第一篇:高三年級德育工作總結(jié)
篇一:高三德育工作總結(jié) 高三德育工作總結(jié)
2013年高考硝煙已散,回首過去,感慨頗多,從2010年到現(xiàn)在三年過去了,在這過程中許多領(lǐng)導(dǎo)、同事給了年級和我有很多的幫助,在此一并表示感謝。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,很榮幸能有機(jī)會在這里與大家交流學(xué)習(xí)!謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,謝謝各位老師的支持!今天我和大家交流的題目是《得在有效,贏在細(xì)節(jié)》。我從七方面談?wù)勛约旱膶Ω呷掠ぷ鞯睦斫夂腕w會,和大家一起交流學(xué)習(xí),如有不足之處,請大家多多指正!
一、讓勵志成為高三學(xué)子的拼搏動力
二、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈
三、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥
高三是一個非特殊的階段,但更是一個特殊的時刻。煩躁、沖動、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。年級要求全體教師,尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)他們的喜悅,走進(jìn)他們的困惑,走進(jìn)他們的失敗,走進(jìn)他們的頹廢。學(xué)生需要愛,高三學(xué)生更需要愛,當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時候,自己也會收獲一種別樣的幸福。5班學(xué)生生病,許老師送去一杯熱水,學(xué)生淋雨時,高老師送去一把雨傘,學(xué)生失眠時,王老師送去一盒牛奶,學(xué)生失意時,游老師送去一句安慰,愛其實(shí)就這樣簡單,愛需要包容他們的缺點(diǎn),愛更需要賞識他們的優(yōu)點(diǎn),通過自己的細(xì)膩的愛,感染每一位學(xué)生,教會他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。我們的李瑋杰主任、黃利霞老師等每一次周測和月考,都和學(xué)生分享成功和失敗,一起去哭,一起去笑。正是因?yàn)槿绱耍覀冺樌冗^了高頻度的月考、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練,更以平靜的心態(tài)走過了每一次診斷性考試,每一道道讓人崩潰的難題。“心理按摩”是師生溝通的康莊大道,更是師生情感交流的寶貴渠道。正因?yàn)槿绱耍呷昙壱?guī)避了一次次的教育風(fēng)險,化解了一次次心理和行為的沖撞,讓穩(wěn)定、有序、發(fā)展成為高三的獨(dú)特風(fēng)景。
四、讓表揚(yáng)成為主旋律,懲罰成為提醒和改正的機(jī)會
學(xué)生是在鼓勵中進(jìn)步和成長的。德育管理的一個很重要的價值理念是讓學(xué)生成為健康、向上的生命個體。年級狠抓了表揚(yáng)鼓勵工作。每一次月考和診斷性考試,都紅榜表揚(yáng)和召開表彰會,年級要求每一個班主任、教師都應(yīng)該,也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),不要吝嗇自己的表揚(yáng),讓學(xué)生體會到成功的喜歡,真誠的理解和支持。
沒有懲罰,就不能彰顯表揚(yáng)的主旋律。結(jié)合年級德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象,年級絕不手軟,堅(jiān)定不移地進(jìn)行批評教育,以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù),合理地進(jìn)行懲罰教育。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延,才能營造出和諧的氛圍和團(tuán)隊(duì)。
五、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊(duì)的工作方式
班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級班主任管理團(tuán)隊(duì)的特色。年級管理團(tuán)隊(duì)誠懇地向年級德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式。正是這種交流,真誠、渴望在溝通中實(shí)現(xiàn),形成了上下合心合力的德育管理局面。
每周日下午6:00班主任例會雷打不動必須召開,一是總結(jié)和通報上周年級情況,二是安排本周工作,三更是班主任班級管理的交流和學(xué)習(xí),互相介紹自己班里情況和班級管理經(jīng)驗(yàn),讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動力。
六、讓 “高考氛圍,我是高三人”的成為高三德育主題
細(xì)節(jié)決定成敗,從班級口號,鼓舞士氣到班級文化建設(shè),哪一點(diǎn)沒做好都會影響高考成績。對此年級要求班主任從三方面營造班級高考氛圍,關(guān)注管理細(xì)節(jié)。
一、根據(jù)不同時期的特點(diǎn),制定班級口號。氛圍重在建立自信,明確學(xué)生備考目標(biāo)。氛圍重在鼓勵學(xué)生,為班集體利益而共同奮斗,增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感,同時營造高考前夕良好的備考?xì)夥铡N覀円话嗫谔柺窍蛑?5前進(jìn),極大的鼓舞了學(xué)生。
二、注重班級文化建設(shè)。班級是學(xué)校的基本單位,也是學(xué)生在校時間最長的地方。建設(shè)有特色的班級文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一,根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),我自己覺得高一要溫馨,高二要和諧,高三要熱烈,高三主色調(diào)為紅色。年級在顏主任帶領(lǐng)下在高
三三診前每個班積極構(gòu)建自己的班級文化,從走廊、上下樓梯處、各班門口、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神,讓氛圍感染每個人。
三、提前進(jìn)班,督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段,學(xué)生會出現(xiàn)備考“高原期”,身體勞累,一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象,這種現(xiàn)象如果解決不好,會破壞班級緊張的備考?xì)夥眨斐伞昂?yīng)”。為了解決這種現(xiàn)象,每節(jié)課前,我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班,目的是督促學(xué)生,提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,另外是集中學(xué)生的注意力和及時叫醒課間瞌睡的學(xué)生,讓學(xué)生及時進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,這是高考細(xì)節(jié)問題,卻和高考取得成績有著密切的關(guān)系。
七、讓一系列行之有效的年級活動和有序召開的各種會議成為高三進(jìn)步的接力棒
從進(jìn)入高三開始,我們就積極的進(jìn)行了班級挑應(yīng)戰(zhàn)活動、班級文體活動、班級師生懇談會、年級學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動等等。系列的激勵活動既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁,又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦精神和自信、自勵的的斗志。高三年級的激勵系列活動的開展為本屆高三在2013年高考取得輝煌成績提供了有力保障。
高三工作會議、一診、二診、三診年級總結(jié)表彰大會、周日晚班主任工作會、月考分析會、班科教師會、備課組分析會、重點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線生問題分析會、特優(yōu)生工作會、曾上優(yōu)學(xué)生工作會、藝體生工作會、教師課堂教學(xué)診斷分析會等等。其實(shí)會議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法,認(rèn)真的坐在一起,一起去研究、一起去討論、一起去集思廣益往往會帶來意想不到的效果,會成為高考不斷勝利的接力棒。
八、幾點(diǎn)思考和遺憾
1、要讓一個高三團(tuán)隊(duì)快樂、充實(shí)地工作是非常重要的。
2、及時調(diào)整戰(zhàn)略部署,實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的。
3、必要的活動和張弛有度的節(jié)奏是一個年級不斷攀高的重要補(bǔ)充。
4、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng),尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵。
5、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式,藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動全體老師的積極性,需要形成合力,形成大的氛圍。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無怨無悔。德育工作中,只有真心付出,才能快意于心;班級工作中,只有實(shí)現(xiàn)價值,才能收獲幸福。
以上八方面,是我在年級工德育管理中的一些心得,不當(dāng)之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正,預(yù)祝生活幸福,謝謝大家!2013/11/25 篇二:高三德育工作總結(jié) 高三德育工作總結(jié)
圍繞“基礎(chǔ)厚實(shí)、主體發(fā)展、培育個性、追求卓越”的育人目標(biāo),以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn),以實(shí)施《兩綱》教育為目標(biāo),以“以人為本、全員育人;加強(qiáng)研究、突出重點(diǎn);攻克難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ);傳承創(chuàng)新、形成特色”為工作的指導(dǎo)思想,切實(shí)落實(shí)“xx年嘉定區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)”,結(jié)合學(xué)校xx年德育工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí),扎實(shí)開展,取得實(shí)效。現(xiàn)主要匯報總結(jié)以下三方面的工作:
一、特色工作——重視社會實(shí)踐課程的開發(fā),立足學(xué)生的全面發(fā)展
具體做法、措施及成效:
1、各項(xiàng)準(zhǔn)備工作有序到位
在4月的班主任會議上,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)作了《嘉定一中社會實(shí)踐校本課程建設(shè)與開發(fā)》的培訓(xùn),并布置了有關(guān)工作要求。
6月底,具體落實(shí)“一班一基地”有關(guān)工作。
9月,布置新高一“一班一基地”工作。并于10月,對各班開展情況進(jìn)行調(diào)查,提出指導(dǎo)意見。
9月,成立《南京社會實(shí)踐校本教材》的課題開發(fā)小組,10月校本教材完成。
此外,在暑期中整理了原有的社會實(shí)踐的資料,整理編寫了《青年黨校》、《校園講解員》、《學(xué)生檢查隊(duì)》等社會實(shí)踐校本教材。
2、校內(nèi)實(shí)踐可操作性好,達(dá)成度高
(1)高一的始業(yè)教育與軍訓(xùn)、與校內(nèi)教育有機(jī)結(jié)合。內(nèi)容包括校史教育、學(xué)校精神教育(分別由校長、校友主講)、行為規(guī)范教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等五大內(nèi)容。
(2)落實(shí)“班級崗位責(zé)任制”、“寢室崗位責(zé)任制”、“班級、寢室值周制度”“學(xué)生檢查隊(duì)檢查制度”、“清校檢查制度”等,一刻鐘勞動排入課表中。每個學(xué)生都有自己的具體崗位并落實(shí)相關(guān)的責(zé)任。做到班級、寢室事務(wù)“人人有事做,事事有人管”。以“完成承諾”,“自我盡責(zé)”作為行規(guī)教育起步教育,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展。
(3)保證每一位學(xué)生至少參加一個社團(tuán),學(xué)生還可選擇參加市、區(qū)、校組織的各類主題活動,如接待新西蘭的外賓來訪時,進(jìn)行校園講解;運(yùn)動會上作為志愿者,維持運(yùn)動會場的秩序,打掃運(yùn)動會場的衛(wèi)生;青年黨校、新疆班志愿者、高三入黨積極分子分別承包了校內(nèi)的空教室的衛(wèi)生;校內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生還報名參加了學(xué)生檢查隊(duì)、國旗班的選拔。
校內(nèi)社會實(shí)踐課程實(shí)施,已經(jīng)形成了一套有序的、高效的、評價明確的操作體系。
3、校外實(shí)踐三大課程板塊同時推進(jìn),學(xué)生參與率高、成效顯著
(1)校外實(shí)踐的必修部分包含了高一軍訓(xùn)、高二學(xué)農(nóng)勞動、高三的社會實(shí)踐,一年兩次為期4天的素質(zhì)教育活動,學(xué)校都有明確的實(shí)施計(jì)劃,對學(xué)生有要求,活動有總結(jié)。特別是高三的南京考察,我校通過研究將此活動課程化,納入了我校“知識應(yīng)用 問題解決 嘗試研究”的研究型課程體系中。學(xué)生將帶著課題上南京,以資料收集、實(shí)地考察、團(tuán)隊(duì)合作的形式來開展,充分發(fā)揮學(xué)生自主能力,重視實(shí)踐體驗(yàn),課程由班主任指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施。并且南京社會考察我校已經(jīng)編寫了校本教材,并發(fā)到了每一個班級中付之實(shí)施。針對高二的勞動,我校也有類似的想法,想結(jié)合今年的勞動,開發(fā)出校本教材。
(2)校外選修部分中,青年黨校的走訪優(yōu)秀黨員、孔廟的義務(wù)講解員等活動,每班的志愿者服務(wù)隊(duì)落實(shí)“一班一基地”,已經(jīng)形成了“校區(qū)、社區(qū)、城區(qū)”三區(qū)聯(lián)動機(jī)制,達(dá)到了“人人有項(xiàng)目,班班有隊(duì)伍,月月有活動”的活動規(guī)模。
如高二(4)班班主任劉麗華老師和她的班級干部一起,在今年設(shè)計(jì)了“與世博同行”為主題的系列活動:包含了地鐵志愿者、路口協(xié)管員、社區(qū)老人的英語教師、城市美容師、超市“孤兒”收集者、義務(wù)導(dǎo)游講解員、參觀嘉定工業(yè)區(qū)的沈陽遠(yuǎn)大集團(tuán)等系列活動,學(xué)生參與面廣、參與量大,收獲多。班主任在小結(jié)中寫道:同學(xué)們學(xué)會了團(tuán)結(jié)信任、理解包容,懂得奉獻(xiàn),學(xué)會感恩,培養(yǎng)了吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
“主題活動”這一做法對班主任的工作要求提高了,班主任要有設(shè)計(jì)活動的能力,要利用好班級資源,當(dāng)然更是要求班主任辛勤的付出。從活動的結(jié)果來看,能有效的提高學(xué)生的參與度及有效度,避免了類似暑期結(jié)束,居委敲章,算是參加了暑期的社區(qū)活動來混學(xué)分的做法。對于學(xué)校,則將設(shè)計(jì)社區(qū)活動手冊,以及提供定點(diǎn)的聯(lián)系活動場所,作為學(xué)校的社會實(shí)踐資源。
根據(jù)本學(xué)年社會實(shí)踐實(shí)施情況來看,能完成社會實(shí)踐所規(guī)定高一高二學(xué)生學(xué)年30天、高三15天的要求。
二、落實(shí)“兩綱”教育,開展主題教育
整合校園和社會各項(xiàng)資源,開展常規(guī)化和長效性的“兩綱”教育的課內(nèi)外活動;進(jìn)一步探索愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育、公民道德教育、法紀(jì)教育有機(jī)融合。
具體做法、措施及成效:
(2)豐富載體,開展主題教育
愛國主義教育是我校德育工作的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容,我們已經(jīng)形成通過國旗下演講、主題班會、學(xué)科滲透教學(xué)、社會實(shí)踐主題教育、漢族與新疆班學(xué)生結(jié)對等一系列活動開展、深化愛國主義教育的一套常規(guī)做法。平時抓住各種契機(jī),加強(qiáng)愛國主義宣傳和教育活動。
a、外聘專家、社會知名人士、華僑等來校做講座,如學(xué)校在9月17日邀請了交大劉西拉教授作了《21世紀(jì)的人才:知識、能力和素質(zhì)》報告,劉西拉教授以強(qiáng)烈的民族責(zé)任感給學(xué)生們上了一堂難忘的愛國主義思想教育課。他的言語間流露著對祖國的愛與自豪,讓學(xué)生了解到了劉教授那一代人的精神品質(zhì):為祖國的繁榮昌盛,無私地默默奉獻(xiàn)一生,生命不息,奮斗不止,為年輕人指明前進(jìn)的方向。李忭蓀先生在頒發(fā)懷德獎學(xué)金時、趙小蘭女士來訪時都做了類似性質(zhì)的報告。b、抓住春節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日,抓住法制宣傳周、水日、國防教育日、艾滋病日等特殊日子,組織學(xué)生開展“網(wǎng)上向祖國拜年”、“我的世博,我的教師節(jié)祝福語”網(wǎng)上寄語等活動;組織學(xué)生參加了“文明觀世博 熱情迎亞運(yùn) 和諧迎國慶 做文明有禮的中國人”網(wǎng)上簽名寄語活動,從寄語中反映出了學(xué)生的愛國心、公德心,折射出了民族自豪感。組織學(xué)生開展“愛糧節(jié)糧”、“愛水護(hù)水節(jié)水”、“‘綠箱子’環(huán)保公益活動”、“找尋身邊的文物古跡”、“反xx宣傳”等征文、攝影等活動。開展了“祖國頌”、“慶祝教師節(jié)”、“祖國的未來 我的責(zé)任”等主題活動。
c、利用區(qū)里提供的各種展板、“百年樹人”電影陽光行、46個學(xué)生社團(tuán),“悼念玉樹遇難同胞”、“世博會”等國家大事這些活動載體,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的國家意識、引導(dǎo)學(xué)生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行,不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會主義理想信念和對偉大祖國的深厚情感。
d、圍繞“世博”資源進(jìn)行教育引導(dǎo)。把握“迎世博、參與世博、服務(wù)世博、分享世博”的各種契機(jī),強(qiáng)化公民意識教育,引導(dǎo)學(xué)生積極投身世博實(shí)踐活動。重點(diǎn)開展世博文化行動、世博文明行動、世博志愿者行動、世博創(chuàng)意行動等“世博十八項(xiàng)”活動。組織了“世博風(fēng)尚好少年活動”、“世博風(fēng)尚好家庭”的評選,參加區(qū)、市各級組織的各項(xiàng)世博活動成績突出。e、學(xué)校定期開展形式多樣、內(nèi)容豐富的各種文化、藝術(shù)、體育、科技、道德實(shí)踐等主題活動,“成長·成才”18歲成人儀式、“嘉懿之星系列評比活動”、“德尚風(fēng)采人物”的評選活動、“民族團(tuán)結(jié)教育知識競賽和“嘉言懿行、我行我秀”等豐富多彩的校園活動、“秋季運(yùn)動會”、“一二.九”歌會等,為學(xué)生的成長發(fā)展創(chuàng)造了空間。
(3)重視民族團(tuán)結(jié)教育活動。開展?jié)h族班與新疆班結(jié)對活動,在漢族班開展民族政策宣傳活動。學(xué)校每個黨員與新疆班學(xué)生結(jié)對活動,高三學(xué)生的成人儀式,每一位結(jié)對的黨員教師給新疆班的學(xué)生寫下了發(fā)自肺腑的成人寄語,留下了殷切的希望。學(xué)校專門設(shè)立了課題《民族團(tuán)結(jié)教育策略研究》的研究工作。(4)重視學(xué)生心理健康教育
a、做好學(xué)校心理健康教育的常規(guī)工作,如心理咨詢、協(xié)助班級開展心理主題班會等等。成立“心靈驛站”心理社團(tuán);師生開設(shè)心理放松室,并聘請兼職心理教師定期開展心理咨詢工作。b、每班設(shè)立晨檢員和知心委員,在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告班主任老師及心理老師。構(gòu)建起心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制,開展輔導(dǎo)和咨詢活動,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題。
c、組織開展心理、交通安全、防范意識等講座或宣傳,提高師生的識險、避險、自護(hù)意識和能力。如xx年3月29日邀請華東師范大學(xué)耿文秀教授為我校高
一、高二女生開展“青春的激蕩與吶喊”專題心理講座;xx年04月29日邀請華東師范大學(xué)沈烈敏教授為高三學(xué)生開展考前心理疏導(dǎo)講座。
d、組織開展各種心理活動。如“家化杯——我當(dāng)小小心理輔導(dǎo)員”演講比賽,獲得了優(yōu)秀組織獎和學(xué)生個人作品二等獎和三等獎。
三、溫馨教室建設(shè)——注重深入開展班級文化建設(shè)<蓮~山 課件> 具體做法、措施及成效:
1、圍繞基礎(chǔ)道德教育,加強(qiáng)學(xué)生管理,抓實(shí)常規(guī)工作,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起,加強(qiáng)崗位落實(shí)制度,強(qiáng)化責(zé)任意識。重視對學(xué)生儀表、自行車排放、遲到、班級內(nèi)務(wù)、保潔區(qū)、眼保健操、課間跑、黑板報制作、寢室衛(wèi)生和紀(jì)律等檢查管理;對班級日常管理工作的考核;周五清校例行檢查;對一刻鐘勞動檢查等,各項(xiàng)考核均納入到溫馨教室的評比之中。各班開展了文明自律的承諾活動。
2、營造特色班級文化氛圍。在原有的班級口號、宣傳櫥窗、綠化角等基礎(chǔ)上,為展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采、蓬勃活力,全面展示各班級良好的精神風(fēng)貌,培養(yǎng)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班級的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)班級的凝聚
力,展示同學(xué)們的創(chuàng)新精神和設(shè)計(jì)能力,組織開展了班徽活動,作為溫馨教室建設(shè)的一個項(xiàng)目。該項(xiàng)活動獲得了廣大師生的積極支持,參與的面廣量大,很好地體現(xiàn)了學(xué)生的班級集體意識,獲得很好的效果。在秋季運(yùn)動會上,各班亮出了自己班級的班徽,喊出了班級口號,成為一道亮麗的風(fēng)景。
3、注重團(tuán)隊(duì)活動,培養(yǎng)班級凝聚力。運(yùn)動會、“一二.九”歌會、社會實(shí)踐活動、課間跑操、緊急疏散等活動,需要組織紀(jì)律,需要創(chuàng)新思維,需要共同努力,由此從中體現(xiàn)出了每個班級的獨(dú)特文化風(fēng)格。
4、樹立標(biāo)兵,重視榜樣的示范引領(lǐng)作用。各類獎學(xué)金的獲得者、各類先進(jìn)的表彰、班級干部的競選等活動,為班級營造一個積極向上的氛圍。
5、重視家委會工作。各班級的家長代表來校辦公,喜歡在自己子女所在的班級聽課,同時家委會還配合班主任開展好家庭教育的活動,及時與班主任溝通交流班級情況,在世博活動中,家長與學(xué)生共同完成了《文明觀博》的知識測試,開展了共游世博的活動,共同撰寫世博小故事。高三的成人儀式中,每一位家長給學(xué)生寫了成人寄語,感動了每一位學(xué)生。
6、結(jié)合德育學(xué)分制,有效的進(jìn)行評價,倡導(dǎo)良好班風(fēng)。
篇三:高三德育工作總結(jié) 高三德育工作總結(jié)
本學(xué)期,高三年級在教育活動中,強(qiáng)化目標(biāo)意識,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化規(guī)范管理,完善學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,創(chuàng)新性地開展系列學(xué)生活動,面向全體學(xué)生有計(jì)劃地開展了思想品德、法紀(jì)安全、心理健康、環(huán)境保護(hù)等教育,推動了學(xué)校德育工作的全面發(fā)展,圓滿完成了一個學(xué)期的工作。
(一)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育
高三年級市政堅(jiān)持“安全第一”的原則,認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校安全工作的相關(guān)政策與規(guī)定,建章立制,明確責(zé)任,層層簽訂責(zé)任書。班主任利用班會課時間,對學(xué)生上下樓梯、用電、道路交通安全等方面進(jìn)行教育,堅(jiān)決落實(shí)班級點(diǎn)名和日報告制度,發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時處理或立即報告學(xué)校處理。
(二)強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范管理
在常規(guī)管理中,年級組堅(jiān)持常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相相結(jié)合的方法,以“衛(wèi)生掃除、宿舍管理、學(xué)生日常行為”評比為突破口,以“儀容儀表、愛護(hù)公物”等專項(xiàng)檢查為輔助,把學(xué)生日常行為歸納入班級量化考核范疇。繼續(xù)實(shí)施班級量化考核辦法及宿舍量化考核辦法為一體的德育綜合考核機(jī)制,通過值周班級每日檢查,將班級午間管理、衛(wèi)生掃除、出勤、眼保健操、課間操、課前一歌、清潔區(qū)衛(wèi)生、車輛管理等內(nèi)容納入班級量化管理中,做到一天一檢查,一天一公布,一周一總結(jié),一月一評比。年級組還對學(xué)生“光盤行動”等方面進(jìn)行教育,通過系列活動,教育學(xué)生文明用餐,杜絕浪費(fèi)。
(三)加強(qiáng)班主任、教師隊(duì)伍德育核心力量建設(shè)
年級組認(rèn)真抓好班級建設(shè)和班主任建設(shè),緊緊依靠班主任這一最直接的管理者積極開展工作。張統(tǒng)衛(wèi)、張莉、李東新、徐世民、陳永平時與班主任及任課老師溝通、交流,探討班級管理方法。要求各班主任通過開展
班集體建設(shè),積極培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體主義思想,營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高三(1)班班主任苗慶碩,嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)氛圍濃厚;高三(2)班班主任許麗永將班級常規(guī)管理精細(xì)化、制度化。高三(7)班朱艷老師把學(xué)校的班級目標(biāo)管理落實(shí)到每一個學(xué)生,實(shí)行“每天一通報,每天一總結(jié)”制度,落實(shí)每天的管理常規(guī); 高三(15)班楊金會老師在班級管理上以身作則,率先垂范,此外,班主任陸婷、魏曉東、董浩等老師認(rèn)真研究班級學(xué)情,制定一套行之有效的班級管理?xiàng)l例,將學(xué)生學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范管理量化,這樣從很大程度上杜絕了違紀(jì)現(xiàn)象,激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互幫助爭做文明優(yōu)秀學(xué)生。
(四)開展多種德育活動,全面提升學(xué)生素質(zhì)
高三年級組始終堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的原則,組織學(xué)生觀看勵志電影,對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)教育、價值觀教育,規(guī)定學(xué)生必看書籍、必看電影、必練項(xiàng)目、必做實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,學(xué)會做人,使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),推動教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。為迎接江蘇省生態(tài)基地及徐州市生態(tài)課堂驗(yàn)收,年級組認(rèn)真做好準(zhǔn)備。從衛(wèi)生掃除,到教室整理布置,到升旗儀式等,各項(xiàng)備檢工作有條不紊,確保驗(yàn)收工作圓滿順利完成。
二檢前,我們組織了主題為“壯志凌云,成功高三”的百日沖刺誓師大會及“我理想的大學(xué)”簽名活動,各班懸掛、張貼激勵性橫幅、標(biāo)語,高三教學(xué)樓前,每日滾動“班主任寄語”,激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,以昂揚(yáng)的斗志迎接高考。三檢前,組織好主題為“超越夢想”的系列大型集體活動,引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn),團(tuán)結(jié)互助,激勵學(xué)生自我超越,滿懷信心走入考場。
(五)大力推進(jìn)扶困助學(xué),建設(shè)和諧校園環(huán)境
高三年級通過開展扶貧幫困活動,對學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行摸底,建立貧困生檔案,建立了與貧困生有效的聯(lián)系方式。對生活等各個方面出現(xiàn)困難的學(xué)生進(jìn)行及時、直接的幫助。通過這些具體的措施,廣大貧困生
基本上得到了幫助,他們在生活、學(xué)習(xí)方面由于貧困而產(chǎn)生的問題也在很大程度上得到了緩解和解決。讓他們在老師的關(guān)愛中,在集體的關(guān)注下健康成長。
(六)注重心理疏導(dǎo),注重合力建設(shè)
高三復(fù)習(xí)后期,部分學(xué)生感到困惑,情緒焦慮、恐懼,年級組利用晚自習(xí),安排心理老師分時段、分組合進(jìn)行心里疏導(dǎo),幫助學(xué)生克服心理障礙。
年級組以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn),積極構(gòu)建年級組、家庭、社會一體化的大德育格局。開學(xué)不久,年級召開了家長會,期中又成功舉辦了一次家長座談會。家長會的成功召開,除了讓教師和家長從中獲取了教育孩子的第一手資料外,也暢通了家校聯(lián)系。
回顧一學(xué)期以來,高三年級在教育方面做了很多工作,取得了一定的成績。在今后的管理中我們還要不斷提高德育管理的理論水平,在工作上要逐步形成學(xué)校德育工作的特色,德育活動要體現(xiàn)針對性和實(shí)效性,進(jìn)一步更新教育觀念,使德育工作走上更高的臺階。
篇四:高中德育工作總結(jié)范文 高中德育工作總結(jié)范文
本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神,堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論,以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際,突出工作重點(diǎn),狠抓落實(shí),取得了滿意的成績。
一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,打造精良德育師資隊(duì)伍
在學(xué)校管理的諸要素中,我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,是學(xué)校的第一資源,因此,我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,搭建成長階梯,促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評價方案》,還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動,提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò),制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)高級德育教師評價方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度,在全程督促激勵下,有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。
其次,加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn),增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,提高教師的自我角色認(rèn)識,奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
再次,對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個人”, 通過各種渠道和媒體,廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等),完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度,用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,以身作則,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),教書育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強(qiáng)黨組織建設(shè),積極壯大黨員教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,搭建德育師資成長階梯
我校按照教師成長的規(guī)律,本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師,強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界,要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律,成為合格的教師。
能師,強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界,要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,同時具有深厚的專業(yè)功底,形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。
人師,強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中,學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評價方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評價方案》,并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師,建立了高級德育教師工作室。“三師”既是一種榮譽(yù),又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法,貫穿于整個教師生涯全過程,為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力,形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》,聯(lián)盟實(shí)行 “契約管理”,聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,有章程,有組織,有活動,有目標(biāo),聯(lián)盟活動經(jīng)費(fèi)實(shí)行 “以獎代撥 ”。
二、實(shí)踐“三自”育人模式,繼續(xù)實(shí)施“主題教育”
本學(xué)期以來,學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑,促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。
首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求,繼續(xù)完善了《中山實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》,明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,并確定了十二個德育主題,做到月月有教育主題,包括:養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn),確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著重養(yǎng)成教育,激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷,培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值 觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中,通過反復(fù)的行為要求,把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念,這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力,它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個性和獨(dú)到的道德批判能力,學(xué)生對人生充滿期待,對未來充滿憧憬,它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育,學(xué)生不斷成長,逐漸走向成熟,他們的行為方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,再走向“模范”。這樣的成長軌跡,正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標(biāo)。
三、完善德育大體系,優(yōu)化管理平臺
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,分管副校長、德育處、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作,使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制。可以說,使德育扎根于家庭和社會,學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如,在五月份的家長會及“家委會”代表會上,學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見,先后收到多條十分有價值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,從而形成校內(nèi)德育行政體系,通過強(qiáng)化行政組織管理,確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指團(tuán)委會、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動。如:各種集會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐活動和志愿者活動、紅十字活動,還有各種檢查評比活動等。
四、創(chuàng)新心理健康教育,拓寬德育內(nèi)涵
本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,還積極創(chuàng)新組織管理方法,多渠道多方式地開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育 的常規(guī)工作中,實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合:一方面,面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會、講座,利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動;另一方面,根據(jù)不同群體和個體的需要,開展團(tuán)體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動,還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動,讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時,都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。
還積極創(chuàng)新工作方法,一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn),工作在第一線,提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。同時又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實(shí)踐式心理教育.五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,推動文化德育
本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,本身就蘊(yùn)含著時間概念,發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源,寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條,揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群,用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場,作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場,標(biāo)示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素,把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起,渾然一體,處處彰顯著實(shí)中人對“時間”的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著“時間”的表征。“時不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費(fèi)時間,就是謀財害命” ——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責(zé)任”意識。“自主”與“責(zé)任”就成為了以“時間”為主元素的學(xué)校文化的核心價值追求,也凝練了“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓,因此,它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。
隨著社會的發(fā)展,德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開拓創(chuàng)新,爭取更大的進(jìn)步.篇五:2015年高三班主任德育工作總結(jié) 2015年高三班主任德育工作總結(jié)
素質(zhì)教育是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出的必然要求,也是對教師提出的教育改革的重要課題,實(shí)施素質(zhì)教育,就是要把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚,學(xué)業(yè)扎實(shí),興趣廣泛,身心健康的新一代。本學(xué)期我班積極開展愛國主義、社會主義、集體主義教育,切實(shí)以加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育為主要內(nèi)容,具體從以下方面開展工作:
第一,加強(qiáng)品德教育。
進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,并把重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。
本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三,思想有所動蕩:普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)過努力進(jìn)步也不大,考大學(xué)希望渺茫。有的想退學(xué);有的想勉強(qiáng)跟著到畢業(yè),拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張,整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí),但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對這些情況,我認(rèn)真進(jìn)行了分析,認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足、缺乏毅力是主要問題,要使他們安心學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了達(dá)到這個目的,我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,現(xiàn)實(shí)生活中在逆境中奮起、成才的典型事例,學(xué)習(xí)《相約在北大》,開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動,樹立學(xué)習(xí)的榜樣,改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過多次主題班會和個別談心,辯論會,綜合知識競賽,元旦晚會,學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動,培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛幼、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神。第二,加強(qiáng)紀(jì)律教育
本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,每星期讓班委通報一次考勤情況,作業(yè)情況,活動情況,聽取各科任教師的意見,經(jīng)常召開班委會,經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時了解班級情況,對違紀(jì)和落后的同學(xué)及時處理和做思想工作,保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng),對學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。
第三,加強(qiáng)法制教育。
積極主動與學(xué)校配合,嚴(yán)格做好教育防犯工作,通過新聞,教育材料:如《毒 品的危害》、《托起明天的太陽》,學(xué)校的法制宣傳欄,法制講座等,加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識,學(xué)校還加強(qiáng)了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系,進(jìn)一步抓好宣傳工作和幫教工作。
二00二 年一月
篇六:高三56班級德育工作總結(jié) 高三56班級德育工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期過去了,回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷,酸甜苦辣涌上心頭,最初接手這個班級是一種當(dāng)后媽的滋味,經(jīng)過一年半的接觸,我漸漸發(fā)現(xiàn)了孩子們身上的閃光點(diǎn),越來越喜歡他們了,母子間的親情在加深,這樣一來工作也順手了許多,下面談?wù)勛约旱囊恍┦斋@和感想。
一、抓住契機(jī),進(jìn)行養(yǎng)成教育
一年級的學(xué)生是小學(xué)最關(guān)鍵的一年,所以對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育尤為重要,開學(xué)伊始,正教處組織全體學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,使得學(xué)生從思想上對自己有個嚴(yán)格的要求,在日常的學(xué)習(xí)生活中,運(yùn)用榜樣激勵法對學(xué)生進(jìn)行鼓勵,每周評選出班級最佳學(xué)生上光榮榜,加分,對多次違紀(jì)的學(xué)生扣分上榜,這樣嚴(yán)懲嚴(yán)明,大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心。例如孫成蔚同學(xué),過去在宿舍經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾,不服從老師的管理,成為宿舍管理中的希望生,開學(xué)初,對他進(jìn)行了耐心的教育,并在宿舍領(lǐng)導(dǎo)處寫下了保證書,這樣一來,他對自己過去的錯誤不僅有了認(rèn)識,更重要的是從行動上有了改進(jìn),本學(xué)期雖出現(xiàn)了違紀(jì)現(xiàn)象,但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現(xiàn)象,可見對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,要從身邊的小事抓起,從細(xì)微處入手。
二、懂得奉獻(xiàn),學(xué)會感恩
如今的學(xué)生在家庭中都是獨(dú)生子女,他們從小就處在一種被關(guān)照的優(yōu)越條件下生活,養(yǎng)成了什么都是應(yīng)該的,只知道索取,不懂得感恩,在班級中也是這樣,同學(xué)間缺少關(guān)心和幫助,例如十一月我們學(xué)校舉行的為一年三班丁寧同學(xué)治病捐款活動中,通過學(xué)校和班主任的動員,同學(xué)們積極踴躍參加,把自己積攢的零花錢全都拿出來,特別是家庭條件比較困難的姜勝賢同學(xué),拿出五元,他激動地說:“這五元錢雖然不多,但是代表我的一份愛心,希望丁寧同學(xué)早日康復(fù)。”然而班級中還有四位同學(xué)沒有參加到活動中,看到這里,我內(nèi)心一驚,他們漠不關(guān)心的樣子,讓我著急,接著我在班級講了《老牛的故事》,同時應(yīng)用名言“送人玫瑰,手留余香”,啟發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)一分愛心,就是為自己積累一分財富。事后這些同學(xué)找到我,送上了自己的捐款,我表揚(yáng)了他們,并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則,利用月假期間布置學(xué)生參加家務(wù)勞動和社會公益勞動,在活動中體會勞動的辛苦及父母的辛勞,珍惜幸福的生活,更多的是懂得感恩的道理。
三、充分利用家庭和社會這個教育陣地
孩子的成長除了學(xué)校正規(guī)教育外,家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育孩子成長的過程中走了不少的誤區(qū),他們很著急,所以我在工作中,經(jīng)常與家庭溝通交流教育的話題,在家長會上,通過家長和孩子互動的話題切入如何當(dāng)好家長,使每一位到會的家長受到了深刻的教育,會后家長找到我,主動尋求教育方法,這樣一來,孩子們在家庭這個大課堂里,有了稱職的老師,增加了一分關(guān)愛。
四、反思和醒悟
回顧一學(xué)期的工作,靜下心來反思,感覺到做一名稱職的班主任不僅需要熱心和愛心,同時還需要耐心和誠心,在工作中不能沖動,不能在發(fā)怒的時候處理任何事情,否則,就要出問題!
班主任的工作是千頭萬緒,不能疏忽,它關(guān)系帶一代人的健康成長,所以,我們要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題。
班主任:王春雷 2009-1-09 篇七:2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期德育工作小結(jié) 定安中學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期工作小結(jié)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任
大家好!
今晚在此召開班主任工作會議,主要是就開學(xué)以便來,德育及班主任工作做個小結(jié),找亮點(diǎn),指出存在問題,布置下一階段工作。
首先,要表揚(yáng)是各位年級主任,他們以身作則,視生為子,為學(xué)生所思所想,特別是李夫桂主任更是我們身邊的楷模,他全身心投入在高三教育教學(xué),白天經(jīng)常待在高三年級,晚上常住在學(xué)生寢室,一年來他付出太多太多。下面與大家談?wù)劚緦W(xué)期以來的主要工作:
一、德育及班級管理工作
(一)開好每周的班主任工作例會。
每周日第一節(jié)晚修召開年級班主任例會,匯報上周班級管理與德育工作,分析存在問題的原因,商討解決方法,布置下周年級重點(diǎn)工作,第二節(jié)晚修由蹲點(diǎn)校級領(lǐng)導(dǎo)和年級主任對上周表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行談話教育。這項(xiàng)工作制度能及時發(fā)現(xiàn)班級管理與德育工作中存在的問題,及時處理防微杜漸,有效的檢查和監(jiān)督班主任開展工作。此項(xiàng)制度要在創(chuàng)新中推行。
(二)開展一系列主題的教育活動。
2、初一、二年級組織開展“我的中國夢”讀書征文、演講比賽。
3、高一、二年級組織由王睿老師主講的女生青春期教育。
4、高三年級開展高考100日誓師大會、考前心理輔導(dǎo)暨成年宣誓儀式。
5、開展班級文化建設(shè)月活動。
通過這些活動使學(xué)生得到集體主義和愛國主義教育,懂得感恩,增強(qiáng)了法律意識和社會責(zé)任感。
(三)常規(guī)德育工作和管理工作緊抓不放。
1、本學(xué)期以來班主任主動的積極地開展教育和管理工作,班主任都能做到工作要有記錄,周周有點(diǎn)評,要及時發(fā)現(xiàn)問題,當(dāng)天處理,問題不留過夜。
充分利用每周一節(jié)的班會課,對學(xué)生開展政治思想、人生觀、價值觀、世界觀以及公民道德教育。不少班主任能做到班會課周周有主題,并且備好主題班會課教案。
2、各班非常重視安全教育和安全知識的傳授,不斷提高學(xué)生的自我防范意識,防止校園安全事故的發(fā)生。在突發(fā)事件的處理上做隨時隨地隨人隨事,及時處理于萌芽之中,防止安全事件的發(fā)生或擴(kuò)大。
4、獎懲分明嚴(yán)格管理。沒有嚴(yán)格要求,就沒有教育。只有動之以情,曉之以理才能導(dǎo)之以行,才能真正轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想。教師在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時,要循循善誘,耐心啟發(fā),講清道理,說明利害關(guān)系,把道理說到學(xué)生的心坎上,把教師的要求變?yōu)樽约旱男枰瑥亩_(dá)到教育目的。這方面做得較好的有高二年級蒙鐘華,高一年級的莫垠、吳志紅、龍政姣、張延維、葉燕英,初三年級葉才勝、謝鰨周老師,高三年級梁鋒和曾華芳,能夠及時了解學(xué)生每天各方面的表現(xiàn),有的放矢做好班級的管理工作,讓學(xué)生心服口服。
5、只有走進(jìn)學(xué)生的心靈與學(xué)生打成一片,融為一體,親其師才能信其道,我們的教育才能起作用。這方面做得較好的是高二年級葛薇,高一年級王睿、龍政姣(學(xué)生給粽子最多)、王俊見、胡赤陽、吳志紅,這些老師學(xué)生都非常喜愛,都要求下學(xué)期不要換班主任。還有高三年級的林樹魁和符策波。
6、學(xué)生寢室管理,在各年級主任、班主任的齊抓共管下,每位班主任都按年級的安排中午和晚上進(jìn)行查寢,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生整理內(nèi)務(wù)。學(xué)生寢室
總體比以前好了許多,但寢室的臟亂差特別男生第一、二棟仍沒有得到根本的改觀,仍須努力。
二、存在的問題
1、個別班主任責(zé)任心不強(qiáng),關(guān)愛學(xué)生不夠,敏感度不高,在突發(fā)事件中不及時趕到現(xiàn)場協(xié)助處理,家長意見較大。
2、班級管理中,學(xué)生分工不明確,責(zé)任清楚,做不到“事事有人做,人人有事做”,如:個別學(xué)生在教室寢室亂扔垃圾臟亂差沒安排學(xué)生管一管,教室的電風(fēng)扇24小時都在轉(zhuǎn)也無人管。
3、有的班主任雖然按安排查寢,但只是走過場,沒有起到檢查督促作用。工作方法過于單調(diào),個別班級寢室的臟亂差情況長期存在。
4、有的年輕班主任工作經(jīng)驗(yàn)不足,對問題生的教育操之過急,缺乏耐心,在教育過程中言語過于尖銳或?qū)W(xué)生進(jìn)行恐嚇,引起學(xué)生產(chǎn)生對抗情緒,教育效果欠佳。
5、有的班主任看起來對學(xué)生管理非常嚴(yán)格,但缺乏與學(xué)生的交流溝通,沒有認(rèn)真聽學(xué)生的訴求,往往將老師的意志強(qiáng)加學(xué)生,學(xué)生不在樂意接收,班主任在班級中滿意度較低。
三、6月份主要工作安排
1、按德育工作行事歷安排,六月份文化教育主題是“愛拼才會贏(拼搏精神教育)”,各位班主任一是要利用好每周一節(jié)的班會課時間,開展好主題班會、講故事、班級演講、班級游戲等形式的教育活動,二是出版黑板報或手抄報。
2、各年級要針對本年級存在的問題開展針對性的教育,高一年級不少學(xué)生行為習(xí)慣不好,6-7月份繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育;高二開展理想與拼搏教育,高三年級要組織好送考,高考結(jié)束后組織好學(xué)生按要求離開校園,做好高考的建檔工作。
3、非畢業(yè)班要根據(jù)6月份節(jié)日,如:父親節(jié)開展感恩教育,6月26日國際禁毒日組織開展禁毒教育活動。
5、與后勤服務(wù)中心一道開展衛(wèi)生大掃除,迎接高考和會考。
第二篇:高三年級德育工作計(jì)劃
高三年級第一學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識底子,進(jìn)行一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動比較少,主要以體育活動健身為主,其他的一些文藝活動盡量少舉行,最多是在主題班會的時候進(jìn)行一些小型的活動。學(xué)習(xí)中的小組,每個禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動,兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決。
第一周:高三新學(xué)期的學(xué)生教育 高三一年,在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年,因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi),學(xué)生可以出成績。但是就我們教育者來講,還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三,我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白,說明這一年的主要的一些工作,這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個比較良好的基礎(chǔ)上,所以新學(xué)期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容,要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚,然后就可以把學(xué)生的一些具體活動安排好!根據(jù)具體的情況的事實(shí)可以確定。
第二周:理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會。在新的學(xué)期內(nèi),先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。在學(xué)期的開始初,讓學(xué)生進(jìn)行一些自查,把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),然后根據(jù)自己的情況給自己定位,作好自己的計(jì)劃,有一個全盤的計(jì)劃,把所有的問題得到具體的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。學(xué)期初的家長會是很重要的,要把一些具體的情況向家長交代清楚,讓價值能夠有一些基本的情況的了解,這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進(jìn)行確定。
第三周:第五屆讀書活動。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主)延續(xù)上面的幾屆讀書活動,在這一屆的組織上,要把學(xué)生的讀書活動定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,這樣讀書也有一定的意義,當(dāng)然讀書的書目要做一定的握,不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。
第四周:體育鍛煉安排(準(zhǔn)備運(yùn)動會)。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活動)。體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動會的訓(xùn)練和日常的基本活動。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級干部來進(jìn)行確定組織。根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流,形式能夠多樣化,盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣,爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會,把學(xué)生的各個方面進(jìn)行得更加完美一些。
第五周:第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排。團(tuán)員會議。學(xué)生的具體活動安排由學(xué)生自己來組織。團(tuán)員的工作會議能夠落實(shí)到實(shí)處。
第六周:班級四項(xiàng)評比活動的規(guī)范總結(jié)活動,紀(jì)律自查。針對學(xué)生的特點(diǎn),不能夠放松學(xué)生對學(xué)校四項(xiàng)評比的放松,紀(jì)律也是一個很重要的方面,在最后的階段,有些學(xué)生就會趁這個機(jī)會進(jìn)行一些不合理的活動,而這些活動往往回影響到學(xué)生的、班級的、集體的各個方面,影響很壞,如果不加以控制,就很難在這個時期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查,給自己一個計(jì)劃,進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行!
第七周:我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結(jié)。因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響,在這屆的讀書的活動小結(jié)上,一定把握一定的尺度,不能夠過,也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進(jìn)行合理的安排組織。
第八周:心理講座。根據(jù)學(xué)生的具體情況,在經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí),在各個方面都覺得是比較的累了,那么這個時候有些學(xué)生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài),而這個時候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時候。具體的做法是先可以請專家來進(jìn)行一些比較的講座,而在這個講座之前,應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備,也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行,而這個工作要進(jìn)行得比較好的話,就首先要在學(xué)校要組織這個活動之前,先提前通知班主任,讓班主任做一些具體的安撫工作,將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來,有了這樣一個基礎(chǔ),然后在下面的活動就比較好進(jìn)行了。在組織的時候,可以讓學(xué)生做一些必要的記錄,然后在下面的一些活動里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已,主要的工作還是要班主任來自己進(jìn)行安排組織,不能夠只依靠專家的話就將問題解決,這是不可能的,一定要認(rèn)識到這一點(diǎn),當(dāng)然在以后的這樣的活動中,這個具體的原則是不年個改變的,然后在下面的一些活動里進(jìn)行正常的活動。注意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。
www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】
第三篇:高三年級德育工作計(jì)劃
高三年級德育工作計(jì)劃
高三年級第一學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識底子,進(jìn)行一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動比較少,主要以體育活動健身為主,其他的一些文藝活動盡量少舉行,最多是在主題班會的時候進(jìn)行一些小型的活動。學(xué)習(xí)中的小組,每個禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動,兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決。
第一周:高三新學(xué)期的學(xué)生教育 高三一年,在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年,因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi),學(xué)生可以出成績。但是就我們教育者來講,還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三,我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白,說明這一年的主要的一些工作,這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個比較良好的基礎(chǔ)上,所以新學(xué)期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容,要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚,然后就可以把學(xué)生的一些具體活動安排好!根據(jù)具體的情況的事實(shí)可以確定。
第二周:理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會。在新的學(xué)期內(nèi),先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。在學(xué)期的開始初,讓學(xué)生進(jìn)行一些自查,把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),然后根據(jù)自己的情況給自己定位,作好自己的計(jì)劃,有一個全盤的計(jì)劃,把所有的問題得到具體的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。學(xué)期初的家長會是很重要的,要把一些具體的情況向家長交代清楚,讓價值能夠有一些基本的情況的了解,這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進(jìn)行確定。
第三周:第五屆讀書活動。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主)延續(xù)上面的幾屆讀書活動,在這一屆的組織上,要把學(xué)生的讀書活動定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,這樣讀書也有一定的意義,當(dāng)然讀書的書目要做一定的握,不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。
第四周:體育鍛煉安排(準(zhǔn)備運(yùn)動會)。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活動)。體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動會的訓(xùn)練和日常的基本活動。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級干部來進(jìn)行確定組織。根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流,形式能夠多樣化,盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣,爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會,把學(xué)生的各個方面進(jìn)行得更加完美一些。
第五周:第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排。團(tuán)員會議。學(xué)生的具體活動安排由學(xué)生自己來組織。團(tuán)員的工作會議能夠落實(shí)到實(shí)處。
第六周:班級四項(xiàng)評比活動的規(guī)范總結(jié)活動,紀(jì)律自查。針對學(xué)生的特點(diǎn),不能夠放松學(xué)生對學(xué)校四項(xiàng)評比的放松,紀(jì)律也是一個很重要的方面,在最后的階段,有些學(xué)生就會趁這個機(jī)會進(jìn)行一些不合理的活動,而這些活動往往回影響到學(xué)生的、班級的、集體的各個方面,影響很壞,如果不加以控制,就很難在這個時期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查,給自己一個計(jì)劃,進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行!
第七周:我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結(jié)。因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響,在這屆的讀書的活動小結(jié)上,一定把握一定的尺度,不能夠過,也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進(jìn)行合理的安排組織。
第八周:心理講座。
xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
第四篇:高三年級德育工作方案
高三年級德育工作的幾點(diǎn)思考
高三是學(xué)生走向社會前最重要的一年,這一年要獲得思想、成績的雙豐收,必須要在原有的對學(xué)生教育的基礎(chǔ)上工作更認(rèn)真、更細(xì)致,落實(shí)要到位,不能含糊。在積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動的前提下,本學(xué)期主要做好以下幾項(xiàng)工作。
一.認(rèn)真落實(shí)好年級組值周工作。
今年學(xué)校改革了值周管理方式,即由各年級組安排值周人員,受學(xué)校總值周統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),主要負(fù)責(zé)本年級組學(xué)生的管理工作。現(xiàn)在值周名單已上報學(xué)校,值周雖然是由年級組安排,這不是年級組活動。受組長委托,在此我僅就值周職責(zé)做簡要說明。每大周安排兩班(即分前、后兩小周),每班安排3人。其中第一人為本小組值周負(fù)責(zé)人(均為班主任),主要負(fù)責(zé)督促本組值周教師按時到崗、認(rèn)真履職,并對未及時到崗或到崗但不認(rèn)真履職者如實(shí)記錄,以便期末備查。
第二人負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生檢查、打分匯總并填寫值周衛(wèi)生成績表上報學(xué)校,要求每小周至少檢查兩次,打分標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)表冊我已制好,請相關(guān)教師到我那兒領(lǐng)取。第三人負(fù)責(zé)早操出勤檢查(第一人協(xié)助),請檢查教師必須在6:50前到場,以確保在6:50準(zhǔn)時檢查并記錄各班實(shí)際上操人數(shù)(上操前),要求只要能上操就必須檢查,以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。同時要負(fù)責(zé)填寫值周出勤統(tǒng)計(jì)表。
安全紀(jì)律由第一人牽頭,另兩人協(xié)助級三人共同負(fù)責(zé)。冬季要求每晚10:00點(diǎn)到場,要深入教室、宿舍檢查,而且在其他課余時間(午、晚自習(xí)前)也要適當(dāng)?shù)浇淌已膊椋o高三學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、休息的氛圍。這期間凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)行(抽煙等)為要如實(shí)記錄并在值周的安全紀(jì)律表上酌情扣分。
以上值周的各項(xiàng)量化賦分要求客觀、公正,各項(xiàng)打分都要有原始記載以備核查,因?yàn)檫@涉及到對班務(wù)工作的評價及考核量化。每大周值周結(jié)束后,由后小周負(fù)責(zé)人及時將值周的各項(xiàng)表冊連同有關(guān)原始記錄裝訂一同上交總值周。
二.關(guān)于衛(wèi)生打掃的要求。
請各班主任在班會時要反復(fù)強(qiáng)調(diào)教室及宿舍衛(wèi)生打掃的標(biāo)準(zhǔn)和時間,要求班干部及值日生要及時、高效完成各項(xiàng)衛(wèi)生打掃任務(wù),以節(jié)省出時間安心搞好學(xué)習(xí)。同時也能給我們自己減少麻煩。
三對學(xué)生加強(qiáng)誠信教育杜絕考試作弊。
請我們的班主任和所有的科任教師利用各種機(jī)會加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,讓他們養(yǎng)成平時考試不作弊的好習(xí)慣,努力提高學(xué)習(xí)成績。
四.對學(xué)生加強(qiáng)理想教育和感恩教育。
請我們的所有教師不要放棄任何學(xué)生,哪怕是所謂的差生,都要耐心地進(jìn)行理想教育和感恩教育。讓他們明白:父母養(yǎng)育辛苦,報恩唯有苦讀,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)聊天等影響學(xué)習(xí)的所有活動,把精力都用在學(xué)習(xí)上。
神河中學(xué):張瑞召
2012年9月17日
第五篇:高三年級德育工作計(jì)劃
高三(4)德育工作計(jì)劃
加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識底子,進(jìn)行一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動比較少,主要以體育活動健身為主,其他的一些文藝活動盡量少舉行,最多是在主題班會的時候進(jìn)行一些小型的活動。
第一周:高三新學(xué)期的學(xué)生教育
高三一年,在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年,因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi),學(xué)生可以出成績。但是就我們教育者來講,還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三,我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白,說明這一年的主要的一些工作,這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個比較良好的基礎(chǔ)上,所以新學(xué)期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容,要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚,然后就可以把學(xué)生的一些具體活動安排好!根據(jù)具體的情況的事實(shí)可以確定。
第二周:理想教育。學(xué)習(xí)自查。
在新的學(xué)期內(nèi),先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。
在學(xué)期的開始初,讓學(xué)生進(jìn)行一些自查,把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),然后根據(jù)自己的情況給自己定位,作好自己的計(jì)劃,有一個全盤的計(jì)劃,把所有的問題得到具體的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。
第四周:體育鍛煉安排(早操活動)。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活動)。
體育鍛煉的主要事情是早晨跑操活動。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級干部來進(jìn)行確定組織。
根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流,形式能夠多樣化,盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣,爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會,把學(xué)生的各個方面進(jìn)行得更加完美一些。
第五周:第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排及主題班會。學(xué)生的具體活動安排由學(xué)生自己來組織。
第六周:班級四項(xiàng)評比活動的規(guī)范總結(jié)活動,紀(jì)律自查。
針對學(xué)生的特點(diǎn),不能夠放松學(xué)生對學(xué)校四項(xiàng)評比的放松,紀(jì)律也是一個很重要的方面,在最后的階段,有些學(xué)生就會趁這個機(jī)會進(jìn)行一些不合理的活動,而這些活動往往回影響到學(xué)生的、班級的、集體的各個方面,影響很壞,如果不加以控制,就很難在這個時期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查,給自己一個計(jì)劃,進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行!
第八周:心理輔導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)生的具體情況,在經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí),在各個方面都覺得是比較的累了,那么這個時候有些學(xué)生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài),而這個時候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時候。
第九周:第二次月考分析會
分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整,學(xué)生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的,要把各個環(huán)節(jié)一定要抓到實(shí)處,不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的,一定要把握其效率,到了后面就已經(jīng)是差不多了,認(rèn)識到這一點(diǎn)是一個很關(guān)鍵的問題,因此從各個方面要進(jìn)行合理的調(diào)整,爭取能夠在最短的時間里有很好的效果。
第十周:班級的中期整頓管理,在高三年級的各項(xiàng)管理是不能夠放松的。
經(jīng)過一段高三時間的學(xué)習(xí),一些學(xué)生可能會產(chǎn)生一些很不好的念頭,對于這樣的一些不好的表現(xiàn),讓學(xué)生自己組織一個活動進(jìn)行整頓處理,萬一一些很影響集體的現(xiàn)象或?qū)W生,要及時地按照有關(guān)的規(guī)定進(jìn)行處理,絕不能夠掉以輕心。
第十一周:學(xué)習(xí)教育。
結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)信心的加強(qiáng)。將學(xué)生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來,然后根據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和幫助。要注意的是這樣的活動不是來打擊學(xué)生的,所以在組織安排的時候,一定要注意到一些方法的選擇不要讓學(xué)生因?yàn)檫@樣的活動的舉行而喪失自己對學(xué)習(xí)的信心,這樣倒是起到了一個反作用,就是很不應(yīng)該的事情了。在組織活動之前,一定要充分地考慮到學(xué)生的一些切身的利益,這樣工作起來就會處于主動的狀態(tài)。要多花一點(diǎn)時間在上面。爭取能夠把這個活動進(jìn)行得有意義一些。個別的學(xué)生要一直進(jìn)行個別的指導(dǎo)。
第十二周:主題班會活動。
主題的確定根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行確定。
第十三周:挑我自己的刺。學(xué)生的各方面自查活動。
結(jié)合第十周的整頓,進(jìn)行自己的挑刺活動,把自己的一些不良現(xiàn)象提出來,通過大家的幫助來進(jìn)行解決,有一些自己不能夠克服的問題可以借助于別人的力量來解決,爭取能夠在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。將自己的各個方面進(jìn)行一番自查,目的是將自己的一些心思及時地歸結(jié)到自己的工作中去,也是為了起到一個督促的作用。通過這項(xiàng)活動,可以制定一些比較符合學(xué)生自身的規(guī)則。
第十五周:第三次月考分析會議。
同樣地要重視與學(xué)生的各個方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。學(xué)習(xí)成績固然重要,但是學(xué)生的一些具體的調(diào)節(jié)是不可避免的。要把每次考試過后的效果要達(dá)到最佳狀態(tài)里面去。這就是我們考試的意義,要認(rèn)真地對待考試,學(xué)生參加考試是真的很累的!
第十六周:學(xué)習(xí)苗子的確定。(部分學(xué)生的分層次教育教學(xué),讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。有些問題不需要大家都要完全掌握透徹!在問題的準(zhǔn)備上要注意多方面的分層次活動。)
經(jīng)過幾次月考和學(xué)習(xí)成績的平時的確定,基本上對于學(xué)生的一些狀態(tài)都有了很清楚的了解,因此下面的一項(xiàng)很重要的工作就是對于學(xué)習(xí)苗子的確定,這個工作要能夠及時地堅(jiān)持落實(shí)下來,但是對于學(xué)生的穩(wěn)定也一定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的畢竟是少數(shù),所以進(jìn)行一部分人的具體的指導(dǎo)也是有必要的第十八周:學(xué)生的學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)活動
學(xué)期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學(xué)生的紀(jì)律管理放在心上。注重的就是一個習(xí)慣!
第十九周:學(xué)生的高中小結(jié)活動。為下一學(xué)期的各方面的安排做準(zhǔn)備。每個學(xué)生都能夠做具體的分析與安排。
第二十周:最后的期末考試。