第一篇：小學讀書節暨海量閱讀展示方案 (定稿)

小學讀書節暨海量閱讀展示方案

依據學校行事歷安排，近期開展第六屆讀書節暨海量閱讀展示工作，為落實好此項工作，根據學校校委會精神，結合小學實際，特制定本方案。

一、活動目的

扎實推進我校海量閱讀特色工程，引領所有師生、所有班級、所有家庭自覺開展讀書活動，誦讀中華經典、提升人文素養、營造書香校園、打造書香班級、培樹書香家庭。

二、活動內容

第六屆讀書節暨海量閱讀展示，能充分反映我校各年級開展海量閱讀及師生、班級、家長讀書的效果。

三、活動規劃

整體工作由課程處主體負責，語文教研組、備課組、所有語文教師、班主任具體實施。

1.宣傳發動。11月14-15日，制定活動具體安排及評價標準。2.活動展示。11月21-28日，開展具體活動。

3.活動總結。11月底12月初完成各類活動的總結及評價。

四、活動要求

1.本次活動要擴大參與面，確保更多的學生參與到展示活動中。

2.本次活動不僅評選出優秀的個體和集體，更要排查各班級后進生的讀書效果，給予后進生更多的展示和激勵機會，讓后進生樹立信心。

3.本次活動至少需評選的優秀典型有：讀書小博士、書香班級、書香家庭、海量閱讀希望之星等。

附件一：海量閱讀展示活動安排

1.11月22日下午自習，各年級開展同讀一本書交流會，依據表現評選10名讀書小博士。

2.11月23日課間操，各年級進行手抄報展評，依據表現評選10名讀書小博士。3.11月24日課間操，各年級進行讀書筆記展評，依據表現評選10名讀書小博士。4.11月25日下午，舉行演講比賽，主題圍繞介紹自己的讀書情況。依據表現，評選10名為海量閱讀希望之星。

5.采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。各班級先進行初評，選出2名家庭參與年級評選，最后各年級備課組評選一名為本年級書香家庭，第十三周周四完成上報。

6.各班級做好充分準備，第十三周周二下午進行評選，依據表現學部評選五名優秀班級為書香班級。

附件二：評價標準

一、同讀一本書交流會評價標準

1.主題內容（3分）

要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生從中受到教育，內容充實，結構合理。2.普通話（3分）

⑴發音（1分）：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。⑵語速（1分）：聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。聲音以最后一排能輕松聽清為標準，一排聽不清扣0.1分，以此類推。

⑶節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；節奏鮮明，基本有感情0.8分。3.表達（3分）

⑴表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.5分。⑵感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.5分。

⑶感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；有創意，有一定感召力0.8分。

二、手抄報展示要求及評價標準

1.內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。2分 2.文章內容占整個版面的比例達到60%以上。4分 3.欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。2分

4.報紙的名稱貼切，版面設計新穎，有創意，版面圖文并茂。2分

三、讀書筆記展評評價標準

1.筆記本封面、封底整潔，不卷角。1分 2.筆記內容豐富、思想健康。2分 3.標明日期，題目。1分 4.書寫工整，字跡清楚。2分

5.學期初有讀書計劃并有家長寄語。1分 6.有記錄，家長有感受或寄語。1分 7.數量一月不得少于三次。1分

8.感受真實，聯系實際，有一定價值。1分

四、演講比賽要求及評價標準

1.內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。2.取材要符合小學生年齡特征和心理特點,可以嘗試有創意表演形式。3.參賽選手服裝要樸素、大方、端莊。

4.參賽選手盡量脫稿獨立完成,普通話標準,表情豐富。5.評分標準: 故事內容30分、普通話20分、流暢10分、表情20分、感染力20分。

五、書香家庭評選

采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。各班級先進行初評，選出2名家庭參與年級評選，最后各年級備課組評選一名為本年級書香家庭，第十三周完成。

1.有良好的讀書環境，建立有“家庭書屋”和“家庭書架”。

2.有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物（家庭藏書情況）：小學一二年級學生至少40冊；三四年級學生至少60冊；五年級學生至少80冊。3.在報紙或刊物上發表文章情況。

4.家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。

4.“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；孩子每天在校的閱讀時間不少于半小時。5.每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經常關心孩子在學校的讀書情況。6.家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解，并幫助孩子養成記日記，勤練筆的好習慣。7.利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。

六、書香班級評比要求及條件

各班級做好充分準備，第十三周周二下午進行評選，依據表現學部評選五名優秀班級為書香班級。

1.能按照學校的要求，開好讀書交流會，效果顯著，有交流會記錄。2.班級讀書氛圍濃厚，制定了詳細、操作性強的班級讀書計劃。

3.班級圖書類型多樣，圖書多，定時向學生開放，有專人管理，設置了圖書管理員，有圖書借閱記錄。

4.按照要求出好班級板報，讀書小報，設計新穎、項目齊全、欄目多。5.開展富有班級特色的讀書活動，有記錄，有創意、有成效。6.學生的讀書筆記記得認真、書寫工整、版面設計新穎，篇數夠。

鄉飲中心學校小學

2016-11-18

第二篇：小學讀書節方案

實驗小學第四屆讀書節實施方案

為了提高學校讀書氛圍，激勵廣大師生多讀書、讀好書，我校舉辦第四屆讀書節。（這是全校性活動，希望各位老師特別是班主任和語文老師和各口予以配合。）

一、指導思想：

朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑?！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。

終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本著“ 培養小學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際，著力抓好學生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養，已經顯得越來越重要。

二、本屆讀書節口號

閱讀，從身邊開始。

三、活動安排

4.18開幕式；學校公布推薦閱讀書目。

4.19每個班級制定一份讀書計劃；各班提出自己的讀書口號；統計好學生計劃讀的書目及字數，讀書節閉幕前公

布。

4.20-4.25集中學習學校走廊中的二十四孝等文化，各班自己選報學習內容（樓層），并確定好學習時間。建議集中和分散相結合。學習后學校組織測試。

4.27關于讀書的手抄報評選。每班四份，評選年級第一。

5.7讀書筆記評選

5.9收看課外閱讀指導課視頻

5.11學生讀后感比賽

5.14教師讀書論文評選，如書評、讀后感等（現場寫作）

5.18國旗下的演講比賽暨閉幕式

四、獎項設置：

班級：獎年級第一名，一、六年級將前兩名。

成績內容：讀書計劃口號+讀書測試+手抄報+讀書筆記+讀后感+演講

學生：讀書知識測試、手抄報、讀書筆記、讀后感、演講取年級第一名

教師：論文獎前20%

四、第四屆讀書節組委會

組長：XXX

副組長：XXX

組員：（略）

第三篇：2014年讀書節展示活動方案.討論稿doc

2014年讀書節展示活動方案

為了扎實推進學?！敖浀湔b讀墨色生香”特色活動的開展，進一步激發師生讀書的興趣，讓每一位師生與經典為友，與博覽同行，為精神打底,為心靈奠基；享受學習的快樂，享受生活的快樂。本著學生全員參與的活動宗旨，舉辦2014 年讀書節展示活動。

一、活動主題 ：經典誦讀共享文化（金色的夢想）

二、活動內容 ：

（一）、班級讀書活動展示：（4月15日）負責：德育辦

（二）“師生同讀”——課堂開放日負責：教研室

4月3日下午三節課依次進行三、四、五年級讀書活動課向家長開放，每班邀請10位家長進入課堂，4月8日前教案上交教研室。

（三）作文集展示負責：教導處

2---6年級每班編輯一本班級學生習作集，4月15日前交教導處。

（四）、2014年讀書節展示周（暫定４月21-24日）負責：德育辦

三、活動有關要求

1、全體教師要提高對本次展示活動的認識，把它作為我校校園文化建設的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、各年級要認真動員，精心組織，積極開展活動，以達到加強校園精神文明建設，增強學生集體榮譽感和凝聚力，提高學生綜合素質的目的。同時做好家長的宣傳工作，讓家長也能參與到我校的讀書活動中來。

3、要認真做好宣傳、組織工作，加強安全教育，保證各項活動的順利進行。

4、所有作品、節目要求內容健康向上，能夠充分體現少年兒童的風采和時代精神。

四、組織領導：

1、節目審核：汪澤光施麗琴

2、主持人指導：巢利莉

3、舞臺、展板布置 ：楊藝、文體組

4、音響：張健、程曉明

5、攝影（像）：王軍、巢利莉

6、場地安排、會場秩序：安綜辦、文體組

7、宣傳報道工作：巢利莉

8、材料整理：鐘水妹

五、獎項設置：

1、由評委組老師評出“優秀組織獎”（年級）“優秀節目獎”“優秀主持人”；頒發獎狀與獎金。

2、由紅領巾崗哨監督員不定時檢查各班在集會時的紀律、禮儀、衛生情況，評出“最佳風尚獎”，記為“文明班級”。

六、評委組：

汪澤光、楊藝、施麗琴、張莉紅、鐘艷華、董俊華

第四篇：最新小學讀書節活動方案

小學第二屆讀書節活動方案

讀千古美文

做博學少年

二0

年

十月

小學第二屆讀書節活動方案

讀千古美文，做博學少年

一、指導思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學校＇，讓學生養成熱愛讀書的習慣?！贝_實，一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。小學階段是人生讀書的黃金時光，學校推出“營造書香校園”計劃，經研究決定于十月中旬起啟動第二屆校園讀書節活動。

本屆讀書節以“讀千古美文，做博學少年”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展。

二、活動目的1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學生的綜合素質，增長他們的知識。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動主題：讀千古美文，做博學少年

四、活動時間：10月中下旬至2007年元月初

五、參與對象

華城小學全體學生

六、活動內容及安排

華小第二屆讀書節開幕式。時間：10月23日（周一升旗儀式）

第九周（10.23.——10.27.）

1、根據學?？偡桨钢贫ㄇ袑嵱行У陌嗉壔顒佑媱潯８靼嗑o緊圍繞以創建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創建“書香班級”活動方案并上繳評比（有班級特色）。周五前完成。錢明富負責

第十周（10.30.——11.3.）

2、自制書簽比賽及展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝幀精美，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性、知識性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽展覽。周四前每班上交5個。張志成負責

3、開展以“讀書”為主題的黑板報（學習園地）評比。以后每期黑板報開辟一個有關“讀書”的欄目，如“本周薦書”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等。周五前完成（每期累計得分）。翟小祥負責

第十一周（11.6.——11.10.）

4、開展優秀讀書手抄報（或電子報）展評活動。各班推薦4幅手抄報參加學校展評。周五前完成。張小霞負責

5、親子朗誦、成語故事比賽。

（1）參加范圍：一、二年級，每班至少兩個家庭，兩位講成語故事的選手

（2）時間：一年級為周四，二年級為周五；地點：新大樓一樓西教室

（3）比賽內容：包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項內容。

（4）比賽形式：現場表演。戴正明負責

第十二周（11.13.——11.17.）

6、開展“讀千古美文，做博學少年“主題班隊活動。

（1）承辦年級：三年級；地點：各班教室

（2）開展活動時間：每天下午第三節課。

（3）評委老師：年級組長、教研組長、三年級班主任老師配合完成。張國俊負責

第十三周（11.20.——11.24.）

7、誦讀美文比賽。

（1）參加對象：四年級全體學生及所在班語文老師。

（2）時間：周三----周五下午第三節課

（3）比賽形式：每班40名學生與語文老師，現場朗讀（誦）自選的一篇課文（書本中的），再朗讀下發的一篇文章。教研組長和各班語文老師任評委（評比時所在班級語文老師回避）。高慶云負責

第十四周（11.27.——12.1.）

8、“我與好書同成長”演講比賽

（1）參加對象：六年級學生（每班2人）。

（2）時間：周四下午第三節課。

（3）地點：新大樓一樓西教室

（4）活動負責老師：教研組長和其他語文老師參與評分（評比時所在班級語文老師回避），并負責本班學生的輔導與培訓。鄭蘭負責

9、開展“我與書的故事”征文大賽活動。要求各班同學把在讀書過程中發生的故事記錄下來，選出最佳文章，每班3篇，參加學?！拔遗c書的故事”征文比賽。周五前完成。曹新平負責

第十五周（12.4.——12.8.）

10、優秀讀書筆記、日記展。

（1）參加對象：五年級全體學生。

（2）時間：周三下午第三節課

（3）地點：新大樓一樓西教室

（4）展出及參觀要求：每班展出至少20本讀書筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感；每班展出至少20本日記。五年級全體學生統一在班主任老師的帶領下進行參觀。年級組長、教研組長、語文老師任評委。張勇衛負責

11、舉辦學生

“閱讀和寫作檔案”的項目作業展覽，指導學生學會做“課外閱讀筆記”，每班五份。

周五前完成。李文忠負責

第十六周（12.11.——12.15.）

12、舉辦“快樂就從課本來”課本劇創作表演比賽。指導學生改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書本內容不限）藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成學生們發自內心、發自興趣的閱讀。

（1）參加對象：五、六年級

（2）地點：新大樓一樓西教室

（3）時間：周二——周五下午第三節課。于金華負責

第十七周（12.18.——12.22.）

13、評選“書香班級”活動（常規讀書活動和各項活動總分累計）

（1）組織班級每天利用語文課前兩分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《弟子規》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節期間每天的誦讀內容，并加以指導，直至學生能流利地誦讀。

（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。

（3）開展讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。

（4）每天中午12：30——12：50的讀書活動，有內容、有質量。

黃波負責，共評選10個“書香班級”。

14、開展爭當讀書“三士”活動（小學士、小碩士、小博士），結合學生閱讀書籍記錄表，根據學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，由學生、家長、老師共同評定，根據各班主任上報材料評定。周五前完成。許網青負責

第十八周（12.25.——12.29.）

15、“好書伴我成長”班級網頁評比。王云飛負責

16、“跳蚤”書市（制定詳實的活動方案），具體事宜另見通知?！飳O保華、丁志華、潘鎖銘、陸云鋒、徐小軍負責（特別是安全第一）。12月29日舉行

第十九周（1.4.——1.5.）

17、古詩考級：一——六年級分別為一——六級，以古詩文年級分段的篇目為準，為鼓勵學生的積極性，最高級為十級（學校規定篇目）。教導處負責

18、《弟子規》誦讀抽背。一年級（入則孝、出則弟）、二年級（謹、信）、三年級（泛愛眾、親仁）、四年級（余力學文、護生愛物篇）。馮國軍負責

華小二屆讀書節閉幕式（總結表彰）。時間：元月10日（周一升旗儀式）。

七、具體安排

（一）、籌備發動階段：發放讀書節活動倡議書，制訂讀書節總體活動方案

1、成立領導小組；

2、召開班主任工作會議；

3、各班籌備宣傳發動；

（二）、活動開展階段：各班根據學?？偡桨缸孕性O計班級讀書節方案，開展有特色的讀書節活動，學校組織評委量化評分

（三）、成果匯總展示，表彰活動。

八、參賽規則

1、活動在學校的統一安排下進行，分六個年級組進行；年級組長統籌安排；

2、團體比賽各班須全員參與，每項比賽須參加不得棄權；

3、全部活動結束后將對優勝班級進行表彰。

4評分標準：

團體：一等獎為20分，二等獎為15分，三等獎為10分；

單項個人：一等獎為6分，二等獎為4分，三等獎為2分。

九、活動領導小組

顧

問：陳洪生

組

長：王粉

副組長：陳志群

丁志華、馮國軍

成員：、孫保華、許網青、高

宋健美、陸云峰、張國

正明及各年級組長、語文教研組長

攝

影：王云飛

王雷鳴

場

地：徐小軍

策

劃:

黃

波

十、活動要求及保障措施：

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，在網上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章。每周安排一節課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閱讀；

（4）在雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，5、要求教師、學生積極參與校園網站論壇，發表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。

6、圖書館專門設立教師、學生必讀、選讀書柜，并下發必讀、選讀書目；

7、學校圖書館向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館去讀書；

8、學校全天開放微機室，方便學生電子閱讀；

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們華小人永遠的追求。

十一、活動宣傳口號

做個快樂讀書人。

最是書香能致遠。

與經典為友，為人生奠基。

讀書，遠離平庸。

腹有詩書氣自華。

多讀書，讀好書，會讀書。

與大師為友，與知識為友，與真理為友。

用讀書改變我們的生活。

與經典同行，打好人生底色。

讀高雅書，做高尚人。

與博覽同行，開拓廣闊視野。

創建書香校園，打造快樂童年

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

魅力閱讀，精彩無限。

小學第二屆讀書節活動倡議書

同學們：

如果要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們如癡如醉？

我們一定會毫不猶豫地說：是書！

我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。

同學們，熱愛讀書是中華民族的傳統。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優秀的書籍。歷史長河，風帆浩蕩，煙塵萬里。一部《詩經》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。

值此金秋的十月，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學校舉行的讀書活動，并與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

第五篇：小學讀書節活動方案(定稿)

書香溢滿校園，成就高雅人生

——榆關小學讀書節活動方案

一、指導思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的:

1.以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2.通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生體驗到：我閱讀，我快樂！

三、活動時間:2016年4月

四、活動主題：讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。

五、組織領導小組： 組 長： 王愛國

副組長：朱桂杰

組 員：年級組長、班主任和語文老師

六、活動對象：全體師生。

七、活動過程： 第一階段：準備階段

1.做好環境布置：校園掛條幅——“書香溢滿校園，成就高雅人生”、“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。有關讀書活動的班級黑板報、墻報（班主任負責，第五周完成）。

2.啟動儀式（時間4月5日早上升旗時間）第二階段：活動階段

1.開展“獻一本看百本”活動

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2.舉辦“好書共享”活動。時間：4月12日。地點：操場。

活動方式：每個同學把自己看過的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個換書員，下午第一節課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設點；換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。

活動負責人：

（1）劃分各年級各班場地（可以一年段一列）： 王姣；(2)印制“好書共享”券（2000張左右）：朱志鵬；(3)收集學生的書以及班級的相應工作：各班語文老師；(4)拍照：周亞亮、韓偉，將照片傳至群照片；（5）安全負責：各班班主任。(6)寫報道稿；張穎。

3.制作一份書簽

各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。并推薦部分優秀書簽（每班5份，高年級每班10份），在4月18日之前由年級組長收齊交孫吉老師，由幾位美術老師制作展板統一進行展示。（美術組負責評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；4月20日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，交到教導處。）

4.寫一篇讀后感

三至六年段的學生根據自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期4月20日。每班限送3篇。（由語文老師負責，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；獲獎的作品需稿紙手寫加上老師的評語，4月22日發給教研組長，組長再發給教導處。）5.辦一份讀書手抄報

要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統一A4卡紙）比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。（4月18日前交孫吉老師，美術教師負責評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；22日前把獲獎的作品分別進行拍照，發送給群照片。）6.舉辦一次主題班會

3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（由班主任負責,每班精選兩張活動照片發給年級組長，年級組長整理后上交教導處）7.誦讀美文

在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文（由全體老師負責）

第三階段：讀書成果活動展示： 1.時間：2016.4.23（世界讀書日）下午

2、地點：操場 3.活動形式：

第一階段：經典誦讀展示

各班語文老師負責。內容為經典誦讀書目、古詩、現代詩和優秀散文。內容自己選定，要求每班全員參加，教師亦可參與其中，時間不得超過兩分鐘。

第二階段：課外閱讀展示

各班語文老師負責。各班結合閱讀開展情況及班級特點，展 示閱讀成果和閱讀過程，要求內容豐富、形式新穎。可以有小品、話劇、辯論賽等。每班在節目展示之前要安排一個學生對本班節目進行簡短的介紹或引入，以便觀眾更好地了解節目，達到展示和宣傳的目的。開場白及節目時間控制在5分鐘。如果是舞臺劇或話劇可以適當延長時間，但不可超過7分鐘。教師可參與其中。

要求所有語文教師必須進行展示，可以在活動的兩個階段展示自己的風采（必須有獨自）展示，也可以發揮特長，安排獨立環節展示。

望各位老師精心準備，呈現精彩。

八、表彰活動

（1）評選“優秀書簽”

（2）評選“優秀讀書手抄報”（3）優秀讀后感（4）優秀班級黑板報

（5）評選“閱讀之星”“書香班級”。

九、其他相關事宜。

1.所有材料最后匯總到張穎老師處，再打包發送給老師。2.所有獎狀由張穎老師負責打印。