第一篇：助教實習心得

助教實習心得

十五年前的九月一日，我背著小書包，從此踏上了漫漫求學路。十五年轉瞬即逝，幸福的學生生活仿佛在向我揮手告別，終于有一天，我們這些幸福的孩子們也要放下書包，走出校園，走向社會。今年夏天，同學們不再宅在家中，而是四處奔走，尋找實習，希望為未來就業多做些準備，積累經驗。這里面當然也包括我。這個假期，我來到遼寧華譽外國語培訓學校，成為了一名光榮的小助教。這一個月的助教生活，讓我收獲頗多。我相信這些寶貴的經驗在日后的無論是學習還是工作中都會使我受益匪淺。

一、絢爛之極歸于平淡

離開校園的日子，真的讓人興奮不已。周圍的一切全是新的，全新的工作環境，全新的工作內容，全新的工作伙伴。新鮮的事物不斷吸引著我，非常期待著能成為助教，和學生們一起學習，一起成長。但是工作做起來，全然不是這樣。每天都在重復著相同的工作，提問、批改、出卷子。一開始，覺得自己像個老師一樣，很有新鮮感，工作起來很有激情。但幾天過去，激情退卻后，面對的就是枯燥乏味的工作。我的指導老師說，這其實才是工作的開始，才是真正考驗人的時候。能否及時調整自己的心態適應這種反復的工作，能否別出心裁在枯燥的工作中找到樂趣，能否在激情褪去后，仍能堅持盡職盡責用心工作，這些都是我們要學習的。由此想到了自己準備考研的情形，剛開始躊躇滿志，一定要拿下這項任務，制定了周密的計劃，買了許多復習材料?？吹綄W長學姐考研復習時的情形，羨慕不已，心想自己考研的時候也要這么用功，過的這么充實。一天過去了，兩天過去了，還在興奮地看書、背單詞，學日語。一周過去了，兩周過去了，看到單詞就惡心，書還有那么多沒有看?？佳袕土?，遠比想象中的要枯燥的多。這個時候，就是拼耐力和定力的時候，誰能難得住寂寞，忍得了平淡，誰就是贏家。

二、用心工作，才能做好工作

在華譽外語實習的最大心得，應屬“用心”兩個字?！坝眯摹眱蓚€字說起來很容易，但真正走心做事，不是每個人都能做到的。在華譽，可以看到，每名教職人員的的確確是站在學生的角度考慮問題，每堂課都認真準備，在課堂努力調動學生學習興趣，量身打造課后作業，作業批改要求嚴格，仔細分析學生們在學習中的問題，及時調整課程進度和授課方式。每個舉動，都是確保學生在我們的學校中能學到知識，提高成績，確確實實會進步。因為他們用心，所以會站在學生的角度審視教學中的問題，不斷反思教學中的不足之處，不斷改進。所以，華譽外語可以越做越強。在這樣的氛圍下工作，自己也不自覺地變得更加用心。用心對待每一份卷子，用心聽每一位小朋友背課文，用心思如何讓考試更有效果。每位把孩子交給我們的家長，都懷揣著對我們的信任。為了不辜負大家的信任，我們必須“用心”工作。

三、學而不思則罔

思考，人類靈魂之所在。我們早在小學時期，就學過孔老先生的“學而不思則罔”，只學習，不思考，學了也是白學。工作也是如此。工作要求我們勤奮、認真，但工作絕不是老牛拉車一直頭朝地，如果只顧埋頭干活，不去思考方法、尋找最有效的途徑，那付出的努力也只是白做工，收不到切實的效果。就算最簡單的單詞測驗，也要想想如何在測試中幫助學生們學會“用”英語。就算學習枯燥的語法，也要想想如何幫助同學們將語法落實到口頭和筆頭，而不是學干巴巴的語法知識。在工作的過程中，不斷回憶自己當初學習英語時的情形，不斷思考、尋找英語教學中存在的弊端，并積極解決存在的問題。我相信，這樣的教育者，才是合格的教育者。

一個月的實習雖短，但收獲卻是數不勝數。和學生們在一起的每一天，都值得珍藏、回憶?？粗麄円稽c點進步、成長，是我最高興也是最自豪的事情。這種喜悅，恐怕只有老師和為人父母才有資格享受。更重要的是，在他們身上，我看到了自己的影子，那個心無雜念，一心學習，努力進步的自己。他們讓我想起了曾經的夢想和遺憾，讓我重拾一顆平靜的學習之心。在以后的學習和工作中，我也會謹記這次實習時的心境，不忘初心，用心做事。

第二篇：助教實習心得

我的實習心得

對比我的見習心得而言，不一樣的感受充斥著我的大腦！今天我真的感覺到了田田是個非常融洽和諧的家庭！這是我從我內心所感動后而得的結論！

說感動那絕對是有道理的！今天是第一次自己獨自帶班，既是機遇又是挑戰，當然不免會有些小焦慮！這里的助教真的很和諧！當我一到那里，我就感到他們超級平易近人。又是問我吃早餐了沒，又是對我說有什么不懂的，可以問他們！而且不止一人！在溝通熟悉之后，有三名助教都在不同時刻分別對我說一些業務上的可能會遇到的情況及處理辦法！最讓我感動的是因為我實在是怕出錯，就問了旁邊的幾個助教很多很多次的細節處理問題！別說是剛認識的人，就是自己相處很久朋友，如果像我我那樣問，估計人家也會不耐煩！但是田田的助教并沒有不耐煩，反倒是每次當我請問他們時他們都會熱情的幫我！我也聽到了大家在閑暇之時的歡聲笑語！我非常喜歡這個互幫互助的大家庭！

對于此次的業務技能方面，我基本能夠自己帶班了，這不得不感謝我從見習到實習所給與過我幫助的老師與助教！

比起見習時的不適應環境，現在更多的是喜歡上這群玩英語人的天地！比起見習時的不熟悉作業批改流程，現在更多的是可以自己批改，總分，登記！

比起見習時的不知道什么時候進班，不知道進班干什么，現在更多的是忙于辦公室與教室！

助教是扮演溝通于老師，學生，家長之間的一個重要工作！我渴望能有繼續熟悉這份工作的機會！不過，我也知道，田田英語是屬于英利特集團旗下的學校，所以，有著系統工作流程那是非常必要的，我應該積極向這樣的集體靠攏才對！但是我有足夠的信心能夠勝任，因為我在之前做別的工作也是陌生到熟悉，從生疏到熟練的！為此我準備著！

可能目前來看我也許不是做這份工作最好的，但是長遠來看我會很適合！

第三篇：大學生助教實習心得一

實習心得

轉眼間十二月份了，我們大三的學生都在忙碌的尋找實習單位，希望能找到一份很好的實習工作，從起初的浮浮沉沉到現在的穩扎穩打，我認為這些都是少不了學校里老師和同學們的幫助，終于讓我在廣州市越秀區卓博教育咨詢中心找到了一份助教的實習工作，這可真是皇天不負有心人啊。

因為助教要做的事情都是很繁瑣的事情，如果只是自己一個人做，會很累，也會有沒有想周全的地方。但是當我們分好工之后，可以保證班務工作的順利進行，每一個人也不會太累。另外在前一天和要上課的老師聯系，也確保了課程的順利開展。在上課第二天，就提前準備好隨堂講義，節約時間，也可以讓自己在上課的時候呆在教室里，學習老師們講課的精髓。助教老師一定要注意細節，把一切準備工作都做到上課前，老師們之間的溝通，跟課人員的通知，資料的準備等。這樣一來就算有疏忽，也會有時間來補救，二來準備好了，自己就可以專心的聽老師們授課，學習他們的經驗。

助教崗位要求 ： 1 口語發音純正，達到大英四級水平； 2 熱愛孩子，性格活潑，對兒童教育有一定的見解； 3 有責任心、愛心、耐心，有團隊精神； 吃苦耐勞、踏實肯干，有勇于挑戰自我、追求卓越的精神； 5 表達力優秀，按時按質完成部門交給的各項任務； 6 周一到周五晚上，或周末有工作時間；

助教崗位具體職責：1 隨堂聽課，記錄筆記； 2 檢查課文背誦，批閱聽寫； 3 收發練習題及練習冊； 配合授課老師完成期中、期末考試、家長會，及其他教學要求； 5 隨時照顧學員安全。

經過一個多月的實習，我明白了許多事情，其實助教雖然聽起來像是一個可有可無的工作，但實際上卻是不可或缺的部分，助教可以在很多方面上幫助任教老師輔導和看管學生，像是任教老師的左右手。其實助教應該與講課教師密切配合，做好教學準備工作。經常與學生聯系，了解學生的思想、學習、生活狀況，做好溝通教與學的工作。它是一個承擔著輔導員的責任和講師助理的身份，這個就要求我們做好助教應該有的責任心，在教育道路上總是任重而道遠。

在做好助教方面的工作既需要責任心，也需要極大的耐心，因為要面對許多中小學生，這對于我的耐心來說是一個巨大的考驗。說實話，我的耐性不怎么好，準確來說，我沒什么耐心，有時候一件小事就能讓我發火，所以當初要面試中小學生的助教，我也是心里面掙扎了好久。其實我在第一天上崗的時候很緊張，生怕自己在面對學生的時候沒耐心，這樣我就沒辦法再實習了，后來事實證明，世上無難事，只怕有心人。

其實對助教來說，單位要求助教的文化水平和教育能力也是挺高的，雖說助教不能像任教老師一樣自己在講臺上授課，但是到了學生課后輔導的時候，助教就可以在這個點上施展自身的能力了，除了平時與學生的學習交流外，也是需要與學生培養感情的，在亦師亦友的位置上與學生在書海中遨游。如果說身為助教，自身的文化水平和教育能力不足的情況下來輔導學生，這不是活脫脫的誤人子弟嗎？所以單位要求是有一定的道理的，助教雖然不是正式的老師，但同樣也是要面對學生的崗位。

孔子曰，有教無類，教育面前人人平等，教育沒有高低貴賤之分。這同樣也要求我們，無論是正式的老師也好，還是小小的助教也好，同樣是教育方面的工作者，面對無數的學生，都應該做到有教無類，教育面前人人平等。這就要求我們在教育學生的時候不能有一丁點的私心，每一位學生應該受到平等對待，我們不能因為他們之間的某一個學習能力好或差，而對此出現偏心的行為，盡管我現在只是一個助教的身份，但是我依然相信孔子老師的箴言，我深信，無論是家長還是學生亦或是老師，都不會希望老師出現偏心的行為，這不僅會影響老師對學生的教育方式，還會影響學生對老師的印象。

其實這次選擇做一名助教，除了獲得實習經驗外，我還了解了做老師的不容易，不僅要在課后準備好上課材料，還要注重上課時學生的注意力和集中力，有時候批改作業的同時還要做好每一位學生的思想工作，培養全方面德智體美優秀發展的學生。在做助教的這段期間，雖然只有短短的近一個月，但是我對老師的默默付出和辛苦深有體會，其實老師是一個人面對多個學生的職位，每天給不同學生上課，課后還要針對學生的學習能力進行上課質量的改善，這是一個相對辛苦的職位，但是只要自己所教授的學生能夠出人頭地，那么身為老師就會感到欣慰了。我在實習期間，很多時候是在看著老師在臺上講解知識的時候，我就會在底下幻想自己就是在講臺上講課的老師，而坐在底下的是我的學生，這樣就有一種與生俱來的優越感與責任感，我想，這就是身為老師的心態吧。

離開了學校，跑到社會上與各種各樣的人物打交道，我還是沒能忘記在學校讀書的點點滴滴，盡管我已經算是踏入了社會，但是我還是會回想自己在做學生的期間學過的知識，時間過得真快，我已然從學生變成了一名社會人士。在實習期間，積累經驗是重中之重，畢竟還是初出茅廬，我覺得非常充實，當然也相當地辛苦，助教給我的感受非常多，孩子們一個個古怪精靈，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這些都是對老師辛苦付出的一種回報。希望我將來也能成為一名像孔子一樣優秀的教育工作者，教育出許多許多對國家和社會有貢獻的學子棟梁。

第四篇：助教心得

暑期助教心得 今年暑假我參加了學校的千名大學生服務家鄉計劃，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

家鄉因為不是太發達，學生較多，所以教學環境相對一般。正是因為有這樣的環境，才激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在這樣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

雖說曾多少次夢想自己站在講臺上，可真正機會來了的時候。自己卻有些緊張。在這里，面對五六十個小朋友，我開始了自己的第一次講課生涯。因為對數學自信的關系，我成了他們的特別數學老師，負責他們的習題講解工作。雖然，對于他們，我很陌生，但他們的熱情讓我忘記了緊張。漸漸的他們從習慣了的被動的聽我講解的狀態下變成了偶爾主動向我提問題。雖然那些問題，自己覺得很幼稚，但我想這對于他們來說，至少說明兩點，他們有興趣，他們認同我。當然，我也是很樂意的去給他們解釋。在助教的過程中，我也經常向他們的老師請教關于教育教學相關的問題，因為我發現教育并非說與聽的關系這樣簡單，隨著對教育的態度的改變，我越來越發現教育的重要性和復雜性，就這樣我和這些小朋友愉快的度過了一個多月的時光。

這次暑期助教活動給像我們這樣牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

作為一名大學生，我深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。

這次助教活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身的服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會積極參加像今年暑假我參加的志愿服務家鄉實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

第五篇：助教心得

遠程教育——

五年級成長課總結

2016--2017學第一學期

執教老師：柯進

助教老師：張小燕

在本學期遠程教育課中，我有幸擔任五年級成長課助教工作，現將一學期工作總結如下：

一、學習內容：認識非洲

二、學習方式

通過執教老師出示視頻，圖片和講解，助教老師課前安排同學們讀有關的書籍，在上課中動手操作等形式了解神秘的非洲。

三、課時安排：十一課時

四、學生學習反饋形式

學生完成的作業及上課狀態，由助教老師拍成照片傳給老師，并和老師交流孩子的學習情況，為下節課學習做準備。

五、心得體會

(一)：事先的溝通和交接很重要。

在剛接下助教工作時，因為有校長的經驗，可以說在硬件方便，比如電腦等器材的準備上，可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯系，也確保了課程的順利開展。在上課第二天，就提前準備好隨堂講義，節約時間，也可以讓自己在上課的時候呆在教室，學習老師們講課的精髓。

(二)：助教老師的配合很重要。

因為助教要做的事情都是很繁瑣的事情，如果只是自己一個人做，會很累，也會有沒有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務工作的順利進行，每一個人也不會太累。

(三)：老師們的授課也讓我學習到很多。

柯老師很專業，也很注意鼓勵同學們的積極性，柯老師幽默風趣，上課時氣氛很輕松，并根據實際情況，對課程做了相應的變動，讓學生學到更實用的知識。柯老師對時間的掌控很準。在她的精彩講解更讓人佩服，同學們的問題都得到有效的解決。

(四)：學校校長的積極性也讓我很佩服，在他的帶動下，我們這些老師只有更嚴格的要求自己，做好自己，對自己來說也是學習。

（五）：老師的無私付出融化了孩子們幼小的心靈

執教老師在期間給孩子們寄來了有關非洲的圖書，開闊了他們的視野，同時寄來了做手工的材料，孩子們由開始心不在焉、積極性差到用心乃至感動，到最后一節課地戀戀不舍，不用任何語言，都看出成長課的成功，作為助教老師，我收獲了很多。

六、孩子們的期待

在最后一節課中，老師總結了一學期的學習內容，評價了同學們的學習情況，并布置了作業，讓助教老師和同學們交流想知道的東西并傳給她，我們還在商定中，相信孩子們一定會教一份滿意的答卷。