第一篇：品味考研政治 感悟五味人生

品味考研政治 感悟五味人生

基礎(chǔ)學(xué)科考察的不是對(duì)概念的單純記憶，而是要求考生根據(jù)原理、概念對(duì)社會(huì)上的一些現(xiàn)象進(jìn)行判斷分析。因此單純采取機(jī)械記憶的復(fù)習(xí)方法是行不通的。政治理論課有自己的知識(shí)體系、學(xué)科概念、基本原理以及計(jì)算公式，我們要真正弄清其含義，吃透其本質(zhì)，理解其原理，掌握其公式，達(dá)到運(yùn)用純熟。

應(yīng)用學(xué)科如對(duì)毛中特的復(fù)習(xí)要特別注意當(dāng)年發(fā)生的國(guó)內(nèi)外大事，由于我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗(yàn)多，所以歷屆考試中這部分的內(nèi)容修訂最多，而這些新修訂后增加的知識(shí)點(diǎn)命題的機(jī)會(huì)也最多，有時(shí)甚至是當(dāng)年的論述題或材料題的考查內(nèi)容。考生在復(fù)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)，既要搞清楚基本的知識(shí)點(diǎn)，又要聯(lián)系當(dāng)年發(fā)生的大事件，考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)要針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題搞清考點(diǎn)，理清思路，總結(jié)出要點(diǎn)，考場(chǎng)上可根據(jù)真題的題型聯(lián)系自己復(fù)習(xí)時(shí)所總結(jié)的要點(diǎn)，再臨場(chǎng)發(fā)揮，回答考題。

將多學(xué)科相關(guān)知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái)出題，是近年來(lái)政治命題一個(gè)顯著特點(diǎn)。這就要求考生在復(fù)習(xí)中始終做到兩個(gè)清晰：一個(gè)是在微觀上對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的含義、內(nèi)容和意義必須有清晰的把握;另一個(gè)則是在宏觀上對(duì)每一門甚至多門學(xué)科的相關(guān)概念和原理的內(nèi)在聯(lián)系有清晰的把握。考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意兩點(diǎn)：第一，務(wù)必把分屬于不同學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融通起來(lái)。第二，對(duì)同一問(wèn)題，應(yīng)嘗試著從不同學(xué)科角度來(lái)思考和分析。否則，難以應(yīng)對(duì)這類跨章節(jié)跨學(xué)科綜合類型的考題。

分析近年來(lái)的考研政治試題，我們會(huì)看到，政治試題在注重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理掌握的同時(shí)，越來(lái)越注重對(duì)考生能力的考核，即要求考生能運(yùn)用馬克思主義基本原理分析和解決實(shí)際問(wèn)題，這是考研政治考試的重點(diǎn)。不僅在分析題中，而且在其他題型中也有理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容。因此，考生學(xué)習(xí)某一原理時(shí)，除弄清它的基本內(nèi)容外，一定要有意識(shí)地思考這一原理可以同哪些實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，它能說(shuō)明和解決的主要實(shí)際問(wèn)題是什么，或?qū)φf(shuō)明和解決實(shí)際問(wèn)題有何指導(dǎo)意義。理論聯(lián)系實(shí)際的范圍非常廣泛，可分為三大方面：一是歷史實(shí)際，如重大歷史事件、歷史資料、歷史人物等。二是現(xiàn)實(shí)實(shí)際，主要指黨和國(guó)家現(xiàn)階段的重大方針政策，以及國(guó)內(nèi)外的重大問(wèn)題、重大事件等。三是思想實(shí)際，主要指當(dāng)前存在的思潮、思想傾向和應(yīng)注意的思想問(wèn)題。上述三個(gè)方面的“實(shí)際”，都可成為理論聯(lián)系實(shí)際的對(duì)象，尤其是最近一兩年黨和政府反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重大社會(huì)問(wèn)題或是最近一兩年提出的新思想、新觀點(diǎn)，極易成為當(dāng)年或下一年命題的主要選擇。

考生在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，不僅要勤學(xué)，而且應(yīng)多練。其中練習(xí)歷年試題至關(guān)重要。對(duì)任何考試都要重視歷年試題，考研政治也不例外，其原因主要有兩個(gè)方面：一是歷年試題對(duì)考生復(fù)習(xí)具有導(dǎo)向作用。政治命題考核的知識(shí)點(diǎn)是什么?知識(shí)點(diǎn)命題的方式是什么?各類型試題應(yīng)如何應(yīng)答?諸如此類的問(wèn)題是大多數(shù)考生都面臨而又把握不準(zhǔn)的共同問(wèn)題。結(jié)合歷年試題、答案要點(diǎn)及其分析來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，既能熟悉命題特點(diǎn)和答題規(guī)范，又能了解評(píng)卷方式及自己存在的差距，是考生取得政治高分的最佳途徑。二是可以更有效地指導(dǎo)自己的應(yīng)試能力。多年來(lái)的試題雖然會(huì)在內(nèi)容、題型等方面有所變動(dòng)和調(diào)整，但總會(huì)含有某些穩(wěn)定的、普遍的、反復(fù)出題的共性的東西。因此，考生必須重視歷年試題，以此指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)和提升自己的答題能力。

第二篇：品味經(jīng)典感悟人生

品味經(jīng)典感悟人生

肅寧縣窩北鄉(xiāng) 雪村完小 四年級(jí)數(shù)學(xué)教師 劉建崇

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次瑾信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”。這經(jīng)典語(yǔ)句如百花清香悄然撲鼻而來(lái)，讓我停下匆匆的腳步，如獲至寶捧在手中細(xì)細(xì)品味感悟人生。

細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》使我深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵和重要，此書(shū)全面系統(tǒng)地闡述做人、處事、交友、尊老、愛(ài)幼等道德行為規(guī)范。對(duì)當(dāng)今建設(shè)文明和諧社會(huì)是百益而無(wú)害。它能勝于法制強(qiáng)行，它能在人的心靈上起到道德言行的約束，它能喚起人們的“仁愛(ài)”“慈悲”之心，從而能樹(shù)起人生的正確坐標(biāo)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白許多的道理，有了這做人的準(zhǔn)則，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。

“百善孝為先”，孝是做人的根基。“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床” 句句品讀我的心在隱隱作痛，如同千萬(wàn)顆鋼針刺痛我的心田。是啊，父母生病時(shí)，應(yīng)該盡心盡力地照顧，古人熬制中藥，在給父母服用之前都會(huì)先嘗一下，看看溫度涼熱是否適宜。晝夜侍奉在父母的床前，這是一種孝心的流露。可我呢？父母雙親生病時(shí)，我卻因?yàn)楣ぷ魈](méi)去照顧一次。正所謂“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不侍”故行孝當(dāng)及時(shí)，錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。我的父母都去世后我才感到他們都珍貴，叫我終生悔之晚矣！為了彌補(bǔ)

我的內(nèi)心愧疚，我把圣人的教誨貫徹在我的一言一行中。在家里我把自己的公婆當(dāng)自己的親生父母，每天回家第一句就喊：“娘，我回來(lái)了。”隨時(shí)問(wèn)問(wèn)他們身體情況，每當(dāng)過(guò)節(jié)都買會(huì)一些禮品來(lái)。讓自己的兒女每次吃東西時(shí)，第一口先爺爺奶奶吃，在飯桌前先讓座。讓“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后”扎根在幼小心靈深處萌芽，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在學(xué)校班級(jí)里我把孔融四歲能讓梨、黃香九歲為父暖被窩等圣賢教育的結(jié)典講給同學(xué)們聽(tīng)。把自己沒(méi)有盡孝失去雙親的故事講給學(xué)生們聽(tīng)，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都為我痛哭起來(lái)，加上我簡(jiǎn)短的一句：“你們知道回家怎樣做嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)高舉小手說(shuō)出了怎樣孝敬父母的做法，我進(jìn)行了肯定與表?yè)P(yáng)。甚至的有的同學(xué)說(shuō)出了自己平時(shí)的錯(cuò)誤言行，我沒(méi)有批評(píng)，讓他們談以后的做法，那場(chǎng)面令我終身難忘。在班里 每天早晨，必聽(tīng)朗朗讀書(shū)聲：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信……”，并且通過(guò)以故事的形式解讀部分句子，讓學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，讓枯燥的文字變活了。還進(jìn)行了大課間讀《弟子規(guī)》德育小故事演講等；踐行《弟子規(guī)》，融化為德育教育日常化中，如躬迎上課老師、行禮、《弟子規(guī)》讀后感等；開(kāi)展以《弟子規(guī)》為主題的系列活動(dòng)：如《行孝好孩子》、《友愛(ài)你我他》等主題活動(dòng)；搭建平臺(tái)，德育教育聯(lián)家校。提倡家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并且理解運(yùn)用《弟子規(guī)》中的精髓、增設(shè)家長(zhǎng)征文欄、共同開(kāi)展“尊師孝親”活動(dòng)等。當(dāng)同學(xué)們?cè)诼飞峡吹侥悖H切的一聲“老師好！”的時(shí)候，我的心里美滋滋的，當(dāng)我的一聲“你好！”并還以微笑的時(shí)候，看到學(xué)生燦爛的笑容，我的心里比吃了蜜還要甜。在課堂上學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，如饑似渴似的尋求知識(shí)的時(shí)候，做小動(dòng)作的同學(xué)少的時(shí)候，我的心里也是無(wú)比的幸福與滿足。我知道了學(xué)生的課堂紀(jì)律好了，學(xué)生們的自制力強(qiáng)了，學(xué)生們學(xué)會(huì)尊重人了，學(xué)生們長(zhǎng)大了。我們班也成了全校數(shù)一的班集體時(shí)，我的內(nèi)心感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。

在工作中，同事們無(wú)論誰(shuí)家庭有問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)以經(jīng)典的小插曲來(lái)作調(diào)和劑，讓他們的心態(tài)有所升華，臉上露出了笑容。也做到樂(lè)誠(chéng)信，有助于同事之間的關(guān)系，工作上的互助與合作。現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)和快節(jié)奏的變化，需要人去適應(yīng)，需要提高自身的修養(yǎng)，從書(shū)中學(xué)得“工欲善其事，必先利其器”。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的生存環(huán)境，每個(gè)時(shí)代的人也都有各自的生存方式，生存需要的是智慧與誠(chéng)信，充分運(yùn)用自己的智慧而謀求生存之道才是人活著的最高境界，才能在人生路上長(zhǎng)遠(yuǎn)順利地走下去。

雖然我在人生中已飽嘗了個(gè)中酸甜苦辣，失去雙親使我變得孤單，但是弟子規(guī)的到來(lái)讓我思想升華，讓我真正體會(huì)到了人“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的含義，不必為自己的過(guò)失懺悔，通常我們追求的不是自己的完美，而是要求我們身邊的人、事、物完美。我們總以一顆有求的心，一直在向外攀求。讓弟子規(guī)中“孝心”、“愛(ài)心”和“感恩心”成為指路明燈，我相信人生會(huì)更精彩。

第三篇：品味書(shū)香,感悟人生

品味書(shū)香，感悟人生

——《假如給我三天光明》讀后感 馬克〃吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫〃凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫〃凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫〃凱勒的精神深深的震撼了！

在書(shū)中，海倫〃凱勒說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫〃凱勒創(chuàng)造了這些人間奇跡！

海倫〃凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫〃凱勒意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫〃凱勒感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身吸取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫〃凱勒心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫〃凱勒和這個(gè)世界溝通的橋梁！

書(shū)中，海倫〃凱勒用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該把握希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！海倫〃凱勒，用她艱難卻幸福快樂(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫〃凱勒說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫〃凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊！

海倫〃凱勒的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

第四篇：品味登山,感悟人生

品味登山,感悟人生

(注:本文屬半議論半敘事類型的文章,議論部份僅代表個(gè)人感慨,特此申明)

十月,正是金秋季節(jié).烏云密布的早晨,帶著被窩的余溫,匆匆趕到集合點(diǎn),今年的秋游主要活動(dòng)——登山比賽即將拉開(kāi)帷幕.登山對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生,尤其是現(xiàn)代物質(zhì)高度發(fā)達(dá)的社會(huì),它已經(jīng)超出了上山砍材上山放牛的作業(yè)范疇，珠峰登頂?shù)母袆?dòng)與梅里雪山遇難的凄涼,已深深影響了一大批人.為什么要選擇登山?也許答案就像回答什么是幸福一樣因人而異五花八門.如今不管答案怎樣不同,有一點(diǎn)可以肯定的是,都是各自帶著自己目標(biāo)和理想而去的.穿過(guò)水泥森林的城市,汽車在蜿蜒的山路上飛奔，兩邊的春色在汽車玻璃窗的定格下,如幻燈片一樣不斷變換著精彩,大山的氣息逐漸侵襲著大家的感觀系統(tǒng),使人格外地興奮.汽車開(kāi)到燒烤園停了下來(lái),我們知道接下來(lái)等著我們的將是一場(chǎng)酣暢淋漓,激動(dòng)人心的登山比賽!這時(shí),天空偶爾飄下來(lái)幾顆小雨,輕輕地滴在臉額上,捎來(lái)絲絲涼意,但這樣仍然不能澆滅大家興奮的火焰,大家恨不得立刻一口氣沖上山頂,然后在山頂盡情領(lǐng)略無(wú)盡的美景.這就好比學(xué)生時(shí)代剛結(jié)束便迫不及待投入社會(huì)懷抱那樣.可是真的準(zhǔn)備好了嗎?其實(shí)大家心里是沒(méi)底的.在社會(huì)這座大山面前.很難有人真正了解它的高度.有些人會(huì)猶豫.真的要走這條路?而有些人會(huì)以為自己是博士碩士海歸,認(rèn)為這座山在他們面前不值一提.幸好“阿山先生”一再提醒：輕敵是非常危險(xiǎn)的！誰(shuí)也不知道在通往山上的路上會(huì)發(fā)生哪些突發(fā)事件，雖然目前的這種概率還不是很高.但這些路有太多的人走過(guò).相對(duì)還是非常平坦寬闊的.所以只要想上山.只要你會(huì)走路.即可上路.登山比賽終于在“裁判”的一聲令下正式開(kāi)始了.令聲一下,我們八個(gè)組的全體成員即像風(fēng)一樣的向山頂沖去,沒(méi)過(guò)幾分鐘,便已看不到他們的身影.八個(gè)組的每一個(gè)人都用盡自己全身的力量在蜿蜒的山路上飛奔,但是,當(dāng)回過(guò)頭看到有組員體力不支的時(shí)候,還會(huì)返過(guò)身拉著他們的手一起體驗(yàn)在風(fēng)中奔跑的快感.這是何等的團(tuán)結(jié)!那一刻我才真正看到了我們的凝聚力,那一刻我才切實(shí)感受到了團(tuán)結(jié)的力量!浩浩蕩蕩幾十人，在山上排成一條長(zhǎng)龍，時(shí)而筆直時(shí)而彎曲時(shí)而集中成為一個(gè)點(diǎn).不管時(shí)間如何推移,始終保持“松而不亂，緊而不擠”，一路上互助互愛(ài),相互鼓勵(lì)相互支持,連唱歌都齊聲同唱,歌聲回蕩在山澗,此起彼伏.是的,團(tuán)隊(duì)合作在登山中起到至關(guān)重要的作用,試想,就算你拿到了個(gè)人第一又如何,要知道你所屬的隊(duì)伍里并非每一個(gè)人都有跟你一樣的身體素質(zhì),只要有一個(gè)人掉了隊(duì),那么就說(shuō)明是你這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有好好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神.在現(xiàn)實(shí)中,我們的家庭、我們的朋友、我們的合作伙伴、我們的企業(yè)都是一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì),如果都像登山那樣,互相幫助,互相鼓勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,融為一體,群策群力,那么,我相信縱然前面有再大的困難再高的山峰都會(huì)一次次被我們踩在腳下的.時(shí)間一分一秒地過(guò)去,兩個(gè)小時(shí)后我們到了大山的四分之三處,這時(shí),輕輕放慢腳步放眼山谷,滿山蒼樹(shù)環(huán)抱,霧氣繚繞,風(fēng)光無(wú)限,偶爾還會(huì)夾雜著一絲淡淡的香氣隨風(fēng)擠進(jìn)我們的鼻息,沁人心脾!接下來(lái)還剩四分之一就快到頂峰了,我們的精神已極度亢奮,體力也接近極限,這個(gè)時(shí)候是人的意志最容易動(dòng)搖的時(shí)候,有幾個(gè)體力實(shí)在不行的朋友干脆蹲在了路邊休息了起來(lái),說(shuō)什么也不走了,后來(lái),一開(kāi)始沖在最前面的幾個(gè)人走過(guò)來(lái)說(shuō),四分之三都過(guò)來(lái)了,還怕這最后的四分之一嗎?登山貴在堅(jiān)持,如果想要得到山上最美的風(fēng)景就必須登上頂峰!站起來(lái)!說(shuō)完,她們幾個(gè)人拉起她們的手,再一次在山路上奔跑起來(lái),為了山頂?shù)拿谰?為了開(kāi)始的初衷,也為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)不顧山路的崎嶇,不顧雙腿的酸軟,拼盡自己所有的力量朝山頂飛奔??

最后當(dāng)所有人都滿頭大汗,氣喘吁吁地登上了山頂將所有的美景盡收眼底時(shí),我們不禁笑了起來(lái),這是登山成功的笑,是發(fā)自內(nèi)心的笑!想想,在中途,有多少人曾出現(xiàn)過(guò)半途而廢的念頭,后來(lái)竟也克服了這種想法,憑借著自己一股極強(qiáng)的韌勁,以及不到頂峰不罷休的精神,直奔山頂,終于,我們成功了!看著山下的風(fēng)景,看著朦朦朧朧的城市在薄霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn),想著我們剛才登山的種種瞬間,我不禁想到一句話:集體是力量的源泉,眾人是智慧的搖籃!在人生的道路上,將會(huì)有無(wú)數(shù)這樣的“山”需要我們?nèi)ヅ试?如事業(yè)、愛(ài)情、家庭、社交、學(xué)業(yè)等等山峰,以及在這些山峰前面的無(wú)數(shù)小山峰.大山當(dāng)前,不僅能考驗(yàn)一個(gè)人的智慧和膽識(shí)，而且還能驗(yàn)證一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作與力量,究竟你是選擇逃避?還是主動(dòng)進(jìn)取集合所有人的力量去攀越一座座更艱險(xiǎn)更有意義的頂峰呢?我想這里,我們每個(gè)人都會(huì)選擇后者,因?yàn)樘颖苁侨跽叩谋憩F(xiàn),沒(méi)有人愿意去當(dāng)一個(gè)弱者,就算有人告訴自己有些事毫無(wú)意義但不試過(guò),不堅(jiān)持過(guò),不努力過(guò)又怎么知道自己不行?試過(guò),堅(jiān)持過(guò),努力過(guò),縱使得不到自己想要的那份成功又何妨?至少晚年時(shí)分我們可以昂首挺胸的說(shuō)我們?cè)鴪?jiān)持努力過(guò),人生已了無(wú)遺憾！

以前就看過(guò)張海迪寫(xiě)的《絕頂》,先不說(shuō)書(shū)中的內(nèi)容,就張海迪的“登頂”,我認(rèn)為是非常成功的,她排除了種種困難,用四年的時(shí)間完成《絕頂》,那是她的山峰,她用行動(dòng)來(lái)證明,只要你想爬這座山,就一定能達(dá)到頂峰.每一個(gè)人的心有多高,山就會(huì)有多高.爬山的過(guò)程也是一種積累,就像我們的閱歷,過(guò)程越豐富成功率就會(huì)越高,就像登山一樣.其實(shí),生命就應(yīng)該這樣,活著得有一份精神,而精神是源于運(yùn)動(dòng)的.———德天店客服 李群 ———寫(xiě)于2012.10.14 晚

第五篇：品味籃球 感悟人生

品味籃球 感悟人生

——記鞍鋼設(shè)檢中心煉鐵工區(qū)國(guó)家一級(jí)籃球裁判員劉兆勇

第一次聽(tīng)到劉兆勇的名字，是因?yàn)樗戆颁摬门袉T連續(xù)多年參與了CBA、WCBA等全國(guó)籃球聯(lián)賽的執(zhí)法工作。作為一名鞍鋼的國(guó)家一級(jí)裁判員，劉兆勇很自然地引起了記者的關(guān)注。

第一次見(jiàn)到劉兆勇時(shí)，是在鞍鋼職工“設(shè)備檢修協(xié)力杯”決賽的比賽中，作為場(chǎng)內(nèi)裁判的他執(zhí)法公正，沉穩(wěn)果斷，執(zhí)法工作得到了賽會(huì)的一致認(rèn)可。1米98的大塊頭，魁梧的身材，劉兆勇給人的第一印象就像是一名籃球場(chǎng)上優(yōu)秀的“中鋒”，而在執(zhí)法比賽的過(guò)程中，劉兆勇沉穩(wěn)老練的控制著比賽的節(jié)奏讓人為之贊嘆。

今年47歲的劉兆勇是鞍鋼設(shè)備檢修協(xié)力中心煉鐵工區(qū)第二檢修作業(yè)區(qū)的一名配管工。從小對(duì)籃球的熱愛(ài)使他和籃球結(jié)下了不解之緣。

用籃球體現(xiàn)自身價(jià)值

劉兆勇自小喜歡籃球，沒(méi)事幾個(gè)小伙伴湊在一起，經(jīng)常玩得不亦樂(lè)乎。1980年，劉兆勇參加工作來(lái)到了鞍鋼燒結(jié)廠，剛?cè)霃S的他就“贏得”了區(qū)域職工較高的回頭率，回頭率高并不是因?yàn)樗碎L(zhǎng)得帥，而是因?yàn)樗?米98的大塊頭使得他在同事中間“鶴立雞群”。當(dāng)時(shí)燒結(jié)廠非常重視體育人才的培養(yǎng)，尤其是籃球運(yùn)動(dòng)員，在車間級(jí)的比賽中，劉兆勇憑借著自己的身體優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)打內(nèi)線頻頻得手，優(yōu)異的表現(xiàn)、使他的知名度不斷攀升，當(dāng)車間將劉兆勇推薦到燒結(jié)總廠籃球隊(duì)時(shí)，當(dāng)時(shí)的主教練眼前立刻一亮，隨即拍板確定了他球隊(duì)主力中鋒的位置。多年來(lái)，他所在的燒結(jié)廠隊(duì)多次獲得鞍鋼比賽的冠軍，他也曾代表鞍鋼隊(duì)獲得過(guò)“全國(guó)冶金系統(tǒng)籃球比賽“的冠軍，并曾代表冶金系統(tǒng)參加過(guò)“全國(guó)大企業(yè)籃球比賽”并獲得過(guò)第三名的好成績(jī)。

戰(zhàn)友的弟弟是“國(guó)手”

劉兆勇是一名退伍軍人，在部隊(duì)，劉兆勇延續(xù)著他的籃球情節(jié)，大連籍戰(zhàn)友李兵是劉兆勇默契的球友，他們之間的配合是當(dāng)時(shí)他所在連隊(duì)的一道“風(fēng)景”，當(dāng)然，這份默契也一直保持到了今天。退伍后，劉兆勇也經(jīng)常會(huì)去大連找李兵，不時(shí)的也會(huì)打打籃球，而每次去到李兵家，都會(huì)跟出來(lái)一個(gè)小“跟屁蟲(chóng)”，兩個(gè)好哥們無(wú)論走到哪，這個(gè)小“跟屁蟲(chóng)”就會(huì)跟到哪，因?yàn)檫@個(gè)小家伙知道，每次這個(gè)大哥哥來(lái)都會(huì)給他帶來(lái)一堆好吃的。二十年過(guò)去了，當(dāng)初的那個(gè)小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大，成為了中國(guó)籃壇炙手可熱的“國(guó)手”，他就是八一隊(duì)著名的“大前鋒”--李楠。時(shí)至今日，“國(guó)手弟弟”來(lái)鞍山打比賽時(shí)還會(huì)給劉兆勇打來(lái)電話，出去小聚一把，談?wù)劗?dāng)年的趣事，倍感親切。

與兒子同場(chǎng)競(jìng)技

“虎父無(wú)犬子”，劉兆勇的兒子劉騰騫繼承了父親的優(yōu)點(diǎn)，他不僅有魁梧的身體和2米02的身高，對(duì)籃球也有著和他父親同樣的熱情。如今，劉騰騫作為體育特招生就讀于湖北工業(yè)大學(xué)，并以主力身份參加了今年的CUBA全國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽，帶領(lǐng)球隊(duì)獲得了中南賽區(qū)的第二名。談起兒子，劉兆勇臉上浮現(xiàn)出一絲得意的微笑，這源于一場(chǎng)經(jīng)典的父子同場(chǎng)競(jìng)技的比賽。2009年，鞍鋼“設(shè)備檢修協(xié)力杯”籃球比賽半決賽在鞍鋼體育館進(jìn)行，對(duì)陣雙方是建設(shè)公司隊(duì)對(duì)陣設(shè)備協(xié)力隊(duì)，原本一場(chǎng)很普通的比賽因?yàn)橐环N特殊的關(guān)系而變得引人注目，這就是作為“爸爸隊(duì)員”登場(chǎng)劉兆勇的設(shè)備協(xié)力對(duì)和作為“兒子隊(duì)員”劉騰騫登場(chǎng)的建設(shè)公司隊(duì)，父子同場(chǎng)競(jìng)技給比賽增加了不少的看點(diǎn)。最終建設(shè)公司對(duì)完勝了對(duì)手晉級(jí)決賽，而比賽中兒子也毫不留情的送給了父親兩記“大帽”并獲得了全場(chǎng)最高分，兒子所在的球隊(duì)最總獲得了當(dāng)年杯賽的冠軍。被兒子蓋了兩記“大帽”的劉兆勇笑著說(shuō)：“這才是我兒子！”

被執(zhí)著感動(dòng)

1996年，劉兆勇取得了向往已久的國(guó)家一級(jí)裁判員證書(shū)，并逐漸開(kāi)始承擔(dān)起了全國(guó)大型比賽的執(zhí)法工作，從CBA到全運(yùn)會(huì)，從國(guó)字號(hào)球隊(duì)的比賽到WCBA，近年來(lái)，劉兆勇作為后臺(tái)裁判參與執(zhí)法了多場(chǎng)全國(guó)大型比賽。但有一場(chǎng)比賽讓劉兆勇現(xiàn)在回想起來(lái)非常感動(dòng)。

1996年，遼寧省殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在鞍山舉行，劉兆勇作為內(nèi)場(chǎng)裁判執(zhí)法了聾啞人籃球的一場(chǎng)比賽，由于場(chǎng)上隊(duì)員都是聾啞人，聽(tīng)不到裁判員的哨聲，每名場(chǎng)內(nèi)裁判身后都跟隨著兩名手拿白旗的助理裁判以提示場(chǎng)上隊(duì)員裁判的判罰，盡管這樣，兩只球隊(duì)的隊(duì)員還經(jīng)常在裁判鳴哨后“我行我素”。劉兆勇耐心的控制著比賽的節(jié)奏，并不時(shí)的在鳴哨后制止還在繼續(xù)比賽的場(chǎng)上隊(duì)員。比賽中，這些聾啞人運(yùn)動(dòng)員打得非常認(rèn)真，沒(méi)有交流、沒(méi)有溝通，所靠的就是彼此的一個(gè)眼神和一個(gè)動(dòng)作。盡管比賽的的執(zhí)法難度很大，但劉兆勇還是被這些殘疾人運(yùn)動(dòng)員執(zhí)著的精神所感動(dòng)，那種被執(zhí)著的感動(dòng)，直到今天，他仍然記得。

“人這一輩子最大幸福就是能做自己喜歡的事情，籃球是我生命中的一部分，別看我47歲了，沒(méi)事還能打幾下，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就足夠了。”劉兆勇這樣總結(jié)到。（特聘記者 王旭）