第一篇：2007年秋德育總結

小長安鎮中心小學 2007年德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。

為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我鎮中心小學領導班子及全體提高認識，體牢固樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和上級教育行政部門有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動。我校以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育

（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

（2）開展好“珍惜資源，節約糧食”讀書活動，并根據教育局有關要求，組織了征文比賽活動。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育。本學期，我們邀請了學校法制副校長到學校為學生進行法制講座，進一步提高了學生的法律意識。（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守兒童”教育工作。

三、切實加強家校聯系，為真正提高家校聯系質量。本學期，學校制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

小長安鎮中心小學 2008年1月25日

第二篇：2011秋德育總結

云陽一小2010年秋德育工作總結——實施“小事工程”，扎實推進“五學會”教育

為了切實提高學生的思想道德素質，為學生的全面發展打下堅實的基礎，結合我校實際和學生的實際情況，我們從小事抓起，從小處著眼，以“五個學會”即學會感恩、學會禮貌、學會承擔、學會合作、學會走路為抓手，努力培養學生的社會道德觀念和社會責任感，使他們從小養成良好的社會行為習慣，在家庭、學校、社會等不同環境中都成為自我教育的主體，學校的德育工作初見成效。

一、以小見大，圍繞學生生活中的小事設計教育方案。

我們認為學生的生活都是由一件件小事組成的，學生的思想、品德、行為表現也時時刻刻受到這些小事的影響。因此，德育必須從半空中走下來，腳踏實地。上級提出的“小事工程”我們認為也正是基于這樣的認識。在這樣的認識前提下，我們在設計德育方案的時候，堅持“兩小原則”：一是對學生提出的目標和要求要小，要能體現出層次性和遞進性。比如在對學生進行文明禮貌教育的過程中，我們對低年級的同學就提出正確使用日常禮貌用語，如遇到熟人說聲“您好”，分別時說聲“再見”，得到別人的幫助說聲“謝謝”；對高年級的同學，我們在提出正確使用日常禮貌用語的同時，還適應進行一些禮儀禮節方面的教育。二是開展的活動要小型化。比如，在進行勤儉節約教育的過程中，我們采取“在統計中認識節約的重要性”的活動，要求學生統計學校一學期的用水、用紙、用電的數量，在認識到節約的重要性之后，我們要求學生家長一起想出一個節約的金點子，“親子共創節約型家庭”的活動，得到家長們的一致認可。由于我們設計的這些活動形式小型化，易組織，又符合學生實際，學生在潛移默化中受到教益。

二、率先垂范，教師應為學生作出最好的表率。

喊破嗓子不如做出樣子。德高為師，要想德育工作效果顯著，教師自身的品行、道德水準非常重要。教師的一行一言，一舉一動都在學生的視線之中。教師的情操高尚，品行優良是最好的、無聲的教育，是最直接、最實際、最有效、最有說服力的教育。因此，一個聰明的教育工作者應把語言之教與身體力行之教結合起來，為學生樹立榜樣。我們制定了《云陽一小學生日常行為規范》，從語言、服裝、行為等方面作出了具體的規定，要求教師時刻對照要求檢點自己，使自己的言行真正成為學生的表率。

三、以“五學會”活動為抓手，深入推進學校德育工作。

“五學會”是學校德育工作的基礎，也是學生人格發展的基礎。“細微之處見精神”，它引領學生思想道德、行為習慣、文化修養的完善，促進學生內心精神境界的升華。本著“以人為本，促進發展”的宗旨，我校強調“五學會”的方向性、生活性，突顯“五學會”的時代性、實踐性，有效促進了學生基礎習慣的養成，人格品質的日臻完善。德育是不留痕跡的教育，“五學會”更應是一種“潤物無聲”的教育。根據此特點，針對我校實際，結合學生的現狀，我們切實做到了以下幾點。

（一）堅持兩個結合，準確把握教育內容。

準確把握“五學會”的本質是對學生開展教育的前提和關鍵，“五學會”的內容均來自我們的生活，內容雖平凡實則深刻，范圍雖簡單實則龐大，它關于一個人的精神世界，關于一所學校的風采，關于一個民族的未來，只有深刻領會和理解“五學會”的實質，才能通過多種形式開展教育。我校從以下方面入手，準確把握“五學會”教育的內涵。

1、堅持“五學會”教育與理想信念教育相結合。

理想和信念是人生的奮斗目標，是人生的精神支柱。“五學會”所潛在的內涵是人生理想信念的基石，是正確人生觀、世界觀、價值觀的基礎之基礎。以“五學會”教育為切入點，引導和教育學生從說話、走路、吃飯等方面發現正確的人生之路。

2、堅持“五學會”教育與行為習慣養成教育相結合。

“五學會”的每一條都和我們的生活息息相關，緊密聯系。針對學生的年齡特點，我們以“五學會”為重點，培養了學生良好的品質和文明行為，這有利于進一步普及小公民基本道德規范，教育學生懂得為人做事的基本道理。

（二）滲透四個領域，充分拓展教育途徑。

只有從“五學會“教育的任務和學生成才的實際需要出發，科學是最佳途徑，綜合運用各種資源，教育才能取得良好的效果。當前，校園內外的教育資源非常豐富，我們充分利用這些資源，挖掘其豐富的內在價值，扎扎實實地開展了各項活動，真正把“五學會”教育融入教育教學各個環節，貫穿于學生的學習和生活之中。

1、把“五學會”教育滲透到課堂教學中。

課堂教學包括文化課和班會課。學校協調各科老師在他們所教的學科中滲透“五學會”教育，達到全員育人的目的。我校尤其強調班會課的功能，要求每位班主任精心策劃“五學會”系列班會課，通過班會這個陣地，組織貼近實際、貼近生活、貼近學生的活動，如講故事、辯論賽等形式，用生活中的小事來啟發、感悟、引導、鼓勵學生理解“五學會”的本質，進而消化吸收，避免生硬、空洞的說教，把教育思想巧妙地融進去，讓學生和風細雨中思想受到啟迪，認識得到升華。同時，我們還注重課堂之外的持健跟進，通過多種形式，如家長會，把“五學會”教育引向課堂之外，延伸到學生家庭生活中，讓家長也參與到“五學會”教育活動中來，強化課堂教學的效果。

2、把“五學會”教育滲透到主題活動中。

針對學生的年齡，心理特點，我們側重于主題活動。通過精彩紛呈的主題活動，激勵、引導和教育學生。主題活動主要包括主題教育，社會實踐活動，第二課堂活動等，我們開展了感恩教育活動，讓學生與家長互動，通過書信往來共敘親情，開展了環保活動，讓學生自己動手、動口，去發現、去調查、去改變身邊的環境；我們開展了春游，社會調查等社會實踐活動，開展了各種興趣小組、少先隊活動與第二課堂活動，這些活動我們都以“五學會”教育為準繩，立足于學生的現實生活，著眼于學生的發展需求，讓學生切身體驗“五學會”的精髓，突顯“五學會”教育的針對性和突效性。

3、把“五學會”教育滲透到班級管理中。

班級是學生所屬的集體，可以說，學生良好教育效果的取得絕大程度上取決于班級的管理。我校把“五學會”的教育內容與各種班級管理融會貫通，依據“五學會”的需求，各班制定出科學的、行之有效的班級奮斗目標，使班級管理走向正規化、科學化、制度化，同時努力提高班主任和學生干部踐行“五學會”的自覺和主動性，使育人工作融于具體的管理工作之中，在此過程中，我們也將管理和教育、獎勵和懲罰有機結合，用一定的獎懲手段和嚴格的管理制度加的評價，進而達到真正的教育目的。

4、把“五學會”教育滲透到校園文化建設中。

健康和諧的校園文化能促進學生形成良好的情緒、情感，激發學生學習的欲望和內在動力。校園文化建設是長期的工作，我們努力營造出“人人是學習的主人，處事是學習的場所”，形成活躍、濃厚、和諧的學習氛圍。根據“五學會”教育的特點，我們充分發展了校園物質文化和制度文化，在校園文化建設中，我校十分重視環境的布置，為了讓學生在無形中、無意中受到潛移默化的影響，開辟了學習專欄、張貼了宣傳的標語，“五學會”志愿者服務隊等，學生漫步在校園中，隨時隨地都能受到約束、激勵、自重。同時，我們也不忽視制度支化的構建，把“五學會”教育列入學校工作計劃中，制定相應的學習制度，建立有效的學習保障形式，進行“五學會”學習標兵的評選等，力爭做到有組織、有紀律、有措施，有效果。

四、齊抓共管，聯系社會各界，努力共建活動平臺。

“五學會”只是一個載體，要使學生的思想素質得到持續發展，我們必須團結多方面的力量，齊抓共管，這樣才有成效。

1、充分發揮關工小組、退教協的作用。為了搞好“五學會”活動，我們學校的關工小組和教導處團結協作，老同志工作熱情高漲，時刻不忘關心下一代的重任，關工小組制定了“一幫一”活動計劃，抽出時間來幫助那些需要幫助的同學。學校開展的“愛心大體驗”、“學會感恩”等活動，關工小組的老同志也積極參與進來，發揮了較大的作用，創造出了一些好的經驗與做法。

2、學校、家庭、社區“三位一體”。我校舉行的“我在‘五學會’活動中”主題班隊會、“從小事做起，爭做好學生”、“文明守紀，規范言行，爭做好學生”等系列活動，都讓學生走出學校融入社會，通過活動，將學校、家庭、社區緊緊聯系在一起，發揮一加一大于二的育人效果。

五、加強研究，以校園廣播為抓手，努力探究德育新思路。

紅領巾廣播站是少先隊大隊部主辦的一個宣傳陣地，在校園文化建設中扮演著一個重要的角色，是校園集體教育最直接、見效最快的教育媒介，是對學生進行思想道德教育的有效途徑。在全面實施素質教育的今天，紅領巾廣播對于促進學生遵守學校禮儀規范，擴大學生文化視野，豐富校園文化內涵，進而促進學校特色教育網絡的立體式發展，會起到舉足輕重的作用。

廣播站七個欄目個性鮮明、各具特色。對五個學會起到積極的推動作用。“佳文共賞”欄目準時播出同學們的優秀作文或日記，作品被選中的同學固然欣喜萬分，沒被選中的同學在過程中也鍛煉了寫作能力，多了一份經驗，絲毫不減踴躍投稿的勁頭……群星在閃爍：針對校內或某班好人好事進行宣傳和報道。在拾金不昧的小明星馬源同學的榜樣作用下，孩子們撿到一元、兩元、鑰匙、學習文具等都交到少先隊，廣播站都能及時尋找失主，對這種良好的校園風氣進行鼓勵，及時表揚。生活小竅門欄目：主要是告訴同學們一些生活、科技方面的常識。比如《我運動、我健康、我快樂》〈生活處處是課堂〉等即時播報了許多相關知識，增長學生知識，開闊學生視野，增強自我防范意識，提高自我保護能力，也希望它能給你的學習和生活帶來幫助。我能行欄目——學生養成教育：利用廣播站全校學習中小學日常行為規范。針對當前小學生的文明禮儀習慣、學習習慣、健身習慣、衛生習慣等的現狀，利用一些事例、文章來向大家宣傳：“播種行為便收獲習慣，播種習慣便收獲性格，播種性格便收獲命運”。好的習慣，可使你終身受益。在每次播音后的第二周對上周“激勵教育”活動中受表揚同學的典型事例進行廣

播。開心驛站欄目——將播出一些有趣的笑話和幽默故事，使它成為同學們校園生活的調味劑。在引大家發笑的同時，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感。或者選播一些優美的音樂與同學們共享，也歡迎同學們親自展示自己的才藝（唱歌、樂曲演奏、朗誦等）紅領巾點歌臺——則為大家準備了一支支動聽的歌曲，同學們可以提前一天預約，為你的老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲為你傳遞真成的祝福或美好的心愿。在此項工作中劉朝陽老師、張小萌老師、李太華老師、侯曉東老師、趙鶴老師、白玉鵬老師趙靜老師、任露老師、溫雯老師、劉迪老師、王君老師等默默無聞，無私奉獻，為學校廣播事業做出了巨大貢獻。為學校特色教育網絡的立體式發展，會起到舉足輕重的作用。

在今后的工作中，我們將進一步發揮自身的優勢，克服自身存在的不足，將我校的德育“小事工程”推上一個新的臺階，為學生思想素質的發展作出更大的貢獻。

第三篇：2011年秋德育總結

中江縣興隆鎮初級中學校 2011年秋 德 育 工 作 總 結

本期學校政教處依據雙檢工作和學校德育工作同步進行，均要圓滿完成。在中心學校和我校行政、黨支部的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，開展了一系列德育活動，以抓師德為目標,以學生日常行為規范養成教育為基礎，以抓學生管理、住校學生管理，班主任、學生干部建設為重點，切實加強對師生的品德教育、紀律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格，推進學校優良的學風和校風建設，提升了我校的德育工作水平。順利完成了本期學生活動秩序化的工作計劃，達到了預期的目的。現將本期來的教政工作總結如下：

一、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境。本學期，根據學校工作計劃，在明確各項工作任務的同時，強調了德育工作“全面滲透”的理念和探索“為學生終身發展奠基”的德育模式以及培養“自尊、自信、自律、自強”合格公民的目標任務。并針對我校特點，重點突出了全員育人的主題。

也正因為如此，本學期德育工作在各個方面都有了實際效果。表現在：校長、部門主任時時在關注學生的行為表現，班級需要整頓時，校長在過問，年級工作需要加強時，年級組、班主任、科任老師都在出謀劃策。以往的那種只教書不育人的現象漸漸在減少。學生的個體素質也在逐步優化。因此，全校學生的整體風氣表現了整體的優良狀態。老師們已經感知到學生思想教育工作的重要性，要想使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度，做到有令要有禁，一切行動聽指揮，并能從小樹立遠大的理想，端正的學習態度，創造一個良好的學習環境等，學生的思想教育軟不了，尤其是學生的行為習慣養成和思想教育更為重要。由于采取了強有力的措施現已收效明顯。學生精神面貌發生了翻天覆地的變化，違紀學生明顯減少，打架斗毆的現象得到了有效的控制。

二、狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。

抓好行為規范教育，重視同學良好習慣的養成教育。期初召開班主任工作會議,布置學期學校德育工作內容；另外召開學生干部會議，學習《興隆中學學生違紀界定及處理辦法》,明確《興隆中學學生一日常規》各項規定、班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制.班主任堅持每日常規檢查：查兩操、晨讀和晚自習情況；查遲到、早退和按時作息情況。開學之初，班主任組織學生認真學習《中學學生違紀界定及處理辦法》，各班利用朝會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》，《中學生日常行為規范》，《中學生禮儀規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。期前，我校組織初一年級新同學進行了新生入學訓練。同時班主任還對新生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養了學生自我約束、自我管理能力。另外我校還施行三級管理制度，有行政、班主任、學生干部組成的督查隊每天對在校的同學紀律、行為、衛生、儀表進行督查.由于有教育，有督查，加強了學生的自律意識，使各項工作得以落實，學校校風有了很好的轉變。一學期來，打架斗毆的現象少了，著裝儀表規范了，衛生整潔了。

三、重視校園文化生活建設

1、通過每月黑板報和手抄報的舉辦，為學生展示才華搭建平臺。

2、認真組織開展了“感恩、奮進”的系列活動，包括主題班會，學生演講、朗讀、黑板報、手抄報比賽等形式多樣的活動。組培養了學生班集體凝聚力和榮譽感，增強學生的體質；團支部定期舉辦了團知識講座，“12.9”愛國運動講座，吸收先進青年入團。

3、堅持辦好校園廣播站并精選百余首革命歌曲和校園歌曲在學生課外活動時定時播放。讓學生在播音聲中和歌聲中得到啟迪和教育。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的校園文化。

4、重視和家長的溝通。認真周密的組織召開了各年級家長會，有效的做到了社會、學校、家庭三位一體的溝通，為我們創建校園和諧與穩定發展，得到了有力的良好的外部環境。

5、認真落實“城鄉環境衛生整治”，校園是否整潔、優雅、安靜、舒適，校園是否明凈整齊，都會對學校的教育產生很大的影響，影響著德育工作的成效。為此，我們把創建良好的校園文化作為一項重要工作來抓，安排專人管理校園環境建設，目的是為學生提供一個整潔優雅、安靜舒適的學習和生活條件。堅持開展了校園衛生工作一周兩次大掃除，一天兩次小掃。

6、認真開展了“綠色學校”的創建工作。此項工作開初時困難多，壓力大，在各級領導的關心和幫助下，我們調集了大批的精兵強將完善了大量的驗證材料；同時也加大了的宣傳教育力度，現我校師生對綠色學校的理解已逐步落實在實際行動中了。

三、繼續抓好班集體建設

1、本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體活動，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會比賽，并有詳細的書面材料。

2、狠抓質量不放松，加強學生學習目的、學習態度教育，指導學生改進學習方法，努力學好各門功課，確實加強對學生自主學習時段的紀律監管，注重了學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。

3、關心學生身心健康及校內外生活，做好家訪工作，力爭家長和社會各界的支持，耐心細致地做好學生思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生。

4、抓好班主任工作不放松，本學期舉辦了班主任工作專題講座，每周認真檢查考核了班級教育管理常規工作，召開班干部會議、學生座談會，根據反饋情況及時做好新班主任的指導工作。

5、認真做好了留守學生的檔案資料的歸檔和教育管理工作。（1）、開學初各班認真對班上進行了摸底，建立了留守學生基本情況檔案。（2）、大力宣傳，全體教師都自愿參加了留守學生自愿者隊伍，通過結對幫扶，履行代理家長職責，為學校留守學生的健康快樂成長付出了不少汗水。

四、抓好學生的心理健康教育

學校利用各會議開設了學生心理輔導教育，學校設立了心理輔導教師，全體教師特別是班主任深入到學生中去，了解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。另外，我校在升旗儀式、每周的住校學生工作例會等方面一如既往搞好這些活動，使這些活動同樣為我校德育工作增色。

五、住校學生的管理工作

本學期住校學生管理工作，繼承了上學期的一些傳統，堅持了高標準嚴要求，大事小事時時處理教育。管理人員工作兢兢業業，愛生如子。學生和值班老師之間相處和諧。班主任老師按規定按時到各公寓巡查，了解情況。“以人為本，服務學生”的思想，是住校學生管理工作的集中體現。在衛生和內務整理上時刻做到了規范、干凈、整潔。在安全工作方面，也做到了時時講，時時排查，確保無安全事故發生。住校學生工作得到家長、學生肯定。

六、存在問題：

雖然說一學期來政教工作取得了一點的成績，但學校的政教工作永遠沒有滿足的時候，沒有最好，只要更好。以下問題在以后工作要不斷開拓進去，去不斷完善加強。

1．有些德育工作沒有很好地完成開學計劃，為了迎接檢查的事務而沖淡了一些常規工作。

2．對學生的教育處于被動的狀態，再加上現在的學生思想較活躍，一些校外發生的嚴重違紀現象仍有發生。

3．沒有充分調動班主任的工作積極性，尤其是學生鞏固暴露了班主任工作不夠細心耐心。

4．學生的行為規范的養成還沒有形成良好的氛圍，科任教師對學生的養成教育學生只能停留在簡單的說教上。

在以后的工作還需我們將不斷的摸索、探討，學習他人先進的管理方法，為我校的政教工作再上一個臺階而繼續努力。

附：下學期工作思路：

1、強化德育工作的針對性和實效性，一是加強學生的教育管理工作，繼續實行三級值日制度和教師督導制度，重點抓學生養成教育；二是加強校園文化建設，結合各種紀念日、節假日開展系列活動，豐富校園文化生活和學校內涵，提高學生道德水平；三是加強創安工作，落實創建平安校園的各項目標，提高師生的安全防范意識、民主法制觀念，使育人環境進一步改善，并建立“平安校園”的長效工作機制；四是加強家校聯系，加強家訪活動，充分發揮“社會、家庭、學校”三位一體的德育工作網絡的教育管理功能。

2、抓好教師隊伍建設，一是抓師德師風建設，繼續推進依法治教、依法治校；二是抓教師專業成長，支持老師參加各種培訓和繼續教育，鼓勵支持學歷晉升，培養青年骨干德育教師。

3、抓好學生干部隊伍建設，一是要繼續辦好學生干部培訓班，選拔一批能干想干的優秀學生參與管理工作，并通過培訓提高管理水平；二是團支部要加強學生團建工作，開展好學生會工作，積極組織學生干部參加素質拓展訓練等活動。

中江縣興隆鎮初級中學校

2011年元月19日

第四篇：2013秋德育總結Microsoft Word 文檔

2013年岑河農場中學德育工作總結

結合學校具體實際，我校德育處本著“大處著眼，小處入手，齊抓共管”的工作新思路，全面推行以德育為核心、以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育，做出了一定成績，取得了較好的效果。現將主要做法和體會匯報如下：

一、全面的育人管理、“十年樹木，百年樹人”，樹人先樹德。基于此種認識，我校提出了“育人為本，德育為首”的理念，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理，成立了德育工作領導小組。由校長對學校德育工作總負責，分管德育副校長帶頭，形成了少先隊、班主任為基本框架的德育工作網絡。、制定合理的規章制度，完善德育管理體制。

二、抓好班主任隊伍建設。

1、注重班主任業務水平的培訓。每年除了按照上級要求派送班主任外出參加省、市、區各級培訓積極撰寫論文投稿外，還在每年開學初結合校本教研活動開展師德培訓，另外還利用每月一次班主任例會，加強對班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班主任管理水平。

2、為了落實班主任工作職責加大考核力度，學校制定了《班主任考核細則》《班級創“五星”評分細則》等，學期末依照規章制度加強考核管理，考核結果實行每周公布，學期匯總的做法，使過程評價與階段評價相結合，并直接與班主任的評優掛鉤。

三、豐富校園文化，創建育人環境。

1、不斷挖掘校園文化資源，近年，學校對校園綠化、運動場、廣播系統、校園衛生等作了規劃創建，對班級文化特色進行了布置，在各科室、教室內、走廊懸掛、張貼名人畫像、名言警句、宣傳畫、標語牌。

2、不斷加強中華傳統美德教育。學校充分利用晨會、班會、隊會等德育陣地宣傳中華民族傳統美德，弘揚民族精神，積極開展讀書征文活動。

3、不斷推進班級文化建設，要求每個班在班務園地內粘貼《中小學生日常行為規范》《班級創“五星”》、《班級一日常規》《榮辱觀》等，規范學生行為，促使學生養成良好的行為習慣。

4、不斷豐富學校文化氛圍。德育處讓學生定期按照不同主題更換校園展板，如：3月的“感恩三月”主題展牌如一縷春風吹暖了整個校園，11月的“陽光體育伴我行”主題展牌更是展現出了我校全體師生那種“我運動、我健康、我快樂”的激情。

四、開展多彩的活動，拓寬教育渠道

按照“思想引導、目標激勵、活動落實”的教育工作思路，努力為學生的未來奠基。我校開展了內容豐富、形式靈活、學生廣泛參與的各項活動。在參與活動中，學生們受到直接或含蓄的品德教育和思想教育。

<一>、常規性思想教育活動

升旗儀式。每周一早上，全校學生齊集操場，全體教師列隊集合，仰望國旗、高唱國歌、進行慷慨激昂的國旗下講話。愛國主義教育落到細處、小處。

周二校訓，每周二為我校校訓日，主要開展養成教育活動，另外針對平日學生出現的問題進行小結反思，警醒學生注意。

主題班會。堅持每周一次的主題班會，由班主任或者學生主持，結合實際學習生活情況，探討文明禮儀、道德教育、理想觀念等等，讓學生在置辯中樹立正確的意識。

重大節日活動。如“三五”學雷鋒進社區服務活動，“植樹節”參加義務植樹活動、“清明”祭掃烈士陵墓活動、“五四、六一”文藝慶祝活動，“七一”、“十一”的愛黨愛祖國活動、教師節開展尊師愛生活動等等，有效利用契機，開展思想教育活動。

<二>主題系列活動

1、日常行為規范的養成教育。

中小學生的德育教育，依其年齡特點，我校側重于行為規范的養成教育。為此，我校始終把《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的教育、訓練列入德育工作計劃和班隊計劃。班班張貼有《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，處處有指導學生行為的標語。到了學期末，德育處還對班級評選出的“行為規范生”進行考核，召開學生會干部會議進行公開民主評議，最后在散學典禮和年初的“三優”表彰大會上進行表彰。

2、安全工作，我校將安全教育當成重中之重，始終將安全工作貫穿整個學年、貫穿每一天，常抓不懈。如：學校利用每周一升旗儀式中的國旗下發言，周二校訓、周三團隊全校大課在全校學生中開展安全教育和疏散演練活動，各班則利用晨會，班會時間開展系列活動：安全主題班會、辦手抄報、演講會、主題展牌等等。

3、讀書活動。我校自2010年以來就一直以“閱讀經典、誦名詩詞，打造書香校園”為主題在校內深入開展讀書活動，今年除了將“課前一首歌”和“課前一首詩”相結合外，在每天的大課間環節中安排了“每周一詩”欄目，還開展“我的中國夢”誦讀、知識競賽。

4、“健康快樂成長，陽光體育伴我行”活動

我校深入開展陽光體育運動，認真組織實施。動員全體師生，在全校掀起了陽光體育運動的熱潮，今年除了按照常規開展了一系列體育活動，還在一年一度的校園體育節上開展了校園“大課間活動”比賽、趣味運動會、冬季長跑啟動儀式，這些活動讓全校師生形成了全員參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣。在大課間活動開展的過程中我校還注重了

1、抓常規——全校師生共做廣播操、集體跑操；

2、重實效——將安全疏散演練安排在走操環節；將讀書活動融入到了“每周一詩”環節；

3、打特色—— 我校自編拉丁操在全校師生中推廣，打造出校園品牌特色。

4、注重冬季長跑活動，為了把活動落到實處，我校制定了合理的方案，采取有效的評價措施，全校舉行了跑操競賽，每天由德育處進行評分，保障了活動的有效開展。

5、科技教育。為了激發學生愛科學、學科學的興趣，我校張校長積極爭取機會，2013年9月11日，中國航空學會走進我校為我們全校師生送來了一份豐盛的科學營養大餐，活動中，學生們認真聆聽講座，積極參與航模制作，興奮地參加航模比賽。通過活動，學生們萌發了航天夢，激發了科學夢。

6、血防教育。血防教育在我校已經形成了常規化，開學初隨著第一次班主任例會的召開就層層簽訂責任狀，將此項工作不擇不扣地落實到每一次活動中，做到了每月有活動，每月有小結，除了完成上級的要求外，還力求創新開展了一系列活動，將學校血防教育活動推廣到每個家庭中，比如：抓暑期薄弱環節，啟動暑期緊急預案，開展“家校攜手送瘟神”的活動等等。自2009年來，我校迎接了區、市、省各級領導的驗收檢查，2010---2011年，我校成為沙市區的“血防活動”免檢學校。今年10月作為開發區農村學校代表迎接區、市、省各級驗收檢查工作，贏得了各級領導的肯定與贊賞。

行春風，得春雨。我校德育工作不斷在穩抓常規管理上求創新，下足功夫突出德育亮點：

1、專項活動與常規活動相互滲透，讓專題活動主題更明確，在常規實施中收到事半功倍的效果。比如：把安全、血防等專項活動融入到周二校訓、周三大課、班級主題班會、專刊中去；把安全教育活動疏散演練安排在每天的大課間活動的走操環節中，再如：把讀書活動滲透在每天的大課間活動中、把“課前一支歌”與“課前一首詩”相結合；還有：把冬季長跑活動與一日常規評分掛鉤等等。

2、努力打造校園品牌特色：我校以開展陽光體育活動為契機，結合湖北省“在各中小學開展大家唱 大家跳活動”要求，于今年4月開始在校內積極開展校園大課間活動，此活動運用生態式德育理念，將該活動與“四名”工程（四名：即學名人、讀名著、誦名詩、賞名曲）整合，通過經典誦讀、名曲欣賞、體藝活動（集體跑操、廣播操、校園集體舞等）營造體驗場，導引學生在精彩壯觀的大型儀式體驗活動中快樂運動，健康成長，奠基詩意人生。我校的大課間環節分走操（結合緊急疏散演練開展）、經典誦讀、廣播體操、拉丁操、集體跑操、名曲欣賞六個環節，其中拉丁操是我校自編自創，體現特色的一個環節，拉丁舞是國際體育標準舞蹈其中的一種醒目，目前我們只是進行全校推廣，今后這個環節將是學校德育努力的特色項目。

“道前人所未道，做前人所未做”，在這個發展與挑戰，競爭與機遇并存的年代，我們只有不斷接受先進文化的熏陶，不斷經受崇高理念的洗禮，矢志不渝，不離不棄，潛心探究，才能創造新業績，讓岑河農場中學的德育工作走向輝煌。

第五篇：學德育工作計劃2016秋

陽光實驗學校德育工作計劃 2018—2019學年第一學期

一、指導思想：

以培養“品德良好、自主學習、身心健康、知禮明儀、學會感恩、節儉樸素、珍愛生命”的新三好學生為目標，遵循“細化管理、深化研究、勤奮創新、爭創一流”的管理理念，積極推進我校德育建設。圍繞學校工作計劃，以“十最德育”和“陽光微笑”為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，強化學生的道德意識，加強法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子；加強班級、學生會的管理，加強“校本德育文化”的研究，努力提高全校學生的思想道德素質，促進教育教學質量的穩步提高。

二、主要工作：

1、加強愛國主義、集體主義等傳統教育

愛國主義教育主要包括中華民族悠久歷史、優秀傳統文化教育，黨的基本路線和社會主義現代化建設成就教育，國情教育，民族團結教育等。集體主義教育主要包括愛班愛校，維護集體榮譽，尊重、關心、理解他人，集體成員之間團結協作的教育，個人與集體、國家利益關系的教育。本學期將進一步做好升國旗工作，開展系列活動、主題班會、組織觀看影片錄像等活動，培養學生的愛國主義和集體主義情感，弘揚民族精神和時代精神，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀以及團隊精神，提高協作能力。

2、強化道德規范的養成教育

以誠信教育為中心，以“十最成長教育”和“陽光微笑行動”為載體加強對學生的思想道德教育。引導師生自覺履行愛國守法、明禮誠信，團結友善、勤儉自強，敬業奉獻的基本道德規范。加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的學習與教育活動，進一步嚴肅考風考紀，嚴肅校風校紀，培養學生良好的思想品德與文明行為。

3、增強安全、法制教育

安全重于泰山，安全警鐘長鳴，學校一切活動都應圍繞安全這一中心開展。為此學校將進一步開展安全宣傳與安全教育活動，提高和強化師生的安全意識。堅持教育為先，預防為主，多方配合，責任到人原則，進一步規范落實“平安校園”、“文化校園”、“和諧校園”各項工作要求。扎實推進學校法制宣傳教育，深入開展“廉潔文化進校園”活動，進一步增強師生的法治意識，積極開展反邪教和拒絕毒品教育活動，加強網絡管理，崇尚科學，嚴防邪教和社會上各種不良現象對校園的滲透。

4、深化心理健康教育

心理健康教育是當代教育面臨的一個新課題，各年級班主任要積極配合學校緊緊圍繞新時期中學生的生理、心理發展特點，進一步完善學校心理健康教育的方法和手段，加強咨詢與輔導促進學生身心的全面和諧發展和素質的全面提高。

5、加強德育隊伍建設，提高德育水平

（1）抓好班主任隊伍建設，全面提高班主任育人素質。①、建立健全班主任例會制。

班主任例會是加強班主任隊伍建設，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本保障。通過班主任例會，總結階段性的班級管理經驗，剖析工作中存在的問題，研討和改進工作的措施和應對策略，分析班級管理和學生思想中出現的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務和要求；每學期兩次的班主任經驗交流總結。②、加強班主任的培訓工作。

推薦優秀班主任參加班主任工作培訓，加強班主任專業化隊伍建設的力度。深入開展班主任工作專題培訓、研討、交流活動。加大新課程實施下的班級管理知識培訓，通過例會對班主任進行理論培訓，以會代培，對班級管理方法、經驗的學習和教育習慣的反思，提升班主任的思想、業務素質。

（2）加強學生干部隊伍建設，規范并提高學生的自我管理水平。①每月進行學生會干部培訓，規范并提高學生的自我管理水平。實行中午和晚休時間學生會干部在學生宿舍值班巡視制度。②課間操檢查做操情況，落實班主任操后反饋情況。③督促并落實學生儀容儀表。

6、進一步活化學校、家庭、社會“三結合”教育渠道的整合 密切家校聯系，指導家庭教育，改進教育方法，提高教育水平。進一步加強與各級政府部門（派出所），落實好防火安全、交通安全、毒品安全、法制宣傳等各項工作，組織開展“大手牽小手”關愛活動，營造學校全員育人的氛圍，通過建立學校、家庭、社會相互協作的教育網絡，共同營造關心下一代健康成長的全方位、多角度的教育環境氛圍。

三、主要工作措施：

（一）加強、改進學生會管理，充分發揮學生自主管理職能。

1、成立學生會，設立紀檢部、衛生部、文體部、學習部。學生會干部在學生自薦、班主任推薦的基礎上，采取競爭上崗的方式產生。

2、由學生會干部每天對各班的紀律、教室衛生、兩操及文宿舍衛生進行評分考核。

3、由團總支組織“校園”廣播，公布學生會檢查考核各班的情況。

（二）學生管理：

1、全體學生必須全天穿戴校服，團員同學佩戴團徽。

2、每學期對全體學生進行德育考核。各班組織評定“陽光天使”；學校每半學期經班級推薦評定校級“陽光天使”并張榜表彰。

3、堅持對德育較差，有重大違紀的學生進行個別重點教育。

4、細化空擋時間管理：政教處協調值日教師、班主任及宿舍管理員等加強對學生日常行為規范管理，并對空擋時間作出細化管理。（1）加強宿舍紀律管理：午、晚睡時，宿舍樓由管理員巡查并做好記載，起床后學生會值日生協助管理員檢查、督促、考核，結果及時反饋。

（2）、加強學生出校管理：學生請假離校一律憑政教處統一印制的請假條到班主任出審批，無假條一律不放行。學生請假出校時，應由班主任和家長電話通報情況，學生請假批準后須向班主任說明情況。學生超過請假時間未歸的，班主任應及時詢問，異常情況應及時向學校匯報。科任教師上課，凡發現班上有學生不在教室上課，均應該向班主任詢問情況。

（3）加強體育活動管理：協調體育教師，規范對兩操、體育課外活動的管理。學生無特殊情況必須認真參加活動。特殊情況必須學生本人寫出書面申請并經過班主任批準。科任教師不得占用以上時間進行作業過關等。班主任無特殊事情應積極參與學生體育活動管理。學生集合速度、出勤率、活動質量都將納入班級考核評估。學生會值日生協助體育教師進行檢查管理。

（4）加強午休時間管理：午休時間由值日教師及學生會值日生檢查記錄，并及時反饋記載情況。

（5）加強就餐管理：按照學校的規定和要求，協調值周、值日教師及學生會值日生，管理好就餐紀律等。

（6）學生會值日生履行職責情況與班級考核掛鉤。

（三）班級管理:堅持“一日一反饋、一周一評比、一月一考核、一期一總評”的日常管理模式。月考核、學期總評的實施方案另行制定。

（四）繼續加強和重視重大節日的紀念慶祝活動。

四、主要德育工作安排 八月份

（主題）行為規范以及文明禮儀的教育

1.制定德育工作計劃。2．安排各年級學生入住宿舍。3.班主任制定工作計劃。4.學生行為習慣、文明禮儀教育。5召開全體宿舍管理員、宿舍長會議。

6、上學期優秀學生表彰。

7、對宿舍進行安全排查。

8、召開班主任工作會議。

9、上好“養成良好行為習慣教育”主題班會。九月份

（主題）學習榜樣、奉獻愛心 1.協助團委開展“學雷鋒、樹新風”活動。2.發型發式的教育檢查。

3.召開學生舍長會議，了解宿舍管理情況。

4、組織宿舍大掃除，進行清潔衛生、物品擺放檢查評比

5、出好“樂于助人、無私奉獻”墻報。

6、開展“樂于助人、無私奉獻”的主題班會

7、政教處召開德育工作總結，分析八月份各年級狀況

8、“十最”德育教育評價觀摩活動之一 十月份

（主題）安全教育、發揚傳統緬懷先烈 1．出好“發揚傳統緬懷先烈”一期墻報。2.發型發式的教育檢查。

3、檢查班主任常規工作。

4、對九月份的文明宿舍進行評比。

5.開展“安全教育”專題教育活動，各班召開專題班會。

6、對宿舍進行安全排查。

7、政教處召開德育工作總結，分析九月份各年級狀況。

8、“十最”德育教育評價觀摩活動之二。十一月份

（主題）愛國主義教育、安全心理、健康教育、1.出好“青春萬歲，活力無限”的墻報； 2.召開宿管老師會議，了解宿舍管理情況；

3、對10月份的文明宿舍進行評比

4、開展“愛國主義教育”專題教育活動，各班召開專題班會。

5、政教處召開德育工作總結，分析十月份各年級學生思想、行為狀況。

7、召開第二次班主任工作會議，總結半學期學生德育情況。8、召開“前途理想教育”主題班會。

9、“十最”德育教育評價觀摩活動之三。十二月份

（主題）毒品教育、心理健康教育

1.開展毒品專題教育活動，各班召開專題班會。2.開展學生思想品德評定工作；

3.開展心理健康教育活動，各班召開專題班會。

4、對十一月份的文明宿舍進行評比

5、政教處召開德育工作總結。元月份

（主題）學期結束工作 1.進行德育常規工作檢查。； 2.評選優秀班級、先進個人。3.做好假期安全教育工作。4.政教處完成學校德育工作總結；

陽 光 實 驗 學 校

涼 州 區 陽 光 實 驗 學 校

德 育 工 作 計 劃 二〇一八年八月