第一篇：找回孩子的愛心和同情心(主題班會)

德育課堂活動方案：

找回孩子的愛心和同情心

-------主題班會

找回孩子的愛心和同情心

-------主題班會

一、活動背景

星期五下午，我正在辦公，一個農民模樣的中年人急匆匆地來找我，原來我們班的4個學生把他種的花生苗踩死了。我非常震驚，因為前幾天，學校還在“紅領巾廣播”中宣傳要愛護莊稼，學生不會明知故犯吧。我雖說難以置信，但還是一個勁地賠不是，并答應他，一定認真處理此事。

我把4個學生找來，問清了原因。原來他們在老操場打籃球，打熱了就在樹蔭下乘涼。回去的路上不知誰出了個鬼主意，從一條小路的這邊跳到那邊，比賽誰跳得遠。于是，路邊的花生苗就在他們的玩鬧中遭殃了。

知道原因后，我非常生氣，訓斥了他們一番，可他們滿不在乎，一個學生竟說：“老師，我只踩壞了兩三株花生苗而已。”臉上的表情好像告訴我：“老師，您沒有必要為了幾棵花生苗對我們發這么大的火。”

我意識到了事情的嚴重性，想起了以前在班級發生的很多事情：不知誰逮了只鳥帶來學校玩，最后被大家折騰死了；馬麗麗（化名）同學在體育課上不小心跌倒了，不少人笑得前仰后合，卻沒人伸出手把她扶起來??

所謂“惻隱之心，人皆有之”，可這些孩子的同情心和愛心都去哪兒了？作為班主任，我沒有重視培養學生心地善良、富有同情心的品質，我是有責任的。這件事不能就此打住，我決定利用這不光彩的事情，開展一次實踐活動——為花生苗開“送別會”。

二、活動目的

通過本次活動,再次喚起同學們的愛心、同情心，關注動植物及其生活的家園。

三、活動準備

音樂、花生苗、花生種等

四、活動時間 3月——4月

五、活動實況

1、創設情景

星期一我批改日記時，發現副班長孫倩（化名）寫了一篇文章——《一株小花生苗的哭訴》，我一思量，這不是一個很好的題材嗎？于是我把這篇日記作了一番修改。

班會課上，在憂傷的音樂聲中，我動情地朗誦了這篇文章——

我是一株普通的小花生苗，剛從土里鉆出來，來到這個美麗的世界。我聞到了花香，聽到了鳥語，看到了我的同伴們。我們盡情地吮吸著清涼的甘露，接受陽光的撫慰。我身邊有一條小路，小路那邊是一所小學，我每天聽到孩子們的讀書聲、歡笑聲，看到孩子們在操場上玩耍、打球。我覺得自己和他們已 經是好朋友了。

在一個陽光燦爛的中午，農民伯伯來看我們了，他撫摸著我說：“孩子們，快快長大吧!”我聽了，心里特別希望自己趕快長大。農民伯伯走了，我和同伴們在快樂地聊天。忽然，河那邊傳來一陣嬉笑聲。我循聲望去，原來是幾個小男孩在打籃球。我羨慕地說：“如果能和他們一樣無憂無慮、自由自在地生活，多好啊!”突然，那幾個男孩從路旁跳了過來。我頓時感到全身酸痛，一下子暈了過去。不知過了多長時間，我迷迷糊糊地睜開了眼睛。天哪，同伴們都陷在泥土里，我自己也已經遍體鱗傷。

我痛哭起來，哭了好久好久，我漸漸昏睡過去。睡夢中好像聽到有人說話，我睜開眼睛，是農民伯伯。他氣憤地說：“又是這幫孩子，把我辛辛苦苦種出來的花生苗踩死了。我又是播種，又是施肥、澆水，好不容易才長出了這些可愛的小苗兒。現在的孩子呀，怎么成這樣了，唉??”

我感到自己的生命在一點點消逝，可我還想對那幾個男孩說：“親愛的孩子們，我曾經那么喜歡你們，把你們當作我的好朋友，可你們為什么要傷害我們呢？”

故事讀完了，班里異常安靜，同學們都沉浸在故事的情境中，感情豐富的學生眼眶已閃爍著淚花，就連踩壞花生苗的那幾個學生也羞愧地低下了頭??

2、切入主題

我把已枯萎的花生苗放在講臺上，說：“孩子們，小花生苗把我們當成他的朋友，現在他走了，我們為他和他的同伴們開個送別會吧。”

同學們在音樂聲中默默地行動了，有的小組在創作送別小詩；有的小組在制作賀卡，送給花生苗；有的小組商量下課后，給花生苗找一個新家??

下課后，同學們把花生苗埋在學校花園里，把賀卡放在小花生苗的身邊，集體吟誦著小詩??整個行動我都和孩子們一起完成，看到他們虔誠的樣子，我感到孩子們內心深處最善美的情感被激發出來了。

3、心語碰撞

第二天早上，我利用晨會課時間，和孩子們交流昨天班會課的感受。陳亮（化名）首先告訴我：“老師，我昨天晚上做了一個夢，夢見小花生苗笑著對我說‘謝謝’。”

“你夢里的小花生苗怎么樣？”吳小華（化名）急切地問道。“還是嫩嫩的，綠綠的。”陳亮高興地說。

“老師，昨天我們4個人商量了一下，準備買一些花生種，種在自己家門口，等長出小苗，我們把它們搬到農民伯伯的田里。”其中一個犯錯的學生說。

這是我原計劃的第二步，沒想到孩子們自己要求這樣做了，我微笑地點點頭，并拿出花生種。

“老師，既然是我們的過錯，我們自己承擔。”另一個學生接著說。“老師，我們也種!”其他學生都站起來說。“好，我們大家一起種!”我真的被感動了。??（昨天的班會活動激起了孩子們的道德認識。經過一夜的思考，4個孩子承認了錯誤，主動提出種花生苗，賠償農民伯伯的損失，這不正是我開送別會的初衷嗎？）

4、播種愛心

孩子們在家長的幫助下，把花生種種下地。以后的幾天里，孩子們遇到我就告訴我種植的情況。一個星期后，孩子們欣喜地告訴我，他們種的花生長出小苗了，嫩嫩的。我告訴他們，等再大一些，就可以移植到農民伯伯的地里了。

又過了幾天，種的花生苗已經長得很高了。放學時，我宣布下午把花生苗搬來。下午到學校的時候，我發現教室前面放著一排排用紙包好的帶著土的花生苗。我們捧著小苗，向農民伯伯的田里走去。到了那兒，我們才發現那塊地里又重新種上了花生苗，孩子們都有些失望。我說：“找一塊空地種下吧，農民伯伯看見了，一樣會高興的。”孩子們都小心翼翼的，生怕又踩壞了田里的小苗。在大家的努力下，我們把苗都種下了地。

回到班級，大家感覺輕松多了。

5、故事延伸

下一次班會課上，我對這件事情作了總結。

“同學們，經過這件事后，老師發現你們是一群心地善良、敢作敢為的好少年??我非常受感動，相信同學們以后會做得更好!”

“老師，我們還想做一件事，我們想出一期宣傳板報，也向其他班級的同學宣傳宣傳。”班長說。

“是呀，聽說其他班也有踩壞莊稼的情況，你想的辦法真不錯。”我對他的想法給予了肯定。

“我想寫一篇文章投稿。”

“我想把這件事告訴我的好朋友，讓他們也知道。” ??

六、活動效應

孩子們單純的內心世界是需要教師去呵護的，和孩子一起活動，我幫助他們找回了愛心和責任心。我慶幸自己沒有以簡單訓斥而了結此事，不然就不會有這么精彩的過程了。

第二篇：找回孩子感謝信

孩子致父母的感謝信

敬愛的爸爸、媽媽：

你們好！

俗話說，母親的愛是無私奉獻，父親的愛是恩重如山。這句話我是深有體會。

那次我頭昏不舒服，吃不下晚飯，你們出去散步的時候，在超市為我買了方便面、甜酒、糖果和治療頭暈的藥給我，還專門為我開了一包杏仁給我吃，還問我肚子餓不餓，要不要吃點東西。也不知道為什么，當時我覺得頭沒那么暈了，我覺得，是爸爸和媽媽給了我許多的關心和愛護，給了我力量。母親，您在我傷心難過的時候安慰我，在學習上鼓勵我，在生病的時候關心、照顧我，我回憶起您為我所做的一切的一切，我激動得流淚，說不出一句話來。

父親，您雖然在我身邊少一點，可是您的愛卻是比泰山還重啊！雖然您在表面上愛我不多，可是行動上卻把對我的關心與愛護表現得淋漓盡致，我是從心底里感謝您啊！

三月，是感恩月，三月，也是我向父母感恩的日子。我要感謝父母賜給我的生命，給我花樣的年華。

母親能夠為我排憂解難，能夠為我開創學習的道路。父親能夠在學習上為我加一把勁，能在生活上為我們提供保障??

媽媽啊，如果您是一個河蚌，那我就是你懷抱中的一顆小小的珍珠，您用你畢生的心血來哺育我，我就像是小草，是永遠也報答不了您春天陽光的恩情啊！

爸爸啊，如果您是一棵大樹，我就是樹上一片小小的樹葉，您把我舉得高高的，讓我吸收雨露陽光，我是永遠也報答不了您的養育之恩的啊！

爸爸媽媽，你們的養育之恩我是永遠也報答不了的啊，你們為我所做的一切，我也是永遠報答不了的啊！

祝：

身體健康，工作順利！篇二：孩子給家長的感謝信

孩子給家長的感謝信

尊敬的各位家長

給實習單位的感謝信

(一)敬愛的領導、同事、師兄、朋友: 你們好!六周的實習結束了，我現在回到學校為畢業設計做準備了。

在實習和做畢業設計期間認識了很多的人....有.....還有....、嗯還有很多的名字就不一一列舉了。

畢業設計作品是在我的師兄的精心指導和悉心關懷下完成的。從最初的選題、定題，到模型的完成，處處師兄援助的痕跡，傾注了大量人力、物力。在此我要向我的師兄致以由衷的感激。在六周的學習生活中，我還得到了公司的領導和同事們的支持與幫助。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我既然選擇了我的專業，那么在以后的設計道路上，我將風雨兼程，將永遠銘記各位導師的教誨。

祝愿貴公司全體職工身體健康、工作順利、家庭幸福!祝愿貴公司生意蒸蒸日上!此致!敬禮!實習生：(二)尊敬的xx人民醫院各位領導，老師：

大家好！

首先請讓我代表xx衛校全體實習生向貴院的領導和老師們報以最衷心的感謝！驀然回首，才知道我們從夏日的風雨中走來，歷經了秋日的洗禮，冬日的沐浴，正迎接春日的此致

敬禮！xx衛校全體實習生

實習生(三)在這里實習，有很多很多快樂！真的！以后，我有閑情時會把這次實習寫成回憶錄，覺得它是一個美好的回憶！

要離開了，近幾天都是在做實習鑒定等等事兒。今天，搞好了！今天上午，我把感謝信貼到公告欄了。沒想到挺多人看的，害的我帖的時候很不好意思，呵呵。貼好后，我去跟實習過的各個科室的老師道別了。有老師給了找工作的建議，有老師給了祝福......老師還開玩笑說，以后要回來看看喲。愿好！

在周一我回西鄉醫院辦實習鑒定之事，我寫了卡片和帶了家鄉特產給老師們。在家里我買卡片的時候，我妹妹她們笑我像小孩子。我找卡片找得挺辛苦的！呵呵我覺得這份輕輕的禮有著濃濃的情，老師們一定能感覺得到！真的真的很感謝這里的每一位老師！周一我到科室還給老師們泡茶了呢。嗯。

告訴你們喲！每一個老師都給了我紅包呢。嘻嘻

現在要離開了，祝愿這里的每一位老師！也祝愿自己！

偶爾我挺自戀的。在這里，此時我也自戀一下哦——其實海燕挺惹人喜歡的！哈哈哈哈哈哈哈

謝謝！(三)尊敬的黃岡中學領導、老師們：

您們好！

時光荏苒，歲月如梭，為期三個月的實習生涯已經結束了。臨別之際，我們黃岡師范學院的實習生謹向關心、指導我們的各位領導老師和全體教職員工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！

忙碌而又充實的實習生活雖然短暫，但同學們的收獲是全面的，受益將是終生的。我們親身體驗了貴單位改革創新、文明和諧的良好風貌，真切感受了指導教師崇高的敬業精神和嚴謹的工作作風。通過領導與老師的言教身傳，我們的思想得到進一步升華，理論聯系實際的意識與實踐創新能力進一步增強，綜合素質進一步提高，為今后走向工作崗位或繼續學習深造奠定了堅實的基礎。

讓我們再真誠的說一聲謝謝,感謝你們給予的家的照顧,感謝你們嚴師般的培訓,感謝你們的教導讓我們真正的融入了工作中

祝愿貴公司全體職工身體健康、工作順利、家庭幸福！

祝愿貴公司生意蒸蒸日上！

此致！

敬禮！(五)尊敬的貴醫院的領導、老師：

您們好！

在貴醫院為期三個月的實習已接近尾聲，我們是廣東醫學院07級醫學信息管理專業的實習生，在此，誠摯地感謝謝貴醫院給我們在這實習的機會！也誠摯地向各位關心、教導我們的老師說聲：“老師，您們辛苦了！謝謝您們！”^__^ 參加實習是我們從學校踏入社會的第一步。回憶著實習期間的點點滴滴，心里充滿著感激和快樂！在這里，我們不僅獲得了學識，也獲得了很多快樂！在信息科實習的兩個多月里，老師們教我們學東西和交流、溝通、處事道理，關心我們的生活！信息科的每位老師都對我們很好！藥庫、票據管理室的老師們也對我們很好!這里的每一處都給了我們一種大家庭的溫馨感覺！和諧的家園把每一個人都當作是其中的一份子。在這里實習，真好！值！

在以后的日子里，我們會更加努力學習，走好自己的人生路！

在這里，我再次代表醫學信息管理專業的實習生向您們說聲：“謝謝您們！”感謝您們給我們的教導、關心和幫助！也很感謝醫教科的老師讓我們的實習進行的更順利！也感謝師兄師姐在生活上給我們的關照！衷心的祝福每一位領導、老師：身體健康、天天開心、合家幸福！也祝貴院的醫療和教育事業蒸蒸日上！

此致

敬禮(六)敬愛的市疾控中心的領導、老師們：

您們好！按照我校實踐教學計劃安排，********專業2015級學生于2015年11月12日至1月9日在貴單位進行為期八周的實踐學習。在此期間，我們受到了以***主任等領導和全體老師的親切關懷，貴單位為我們提供了優越的工作環境和生活條件。對此我們實習隊全體學生滿懷不舍謹向您，向實習基地的所有領導和實習指導老師表示最誠摯的 感謝！

忙碌而又充實的實習生活雖然短暫，但同學們的收獲是全面的，受益將是終生的。實習期間，貴單位各科室的科長以及科室的全體老師，對科室職責及重要工作進行了詳細而耐心的講解。在我們沒有學習專業基礎的情況下，帶教老師科學制定實習計劃，周密組織、有效開展實踐教學，從端正工作態度到培養優良的工作習慣，從理論知識傳授到具體業務講解，從階段工作總結到實習報告撰寫，耐心指導，悉心教誨，解答各種困惑與疑問。生活中，單位領導組織為每位學生提供了棉絮，讓我們抵御了寒冬，身心溫暖。另外，在貴單位團委的精心安排下，我們在雙休日游覽了黃石市礦山公園，并組織了籃球友誼賽。在這里，我們被貴單位指導老師全方位關注、教育、指導學生的誨善精神和行為所感動。這種身體力行給我們學生樹立了一種工作學習和為人處事的典范。也正是這種典范力量使我們學生在實習期間能以積極的心態面對工作，在細小的工作中鍛煉能力、培養耐心、提高效率。

兩個月的實習時間，您們交給我們很多很多。感謝您們，您們的實事求是給我們豎立起引航的燈塔！我們一定以您們為榜樣，把學到的專業知識報效社會。我們的實習在一定程度上打亂了中心的工作安排，帶來不必要的麻煩，請貴單位多加諒解。希望貴單位與我校加強合作與交流，愿我們的友誼萬古長青！對單位的領導、老師們給予我們實習隊的大力支持與厚望，我們再次表示真摯的感謝與敬意。最后，恭祝貴單位領導和全體老師們新年快樂，身體健康，家庭幸福！

此致！

敬禮！(七)尊敬的領導同志們：

你們好！我是一名普通的頂崗實習生。【給實習單位的感謝信】感謝信ganxiexin.htm。在這寒冷冬天里，我對你們的雪中送炭表示衷心感謝！在我寫這封感謝信時，不禁回憶起那個風雪交加的下午的一幕幕，感謝的心情抑制不住的洶涌澎湃。忘不了教育局領導和鞠老師被凍紅的臉頰，忘不了熱水袋給我們帶來的溫暖，更忘不了你們關切地叮囑我們要安心工作。由于是第一次參加頂崗實習，來之前也預料到生活條件不會像學校那么好，但誰也沒有想到春天的山區會如此寒冷，再加上下雪，在沒有暖氣的條件下，我們每天只能通過向手里哈氣才能保持日常工作。寒冷的天氣幾乎讓我們亂了陣腳，在沒有什么有效的保暖措施的前提下，我們只能依靠僅存的意志來支撐工作和生活。

就在我們對生活感到無比困難的時候，教育局領導和鞠老師沒有忘記我們，為我們送來了熱水袋，也為我們送來了溫暖和關懷。感謝你們在百忙之中能來到這偏遠的山區中學，你們的到來就像一縷陽光，讓我們在困難中找回自我，全身心地投入到教學工作中。每篇四：一個山區孩子的感謝信 一個山區孩子的感謝信

沒有華麗的辭藻，只有一顆純潔如水的真誠；沒有撲面而來的文采，卻有感人至深的純樸與悸動。簡單的文筆書寫簡單的生活，貧苦的墨跡勾勒渴望的夢想。

第三篇：愛心主題班會演講稿范文

讓愛心與生命一路同行——主題班會

班會活動過程：

一、主持人導出班會主題

甲：同學們！讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的朋友。（掌聲）

乙：《讓愛心與生命一路同行》主題班會（合）現在開始！

2、開場白：

甲：有一位天使永居于我們靈魂的宮殿,她至真至純至性,她就是愛。

乙：請欣賞詩朗誦《愛》

背景音樂《愛就一個字》

愛是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心；

愛是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。

愛是黑暗中的一盞明燈，為遠行的腳步照亮前程，愛是干旱中的一場細雨，給干枯的禾苗送去生機，愛是人間最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。

生活中一句知心的話語會為困境中的你送去溫暖，一聲堅定的鼓勵會給挫折面前的你帶來自信，一句真誠的祝福會讓成功的你感受到莫大的歡樂與幸福，這就是愛，親情之愛、朋友之愛、祖國之愛……“愛”是人間永恒的話題。

如果你能擁有這些愛，你就一定是世間咀幸福的人。

3、甲：老爺爺、老奶奶遠離了孤獨、寂寞，臉上露出了笑容，晚年生活幸福、快樂。乙：這一切只因一個字，那就是“愛”，愛的力量是偉大的，她能創造奇跡。請聽故事《用愛呼喚生命》

2005年10月1日，云南永德縣公安民警羅金勇回家探親，他不顧生死同三名販毒分子展開了殊死搏斗，結果身受重傷，變成了植物人。從丈夫羅金勇昏迷的那一刻開始，妻子羅映珍就像一個不知疲倦的陀螺圍繞在丈夫身邊，小心翼翼地呵護他。每隔兩個小時必須幫他翻身、按摩穴位，每天要擦洗一次身體、喂三次流質食物和四次藥。一年多的時間里寫下了600多封情書，每天都要一邊給丈夫按摩，一邊給他念頭天晚上寫的情書，以激發丈夫的生存意志。在羅映珍的精心照顧下，羅金勇的病情有了很大的起色。20個月后的5月24日，羅金勇

奇跡般地蘇醒了，多么偉大的愛啊，她感動了天地，創造了奇跡。

4、甲：羅映珍付出的雖然是對親人的愛，但對一個植物人能永不言棄，并非一般人所能做到。

乙：愛雖然能創造奇跡，但當發生緊急災情時，一個人或幾個人的力量是遠遠不夠的的。你們還記得2008年，我國南方那一場特大的暴風雪嗎？ 答：（記得）

2008年1月中旬以來，一場大范圍災害性的雨雪天氣席卷了大半個中國。猝不及防的氣候變化，使工廠停產、學校停課，水電油氣等能源供應緊張，海陸空交通格局備受影響。尤其是適逢春運時節，大批旅客受阻于站里或路上。

在雨狂雪驟中，一個人或許孤單，但當一群人守望相助，互相給予溫暖和希望，就不會孤單；冰天霜地里，一個人或許脆弱，但當整個社會合抱成團，共享勇氣和力量，就一定能眾志成城。

面對如此惡劣的災害天氣，整個社會都行動了起來。大雪壓垮了房屋、冰凍了路面，我們重建，我們掃除；風雪凍紅了臉頰，穿透了薄衫，我們相依，我們溫暖。行動起來，就一定能抵御酷寒、渡過難關；行動起來，人定勝天。這真是風雪無情人有情。

5、甲：同學們，愛其實無處不在，乙：愛不僅在抗災第一線，也在我們教室里。我們班同學也是有愛心的人。請聽聽他們的故事

6、甲：愛心，總能給人雪中送炭的溫暖與感動；

乙：愛心，總能給人心靈的震撼與洗禮……

甲：愛心是要先奉獻后索取的，乙：愛心是要傳遞的，甲：社會在渴望著愛心的滋潤與沐浴。

（合）那么從我們做起：學習愛心、播種愛心、宣揚愛心、傳遞愛心吧。

甲：讓我們以青春的名義，向祖國，向人民，向時代莊嚴宣誓.乙： 請全體起立 男：請全體同學舉起右拳。

銘記祖國賦予的尊嚴，銘記人民給予的榮耀。

銘記父母寄予的希望，銘記恩師賜予的教誨。

遵法守紀明禮誠信

努力學習成人成才

積極主動超越自我知行合一行勝于言

主宰命運把握明天

宣誓人：______

甲：讓我們忘記一切煩勞和困惑，構筑一片愛的藍天吧！

乙：讓愛心在這片藍天下多一些精彩，多一份亮麗的風景線。

甲：為了你，乙：為了我，（合）為了整個世界更加美好。

班長：愛心是無價的，它不需要回報，但卻可以心心相傳。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價項鏈！希望我們每個人都擁有這樣的一條項鏈。最后讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會吧。

《讓愛心與生命一路同行》主題班會到此結束，謝謝到場的朋友。

2012級裝飾專（2）班班委2012、11、22黃遠星

第四篇：愛心主題班會教案

主題班會《愛心教育》

157班 2012年11月27日

活動目的：

1、培養學生的愛心和樂于助人的優良品質

2、培養學生關心孝敬父母的心態

3、培養學生尊敬老師的品德 活動過程：

愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，各種不同類型的愛，由于所愛對象的不同，情感的性質和表現方式也就有所差異，但有一個共同的特點，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個真善美的境界中，完成生命的升華與創造。愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。

有這樣一則童話：人類穿了厚厚的棉衣，太陽和春風打賭誰能讓人類脫下來。于是太陽開始了爆曬，可是人類更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風徐徐吹來，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話告訴我們：凡事都要有愛心，如果沒有愛心，背道而馳，就不會得到我們想要的結果，我們的世界就不會這樣美好、和平。

一、孝敬父母——對父母的愛

孝敬父母是我們中華民族自古以來的傳統美德，而在這文明的社會里，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作仆人、奴隸來使喚。父母親為了我們時刻操勞。他們成為過我們的啟蒙老師；他們成為過我們的避風巷；他們成為過我們遮風避雨的大翅膀。他們對我們的教育，對我們的愛護又讓我們用什么理由不去愛他們？不去尊重，孝敬他們？（案例1）《羊城晚報》曾登載了一篇題為“令人氣憤得掉淚的事”文章，文中說，一位就讀于附中的男生，家境貧寒，但成績非常優秀，逼父母拿錢給他到不給獎學金的法國留學，后經班主任做工作，才愿意到給全獎學金的美國留學。到了美國后，從不打電話給父母，說是和父母沒有共同語言。

活動1：寫下自己周末在家一天的生活并互相交流。

活動2：交流“自己的事情自己做”，說說自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過飯。

我們應該學會孝敬父母，體貼他們、理解他們。在傍晚，爸爸媽媽忙碌一天，為媽媽捶捶背，為爸爸按摩，消除他們的疲憊；在炎熱的夏天，為勞累的媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神；在漆黑的夜晚，為勞累了一天的爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺到我們的改變；星期天，幫媽媽做點家務，洗件衣服，為媽媽減輕一些負擔；早晨早早地起床，為爸爸媽媽做頓早餐，讓他們更好地掌握時間；中午，面對勞累的父母還在忙著為自己做飯，不要對他們大聲吼叫做飯太晚，我們要理解體諒他們??

二、尊敬老師——對老師的愛

金錢可以買到很多東西，但買不到情感，買不到愛。教師職業需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？我們能成為有文化的人，能夠在社會上找到一份工作，都離不開老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾、二十年的時間是在老師的培養下成長。恩師之愛博大寬宏，都說“春蠶 到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。我國有一千多萬教師，他們大多數一輩子默默無聞，天天站在三尺講臺上傳授文化知識，教導我們怎樣做人。

（案例2）中央電視臺《星光大道》欄目有一期節目中，來自遼寧的某年輕演員，在進行自己的某一項歌唱時，首先請上了自己的老師——一位殘疾的作曲家，是老師的激勵和鞭策使他成就了現在的樣子，他面對觀眾，深深地向自己尊敬的老師鞠了一躬，感謝老師對他的栽培，受到了在場評委和觀眾的一致好評。

活動3：學生回憶給自己印象最深的老師，并想想給自己印象最深的一件事。活動4：和老師交流，談老師對自己付出的愛心。活動5：談談自己如何以實際行動回報這一片愛心。

老師是人生的第二恩人，我們應該學會對老師的感恩。讓我們真誠地說一句：“老師您辛苦了！老師我愛您！老師我們永遠感謝您！”

三、同一片藍天——對弱者的愛

在這個世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構成一個和諧社會。因此，我們每個人都應該具有愛心。在我們的周圍，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍天下，但由于種種原因無法走進課堂，無法擁有幸福美麗的童年，他們無法享受陽光的溫暖。

（案例3）曾有一個三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒有工作，無奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫院。父親希望有好心人來關注他，給他一條生命。有幸這個小男孩的事情引起了全社會的關注，富有愛心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運，因為他生活在我們這樣一個充滿了愛，充滿了溫暖的大家庭里。

（案例4）2004年的11月份，某校三年級八班文靜可愛的劉雪同學，父母在向德州送炭途中，遇到車禍，車、人都掉進滾滾黃河水中，被奪取了性命。可憐家中還有一個不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達兩萬余元，在沒有經濟援助的情況下，小小年紀的劉雪肩上的重擔壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內也沉沒寡言，失去了往日的歡聲笑語，學校聽了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對實際情況，學校也采取了響應的措施，在交費中盡最大努力給劉雪以經濟上的的援助，使她在經濟上得到緩解。讓她體會到了，愛心如果沒有大家的支持也會是無源之水，讓她體會到了學校這個大家庭的溫暖。全校師生也開展了“手拉手，幫劉雪” 的愛心捐助活動，三年級八班的全體師生在借元旦到來之計在班內召開了別開生面的慶祝會，會上有的同學邀請劉雪到家中做客，有的為其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來的好東西放到她的抽屜里，有的把平時節省下的零用錢買成本子送給她，有的用無聲的聲音寫賀卡給劉雪祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內確實春意盎然，劉雪的臉上又露出燦爛可愛的笑容。（案例5）在我們邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區，一家六口人，沒有經濟來源，父母為此四處打工籌錢，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢看病，她也正準備打工救自己的弟弟。當事情在濟源日報的王屋晨風刊登后，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識的陌生朋友也獻出了自己的愛心。

愛，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。

第五篇：愛心教育主題班會

愛心教育主題班會

七（1）班

活動目的：通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。活動主題：讓我們都有一顆感恩的心 活動準備：

1、制定活動計劃；

2、復習唱《感恩的心》、《明天會更好》；抄詩《游子吟》

3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。活動過程：

1．全體起立，2．齊唱《感恩的心》。3．全體坐下。

一、開場白

班主任：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布 “讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

二、講述感恩事件。

班主任：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。先從幾個故事開始吧！

故事

1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。

故事

2、在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

故事3、5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

2、班主任：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。

3、學生講述父母對自己的無限深情。

4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。《兒行千里》、《父親》

無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

（學生講述父母對自己的無限深情。）

三、唱、頌感恩

班主任：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

（全班同學起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）

四、感恩方法大奉獻

班主任：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。（5）為父母分擔一些家務和煩惱。（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向 五、真情告白，愛意濃濃（學生發言）

六、班主任發言

班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

七、結束

班主任：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束。