第一篇：校內實踐總結

實踐項目匯總

作為北信學院的學子，我在大一和大二兩年中做了40個小時的校內實踐，其中包括勞動教育、學習提高、義務勞動等幾個方面，包含志愿服務、講座、打掃操場、活動會場布置、迎新、社團骨干培訓班、運動會方陣、表彰大會等。

實踐過程

作為一名大學生，經常參加入學校和社會的志愿服務，可以說是志愿服務給了我這個大學生最好的鍛煉機會和實踐舞臺。突出的感受就是通過志愿服務，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。“助人助己，樂人樂己。”以助人為快樂之本為座右銘。

做志愿者工作，我們在他人還在睡懶覺的時候，便已經出現在了校園里，經受陽光的洗禮。所以，當別人問起我們是否疲累的時候，我感覺到了自己身上的重擔。整個工作過程中，我們所代表的其實并不是個人，而是我們整個學院的聲譽。所以你做得越好那么這所學校，這個系給他人的映像也就越好。我們對每個人都一直在微笑著，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時總是第一時間給予他們幫助。

為普及艾滋病防治知識，增強大學生自我保護意識。2016年3月30日，我院特地請艾滋病預防中心的專家來給我們講解艾滋相關知識。講座中專家老師對艾滋病的病理知識與危害、傳播方式及預防措施等方面作了全面的講解，利用圖片、知識問答、真實的案例和震撼人心的數據給我們留下了深刻的印象。1983年，人類首次發現HIV，29年來艾滋已奪去千萬人的生命。目前，艾滋病已成為嚴重威脅世界人民健康的公共衛生問題。而近年來，艾滋病的感染人群逐漸年輕化，但年輕人對艾滋病并不了解。因此，如何防艾控艾變得刻不容緩。此外，當受到艾滋病病毒感染時，人體中一些不正常的細胞如癌細胞，也會乘機大量繁殖，發展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現為免疫系統受到損害，機體抵抗力降低，以至誘發嚴重的感染或一些少見的癌癥。總之，艾滋病病情兇險、預后不良、死亡率極高，被人們形容為“超級癌癥”。

2016年6月我作為大學生藝術節外文歌曲大賽的志愿者，親身體會了作為一名志愿者的無私和光榮。我們的工作分為幾部分，前期主要是志愿者的培訓和會場的布置，中期就是迎接參賽人員，管理報告廳會場秩序，讓他們熟悉比賽的 流程；后期就是進行合影留念及打掃報告廳內的衛生做收尾工作。

2016年12月，我參加了第五屆大學生藝術節頒獎盛典，再各個社團人員的幫助下，提前一周便開始準備，不僅參與了入場券的制作，同時也參與了蹈和文體館會場的布置。活動當天在大家的共同努力下圓滿落下帷幕，后期進了了打掃衛生及疏散場內人員的工作。在這段時間里，與各個社團的工作人員、老師以及其他志愿者一起與活動同行，一起為創建魅力校園而努力。我們在為頒獎盛典及其他活動上服務的同時，也和各位同學一起共同享受這一充滿歡樂和溫情的藝術盛宴；我們以生動的形式為藝術節宣傳魅力校園，和各位同學一起參與，展現出我們的風采。

2016年11月在社團骨干班培訓期間，我學到很多社團發展以及社團聯和社團之間的關系等方面的知識，進一步提高了自己對社團以及社團聯的認識。大學中社團就是某些具有共同特征的人聚集在一起的互益組織。因此，社團的基本職能及其作用就是通過組織理論學習、社會實踐、娛樂競技等活動來發展會員的興趣，展現會員的才能，引導學生適應社會、接觸社會，促進就業。在第一的社團骨干培訓中，在社團的性質、社團存在的基礎、社團的發展等五個方面進行了解。通過老師的講解，我理解到現在一些社團存在的一些問題，例如由于會員在社團的需求得不到滿足，社團對會員的凝聚力不夠而導致的會員離開社團等。對于有可能銜領社團未來發展的社團骨干來說，意識到這些問題的存，并挖掘本社團的核心價值是十分重要的。為什么要強調挖掘社團的核心價值呢？因為對于一個社團來說，無論它外表裝飾的多么豐富，如果它缺少對成員的吸引力、凝聚力，會員的需求得不到滿足，那么他存在的基礎——成員就會離開，這就是一些社團出現成員離開的原因。如果把社團看作生命體的話，那么社團的核心價值就是生命的靈魂所在，它會增強會員的凝聚力，并引導會員的發展。因此，一個社團要想留住會員，那么社團在開展活動時，就要少靠行政組織，多靠吸引，激發學生對理想、真善美的追求，使會員在精神上能夠得到滿足，充分了解到社團的核心價值對他（她）的影響。在第二期的社團骨干培訓中，老師向我們介紹了社團聯與社團的關系，分析了我校社團管理體制的優點，同時也指出了目前社團聯與社團之間存在的一些工作方面的問題，并就這些問題向社團聯及社團提出了寶貴的意見。同時，因為社聯與社團是相互聯系的、不可分割的，因次，而這在社團發展 中都要做到以育人為本，健全人格，提升會員的公民意識和社會責任感。這些都是培養大學生適應時代的要求。在第三期的社團骨干培訓中，老師以《社團內部文化建設》為主題進行了講解。從他的講座中，我學習到該如何保持社團的凝聚力。社團凝聚力的保持不是靠喊出來，而是靠社團內部成員的點點滴滴做出來的。它不僅需要現存社團內部成員的影響，也需要已走出去的“前輩”的影響。另外，就社團的運營模式而言，社團的活動內容要豐富有序，并且要求會員養成自我學習意識，要相信在學習事情上沒有先后。這也是適應社會主義學習型人才建設的需要。在第四期的社團骨干培訓中，老師給我們介紹了大眾文化時代的和諧校園文化建設。他一方面強調大眾文化的內涵，一方面對比幾所大學的文化建設來說明當代大學生受大眾文化的影響。這些影響主要表現在生活個性化、審美感性化、社會觀現實化、人生觀夢想化、政治民主化等五個方面。社團作為當代大學的重要組成部分，對大眾文化要有揚棄的態度，正確地對待當代大眾文化，更好地為學生的全面發展服務。我校的資源是有限的，社聯對社團的要求不可能什么都給予滿足，因此社團就要自主開拓創新，依靠自己的力量來是活動辦的有意義。經過這段時間的骨干培訓，我也認識到作為一名社團骨干要具備一定的政治素質、精神素質、智能素質、心理素質。也要具備一定的表達能力、收集處理信息的能力、社交能力、團結協作能力。在處理學習與工作上要注意統籌兼顧、提高效率、珍惜時間。

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實踐收獲和實踐成果

人生的價值就在于創造價值，在于在社會實踐中奉獻自己，創造自己的價值。從校內社會實踐中，我學習到了許多。我漸漸明白，學習的意義，就在于知道如何去學習，而并非只是學習本身。在溝通的過程中，我提高了自己的交際能力；在收集問題的同時，也鍛煉了自己分析問題的能力。我們在課本中學到的知識，或許不能直接運用于實踐，但卻能以另一種方式影響到我們的實踐活動，即處理問題的方式角度以及歸納技能的方法。

雖然實踐中的工作大家看起來都是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，大家都成長了許多明白了很多道理。認識了許多新的朋友，學會了一些做人處事的道理。其實有的是看似簡單，但是只有經歷了才會有收獲 的，不要想著投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。

志愿服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基。

一句溫馨的話語，一個關愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因為愛心最具魅力。

我們當從點滴小事做起。并非所有人都能成就驚天偉業，大多數人都在默默無聞中度過一生，工作著，奉獻著，只要你不計得失地付出，那么你就是社會的志愿者，公共場所少吸一支煙，你就為凈化環境出了一份力；辦公室內少開一次空調，你就為節約能源獻出了一份力；多一句勸慰和祝福，你就為社會和諧出了一份力，如此爾矣。

每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學習的必要途徑。在校內實踐中的工作就如同今后的工作，如果你對待每一件事情都能像實踐時這么認真的話，我相信，成功的喜悅其實離你很近很近。

我想，在平時的生活中最重要的是成為一個有心人，也許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養自己的一顆愛心、一顆好心。

藝術節外文歌曲大賽

第五屆藝術節頒獎盛典

第二篇：校內實踐心得

校內實踐心得

我很榮幸我參加了本次校內實踐活動——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情，但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行，始于足下這句話的深刻內涵。以下是我對此次實踐的心得： 一．我明白了每一件事都不是那么容易的，都需要有思考那么一個過程。除草是件小事，但卻有著大學問。什么草該除，什么草不該除，這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會徒勞無功，白忙活一場。

二，要有熱情、耐心和信心。其實，不管在哪個行業，不管做什么事，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

三，要講究條理。如果不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。做什么事情都要有條理，其它的工作也一樣，講究條理能讓我們事半功倍。

四，要努力提高自身綜合素質。社會實踐活動從根本上解決了我們學生一些思想認識問題，促進自身世界觀的轉變，增強了民族自信心和自豪感，堅定了走社會主義道路的信念

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐活動豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這樣的實踐更加了解社會，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會

第三篇：校內實踐基地項目經營情況總結

校內實踐基地項目經營情況總結

經過一學期的緊張與忙碌，機械加工專業如期完成了本期的教學計劃，達到了預計的教學目的，取得了較好的實訓效果。機械加工專業正逐步發展壯大，成為學校專業建設中不可或缺的重要組成部分，值得認真總結。回顧已經過去的2011的一年里，在學校班子的正確領導下，緊緊圍繞生產為中心，克服諸多困難因素，不斷強化車間基礎管理工作，狠抓落實，經過全體老師和學生的共同努力，車間的綜合管理工作一直處于正軌。在車間員工和班組長的共同努力下我們圓滿完成下達的生產任務，并且在這生產過程中我們取得了較好的業績，但是也存在一些需要我們在以后工作中注意的問題。在新的一年里，我們必須保持在2011年已經取得的業績，使各方面工作能得到進一步完善，在執行2011年生產任務過程中，很多方面反映出車間管理需要進一步加強。現將一年來的工作總結如下

一、人員管理 , 生產安排, 成本控制

1、人員管理: 車間制定了車間的各項管理制度，依照廠級文件的規定和要求，對車間制定的管理制度進行了認真梳理和進一步完善，制定了個車間管理制度和員工考核制度。并在此基礎上協助人事部門完成了車間的定員工作，明確了各崗位的要求、職責，健全了各級管理組織體系以及各項工作的管理規章制度。通過健全科學全面規范的管理制度，使車間的各項工作更加完善，車間的綜合生產水平有了顯著的提高。

2、在成本控制方面在成本管理上，在零件加工前認真做好成本預算，在加工中對成本管理實施動態監控管理，使工程成本始終在有序可控的管理體系下運行。實際加工中禁止出現大數量的返工現象，合理用料，利舊利廢，做到了工程投入量最小，同時加強機床及工具管理，定期進行檢查，搞好維護保養，提高綜合利用率，保證了長周期正常運行。

二、加強教育培訓，提高職工綜合素質 車間在組織架構下開展工作，對車間的安全教育、操作技能提出了更高要求。車間按照要求，車間組織培訓，涵蓋了車間質量管理、安全生產、消防知識、等方方面面的內容。并結合車間實際，按照車間計劃，有組織、有步驟地開展了車間培訓工作。

1、安全生產培訓

車間組織職工在影視和課堂講解等方面的安全知識培訓，整個培訓過程輕松有序，培訓內容通俗易懂。通過此次培訓活動的開展，進一步增強了員工的安全生產意識和安全消防知識。讓很多對安全意識淡薄的員工意識到了“安全第一”的重要性，為車間的安全管理工作起到了相當大的促進作用。在強化安全管理上針對全年加工作業時間長、復雜零件技工環境相對復雜，立體交叉作業頻繁等特點，加強加工現場安全管理工作，強化加工人員自我保護意識，堅持把安全工作放在首位，加強全員的安全、防火教育，樹立人人管安全，人人執行貫徹安全防火規定，做到天天講安全，天天貫徹安全，天天檢查安全隱患，確保全年安全加工。

2、加強技能培訓

隨著今年市場需求的影響新產品的種類迅速增加，生產的難度也隨之而來，為確保生產形勢的需要，車間高度重視，各環節具體分工負責的方式，對容易出問題的產品、工作技能、安全生產知識等進行了崗位操作培訓和現場跟蹤指導。使得操作工自身技能和知識有了大幅度的提高，同時也使新產品的制作提高了生產效率、降低了生產成本。全面強化技能實訓，切實提高學生技能操作水平。由于專業設備的限制，學生理論聽的多，動手時間少，這成了機械專業發展的瓶頸。對此，學校領導、教務處高度重視，大膽調整課時結構，強化車工、鉗工、焊工、數控四門主要專業課集中開課，設備同時運轉，同時實訓。學生學習激情高漲，實習時間大大加強，操作水平突飛猛進，技能要點訓練到位，收效顯著。

3、質量知識培訓

質量是企業的生命，下料車間自成立之日起便將產品質量作為車間最為重要的管理工作來抓。使車間的質量管理水平再上一個臺階。在質量管理上我把加強質量終身責任制的管理，明確責任，強化管理責任卡做為工程中的重點，這樣保證了完成各道工序質量合格，同時加大對質量的日常管理工作，做到本道工序不合格不得進行下道工序施工，保證每道工序受控。同時加強了加工前的技術交底、方案的編制和執行監督工作。加工中嚴格執行各類標準，根據機床實際情況預算各個加工環節的參數，加強了過程質量控制，力求加工零件零廢品，提高工人的積極性，保證工人在精神狀態良好的情況下施工，保證零件的加工高質量完成

三、加強車間產品質量管理工作，確保品牌生產質量

為確保車間正常運行，確保保質保量地完成生產計劃，車間確定了一切工作圍繞“提質、降耗、增效”的工作方針，質量管理工作主要做了：

1、制定了質量管理和質控方法方面的規定和制度，并對品牌質量標準做了宣貫。

2、產品質量只有依靠全員質量管理才能得到有效保證，車間通過強制管理制度和組織學習加強全員在線產品質量控制，促進“人人都是質檢員”得以逐步落實，所以出現質量問題的處理與落實到個人達到了99%以上。

3、實行質量缺陷分析整改制度和即刻整改制度，通過對質量缺陷的分析不斷查找生產過程中質量控制存在的不足，提出整改措施，有效促進了全員質量管理。(1.注重表現在中挖下料中，如所有左右件配對排版改進，完全解決了左右尺寸不配對的問題。2.實施了定機定程序下料方法，解決了一程序多機用，所導致的尺寸偏差問題等。)

4、開展“質量月評比”等活動，促進質量管理工作穩定提高。通過以上方面的工作，順利完成了生產任務，質量指標達到考核要求。

四、加強車間安全管理工作，強化職工安全意識，根據“安全第一、預防為主”的安全方針，車間在搞好職工安全培訓的基礎上，組織修訂完善了各項安全規章管理制度。一年來，車間始終把安全生產工作作為重點工作。車間確定了安全小組人員對車間的安全工作進行管理，并完成了車間環境因素、危險源的識別工作；組織人員定期對車間安全消防設施進行檢查，發現問題及時整改。同時，車間不斷加強對設備安全操作的監督檢查工作。通過以上工作的開展，職工的安全意識、操作技能、自我防護意識和能力普遍提高和增強，無重大安全生產責任事故，無重大設備事故。

五、加強車間現場管理工作，使職工有一個身心愉悅的工作環境

現場作業作為車間生產的后勤保障部門，班組人員本著一切服務于生產的宗旨，認真地做好每項工作。一是車間結合現場人員的文化程度、工作能力等作出相應的分工。并結合實際工作，充分調動每個人的主觀能動性，激發每個人的工作積極性，以利于在人手不夠等情況下也能很好地展開工作。二是現場組人員按照工作標準要求認真開展工作：隨時巡查車間地面，清潔打掃機臺周邊環境，不漏過死角，確保地面干凈整潔；每天定時擦拭車間現場窗玻璃及檢查保養車間消防器材；及時清潔衛生，保證了機臺現場環境井然有序。經過現場組人員的共同努力，車間現場整潔干凈，窗明幾凈，為車間創造出良好的工作環境。

六、加強車間基礎管理工作，積極完成上級布置的各項工作任務

1、加強班組團結，不斷增強廣大員工凝聚力，車間班子成員之間能夠做到心往一處想，勁往一處使，真正做到思想上統一，步調上一致，工作中互相配合，互相補臺而不是拆臺，拾遺補缺，真正發揮了班子的領頭帶動作用，職工的凝聚力空前增強，為圓滿完成各項工作任務打下了堅實基礎。

2、加強班組管理。在日常的工作中，定期組織管理人員召開工作例會，及時掌握班組中存在的實際困難和問題，對一些班組中存在的好做法向其他班組中進行推廣，從而提高班組的整體水平。

七、工作中的不足 與 工作計劃(1)工作中的不足 :

1.現場與精細化管理還需要進一步嚴抓。

2.應該繼續提高自己的理論素養，企業管理能力，以便于能更好的開展工作。3.成本節約方面還需進一步的發掘與控制。(2)工作計劃

1.繼續深入學習貫徹公司的各項方針政策和工作要求,努力完成好公司領導交給的各項工作任務，加強自身思想建設，積極為員工起模范帶頭作用。2.根據生產任務量盡快將人員調配到位。3.進一步加大成本節約與控制的力度。4.加大下料質量的進一步改善力度。

5.認真做好下一年的安全生產的部署工作。

6.抓好節能降耗, 成本核算和設備檢查保養工作。7.加強班組管理,不斷提高班組管理水平。

作為機械加工培訓機構，在今后的工作中我將以百倍的熱情迎接新的挑戰，繼續完善技術發展體系，強化技術創新能力，形成以高、大、精、尖為核心競爭力的技術差別競爭優勢，逐步建立完整、科學、高效的技術發展體系，形成各項目統一技術管理，分級實施，目標考核，相互支持，交流共享的技術管理體系。

第四篇：校內育人校外實踐

校內育人校外實踐

——學校與校外活動場所聯系的幾點做法

實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。

加強學生的校外社會實踐教育有利于幫助學生獲取真才實學，實踐出真知，宋代詩人陸游說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。缺少社會實踐，學生往往把課本當世界，變成書呆子，遇到實際問題就往往措手無策。但是通過社會實踐，可以把在學校學到的知識進行消化和強化，使得課本的知識成為真正的知識，同時也鍛煉了動手能力。另外，通過實踐，也可以掌握其它的社會或動手的技能。

“加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系，講究實際效果，克服形式主義傾向。針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力。繼續搞好軍訓工作并使之制度化。加強校園的精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學生身心健康的活動及物品傳入校園……社會各方面要為青少年提供優秀的精神文化產品和德育活動基地，形成學校、家庭和社會共同參與德育工作的新格局。”那么，我們采取以下的措施來保證校外實踐教育的實施：

第一，我們可以建立學生假期社區社會實踐活動制度。我們可以要求學校寒暑假期間組織學生回到社區開展社會實踐活動，并將此納入學生綜合素質考評之中。學校在放假前與所在街道和居委一起商議假期活動內容，學生放假后憑聯系單到社區報到，參加社區組織的法制教育、交通安全教育活動，擔當文明小衛士，慰問老干部和孤寡老人，參加義務勞動，開展各類文體活動，使他們在社區志愿服務和道德實踐中陶冶情操，豐富社會經驗，提高多種能力。

第二，建設校外學生綜合社會實踐基地。我們可以聯系社會上各類文化場所如：博物館、科技館、文化館、紀念館、少年宮等。

第三，我們可以組織豐富多彩的學生夏令營活動。積極組織新生軍訓工作。這些實踐教育都成了學生生動活潑的第二課堂，給學生留下了許多終身難忘的美好回憶。

第四，承辦上級各類競賽，提高學校和學生參與積極性。如藝術節、體育節、科技節等各種競賽活動。

我們必須進一步解放思想，與時俱進，開拓創新，要堅持面向全體學生，為學生的全面發展創造相應的條件，尊重學生身心發展特點和教育規律，使學生生動活潑、積極主動地得到發展，不斷完善現代學校素質教育體系，努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”新人。

第五篇：2012校內藝術實踐教學計劃doc

藝術設計與傳播學院2012-2013學年上學期

校內藝術實踐課程教學計劃

一、授課對象：獲得批準校內藝術實踐課程的學生(具體名單見附表)

二、課程時間: 2012年 9 月5日— 9 月28日（雙休、法定假日除外，共計18天）上午：8：30 ～11：30 下午：14：00～17：00

三、授課教室：鶴鳴2089

四、責任老師： 石蒂

五、作業及考評要求：

1、工業設計10級本科學生：①300張產品速寫（每天上午10張、下午10張下課收作業）②針對電吹風做一份產品市場調查報告（50頁）

2、服裝設計10級本科、11級專科學生：①提取中國少數民族服飾的特點（款式、色彩、圖案某方面）作為創作元素，完成不少于3套的系列服裝設計。② 完成不少于1500字的設計說明。③ 完成扎染作品一件。（建議：面料扎染圖案設計、T恤扎染、服裝扎染、圍巾扎染等）

3、視覺傳達專業10級本科、11級專科學生：①創作素材的收集：考察攝影照片、文字資料若干。②設計內容考核：通過對照片、文字材料的收集（飲食，服飾，建筑，人文4大內容）進行系列設計作品。

③設計作品要求：通過對自己感興趣題材進行海報、雜志、攝影展示的3項設計展出。

A:海報設計：即通過飲食、服飾、建筑、人文4大類題材設計4張系列宣傳海報。每張海報尺寸規格為A3尺寸，有一定的表現力。B:雜志：通過題材收集過程的所見所聞，心得體會等進行一本不少于20P的宣傳雜志的設計，針對海報設計內容進行宣傳。

C:攝影展示：針對題材內容進行的攝影圖片，照片處理完成后以系列的形式展示，照片尺寸不得小于6寸，系列照片不得少于8張。

4、廣告學11級本科學生: ①8張色彩,30張速寫.②完成不少于5000字的關于中國傳統文化的認識、感想。11級服裝設計、視覺傳達、工業設計本科學生：①10張色彩,60張速寫

六、教學要求：

1、校內藝術實踐課程期間，必須嚴格按照上課時間到達課堂；

2、遲到15分鐘或早退15分鐘以內，達三次者，記曠課1次；

3、遲到15分鐘或早退15分鐘以上，視為曠課；

4、曠課達3次者，做課程重修處理，不能取得該課程成績。

藝術設計與傳播學院

二0一二年八月三十日