第一篇：在全鎮黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案

中共洋川鎮委員會

關于印發《洋川鎮開展黨員干部現代遠程教育 “雙創雙爭”活動方案》的通知

各村總支、中心小學、洋川中學：

根據縣委組織部關于印發《在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案》的通知（綏組發[2011]03號）精神，結合我鎮實際，制定《洋川鎮開展黨員干部現代遠程教育 “雙創雙爭”活動方案》。現印發給你們，請結合實際，認真貫徹執行。

中共洋川鎮委員會

2011年4月28日

洋川鎮開展黨員干部現代遠程教育

“雙創雙爭”活動方案

開展“雙創雙爭”（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵）活動（以下簡稱“雙創雙爭”活動）是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體，也是破解遠程教育工作中面臨的重點難點問題的有效途徑。根據縣委組織部關于印發《在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案》的通知（綏組發[2011]03號）精神，結合我鎮實際，制定《洋川鎮開展黨員干部現代遠程教育 “雙創雙爭”活動方案》。

一、組織領導

為了加強對開展黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動的領導工作，經鎮黨委研究，成立我鎮“雙創雙爭”活動領導小組，名單如下：

組 長：何 歡（鎮黨委書記）

副組長：楊思怡（鎮黨委副書記）成 員：吳楊君（鎮黨政辦副主任）

劉長強（鎮遠教辦主任）何學強（中心小學校長）茍洪春（民豐村總支書記）譚長義（桑木村總支書記）鄧金華（民興村總支書記）馮家成（雅泉村總支書記）代一軍（詩鄉門村總支書記）楊家權（東山村總支書記）吳朝勇（興隆村總支書記）

黃再華（團山村總支書記）陳曉剛（洋川中學校長）

領導小組下設辦公室在鎮遠教辦，劉長強同志兼任辦公室主任，劉邦敏同志負責日常事務。

二、目標任務

開展“雙創雙爭”活動要與當前各項中心工作結合起來，特別是要以“遠程教育百千萬工程示范帶動工程”和“雙五好”創建活動為重要載體，抓好“四個結合”，統一規劃，統籌推進，扎實抓好“雙創雙爭”活動，充分發揮先進典型的示范引導作用，更好地服務黨員干部和群眾、服務基層組織建設、服務科學發展。

（一）結合基層黨建信息化工作，創建“四化”先進教學服務平臺。

要按照“實用、快捷、高效”的原則，拓寬渠道，整合資源，結合基層黨建信息化建設相關工作，圍繞教學服務平臺欄目的針對性、內容的實用性，不斷豐富教學內容，全面提升遠程教學吸引力。先進教學服務平臺的基本要求：一是功能完善，覆蓋全員化。各村校站點要利用“一信通”平臺開展村情調查和課件需求調查，發布節目預告、農時提醒、天氣預報、市場供求等信息，要與服務型黨組織網絡建設有機結合，完善和拓展教學服務平臺。二是制度健全，管理規范化。遠程教育輔助教學網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，使規章制度得到有效落實。

（二）結合“遠程教育學用轉化示范村”，創建“五好”示范終端站點。

圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率，結合“五好站點”創建標準開展創爭活動，積極打造“遠程教育學用轉化示范村”，創建遠程教育“五好站點”，培養黨員創業致富能手。

示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善、維修維護好。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；產權、管理權、使用權明晰，“五防”措施到位，能定期對站點設備進行維

護保養；電信模式能夠流暢點播節目和查看信息，衛星和有線模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方要接通互聯網。二是站點管理規范、制度落實好。管理辦法和工作制度健全，工作有計劃、有措施，分管領導責任明確，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力、教學管理好。堅持定期組織開展集中學習，制定詳細教學計劃并督促落實，及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高、發揮作用好。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。通過遠程教育站點作用的發揮，促進本鄉鎮和村經濟社會發展，黨員群眾滿意度高。五是機構人員配全，隊伍建設好。有專門遠程教育分管領導和工作機構，配備專（兼）職管理人員和協管員，有一支適應本地黨員干部群眾學習需求的教學輔導員隊伍。

（三）結合培育“遠程教育成績突出站點管理員”，爭當“五好”優秀站點管理員。

圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平，結合爭做“五好”站點管理員開展創爭活動，培養“遠程教育成績突出站點管理員”，遠程教育“五好站點”。

“五好”站點管理員的基本要求：一是政治素質好。政治堅定、思想進步，講原則、守紀律，愛崗敬業，樂于奉獻。二是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。三是操作維護好。業務技能熟悉，操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。四是組織教學好。不斷探索新的培訓方式，有效組織學習交流。認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，服務熱情周到，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。五是工作業績好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（四）結合培育“遠程教育黨員創業帶富能手”，爭當“三好”學用標兵。

學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動，各村至少培育“遠程教育黨員創業帶富能手”10個，全鎮共培育“遠程教育黨員創業帶富能手”80個。

學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

三、“雙創雙爭”活動的實施步驟

“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，各村校要著眼長遠，精心部署，統籌安排，有計劃、有步驟地扎實推進。

（一）時間安排

2011年4月至2011年7月。其中2011年4月28日前為開展“雙創雙爭”活動準備動員階段；2011年4月28日—2011年6月30日為開展“雙創雙爭”活動創評實施階段，2011年7月后為開展“雙創雙爭”活動鞏固提高階段。

（二）工作要求及實施步驟

1、準備動員階段（2011年4月28日前）。

各村要根據“雙創雙爭”活動的目標要求，結合百千萬示范帶動工程和“雙五好”活動的實施，及時成立領導小組，制定適合實際的實施方案和工作計劃，并于5月10日前報鎮遠教辦。要做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障，要通過召開動員會，學習傳達相關文件，組織黨員干部群眾專題學習等多種形式進行廣泛宣傳和動員，讓黨員和群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。

2、創評實施階段（2011年4月28日至2011年6月30日）。各村校要對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，組織開展一次自查，查缺補漏，搞好各項活動銜接。根據百千萬示范帶動工程部署，于2011年5月15日前做好遠程教育學用轉化示范村、遠程教育五好站點、遠程教育成績突出站點管理員（五好個人）、遠程教育黨員創業帶富能手的創建評審申報工作。

3、鞏固提高階段（2011年7月后）。通過督導檢查、隨機抽查等形式，加強跟蹤指導，及時掌握活動開展情況。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報批評，限期整改落實。

四、有關要求

1、把“雙創雙爭”活動納入黨建考核內容，各村校黨組織要明確責任人，建立開展“雙創雙爭”活動的長效工作，充分發揮村干部、大學生“村官”、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平。同時，要圍繞創爭活動開發制作一批優秀教學課件，為活動的順利開展提供服務平臺。

2、要把開展“雙創雙爭”活動納入遠程教育教學檢查評估、督導檢查的體系中，同部署、同檢查、同考核。要加大跟蹤檢查和督導力度，發現問題及時整改，確保取得失效。

3、要加大開展“雙創雙爭”活動的宣傳力度，通過召開動員大會、組織學習傳達等多種形式進行廣泛動員，力求使所有教學平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。

第二篇：關于在全省黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案

關于在全省黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案

組辦字〔2011〕51號

各市、縣（市、區）委組織部：

為貫徹落實中央組織部《關于在全國黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》（組通字〔2011〕18號）要求，進一步推動我省黨員干部現代遠程教育工作深入開展，現將在全省開展“雙創雙爭”活動（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵）實施方案通知如下：

一、目標要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全省創先爭優活動實際，以創新發展、服務基層為主題，以提升整體素質、提高工作成效為根本，通過“雙創雙爭”，激發和調動廣大遠程教育工作者和基層黨員干部群眾的積極性。加強軟、硬件建設，切實解決管理不到位、學用不落實等突出問題，把“以通為先、以用為本”的要求落到實處。進一步提高管理服務能力和學用工作水平，提高廣大黨員干部群眾素質，總結經驗、樹立典型、學習先進，推動全省遠程教育工作整體上水平，為推進全省科學發展、加速崛起貢獻力量。

二、創建標準

（一）“先進教學服務平臺”標準

1、功能完善。播出平臺和輔助教學網站全面達到設計要求，能夠安全和高質量播出和上傳節目內容。播出平臺能夠按照統一的欄目設置要求，實時接轉上級平臺播出內容，并播發本地教學節目；具備對終端站點學用信息收集、數據統計分析等功能。輔助教學網站具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能。

2、內容豐富。播出平臺和網站網頁能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、時效性強。

3、傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目，終端站點節目完整流暢、畫音清晰；輔助教學網站能夠滿足用戶訪問需要。

4、制度健全。播出平臺和輔助教學網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）“示范終端站點”標準

1、設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；電信模式能夠流暢直播、點播節目和查看信息，衛星模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目。有條件的站點要力爭做到電腦上網。

2、站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，站點制度上墻，美觀大方整潔，運行維護良好，條件許可的要懸掛一站多能站牌。

3、學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，黨組織活動平均每月不少于一次，農忙農閑時適當調整頻率。同時要提供個性化服務，學用效果顯著。

4、站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

（三）“優秀站點管理員”標準

1、履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。

2、操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。

3、服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。

4、群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（四）“學用標兵”標準

1、學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。

2、運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。

3、示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

三、創建內容

（一）打造“先進教學服務平臺”。教學服務平臺主要是省市兩級播出平臺和本級先鋒網站。要圍繞欄目的針對性、內容的實用性和全面提升吸引力開展創爭活動，力爭使我省、市兩級教學平臺達到先進教學服務平臺的標準。

1、加強《先鋒在線》前端播出平臺內容建設。省級播出平臺要不斷優化界面，優化欄目和課件分類，完善教學內容審看、審批、轉碼、上傳等流程和各項制度。開展需求調研，千方百計收集課件，滿足基層需求。各市要參照省里的標準，做好本級播出平臺的管理使用工作。尚未建立市級播出平臺的，要在當地先鋒網上傳視頻課件，供基層點播收看。

2、加強《先鋒在線》前端播出平臺功能建設。進一步完善《先鋒在線》平臺管理系統各項功能。實現對課件、站點、圖文信息、教學計劃等方面的全面管理，及時準確了解全省黨員遠程教育站點的基礎信息；了解各地站點開機情況，收看情況；了解平臺課件、圖文信息的審核發布情況、點播情況，并自動生成相關報表。

3、召開市級平臺建設管理使用工作現場會。推進市級平臺的建設和使用。按照量力而行、盡力而為的原則，盡可能一次性全部建設好市級平臺。一次性建設完成有困難的，可整體規劃設計，分步實施，先建直播頻道，后建點播頻道。積極探索建立省、市兩級平臺共建共享機制。

4、繼續抓好《安徽先鋒網》主網站及網絡體系建設。及時更新上傳圖文信息和相關視頻教學課件，省網今年新增視頻課件不少于450部，年發布圖文信息不少于16500條，同時，繼續用好語音播報系統。進一步提高先鋒會議系統使用率和先鋒網視點播率。市、縣先鋒網要逐步增加視頻點播功能。全面完成“萬村網頁”建設工程、全面建成站點電子圖片檔案，行政村網頁（網站）、站點電子圖片檔案達到100%。

（二）創建“示范終端站點”。終端站點是開展學用工作的主要陣地，是廣大黨員干部群眾學習交流、獲得知識信息的有效途徑。要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率開展創爭活動。要按照“一站多能”的要求，結合文化信息資源共享工程、鄉鎮氣象信息服務站、服務點的工作，進一步把黨員遠程教育站點建成各部門共建共享的多功能站點。在各地以往開展“星級站點”評選的基礎上，每個縣（市、區）每年要將10%以上的站點建成縣級示范站點，每個市要將5%以上的站點建成市級示范站點。在此基礎上，省委組織部將評選一批省級示范站點，并實行動態管理。

（三）建設“優秀站點管理員”團隊。站點管理員是教學組織和服務的骨干力量，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。要選好管理員并加大培訓考核力度，按照“分級負責、分層培訓”的要求和“先培訓、后上崗”的原則，對站點管理員進行業務培訓，提高他們的業務技能。每個站點管理員每年接受培訓應不少于1次。培訓工作主要由縣鄉兩級組織部門具體負責。站點人員調整時，要做好工作交接，保持工作的延續性。

（四）培養“學用標兵”示范群體。學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。

1、建立學用轉化示范制度。結合“雙培雙帶”先鋒工程、“遠教專家服務團”和“支部＋遠教＋基地＋農戶”等多種形式，把遠程教育與培養新型農民、培養科技示范戶等工作結合起來，及時發現在幫助農民群眾轉化遠程教育學用成果工作中取得明顯成效的站點和通過遠程教育發展生產、促進增收致富的黨員干部群眾，積極創造條件和給予適當扶持。

2、加大示范典型的培育和推廣。善于調查研究、總結經驗、發現典型、樹立榜樣，全力打造一批“遠程教育示范點”（示范基地），樹立一批“遠程教育示范戶”，用黨員干部群眾身邊的鮮活事例來推動遠程教育的推廣應用。

四、方法步驟

（一）完善方案。各地要在已開展活動的基礎上，按照“雙創雙爭”活動的新要求，結合實際，制訂和完善本地實施意見，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。各地機關、城市街道社區、新經濟組織、新社會組織、農村專業經濟合作組織黨組織的站點均可按照有關要求開展活動。

（二）宣傳發動。通過文件、會議、先鋒網、電視媒體、短信、宣傳標語等形式，進一步宣傳發動、營造良好氛圍，把活動的要求和安排貫徹落實到各級遠程教育工作機構、各地播出平臺和各個終端站點，引導廣大黨員群眾參與到活動中來。

（三）組織實施。要按照中組部“雙創雙爭”活動具體要求、結合本地實際來開展爭創活動。通過實地察看、工作測評等形式，加強對活動的督導，總結經驗，推廣典型，整體推進。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報批評，限期整改落實。

（四）搞好考評。中組部將在全國開展百村學用情況抽查。省遠程辦除依托先鋒在線信息管理系統了解各地學用情況外，還將組織力量隨機抽查，并以適當方式進行通報。要形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。“雙創雙爭”活動結束后，全省將進行總結表彰。

五、組織領導

各級黨委組織部門要按照活動要求，精心制定實施方案。要把“雙創雙爭”活動作為基層黨組織建設的一項經常性工作，納入創先爭優活動范圍，納入到基層黨建工作三級聯創目標考核體系中。要落實縣鄉村黨組織抓創爭活動的責任，明確責任人；要充分發揮基層黨組織負責人、選派干部、大學生“村官”、站點管理員的作用，不斷提高服務水平。要切實加強具體工作指導，把“雙創雙爭”活動與日常工作緊密聯系起來，建立長效機制，確保活動取得實效。要加大先進典型宣傳力度，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍，發揮輻射帶動作用，推動遠程教育工作再上新水平。

各地開展活動情況請報省遠程辦。

中共安徽省委組織部 2011年5月23日

第三篇：關于在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案

關于在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案

根據市委組織部《關于在全市黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案的通知》精神，為深入推進全縣黨員干部現代遠程教育工作，切實把“以通為先、以用為本”的要求落到實處，經研究決定，在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動（創建先進教學平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵），現制定如下實施方案。

一、“雙創雙爭”活動的指導思想和目標任務 指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，通過樹立先進工作典型，總結推廣好經驗、好做法，切實解決管理不到位、學用不落實等突出問題，進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，進一步提高管理服務能力和學用工作水平，進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康發展，更好地服務黨員干部和群眾，服務基層組織建設，服務科學發展。

目標任務：通過開展“雙創雙爭”活動，充分發揮遠程教育的作用，每年創建縣級示范終端站點20個，評選優秀站點管理員30人，學用標兵10人。

二、“雙創雙爭”活動的基本要求 “雙創雙爭”活動是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體，既要突出抓好創建先進典型，又要注重解決實際問題，推動整個遠程教育工作上水平、見實效。

1、示范終端站點的基本要求

⑴設施設備完善。終端站點電視機、機頂盒、計算機、調制解調器、插排等設備完好并按技術標準要求安放到位、布臵規范。場地、桌椅等配套設施齊全，具備組織集中學習和開展個性化學習條件，能夠流暢點播節目和查看信息。

⑵站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，站點設備管理制度、播放收看制度、管理員職責和操作流程統一規范并上墻。設備管理達到“防火、防盜、防潮、防塵、防雷”等“五防”的要求。設備運行維護良好，保障經費落實。

⑶學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，平均每月組織集中學習4次以上，每次學習時間不低于2小時，全年不少于96小時。認真制定出有針對性和可操作性的教學培訓計劃。嚴格按照培訓計劃開展播放收看工作，播前有預告，播中有講解，播后有輔導。站點管理和學習活動檔案完備，設備登記、收看學習、座談討論、教學輔導及黨員干部和群眾參學情況等記錄規范，內容準確，各類遠程教育文件、圖書、光盤等整理規范、歸檔有序。

⑷站點使用率高。確保站點經常開放，在組織集中學習的同時，滿足黨員群眾個性化學習需求，黨員干部和群眾有需要時能夠保證隨時開放；堅持并開展學習需求調查、教學節目預告、學習效果反饋等活動，每月至少組織1次教學輔導；注重學習成果轉化，利用現代遠程教育加強基層黨組織建設，推動農村各項工作，促進農民增收致富，服務社會主義新農村建設和和諧社會建設等成效顯著。

2、優秀站點管理員基本要求

⑴政治素質好。帶頭執行黨的路線和方針政策，理想信念堅定，工作責任心強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，熱愛遠程教育事業，熱心為黨員群眾服務。

⑵業務能力強。具有管理終端站點相應的科學文化知識，經過專業培訓和考核，取得上崗資格，能熟練操作使用遠程教育設備，具有較強的教學組織能力和一定的教學輔導能力，能自行排除站點設備的常見故障，能熟練使用信息管理系統。

⑶服務效果好。服務熱情周到，認真做好學習記錄、學習總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題，各項工作走在本地區的前列。

⑷群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

3、學用標兵的基本要求

⑴政治素質好。具備一定的政治素養和文化知識，對黨和國家農村政策和相關的法律知識有一定了解，帶頭學習和遵守各項法律法規，帶頭完成黨組織交辦的各項任務。

⑵參加學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流，做好學習記錄，并通過遠程教育至少掌握一門實用技術或一個行業市場供求信息。

⑶成果運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。通過遠程教育，新上致富項目或擴大生產規模，取得較好經濟效益，具有良好發展前景。

⑷示范效果好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。能夠幫助和帶動其它黨員干部和農民群眾將學到的技術、經驗運用到生產生活實踐中，典型示范和輻射帶動作用發揮較好。

三、“雙創雙爭”活動的步驟安排

開展“雙創雙爭”活動要精心組織周密安排，明確活動主題，創新活動形式，有計劃、有步驟地扎實推進。

1、制定方案。2011年8月1日至8月15日，各黨（工）委按照“雙創雙爭”活動的目標要求，在廣泛征求有關部門、基層黨組織和黨員干部群眾意見的基礎上，結合實際制定本地區的實施方案并上報縣黨員干部現代遠程教育管理辦公室，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。

2、動員部署。2011年8月16至9月10日，要通過多種形式進行廣泛動員，把活動的有關要求貫徹落實到各級遠程教育工作機構和終端站點，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來。

3、檢查督導。2011年9月至2012年4月，通過深入基層實地察看、隨機抽查等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，要通報批評，限期整改落實。

4、考核評議。2012年5月至8月，要按照實施意見規定的考評標準，搞好考核評議工作。要采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，結合信息管理系統采集的數據，檢查工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價。

（1）市委組織部負責督導全市的考核評議工作，推薦示范終端站點、優秀站點管理員和學用標兵參與全省評選。

（2）縣委組織部負責全縣終端站點的考核評議，并對村級終端站點的考評工作進行抽查。同時，推薦示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵參與全市評選。各鄉（鎮）黨委負責村級終端站點的考評工作。

5、總結表彰。2012年8月，總結全縣上一“雙創雙爭”活動情況，將市級先進示范終端站點、優秀站點管理員和學用標兵上報市委組織部進行表彰。同時，對全縣示范終端站點、優秀站點管理員和學用標兵進行表彰。

四、切實加強對“雙創雙爭”活動的領導

各鄉（鎮）黨委要把“雙創雙爭”活動作為創先爭優活動的一項重要內容，納入基層黨建工作三級聯創目標考核體系，切實加強組織領導。

1、明確責任。要落實鄉、村黨組織抓“雙創雙爭”活動的責任，明確責任人。要充分發揮基層干部、大學生 “村官”、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平。

2、加強督促檢查。各鄉（鎮）黨委要加強具體指導，分期分批地派人到基層站點進行實地察看，做到實抓、抓實。縣委組織部每年要進行一次使用情況的隨機抽樣調查，并通報調查結果。

3、加大宣傳力度。要通過電視、報刊、網絡等宣傳媒體和組織系統的組工信息、遠程教育工作通報以及遠程教育平臺等渠道，大力宣傳活動中涌現出的先進典型，營造全社會支持的良好氛圍。

4、建立長效機制。要協調有關部門和單位，認真總結和歸納各地開展“雙創雙爭”活動好的經驗和做法，建立開展“雙創雙爭”活動的長效機制。

第四篇：新疆黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動實施方案

新疆黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動實施方案

為深入貫徹落實中組部《關于在全國黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》（組通字〔2011〕18號）精神，切實把“以通為先、以用為本”的要求落到實處，自治區黨委組織部決定在全區黨員干部現代遠程教育工作中廣泛開展“雙創雙爭”活動（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵）。現提出如下實施意見。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞推進新疆跨越式發展和長治久安，以加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線，改革創新，狠抓落實，重點推進基礎設施建設向縱深發展，骨干隊伍建設向高素質發展，學用活動向成果轉化發展，為實現科學跨越，后發趕超提供堅強的組織保證和智力支持。

二、基本要求

“雙創雙爭”活動是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體，既要突出抓好創建先進典型，又要注重解決實際問題。

（一）教學平臺基本要求

功能完善。教學播出平臺和輔助教學網站能夠安全和高質量接收、播出節目和發布信息。能夠實時接轉中央、自治區遠程教育播發平臺播出的節目，并播發多語種“鄉土”教學節目。具備對終端站點學用信息的收集、數據統計分析等功能。輔助教學網站具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能。

內容豐富。播出平臺和輔助教學網站、網頁能夠及時按需開設不同語種的專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，針對性、實效性強，更新及時。

傳輸通暢。網絡穩定、節目傳輸完整流暢、畫音清晰，無卡、頓、停等問題。輔助教學網站能夠滿足用戶訪問需要，在用戶集中訪問時，能保持網站穩定，瀏覽網頁和節目下載正常。

制度健全。健全節目信息播出政治審查制度和播放審核制度，及編輯播放人員崗位職責，設備管理運行維護、安全保衛和應急響應等制度，并得到有效落實。

功能拓展。緊跟“三網融合”趨勢，實現“三上”（上電視、上手機、上互聯網）目標，滿足多語種教學需求，滿足不同層次用戶需要，最大限度拓展遠程教育覆蓋面。

（二）終端站點基本要求

設施設備完善。做到活動有陣地，工作有依托，經費有保障。終端站點設施設備配套齊全，符合“五防一配套”要求。具備組織集中學習和個性化學習條件。衛星模式能夠接收、播放、存儲、回放中央和自治區播出平臺傳送的節目；電信模式（ITV）能夠流暢點播和查看信息；鄉鎮（場）和距離鄉鎮（場）3公里以內的村（隊）全部接通寬帶。完善黨政機關、事業單位、國有企業站點設施設備建設，逐步向非公經濟組織、新社會組織發展。

站點管理規范。設施設備管理和使用制度健全。配備2-3名專（兼）職管理人員（操作員）。管理員（操作員）職責明確，設備操作流程規范。設備運行維護良好，保障經費落實到位。嚴格信息安全制度，做到專人專管。不登陸非法網站、色情網站和宗教網站，不下載和播放不健康內容；定期清理計算機存儲介質，防止不良電子信息的侵入和傳播。建立領導干部聯系遠程教育站點制度，加強對站點組織學習情況的督查。

學用組織有力。增強服務意識，落實服務措施。制定針對性和可操作性強的教學培訓計劃。嚴格按照培訓計劃開展學用工作，播前有預告，播中有講解，播后有輔導。圍繞黨的中心工作和自治區工作大局，組織好政治理論、政策解讀、典型宣傳等內容為重點的集中學習培訓，每月平均不少于2次，全年不少于48小時。建立黨員學習檔案，探索實行學分制，列入考核評議黨員內容。站點管理和學習活動檔案完備，設備登記、收看學習、座談討論、教學輔導及黨員干部和群眾參學情況等記錄規范，內容準確，各類遠程教育文件、圖書、光盤等整理規范、歸檔有序。

站點使用率高。確保站點經常開放，滿足黨員干部和群眾個性化學習需求。堅持并開展學習需求調查、學習效果反饋等活動。利用遠程教育示范基地、示范戶組織開展經驗交流、教學輔導和現場示范等活動。結合遠程教育內容，開展形式多樣的主題實踐活動。發揮各級專家學者和技術人員的作用，分類開展教學輔導，拓展服務領域。注重學習成果轉化，通過遠程教育學用活動的開展，使基層站點學用率不斷提升，黨員干部創先爭優意識顯著增強，廣大群眾致富本領明顯提高，群眾文化生活不斷豐富。

（三）優秀站點管理員（操作員）基本要求

站點管理員發揮教學組織和支持服務的骨干作用，圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。

政治素質好。帶頭執行黨的路線和方針政策，政治理想信念堅定，旗幟鮮明地反對民族分裂，自覺維護民族團結。工作責任心強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，熱愛遠程教育事業，熱心為黨員干部和群眾服務。

業務能力強。具有管理終端站點相應的科學文化知識，具備一定的“雙語”功底。經過專業培訓和考核，取得上崗資格，能熟練操作使用遠程教育設備。具有較強的教學組織能力和一定的教學輔導能力，能自行排除站點設備的常見故障，能熟練使用信息管理系統。

服務效果好。服務熱情周到，認真了解黨員干部和群眾果評價，及時收集反饋黨員干部和群眾的意見、建議，并幫的學習培訓需求，做好培訓計劃、學習記錄、學習總結和效助解決有關問題。

群眾反映好。能夠結合本地實際創造性地開展工作，管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（四）學用標兵的基本要求

學用標兵是帶領各族群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。

政治素質好。具備一定的政治素養和文化知識，旗幟鮮明地反對民族分裂自覺維護民族團結。認真學習黨的各項方針政策，帶頭學習和遵守各項法律法規，帶頭完成黨組織交辦的各項任務。參加學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流，做好學習記錄，并通過遠程教育提高自身素質，掌握1-2門實用技術或一個行業市場供求信息。

成果運用好。注重學用結合，及時把學到的知識用于工作和生產生活實踐，具有創業致富本領，并取得明顯成效。通過遠程教育，新上致富項目或擴大生產規模，取得較好經濟和社會效益，具有良好發展前景。

示范效果好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。愛崗敬業，模范作用和輻射帶動作用發揮較好。幫助和帶動其它黨員干部和群眾將學到的技術、經驗運用到工作和生產生活實踐中，共同致富效果明顯。

三、步驟安排

開展“雙創雙爭”活動要精心組織周密安排，聯系實際確定活動主題，創新活動形式，有計劃、有步驟地扎實推進。

制定方案階段（2011年5月）。按照“雙創雙爭”活動的目標要求，在廣泛征求基層黨組織、黨員干部和群眾意見的基礎上，結合實際制定本地實施方案和考核標準，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。

動員部署階段（2011年6月）。通過多種形式進行廣泛動員，把活動的要求和安排貫徹落實到各級黨組織和遠程教育機構及基層終端站點，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大黨員干部和群眾參與進來。

集中創爭階段（2011年7月—2012年9月）。按照“雙創雙爭”活動的主題、載體和目標要求，集中做好先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員（操作員）、學用標兵的創爭工作。

自查督導階段（2012年10月）。對照創建目標，各地州市分別組織力量，對創爭工作進行自查，找出不足和問題，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任，切實抓好整改。自治區組成督導組，深入基層進行督查，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的單位和部門將予以通報批評。

考核評議階段（2012年11月）。按照實施方案和考評標準，做好考核評議工作。自治區負責抓好地州市教學服務平臺的考核評議；地州市負責抓好地州市、縣市區教學平臺的考核評議；縣市區負責抓好鄉鎮（場）、街道終端站點的考核評議；鄉鎮（場）、街道辦事處負責抓好村（隊）、社區站點的考評評議。要采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，檢驗工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價。

總結表彰階段（2012年12月）。對活動中涌現出的先進典型進行總結表彰，全區擬表彰先進教學服務平臺5個，示范終端站點100個，優秀站點管理員（操作員）100個，學用標兵100個。

四、切實加強對“雙創雙爭”活動的領導

各級黨委組織部門要把“雙創雙爭”活動作為創先爭優活動的一項重要內容，納入基層黨建工作三級聯創目標考核體系，切實加強組織領導。

（一）明確工作責任。各級組織部門作為牽頭抓總單位，要切實負起責任，明確各級黨組織“雙創雙爭”工作職責，落實責任人，充分發揮組工干部、遠程干部、支部書記和大學生“村官”、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平。

（二）加強督促檢查。各級黨委組織部門要加強具體指導，深入基層站點實地察看，做到實抓、抓實。自治區黨委組織部和各地州市黨委組織部每年進行一次百村使用情況的隨機抽樣調查，并通報調查結果。

（三）加大宣傳力度。要通過廣播、電視、報刊、網絡等宣傳媒體和組織系統的組工信息、遠程教育工作簡報以及遠程教育平臺等渠道，大力宣傳活動中涌現出的先進典型，營造全社會支持的良好氛圍。自治區區直機關工委和各地州市要適時拍攝制作一批“雙創雙爭”學用活動專題片。

（四）建立長效機制。要協調有關部門和單位，認真總結和歸納各地開展“雙創雙爭”活動好的經驗和做法，建立開展“雙創雙爭”活動的長效機制。

第五篇：農村黨員干部現代遠程教育雙創雙爭活動實施方案

農村黨員干部現代遠程教育雙創雙爭活動實施方案

為擴大農村黨員干部現代遠程教育覆蓋面，深化遠程教育學用工作，按照中央、省、市、縣及縣委組織部要求，我鎮將在全鎮范圍內開展以“創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點，爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵”為主要內容的遠程教育“雙創雙爭”活動，現結合我鎮實際，特制定實施此方案。

一、“雙創雙爭”活動指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全鎮工作大局和新農村建設目標，以“雙創雙爭”活動為載體，以創先爭優活動開展不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，積極擴大現代遠程教育工作覆蓋面，打造一流的教學平臺、農民長期得實惠的長效工作機制，努力培養一批具有帶頭致富和帶領群眾共同致富本領的農村創業致富帶頭人，努力建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的農村基層干部隊伍，不斷增強基層組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為加快推進我鎮新農村建設提出有力支持與服務。

二、農村黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動創建目標及標準

（一）創建先進教學服務平臺目標及標準

通過開展“雙創雙爭”活動，力爭在今年內創建縣級先進教學服務平臺1個。

先進教學服務平臺的創建標準：一是功能完善。播出平臺和輔助教學網站全面達到要求，能夠安全和高質量播出節目。電信模式和有線模式播出平臺能夠按照統一的欄目設置要求實時接轉上級平臺播出的內容，并播發本地教學節目，具備對終端站點學用信息收集、數據統計分析等功能。輔助教學網站具備信息發布、輔助答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能。二是內容豐富。播出平臺和網站網頁能夠及時按需開設專題專欄；教學節目數量充足，更新及時，針對性、實效性強。三是傳輸流暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目，終端站點節目完整流暢。四是制度健全。播出平臺和輔助教學網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）示范終端站點目標及創建標準

通過開展”雙創雙爭“活動，力爭在今年內創建市級示范終端1個，縣級示范終端站點3個。

創建示范終端站點的標準：一是設備設施完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；能夠接收、下載、儲存、回放教學節目。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用活動開展有力，堅持定期開展集中學習（每個月至少組織集中學習2次以上），能夠提供個性化學習服務，學用效果明顯。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目要針對性強，節目預告及時。

（三）優秀管理員評選標準

通過開展“雙創雙爭“活動，力爭今年在全鎮8個遠程教育終端站點中評選出4個優秀站點管理員，并給予表彰。評選標準為：一是履職盡責好。認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點運行好。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集和反饋黨員群眾的意見和建議，并解決有關問題，工作態度和工作作風群眾滿意，黨員群眾評價高。

（四）學用標兵評選標準

通過開展“雙創雙爭”活動，評選出10個以上的學用標兵，通過開展遠程教育活動，培養帶頭學習、帶領致富、服務群眾的學用標兵，進行宣傳比表彰，營造良好的學習和 的氛圍，擴大遠程教育的影響面和吸引力。學用標兵的評選標準：

1、帶頭學習好。帶頭慘叫遠程教育學習培訓，努力學習政策理論和科學文化知識，思想文化水平和工作能力得到切實提高。

2、帶富項目好。學習掌握一至兩門實用技術，增收致富能力切實提高，帶頭發展致富項目，項目符合當地產業實際，適合推廣，發展前景廣闊。

3、服務群眾好。積極幫助群眾解決學習生活生產中的困難和問題，帶

領群眾共同致富，社會反映良好。

三、“雙創雙爭”活動的主要措施

（一）切實加強組織領導

1、明確責任。鎮上成立遠程教育工作領導小組，進一步明確職責。落實以村支部為成員單位，抓好“雙創雙爭”活動。要充分發揮村三職干部、大學生 “村官”、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平。

2、狠抓落實，務求實效。各成員單位要高度重視此項活動，與“創先爭優活動”、“創建示范點活動”緊密結合起來，對照任務目標，及時安排部署，狠抓工作落實，確保取得實效。

3、加強督促檢查。鎮黨委要加強具體指導，分期分批地派人到各站點進行實地察看，做到實抓、抓實。鎮黨委每年要進行各村使用情況的隨機調查，并通報調查結果。

4、建立長效機制。要協調有關部門和單位，認真總結和歸納各地開展“雙創雙爭”活動好的經驗和做法，建立開展“雙創雙爭”活動的長效機制。

（二）扎實開展學習活動

各村黨支部及遠程教育辦要集合農時季節，合理安排學習時間，要求各終端站點每月收看次數不少于2次。要充分發揮村黨支部組織的作用，組織黨員骨干帶頭收看，建立學習小組，帶動周圍群眾參加學習。建立鄉鎮機關干部聯系遠程教育站點制度，加強對站點組織學習情況的督查，建立黨員學習檔案，探索實行學分制，列入考核評議黨員內容。

（三）抓好隊伍建設

為學用活動提供充足的智力支持和人才保障。采取整合組建隊伍、加強技術培訓、建立獎勵約束機制、落實有關待遇等有力措施，保持管理隊伍的總體穩定和運行活力。協調各單位，規范故障排除和維修程序，保證站點正常運行。加強教學資源開發隊伍建設，加大培訓力度，不斷提高教學資源建設水平。