第一篇：實驗中學家長學校運行制度

實驗中學家長學校運行制度

通過學校與家長的溝通，促進相互了解，加強配合，有效地整合學校教育與家庭教育的力量，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面的健康的發展。

工作制度

一、學校將家長學校工作納入議事日程，并納入考核評比之中。

二、學校領導做到有計劃、有檢查、有落實。每期召開1－2次專題會議，研究家長學校工作，定期召開專任教師、輔導會。

三、嚴格遵守學校的作息時間，認真組織學員入學，確保入學率為100%；考試合格率為98%以上，優秀率為60%以上。

四、家長學校制度，對每屆學員學習期滿進行考試、考核，評選出10%的優秀學員或好家長，由家長學校給予表彰。

五、學校各部門工作人員應認真履行職責，確保家長學校工作有序進行。

家長委員會制度

一、設立家長委員會辦公室，在校長的領導下，負責家長委員會的日常工作，辦公室由秘書長負責，再聘請二名兼職干部負責處理辦公室日常工作。

二、每學期召開一次家長委員會，情況特殊時可增加次數，聽取學校的工作匯報，征求家長對辦學意見。

三、每學期召開一次家長學校常務委員會，常委將學校的會議精神貫徹到各班。

四、建立家長學校通訊、家校聯系卡。

五、建立家長學校有關制度。

六、認真開展好家長學校工作，真正體現學校的“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的辦學思想。

議事制度

一、學校將家長學校工作納入議事并將納入學校工作考核評比之中。

二、學校領導做到有計劃、有檢查、有落實。

三、每期定期召開1――2次專題會議，探討家教工作新應該說方法、新途徑。

四、每期授課前必須召開任課教師會，研究教材教學方法。

五、學校黨、政、工、團隊每期至少召開一次專題會議，研究家長，保證家長學校各項工作的順利開展和落實。

家校聯系制度

一、定期召開家長委員會，廣泛聽取家長意見，確定確實可行的教學方案。

二、每期召開一次學生家長會，協調好家庭、學校之間的關系，解決好家長關心的熱點問題。

三、班主任要主動與家長聯系，每期班主任對學生家庭進行訪問至少一次，要給家長多談建設性意見，不要告狀式的家訪。每次家訪要做好書面記載，以備檢查。

四、開通了家長咨詢熱線電話，設立校長信箱。學校舉行的大型活動要請家長代表參與評比與評說。

五、辦好“家長－學生”小報，以此為載體，溝通兩代人的情感。

家訪制度

一、教師必須進行認真的家訪。

二、重點生（后進生、優生）每期至少訪問2次，保證優生的健康發展，保證后進生的限期轉化。

三、經常與學生家長保持聯系，了解每個學員對孩子的教育情況，對家教無法的學員提出意見和建議。

四、對一些在家訪中收到的信息要及時向學校報告。

五、學校將此項工作納入學校考核內容之一。

考勤制度

一、按時到校上課，不得遲到早退，有事必須事先請假，完善請假手續。

二、學中必須自始至終參加學習，不得中途換人，確保學習的連續性和完整性。

三、學員必須按時、積極參加學校組織的各項集體活動，不按時參加者視為曠課。

四、學員必須按時、認真參加學校組織的考試、考核，積極完成各項任務，對不能按時完成的視曠課一次處理。

五、對曠課學員，除在班上公開批評外，不得評為當年優秀學員。

授課、聽課制度

一、教師和輔導員必須嚴格遵守學校的作息時間，按時到校上（聽）課。

二、授課教師必須認真鉆研教材，收集家教典型經驗，認真備課、上課。加強理論聯系實際，探討家教工作新方法、新途徑，以適應素質教育的要求。

三、教師必須語言文明，舉止文雅，課堂，內不準吸煙，能以身示范。

四、輔導員必須堅持聽課、不得缺席，并認真做做好筆記，及時向教師和學校反饋信息。

五、學校、教師、輔導員要認真對每屆學員進行認真考核，并做好成績記載，裝入學員個人檔案，作為評選優秀學員的重要依據之一。

考試制度

一、對每屆學員進行半期學習情況檢查，學年末進行考試，考試時間為每年的五月下旬。

二、堅持考試紀律，不準他人代考。

三、堅持評分標準，不準降低評分要求。

四、堅持學員考試合格才準予結業，不合格者必須參加補考或參加下屆家長學校繼續學習，直到合格。

五、對學習認真、成績優秀的學員作為評選優秀學員的重要條件之一。

輔導員評選制度

為了切實搞好家長學校工作，積極推進學校素質教育，激勵先進，弘揚正氣，特建立家長學校輔導員評選制度。

一、評選條件：

1、熱愛教育工作，師德高尚，為人師表，思想覺悟高。

2、關心家長學校工作，熱情接待家長，主動與家長聯系，認真組織學員聽課，聽課率達95%以上。學員及格率為100%。學員優秀率達60%以上。

3、積極收集典型材料，撰寫有關家教論文。

4、認真整理家教資料、檔案，按時上交。

二、評選辦法：采取看、聽、查、議、評等多種形式相結合的辦法進行評選。

三、評選比例：每年按25%的比例單項進行評比表彰。

四、獎勵辦法：給予精神鼓勵和適當的物質獎勵，以精神鼓勵為主。

五、評選時間：每年的六月份進行。

優秀學員評選制度

為了認真搞好家長學校工作，讓家長學得主動，學得積極，學有所獲，提高辦學質量，特建立家長學校優秀學員評選制度。

一、評選條件：

1、熱愛社會主義，熱愛祖國，思想覺悟高。

2、熱心、積極支持學校工作，主動與班主任聯系工作。

3、學習積極，認真做好筆記，考試成績優秀。

4、教子有方，孩子學習成績好進步大。

5、待人誠懇，團結學員。

6、認真撰寫家教學習心得體會。

二、評選辦法：班主任根據評選條件，按比例推薦到學校，由學校研究議定。

三、評選時間：每年的五月底進行。

四、評選比例：每年按10%的比例表彰。

五、獎勵辦法：給予精神鼓勵和適當的物質獎勵，以精神鼓勵為主。

家長學校學習制度

一、按時到校上課，不遲到，不早退。

二、不中途換人，保證學習的連續性和完整性。

三、上課專心聽講，積極動腦，認真做筆記。

四、按時、認真完成作業。課堂內不準，吸煙，不做與學習無關的事。

五、認真參加考試。

六、說話文明，舉止文雅，以身示范。

七、理論聯系實際。開展家教活動，探索家教的新方法，新途徑。八積極與學校配合，及時反饋家教效果。

第二篇：平川中學家長學校制度

平川中學家長學校制度

為辦好家長學校，促進家庭、學校和社會“三結合”教育，進一步提高我校的辦學水平，特訂如下制度：

一、以素質教育理論為指導，引導家長樹立為國教子思想。

二、學校認真聽取家長的建議要求，家長經常聽取學校老師的意見，加強家庭教育、學校教育、社會教育的協調配合，共同培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格接班人。

三、突出德育，提高家長家庭教育重要性的認識，傳播正確的教育觀念，講授科學的家教知識，提高家長的德育理論水平，幫助家長樹立正確的教育觀念。

四、家長學校以面授為主，每學年上課和活動四次以上，每次不少于兩小時。家長學校設立學員名冊，每次學習都要簽到，無特殊原因不得缺席（缺席者應采取靈活方式補課），受教率達95％以上。

五、定期交流優教優育的經驗，不斷提高家教水平。

六、學校建立家長學校領導小組、家長委員會，定期召開會議，及時研究和總結工作，不斷充實和完善家長學校教育計劃，并逐步改進學校教育工作。按時完成“家長學校”教育任務，寫好學習小結，并鼓勵家長、學生、教師撰寫論文，積極向有關刊物發表文章。

第三篇：上海市徐匯中學家長學校制度

上海市徐匯中學家長學校制度 發布時間：2010-09-20 15:19:56編輯發布：文明單位

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中學生，一般是十二、三歲至十七、八歲的少年，相當于青春期，這是生理、心理急劇變化的關鍵時期。家庭教育應緊密配合學校教育，為把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人打好基礎。按照傳統觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現代家庭教育理論，轉變家教觀念，提高家教水平。家長學校則肩負著宣傳黨的教育方針和現代家教理論，幫助家長轉變家教觀念，提高家教水平，協調學校教育、家庭教育和社會教育的任務。家庭教育是國民教育的重要組成部分，良好的家庭教育是青少年健康成長的重要一環。家庭教育的質量直接關系到社會主義精神文明建設和整

個民族素質的提高，所以辦好家長學校既能幫助家長提高教育理論的修養，切實改進家庭教育的有效途徑，也能促進學校的教育改革。

為落實黨中央“把人力資源大國轉化為人才資源大國”的戰略目標，結合我校前幾年家庭教育的實際情況，制訂如下計劃：

一、基本任務：

宣傳黨和國家的教育方針、政策、法規，比較系統地傳授家庭教育的科學知識，幫助家長更新家庭教育的觀念，改進教育方法，優化家庭教育環境，溝通家庭與學校的聯系，形成家庭教育、學校教育和社會教育的正向合力，促進徐匯學子全面和諧的發展，為培養和造就社會主義現代化建設需要的各類人才，做出新的貢獻。

二、家長學校的組成及職責：

家長學校的校長、教務、教員分別由學校的校長、政教主任兼任，教員由聘請的教育專家、心理及生理專家、年級組長及有關教師等兼任，同時聘請有成功家庭教育經驗的家長作為臨時教員。

校長職責：根據學生的年齡層次，結合學校實際，制定家長學校計劃，落實經費，為部分教員的培訓搭建舞臺。

教務職責：落實家長學校計劃，排出個年級家長學校的課表，制定專題，聘請專家做輔導報告，落實教員，協調學校各部門的配合。

教員職責：鉆研家庭教育的業務，積極做好家長與學校，學生與學校教

師的溝通，了解不同層次的學生及家長的心理特征，制訂行之有效的教案，圓滿完成家庭教育專題。

三、各年級家庭教育的常規主題

預初年級：

1、準中學生的心理特征及有效的家庭教育方法；

2、孩子長大了——家長與孩子的心理溝通；

3、小學生與中學生的區別——中學階段家庭教育方法的探討；

4、創立良好的家庭學習環境——家長的榜樣作用。

初一年級：

1、中學生心理特征——談談中學生的家庭教育方法；

2、學校教育、家庭教育的有機結合；

3、家庭教育與促進學生認知發展的聯系；

4、學校教師、學生、家長相互心理溝通的重要性和必要性； 初二年級：

1、關注青春期教育；

2、良好學習習慣和行為規范的養成；

3、家長學生心理溝通的方法介紹；

4、自我調控能力的培養和家長的作用。

初三年級：

1、心理調控能力的培養和學習調控能力的培養；

2、認識自我——邁好中考的步伐；

3、減輕學生的中考壓力的方法探索；

4、中考前的家長心理輔導。

高一年級：

1、做好初中與高中學習要求、學習習慣和學習目標的轉換；

2、成為一名優秀高中學生與家長的關系；

3、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀與家長的作用；

4、良好的家庭環境與學生心理發展、學業發展的關系；

5、高中學生與家長的心理溝通。

高二年級：

1、專業選擇輔導；

2、正確認識培養自主學習能力的培養；

3、講求扎實、持之以恒；

4、高層次目標定位的要求。

高三年級：

1、18歲成人及家長的作用；

2、填報高考志愿輔導；

3、高考前的家長心理輔導；

4、成為有理想、有自信、有拼搏精神的優秀畢業生。

四、家長學校的時間安排：

1、預初一年級及高一年級作為新生，學生、家長、教師之間的了解

溝通需一定的磨合期，所以在第一學期安排6~8次，第二學期3~4次；

2、初

一、初

二、高二年級，每學期安排3~4次；

3、初

三、高三年級，面臨中考、高考的實際情況，家長、學生、學

校應緊密配合，所以每學期安排4~5次。

五、家長學校的形式：

1、專家的專題輔導

2、教師的專題輔導

3、家長的經驗介紹

4、學生的切身體會

六、家長學校的結業：

每學期結束前，對每一位學生家長進行口試、問答、咨詢、問卷調查等形式進行考核，成績合格發給結業證書。

家長學校的建立和發展對引導學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀非常有必要。辦好家長學校可以培養學生良好的道德品質，可以促進家校配合，形成對學生思想道德和個性心理的發展形成合力。為促進徐匯學子的全面發展，我校將繼續辦好家長學校，為培養21世紀祖國建設的各類人才，做出新的貢獻。

附：

家長日常行為規范(試行)

1、愛祖國、愛人民、為國教子；

2、講文明、有禮貌、遵紀守法；

3、學文化、鉆業務、積極進??；

4、破迷信、戒陋習、崇尚科學；

5、敬老人、睦鄰里、團結助人；

6、愛勞動、倡儉樸、以身作則；

7、教子女、嚴要求、家校配合；

8、家庭里、夫妻間、教育一致；

9、忌溺愛、莫打罵、正確疏導；

10、家風正、齊奮進、家和國興。

上海市徐匯中學

政教處

第四篇：鮑溝中學家長學校制度

鮑溝中學家長學校制度

第一章總則

一、鮑溝中學家長學校由學校學生工作處和家長委員會共建。以促進良好家庭教育為目標，為學生家長學習家庭教育、心理理論與方法提供場所、師資、課程保障。

二、家長學校的指導思想是：遵循青少年身心發展規律．開辦科學、系統的家庭教育講座，提高家長政治思想和文化素質，優化家庭環境。以集體授課、個別咨詢和函授等多種形式向家長普及家庭教育基礎知識，傳授家庭教育經驗，并幫助家長樹立正確的教育觀念。

三、任務：

1．宣傳黨和國家的教育方針、政策、法規。

2．比較系統地傳授家庭教育的科學知識，引導家長以科學的教育方法教育孩子，努力創設良好的家庭教育氛圍，構建學習型家庭。

3．溝通家庭與學校的聯系，促進青少年學生全面和諧發展，推進家庭和社區的社會主義精神文明建設。

第二章組織領導和管理制度

一、家長學校設立校長1名，正、副主任2名，班主任6-12名。

1．家長學校校長由學校主管德育工作校領導擔任。

2．正、副主任分別由學校學生工作處主任和家長代表(2人)擔任。

3．各年級的年級主任、班主任擔任家長學校各班的班主任。

二、由校長聘任有關領導、專家及在教育方面有特色的家長擔任兼職教師。

三、每期教育對象為全校各年級學生家長，并保持相對穩定，根據特殊需要可開辦專題教育班。

四、家長學校的經費來源由學校及學員共同負擔，每位學員每期交少量費用用于管理、講課報酬、印發資料及獎勵優秀學員。

五、由若干名家長代表和學校領導及教學骨干老師組成家長學校的常設機構——“家長學校理事會”，負

責制定工作計劃，聘請骨干教師和優秀班主任，撰寫工作小結及處理日常工作。

六、建立家長學校的出席、缺席的考勤制度，組織家長參加考核并保存資料。

第三章教學

一、教學計劃：根據校本教研“家庭教育”指導大綱和學校教育目標制定。

二、教學內容：

1．當今為人父母：（5個課時）

(1)家庭教育對孩子成長的重要作用；

(2)創設良好的家庭環境；

(3)樹立正確的教育觀念；

(4)學習科學文化知識，提高文化素養；

(5)學習科學的教育方法。

2．學會生活，學會做人：（7個課時）

(1)教育孩子誠實守信；

(2)正確面對孩子的錯誤；

(3)孩子良好的行為規范的培養；

(4)教會孩子生活自理，培養勤勞儉樸的習慣；

(5)讓孩子在挫折中奮起；

(6)培養孩子的責任心與同情心；

(7)與子女有效的心理溝通。

3．幫助孩子盡快適應中學生生活：（3個課時）

(1)初、高中學習生活的比較；

(2)初中學生學習生活特點及適應對策；

(3)高中學生學習生活特點及適應對策。

4．指導孩子有效學習：（5個課時）

(1)如何督促學生完成家庭作業；

(2)如何進行家庭輔導；

(3)頑強、刻苦的學習意志的培養；

(4)培養孩子不怕困難的精神；

(5)培養孩子良好的學習習慣與方法。

5．孩子的交往與社會活動：（5個課時）

(1)人際交往是孩子健康成長的需要；

(2)指導孩子正確接收、處理、比較各種社會信息；

(3)正確引導孩子的擇友與交往；

(4)讓孩子在社會實踐活動中茁壯成長；

(5)正確引導孩子積極參加校方組織的“學農”、“學工”、“學軍”活動。

6．中學生心理特點及青春期教育：（3個課時）

(1)初中學生心理特點一般分析及正確引導策略；

(2)高中學生心理特點一般分析及正確引導策略；

(3)在家庭中父母如何指導孩子正確認識和安全度過青春期。

7．應用法律保護青少年健康成長：（3個課時）

(1)家庭保護是父母應該履行的法律義務；

(2)維護青少年家庭中的合法權益；

(3)教會孩子自我保護，做遵紀守法、維護社會公德的好公民。

8．為孩子擇業、升學當好參謀：（3個課時）

(1)及時了解孩子的思想動態，做好心理疏導；

(2)幫助畢業班的孩子選擇好自己的志愿；

(3)如何教育孩子認識理想的實現是需要艱苦的努力。

第四章考核與評估

一、每期家長學校結束前根據講課的內容應進行一次考核(以筆試或小結形式)。

二、根據出勤情況和考核結果發放合格證書?？己瞬患案窕蛉毕我陨险?，不得評為榮譽家長，每期家長學校評選出榮譽家長(每班6一8名)予以表彰。

三、每期期末，由學生工作處對教學情況及教學效果進行總結。

第五篇：濟源市實驗中學家長學校活動方案

濟源市實驗中學家長學校活動方案

學生的成長需要家庭、學校、社會三方的教育，尤其是家庭教育至關重要，父母是孩子教育的第一任老師，同時也是孩子的終身老師，為使我校在家校合作工作中再上新臺階，成為育人的搖籃和人才的基地。為進一步加強我校家長學校工作，特制定工作方案如下：

一、指導思想：

加強家庭教育、家長學校和家長委員會工作的探索和實踐，全面提升家庭教育、家長學校和家長委員會工作質量和水平。

二、工作目標：

1、轉變家長教育觀念，引導家長主動學習和掌握科學的教育方法，自覺履行家庭教育的職責，引導廣大家長以良好的思想道德修養為子女作出表率。

2、推動學習性家庭建設，提高家庭文明水平，為青少年學生的健康成長創造良好的環境。

3、構建學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托的合作育人體系，使校內和校外教育協調一致，形成家校合力，促進學生健康成長。

三、工作安排

（一）成立學校家長學校領導機構

校長：衛強

副校長：賈卿郭占軍李天才王桂蘭

成員：郭玉起王艷艷周吉純原麥玲周豐海都曉霞

李中禮酒金梅張吉杰蘇海班耿慶哲

辦公室主任：郭玉起

成員：李云峰楊憲偉各班班主任

（二）成立班級、年級家長委員會和學校家長理事會。

班級家長委員會（3月份）：班主任召開全體學生家長會，通過民主推薦組建班級家長委員會（主任一名，副主任4名），協且班主任做好家庭教育和家長學校工作。

備注：家長委員會成員要推選有一定社會影響力、關注學校發展、熱心家長學校和教育、有一定的時間和經歷的家長擔任，班主任可提前進行與這部門家長

進行交流。

年級家長委員會（3月份）：年級主任負責將各班班級家長委員會主任召集到一起（班主任協助），組建起年級家長委員會（主任一名，副主任兩名），并協助年級主任開展好本年級家長學校工作。

學校家長理事會：學校將三個年級的年級家長委員會組建成學校家長理事會，推舉出理事長一名，副事長兩名，并定期召開家長理事會年會。

建立健全家長學校章程和規程制度。

（三）家庭教育培訓

班主任培訓（4月份）：學校統一組織進行，培訓及培訓內容由耿慶哲主任負責。

班級培訓：由班主任負責，班主任根據班級實際情況有步驟對全體家長進行培訓(可分批進行)。

家長事理會培訓：由耿慶哲主任負責進行家庭教育培訓（必要時邀請部分專專家及上級部門相關領導進行授課）。

（四）具體工作

1、定期召開學校家長理事會、年級和班級家長委員會議。每月召開一次年級和班級家長委員會，期中或期末考試后以班級為單位召開全體學生家長會和全校家庭教育報告會；每學期召開一次家長理事會。

2、印發家校聯系卡。學校統一設計印發家長聯系卡，將學校領導和各處室的電話號碼、班主主及任課老師的聯系方式告知所有家長，密切家校聯系。

3、每學期進行家庭教育問卷調查，全面掌握我校學生家庭教育情況，有針對性對家長進行授課，提高實效性。

4、設立校長接待日和家長信箱每月固定一天為校長接待日，聽取家長對學校工作的建議和意見，向家長公布學校郵箱，及時收集家長的建議兒意見，采取相應措施，幫助學生解除學習、生活中的困或。

5、合理制訂計劃，精選教學內容。將家長學校工作納入學校工作計劃，由政教處牽頭負責制訂教學計劃，要從學?，F行家長學校工作開展情況實際出發，安排授課老師有針對性地組織教學活動，并交學校領導機構討論通過。

6、堅持教學開放，歡迎家長隨時隨地到校任意聽課，促進教師課堂教學水

平和學生自覺主動學習，增強家長教育孩子的現任感。

7、大力開展感恩教育、親情教育。

利用重要節日在學生中間開展感恩父母教育，感恩老師活動，讓學生感悟親情、感恩親情、珍惜親情，從而更易接受家庭教育，讓家庭教育更有效果。寒暑假堅持開展“三個一活動”即：每天做一次家務，每為父母洗一次腳，每周參加一次社會實踐活動。

8、家庭教育交流活動

以班級為單位每學期舉行一次家長教育孩子經驗交流，邀請班級中家庭教育做好的較好學生家長進行經驗介紹，提高家長教育管理孩子的水平。

9、注重考核，建立長效機制

學校每學期或每學年評選出一批“優秀家長”“優秀教師”進行表彰。

10、做好活動資料整理

所有家長學校舉行的活動，做到有圖片資料、有活動記錄，并分類進行歸檔，以使家長學校工作不斷完善。

家長學校的主要任務是轉變家長教育觀念，調整家長教育心態，提升家長教育技巧。我校力爭將家長學校辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開創家庭教育、學校教育、社會教育完美結合的新局面。2012、2、16