡量”，我認為對我們優化教學過程，提高課堂教學的效率和質量有很大的啟發作用。“四有”是教師上課前就必須做到的。即：腦中有“綱”，就是既要熟悉所教年級，所教科目的曾具體要求，又要了解相鄰兩個年級大綱的要求；胸中有“本”就是指對教材要爛熟于心；目中有“人”，就是在課堂教學中，要把注意力放在學生身上，能駕奴課堂，隨機應變；心中有“數”，就是要因課制作設計需要的教學思路。有了這樣充分的準備，課堂上再做到五盡量。即：學生能講的，盡量讓學生講；學生能寫的，盡量讓學生寫；學生能做的，盡量讓學生做；學生能讀的，盡量讓學生讀；學生能想的，盡量讓學生想。這樣的課堂堅決改變了單向灌輸，知識傳授為主的傳統教學模式，把學習的主動權還給了學生，讓學生從分數的奴隸成為自我發展的主人，學習的主人，促進了學生各方面能力的發展。

從課外活動入手，尊重學生個性發展。“減負”之后，學生自由支配的時間多了。這段時間學生干什么？學生的自覺性，原則性較差，如果教師不加以正確引導，以為放任自流的話，對學生的健康發展很不利。因此，教師應和學校、家長一道管好學生的課余時間，開展多種內容豐富，形式多樣的活動，引導學生全面發展的同時，尊重學生的個性發展。所謂尊重學生個性發展即：教師和家長不得把自己的意愿強加給學生，而是引導學生報名參加自己喜愛的課外活動。如：乒乓球、棋類、寫作、奧數、手工制作、計算機、書法、繪畫、朗誦、演講、故事會等。在課后適當開展這樣的活動，既不影響學生正常休息，也不影響學生的課堂學習，更重要的是讓學生在學習文化知識的同時，又多了一塊自由發展的芳草地，為培養高素質的專業人才開辟了一條新途徑。

從影視教育入手，對學生進行思想品德教育。“五好”“德”為首；有才無德是毒品，有才有德才是正品。可見，良好的思想品德對高素質人才的發展有多重要。因此，作為教師應積極有效的利用每周的“兩課”（即：思想品德課和班會課）對學生進行思想品德教育。當然，如果教師只是空洞的、教條式的要求學生怎樣怎樣，學生勢必產生逆反心理，結果會適得其反。這方面的教育，那所示范小學的方法也值得我們借鑒。每兩周組織學生觀看一部以愛國主義、集體主義、社會主義為主題的優秀影片。看完后，采用學唱影片經典歌曲、演講影片故事、評書影片人物、對照影片優秀人物自查、寫影評等多種形式開展活動，豐富學生課余生活，以潛移默化的思想品德代替空洞的說教。我們可以將這樣豐富多采的活動充實到我們的“兩課”當中，讓學生在潛移默化中受到良好的道德品質的洗禮。

人才的競爭就是教育的競爭，實施什么樣的教育就培養什么樣的人才。面對21世紀的挑戰，面對現代化的要求，作為教師，我們要突破舊有的應試教育模式，大力推行以全面提高人的多方面素質，培養能力，發展個性為目的的素質教育，進而為社會主義現代化建設培育出一批又一批“四有”新人。

茹各莊小學

孫冰潔