第一篇：嬰大一班下學期工作總結

嬰大一班下學期班級工作總結

班級：嬰大一班 姓名：季芳芳 日期：2012、8、28 整個托班的活動已經結束了，我們終于順利的踏入了小班。嶄新的學期馬上就要開始了，在這迎新的一刻，也不能忘記回顧上學期的點點滴滴，做下總結，為以后的工作打好基礎。

一、班級現狀分析：

我們現在共有幼兒24名。馬晨浩，王益欣，王怡欣，韓夢怡都是由于各種理由導致的退園，對于他們的選擇，我也做過深刻的檢討。可能還是對我的工作存在一些不滿吧！如果我的服務可以做到讓他們無可挑剔，那他們可能不會選擇離開。但是人非圣賢孰能無過，我唯一能做的是努力做好，不斷改進。希望我的用心，家長可以感受的到。新加入我們班級的劉延禎，王俊皓，張藝菲，劉航宇都適應的非常好，沒有太多的問題出現，唯一有問題的是劉延禎猶豫經常生病，家里不放心，讓他在家長期休息，這值得引起我們的關注。入園一學期來，孩子們已經慢慢適應幼兒園的生活，入園焦慮現象基本消除，現在來看孩子們可以自主互相交流，經常自發的進行語言交流和游戲。生活自理能力增強，大部分幼兒可以自己吃飯，可以告知老師有入廁的意愿，可以穿脫鞋子，可以穿脫下褲子。

二、教育教學：

本學期我們有6項課程安排

1、省編教材：這是山東省統一教材，本教材根據幼兒年齡特點出發，從健康領域、藝術領域、社會領域、科學領域、語言領域五大領域來對幼兒進行培養。有趣的兒歌，歡快的歌曲，豐富的游戲，多樣的活動，讓幼兒各個方面都能全面發展。本項課程我們已按照教學目標順利完成教學內容。孩子們常會回家給爸爸媽媽說唱兒歌歌曲。

2、蒙氏課程：本學期我們繼續進行日常生活訓練。本學期我們的具體目標有：走線、拿放各種托盤、教具，搬椅子，拿放工作毯，鉆、爬、跑、原地跳，五指抓，三指抓，勺子的使用，穿大珠子，子母扣，脫褲子，洗手，剝皮等。除了這些日常生活的訓練我還將一些感官教具給孩子們簡單的介紹了一些，讓孩子們有個初步的認識與了解。孩子們對與日常生活訓練的興趣慢慢的轉移到感官教具上，讓我對小班的重點感官訓練有了很大的信心。

3、奧爾夫音樂：本學期我們完成知識與技能目標：

1、欣賞學唱歌曲；

2、感受樂曲大小調的變化；

3、感受音樂的強、弱、漸強并認識其符號。

4、感受音樂中的停頓；

5、了解A-B-A曲式結構

6、感受2/4拍音樂的強、弱特點。

6、了解五線譜的結構；

7、感知音的下行旋律。

8、認識高低音譜號；

9、感受和學習四分音

符和八分音符；

10、感受sol、mi，了解其在五線譜上的位置，認識高音譜號上的E音和G音，學習sol、mi的手勢

4、分享閱讀：通過我們的固定閱讀教材中的很多故事培養幼兒對身體活動、形狀認知、生活習慣、入園適應、顏色認知、生活常識、假象游戲、人際交往、情緒情感、數量關系、對比關系等多方面的能力。本次我們開放的課程就是通過閱讀發展幼兒人際交往的一個主題。

三、保育方面：

我們重點從以下幾個方面培養孩子的獨立自理能力： ①就是從培養孩子衛生習慣方面入手：讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙、會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西、等等。

②培養孩子良好的飲食習慣：我們的初衷是讓家長配合，幫助孩子培養獨立進餐的習慣。可惜，大部分家庭做不到，所以這個目標我們一直在實現中。在吃飯的時候我們讓孩子明白吃飯時不好大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。目前來看，大多數孩子還是愿意說，只是他們不

是兩個同伴之間的交流而是為了向老師表現自己是有多棒，在家怎樣怎樣的表面的好。

③讓孩子知道保護環境整潔：可以照顧自己，也要慢慢學會照顧環境和他人，這是一個人從自我到社會的一個演變畢竟的過程，我們要從小事做起，為幼兒以后的社會生活做好鋪墊。這一點的培養，在有成人督促時，孩子表現的非常的棒。

四、衛生方面：

我們幼兒對衛生方面一直要求非常嚴格，我們早上工作的第一件事情就是為幼兒打好一上午的水，開窗通風，用配對好的84消毒液對桌面進行消毒。每餐前半小時對桌面進行消毒，餐后對桌面、地面、勺子進行消毒，每天對幼兒能觸摸到的桌面、臺面、玩具、廁所、馬桶等進行消毒。要求孩子每次用香皂按照要求正確的洗手。即使是這樣，我們班級還出現了手足口，而且接連兩次全班放假。這讓我深受打擊，這是我從事這個工作以來的第一次，工作都是一樣的在做，不知為何會出現這樣的問題。找不到原因，我們能做的只是把現有的工作做得更細，更全面。還好，開學以后孩子的身體狀況明顯好轉。

四、家園合作：

和家長之間的關系更近，像朋友一樣聊著孩子的生活學習情況

1、盡可能的做好家長的工作，早上8點前入園，但是還是有孩子愿意睡懶覺，可能有一部分是家長起不來，所以孩子的習慣也很難改。

2、進餐習慣：我們盡可能的想盡一切辦法，讓孩子可以不挑食，均衡營養，可惜，只有老師的單方面努力，效果很差，像金承潤，吳晨昊就是很堅決的不吃菜，不喜歡就不吃，在家里也是這樣。所以很難改。其他孩子都已經適應的很好。

3、交往：現在班級的孩子可以自由互相交流，而且頻繁到無法收拾的地步。這樣是達到了孩子間關系的加深，但不利于班級常規的建立，而且孩子之間互動多了，矛盾自然也隨之增加不少。經常聽到孩子說，老師，他欺負我了，老師，他又怎樣怎樣了。解決矛盾是近期的重要工作之一。

4、由于放假一段時間，我們的家園練習冊也不是每周發放的，所以沒有很好地利用起來。下學期需要每周發放，做好記錄，做好和家長的溝通

5、吃藥：現在孩子帶藥，家長都會自覺寫下服藥記錄。班車的孩子還會提前寫好紙條，裝進袋子帶到幼兒園。為我們的工作提供方便。

以上就是我對我們本學期的工作的總結。我們一定團結班級老師，把各項工作更細致化，讓孩子們的下學期更順利的進行。

嬰大一班下學期 班級工作總結

姓名：季芳芳

日期：2012、8、28

第二篇：嬰大一班下學期工作總結

嬰大一班下學期班級工作總結

班級：嬰大一班姓名：季芳芳日期：2012、8、28

整個托班的活動已經結束了，我們終于順利的踏入了小班。嶄新的學期馬上就要開始了，在這迎新的一刻，也不能忘記回顧上學期的點點滴滴，做下總結，為以后的工作打好基礎。

一、班級現狀分析：

我們現在共有幼兒24名。馬晨浩，王益欣，王怡欣，韓夢怡都是由于各種理由導致的退園，對于他們的選擇，我也做過深刻的檢討。可能還是對我的工作存在一些不滿吧！如果我的服務可以做到讓他們無可挑剔，那他們可能不會選擇離開。但是人非圣賢孰能無過，我唯一能做的是努力做好，不斷改進。希望我的用心，家長可以感受的到。新加入我們班級的劉延禎，王俊皓，張藝菲，劉航宇都適應的非常好，沒有太多的問題出現，唯一有問題的是劉延禎猶豫經常生病，家里不放心，讓他在家長期休息，這值得引起我們的關注。入園一學期來，孩子們已經慢慢適應幼兒園的生活，入園焦慮現象基本消除，現在來看孩子們可以自主互相交流，經常自發的進行語言交流和游戲。生活自理能力增強，大部分幼兒可以自己吃飯，可以告知老師有入廁的意愿，可以穿脫鞋子，可以穿脫下褲子。

二、教育教學：

本學期我們有6項課程安排

1、省編教材：這是山東省統一教材，本教材根據幼兒

年齡特點出發，從健康領域、藝術領域、社會領域、科學領域、語言領域五大領域來對幼兒進行培養。有趣的兒歌，歡快的歌曲，豐富的游戲，多樣的活動，讓幼兒各個方面都能全面發展。本項課程我們已按照教學目標順利完成教學內容。孩子們常會回家給爸爸媽媽說唱兒歌歌曲。

2、蒙氏課程：本學期我們繼續進行日常生活訓練。本

學期我們的具體目標有：走線、拿放各種托盤、教具，搬椅子，拿放工作毯，鉆、爬、跑、原地跳，五指抓，三指抓，勺子的使用，穿大珠子，子母扣，脫褲子，洗手，剝皮等。除了這些日常生活的訓練我還將一些感官教具給孩子們簡單的介紹了一些，讓孩子們有個初步的認識與了解。孩子們對與日常生活訓練的興趣慢慢的轉移到感官教具上，讓我對小班的重點感官訓練有了很大的信心。

3、奧爾夫音樂：本學期我們完成知識與技能目標：

1、欣賞學唱歌曲；

2、感受樂曲大小調的變化；

3、感受

音樂的強、弱、漸強并認識其符號。

4、感受音樂中的停頓；

5、了解A-B-A曲式結構

6、感受2/4拍音樂的強、弱特點。

6、了解五線譜的結構；

7、感知音的下

行旋律。

8、認識高低音譜號；

9、感受和學習四分音

符和八分音符；

10、感受sol、mi，了解其在五線譜上的位置，認識高音譜號上的E音和G音，學習sol、mi的手勢

4、分享閱讀：通過我們的固定閱讀教材中的很多故事

培養幼兒對身體活動、形狀認知、生活習慣、入園適應、顏色認知、生活常識、假象游戲、人際交往、情緒情感、數量關系、對比關系等多方面的能力。本次我們開放的課程就是通過閱讀發展幼兒人際交往的一個主題。

三、保育方面：

我們重點從以下幾個方面培養孩子的獨立自理能力：

①就是從培養孩子衛生習慣方面入手：讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙、會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西、等等。

②培養孩子良好的飲食習慣：我們的初衷是讓家長配合，幫助孩子培養獨立進餐的習慣。可惜，大部分家庭做不到，所以這個目標我們一直在實現中。在吃飯的時候我們讓孩子明白吃飯時不好大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。目前來看，大多數孩子還是愿意說，只是他們不

是兩個同伴之間的交流而是為了向老師表現自己是有多棒，在家怎樣怎樣的表面的好。

③讓孩子知道保護環境整潔：可以照顧自己，也要慢慢學會照顧環境和他人，這是一個人從自我到社會的一個演變畢竟的過程，我們要從小事做起，為幼兒以后的社會生活做好鋪墊。這一點的培養，在有成人督促時，孩子表現的非常的棒。

四、衛生方面：

我們幼兒對衛生方面一直要求非常嚴格，我們早上工作的第一件事情就是為幼兒打好一上午的水，開窗通風，用配對好的84消毒液對桌面進行消毒。每餐前半小時對桌面進行消毒，餐后對桌面、地面、勺子進行消毒，每天對幼兒能觸摸到的桌面、臺面、玩具、廁所、馬桶等進行消毒。要求孩子每次用香皂按照要求正確的洗手。即使是這樣，我們班級還出現了手足口，而且接連兩次全班放假。這讓我深受打擊，這是我從事這個工作以來的第一次，工作都是一樣的在做，不知為何會出現這樣的問題。找不到原因，我們能做的只是把現有的工作做得更細，更全面。還好，開學以后孩子的身體狀況明顯好轉。

四、家園合作：

和家長之間的關系更近，像朋友一樣聊著孩子的生活學習情況

1、盡可能的做好家長的工作，早上8點前入園，但是還

是有孩子愿意睡懶覺，可能有一部分是家長起不來，所以孩子的習慣也很難改。

2、進餐習慣：我們盡可能的想盡一切辦法，讓孩子可以

不挑食，均衡營養，可惜，只有老師的單方面努力，效果很差，像金承潤，吳晨昊就是很堅決的不吃菜，不喜歡就不吃，在家里也是這樣。所以很難改。其他孩子都已經適應的很好。

3、交往：現在班級的孩子可以自由互相交流，而且頻繁

到無法收拾的地步。這樣是達到了孩子間關系的加深，但不利于班級常規的建立，而且孩子之間互動多了，矛盾自然也隨之增加不少。經常聽到孩子說，老師，他欺負我了，老師，他又怎樣怎樣了。解決矛盾是近期的重要工作之一。

4、由于放假一段時間，我們的家園練習冊也不是每周發

放的，所以沒有很好地利用起來。下學期需要每周發放，做好記錄，做好和家長的溝通

5、吃藥：現在孩子帶藥，家長都會自覺寫下服藥記錄。

班車的孩子還會提前寫好紙條，裝進袋子帶到幼兒園。為我們的工作提供方便。

以上就是我對我們本學期的工作的總結。我們一定團結班級老師，把各項工作更細致化，讓孩子們的下學期更順利的進行。

嬰大一班下學期

班級工作總結

姓名：季芳芳

日期：2012、8、28

第三篇：大一班下學期工作總結

大一班下學期工作總結

時光飛逝，短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業歌》，意味著他們就要畢業了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。

一、政治思想

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態度，工作認真負責，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

二、教育教學工作

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮“你中有

我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，；繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。

三、安全及衛生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險，什么可以玩的意識。并且嚴格執行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。而針對幼兒手足口病，每天都進行個別觀察，并督促幼兒勤洗手。經常對桌面，把手，柜子等幼兒經常性接觸的地方進行消毒工作。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

四、家長交流方面

通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（班級博客）、（家園聯系）

與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。

這學期，我們開展了兩個家長會，一次家長開放日的活動。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。并得到了家長朋友們的一致好評。

五、其它方面

這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。

塘敢幼兒園2010—2011學第二學期

大

一

班

班

級

總

結

第四篇：大一班下學期德育工作總結

大一班下學期德育工作總結

何艷君

一轉眼本學期已漸近尾聲。本學期是幼兒由學前教育過渡到小學教育，承上啟下的時期。在園領導正確指導及班級老師的共同努力下，深入開展班級德育工作，培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心人優良品德，養成良好文明習慣，陶冶幼兒美好情操，培養幼兒合作精神。順利完成了德育工作計劃。現將我班本學期德育工作總結如下：

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園品德教育工作不單獨說教它滲透在幼兒一日生活各個環節之中我們每時每刻都在對們進行教育具體如下：

1．晨間活動：我們讓值日生提前來園為小朋友們整理桌椅、給自然角植物澆澆水、學習禮貌用語。

2．我們改變了傳統點名方法讓幼兒自己來點名使幼兒學會關心自己同伴熱愛班級體。

3．課間活動：教育孩子相互關心、大帶小活動；學會謙讓好玩具大家一起分享。

4．進餐：進餐時培養幼兒良好進餐習慣吃飯時不掉米粒、不剩飯菜吃完后能自覺地將餐具收拾好。

5．午睡：教育幼兒睡前將脫下衣服疊整齊并迅速入睡。

6．離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧將自己東西整理好等待父母來接。

二、節日中品德教育

1．“三八”婦女節。舉行“我的媽媽最棒”親子競賽活動。從中感受媽媽能干的另那一面，增強愛媽媽的情感。

2．三月五日“學雷鋒日”我們開展了“學雷鋒做好孩子”系列活動。教育幼兒要關心集體、熱愛集體為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、布置環境、從家里帶來盆景布置自然角給種植園地上植物澆水、松土等都幼兒關心、熱愛集體具體表現。

3．“植樹節”，我們帶領幼兒在公園、幼兒園角落去找春天、觀察各種各樣小樹，讓幼兒了解樹木成長過程。

4．“五一勞動節”我們開展了“我是愛勞動的好孩子”主題討論會。幼兒發表自己見解討論如何來做個愛勞動好孩子。另外我們還組織幼兒到”衢江新區”去春游。

5．快樂“六一兒童節”。為了讓所有兒童都感受到節日快樂，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起來我們幼兒園聯歡。大家一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快節日。

6．大班孩子馬上就要升入小學，要戴上紅領巾了，我們為了培養幼兒良好的學習習慣，為入小學做好準備。我班在六月中往尼山小學進行參觀學習，還開展了閱讀課《小阿力上學》等一系列閱讀活動。讓幼兒了解小學中一些學習、生活常規和德育內容，為幼兒入小學打下良好基礎。

7．七月一日，舉行了畢業聯歡會。培養了幼兒友愛、師愛、園愛等各種情感。

三、家園聯系共同教育

對幼兒進行品德教育靠幼兒園單方面努力是不行，必需保持家庭、幼兒園和社會各方面教育一致性。因此家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德教育。保護幼兒健康成長，我們通過家園聯系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。

1．進行“五愛”教育。我們要求家長們不給幼兒看內容不健康電視、電影、書刊、畫片不給孩子們穿奇裝異服，不燙發不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲不涂口紅等等。根據幼兒身心特點對幼兒進行正確教育。

2．個別孩子自私、任性、霸道，我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確教育思想，多培養孩子集體觀念、勞動觀念和實踐的機會。培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素好思想。

3．家長、教師行為正確做幼兒榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則。要求幼兒做到事自己要先做到，不許孩子做事自己堅決不做，要用自己言行為孩子創造一個文明健康的生活，環境確保幼兒身心健康發展。

孩子們在幼兒園度過了最后一個學期，我們一起歡笑、一起學習、一起生活。我班的德育工作取得了良好的成效。為順利進入小學、走向社會做好充分準

備。

二○一○年六月

第五篇：大一班下學期班務工作總結

大一班下學期班務總結在繁忙、快節奏的教育教學工作中，這學期又即將結束了。在過去的一學期里，我們班級3位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作中，團結協作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。在此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發和提高。

一、教育環境的創設。

1、創設適合幼兒學習生活的硬環境。

本學期，我們創設了具有濃濃藝術氛圍的，適合幼兒學習生活的環境大班的孩子對美有了獨特的認識與欣賞能力。基于這點我們創設了美麗的作品展示主墻飾和炫彩的主題墻。這些環境不僅美觀而具有很高的教育價值。環境的創設讓幼兒成為環境真正的主人，使幼兒在與環境的互動中留下痕跡。這些區角既美觀又實用。孫老師認真扎實的做好每一天的清潔工作，保證幼兒學習生活環境的整潔衛生。

2、為幼兒創設和諧，安全、自由的班級軟環境。

三位老師對自身提高要求，日常活動中注意和幼兒的相處方式，充分的尊重幼兒，平等對待幼兒，努力為幼兒創設和諧，安全、自由的班級軟環境，讓每一位能真正的樂于上幼兒園，輕松愉悅的學習、生活。

二、調整、改進、優化常規工作

1、中班下學期我們明顯感覺到幼兒長大了，也變得活潑了，對很多事情他們有了自己的想法。這也在一定程度上決定了中班下學期的班級常規不再是教師單方面制定堅持就可以的。我們三位老師在開學初就進行了討論，修訂、細化、健全了各項活動常規。老師首先自己明確了規則。我們嚴格按照一日生活計劃表安排活動，使幼兒感受到一日生活活動是可以預知與掌握的，從而形成安全感與秩序感。三位老師之間的合理分工使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序。另外，也充分傾聽幼兒的聲音，讓她們參與到班級常規的制定管理工作中。如這一學期我們每天選定小組長、小班長。讓幼兒管理幼兒，幫助他們自主地形成各種規則意識。給幼兒信任，調動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。同時幼兒組織管理幼兒，效果也很好。

2、合理緊湊的一日生活安排使得幼兒一日在園更安全，收獲更豐富。

三、認真的開展教育教學活動

1、深入進行每一個預設主題的教學活動，認真進行每一節活動。

根據課程目標，預設了本學期適合幼兒的五個主題《sos小超人》《驚奇一線》《拜訪大樹》《紅紅的新年》《神秘洞》。我們發揮年級組作用，通過集體備課我們的教學內容安排更合理。在每一個主題當中我們注意和家長的互動，通過各種親子活動讓家長參與我們的主題進行。家長對待班級每一次的小作業越來越認真，這份認真源于他們越來越了解幼兒園課程的特點，也源于對我們工作的支持。我和劉老師認真的進行好每一節教育教學活動。讓幼兒在每節活動中都有收獲。不僅僅是技能的掌握，更是興趣的培養，習慣的培養。

2、積極參與園內外各類活動，在各項活動中體現班級特色。例如，圣誕節。在延續了小班的“雪。圣誕”中班的“華麗圣誕”后，今年我們定位于“簡約圣誕”我們利用邊角料無紡布加上孩子的作品進行環境的裝飾。小的投入因為有了孩子鮮活的作品而生動。我們以積極的態度對臺每一次的活動。每個活動能夠中我們做全面細致的計劃，活動中三位教師分工協作，活動后認真總結，正是這樣的工作方式讓我們在校運動會、升級示范園驗收、名師展示等活動中取得很好的效果。

3、我們很注重平時的幼兒的教育。我們班三位老師有統一的目標，統一的方向。這讓我們的工作更順利的進行。開學初開家長會上我班就提出了大班上學期的教育重點詞：合作、氣質和進一步學習習慣的培養。我們所有的工作開展都以此為基礎。例如這學期我們在早操編排時就編排成合作式的；持續的寶貝任務活動能夠幫助幼兒進一步養成良好的學習習慣。

4、積極發揮區角作用。在幼兒園的統一安排指導下，我們開設了區角游戲。并堅持區角對幼兒開放。現在孩子已經可以自主的進行游戲。下學期在教師指導、材料投放等方面我們將做進一步的研究與學習。讓區角發揮更大的作用。

四、安全管理

盡量避免幼兒意外傷害事故的發生是班級保教工作的又一重點。

1、我們保證班級設施的安全性。及時排除班級的安全隱患。三位老師養成剪刀，消毒液等物品按規定位置排放，隨用隨收的好習慣。

2、平日以及在大小親子活動開展時做好幼兒的交接工作。由于今年的安全形勢較為嚴峻，我們在園領導的安排下制定了系列安全措施，包括制作接送牌等。

3、平時注意加強幼兒安全教育。例如，結合全國安全生產月活動，生成安全在我心系列活動。進行安全教學活動、制作安全小報活動等。

本學期下來，我班無一例安全事故發生，孩子安然快樂的度過了一個學期。

五、保育工作

孫老師是一位認真負責的老師。它的衛生工作向來不需要操心。同時孫老師也是一位很用心工作的老師。處處為孩子考慮，事無巨細。我為有這樣的暴雨老師同伴而快樂。

六、人員配合作為我，我很感謝我班組里的劉老師和孫老師。我們三個人永遠是團結在一起的，有共同的目標，這份團結讓我們的工作高效有快樂。就像家庭教育父母雙方要配合一樣，班級教育工作不是一個人說的算的，而是要三個人目標一致齊心協力互幫互助。我們和孩子是幸福的40＋3。力量大于43！我們一心為這個家好，不會計較個人得失。一學期，我自己在這里可以說一句“配合完美”！

七、爭取家長資源，提供家園互動平臺，讓家長了解、感受、參與、配合教育教學工作。

1、根據上學期家長評議中反映出來的關于部分家長覺得我們宣傳科學不夠的情況，本學期我們每隔一周就在家園聯系手冊中認真針對幼兒情況發放育兒好文章的分享。

2、積極的利用校信通。本學期班級40名幼兒開通了校信通，給我們的家長工作又增加了一條途徑。每天中午12：00準時向家長發送今日教學內容。我們用通俗易懂的語言告訴家長孩子今天學習的內容，就今天的學習內容家長可以如何和孩子進行互動。我們還會表揚在今天活動中表現優異的孩子的英文名。不定時的我們還會向家長匯報最近進步特別大的幼兒的名字，一學期下來，每一位幼兒都被點名表揚過。這種通報表揚往往讓家長很興奮，都會跑來問老師“KEVIN是不是我家的孩子呀”。

八、今后努力的方向

1、班級兩位老師自身素養的提高，通過自我學習，各類園內的區教研組的培訓提高自身教學能力。尤其在區角方面。

3、如何更好的開展家長工作，尤其是班級有部分能力較弱扽幼兒，如何和這部分幼兒家長交流既不讓其家長心中有不悅，又能如實反映其孩子的情況爭取家園合作。

以上是我們大一班上學期的工作總結。下學期，我們會再接再厲，希望在各位的幫助下我們的工作可以更上一層樓。