第一篇：赫章縣應急辦主任趙慶國心得體會

預防和處置突發事件能力培訓心得體會

赫章縣人民政府應急辦主任

趙慶國

本人通過本次學習培訓，得益匪淺，對公共突發事件應急處理的認識和理解有了進一步的提高，結合實際，現就如何處理好公共突發事件談一點粗淺看法，如有不妥，謹請批評指正。

一、了解情況，及時報告

在突發事件發生后，應及時向有關領導匯報,并根據當時情況進行果斷、妥善地處理,以免事態擴大，以便盡快恢復正常的工作和生活秩序。突發性事件發生后，當事人員不能遲疑，處理應果斷而慎重。要想做到這一點，首先平時應注重培養良好的心理承受能力和心理自控能力，遇事做到頭腦冷靜、沉著應戰，處亂不驚，從容鎮定。其次要盡可能全面準確地了解事件發生的詳細情況，主要包括：一是事件發生的時間、地點及狀況；二是事件所造成的后果及影響，如人身傷亡情況、設施的毀壞情況、目前的現狀等；三是要預見事件可能發展的趨勢，以便及時向上級有關部門匯報并作出正確的決策；四是事件發生后，報告 事件者的姓名、單位、地址、電話號碼等基本情況一定要登記清楚，以便及時聯系。

二、快速反應，協同應對

有關部門得知突發事件的信息報告后，要及時向主要領導匯報，以便整合各方面資源，形成統一指揮、反應靈敏、功能齊全、協調有序、運行高效的應急管理機制。處理突發事件要實行行政領導責任制，各級政府主要領導應是本行政區突發公共事件處置工作的第一責任人，應立即成立相應領導組織機構，迅速開展工作。

三、作好信息發布工作，消除社會恐慌

突發事件發生后應按照國家有關規定和程序，在第一時間向社會發布簡要信息，隨后發布初步核實情況、政府應對措施和公眾防范措施等，并根據事件處置情況做好后續發布工作。信息發布形式主要包括授權發布、散發新聞稿、組織報道、接受記者采訪、舉行新聞發布會等形式。突發公共事件的信息發布應及時、準確、客觀、全面，以消除社會恐慌。

四、依靠科技力量，強化隊伍建設

突發事件發生后應采用先進的預測、預警、預防和應 急處置技術及設施，充分發揮專家隊伍和專業人員在應急管理中的作用，提高應對突發公共事件的科學技術水平和指揮能力；加強宣傳和培訓教育工作，提高公眾自救、互救和應對各類突發公共事件的綜合能力。要加強應急隊伍建設。公安（消防）、衛生、安全生產監管、食品藥品監督、環保、農業、水利、林業、地震等應急任務繁重的部門和高危行業、企業（如：礦山、危險化學品、林場等）應組建相應的專業或預備應急隊伍，加強業務培訓，強化應急配合功能。水、電、油、氣等工程搶險隊伍是應急救援的專業隊伍和骨干力量，要提高裝備水平，增強搶險救援能力。軍隊、武警、預備役部隊和民兵是處置突發公共事件的骨干和突擊力量，按照有關規定參加應急處置工作。積極調動機關團體、企事業單位、公益團體和志愿者隊伍等社會力量，建立各類社會化、群眾性應急隊伍。

五、以人為本，居安思危

突發事件發生后一要堅持以人為本，減少危害。把保障人民群眾身體健康和生命財產安全作為應急工作的首要任務，最大限度地減少突發公共事件及其造成的人員傷亡和危害。二是居安思危，預防為主。堅持預防與應急相結 合，做好應對突發公共事件的各項準備工作。三是統一領導，分級負責。要在各級黨委、政府的統一領導下，建立健全“分類管理、分級負責，條塊結合、屬地管理為主”的應急管理體制，依法規范，加強管理。要嚴格依法制訂、修訂應急預案，依法處置突發公共事件，切實維護公眾的合法權益，使應對突發公共事件的工作規范化、制度化、法制化。

第二篇：國培 圓夢 感恩 趙慶芳

國培—圓夢---感恩

一直以來，我就有一個夢想----上大學。

初中時由于學習不好，上了中專，沒能進入大學課堂。我一直想什么時候自己能夠進入大學學習。參加工作以后，一直從事幼兒教育，在幼兒園里自己積極努力學習，有保育員到配班再到主班。這其中的工作心酸、喜怒哀樂默默的享受著！對工作的感受是：我辛苦著、快樂著、幸福著。想著自己的一生也就這樣在幼兒園度過了！

2012年的12月5日，我接到了老公的電話：老婆有一次國培讓你去參加！我知道國家對幼兒教師和園長有計劃的進行培訓。于是我有幸參加了2012國培幼兒園轉崗培訓，這是一次難得的學習機會。而且是在大學進行的，圓了我的大學夢！

我懷著無比崇敬的心情參加了為期15天的培訓。

滄州師范學院環境優美，學院的學習氛圍濃厚，院領導及老師的親切的接待與細致的關心，使我們感到了家一樣的溫馨。專家們精心的選課、細致的講解、經驗的分享，解決了我們很多實際工作中的困惑與問題。

一、通過學習我提高了自己的思想認識。以前很多時候認為幼兒園就是看孩子的！讓孩子吃好、玩好就行了！社會上也是這樣認為的---不就是看孩子的嗎！有時自己也是這樣認為的。隨著社會的發展，國家對幼兒教育的重視，人們的進步，對幼兒教師有了新的認識。對幼兒教育認識更全面了！通過這次培訓，知道了幼兒教育的發展趨勢，也知道了自己的很多不足。作為幼兒教師要不斷學習，提高自己 的教育教學水平，一切從幼兒的角度去思考問題，引領幼兒身心健康發展！還要引導家長正確認識幼兒園教育！自己去享受自己的工作！

二、教師要有敬業精神。能否成為一名好的幼兒教師，首先要有敬業精神，做到細心、愛心、耐心、責任心。教育家陶行知老先生說過：捧著一顆心來，不帶半棵草去。從一個人的心理角度看，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養自己的敬業精神，鼓勵自己為幼兒教育事業奉獻。會使自己通過自我修養、約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。

三、教師在實際工作中要不斷學習，提高自己的專業素養。隨著時代的發展和社會的進步，人們對幼兒教師的要求也越來越高了。過去，人們只是要求能看住孩子，不出安全事故就行了；而現在，我們知道了孩子在0—6歲之間有許多關鍵期、敏感期，如果錯過了這些時期，那我們的教育就是失敗的教育。這就要求我們幼兒教師的專業知識要適應幼兒身心發展規律和學習特點的需要，必須一專多能。俗話說：“人要活到老，學到老。” 面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有樹立終身學習的思想，不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。

四、享受工作，收獲快樂，獲得幸福！幼兒教師的工作是辛苦勞累的，有寫不完的觀察記錄，有做不完的手工，有處理不完的幼兒事情，家長反饋、家長調查、家長工作。有很多活動要做。每天都在

忙！！但是，每當我看到幼兒的一點進步，家長對工作的一點認可，這些讓我獲得了快樂、幸福。在以后的工作中，我要加強自己的師德修養、專業素養，以自己良好的思想道德風范去感染和教育每一名幼兒和家長。

十幾天的國培讓我重新認識了幼兒教師、幼兒教育。使自己對幼兒教育充滿了更多的信心。通過這15天的理論學習及實踐實訓，讓我學到了很多，也讓我懂得了很多，知道幼兒教師不僅僅是為了教育而教育幼兒，而是為了幼兒而教育，并且幼兒園文化也是重中之重，這一次培訓是培訓中最有意義，而最具有感慨的一次培訓，這要感謝國培，感謝滄州師院，感謝滄州二幼，有了這次培訓我會更加認真對待今后的工作。

無怨無悔

一個人成功了，會輕而易舉得說出他大學老師、中學老師、甚至小學老師的名字。

卻沒有幾個人還記得起他幼兒園老師的名字。

我們失望嗎？失望。

因為一個孩子在咱們的幼兒園里完成了他一生大腦智能開發的80％，我們給予他的是一個最初得田園，也是一個永恒得田園。

然而我們從不失望。

因為一個孩子在離開他得母親后，給予他偉大情感的是我們。

愛的最高境界是愛別人，我們把人類最偉大得母愛放大了，放大到每一個靠近我們的孩子的身上。

愛是什么？

我也說不好。

偉大的教育家陶行知老先生說過這樣一段話，捧著一顆心來，不帶半棵草去。

這難道不是我們幼兒老師的真實寫照嗎？

有人問我，你離開孩子行嗎？

我說不行，無論我受到多么大的委屈

碰到多么大的挫折。

我都不能離開孩子們！

愛像大海，大海從不因給予而減少

也不因疲憊而停止。

她總是在那兒流啊、流啊、流啊，流動得過程中有風、有浪、有激流、有漩渦

甚至會把我們吞沒、但是

她是那么的無窮無盡。

我喜歡她的無窮無盡。

我為我終身選擇了這份愛，而驕傲和自豪。

我為我終身選擇了幼兒教育事業，而無怨無悔。

第三篇：趙冬雪 全面加強應急管理心得體會

《關于全面加強應急管理工作的意見》學習體會

平谷六小 趙冬雪

加強應急管理，是關系國家經濟社會發展全局和人民群眾生命財產安全的大事，是全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要內容，是各級政府堅持以人為本、執政為民、全面履行政府職能的重要體現。這次的學習，更使我深深地體會到“安全重于泰山“的含義。作為一名教師，面對的是一群懵懂初開的孩子，他們自我保護意識薄弱，缺乏必要的安全防護意識，更加需要保護和教育。我們必須深刻認識到，孩子們是祖國的未來，通過加強學生公共安全教育，培養學生的安全意識、知識和技能，提高中小學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產生深遠的積極影響。所以我們要把校園安全工作作為校園工作的重點，為創建平安和諧校園而努力。

在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務院關于實施國家突發公共事件總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統突發公共事件應急預案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。

尤其是《國務院關于全面加強應急管理工作的意見》，這既是貫徹落實國家有關法律規定，加強依法辦學的需要，同時也有助于在中小學生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發公共事件應急管理系統，減少災害的發生，降低災害損失，維護社會安定團結。

通過分析近年來我國中小學生安全事故發生的原因，我們可以發 現如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統性，內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發展，缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練；教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制；部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經從國家層面來著手規劃和明確中小學公共安全教育的內容與實施過程，進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導，切實提高中小學公共安全教育的實效性，確保中小學生的人身安全。加強學校安全教育是構建中小學安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據“科學預防，積極預防”的方針，要一直把中小學安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養成規范的安全行為習慣。

學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要認真學習《國務院關于全面加強應急管理工作的意見》牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈！

第四篇：低保辦主任踐行群眾路線心得體會

低保辦主任踐行群眾路線心得體會

我局開展“接地氣、講政策、察民情、訪民苦、解民難、貼民心”為內容的踐行群眾路線教育實踐活動。局領導帶頭，自上而下示范引領，為我局開展好教育實踐活動做出了表率。下面，我從學習、修德、親民、務實四個方面，談談我對民政救助工作者踐行群眾路線的思考，和大家交流學習。

第一、加強學習，提高個人素質。學以立德、學以增智、學以致用是說學習的好處。在這信息化時代，如果一個人放松學習，就會有比時代“淘汰”的危機。因此，作為民政救助工作者，就要把學習作為一種責任、一種精神追求和工作方式，樹立終身學習的理念。首先要明白學習是為了什么.這個很重要.因為很多人讀了很多書,也做了很多筆記,但真正做事的時候就把書上那些至理名言給忘了,那樣讀書是沒有用的。在當前全黨開展群眾路線教育階段，我們學什么？

一是牢記宗旨。牢記公仆角色，牽掛群眾冷暖，在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，把群眾滿意不滿意、作為評價一切工作的唯一標準。二是學好特色理論。在抓好特色理念學習的基礎上，突出抓好《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》三本書的學習，深刻理解群眾觀點、群眾路線基本內涵和精神實質，切實做到內化于心。三是學好業務。民政救助工作者要不斷學習低保、五保供養、醫療救助等業務知識，學以致用，勝任崗位需求。

第二，要常修政德，樹立良好形象。政德是干部的從政之基、立身之本，事關黨和政府的形象，事關黨的路線方針政策的貫徹落實

政德修養是黨員干部的立身之本，是做好民政工作的基礎。無論是做人、做事，還是為政，都要始終堅持以德為先。

一是做人要有德，貴在正直守信。做人要有人品，人品是一個人行為的燈塔、人生的航標。民政救助工作者只有堅持以德為先，才能時刻規范自身言行，做一個正直守信的人。二是做事要有德，重在有責。負責任是一種崇高的政治品格。我們作為基層民政救助工作者，工作的“技術”不高，要求更多的是一份勇于擔當，樂于奉獻“為民、貼民”的責任心、責任意識。三是為政要有德，難在守廉。廉潔是黨員干部的一條基本原則，廉潔是一種精神追求，這是黨員干部成長進步的基本保證，也是黨員干部綜合能力得以充分發揮的重要基礎，更是黨員干部加強道德修養的“要義”所在。

第三，要貼近群眾，不斷增進感情。心系群眾、服務為民是黨員干部作風建設的本質要求，是踐行群眾路線、民政核心理念的具體體現。自覺站在群眾的立場思考問題。在低保排查、五保審批、醫療救助調整標準等救助工作中，要求 我們救助工作者，走出機關，深入村組多聽聽群眾意見和建議，虛心向基層群眾和黨員干部求教，破解救助工作中的難題?？朔伴]門造車”“唱獨角戲”現象，制定出結合我區實際、暖民心、合民意的救助政策措施，以贏得群眾的支持和信任。

第四，要創新方法，切實改變作風。這次教育實踐活動的最終目的，就是要切實解決“四風”問題，樹立真抓實干、求真務實的良好作風。

一是在救助政策創制上真抓實干。民政救助政策較多，在貫徹落實政策中，要求我們不能“墨守成規”、習慣于慣性思維，而更多的有“拓荒者”的探索進取精神。按照城鄉統籌發展的思路，遵循城鄉差異，勇于探索符合我區特色的救助模式和方法。對城鄉低保，實施分類施保，加大重度殘疾、單親、孤老、失獨家庭的救助力度，改善特殊困難群體的生活狀況；改城鄉醫療救助“二元化” 標準為城鄉醫療救助“一元化”標準，提高救助標準，降低救助門檻；擴大臨時救助范圍，提高救助的時效性。開展慢性病門診救助試點工作。擴大“一站式”醫療救助醫院范圍，方便群眾救助。

二是在改善民生上真抓實干。民政救助工作，量大面寬，責任重大。要求民政救助工作者要發揚為民、勤懇、自覺的“孺子?！本窈推降取⒐?、法制的“包公”精神。工作中要敢于尋求突破，敢于以身作則，敢于打破陳規。堅持“以 人為本，為民解困”的工作宗旨，以建設“數字、保障、陽光、文化”民政活動為契機，以群眾滿意為標準，以制度建設為保證，加強管理，規范操作，切實保障了城鄉困難群眾的基本生活，為維護社會的穩定起到了積極的作用。

第五篇：應急辦主任述德述職述廉報告

應急辦主任述德述職述廉報告

XX年，本人緊緊圍繞“參與政務、管理事務、綜合服務”的工作職責，團結依靠辦公室全體同志，充分發揮辦公室綜合職能和中心樞紐作用，堅持以學立德，盡心盡責、廉潔自律，較好地完成了各項工作任務。現將本人立德、履職、葆廉等情況報告如下：

一、堅持勤學修身不停步，學以致用礪德行

一是加強學習以增智。始終把學習作為政治責任和第一需要，不斷提高理論水平履職能力。自覺研讀學習了黨的“十九大精神”和xx振興發展系列精神，切實增強了執行黨的路線、方針、政策的自覺性和主動性。

二是堅定立場以正身。嚴格執行黨的政治紀律，增強政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠于黨和組織，忠于事業和人民;堅持民主集中制，堅持重大事項集體研究決策，注重維護班子團結，努力營造和諧共事的良好氛圍。特別是在落實中央關于改進工作作風、密切聯系群眾八項規定上，能夠以身作則厲行節約。

三是涵養品德以修為。把道德修養作為立身之本、立業之基，始終做到胸襟坦蕩、心態陽光，把心思和精力用在干事創業上，以良好的精神狀態投入到各項工作中。

二、堅持真抓實干不松勁，攻堅克難履職責

一是統攬全局能力不斷提升。明確了“打造一個政治上的先進機關、工作上的示范機關、作風上的表率機關”的目標定位，開展了“爭當先行者、為辦爭榮譽”活動，提出了“忠誠作為履職之本、勤奮作為有為之基、細致作為成事之法、謙虛作為共事之道、廉潔作為為政之要”的工作要求，進一步濃厚了辦公室愛崗敬業的氛圍。進行了三項改革創新;出臺了《xx縣政府辦工作制度和內部管理制度匯編》;制定了操作性、導向性更強的考核獎懲制度;構建了大督查工作格局。

二是參謀服務能力不斷提升。牢固樹立公文精品意識，充分發揮了“以文輔政”作用，積極為領導決策提供準確、及時的第一手資料。一年來，共向省市報送各類政務信息936條;報送調研文章29篇，信息調研工作走在全市前列。

三是綜合協調能力不斷提升。充分發揮溝通左右、承上啟下的作用，重點抓好了中心工作和項目建設中相關事項的協調，積極協調解決重點難點問題。XX年，牽頭辦理人大代表建議、政協提案184件，辦結率均達100%，滿意率在98%以上。

四是督查落實能力不斷提升。抓好政府常務會、縣長辦公會決策事項和縣領導交辦事項的督查督辦，每周對重點工程進展情況進行督查，定期對《政府工作報告》、民生工程完成情況進行通報。編印《督查專報》、《工作落實周報》、《督辦函》65期。

五是爭先創優能力不斷提升。圍繞“工作高標準，業務創一流，單位爭先進”的目標，全力抓好縣委、縣政府安排的中心工作。安排了精干力量參與瑞興于經濟振興試驗區的規劃編制工作，全面貫徹落實縣委制定的“三區引領四化”發展戰略，安排工作人員長期駐守貢江鎮長嶺等五個村開展“三送”活動。新修編專項應急預案6個，牽頭協調解決了應急物資儲備，完善了24小時應急值班值守制度，應急管理工作和突發事件處置水平明顯提高。

三、堅持筑牢防線不懈怠，堅定信念葆廉潔

一是常懷感恩之心立廉。在工作生活中我常懷感恩、感激之情，時時以組織的培養、父輩的教誨、過去的經歷激勵自己，筑牢“廉”的思想底線，督促自己以更加優異的成績回報組織、回報人民。

二是常懷為民之心守廉。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，以廉為從政準則，永葆清白本色，努力在民心中留存清廉政聲，始終做到自重、自省、自警、自勵。

三是常懷律己之心保廉。始終恪守“不進私門一錢，不謀私利一毫”的古訓，始終做到“慎權、慎微、慎獨”。積極履行班子黨風廉政建設第一責任人職責，推動全辦職工勤政、善政、廉政。

一年來，我在工作上雖然取得了一定成效，但離組織的要求、工作的需要和群眾的期待還有一定的差距。主要表現在：平時雖然注意了加強學習，但仍學習不夠深入、系統;主動下基層調研偏少。

下一步，我將按照“開拓創新，主動服務，把握大局，參謀決策”工作要求，緊緊圍繞“三區引領四化”發展戰略，在參謀、服務、協調、管理上狠下功夫，為加快推進幸福xx建設貢獻新的力量。