第一篇：《紅色少年勵志叢書：雷鋒的故事》讀后感

“好書伴成長”征文推薦

雷鋒精神永放光芒

——《紅色少年勵志叢書：雷鋒的故事》讀后感

青島膠州膠西鎮百盛希望小學 六年級一班 趙昕宇

讀一本好書，猶如和高尚的人談話，讀一本好書，猶如插上了理想的翅膀，讀一本好書，猶如打開了一扇瞭望世界的窗戶。暑假里，我有幸暢游書海，真正的過了一把讀書癮。一本本好書，讓人讀來如瓊汁玉液，回味無窮。其中《紅色少年勵志叢書：雷鋒的故事》以故事的形式，再現了雷鋒同志短促而又偉大、平凡而又美麗的一生。觸碰到我心靈最柔軟的地方，緊緊抓住我的心，其中的一些情節讓人讀來，不禁潸然淚下。

“我覺得要使自己活著，就是為了使別人過得更美好。”“自己辛苦一點，多幫助別人做點好事。”“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的……” “我要牢記這樣的話：永遠愉快地多給別人，少從別人那里拿取……”在雷鋒同志留下的數百則日記里，我們再一次領略了雷鋒的精神就是無私、奉獻。

讀著這本紅色勵志經典，走近雷鋒，讓我感受最深，最受鼓舞的的是雷鋒同志的“釘子”精神。雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學習,雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室里看書.他在日記中寫下這樣一段話:“有些人說工作忙,沒時間學習,我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,會不會擠時間.要學習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆.一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的.由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁.我們在學習上也要提倡這種”釘子"精神, 善于擠和鉆，看了這一段精彩的描寫我不禁慚愧，我們現在的環境多么優越呀，而我們對待學習又是什么態度？放學用最快的時間寫完作業，不是出去玩，就是沉迷網絡游戲，虛度光陰。假期里呢？不到快開學不開夜車補作業，更不用提什么鉆研了，真是太不應該了。讀了這段文字，我在心里暗下決心，一定要改掉自己的壞毛病，學習雷鋒的釘子精神，課余時間多用來讀書學習充實自己，不讓“學雷鋒”成為一句空話，我想這也是雷鋒想看到的。

書中還有很多感人情節：雷鋒同志的謙虛，他做好事不留名，“出差一千里，好事做了一火車”等等讓人讀了，在深深佩服他的同時，更感受到他的人格魅力。在祖國日新月異的今天。將雷鋒的精神一代一代的傳承下去是我們青少年們義不容辭的責任，讓我們積極行動起來，人人學雷鋒，做雷鋒，讓雷鋒精神在祖國大地上永放光芒！自我簡介：我是一個活潑開朗的女孩，愛好寫作，我的理想是當一名白衣天使，為病人解除痛苦。格言:書是人類進步的階梯。

評語：文章感情真摯，有感而發。談出了自己的真情實感和讀書的體會。推薦意見：小作者能從閱讀中，領悟到人性的善惡、美丑，進一步引申為對社會現象的思考，是個有思想的孩子。輔導老師：逄淑慧

學校地址：膠州市膠西鎮陳家屯村。郵編：266300 電話：0532—85212208

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第二篇：《紅色少年故事》讀后感

在國慶期間，我非常欽佩地閱讀了紅色的少年故事，知道了很多英雄：國王的智慧，作為劉胡蘭的死亡，他們是當之無愧的年輕英雄。

其中，王兩個小牛，看到敵人來到山溝上了。王兩個小思想：山谷潛伏在我們后方當局，還隱藏了成千上萬的同胞，怎么辦？只有敵人進入伏擊圈。

敵人都知道被騙了，王曉二死在大石頭上，后來八路軍消滅了所有的敵人，現在人們一直在唱兩個小牛的國王的故事。

共產黨員劉煥蘭是一個偉大的革命者，14歲的黨的工作，認真的工作，最后的悲劇死亡下的敵人斷頭臺。我讀的故事，真的感動了心臟可以哭泣啊！

偉大的領導人毛主席為她寫了：生命的偉大，死亡的榮耀。

第三篇：《紅色少年故事》讀后感

國慶期間，我懷著無比崇敬的心情認真讀了《紅色少年故事》，知道了許多的英雄人物：聰明機智的王二小、視死如歸的劉胡蘭、他們是當之無愧的少年英雄。

其中，王二小放牛時，看到敵人來到了一條山溝“掃蕩”。王二小心里想：山溝里潛伏著我們后方機關，還隱藏著幾千個老鄉，怎么辦？只有把敵人帶進了埋伏圈。

敵人知道受騙，把王小二摔死在大石頭上，后來八路軍把敵人全部消滅，到現在人們一直歌唱著王二小放牛娃的故事。

共產黨員劉胡蘭是一個偉大的革命者，14歲就為黨工作，兢兢業業，最后慘死在敵人的鍘刀下。我看了故事后，真是感人肺腑可歌可泣啊！

偉大領袖毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。

第四篇：《紅色少年的故事》讀后感

《紅色少年的故事》讀后感

金湖縣金北鎮中心小學四年級萬曉倩

五一期間，我懷著無比崇敬的心情讀了《紅色少年的故事》，認識了許許多多少年英雄，有視死如歸的劉胡蘭、大義凜然的劉文學、機智勇敢的王二小、寧死不屈的師至東、舍己救人的韓余捐、護林英雄賴寧…… 眾多故事中，最令我佩服和感動的是“獄中小烈士——宋振中”。

該故事主要講述了中國革命歷史長河中年齡最小的烈士宋振中在監獄里的生活。1937年，宋振中的父親被捕入獄。母親背著1歲的宋振中給父親送衣服時，母子雙雙被捕，從此，他成了世界上最小的政治犯。因為監獄里生活條件很差，宋振中長期嚴重營養不良，身體瘦小，腦袋大，難友們都親切地叫他“小蘿卜頭”。小蘿卜頭6歲時，父親和難友們經過多次集體絕食反抗，終于給他爭取到了上學的權利。晚上，媽媽用節省下來的草紙訂成一個本子，又把一支很短的鉛筆削好。第二天早上，媽媽把本子和鉛筆交給小蘿卜頭并疼愛地說：“要好好學習、認真上課、聽老師的話……”。小蘿卜頭非常懂事地安慰媽媽：“媽媽您放心，我一定會好好學習的！”讀到這里，我想到自己用草稿紙時，常常寫幾行隨手就把紙扔了，周圍還有少數同學新本子寫了幾頁也不要了……和小蘿卜頭相比，我們的生活條件雖然大大改善了，但隨意浪費紙張難道不是很慚愧嗎？我們應該節約紙張，追求低碳生活，為國家節約資源。

監獄里學習條件很差，沒有桌子和椅子，小蘿卜頭和老師只好坐在地上學習。在如此艱苦惡劣的環境下，他仍然每天堅持和老師認真學習。讀到這里，我羞愧極了。爸爸媽媽前段時間工作特忙，沒有太多時間檢查我學習。我一邊寫作業，一邊偷看課外書，結果作業本經常出錯。家長批評我時，我還自以為是，替自己狡辯。和小蘿卜頭相比，我的學習環境是這么好，自己學習卻不認真、不自覺，我非常慚愧。從今以后，我一定要珍惜現在擁有的幸福生活，刻苦努力學習，取得更好的成績。小蘿卜頭還利用自己年齡小，不會引起敵人注意，替大人傳遞信息，做了許多成年革命者不能做的工作，他為革命的成功立下了不朽的功勞。他長期待在監獄里長大，是多么渴望能有一天走出監獄的高墻，看看外面精彩的世界。但是就在解放軍節節勝利，反動派潰逃之前，反動派劊子手先后殺掉了小蘿卜頭的爸爸媽媽和其他革命者，小蘿卜頭也在敵人的屠刀下不幸犧牲了。那年，他才9歲啊！讀到這里我禁不住流下了眼淚，和我們同齡的小蘿卜頭本應該享受幸福的童年、學習的好時光、父母的關愛，可他卻英勇地犧牲了。雖然小蘿卜頭的生命是短暫的，但他永遠是我學習的好榜樣。

讀完這本書，我深深地懂得了今天的幸福生活是無數革命先烈拋頭顱灑熱血，用寶貴的生命、美麗的年華換來的，是多么來之不易啊！做為一名少先隊員，我們應該珍惜今天的美好生活，繼承革命先烈的遺志，好好學習，掌握科學文化技術本領，做一個積極向上、熱愛祖國的棟梁之才。

指導老師：李冉冉

第五篇：《紅色少年的故事》讀后感

《紅色少年的故事》讀后感 金湖縣金北鎮中心小學四年級 李薇芹

我讀了一本名字叫《紅色少年的故事》的書，這本書講了許多英雄少年隊的事跡。其中我印象最深的就是王二小了，因為他的悲慘遭遇和機智勇敢令我非常感動和敬佩。

王二小因為家里很窮，很小就給家里放牛。一次日本鬼子發射的一枚炮彈正好落在了王二小家的茅屋里，剎那間，一個溫暖的家一下子就沒了，王二小看到了眼前的一切，悲痛萬分。從此王二小心里更加痛恨日本鬼子了。有一天，王二小放牛時碰到了鬼子，他們在到處搜找八路軍，鬼子叫王二小帶路，王二小故意把鬼子帶進山，讓埋伏好的八路軍將鬼子一網打盡，可是王二小卻被死到臨頭的鬼子小隊長，用刺刀刺破了胸膛，英勇地犧牲了！

讀了這個故事，我心里感慨萬分，在那戰火紛飛的年代，和我們同齡的王二小，他吃不飽，穿不暖，而我們現在呢，好吃的東西送到嘴邊還常常挑三揀四的，他們住的是茅屋，甚至無家可歸，而我們住的是各種現代化設施齊全的房子。他們很小就整天幫家里人干活，當他們辛苦勞動時，是多么渴望去上學呀！而我們現在是無憂無慮地坐在教室里，學習知識。他們的生活動蕩不安，而我們的生活安定和祥。他們那么小卻機智勇敢，不怕犧牲，英勇地與敵人作斗爭。而我呢？打針吃藥還要爸爸媽媽哄著。

讀了這些紅色少年的故事，對比他們不平凡的經歷和優秀的品質，我為自己卻感到慚愧，我決心今后要做艱苦樸素的孩子，我一定要勤學本領，長大以后為世界做貢獻，讓我們的生活更加安寧富強！

指導老師：李冉冉