第一篇:數據庫實驗(查詢的綜合練習)
實驗六 綜合練習
一、實驗目的
熟練掌握SQL語句的使用
二、實驗內容
1.查詢成績在80~90之間的記錄
2.查詢至少有2個同學選修的課程名
3.查詢其他系中比“信息系”所有學生年齡都小的學生名單以及年齡,并按年齡降序輸出
4.查詢與學生“張立”同歲的學生姓名
5.查詢選修了兩門以上課程的學生名單
6.查詢成績比該課程平均成績高的學生名單以及成績,輸出課程號、平均分、學號,成績。
7.查詢每個學生各門課程的平均成績和最高成績,按降序輸出姓名、平均成績和最高成績
8.查詢所有未選01號課程的學生名單
9.查詢選修了“200215122”號學生選修了的課程的學生學號和姓名
10.查詢所有學生都選修了的課程的課程號和課程名
三.心得體會
此次試驗涉及到單表查詢,多表查詢,查詢中用到了比較運算符,子查詢,自身連接等多種方法,要求我們必須熟練掌握SQL語言才能高效快速的完成練習。同時應該仔細認真地理解題目意思才能防止各類錯誤的出現。
第二篇:3數據庫查詢實驗
實驗三 數據庫查詢實驗
(3)數據庫的組合查詢和統計查詢實驗
課時安排:2課時
一、實驗目的和要求
使學生熟練掌握SQL Server查詢分析器的使用方法.加深對SQL和Transact-SQL語言的查詢語句的理解。熟練掌握數據查詢中的分組、統計、計算和組合的操作方法。
二、實驗內容 分組查詢實驗該實驗包括分組條件表達、選擇組條件的表達方法。使用函數查詢的實驗。該實驗包括統計函數和分組統計函數的使用方法。
組合查詢實驗。計算和分組計算查詢的實驗。
三、實驗方法
將查詢需求用 Transact-SQL語言表示;在 SQL Server查詢分析器的輸入區(qū)中輸入Transact-SQL查詢語句:設置查詢分析器的結果區(qū)為Standard Execute(標準執(zhí)行)或Executeto Grid(網格執(zhí)行)方式.發(fā)布執(zhí)行命令 并在結果區(qū)中查看查詢結果;如果結果不正確要進行修改.直到正確為止。
四、實驗步驟
基本操作實驗
在圖書借閱庫中實現其查詢操作。
(1)查找這樣的圖書類別:要求類別中最高的圖書定價不低于全部按類別分組的圖書平均定價的2倍。
(2)求機械工業(yè)出版社出版的各類圖書的平均定價,用GROUPBY表示。
(3)列出計算機類圖書的書號、名稱及價格.最后求出冊數和總價格。
(4)列出計算機類圖書的書號、名稱及價格 并求出各出版社這類書的總價格.最后求出全部冊數和總價格。
(5)查詢計算機類和機械工業(yè)出版社出版的圖書。
提高操作實驗
將自設計的數據庫應用項目中的分組、統計、計算和組合查詢用Transact-SQL語句表示.并通過SQL Server 查詢分析器實現其查詢操作。
五、實驗報告要求 分別用SQL和Transact-SQLL寫出實驗操作的查詢語句 對兩種語言進行比較。
實驗步驟和實驗結果。實驗中的問題和提高。
六、注意事項 子句WHERE<條件>表示元組篩選條件,子句HAVING <條件>表示組選擇條件。組合查詢的子句間不能有語句結束符。子句HAVING<條件>必須和GROUP BY <分組字段>子句配合使用。
七、思考題 組合查詢語句是否可以用其他語句代替,有什么不同? 使用 GROUP BY <分組條件>子句后,語句中的統計函數的運行結果有什么不同?
第三篇:數據庫實驗
實驗1.1 使用SQL Server工具(Microsoft SQL Server Management Studio Express)管理數據庫 實驗內容:
(1)使用SSMS(SQL Server Management Studio)加入實驗數據庫。(2)使用SSMS可視化建立、修改和刪除數據庫、表。(3)使用SSMS對數據庫進行備份和恢復。
(4)使用SSMS對表進行查詢、插入、修改、刪除。實驗步驟:
(1)加入School數據庫。(2)建立Test數據庫。
(3)在數據庫中建立人員表PERSON(P#,Pname,Page)。更改表設置P#為主鍵,增加屬性Ptype(類型是CHAR,長度是10)。
(4)用SSMS的查詢功能(新建查詢)對PERSON表進行查詢、插入、修改、刪除等操作:首先插入兩條記錄;修改第二條記錄;刪除第二條記錄。(5)備份Test數據庫。(6)刪除表PERSON。(7)恢復Test數據庫。(8)刪除Test數據庫。
第四篇:數據庫實驗
3.實驗步驟
在學生選課數據庫中實現其查詢操作,寫出T-SQL語句(注:學生選課數據庫為前三次實驗課所建立的數
據庫)
一、簡單查詢實驗
(1)查詢選修了課程的學生學號。
(2)查詢選修課程號為0101的學生學號和成績,并要求對查詢結果按成績降序排列,如果成績相同則按
學號升序排列。
(3)查詢選修課程號為0101的成績在80~90分之間的學生學號和成績,并將成績乘以系數0.8輸出。
二、連接查詢實驗
(1)查詢每個學生的情況以及他(她)所選修的課程。
(2)查詢選修離散散學課程且成績?yōu)?0分以上的學生學號、姓名及成績。
(3)查詢每一門課的間接先行課(即先行課的先行課)
三、嵌套查詢操作
(1)查詢0101課程的成績高于張林的學生學號和成績。
(2)查詢其他系中年齡小于計算機系年齡最大者的學生。
(3)查詢同王洪敏“數據庫原理”課程分數相同的學生的學號。
(4)查詢選修了全部課程的學生的姓名。
(5)查詢與學號為09001103的學生所選修的全部課程相同的學生學號和姓名。
(6)查詢至少選修了學號為09001103的學生所選修的全部課程的學生學號和姓名。
四、組合查詢和分組查詢
(1)查找選修“計算機基礎”課程的學生成績比此課程的平均成績大的學生學號、成績。
(2)查詢年齡大于女同學平均年齡的男同學姓名和年齡。
(3)列出各系學生的總人數,并按人數進行降序排列。
(5)查詢選修計算機基礎和離散數學的學生學號和平均成績。
4、要求
請按題號依次作答,完成在word文檔中,寫明班級學號姓名,于周日之于周日之前發(fā)至xcf7@163.com,獨立完成,嚴禁抄
第五篇:實驗5 數據庫的嵌套查詢實驗
實驗五
數據庫的嵌套查詢實驗
1、實驗目的
本實驗的目的是使學生進一步掌握SQL Server查詢分析器的使用方法,加深SQL語言的嵌套查詢語句的理解
2、實驗時數
2學時
3、實驗內容
本實驗的主要內容是:在SQL Server查詢分析器中使用IN、比較符、ANY或ALL和EXISTS操作符進行嵌套查詢操作。
具體完成以下例題。將它們用SQL語句表示,在學生數據庫中實現其數據嵌套查詢操作。
1、查詢選修了高等數學的學生學號和姓名 select Sno,Sname from Student where Sno in(select Sno from SC,Course where SC.Cno=Course.Cno and Cname='數學')
2、查詢1號課程的成績高于劉晨的1號課程成績的學生學號和成績 select SC.Sno,Grade from SC,Student where Cno='1' and SC.Sno=Student.Sno and Grade>all(select Grade from SC,Student where SC.Sno=Student.Sno and Sname='劉晨')
3、查詢其他系中比cs系某一學生年齡小的學生(即年齡小于計算機系年齡最大者的學生)select * from Student where Sdept!='cs' and Sage 4、查詢其他系中比cs系所有學生年齡都小的學生 select * from Student where Sdept!='cs' and Sage 5、查詢選修了2號課程的學生姓名 select Sname from Student where Sno in(select Student.Sno from SC,Student where SC.Sno=Student.Sno and Cno='2') 6、查詢沒有選修2號課程的學生姓名 elect Sname from Student where exists(select SC.Sno from SC,Student where Cno!='2' group by SC.Sno) 7、查詢選修了全部課程的學生姓名 Select * from SC where Cno=all(select Cno from Course) 8、求至少選修了學號為“00215122”的學生所選修全部課程的學生學號和姓名 select Sno,Sname from Student where Sno in(select Student.Sno from Student,SC where Student.Sno=SC.Sno and Cno=any(select Cno from SC where Sno='00215122')) 4、實驗方法 將查詢需求用SQL語言表示:在SQL Server查詢分析器的輸入區(qū)中輸入SQL查詢語句:設置查詢分析器的結果區(qū)為Standard Execute(標準執(zhí)行)或Execute to Grid(網格執(zhí)行)方式;發(fā)布執(zhí)行命令,并在結果區(qū)中查看查詢結果;如果結果不正確,要進行修改,直到正確為止。 5、實驗心得體會 本次實驗還是進行查詢操作,只是在第四次試驗的基礎上加入了嵌套,嵌套查詢是在我們以后進行軟件開發(fā)涉及數據庫常用的查詢操作,通過實驗有助于我們對嵌套查詢的理解,對我們熟練的使用SQL查詢語句進行查詢操作有很大幫助。