第一篇：學習文史工作經驗交流材料(報省政協)[推薦]

學習、文史工作經驗交流材料

鹽城市政協學習文史委員會

近年來，我市政協文史工作在六屆政協常委會和主席會議的領導下，在省政協學習委和文史委的指導下，通過組織開展主題學習、積極征編史料，組織地域歷史文化研究，舉辦各項文藝文化交流活動，積極服務于地方文化建設，取得了一定的成績。

一、抓好學習培訓，發揮專委職能作用

按照省政協學習委進一步深化政協學習工作的認識和要求，在近年我市政協學習專題和內容的選擇上，緊扣當前經濟社會發展形勢，力求選準選好學習專題。

1、舉辦全市政協系統科級干部培訓班。在深入開展學習實踐科學發展觀活動中，為進一步提高全市政協干部的素質能力，按照主席會議部署，我委于2009年8月中旬牽頭組織舉辦了全市政協系統科級干部培訓班，共80多名同志參訓。培訓班重點講授新時期人民政協工作基本理論和江蘇沿海開發戰略思路，以及政協機關基礎工作，并組織7名學員交流發言。培訓班時間雖然只有2天，但收效明顯。省政協學習委給予充分肯定。

2、舉辦低碳經濟知識講座。圍繞轉變經濟發展方式和經濟結構轉型升級，去年3月，邀請南京大學國際資源 與環境系黃賢金教授來鹽舉辦了《低碳經濟發展：國際背景與江蘇取向》的專題講座。市政協常委、各民主黨派負責人、各縣（市、區）政協負責人共120人聽取報告。講座之后，我市政協六屆十次常委會專門就低碳經濟在鹽城的發展做了調研報告和專題論證，將低碳經濟的發展與鹽城的實際發展結合起來，為黨委、政府的決策提供了一批有價值的建議。

3、邀請全國政協卞晉平主任來鹽講課。去年5月，邀請全國政協文史委副主任卞晉平來鹽培訓講課。他結合學習貫徹胡錦濤總書記在慶祝人民政協成立60周年大會上的重要講話，就委員的權利和義務及政協經常性工作進行了深入講解。全市450余名政協委員參加學習，接受了一次高層次的關于人民政協理論知識的專題培訓。

4、組織舉辦文史工作現場交流活動。建湖縣政協率先在全市建立了文史網站。為推廣他們的經驗，推進文史工作，去年8月份，全市政協文史工作現場交流活動在建湖縣舉行，市、縣（市、區）政協文史委負責同志參加交流。活動期間，大家聽取了建湖縣政協文史工作情況匯報，點擊瀏覽了“建湖文史網”，并聽取了網站建設與運行情況的介紹。會上，建湖縣政協贈發了《建湖文史資料》、《建湖淮劇》、《建湖雜技》、《建湖文史網通訊》和《建湖日報》“史海帆影”專刊，展示了建湖文史工作的豐碩成果。

二、精編文史資料，彰顯地方歷史文化底蘊 人民政協文史工作是周恩來同志親自倡導和培育起來的一項富有政協特色和統戰特色的工作，是政協履行職能的一種特殊形式。為彰顯鹽城的歷史文化底蘊，讓更多的人了解鹽城，近年來，我委積極征編鹽城文史資料。

1、征編出版《鹽城館藏文物》。2008年，市政協學習文史委員會先后深入九個縣（市、區）進行文化調研，走訪文博專家，會同市文化局共同征編出版鹽城文史資料第21輯《鹽城館藏文物》，收錄新石器時期至民國前珍貴館藏文物176件，皆配以精美圖片和精到專業的文字說明，一批館藏的石器、玉器、陶瓷器、金屬器、漆器及名家書畫等文化遺存見證了她數千年的文化積淀和文明里程。此書受到業內外人士的廣泛好評，激發了一大批人對研究鹽城歷史文化的興趣，產生了廣泛的社會影響。

2、征編出版《人物春秋》、《鹽城歷史名人》。如果說館藏文物是通過“物”來靜態地展現歷史的話，2004年出版的《人物春秋——鹽城當代知名人士錄》、2010年底出版的《鹽城歷史名人》則是通過“人”來動態地展現鹽城歷史文化的進程。兩本書共收錄鹽城歷史和當代人物155名，全面豐滿地展示了入編人物的生平業績和精神風貌，揭示了許多鮮為人知的歷史事件，弘揚了優良傳統文化和鹽阜人文精神，也為鹽城文化建設添彩增色。

3、征編出版《鹽城紅色記憶》、《難忘五條嶺》。“陜北有個延安，蘇北有個鹽城”，作為革命老區的鹽城，在抗戰和解放戰爭中，積淀形成了獨特的紅色文化。2006 年市政協學習文史委員會征編出版鹽城文史資料第20輯《鹽城紅色記憶》，使紅色文化特別是鐵軍文化這一寶貴精神財富成為新時期思想道德建設的生動教材。今年清明前，市和亭湖政協文史委共同編輯出版了《難忘五條嶺》文史專輯，讓被歷史塵封了60多年的鮮為人知的無名烈士墓群，讓在鹽南阻擊戰中壯烈犧牲的2000余名烈士英名重現史書。這是對烈士英靈的告慰，也是對鹽城紅色文化資源的又一次挖掘整合。

4、擴大文史成果宣傳、影響。近年，我們通過新書發行式，通過與媒體的合作，加大對政協文史工作的宣傳力度，擴大讀者群和覆蓋面，使之更好地發揮“存史、資政、團結、育人”的功能。

三、發揮文史專長，推動地方文化建設

為更好地加強全市文史隊伍建設，發揮政協文史工作的積極作用，市政協文史委員會于2009年從全市各地特聘了32名文史研究員，他們都是深諳鹽城地方歷史文化的資深人士，包括高校教授、黨史地方志專家、老文史工作者。這支隊伍為地方文化建設發揮了積極的作用。

1、各縣（市、區）政協文史委積極服務地方文化建設。響水“古云梯關”遺址，系古淮河入海口岸，自唐代到清代的1000多年間，是歷代海防重鎮、交通要道，險要河防、宗教圣地和商貿集散地，有“江淮平原第一關”的美譽。為重建“古云梯關”，開發綠色生態旅游項目，響水縣委縣政府將打造歷史文化景點的任務交給了縣政 協文史委。文史委組織多名文史研究人員多方收集資料，研究古關歷史，領銜完成景區規劃與景點設計，全力以赴招商引資，積極參與古關建設，成為地方文化建設的好幫手。

淮劇、雜技是建湖縣的一對“文化并蒂蓮”，2008年同時被國務院確定為“國家級非物質文化遺產”。但系統介紹淮劇、雜技的資料一直是一項空白。2009年，由建湖縣政協文史委牽頭，編輯出版在建湖雜技、淮劇發展歷程中有奠基意義的套書《建湖雜技》、《建湖淮劇》。這套書對外地嘉賓和客商了解建湖、投資建湖、融入建湖，具有重要的參考和指導作用，已經成為該縣縣委、縣政府對外交往的重要禮品。

2、發揮文史委促進文化交流、整合文化資源的平臺作用。2008年，由市政協學習文史委員會牽頭主辦“文化鹽城建設”政協論壇，經過數月的調研、論證，對鹽城城市主題文化的創樹打造、地域文化資源的傳承發展、文化事業與文化產業的做大做強、文化遺產的保護開發、群眾文化的激發創新、農村文化的繁榮發展等發表了深刻的見解與建議，形成論文54篇。并提出涉及地域文化、城市文化、旅游文化、基層文化、文化管理及文化教育諸多方面的提案70件。這些論文和提案的形成，為文化鹽城建設提供了濃烈的文化氛圍和有力的智力支持。

2009年省委《群眾》雜志第九期刊載市政協學習文史委員會組織撰寫的署名文章《從海鹽走向海洋——淺談沿 海發展與鹽城城市文化》，分析了“鹽城因海而生，因海而存，因海而興；放眼未來，鹽城必將從海洋走向世界，因海洋走向繁榮”的發展歷程和趨勢，有力論證了定位鹽城城市文化以包容、開放、創新、生態等為特質的“海洋文化”建設的可能性和合理性，以此來打造鹽城先進文化和精神高地。

2009年，按照市政協統一部署安排，在國慶60周年和人民政協成立60周年的“雙慶”活動中，市政協學習文史委員會與市書法家協會、美術家協會、市攝影家協會、湖海藝文社共同舉辦大型書畫和攝影作品展，共有120幅書畫作品和120幅攝影作品參展。5天展期內先后有3萬余人次參觀展覽，產生了較大的社會影響。《湖海詩詞—慶祝中華人民共和國、中國人民政治協商會議60周年專輯》共收編160名作者300首詩詞，印發1000余冊，給鹽城人民送上一份文化美餐。

我委一直關注城市文化建設，多年來對現代名人館建設、陸公祠文化街建設、宋曹故居修繕、提升地名文化等方面都有提案，并得到市政府及有關部門的高度重視，許多項目已實施到位。近期，針對百姓議論紛紛的道路橋梁小區等的命名問題，根據李強市長批示精神，市政協學習文史委員會和市民政局聯合發起成立“鹽城市地名專家咨詢組”，逐步建立和完善我市地名命名的咨詢機制，發揮專家學者智囊團的作用，努力提高地名管理水平，提升城市文化品位。賈慶林主席指出：“重視政協工作，重視統戰工作，必須重視文史資料工作。”我們要認真學習全國政協《關于加強人民政協文史資料工作的意見》，了解新情況、學習新知識、探索新方法。今年是“十二五”規劃的開局之年，我們政協文史工作也要在新的歷史起點上，多征編有價值的“三親”史料，多挖掘有內涵的文化積淀，多奉獻有質量的文史精品，為鹽城文化建設作出應有的貢獻！

第二篇：政協文史工作心得體會[推薦]

政協文史工作心得體會

篇一：對政協文史工作的一些認識和思考

對政協文史工作的一些認識和思考

近年來，啟東市政協的文史工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，高舉愛國主義旗幟，堅持實事求是原則，與時俱進，開拓創新，在文史資料的征集、編輯、出版、發行等方面都取得了可喜的成績。先后編輯出版了《東疆之子》第一、第二兩輯，收錄啟東籍在外成功人士近百人，開創了政協文史工作的新途徑，同時，結合啟東市政協成立五十周年，組織編撰了近80萬字的《啟東政協志》，發揮了文史資料存史、資政、團結、育人的作用，為促進“三個文明”協調發展和社會主義文化建設作出了積極的貢獻。

一、對政協文史工作的一些認識

1、政協文史工作是社會主義文化建設的重要組成部分。胡錦濤總書記指出：“加強社會主義文化建設是不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的需要，是全面實施黨和國家發展戰略的需要。”這是加強社會主義文化的重要論斷，把社會主義文化建設放到全面實施黨和國家發展戰略的需要的高度來認識，凸現出黨和國家對社會主義文化建設重要性認識的深刻性和全面性。政協文史工作是人民政協工作的重要組成部分，是一項有益于今人、惠及后世的獨具特色的社會主義文化事業。它同樣肩負著時代賦予的培育民族精神、構

建社會主義思想道德體系、豐富社會人文科學的使命。政協文史資料具有鮮明的統戰性、翔實的史料性和生動的可讀性，可以起到補史之缺、續史之無、詳史之略、糾史之錯的作用，是史料寶庫中的瑰寶。通過積極編纂富有時代精神和思想內涵的近現代文史資料，大力弘揚一切有利于改革開放和社會主義現代化建設的思想和精神，大力弘揚一切有利于民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神，為我國經濟發展和構建和諧社會提供精神動力和智力支持，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需要。

2、政協文史工作是新時期政協統戰工作的重要內容。中國人民政治協商會議是中國人民愛國統一戰線的組織，新的時期，隨著我國的社會主義現代建設的偉大實踐不斷推進和社會新生愛國力量的不斷涌現，人民政協愛國統一戰線的性質更加凸現。政協文史工作產生于統一戰線，發展于統一戰線，是一項承上啟下，繼往開來的基礎性工作，是政協開展統一戰線工作的有效形式，它從一個側面充實和活躍了政協工作。人民政協要履行政治協商、民主監督、參政議政的職責，離不了以文史為鑒。人民政協要做好統戰工作，發揮統戰作用，同樣離不開以文史為鑒，離不開借助和參照歷史的經驗教訓。新時期統一戰線的新變化、新特點，對文史工作提出了新的要求，文史工作要順應時代的發展，積極探索服務統戰工作的新途徑、新方法。既要通過向愛國統一戰線內 部各方面人士廣征史料，以文會友，調動統戰對象的積極性，又要通過出版和發行文史資料，擴大統一戰線的團結面和聯絡面，增強民族凝聚力、向心力，從而為進一步鞏固和發展新時期愛國統一戰線作貢獻。

3、政協文史工作是政協工作自身發展的內在需要。人民政協成立58年來，文史工作緊扣時代特點，認真履行自身職責，切實發揮自身優勢，在我國的政治、經濟和文化生活中發揮了“鑒古知今、鑒往知來”的獨特作用。隨著時代的發展，人民政協的文史工作需要不斷發展，與時俱進，體現新的時代精神和氣息。文史工作要緊跟時代步伐，通過研究整理、編輯出版文史資料，起到團結和聯系各界愛國人士，鞏固和擴大愛國統一戰線的作用；起到為研究近代、現代歷史和地方史料提供豐富、確實的基礎性資料的作用；起到將有價值的資料流傳后代的作用；起到宣傳、挖掘、保護、弘揚地方文化，加大招商引資、合作輻射的力度，為發展經濟、造福人民群眾，繁榮社會主義文化事業的作用。從而更好地發揮“存史、資政、團結、育人”的作用。這樣，文史工作才能充分體現其價值，實現自身發展的大跨越。

二、當前政協文史工作存在的不足

政協文史工作與政協其他工作比較而言是一項寂寞、枯燥的工作，在當前以經濟建設為中心、以發展為第一要務的環境下，政協文史工作還存在著一些不足。

1、對政協文史工作的認識不足。在以經濟建設為中心，以發展為第一要務的大環境下。文史工作是一項默默無聞、不為人知的工作。政協的許多領導是從黨政部門轉任而來的，圍繞中心、服務大局，參與中心工作的意識比較強，而研究、重視政協文史工作的意識不強，甚至根本沒有這個意識，也有部分領導和干部認為這項工作既要投入人力、消耗資金，又得不到經濟利益，因而不把這項工作當作必須做的事情來抓，而是看作可做可不做，可多做也可少做的事。

2、文史工作人員數量不足。表現為人員安排少，一個縣、市一般只安排１－２人，即便有了文史編輯人員編制，大部分為其他科室使用。文史委員會主任是個光桿司令，有些還要抽調其他工作，還有就是工作人員年齡偏大，到政協是過度性工作安排，工作缺乏主動性和積極性，即使有年輕的同志，但不能安心工作，干好了，一輩子埋頭文字堆中，干不好反而到別的部門，嚴重影響文史工作人員的積極性。

3、文史工作征編組稿困難。文史工作資料征集主要是近代、現代史和具有地方特色的資料性文字資料。文史資料工作的三性（統戰性、史料性、可讀性）和三親（親歷、親見、親聞）的特色，隨著時間的推移，許多親歷、親見、親聞有關事件的人員已經相繼離開人世，一些過去多年從事文史工作的老同志也已經退居二線或者退休。因此，文史資料征集組稿比較困難。即使撰寫當代的一些人和事，但由于一些不便說的原因，一些同志不愿合作，或者提供有關資料。有的文史資料因年代久遠，事件發生的過程、故事情節難以記敘，短時間內寫不出材料；有的當事人文化水平低，需要親自口述由別人整理材料；有的組稿人員雖有一定的寫作基礎，但需要深入實際調查訪問，掌握素材才能寫出材料。還有就是經濟利益的驅動，一些人員干脆就不愿意配合文史工作，因此，目前地方文史工作編撰工作開展比較困難。

４、文史工作專業人員幾乎沒有。編輯、整理、收集、挖掘、撰寫需要一定的文字功底，需要一定的文史知識，一部或一輯文史資料的完成一般要經過征集組稿、改稿整理、研究審定、編輯校對、印刷出版、征訂發行等六道大的工序，但是，目前大多數文史工作者的素質與實現其工作目標的要求相差甚遠，表現為：一是專業業務素質不高。從事文史工作的人員大多是從某些行政部門和單位調來的“兵”，雖然他們有一定的寫作基礎和文學愛好，但并不具備編輯出版文史資料書籍的專業知識，來到文史工作崗位以后，又沒有進行崗位業務培訓，只是靠自學的方法積累一些編輯知識。二是工作人員不穩定，一旦工作業務熟悉之后又調換其他工作，篇二：如何做好新形勢下的政協文史工作

如何做好新形勢下的政協文史工作 ——念好政協文史工作“三字經”

臨漳縣政協文史委副主任

賈永軍

在全面建設小康社會的新形勢下，如何做好政協文史工作，發揮文史資料“存史、資政、團結、育人”的作用，并使之更好地為構建和諧社會服務，是擺在我們文史工作者面前的一項重要任務。為此，我認為，要使文史工作適應新形勢的需要并且有所作為，必須念好“靠領導、多支持，大文史、創特色，重人才、增后勁”這十八字的“三字經”。

一、靠領導、多支持，為搞好政協文史工作創造一個良好的社會環境。

取得領導的支持，好象是一個老生常談的問題，但這個問題是常談常新的。首先，要想取得各級領導的支持，文史委和文史工作者必須有創新意識，拿出自己的創新計劃和方案，并擬定相應的研究主題，使各級領導對此有一個比較清楚的了解，爭取把此項工作作為政協工作的一個不可或缺的重要組成部分；其次，取得領導工作上的支持后，要為出版文史資料籌集必要的出版經費，爭取財政上拿一些，通過本身的影響籌一點，使文史資料更好更快地出版發行；三是通過一些平臺，把文史研究成果推向社會，如我們在編撰《平漢戰役中的臨漳主戰場》一書時，就趕在紀念平漢戰役勝利六十周年時，在我縣章里集鄉“平漢戰役紀念館”，邀請市政協和縣委、縣政府有關領導參加，召開了“紀念平漢戰役勝利六十周年暨《平漢戰役中的臨漳主戰場》一書發行儀式”，參加人員達二千余人，縣電視臺、縣報社進行跟蹤采訪和報道，隨后《邯鄲日報》、《邯鄲晚報》、《中原晚報》、《邯鄲文化》等報刊雜志相繼報道，進行了廣泛宣傳，取得了良好的社會效果。四是選取在本地歷史上有重大影響和作用的史實，編輯成書后，成為對外宣傳的一個重要窗口。如我縣文史委編輯出版的文史資料除《平漢戰役中的臨漳主戰場》外，還有《西門豹資料匯編》、《鄴都春秋》、《古鄴奇才鬼谷子》等，成為我縣饋贈上級領導和中外佳賓的上等禮品，每有賓朋至遠方來，我們就送上一套這樣的書籍，如今年4月，省市領導陪同新加坡著名企業家、文學家、作家，世界餐飲協會副主席，原作協主席、現名譽主席周穎南偕夫人來臨，在國家文物保護單位“鄴城遺址”，周先生留下了“鑒古知今”的墨寶，我們送上了幾套臨漳的文史書籍，周先生很是喜歡。這樣又有檔次，又宣傳了臨漳，提高了臨漳的知名度，使之成為上級領導和中外人士了解臨漳的一個重要渠道。

二、“大文史”、創特色，擴展文史工作研究的領域 就一般情況而言，我們現在政協的文史工作，研究的時限上至1840年以后。在這有限的時間內和有限的歷史事件

中，隨著時間的推移和時代的發展，可研究的東西受到了一定程度的限制。因此，必須把文史工作研究的時限進行擴展或沒有時限。首先，要把政協的文史研究工作的時限擴展到整個歷史領域，與社會上的文史工作接軌，并且創出政協文史工作的特色，并使之成為當地文史研究的一個重要的中心。其次，要與當地的歷史文化遺存的研究結合起來，形成本地的特色。如具體到我們臨漳縣，臨漳古稱鄴，是六朝故都，有著豐厚的歷史文化遺存，西門豹治鄴流芳百世，鄴城建筑名揚中外，建安文學開一代新風，曹魏、東晉十六國時期的后趙、冉魏、前燕，南北朝時期的東魏、北齊都以鄴為都。這為我們文史工作者提供了一個廣闊的施展才華的天地。為此，我們臨漳縣政協文史委，在搞好《臨漳百年》、《平漢戰役中的臨漳主戰場》等文史資料編輯工作的同時，又注重歷史文化的研究，在縣委、縣政府和縣政協領導的大力支持下，現已出版了四十萬字的《西門豹資料匯編》一書，近二百萬字的《建安文學》一書已經排印，近兩年內還要把《臨漳（鄴都）成語典故》、《臨漳之最》等反映臨漳歷史文化的書籍推向社會。三是要與當地有關的文史研究工作者保持密切的聯系，取長補短，通力合作。因政協的文史研究人力、物力畢竟有限，只有與各界人士通力合作，才能聚智、增智、增才，做到事半功倍，成績卓著。

三、重人才、增后勁，努力加強政協文史工作隊伍建設

加強政協文史隊伍建設，是保持文史工作長期發展并做出重要貢獻的組織保證。為此，要重視政協文史隊伍建設，使文史工作保持強大的發展后勁。首先要加強文史專業隊伍建設，要配備德才兼備的人員到政協文史委工作，并在工作中提高他們的業務知識，給他們壓擔子，使他們盡快地成長起來；二是要注重政協文史業余隊伍建設，廣攬人才，形成一支以政協文史委為中心的文史工作隊伍。如臨漳縣政協為了把文史工作愛好者集中起來，形成整體合力，在縣委和縣政協各級領導的大力支持下，成立了“古鄴文化研究學會”，縣委和政協主要領導以及有名望的專家學者任名譽會長，文史委主任任會長，對文史工作有一技之長的人員分別擔任副會長、常務理事、理事等，同時也把有扎實功底、愛文史的青年同志吸收到學會中來，形成了一支六十余人文史隊伍，這為我們開展文史工作打下了一個堅實的組織基礎。在學會工作期間，我們分專題、壓擔子，研究成果不斷涌現，五年來，學會召開了各種學術交流活動達三十余次，出版《古鄴文苑》三十期，交流學術論文二百八十余篇，推薦報刊發表論文近一百五十篇，有力地促進了文史工作的開展。

2007年7月24日

篇三：政協委員學習心得體會

學習心得體會

在社會主義經濟飛速發展的今天，整個社會生活處在深刻變化之中。經濟發展，社會進步，而我們的生活也緊跟著時代的步伐，政協委員處在這樣的條件下必須努力學習，更新觀念，使自己的思想跟上時代的步伐。

一、法律知識學習

身為丹陽市政協委員，我認為學習相關法律法規是十分必要的。近日我公司開展了法律相關知識學習，《勞動法》的培訓一方面普通職工提高了自我保護的意識，另一方面也是企業用工的規范，增強企業對的社會責任心的認識和企業對職工的責任心認識，遇到問題要勇于面對不能推諉。《合同法》的學習中，了解在公司業務合作中雙方權益關系，責任承擔等問題，明白業務中合同的簽訂要仔細謹慎，以便維護自身利益，同時也在合作單位的角度為其考慮。通過我單位組織開展的法律知識培訓和法制知識競賽，有以下感悟：

要積極主動學法。認真學習國家的相關法律法規不僅可以提高我們的法律意識，更加有利于規范委員自身的行為。要做到自覺用法，學會利用法律的武器來維護自己的合法權利，實現法律公正，人人平等。要規范自覺守法，做一個合格的公民。學法懂法是前提，怎樣用法是關鍵，而能夠自覺守法才是真正完善地落實了這一活動。“勿以善小而不為”，在日常生活中，委員們要時刻規范自己的行為活動、遵紀守法，嚴于律己，為社會樹立行為規范，從現在做起，從我做起，從身邊小事做起。

二、企業管理知識學習

作為丹陽琦瑞機械有限公司的總經理，必須不斷學習現代企業管理知識，適應經濟全球化和信息化發展趨勢，大膽開拓創新，凝聚力量，把自己的企業朝著發展的至高點引領，贏得更加有利的竟爭優勢，獲得更好更快的發展。最近讀了《企業管理》一書，全面掌握了管理的內涵。現代企業的管理是規范化、表格化、數字化的管理。

那么，一個優秀管理者應該做到哪些呢？我認為主要是要做到以下幾點：帶頭講誠信。無論是做事還是做人，都要頂住壓力實踐承諾。如果很艱難，就提醒自己下次不要輕易承諾；實在無法兌現承諾，就真誠道歉。在政協工作誠信同樣重要。

具備超強解決問題的能力。阿里巴巴的馬云說：管理者要做的是提出員工想 不到的解決問題的方法，讓他們去反思；這樣有效的方法為什么我想不到？進而讓他們及時給自己充電。

有寬容一切的胸懷。“管理者是一個風險與利益共存的職位，這個職位賦予他管理的職能，卻從未給他駕駛他人的權力”。寬容首先來源于自信，“我不同意你的觀點，卻會誓死捍衛你的發言權”。這樣的胸懷才能創造和諧的企業。尊重和關心員工。積極創造使員工全面發展的環境和條件，在全面提高員工素質的前提下，變指揮型、命令式的管理思維為引導型、協調式的管理思維，是高明的選擇。既要關心員工的前途和未來，也要關心員工的家人和家庭，還要通過一定的文體活動傾聽員工對公司的各種意見和建議。當你必須批評你的員工時，要考慮時間和場合，不要在大庭廣眾之下批評員工，這樣會極端傷害他的自尊心。一般最好在電話中批評員工。這樣的“批評”也是尊重，不僅不會使員工產生怨恨心理，還會讓他意識到自己的錯誤，努力改進，報效企業。

相信在這方面的努力下，我們公司能培養出一批具有競爭力、凝聚立的核心團隊，為企業發展奠定良好基礎。

三、專業技術學習

關于專業技術的學習，近現代時就提出“師夷長技以制夷”，技術是一個企業賴以生存和發展的“秘密武器”。政協委員是各行業的精英，各崗位的翹楚，在政協組織這個大家庭中，涉及社會的方方面面，委員們要想提高工作水平，只有學得更全面、更深入、更透徹，這樣才能更好地履職，增強建言獻策的力度，發揮工作實效。

《3D打印》、和哈爾濱工業大學出版的《智能機器人》這兩本書正是在新時代下顯現的新技術。先進的機器人設計及控制技術為自動化生產裝備增添了新鮮血液，使得裝備制造業向智能化的高層次發展。學習3D打印技術，把握了世界制造業的新動態，也為企業的發展增加了新出路。

讀書學習，可以使人充實，使人聰慧。知識能塑造人的性格，精神上的各種缺陷都可以通過各種求知來改善，正如身體上的缺陷，可以通過適當的運動來改善一樣。到了今天這個知識經濟時代，我們各級政協委員和各界人士必須學習一輩子，不斷提高自生的知識水平，才能跟上時代前進的腳步，才能不斷提升履行政治協商、民主監督、參政議政的能力和水平。需要我們發揚人民政協重視學習的優良傳統，把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康生活方式。通過加強學習，增強本領，才能更好地為實現“中國夢”貢獻智慧和力量。

第三篇：做好文史工作體會

市政協學習文史委在多年來的工作實踐中，積累了較為豐富的文史資料收集征編經驗，主要有以下幾點體會。

充分認識文史資料工作的重要性

是做好文史資料工作的思想基礎

文史資料工作是人民政協工作的重要組成部分，長期發揮著“存史、資政、團結、育人”的巨大作用。我們堅持以科學發展觀統領政協文史資料工作，采取多種方式，廣征

博采，取得了豐碩成果。編輯出版《紅色廣安叢書》、《知青歲月》等文史資料共15輯，與外地100余個政協、大專院校圖書館、陳列館建立了文史資料交換聯系制度。

爭取各級領導的關心支持

是做好文史資料工作的必要前提

市政協主席會議高度關注文史資料工作，專門召開會議研究解決困難和問題。分管副主席經常聽取工作匯報，共同研究、策劃工作方案，親自確定征編主題、撰文作序，積極為文史工作鼓與呼。各區市縣政協、文史研究員所在單位以各種方式，支持文史資料工作，創造了良好環境，增添了巨大動力。

組建精干有力的文史工作隊伍

是做好文史資料工作的重要保證

每屆初，組建由分管副主席、聯系工作的副秘書長、有關方面的專業人才組成的文史資料征編委員會，負責研究制定文史資料征集方案、部署征編任務，審核修改文史資料。聘任35名同志為第四屆市政協文史研究員，確保稿件來源。走訪有關人士達200余人次，擴大統一戰線聯系面，拓寬了文史資料稿件渠道。

發揚深入細致的工作作風

是做好文史資料工作的客觀要求

及時妥善處理文史資料收發工作，做到件件登記、編號，閱后分類入庫。每年多次召開文史工作聯系會議，豐富文史資料的來源和渠道。認真審改整理史料，為編輯出版工作奠定了良好基礎。

采用大協作大聯合的工作方式

是做好文史資料工作的有效途徑

加強與各區市縣政協的溝通聯系，形成了市政協積極主動、各區市縣政協積極配合的大協作大聯合的文史資料征編工作格局。推動各區市縣政協相互走訪學習，使我市文史工作呈現出生動活潑的局面。

第四篇：全省旅游信息工作經驗交流材料(報省局信息中心)

做好信息工作服務旅游發展

XX市旅游局

（2012年8月20日）

今年以來，我局緊緊圍繞省旅游局以及鷹潭市委、市政府的中心工作，積極開展政務信息工作，從旅游統計、項目推進、提升服務、落實政策等方面上報了72余篇信息，在鷹潭旅游信息網發布信息118條。在信息工作中，我們始終以信息規范化建設為基礎，隊伍建設為紐帶，提升信息工作服務水平核心的工作思路，積極做好采編、報送信息工作，及時地反映工作上的新亮點、新情況和新問題，為上級領導了解下情，科學決策，做好了橋梁和參謀助手作用。我們的主要做法有：

一、加強組織領導，夯實信息工作基礎。

高度重視信息的采編和報送工作，積極為提升信息服務水平創造良好工作環境，領導帶頭，全員參與，圍繞旅游中心工作和游客關心的熱點、難點問題,認真組織撰寫各類信息。一是組織上保證。成立了信息工作小組，確定專人對信息進行專審、專報，局領導定期研究信息工作，經常對信息收集報送進行指導，幫助解決信息采集和報送中出現的困難和問題。二是意識上強化。我們始終把培養干部職工服務意識作為提升信息工作水平的重點，在信息采集工作上要求選題要準、方案要細、調研要深、行動要快。不斷增強信息服

務意識，樹立思想上求新、學習上求真、工作上求實的精神。三是內容上求實。我們倡導實事求是、堅持“原創”的作風，堅決反對弄虛作假、抄襲剽竊的行為。要求信息員深入基層、深入實際，真正把情況搞清楚，把問題分析透，形成覆蓋面廣、材料翔實、分析透徹，有廣度、有高度、有深度，對領導決策參考價值大的信息。

二、建立健全機制，提升信息服務水平。

一是完善激勵機制。將信息報送工作列入目標管理責任書進行考核，對完成好的進行獎勵，完成不好的予以處罰，充分調動了干部職工深入調研、撰寫信息的積極性。二是健全審核制度。信息由辦公室負責審核把關并統一編發，工作動態及重大信息由局長親自把關，確保了信息的準確性和可靠性；對信息上報和采用情況按月進行通報，形成了“比、學、趕、超”的良好信息寫作氛圍。三是明晰工作責任。按照省局和市委、政府信息報送重點，每月制定重點信息提綱，明確分工，責任到人，鼓勵全市旅游系統廣泛開展調研，掌握第一手資料，努力提高信息的針對性和信息質量。

三、強化干部學習，提高干部隊伍素質。

信息工作是一項政治性、業務性很強的工作，從事信息采集和報送的信息員要具備較高的政治理論水平和綜合業務素質，需要不斷的加強學習才能勝任新形勢下信息工作。我們在實際的工作中倡導干部理論聯系實際，靜下心讀書增長學識，走出去調研增長見識、沉下身實踐增長膽識。建立

日記、周記、月小結、季講評、年考核的讀書學習競賽制度，不斷提高干部隊伍捕捉信息、整合信息、加工信息的整體素質。一是向書本學。在大力倡導自學的基礎上，結合局周例會和月例會，由各科室輪流自選報刊雜志或者網絡上的優秀信息集中學習。二是向老師學。通過派業務骨干參加省內外組織的各類培訓班，提升信息寫能力。先后派3批16人次信息員參加了省、市信息和宣傳培訓班進行學習，大大提高了信息員的綜合寫作水平。

雖然我們在信息的采集和報送上做了一定的工作，但與上級部門和領導的要求還有一定的差距，在信息工作中還存在許多的不足和問題：一是反映本單位工作的較多，深入揭示旅游系統發展趨勢和問題的少；二是反映常規性信息多，有深度的綜合信息少；三是理論性不強，高度不夠。

我們決心以此次信息工作會議為契機，總結經驗，尋找差距，不斷加大信息工作的創新力度，努力推動政務信息工作上水平、上臺階。

下階段信息工作三點打算：

一是要圍繞中心工作抓好下階段信息工作。緊扣旅游發展的重點、熱點、難點問題，報送與中心工作關系最直接、最密切的新情況、新問題。善于發現和反映問題，深入分析原因，準確把握寫作角度，及時準確地提供切合實際、有價

值的信息。

二是提高上報信息的質量。提高信息質量是做好信息工作的關鍵。一方面對信息要進行深層次挖掘、分析。另一方面要讓信息員加強學習，多閱讀新聞報道，收看廣播電視，學習經驗，提高自身政策水平、分析能力和信息寫作能力，在增加信息數量的同時，不斷提高信息報送的質量和水平。

三是要不斷拓寬信息的來源渠道。信息來源是搞好信息工作的前提，要加強與業務人員、與相關部門的聯系、溝通，及時掌握和了解工作動向、工作進度等情況。從文件中讀信息，從會議上聽信息，從閑聊中挖信息，從日常生活中捕捉信息，多方面開發信息資源。

四是要不斷增強信息工作的主動性。不斷轉變工作觀念，增強服務意識，以服務旅游經濟和社會發展為主題，主動抓好信息的服務功能，通過報紙、雜志、網絡、微博等方式拓寬工作渠道，努力為省局和市委、市政府決策、旅游發展和游客需求提供有用的信息。

今后我們要努力提高信息工作水平，認真做好信息采集報送工作，力爭使鷹潭市旅游信息服務水平再上新臺階，為我市乃至全省旅游事業實現跨越發展做出積極的貢獻！

二〇一二年X月XX日

第五篇：小學生數學報經驗交流稿

用活“小數報”提升教學質量

泗洪縣青陽中心小學

泗洪縣青陽中心小學位于泗洪縣城所在地，創辦于民國初年，前身為江氏族立學堂，系革命烈士喻尊霞的母校。學校現有教職工人，在校生人，近年來，我校重視用活“小數報”，不斷提升了數學教學績效，我們的主要做法有：

一、（積極宣傳發動訂報，讓優質資源走進課堂，）

2005年，我校對三至六年級的學生進行了數學閱讀的專項問卷調查，調查顯示參與調查學生中90.2%的學生除了數學書、教輔材料外沒有讀過任何數學科普讀物，只有9.8%學生讀小學至今讀過零星的1本或2本數學故事類書籍。從調查和訪談中了解，孩子們的數學閱讀基本上限于數學書、配套的閱讀材料，更多的是家長幫助購買的大量習題集，數學可以讀些什么？怎么讀？孩子和家長根本不知道。為此，我校自2005年以來就確立以小數報為主的優質資源進課堂的讀報活動，1．積極組織訂報

就數學報征訂之事，專門召開家長會。會上，班主任或數學老師積極宣傳，介紹《小學生數學報》的版面，每版的具體內容，這些內容對學生數學能力的提升都有哪些好處等等，首先讓家長接受數學報，為了孩子的發展，愿意給自己的孩子訂一份《小學生數學報》。

2.編排讀報課，每周增加一節以《小學生數學報》為主的數學閱讀課。《小學生數學報》為學生提供了豐富的數學閱讀材料，這些內容更貼近孩子們的生活，他們更感興趣。正是閱讀，讓他們覺得數學變得好玩，走進數學天地，走進數學應用，感受數學的價值。讀報課上，在老師的有效組織下，學生交流讀報體會，探討問題，聚集焦點。學生樂在其中，玩在其中，學的不亦樂乎。

3.納入評價

最近幾年，學生訂閱《小學生數學報》的數量逐年增加，訂閱量自2005年的百分之二十到今年達百分之八十一。由于多數同學訂閱了《小 1

學生數學報》，因此，我校把對《小學生數學報》閱讀情況納入評價考核體系。每學期有思維訓練作業，納入數學作業視導檢查評價，每學年舉行一次的學科知識競賽，數學試卷中，《小學生數學報》的內容占20%。

我校以小數報的閱讀輻射帶動了學生數學閱讀的興趣，在數學文化、數學精神的熏染下，孩子們在閱讀中真正逐步喜歡上數學，用心去體驗和思考數學。

二、開展豐富多彩活動，積極讀報用報

1.低年級開展剪報活動（幻燈片）

低年級學生年齡小，數學學習帶有很大的形象性，而抽象性較少。針對低年級的特點，我校采取引導低年級小朋友進行讀報、剪報、貼報系列活動。重點在于引導小朋友喜愛《小學生數學報》，從而喜愛數學。

2．高年級開展編報活動（幻燈片）

高年級的學生，無論在知識的儲備上，還是思維能力的發展都達到了一定的高度，而且其他學科知識的積累也有一定的質和量。針對高年級的特點，我校還以《小學生數學報》為模板，讓學生動手創造了他們自己的“小學生數學手抄報”。學生融數學知識、語文知識、美術知識、以及科學、外語等知識為一體，動手動腦，展開想象的翅膀，各顯身手。經過一段時間的嘗試和訓練，我們感到學生在辦報的過程中，增長了見識，活躍了思維，增強了綜合素質，不少學生對數學產生了濃厚的興趣。通過手抄報的制作，根據學生的特點讓在廣闊的空間里學數學、用數學，鍛煉了他們查找資料、與人溝通的能力，增強了寫作和繪畫創作的實踐性、趣味性。學生們的積極性越來越高，數學水平也有了一定提高。

3．寫數學學小論文（幻燈片）

我校引導學生以《小學生數學報》的小作者為榜樣，指導學生寫一些閱讀的心得體會。正是通過以《小學生數學報》為中心的數學閱讀，拉近了我校學生與數學小論文的距離，于是他們嘗試著去寫。孩子們一開始并不會寫，有的抄了很多，有的把一些習題的解答寫了下來，有的并不是自己的體會。他們一邊學一邊寫，再在教師指導下，孩子們慢慢地可以寫出自己的體會，或者自己最大的感觸，如：巧妙的方法、精彩的故事、數學的價值等。不需要洋洋灑灑的長篇大論，需要寫出自己真

實的收獲，孩子們逐漸知道了怎樣深入下去。這樣就最大限度地張揚數學思考的魅力，并改變學生思考的方式、方法和視角，能用數學的眼光觀察周圍的一切，能從數學的角度思考每天發生的一切，在數學心得的寫作中逐步用心去體驗和思考數學，能用數學的語言進行數學化的表達，這也是數學學習的最終目的。

通過對《小學生數學報》合理有效的使用，學生在一點點進步，教師在一步步成長，教學績效在不斷提升。我們將進一步努力，用好、用活《小學生數學報》，讓她成為我們師生共同發展的大舞臺。

三、借助讀報平臺，師生共同成長

1.為了能有效地指導學生閱讀《小學生數學報》，首先組織教師開展學習交流活動（幻燈片），在學習過程中，教師記學習日記（幻燈片），寫學習心得體會，交流學習經驗。首先使數學教師愛上《小學生數學報》。

2.教師參與競賽，提升技藝（具體做法）（幻燈片）

為了提升數學教師的數學理念，提高解析數學難題的能力，早在2004年我校就出臺了教師和學生一起參加數學競賽。剛開始很多教師，特別是年齡偏大的教師有害怕心理，不太情愿參賽。但是在學校領導的耐心說服下也勉強參賽。經過幾年的打拼，整個數學教師隊伍有了飛速的提升。這為我校《小學生數學報》讀報活動的推動奠定了基石。

總之，我校秉承《數學新課程標準》中提出，要讓不同的孩子在數學上得到不同的發展的宗旨，校積極開展以《小學生數學報》的“思維訓練版”內容為主的思維訓練、輔導。采取各班學生成立數學興趣小組，興趣小組的學生經常自發組織研究學習《小學生數學報》的思維訓練版版塊，數學報“思維訓練版塊”為學生提供了展示大舞臺。開展興趣小組活動，豐富了學生的課余生活和課外活動內容，提高了學生的思維能力，激發了學生的上進心和創新能力。教師也常常積極地參與其中。教師定期進行《小學生數學報》思維訓練課堂教學，讓所有的孩子都能感受到數學的魅力。學校還經常組織一些教師上關于小數報的思維訓練示范課，讓師與師、師與生、生與生之間真正的互動起來，在全校刮起一股數學思維旋風。因此，在最近幾年省、縣級組織的“小小數學家”評比活動中，我校取得了輝煌的成績（獲取的成績）（幻燈片）