第一篇：串珠社團(tuán)總結(jié)

2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期串珠社團(tuán)工作總結(jié)

文成小學(xué) 齊貞菊

串珠，既讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)了能力，做成作品后，又可作為藝術(shù)品擺設(shè)或生活用品應(yīng)用，還可作為禮物贈(zèng)送表達(dá)心意，同時(shí)還不失品味。學(xué)校開設(shè)串珠這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，既可鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心，觀察能力和空間分析能力，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。有很多學(xué)生對(duì)串珠有很大的學(xué)習(xí)興趣，并且兒童串珠活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的課外興趣班中，我承擔(dān)了串珠社團(tuán)的教學(xué)工作。

根據(jù)學(xué)校安排，串珠社團(tuán)招收了38名有愛好串珠藝術(shù)的學(xué)生，每周五下午集中上一節(jié)課，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

從串珠知識(shí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：串珠基本技法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、杯墊子、燈籠、西瓜、五角星、桃心、自由創(chuàng)作等。這些教學(xué)內(nèi)容全部完成，我們的收獲還是不少。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情，二、鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。把我的串珠書籍借給他們業(yè)余時(shí)間看，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的串珠水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的毅力。

三、加強(qiáng)“審美”培養(yǎng)

在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

四、注重情感體驗(yàn)

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示他們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣傳。

五、不足之處

由于教師本身水平有限，所以在指導(dǎo)時(shí)，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生串珠水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時(shí)不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實(shí)和提高自己，以滿足學(xué)生的需求。學(xué)生方面，個(gè)別學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)剪紙的積極性不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，從根本上改變這種面貌。

總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績也有不足，我想，在今后的時(shí)間里，我要時(shí)時(shí)鞭策自己，要真心地對(duì)待每一位學(xué)生,把串珠教學(xué)搞得更好。

第二篇：串珠總結(jié)

為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的智能，學(xué)校開展了興趣課活動(dòng)。興趣課是學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充，它具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，同時(shí)可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)。因此，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，本學(xué)期我開展了串珠的興趣課，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

每節(jié)課前，我都精心準(zhǔn)備，對(duì)課的內(nèi)容進(jìn)行深入的交流，根據(jù)交流，以及學(xué)生的具體情況確定課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的預(yù)測(cè)，然后寫出教案。而且每次課前，我都對(duì)所教的內(nèi)容練習(xí)4、5次，使自己對(duì)各項(xiàng)串珠操作都非常熟練，做到心中有數(shù)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

2、注重課堂安全

由于我們的課中經(jīng)常用到剪刀等較危險(xiǎn)物品，因此對(duì)于課堂的安全，我們非常重視。在第一節(jié)課，我們專門教會(huì)學(xué)生怎樣安全的使用各種工具，在課堂上注意哪些安全，并教會(huì)學(xué)生有序的擺放各種物品，課后要打掃干凈自己的課桌。在以后的課堂中，我們都會(huì)提醒學(xué)生注意安全，并有一位老師巡視，保證學(xué)生的安全。

3、我們不斷增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。每節(jié)課中，每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)所教內(nèi)容，有新的收獲。

4、我們的課堂培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)手能力和個(gè)性特長

經(jīng)過興趣課活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)展，動(dòng)手能力也得到提高，現(xiàn)在，每個(gè)學(xué)生能很靈活的運(yùn)用珠子，漁線，剪刀等物品。

總之，興趣課活動(dòng)，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在興趣課活動(dòng)中，我們收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我們將一如既往用心去教我們的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：串珠制作教案

串珠制作教案

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)串珠圖案。教學(xué)難點(diǎn)：穿孔引線

材料：珠子、魚線（結(jié)實(shí)細(xì)線）教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

見過哪些飾品，漂亮嗎？，今天，我們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的小飾品。

串珠技巧：用細(xì)線串以前一定讓得用打火機(jī)把線頭燒一下，再用手捏著拉長一些，這樣線頭會(huì)變得又細(xì)又硬，不但不散，還比較容易串過珠子去。

這個(gè)可以用來串項(xiàng)鏈、手鏈和耳環(huán)。非常簡單實(shí)用。

二、作品賞析

（一）、十字架項(xiàng)鏈?zhǔn)宙?/p>

下面教程的線路圖有紅色的錢和綠色的線，各代表串珠時(shí)的左、右線，這個(gè)十字架是照下面第一個(gè)圖串好兩面，第二個(gè)圖是教大家把兩面縫起來，這樣比較有立體效果了，也比較容易定型了，再下面是教大家串與項(xiàng)鏈相連的掛鉤。

（二）、手鏈和耳環(huán)

小技巧：用細(xì)線串以前一定讓得用打火機(jī)把線頭燒一下，再用手捏著拉長一些，這樣線頭會(huì)變得又細(xì)又硬，不但不散，還比較容易串過珠子去。

也可以在碎石兩邊加上施華洛世奇水晶，那就互映起來，更好看了！快去試試看吧！

（三）、戒指

配件就用魚線就可以了

（四）、戒指，材料只需水晶、米珠、魚線就可以了

這幾款戒指喜歡嗎？

（五）、仿珍珠和水晶搭配的手鏈

雖然這款手鏈復(fù)雜一些，但是太漂亮了！

主要材料：菱形水晶4MM 18顆 3MM 56顆5MM28顆 球形水晶8MM 8顆 仿珍珠4MM28顆6MM22顆 米珠

（六）、手鏈

這款可以用４ＭＭ奧晶尖角珠來做，也可以用圓形水晶來做，可以根據(jù)自己喜歡的顏色創(chuàng)新搭配！

（七）、細(xì)線手鏈

其實(shí)冰果比較喜歡用細(xì)線來來東東，有好多MM不會(huì)編手鏈最后的可以伸縮的結(jié)，下面這個(gè)教程其實(shí)就是那種伸縮結(jié)，不是很麻煩吧！

（八）、寬版手鏈

冬天適合戴一些粗些的手鏈，戴在毛衣外面搭配起來很PP的。這條是用仿珍珠和米珠串的，怎么樣是不是很好看啊!需要的材料是6mm仿珍珠，其他的是普通米珠，主體可以用釣魚線，但是要是要有一定硬度一定要細(xì)鋼絲做外邊

（九）、蝴蝶結(jié)

這款戒指也可以用來做頭卡或胸花，很別致的！

（十）、戒指

PP戒指，做這個(gè)戒指繞圈時(shí)可以照教程用角珠串，也可以用米珠來代替，冰果一般都用米珠來代替，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠不說，重要的是戴著更舒服。

三、設(shè)計(jì)造型

用現(xiàn)有材料，設(shè)計(jì)造型，在白紙上擺一擺。

四、修改造型

在小組內(nèi)討論交流，修改。

五、串珠

按照設(shè)計(jì)的造型，依次串珠。

六、交流展示

展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法。

七、小結(jié)本課

第四篇：手工串珠教案

手工串珠教案

韓小進(jìn)

第一課 基本技法（第二周）

一．介紹作品及材料 1．教師作品展示 2．介紹材料

魚線 各種各樣的珠子 3．學(xué)生準(zhǔn)備物品

手套 剪刀 串珠材料 二.基本技法 1．串珠 2．回線 3．借珠 三．學(xué)生練習(xí)

（一）串六回一

（二）1．串五回一

2．借一串四回一（做四次）

（三）借二串三回一 四．成果展示 五．布置作業(yè)

準(zhǔn)備珠子魚線，下節(jié)課學(xué)做心

手工串珠教案

第一課 心（第三周—第五周）

第一課時(shí)做心的兩片

一． 看有關(guān)串珠的視頻 二． 串心的第一片

1． 左手串一白一紅，右手串一白一紅，左手紅珠回線。2． 左手串一白，右手串二紅，右手紅珠回線。（做二次）3． 右手串一紅，左二白，右手紅珠回線。

4．左手串一白，右手串二紅，右手紅珠回線。（做二次）5．右手串一紅，左手串二白，右手紅珠回線。（做二次）6．左手串一白，右手借一串一紅，右手紅珠回線。7．右手借二串一紅，右手紅珠回線。

8．右手借一串一紅，左手串一白，右手紅珠回線。9．左手串二白，右手借一紅珠，左白珠回線。10．打結(jié)。

第二課時(shí) 連接裝飾

一．串心的第二片 與第一片方法相同 三． 將兩片心連接起來

1． 用一根魚線傳一顆白珠，魚線兩頭分別將心兩片的中間部位對(duì)齊的白珠穿過，右手串一白珠，回線。2． 左右分別借一顆白珠，右手穿一顆白珠，回線。

3． 左右分別借二顆白珠，右手穿一顆白珠，回線。（做二次）4． 左右分別借一顆白珠，右手穿一顆白珠，回線。（做二次）5． 左右分別借二顆白珠，右手穿一顆白珠，回線。

6． 左右分別借一顆白珠，右手穿一顆白珠，回線。（做二次）7． 左右分別借二顆白珠，右手穿一顆白珠，回線。（做二次）四． 裝飾

將中國結(jié)上半部分串一顆紅珠，穿過心，再串一顆紅珠，穿上穗子，固定。

五． 展示

第二課 串小雞

第一課時(shí) 學(xué)做雞身（第二周）一． 串五回一

二． 1.串四回一 2。借一串三回一（做三次）3。借二串二回一

三． 借一串四回一 借二串三回一（做三次）借三串二回一 四． 串四回一 借一串三回一（做三次）借二串二回一 五．

打結(jié)

第二課時(shí)做雞頭，雞翅，尾巴，爪子（第三周）

一． 雞頭

二． 1.在雞身部位考上的一側(cè)串魚線 串三回一

借一串一黑一白回一 借一串二回一 借一串一黑一白回 借二串一回一 打結(jié)

2．用一根魚線穿過兩眼之間的珠子

魚線兩端并攏串三顆紅色珠子，分開魚線穿過眼睛。穿上一

顆黃色珠子，魚線兩端在黃色珠子上交叉，在下一棵柱子上再交叉，打結(jié)。三．雞翅

在雞身兩側(cè)分別用一根傳三顆紅色珠子（借一串三回一），打結(jié)。四． 尾巴

在雞身尾部用一根傳三顆紅色珠子（借一串三回一），打結(jié)。五．爪子

在雞身下側(cè)分別用一根傳三顆棕色珠子（借一串三回一），打結(jié)。六． 展示

第三課 串豬（第四周）

第一課時(shí) 豬身

一．串八回一 二．1．串四回一

2．借一串三回一（做七次）3． 借二串二回一 三．1．借一串五回一

2．借二串四回一（做七次）3．借三串三回一 四．1．借一串五回一

2．借二串四回一（做七次）3．借三串三回一 五．1．借一串五回一

2．借二串四回一（做七次）3．借三串三回一 六．1．借一串三回一

2．借二串四回一 3．借二串一黑一白回一 4．借二串四回一

5．借二串一黑一白回一 6．借二串四回一（做二次）7借三串一回一

七．1．借一串一白一紅一白回一

2．借二串一白一紅回一（做二次）3．借三串一紅回一 4．打結(jié)

第二課 做豬耳，豬蹄，尾巴

一． 豬耳

1． 用一根魚線穿過小豬眼睛，串三顆紅色珠子回一，打結(jié)。2． 重復(fù)上一步。二． 豬蹄

1． 在豬身下側(cè)與豬身平行的珠子上穿過一條魚線，串三顆紅色珠子，回一，打結(jié)。

2． 在另外三顆珠子上，重復(fù)第一步。三． 尾巴

用一根魚線傳一顆紅色珠子，魚線兩端并攏穿過三顆白珠子。再將尾巴固定在小豬的臀部。

四． 展示

第四課 心（第五周—第六周）

第一課時(shí)做心的兩片

六． 看有關(guān)串珠的視頻 七． 串心的第一片

4． 左手串一白一紅，右手串一白一紅，右手紅珠回線。5． 左手串一白，右手串一白一紅，右手紅珠回線。（做二次）6． 右手串二白一紅，右手紅珠回線。

4．左手串一紅，右手串二白，左手紅珠回線。（做二次）5．左手串一紅，右手串一白一紅，右手紅珠回線。6．左手串一紅，右手串二紅，右手紅珠回線。

7．左手串一白一紅，右手串一紅，右手紅珠回線。（做二次）8．左手串二白一紅，紅珠回線。

9．左手串一白，右手借二珠，白珠回線。10．打結(jié)。

第二課時(shí) 連接裝飾

一．串心的第二片 與第一片方法相同 八． 將兩片心連接起來

8． 用一根魚線傳一顆白珠，魚線兩頭分別將心兩片的中間部位對(duì)齊的白珠穿過，右手串一白珠，回線。9． 左右分別借一顆白珠，右手穿一顆白珠，回線。

10． 左右分別借二顆白珠，右手穿一顆白珠，回線。（做二次）11． 左右分別借一顆白珠，右手穿一顆白珠，回線。（做二次）12． 左右分別借二顆白珠，右手穿一顆白珠，回線。

13． 左右分別借一顆白珠，右手穿一顆白珠，回線。（做二次）14． 左右分別借二顆白珠，右手穿一顆白珠，回線。（做二次）九． 裝飾

將中國結(jié)上半部分串一顆紅珠，穿過心，再串一顆紅珠，穿上穗子，固定。

十． 展示

第五課 蘋果（第七周）

第一課時(shí) 蘋果身子

一．串五回一 二．1．串四回一

2．借一串三回一（做三次）3．借二串二回一

三．1．串四回一

2．借一串三回一（做八次）3．借二串二回一 四．1．借一串四回一

2．借二串三回一（做八次）3．借三串二回一 五．1．借一串三回一

2．借二串二回一（做八次）3．借三串一回一

第二課時(shí) 蘋果葉

一．蘋果葉

1．串八顆紅珠回一

2．左手向左借三顆珠子，右手串二顆綠珠回線 3．右手串五顆綠珠回線 4．左手串四回一 5．借一串三回一 6．借一右手串三回一 7．借一右手串四回一 8．借二左手串三回一 9．借一左手串三回一 10．另一片葉子重復(fù)3-9步 二．將葉子放入身子內(nèi) 三．展示

第六課 花瓶（第八周-----第十二周）

第一課時(shí) 瓶底 第八周

一．串五回一 二．1．串四回一

2．借一串三回一（做五次）3．借二串二回一 三．1．串三回一

2．借一串二回一（做十二次）3．借二串一回一

第二課時(shí) 瓶身

一．1．串四回一

2．借一串三回一（做十二次）3．借三串一回一 二．1．借一串四回一

2．借二串三回一（做十二次）3．借三串二回一 三．1．借一串四回一

2．借二串三回一（做十二次）3．借三串二回一 四．1．借一串三回一

2．借二串二回一（做十二次）3．借三串一回一

第三課時(shí) 一．1．借一串四回一

2．借二串二回一（做五次）3．借三串一回一 二．1．借一串三回一

2．借二串二回一（做五次）3．借三串一回一

瓶頸

三．1．串三回一

2．借一串二回一（做五次）3．借二串一回一 四．重復(fù)第三步四次

第四課時(shí) 瓶口

一．1．借一串三回一

2．借二串二回一（做五次）3．借三串一回一 二．1．借一串三回一

2．借二串二回一（做十二次）3．借三串一回一 三．掛吊墜

注意大小吊墜的搭配

第五課時(shí) 裝飾花瓶

給花瓶串上花瓣花心 展

示

第五篇：社團(tuán)總結(jié)（共）

2010~2011學(xué)年“通信人之家”社團(tuán)工作總結(jié)

本學(xué)年以來，通信人之家社團(tuán)在系部領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的殷切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。我們深刻領(lǐng)會(huì)社團(tuán)宗旨，在社團(tuán)成立之初就形成了優(yōu)良的工作思路和方式。社團(tuán)全體成員團(tuán)結(jié)努力，積極進(jìn)取，滿懷激情，開展了豐富的校園活動(dòng)，取得了較好的成績，并得到院系領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們的認(rèn)可。同時(shí)，我們力求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷前進(jìn)，一系列活動(dòng)開展的有聲有色。每次活動(dòng)后的自我檢討、自我總結(jié)，爭取在下次的活動(dòng)中考慮的更細(xì)致，想法更全面。在社團(tuán)成立的第一年，就形成了較為完善的社團(tuán)制度和工作體系，為下一學(xué)年的工作打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)年通信人之家的工作主要總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、在社團(tuán)成立和招新方面

2010年學(xué)院11月,我們進(jìn)行了第一屆的社員招收工作。進(jìn)程中我們發(fā)現(xiàn),前來應(yīng)招者在能力類型方面有很大的差別,而尚不夠完善的招新制度一度使現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生混亂。于此,在下屆招新的工作中還需做好更充分的準(zhǔn)備。例如,事先印制應(yīng)招不同部門的報(bào)表,在基本的問答檢測(cè)外,給各人充分展現(xiàn)自我特長的空間(如擅長繪畫的可以在報(bào)表背面作畫)。

二、制定社團(tuán)章程、成立職能部門

“通信人之家”作為通信學(xué)院創(chuàng)社最早的社團(tuán),吸引了各類興趣及能力領(lǐng)域有較大差別的學(xué)生加入。為了使每一個(gè)社員都能參加社員的日常運(yùn)作,并在一次次組織活動(dòng)中得到能力的鍛煉,可將社內(nèi)現(xiàn)有

人員按特性不同部門,設(shè)立每一部門的負(fù)責(zé)人,一來可以減輕社長的工作壓力,也有助于社團(tuán)更好地組織活動(dòng).本學(xué)期已經(jīng)嘗試將人員分成策劃部,秘書部,組織部，宣傳部和外聯(lián)部。

三、舉辦活動(dòng)方面

十一月份，通信人之家的全體成員、輔導(dǎo)員隨從人員和家屬人員到中興通信公司參觀。我覺得以后我們參觀一個(gè)企業(yè)之前要對(duì)企業(yè)有所了解，每個(gè)人上網(wǎng)查查，把自己認(rèn)為有用的東西和別人交流，獲得雙份知識(shí)。這樣我們?cè)趨⒂^時(shí)也不會(huì)什么也不懂，可以自信滿滿的聽著，也不會(huì)錯(cuò)過一些很重要的東西。這對(duì)于我們將來的就業(yè)面試，人生未來的選擇是百利無一害的。第二：我們應(yīng)上網(wǎng)搜集一些關(guān)于通信的專業(yè)術(shù)語，畢竟我們是學(xué)通信的，不能別人講什么我們都聽不懂，我們應(yīng)該熟記他們，這對(duì)于將來發(fā)展也具有好處的，更體現(xiàn)通信人之家“實(shí)用”這一特點(diǎn)。第三：應(yīng)該多聽聽干事，大家的意見，看看他們有什么不滿的地方，提出來，解決掉，更快的讓通信人之家名聲大起來。成為“通信人之家”一員的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)了社員活動(dòng)中明顯存在的弊端。招收進(jìn)來的成員因能力問題有一些并不能在活動(dòng)中很好地展示其特長和興趣。故在以后的活動(dòng)中,可以嘗試小規(guī)模多樣性的活動(dòng),讓更多的成員和學(xué)生加入到其中。其中也確實(shí)出了不少亂子，造成工作上的不足，但我們也會(huì)積極的改正，認(rèn)真反思。

二零一零年十二月，社團(tuán)開展了讀書征文比賽活動(dòng)，我們圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)，暢談自己的觀點(diǎn)，撰寫讀書心得。活動(dòng)中同學(xué)們能夠積極踴躍的參加到比賽中來，但也顯露出來我們工作中的一些小問題。比如，活動(dòng)的前期宣傳不夠到位，使得部分有意向參加比賽的同學(xué)失去了一次寶貴的機(jī)會(huì)。還有在比賽的組織過程中也有一些小漏洞，由此看來，我們社團(tuán)舉辦活動(dòng)還需要做得更細(xì)致，考慮更周全。

另外，在系刊編輯部所有成員的積極參與和努力工作中，通信學(xué)院系刊編輯工作一直有聲有色的展開，從宣傳到征稿，從策劃到編輯，從審核到定稿，無處不滲透著編輯部全體成員的辛勤汗水。但是，其中還有很多的不足之處，由于參與編輯的都是我們社團(tuán)的新成員，對(duì)于專業(yè)的編輯技巧上還不能和別人相媲美。在以后的編寫工作中，還需要虛心學(xué)習(xí)，熟練使用雜志編輯軟件，掌握系刊的編輯技巧，提高系刊編輯部成員的整體水平，力爭做一份讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓同學(xué)們喜歡的系刊。

今天的總結(jié)，是對(duì)這近一年工作的全面回顧，同時(shí)把帶有規(guī)律性的東西總結(jié)出來，供社團(tuán)在以后的發(fā)展中參考，在實(shí)踐中不斷取精華去糟粕，把我們的社團(tuán)建設(shè)好，發(fā)展好。下一年里，我們會(huì)繼續(xù)我們所取得的成績，以及總結(jié)工作上的不足，積極做好各項(xiàng)工作，以爭取將“通信人之家”社團(tuán)提高到一個(gè)更高的臺(tái)階上！

總結(jié)人：丁鴻軒

“通信人之家”

二零一一年九月一日