第一篇：藝術周活動總結

藝術周活動總結

為了推進我校素質教育的發展，豐富同學們的課余文化生活，給同學們提供發展特長、展示特長的舞臺，學校在6月25日至6月27日舉辦了2010-2011學年度校園文化藝術周活動。在學校的周密安排下，通過全校師生的共同努力、各班班主任的積極組織、同學們的勇躍參與慶“六一”暨校園文化藝術周活動取得了良好的成績，現將活動情況總結如下：

一、明確活動主題 進行周密安排

本次活動的主題是：慶“六一

本次校園文化周活動，我們進行了周密的安排部署。活動從4月中旬開始籌劃，成立了以校長為組長的活動領導小組，制訂了詳實的活動方案和安全保障措施，制訂了具體可行的活動目標。展現了當代少年兒童的風采！“書法繪畫展覽”，共征集作品1000余幅，展出師生書畫作品300余幅。展出內容豐富，體裁各異，既有國畫創作、書法寫意，又有水彩畫、裝飾畫、攝影、素描等。作品或大氣酣暢，或清新俊雅，學生們通過新奇性的裝飾、個性化的創作、大膽的色調搭配和繽紛的色彩表達了心靈的美麗世界和豐富的想象力，盡情抒發了對生活的熱愛、對藝術的追求之情。“慶?六一?，板報設計為主題，共有119名同學光榮的加入了此項比賽，在這次活動中，每名學生都展現出自己的才華。

二、盡心組織積極參與

各年級組長、班主任做好了宣傳和安全教育工作，認真按照各項活動安排，指導了學生自主開展活動，各個項目全員參與，每名同學都參與了不同項目的活動，學生活動參與率100%。通過活動，一大批學生表現出了良好的文化素質、藝術修養、專業技能以及綜合素質。一些活動參與面廣，收到了良好的效果。應該說，本次校園文化藝術周活動圓滿地完成了預期的計劃活動，豐富了廣大學生的業余生活文化，促進了學生素質健康發展，為促進學生成長和校園文化建設做出了積極貢獻。

三、存在的不足

本次校園文化藝術周活動還存在很多不足之處：一是初期宣傳力度不大，沒有引起廣泛重視；二是活動方案有些地方不是很明確，溝通協調不夠；三是活動缺少必要的監管，在活動時間、場地等統籌安排上存在很多困難。通過本次校園文化藝術周活動，為我們以后開展校園文化活動提供了寶貴經驗。在今后的工作中，我們要逐步形成具有我校特色的校園文化藝術活動品牌，切實發揮校園文化活動在育人方面的積極作用。

學校希望獲獎的同學及班級能夠再接再厲，持之以恒，在今后的學習、活動中能夠起到先鋒模范帶頭的作用；同時也相信各班同學都能夠向獲獎的同學學習，以此次校園文化藝術周活動為契機，切實加強自身修養，主動養成良好的學習習慣，提高自身的文化水平。

第二篇：元旦藝術周活動總結

元旦藝術周活動總結

元旦藝術周活動總結1

為了迎接一年一度的元旦，我校開展了“元旦藝術周活動”。在同學們精彩的表演和各位老師的配合下，本次活動順利開展，為20xx年劃上了圓滿的句號。本次藝術周活動進一步豐富了同學們校園文化生活，提高了學生體育鍛煉的積極性，增強了學生體質，發揚了“團結、凝聚、拼搏”的精神，營造了丕介小學文明、健康、充滿活力的校園文化氛圍。

藝術周來臨之際，丕介小學處處呈現出一派歡樂祥和的節日氣氛，校領導和有關人員及早動手精心籌備，組織開展了形式多樣、豐富多彩的各種慶祝活動，為全體師生奉獻了一次豐盛的迎新大餐。

12月29日圍繞“愛學校，靚自己”為主題開展了書法、繪畫、剪紙等才藝作品創作比賽。

12月30日各班由班主任組織，任課教師參與，進行跳棋、五子棋、陸戰棋、象棋比賽，評選出“最佳班級棋手”參加校級評選。再評選出“最佳校級棋手”為明年全市智力運動會提前選拔人才！

12月31日各班進行了京劇、誦讀、講故事、歌詠表演比賽。演出節目精彩紛呈、演出現場掌聲不斷。

元旦藝術周已圓滿地落下帷幕，取得了巨大的成功，本次活動領導重視組織周密，廣大師生積極參與，安全責任到位，展示了我校廣大師生的風采，豐富了我校的文化生活，也為和諧校園的創建奠定了良好的基礎。

元旦藝術周活動總結2

首先我承認，此次活動是一次較為失敗的活動，與我自己預想的效果相差甚遠，原因我總結有以下幾個方面：

一、活動的主體不宜，此次的射氣球抽獎節目很顯然未能受到廣大職工們的喜歡，不能調動大家的參與欲望，好比提供了一款市場需求不強的產品，銷量不甚理想。在選擇活動主體方面，應當征求廣大職工意見，而非自己的個人意愿，這個活動職工們會不會喜歡，能不能調動職工的參與欲望，這個方面的考慮以后有待加強。

二、活動的時間不當，將活動安排在餐飲過程中是需要天時、地利、人和等條件，很顯然，目前項目部還不具備這些條件，或者說，這樣的安排在本項目部還不具備可操作性。盲目的將活動強加在餐飲中，不僅沒有使兩者很好的融合，反而是背道而馳，貌合神離，甚至產生了反作用。要使兩者真正發揮雙重效應：第一，我自身能力需要加強，第二，條件要成熟。

三、活動前對流程的安排不全面，考慮欠妥、不及時。

1、設備配置、調試拖延時間，未能積極的想辦法去解決問題；

2、完整的節目安排流程不夠具體、周到，全屏腦子空想，抱著“到時再說”、“差不多就行”的心態，導致在活動中亂了手腳，失去對現場的控制；3、相關人員安排不到位，如攝影人員；

4、與準表演嘉賓未能提前溝通，導致臨時的配合不默契，一環卡，環環卡，流程不順暢。

四、活動過程中的`主持環節錯誤頻出，在對全場的帶動、活動銜接上缺乏經驗與能力，主持功底不夠，應對突發情況反應不夠敏捷，容易亂了陣腳。

綜上所述，是我自身能力不夠、思想上存在懈怠與消極、客觀條件不成熟三方面的原因，對此次差強人意的效果，我需要好好反省，這不僅僅是一次小小的活動上失敗的教訓，更是我人生中一堂深刻的課，在吸取教訓的同時，我應該將得到的啟示延伸到以后的工作中去，加強學習，提升能力。盡管此次活動存在很大的不足，我仍要感謝幫助、配合我的所有人，哪怕只是吹了一個氣球，那也是支持，謝謝他們！

元旦藝術周活動總結3

為了迎接一年一度的元旦，我校開展了“元旦藝術周活動”。在同學們精彩的表演和各位老師的配合下，本次活動順利開展，為20xx年劃上了圓滿的句號。本次藝術周活動進一步豐富了同學們校園文化生活，提高了學生體育鍛煉的積極性，增強了學生體質，發揚了“團結、凝聚、拼搏”的精神，營造了丕介小學文明、健康、充滿活力的校園文化氛圍。

藝術周來臨之際，丕介小學處處呈現出一派歡樂祥和的節日氣氛，校領導和有關人員及早動手精心籌備，組織開展了形式多樣、豐富多彩的各種慶祝活動，為全體師生奉獻了一次豐盛的迎新大餐。

12月x日圍繞“愛學校，靚自己”為主題開展了書法、繪畫、剪紙等才藝作品創作比賽。

12月x日各班由班主任組織，任課教師參與，進行跳棋、五子棋、陸戰棋、象棋比賽，評選出“最佳班級棋手”參加校級評選。再評選出“最佳校級棋手”為明年全市智力運動會提前選拔人才！

12月x日各班進行了京劇、誦讀、講故事、歌詠表演比賽。演出節目精彩紛呈、演出現場掌聲不斷。

元旦藝術周已圓滿地落下帷幕，取得了巨大的成功，本次活動領導重視組織周密，廣大師生積極參與，安全責任到位，展示了我校廣大師生的風采，豐富了我校的文化生活，也為和諧校園的創建奠定了良好的基礎。

元旦藝術周活動總結4

在20xx年即將過去，20xx新年到來之際，為了增強師生的凝聚力和向心力，豐富師生的課余文化生活，激勵師生們團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去，我校決定在20xx年12月26---30日，舉辦唐元鎮中心小學元旦藝術周活動。本次藝術周活動進一步豐富了同學們校園文化生活，提高了學生體育鍛煉的積極性，增強了學生體質，發揚了“團結、凝聚、拼搏”的精神，營造了鎮中心小學文明、健康、充滿活力的校園文化氛圍。現將本次活動總結如下：

1、20xx年12月25日，召開專門校務會議，研究藝術周的開展問題，成立元旦藝術周領導小組。

李官寨小學元旦藝術周領導小組組長：宋斌霞副組長：李慶元成員：各班班主任

2、20xx年12月25日，在學校顯著位置張貼標語，宣告元旦藝術周開始。我校呈現出一派歡樂祥和的節日氣氛，校領導和有關人員及早動手精心籌備，順利組織開展了形式多樣、豐富多彩的各種慶祝活動，為全體師生帶來了新年的祥和之氣。

第三篇：藝術體育周活動的總結

藝術體育周的總結

---藝體辦公室 瞿芳 為豐富學生的校園生活，進一步提高學生素質，培養學生運動技能，激發學生勇于挑戰自我，戰勝自我的頑強意識，大力推進素質教育，豐富校園文化生活，我校舉行了首屆藝術體育周的藝體活動。本次活動，注重“競技性與趣味性相結合”、“個人項目與集體項目相結合”、“體育與藝術相結合”，內容豐富，活動過程中，雖遭遇老天的考驗，致使活動斷續進行，但整個活動仍氣氛熱烈、秩序井然。充分體現了我校師生良好的精神風貌，整個活動自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力。綜觀本次藝術體育周活動，開得隆重、精彩、有規模、有聲勢，達到了鍛煉身體、凝聚師生之心的目的。

一、學校重視、組織健全

在活動的籌備階段，學校給予了高度的重視，形成了一個強而有力的領導核心。活動之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，根據工作內容，進行了明確而合理的分工，確立了宣傳組、保衛組、后勤組、場地器材組、醫務組、等小組，正因為有了這樣一個工作機構體系，使各項工作有人負責、有人落實，從而成為本屆活動成功的首要條件。

二、準備充分、分工落實

活動前期準備工作事項繁多、內容繁雜，對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，從而使各項籌備工作有一個較為系統而嚴密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實，根據工作要

求開展了大量工作。在活動籌辦與組織過程中，體育與音樂教師付出了很多心血。直至整個活動的工作，無不凝聚著各位教師的汗水，充分體現了教師們的奉獻精神。

三、組織嚴密、協調配合

活動從籌備到結束，期間有許多工作需要各方面通力協作，老師們能以大局為重，全力支持。所有工作相互聯系、互相協調、缺一不可。組委會各工作組互相之間協調、溝通聯系，既分工又協作，學生志愿者維護現場秩序，廣播宣傳及時播送信息、后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項活動的順利進行。

四、培養了學生的能力

活動的開展最大化的鍛煉了學生的能力，特別是學生是自主能力；最大化地增進了師生間的情誼，在學生們的心目中，教師既是師也是友；最大化地培養良好學生的團隊精神、集體榮譽感；培養了學生吃苦精神及堅強的意志；（如麻舒婷和石維琛同學，在天氣惡劣的情況下著單薄的舞衣不怕臟不畏寒將有多個地下滾動動作的舞蹈表現的淋漓盡致。）

五、全員參與、再創佳績

我校師生參與活動的積極性很高，參與面很廣。充分展示了我校師生良好的體育道德風尚，展示了全校師生積極向上、團結一心和強大的凝聚力。這次活動得到了班主任和同學們的高度重視。開得安全，開得文明，開得綠色，不僅體育競技水平得到提高，文明素養也得到了提升，更重要的是我們的精神也發生一次大的超越。

以上都是本次活動成功的地方，就我們音樂和體育方面還有少許的建議：

體育方面：

1：體育競賽中的檢錄地點安排到場外進行（如一（3）班的前方空地或主席臺地）或設一運動員專區；

2：各班培訓好運動員自己去有序檢錄及參賽；培訓好本班的后勤服務人員，不進入比賽場內，以免影響運動員的比賽；

3：競賽過程中彎道裁判一定要到位，認真執裁； 4：起點裁判可增加1-2名裁判；

5：各班需加強學生的自律教育，文明觀賽，有序競賽； 音樂方面：

1：可否邀請退休教師及畢業出去的學生參與活動： 2：音響、話筒方面需完善，各個節目前都得做好準備； 3：各班需安排好后勤服務人員。如為演員管理服裝、道具，下場后及時為本班演員更換衣物；

4：各班節目的準備要充分，音樂或舞曲要核查好.節目的時間安排需合理，3—5分鐘最佳，太短不盡興，太長費時間，特殊節目除外，如課本劇、情景劇等；

5：各班的方陣可以拿一些簡單的道具，在表演過程中可以增添活動的氣氛；

6：節目與節目的連接要緊緊湊，節目的形式可多樣化。（如小品、相聲等）

7：教師要有一定的超前意識，平時的課與活動中有意識地對學生進行訓練，為節目的編排打下基礎。利用平時了解學生的特長、能力，充分地聽取學生的意見和見解，培養挖掘學生的潛能。通過活動引導學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛自己也熱愛集體，做一個人格健全的學生。

本次活動成功舉辦不僅活躍了校園文化，提高了班級凝聚力，培養了同學之間的相互幫助、團結友愛的精神，還達到了讓學生自覺鍛煉身體的目的。愿我們鎮一小芝麻開花節節高！

藝體辦公室 瞿芳

2012年11月16日

第四篇：2014元旦藝術周總結

實驗中學2014年元旦藝術周活動總結

為了豐富學生的校園文化生活，培養和提高學生的藝術素養，豐富學生的情感體驗，陶冶學生的高尚情操，培養學生藝術鑒賞能力、表現能力和創造能力。學校為全體學生搭建展示自己藝術特長的舞臺，使他們獲得更加豐富的校園藝術生活體驗。增強學生的集體榮譽感、提升學生的自信心，培養學生樂于助人的高貴品質，充分發揮藝術教育在學生成長中的重要功能，根據教育局領導精心組織和周密安排下我校于2013年 12月 2 6---31日，舉辦了豐富多彩、各具特色的“ 元旦”藝術周活動。這次活動參與人數多，活動層次多，節目種類多，獲獎作品多，達到了我們預期的效果，取得了圓滿成功。

一、領導重視，組織嚴密，措施得力

領導重視是我們這次藝術周活動的前提，從教育局領導到學校各級領導都非常重視這次活動，都把這次活動的開展與學校精神文明建設結合起來，并作為我們對外展示學校的良好契機，把藝術作為提高學生素質的一項基礎工程和最有效的載體，把健康向上的思想品德貫穿于形式活潑多樣的活動之中，引導學生識別真善美和假惡丑，活動充分體現寓教于美，寓教于知識的拓展，寓教于精神的升華。周密高效的組織工作特別體現在12月26日—31日四天活動的集中展演，領導與同志、老師和學生步調一致，精誠合作，按時、按質、按量完成了組委會確定的活動方案，得到領導的高度評價。

二、活動內容豐富，形式多樣

精心策劃是這次活動取得成功的保證，教育局的倡導文件下發后，我校積極響應，認真研究，都根據本校的實際情況制定了切實可行的活動方案，并認真組織實施，在開展活動中，我校注重“人人都參與，人人展才藝，人人有收獲”，做到了課內與課外結合，教學與輔導結合，特長與普及結合。

元旦藝術活動周第一個全校活動，跑操比賽，在比賽時各班都以精神煥發的面貌出場，比賽過程中全體同學熱情高漲，精神飽滿，口號洪亮，步伐整齊，充分展示了素質教育的成果和班級的強大的凝聚力，展現了實中學生的風采。由學生會干部打分初

一、初

二、分別評出一等獎兩名、二等獎三名、三等獎三名。

第二項活動是26日下午的的才藝比賽，各班都準備了節目，在節目形式上，既有舞蹈表演，也有同學們精心編排的小品、課本劇，還有朗誦等，也有嶄露音樂藝術愛好者個人才華的獨唱、獨奏表演。特別是舞蹈表演中既有優美的民族舞，又有充滿活力的現代舞，優美的舞姿、動聽的旋律、給人以耳目一新的感覺，充分展示了師生們各方面的才華；器樂、朗誦的師生們用美妙的歌聲、樂器、出色的語言藝術表演，盡情地展示著自己的風采，傾述著對美的追求，對生活的熱愛。學生自愿報名，有組織評委各班篩選，最后有28個節目參加參

加學校總決賽。通過評委打分評出一等獎：5名二等獎：10名三等獎：13名。

第三項是26日下午在乒乓球室的一場激烈的乒乓球比賽，同學以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當中，并且充分發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神。在比賽中，我們不僅同學之間技術的較

量，更重要的是在于他們心靈和言語的溝通；同時我們也看到了同學們積極向上，努力進取，頑強拼搏的精神，更感受到了同學們高度的集體榮譽感和追求全面發展的上進心，并且在此次活動中我們也獲得了許多寶貴的活動經驗。經過近四小時的角逐評出男女前六名。

第三項是上課之前的課前一首歌比賽，同學們更是精神飽滿熱情高漲，聲音洪亮、整齊。指揮激情。評委也分別評出一、二、三等獎。

第四項是30日下午的棋類比賽，分為五子棋、陸戰棋、跳棋、象棋、本著以“以棋激智，展現智慧魅力，豐富校園文化”為活動主題，本著“傳承中華優秀棋類文化，培養全局思維意思；促進同學間的交流合作，豐富校園文化生活”為宗旨本次活動受到全學院同學積極支持，并踴躍報名，由43人參加了五子棋比賽，36人參加了象棋比賽，4人參加了跳棋比賽。8人參加了陸戰棋比賽經過激戰，各種棋類決出了前三名。

第五項是30日上午舉行的短跑比賽，通過自愿報名的方式，共參加63名同學，經過激烈角逐，男女生各決出前六名。

第六項是書畫、手工比賽。30日書畫比賽也是如火如荼，這次展示現場共收作品百一多幅，其中初一學生作品48幅，初二學生作品61幅，展示結束后，成立了評審小組，對所有的作品，進行了綜合的、公正的、認真細致的評審。分別評出一、二、三等獎。

第七、藝術周征文

從藝術周結束后，讓學生寫出對藝術周的感受，每辦人人參加，最后選出一篇上交學校，學校又組織評委評出了一、二、三等獎

此次比賽的特點是：領導重視程度高，親臨現場為學生加油助威，人力物力投入大。藝術周文藝活動的過程，是全校師生精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質提升的過程。通過藝術周文藝活動，既豐富了師生們的文化生活，也為師生們“塑造自我”、“展示自我”、“張揚個性”提供了舞臺，陶冶了全校師生的情操，這是校園文化藝術的繼承和發揚，更是全校師生精神面貌的檢閱。藝術周文藝活動的開展使師生們的各項能力得到了鍛煉，組織這樣的活動，讓師生們的文化生活多姿多彩。本屆藝術周文藝活動充分反映了全校師生生動活潑、健康成長、熱愛祖國、奮發向上的精神風貌；具有時代特征；弘揚中華民族優秀文化傳統，體現了思想性和藝術性的統一，充分展現了學校第二課堂的教育優秀成果。總而言之，本屆藝術周文藝活動，將知識性、藝術性、趣味性融為一體，強調了全體師生的參與性，起到了培養和鍛煉師生綜合素質的作用，取得了理想的成效。

臨清市實驗中學

2014年元月

第五篇：藝術實踐周總結

藝術實踐周總結

藝術實踐周總結1

20xx年11月7日，淮北師大音樂學院15級、16級舞蹈學專業藝術實踐周系列活動舞蹈專場演出在相山音樂廳順利進行。此次表演，兩屆舞蹈學專業的同學們都帶來了豐富精彩的舞蹈劇目。其中，16級的同學分別以單雙三和群舞的形式給我們帶來了一場視覺盛宴，而15級的同學則以舞劇的形式將整場演出推至高潮，受到了臺下師生們的連連稱贊。

藝術實踐是高校藝術類專業獨特的、重要的一門必修課，也是理論聯系實際的一項重要教學環節。此次，學院安排的為期一周的實踐周，其目的是在保證適當的練習時間和學習效果的狀況下，讓學生能有自由發揮的空間，在自主的實踐活動中，培養學生的創新精神和實踐潛力……

這項活動致力于為全校師生帶給相互學習和交流的平臺，為師生們創造顯示自我的機會，以不斷提升教育教學質量，推動培養高水平舞蹈藝術人才。

以下為同學們精彩的演出瞬間，先來一睹為快。

藝術實踐周總結2

金秋十月，中國音樂學院第二屆藝術實踐周活動于20xx年10月8日在國音堂音樂廳隆重開幕。上午9:00，大會一開始，首先播放了回顧去年首屆藝術實踐月的記錄短片，在視頻短片里，為我們再現了去年藝術實踐月活動精彩和內容豐富的珍貴鏡頭和畫面，同時也記錄了師生們在藝術實踐月中積極參與藝術實踐活動的豐碩成果。

在今年的藝術實踐周活動中，學校特別邀請了宋飛、施萬春、趙曉生、王立平、任衛新等領導、專家、學者為我們舉辦了多場高水平的講座，內容匯集了文學藝術、作曲、鋼琴、活動策劃等多學科，擴展了學生們的'視野，拓寬了思維，啟迪了人生。

第一場是著名二胡演奏家，教育家，中國音樂學院副院長宋飛老師的講座《走進民族音樂多彩的世界》，講課聲情并茂，她在精湛的琴技中娓娓道來她精益求精的學習態度，以及對音樂那種執著的信念。最后還結合服裝設計給同學們闡述了特色的傳統文化，并主張我們要將中華民族傳統文化發揚光大。第二場，我國著名作曲家、中國音樂學院教授、博士生導師、中國音樂學院作曲系前系主任施萬春教授，在中國音樂學院國音堂音樂廳舉辦了一場題為《中國經典舞劇紅色娘子軍創作回顧》的講座。施萬春教授在此場講座中通過兩個部分進行內容講述，一是對芭蕾舞劇紅色娘子軍創作的回顧；二是通過紅色娘子軍音樂創作引起的一系列反思。跟隨著施萬春教授幽默風趣的語言、鮮明獨到的見解，大家在意猶未盡中用掌聲與歡呼聲告別了這場精彩的講座。

第三天早上，舉行了一場別具生面的鋼琴講座《偉大的巴赫》的視聽盛宴，主講人是上海音樂學院的趙曉生教授。在講解過程中，趙教授融匯東西、貫通古今，并且所舉的每一個曲例都在鋼琴上信手拈來，充滿鋼琴演奏大師的風范，使理論講解與視聽感受完美結合。使我們真真切切的體會到了千面佛的巴赫。

在聽講座的同時，我們每天下午都在練習傣族舞。傣族老師是當地的民間藝人，舞蹈動作、歌喉、長相都堪稱一流。大家興致高漲，配合積極。由于時間只有短短一周，在匯報演出時，我們的舞蹈動作海存在許多不足，韻味、感情都不夠到位。但在學習的過程中，我們深切的體會到了傣族的風土人情，風俗語言，以及傣族女子與漢族女子的不同之處。并體驗到不同的教授方式口傳心授，傣族民間藝人手把手的實踐教授，不同于課本里的文字解說，充實而又愉快，使我受益匪淺。雖然現在是一個信息高科技的時代，可以通過各種渠道學習，但我認為“口傳心授”依然是一個重要的傳承方式，因為藝術在很多時候是只可意會不可言傳的。只有通過這樣面對面的交談了解，手把手的傳授指點，甚至通過心靈的交流與感受才可更完整的領會這其中的博大精深。

10月14日，學校組織的藝術實踐周已圓滿結束，它為我們提供了一個廣闊的知識平臺，一個開闊視野、擴大知識面，引領更深層次的思考與實踐。讓我們能夠以滿腔熱情、奮發向上的積極心態去熱愛音樂！期待下一屆藝術實踐！

藝術實踐周總結3

快要藝術實踐周開始的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張大學生時刻表，要求我們實踐周的時間投身到藝術課程中去，目的是要我們從現在開始積累經驗。藝術實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式

在10月9日至10月19日期間，我在學院的歌劇廳里聽到了很多大師的講座，使我受益匪淺。我一直認為在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。千里之行，始于足下，現在我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。在藝術實踐的過程中，對我影響最大的應該是作為一個藝術工作者。在藝術創作過程中專業知識對自己的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面。大學期間的實踐活動是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

1要善于溝通，像和同學之間，老師之間的經常溝通2、要勤勞：多利用可用的空間。

短期的藝術實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去藝術實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。藝術實踐讓我知道了，要成名真的很不容易，也明白在一定的領域中奮斗的辛苦，以后也不會再浪費資源了。