第一篇：感恩活動主題

、活動主題：學(xué)會感恩，牽手快樂

二、活動目的：通過各種各樣多彩的活動，教育學(xué)生從小知道愛別人、幫助別人；理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩。學(xué)會知恩，激發(fā)愛心。讓小學(xué)生們明白“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理，從小學(xué)會感恩，學(xué)會愛與被愛，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母、老師和社會，讓心靈更加美麗，從點(diǎn)滴小事做起，在生活中實(shí)踐感恩讓我們的世界充滿愛。

三、活動時(shí)間：2011年4月15日—6月15日

四、參加對象：五（1）班全體學(xué)生

五、活動過程：

（一）感恩行動之一：感恩社會，服務(wù)他人

對社會感恩，因?yàn)樯鐣槲覀兲峁┝肆己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造了和諧的生活家園，讓我們在社會大家庭中幸福健康地成長。

1、利用每周的星期六天，讓同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)、敬老院和福利院，開展雛鷹假日小隊(duì)活動，讓同學(xué)們從學(xué)校的課堂走進(jìn)了社會的大課堂，在社會課堂中學(xué)會求知、學(xué)會感恩、學(xué)會做人。如：清掃街道、去敬老院慰問孤獨(dú)老人等。

2、利用 “六一”兒童節(jié)，班里舉行一學(xué)期一次的“愛心飛翔”紅領(lǐng)巾義賣活動，義賣所得全部納入學(xué)校愛心基金，用于幫助身邊困難的伙伴，使同學(xué)們在奉獻(xiàn)中學(xué)會感恩社會，服務(wù)他人。

3、利用每周的勞動活動課，讓同學(xué)們到街道上收集廢棄的瓶子，或其他廢品，并義賣所得全部納入班里的班費(fèi)或?qū)W校的愛心基金。

4、周一，利用升旗儀式作題為《學(xué)會感恩，做一個有責(zé)任感的好學(xué)生》的國旗下講話。

5、懸掛主題標(biāo)語------“學(xué)會感恩，與愛同在，知恩于心，感恩于行”。讓全校學(xué)生都懂得感恩的重要性，也為了讓更多的學(xué)生參與到“學(xué)會感恩，牽手快樂”的活動中來。

（二）感恩行動之二：感恩父母，懂得回報(bào)

1、了解父母的生日和愛好，問問父母有什么心愿，陪父母一起做一件家務(wù)或自己動手，給媽媽或爸爸或準(zhǔn)備一件小禮物，送上對媽媽或爸爸的祝福。

2、以“學(xué)會感恩”為主題開展征文和板報(bào)評比，在班里的學(xué)習(xí)園地上進(jìn)行交流展示。并評出不同的獎項(xiàng)給予獎勵。

4、親子活動：“人人動手，清潔家園”清潔行動。讓學(xué)生于假日幫家里分擔(dān)家務(wù)。

5、擬發(fā)給家長的一封信《學(xué)會感恩 從我做起》。注：全班同學(xué)都要寫，并親自拿回給自己的父母看。

6、愛心家庭作業(yè)：每日為父母做件事(給父母捶捶背、搓搓手、承擔(dān)家里的小家務(wù)等)。

6、每天至少為家里做一件力所能及的家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、疊被、整理房間等。

7、在母親節(jié)和父親節(jié)向父母說一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，送一句溫馨的祝福；（備注：5月份的第二個星期天是母親節(jié)；6月份的第三個星期天是父親節(jié)。）記住并祝賀父母的生日。

（三）感恩行動之四：學(xué)會感恩，收獲感動

1、以班里的各小組為單位，開展“讓我們擁有一顆感恩的心”主題討論活動，邀請老師當(dāng)指導(dǎo)。

2、班里組織開展“算算親情帳，感知父母恩”的主題班會。讓學(xué)生懂得父母為自己真心的付出了多少，從而讓學(xué)生更懂得感恩父母。

3、召開以“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為中心的主題班會活動，倡導(dǎo)同學(xué)之間相互幫助，在感恩中進(jìn)步，掀起學(xué)生之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

2、全班分為六個小組以小組為單位寫一份以“感恩”為主題的手抄報(bào)，學(xué)班里將組織評委小組對其進(jìn)行評比。

3、老師組織班里的學(xué)生看一部感恩的電影，讓同學(xué)們從心靈上得到洗禮。看完后要讓學(xué)生寫一篇心得體會。

4、音樂課上學(xué)唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《媽媽的吻》、《朋友》、《魯冰花》等，在課堂中交流唱完歌曲后的感受，并要求回到家里或在重要的節(jié)日唱給父母呼。

5、美術(shù)課上畫一幅感恩的畫——心中最想感恩的人或物。

8、在母親節(jié)、父親節(jié)當(dāng)天，組織全班學(xué)生開展“學(xué)會感恩，祝福父母”活動，并讓學(xué)生的父母參加，讓孩子的感恩祝福感動每一個家長，讓每個孩子在學(xué)會感恩中成長。

7、語文課圍繞“感恩教育” 進(jìn)行課前三分鐘演講。（僅限每周五的語文課，長期輪流下去）

8、開展“感謝自然賜予我”活動：感謝大自然提供生存條件之恩，要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。如通過每周的班會，為學(xué)生灌輸熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的活動，要求學(xué)生在學(xué)校內(nèi)要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不亂扔垃圾，自覺維護(hù)教室、校園環(huán)境的健康。

（四）感恩行動之五：感恩教師，師恩難忘

對老師感恩，因?yàn)榻處熧n予了我們知識，教會了我們?nèi)绾巫鋈耍粚ν瑢W(xué)感恩，因?yàn)橥瑢W(xué)陪伴我們度過了美好時(shí)光，大家一起在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，我們在交往中獲得歡樂和充實(shí)。具體開展以下活動：

1、愛心校園作業(yè)：班里的每個學(xué)生“對所有任課老師說一句謝語”：由校園廣播臺把學(xué)生所說的感激的話語進(jìn)行編輯整理，在每天下午的廣播時(shí)間播出。

2、心靈的感恩活動：與老師作一次溫馨的聊天，班里的同學(xué)按學(xué)號逐一與老師聊天，講述心中的快樂與煩悶都可以。

3、“為老師做一件實(shí)事”活動：開展“我們來當(dāng)一天班主任”的體驗(yàn)活動，或?yàn)槔蠋熥鲆患∈碌姆?wù)活動，班里的同學(xué)按號數(shù)輪流下去。

4、開展“我最感恩的一位老師”演講比賽活動。

5、要求班里所有學(xué)生講文明禮貌用語，見到老師主動問好、行禮。

6、班級以小組為單位開展“我和我的老師”講故事活動，要求內(nèi)容真實(shí)、感人。邀請老師做評委，評出最真實(shí)、感人的故事并給予一定的獎勵。

第二篇：感恩活動主題

活動主題：學(xué)會感恩

李忠英

活動時(shí)間：2010年5月7日

活動地點(diǎn)：五(2)班教室

活動目的：

1、通過比較，讓學(xué)生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。

3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。活動準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。

2、準(zhǔn)備卡紙、彩筆

3、手語歌《感恩的心》

4、制作幻燈片

活動形式：介紹、表演、宣誓

活動過程：

一、談話導(dǎo)入主題：

同學(xué)們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學(xué)會感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

同學(xué)們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節(jié)是幾號？（11號）今天是7號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎？你知道媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎？讓學(xué)生都說一說。

教師小結(jié)：通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關(guān)愛還太少。

三、了解母愛的偉大與無私：

媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的？學(xué)生交流。

（我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院；我的衣服破了，媽媽給我縫補(bǔ)好……）教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會媽媽的辛苦。

四、說一說自己對母親的愛：

媽媽的愛是無私的，偉大的，她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，你們又為她們做了些什么呢？學(xué)生交流

（我?guī)蛬寢屜赐耄晃規(guī)蛬寢寬叩兀粙寢屔×耍規(guī)蛬寢屇盟帯⒍怂┩瑢W(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時(shí)候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。

那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學(xué)生交流

五、實(shí)施回報(bào)方案

（1）給媽媽一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給媽媽，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給媽媽洗洗腳；匯報(bào)最近通過努力取得的進(jìn)步和成績；一封感謝母親的信……

（2）幫母親做家務(wù)

放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。

（3）陪媽媽聊聊天

陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設(shè)計(jì)，制作一張卡片并寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時(shí)候送給媽媽，好不好？

六、主題的拓展：

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學(xué)們在接受這些愛的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對待別人。

播放課件：誓詞

感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識，教我學(xué)做人 ；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長！

師生一起宣誓。

七、教師小結(jié)：

通過今天的活動，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

八、在手語歌曲中結(jié)束活動。

同學(xué)們，我們前段時(shí)間學(xué)過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧！（師生一起手語表演）

班會設(shè)計(jì)說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時(shí)候，應(yīng)該用實(shí)際行動去回報(bào)別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關(guān)心太少。針對這一實(shí)際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會。目的就在于讓學(xué)生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動，逐步學(xué)會感恩。

感恩母親主題班會

主持人甲：尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好！

主持人乙：我們抖落了初春的寒冷，迎來的是暖意濃濃的三月。

主持人甲：下面我宣布“感恩母親”主題班會正式開始。

一、老師致詞

主持人乙：首先，有請老師致詞！

在埃及的阿拉曼，有一座二戰(zhàn)陣亡將士紀(jì)念碑，上面寫著這樣一段話：對于統(tǒng)帥，他只是一名士兵；對于母親，他卻是整個世界！母愛是偉大的，也是光輝的，更是高尚的。所以我們要懂得“感恩母親”。對于在座的各位同學(xué)，“感恩母親”還有更深一層含義：我們常常把祖國比喻成母親。所以，只有首先知道“感恩母親”，才能明白“熱愛祖國”的含義，才能更好地“修身齊家治國平天下”，成為祖國的棟

梁之材！

二、小組唱《媽媽，我愛你》（表演者賈玉靜等）

主持人甲：一直以來，我都很感謝父母給予我的支持，我是一個不安分的孩子，我不喜歡走常人的路子，而且有些偏執(zhí)，有些倔強(qiáng)……但母親給予我們她最大程

度的支持和鼓勵，包括物質(zhì)上，包括行動上，也包括精神上。每次回家，都看著她為生活、為家庭、為我們在一點(diǎn)一點(diǎn)地老去，歲月在她的臉上，在她的鬢角留下越來越多的印跡……心里總是倍感惆悵……下面這首歌，就送給藍(lán)天下千千萬萬的母親，愿她們身體健康，天天開心！請聽由賈玉靜*等同學(xué)為我們帶來的歌

曲《媽媽，我愛你》。

三、詩朗誦《啊，母親》（表演者：李月軒等）

主持人乙：母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻床前的關(guān)切焦灼。母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱李月軒*等同學(xué)想用這首詩來表達(dá)自己對母親的愛的無限感激。請聽他們?yōu)槲覀儙硪皇着錁吩娎收b《啊，母親》。

四、歌曲《筆記》（表演者：音樂老師老師）

主持人甲：現(xiàn)在請欣賞由我們多才多藝的音樂老師為我們帶來的兩首好聽的歌

曲。

五、電子琴獨(dú)奏《我心永恒》（表演者徐冰潔）

主持人乙： 每一縷記憶的游絲都和一段故事、一段心緒連在一起，記憶中那些如風(fēng)的畫面，牽扯出一段心靈深處對母親的摯愛，感謝母親再造了我們的思想和情感。我們的心情就如這首歌的歌名一樣《我心永恒》。歡迎徐冰潔同學(xué)為我們

帶來的小提琴獨(dú)奏《我心永恒》。

六、小提琴演奏《一千年以后》（表演者徐冰潔）

七、同學(xué)談感受

主持人甲：媽媽--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，做兒女的好想撫平你臉上的皺褶。看了這么多的節(jié)目，同學(xué)們定然有千言

萬語想向母親訴說，現(xiàn)在請同學(xué)們將自己的心里話奉獻(xiàn)給母親！

接下來，我們要玩一個小游戲，由“擊鼓傳花”的形式，傳到的同學(xué)要上來說幾句

想對母親說的話或自己與母親之間發(fā)生過的感人故事。

八、家長代表發(fā)言（發(fā)言人：張秩滔的媽媽）

主持人乙：聽了同學(xué)們的心里話，母親們心里早已感慨萬千，現(xiàn)在，請大家用掌

聲歡迎郭亦嘉、郭亦誠的母親為大家致詞！

九、老師發(fā)言

主持人甲：接下來，請大家用掌聲歡迎陳麗榕老師發(fā)表對這次班會的感想！

十、歌曲《祝你平安》（表演者：全班同學(xué)）

主持人甲：《祝你平安》是大家都耳熟能詳?shù)那樱詈螅屛覀冊谶@首歌中結(jié)

束這場班會課！

主持人甲：我們祝福天底下每一位母親：婦女節(jié)快樂！祝母親永遠(yuǎn)美麗！永遠(yuǎn)年

輕！這節(jié)班會課到此結(jié)束！

第三篇：感恩主題活動方案

感恩父母情，做孝心少年

江門中心校

何琴

一、活動目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生從“最美孝心少年”身上汲取力量，學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來回報(bào)父母。

二、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備電視紀(jì)錄片、歌曲。

2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

三、活動過程：

(一)、觀看紀(jì)錄片，導(dǎo)入主題：

1、（播放課件）學(xué)生觀看來自2013年“尋找最美孝心少年”的紀(jì)錄片，認(rèn)識被選上的10位“最美孝心少年”。

2、談話導(dǎo)入主題：今天，我們就以這10位“最美孝心少年”為榜樣，一起“感恩父母情，做孝心少年”（板書活動主題）

（二）、了解感恩故事，激發(fā)感恩情：

1、（播放課件）學(xué)生觀看“最美孝心少年”——安徽的黃鳳在幼小的年齡就挑起家庭的重任，照顧癱瘓?jiān)诖驳陌职趾褪鞯哪棠痰母卸鞴适隆?/p>

2、學(xué)生交流此時(shí)心中的感受。

（三）、說說父母，感受父母恩

1、談話：黃鳳的故事只是一個縮影，像這樣的感恩故事還有很多很多。相比之下，我們的生活是多么的幸福與溫馨，然而，我們對自己的父母又感恩了多少？

2、現(xiàn)場了解學(xué)生感恩父母的情況。

3、學(xué)生交流課前觀察調(diào)查情況：自己的父母在一天中都做了一些什么事。

4、說說父母為我們的成長所付出的辛勞，體會父母的恩情。

（四）、感恩父母情，付之行動

1、談話：同學(xué)們，在安逸的生活中，也能體現(xiàn)、做到孝道!一個微笑，力所能及地做家務(wù)，與家長分享好吃的、好看的、好玩的，學(xué)會傾聽??，這都是孝的表達(dá)方式。不要等到幸福走遠(yuǎn)，磨難來臨時(shí)，才醒悟、才踐行孝道。我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，做好現(xiàn)在。

2、討論交流：自己如何用實(shí)際行動來感恩父母的恩情，做一個有孝心的好少年？（提示）：

①當(dāng)父母勞累時(shí)，我們應(yīng)該?? ②當(dāng)父母生病時(shí)，我們應(yīng)該?? ③當(dāng)父母生氣時(shí)，我們應(yīng)該?? ④當(dāng)父母傷心時(shí)，我們應(yīng)該??

3、課堂活動：給自己的父母寫一寫此時(shí)的心里話。

（五）、升華情感，總結(jié)活動

1、（播放歌曲）學(xué)生在《感恩的心》的背景音樂中讀出自己對父母寫的話。

2、總結(jié)：同學(xué)們，這十名最美孝心少年，都用行動表達(dá)出對父母執(zhí)著的愛，使我們看到了感恩和孝道。我相信，大家一定會以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起，從小事做起，為自己的父母盡一份孝心，添一份希望。

3、我感恩，我行動：今天回家后，每人用自己的實(shí)際行動感恩父母，表達(dá)自己對父母深深的愛。如：為父母捶捶背、為父母做家務(wù)、為父母洗洗腳??

第四篇：感恩主題活動方案

感恩主題活動方案

正余中心小學(xué)五（4）班

一、★實(shí)施背景：

教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺到現(xiàn)在的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的能力，沒有表達(dá)愛、回報(bào)愛的意識。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了主題中隊(duì)活動：感恩——你、我、他！喚醒孩子們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學(xué)會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進(jìn)而回報(bào)愛和表達(dá)愛。★時(shí)間安排：2010年10月

★組織分工：

1．中隊(duì)輔導(dǎo)員制作多媒體課件

2．各隊(duì)員寫寫生活中最讓自己感動的事。

3．各隊(duì)員按自己的需要制作1-3張心意卡。

二、★預(yù)期目標(biāo)：

讓隊(duì)員感受和體會現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種類型的愛，了解父母之愛、師生之情、朋友之愛，陌生人之愛，體驗(yàn)愛的無私和偉大。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會感恩，學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自己的感情，以實(shí)際的行動來回報(bào)關(guān)愛自己成長的人。

三、★主要內(nèi)容：

一、各小隊(duì)報(bào)數(shù)。

二、出隊(duì)旗，敬禮——禮畢。

三、唱隊(duì)歌，全體坐下。

四、主題活動：導(dǎo)題，解題

（一）中隊(duì)輔導(dǎo)員致辭：親愛的同學(xué)們，2008年5月12日我國四川遭受8.0級地震，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒。然而，在這場災(zāi)難面前，我們卻看到了無數(shù)感動人心的故事，讓我們明白，愛無所不能，愛無處不在！讓我們一起去感受愛，感激愛吧！現(xiàn)在我宣布：五（4）班主題班會——“感恩就在身邊”現(xiàn)在開始！有請主持人。

（二）感受愛

1．主持人A：請欣賞小品——《阿姨，您家有蠟燭嗎？》

阿姨，您家有蠟燭嗎？

旁白：蘭蘭是個四年級的學(xué)生，她的爸爸去年得了重病去世了，現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐。

晚飯過后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦！跟我們家以前一樣多！媽媽：對不起，孩子，我們家??

蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人！等我長大了，就給我們家買很多很多新電器！媽媽：嗯，好呀，那你現(xiàn)在要努力讀書哦！

旁白：突然，停電了！

蘭蘭：哎呀，沒電了！

媽媽：我找一下蠟燭。

旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點(diǎn)燃了。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今天晚上什么都做不了啦！

旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。

媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭！蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢！

蘭蘭：好的，我馬上去！

旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。

張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T，說什么停電了用得著。我還嫌麻煩，這次真的派上用場啦！可是，我把蠟燭放哪了呢？

旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了。

張小姐：誰啊？

旁白：張小姐打開門，看見是隔壁的小女孩。

蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎？

旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎？不行，我不能給她們，不然以后老跑來問我借東西了！

張小姐：我沒有蠟燭！（說著就把門關(guān)上了）

旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來了敲門聲。她怒氣沖沖地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。

蘭蘭：媽媽擔(dān)心你沒有蠟燭，讓我給你送來了！

旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭??

2．主持人B：看了這個小品，同學(xué)們有什么感受？

3．指名談感受，主持人評價(jià)，中隊(duì)輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。

主持人A：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！

主持人B：是啊，真讓人感動！仿佛一股陽光，溫暖著我們的心！

（三）發(fā)現(xiàn)愛

中隊(duì)輔導(dǎo)員：其實(shí)，我們的生活中也有這樣的愛，只是，往往我們都沒有察覺。請同學(xué)們看屏幕。

1．出示課件：

四人小組交流：

你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事？跟同學(xué)們分享一下。記住，要談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2．主持人指名回答，簡單評價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。

3．主持人A：聽了同學(xué)們所說的事，我覺得，值得我們感謝的人太多了！主持人A：我要感謝父母，生我、養(yǎng)我，不求回報(bào)地疼著我，愛著我。主持人B：我要感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

主持人A：我要感謝朋友，在我需要幫助的時(shí)候伸出熱情的雙手。

主持人B：我要感謝所有關(guān)心我、愛我的人，是你們的愛鼓舞著我不斷進(jìn)步。主持人A、B:感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

4．中隊(duì)輔導(dǎo)員：同學(xué)們剛才談到的感人故事深深感動了我。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛！你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲！心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”讓我們擁有一顆感恩的心吧！（出示課件）

5．主持人A：請聽：詩朗誦——《感恩的心》

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。

擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。

擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好未來。

（四）回報(bào)愛

1．主持人B：黃華熙，我覺得，有那么多人愛我們、幫助我們，可我卻很少回報(bào)他們，真慚愧啊！

2．主持人A：我也這樣想過，可是，我們年紀(jì)還小，力量也不大，可以做點(diǎn)什么呢？

主持人B：是啊，很多時(shí)候我想去做，可是沒有機(jī)會去做呀！

3．中隊(duì)輔導(dǎo)員：你們別著急，先請大家看看下面的一則廣告，希望你們能用心去感受一下！

出示課件：廣告——給媽媽洗腳

4．主持人A：同學(xué)們，請談?wù)勀憧戳诉@個廣告后的感受。

5．主持人指名回答，簡單評價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。

6．主持人A：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學(xué)著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。

主持人B：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今天晚上我也試一下。

7．主持人A：同學(xué)們，大家想一想，你可以做點(diǎn)什么來回報(bào)社會，回報(bào)那些愛你、幫助你的人？

8．主持人指名回答，簡單評價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。

9．主持人B：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我才知道：原來生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛！

中隊(duì)輔導(dǎo)員：對啊！其實(shí)愛就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，你們能做到的事情，就應(yīng)該盡力去做。現(xiàn)在請同學(xué)們看看，我們學(xué)校組織的一些回報(bào)社會的愛心活動。（出示課件）

（五）表達(dá)愛

1．主持人A：如果今天我們的家長在場，他們一定會被大家的感恩之心和回報(bào)之心感動。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們一定有許多話想說，那就把這些話寫下來吧！請看要求（出示課件）

2．主持人及中隊(duì)輔導(dǎo)員查看學(xué)生制作的心意卡。展示個別學(xué)生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來。

3．中隊(duì)輔導(dǎo)員：老師被同學(xué)們所寫的心意卡深深感動了！我希望同學(xué)們能勇敢一點(diǎn)，對你要感激的人親口表達(dá)你的感恩之心。誰愿意打個電話說出你的心聲？電話連線，讓學(xué)生在電話里表達(dá)自己的感激。

4．主持人A：在座有你要感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他。主持人B：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。

五、總結(jié)

1．中隊(duì)輔導(dǎo)員：剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自己的愛，此時(shí)，老師想起了一首詩歌——《感恩有你》。請同學(xué)們和老師合作讀一讀這首詩歌。注意這首詩歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來！（出示課件）

感恩有你

常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學(xué)會感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識

學(xué)會感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間 不要忘記說聲——“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩。她的名字就是—（）

2．反復(fù)讀最后一句。

3．中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：聽到同學(xué)們所說的，看到同學(xué)們所寫的，老師覺得很欣慰。在此，老師要感謝你們，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的進(jìn)步讓老師看到了希望！

4．主持人總結(jié)：

主持人A：我們也要感謝老師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷進(jìn)步！主持人B：現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園丁！

六、呼號

七、退隊(duì)旗，敬禮——禮畢，全體坐下。

合：現(xiàn)在我們宣布：五（4）班主題班會——感恩就在身邊，到此結(jié)束！★活動總結(jié)

一、活動實(shí)施情況：

在本次中隊(duì)主題活動上，隊(duì)員們通過四個環(huán)節(jié)（感受愛——發(fā)現(xiàn)愛——回報(bào)愛 ——表達(dá)愛），以小品表演、視頻播放、詩歌朗誦、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來學(xué)習(xí)和討論，每一個隊(duì)員都參與到活動中，積極表達(dá)自己的感受，大膽抒發(fā)自己的感激之情。

二、活動效果：

在本次中隊(duì)主題活動中，隊(duì)員們事前做好了充分的準(zhǔn)備，按中隊(duì)輔導(dǎo)員的要求回 憶生活中的感人小事，制作好精美的心意卡。通過多種形式的學(xué)習(xí)和討論，隊(duì)員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時(shí)也學(xué)會了回報(bào)愛和表達(dá)愛。其中在“表達(dá)愛”的環(huán)節(jié)上，一位女隊(duì)員打電話給母親，把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來的時(shí)候，感情真摯，聲音慢慢顫抖，最后還激動得哭了起來。她感人的話語感動了在場的所有隊(duì)員和老師，換來大家熱烈而持久的掌聲。

三、評價(jià)

這次中隊(duì)主題活動，全體隊(duì)員參與其中，輔導(dǎo)員和主持人配合默契，隊(duì)員們積極 討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動氣氛活躍。隊(duì)員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時(shí)也學(xué)會了回報(bào)愛和表達(dá)愛。中隊(duì)主題活動收效良好。

四、思考

通過本次中隊(duì)主題活動，喚醒隊(duì)員們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學(xué)會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進(jìn)而回報(bào)愛和表達(dá)愛。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對愛心的培育。我們在與孩子溝通時(shí)，對“愛”這個話題說得不夠，甚至很少提及，以至于讓他們?nèi)鄙倭藢鄣睦斫猓瑢ι鐣八松倭艘环N付出的品質(zhì)。教師必須和家長緊密配合，持之以恒對孩子進(jìn)行愛的教育，使“感恩”走進(jìn)孩子們的生活，深入他們的思想，駐進(jìn)他們的心靈。

五、輔導(dǎo)員點(diǎn)評

這次中隊(duì)主題活動開得很成功，隊(duì)員們熱情高漲，投入到整個活動過程，積極討 論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動氣氛活躍。特別是那位女隊(duì)員感人至深的朗讀，不但感動了電話令一頭的家長，還把這場的隊(duì)員和老師都感動了，留下共鳴的眼淚。希望隊(duì)員們能牢記這次活動的收獲，進(jìn)而把“感恩的心”發(fā)揚(yáng)下去，用愛去對待別人，讓感染身邊的人。

第五篇：感恩主題活動計(jì)劃

感恩主題活動計(jì)劃

感恩主題活動計(jì)劃1

一、活動目的：

通過本次班會活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，感知親情。

二、活動準(zhǔn)備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人；

2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)；

3、排練朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》；

4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。

三、活動過程：（場所定在寢室邊草地上）

1、主持人開場白；

當(dāng)冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時(shí)候，它便有了生命，有了與生俱來的藍(lán)色的夢想。

當(dāng)這滴水珠將自己溶入涓涓細(xì)流、溶入汪洋大海的時(shí)候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。

轉(zhuǎn)眼間又到中秋佳節(jié)了，在此祝所有的同學(xué)們--“中秋節(jié)快樂！”

2、了解中秋的由來、習(xí)俗；

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。

隨著社會的不斷發(fā)展，古人賦予月亮許多傳說，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時(shí)萬民同慶。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

月餅象征著團(tuán)圓，是中秋佳節(jié)必食之品。在節(jié)日之夜，人們還愛吃些西瓜、水果、柚子等團(tuán)圓的果品，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。古往今來，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。每逢中秋，皓月當(dāng)空，闔家團(tuán)聚，品餅賞月，談天說地，盡享天倫之樂。

3、朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》等有關(guān)寫月的詩篇；

水調(diào)歌頭·中秋

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。

4、關(guān)于中秋知識搶答賽，答對者獎勵月餅一個

5、吃月餅，賞滿月。

6、喜迎中秋，感恩父母朋友；

中秋節(jié)

中秋的喜悅渲染著美麗大地，月亮的柔美感動著燦爛星空。在這佳節(jié)來臨的日子，我想借著圓月告訴你：認(rèn)識你，真好！朋友，就是一生一世！

中秋節(jié)

雖然我很是想您，但我不會寂寞，因?yàn)槲遗c您在分享同一輪明月。但愿人長久，千里共嬋娟。爺爺奶奶爸爸媽媽，所有的親人，請接受我誠摯的祝福，月圓人也圓，快樂安康到永遠(yuǎn)！

班主任倡議：“每逢佳節(jié)倍思親”，八月十五，“月上柳梢頭，人約黃昏后”，自古就是親人團(tuán)聚的傳統(tǒng)佳節(jié)，傳承傳統(tǒng)文化，傳承美好情懷，在這喜慶的日子里：打個電話，向生我養(yǎng)我的父母，向關(guān)心愛護(hù)我們的親朋好友送去最誠摯的問候，表達(dá)自己深深的感恩之情！

7、主持人宣布班會結(jié)束。

感恩主題活動計(jì)劃2

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？

想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛，學(xué)會感恩”的感恩節(jié)系列活動。

二、活動目的

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。

三、活動時(shí)間：

11月的第四個星期四（感恩節(jié)）下午4點(diǎn)。

四、活動地點(diǎn)：

幼兒園大廳。

五、活動前期準(zhǔn)備

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、各班征集“感恩箴言”。

3、整理寫給家長的“感謝信”。

4、園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。

5、制定好活動計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

6、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。

7、布置感恩互動墻。

六、活動大致內(nèi)容：

一封感恩的信——致全園家長的感謝信

一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”

一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

一個感恩的故事——老師講述一個故事

一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）

七、活動過程：

1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。

2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放員工給家長的感謝信。

4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。

5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的`話語。

6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。

感恩主題活動計(jì)劃3

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動來回報(bào)父母。

教學(xué)過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

附歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘，咱的媽

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

a、初步感受

1、教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

b、深入認(rèn)識

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子：

湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒：

XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二、感恩父母（學(xué)會做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報(bào)父母？

1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。

教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學(xué)生評價(jià)韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實(shí)的故事里你看到了什么？

感恩主題活動計(jì)劃4

教案設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)意圖：用小品、朗誦、合唱等形式，促使學(xué)生理解母親，體諒母親，感激母親，從而充分感受偉大而深沉的母愛。

二、活動目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識母親的優(yōu)點(diǎn)，母親的辛苦，能包容母親的不足，接受母親的教導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生形成與父母溝通的意識，使他們關(guān)系融洽。通過這一堂課，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖，并在過程中受到感動，理解親情內(nèi)涵。進(jìn)而在感動中能自覺地校正自己的某些不良行為，并養(yǎng)成良好的品德。

三、活動準(zhǔn)備：小品、朗誦、有獎問答，歌曲《念親恩》《真的愛你》《燭光里的媽媽》《愛的奉獻(xiàn)》《母親》等準(zhǔn)備。

四、活動方式：利用班會課，學(xué)生做主持，全班學(xué)生共同參與。

五、主持人：盧詩雅（甲）鐘嘉琪（乙）

六、活動過程：

（一）導(dǎo)入（約2分鐘）

（合）：各位同學(xué)，下午好，5月10日是母親節(jié)也是感恩節(jié)，為了表達(dá)對母親的愛與感謝，我們就此舉辦“感謝母親”主題班會，現(xiàn)在我宣布“感謝母親”主題班會正式開始！

（甲）：現(xiàn)在，請?jiān)试S我介紹本次主題班會的議程：1、欣賞音樂；2、朗誦；3、欣賞小品；4、問答題；5、大合唱

（二）欣賞音樂——《母親》（約4分鐘）

（乙）下面我們將進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)——欣賞音樂《母親》，請大家在欣賞的過程中用心去感受母親的辛勞。

（甲）欣賞了這么感人的音樂后，你有什么感想啊？

（乙）我認(rèn)為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無私的愛，即便自己再苦再累也無怨無悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

（甲）是啊，母愛是無私的，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那諄諄教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我們在逆境中找到自我。下面我們掌聲請出梁露華同學(xué)，讓她為我們朗誦—— 《獻(xiàn)給母親的愛》

（三）朗誦—— 《獻(xiàn)給母親的愛》（約3分鐘） 配樂（《燭光里的媽媽》）

《獻(xiàn)給母親的愛》

有一種愛，一生一世不求回報(bào)——那便是母愛；有一個人，一生一世值得你愛——那便是母親。天下之愛莫過于母愛。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關(guān)于母親的故事流傳古今，從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》，贊頌?zāi)赣H的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻(xiàn)成為母親的代名詞，崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲，因?yàn)槟赣H是家庭的脊梁，有了你們，才有了溫暖的懷抱和停靠的港灣；我們自豪，因?yàn)槟赣H是社會的主人，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設(shè)家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)；我們欣喜，因?yàn)槟赣H節(jié)為你們而設(shè)立，你們贏得了社會的敬重和兒女的愛戴。誰不愛自己的母親，母親天復(fù)地載。借助今天主題班會的契機(jī)，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻(xiàn)一份愛，為母親解一絲憂、送一片樂！盡管時(shí)光像流水一逝而去，但任憑時(shí)光的沖刷，母愛永遠(yuǎn)長駐而不會流逝。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。是啊，趁母親還健在的時(shí)候，去愛她吧。

感恩主題活動計(jì)劃5

一、活動目標(biāo)：

是誰，默默耕耘無私奉獻(xiàn)；是誰，領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂；是誰，如春風(fēng)化雨般幫我們解決成長路上的一次次困難；是老師。通過開展此次班隊(duì)會活動，讓學(xué)生懂得老師的艱辛和不易，對老師的無私奉獻(xiàn)心存感恩之心，以各種形式向老師表達(dá)自己的感激之情，從而培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊師重教的良好品德。

二、具體措施：

1、開展“今天我當(dāng)班主任”活動，親身體會老師的艱辛；

2、開展“五個一”活動：

（1）、送老師一份自己親手做的賀卡；

（2）、為老師唱一首歌；

（3）、送老師一句祝福的話語；

（4）、送老師一張學(xué)生親手做的小報(bào)；

（5）、給老師寫一句感激的話語。

3、活動過程、作品展示。

4、評選’感恩之星”。

感恩主題活動計(jì)劃6

第一板塊：感受父母之愛。

A：同學(xué)們，當(dāng)我呱呱落地時(shí)，

B：迎來了父母燦爛的微笑！

A：他們的微笑，是人生的第一首歌謠！

B：他們的微笑，是暖流涌進(jìn)了我們的心田！

合：從此，父母日日夜夜陪伴著我們。他們愿用自己的一生去愛我們，甚至用自己的生命去保護(hù)我們。

A：請聽故事《地震中的母女》由我們班的金嗓子楊新蕊講述

活動一：《地震中的母女》。（一個同學(xué)配音樂講述——）

A：同學(xué)們聽得這么認(rèn)真，這個故事感動你了嗎？你想對這位媽媽說點(diǎn)什么呢？

（學(xué)生討論：）

B：這就是母愛，母愛是深沉的。

A：母愛是無私而偉大的！

合：母愛又是細(xì)膩的，她無處不在。

B：老師，聽了這個故事，你有什么想說的呢？

（老師：

A：那就讓我們暢所欲言，說一說自己感受到的父母之愛吧！

（指名交流：）

B：老師，你聽了我們的交流，您能談?wù)勀南敕▎幔?/p>

教師小結(jié)：

第二板塊：回報(bào)父母之愛

A：謝謝老師，同學(xué)們，有一個詞語最親切，

B：有一聲呼喚最動聽，

A：有一個人最要感謝，

B：有一個人最應(yīng)感恩，

合：它就是——

（全班同學(xué)回答）“媽媽”

A：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，讓我們深情的叫一聲：

（全班同學(xué)）媽媽

B：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，讓我們感激的叫一聲：

（全班同學(xué)）媽媽

A：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，讓我們心疼的叫一聲：

（全班同學(xué)）媽媽

B：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我，讓我們輕輕的叫一聲：

（全班同學(xué)）媽媽

誰言寸草心，報(bào)得三春暉，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？請欣賞快板《孝敬父母10要求》由范鶴等同學(xué)表演

、、、、、、

A：是啊，自己的事情自己辦，不給父母添麻煩，感恩父母，要從小事做起。

B：請欣賞斷片《洗腳》（出示視頻）

A：同學(xué)們，看了這個短片，你想到什么呢？

學(xué)生討論、、、、、

馬騫的詩朗誦

A：馬騫同學(xué)朗誦的真好，同學(xué)們讓我們一起來說拍手歌謠《孝敬父母人人夸》大家愿意嗎？（全班愿意）

（出示拍手歌）

A：我相信我們每個同學(xué)都愿意做有孝心的孩子，你打算怎樣來回報(bào)父母親呢，把你的想法寫在自制的愛心葉子上吧（學(xué)生寫，然后指3—4名學(xué)生交流）

B：同學(xué)們我們說到就要做到，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

A：鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。

B：但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心田！

A：感恩父母伴隨著我們的生活，

B：感恩父母伴隨我們快樂成長

A：讓我們懷著一顆感恩的心去報(bào)答我們的父母吧，現(xiàn)在讓我們一起唱響《感恩的心》，去感恩所有關(guān)心我們的人，由徐玉嬌等同學(xué)表演手語。

（幻燈片及歌曲）

A：不知不覺我們的班會已接近了尾聲，下面請班主任老師講話

A：三一班感恩父母，擁抱親情，主題班會到此結(jié)束，謝謝各位老師的光臨指導(dǎo)。

詩朗誦《感恩的心》

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動的淚花暢想未來

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學(xué)會感激——感激我的父母。

因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會感激——感激我的老師。

因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識

學(xué)會感激——感激我的朋友。

因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會感激——感激我周圍的一切。

因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間

有一個詞語最親切，

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一個人最應(yīng)感恩

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心愿

我們更應(yīng)該學(xué)會感恩！

《感恩父母的愛》

有一個詞語最親切

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一種人最應(yīng)感恩

她就是—————————母親

他就是—————————父親

是您將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

是您領(lǐng)我認(rèn)識世界

天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖

您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線

如果我是一條船您就是燈塔是港灣

您用愛心澆灌，您在精心磨礪，

您的黑發(fā)顯出幾絲枯黃。

歲月如梭，嘔心瀝血，

您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。

春去秋來，由于您的執(zhí)著追求，

您的眼睛注滿了殷殷囑托。

這就是母親的愛這就是父親的情

她柔柔如水輕輕如煙

他深沉如海恩重如山

鮮花可以枯萎滄海可變桑田

但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

附4：《唱給媽媽的搖籃曲》

月兒當(dāng)頭照，

夜深了，

媽媽屋里靜悄悄。

親愛的媽媽呀，

伏在桌上睡著了，

伏在桌上睡著了。

我把燈熄了，

心里想，

桌子變成搖籃搖。

我來搖媽媽，

一直搖到太陽照，

一直搖到太陽照。

輕輕走上前，

給媽媽，

披上我的小花襖。

親愛的媽媽呀，

夢中正在微微笑，

夢中正在微微笑。

嗚嗚嗚嗚

活動三快板《孝敬父母10要求》

打竹板，響連天，孝敬父母好習(xí)慣。

自己的事情自己辦，不給父母添麻煩。

家務(wù)勞動幫著干，多給父母減負(fù)擔(dān)。

對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽。

衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前。

艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。

思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)。

批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。

養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)。

為人在世品行高，孝敬父母最當(dāng)先，最當(dāng)先！

感恩主題活動計(jì)劃7

一、活動背景：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人人應(yīng)有的基本道德，是做人的起碼修養(yǎng)。懂得感恩，是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，是每一個中國公民應(yīng)當(dāng)遵循的基本準(zhǔn)則。為了培養(yǎng)同學(xué)們的感恩意識、宣傳感恩，學(xué)校開展了以“感動中國、感恩社會”為主題的系列感恩教育活動。在此背景下，10城規(guī)班級團(tuán)支部積極響應(yīng)學(xué)校號召，切合感恩主題，策劃開展了以“感念恩情，感動你我”為主題的班級團(tuán)日活動。

二、活動目的：

感恩是我國千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了提高班級感恩氛圍，強(qiáng)化同學(xué)們的感恩意識，給同學(xué)們一個表達(dá)內(nèi)心感動的機(jī)會，同時(shí)在考試前夕讓同學(xué)們減輕學(xué)習(xí)壓力、舒緩心情，我支部開展此次團(tuán)日活動，希望能加深同學(xué)們對于感恩的認(rèn)識，在活動中通過學(xué)習(xí)感恩典型、表達(dá)自己的感恩心情、交流彼此間的感動小故事來強(qiáng)化同學(xué)們的感恩意識，并鼓勵同學(xué)們將感動化為行動，用行動踐行感恩。

三、活動時(shí)間：

XX年5月19日晚

四、活動地點(diǎn)：

湖南師大天馬公寓10城規(guī)班寢室

五、活動對象：

湖南師范大學(xué)資環(huán)院10級城規(guī)班全體同學(xué)

六、活動主題：

“感念恩情，感動你我”

七、活動詳情：

（一）前期準(zhǔn)備（1）班長、團(tuán)支書、宣傳委員、組織委員對活動進(jìn)行周密策劃（2）對活動進(jìn)行口頭宣傳，短信宣傳，qq群內(nèi)宣傳（3）活動準(zhǔn)備：感恩案例紙質(zhì)材料、馬克筆、a4白紙、相機(jī) （二）活動開展情況本次活動分為三個版塊，從三個不同的切入點(diǎn)對同學(xué)們進(jìn)行感恩教育，一步一步深化同學(xué)們的感恩意識。

版塊一：觀其行，省吾身——案例學(xué)習(xí)

版塊簡介：本版塊通過支部班子下寢對事先準(zhǔn)備好的感恩材料進(jìn)行宣傳、講解，讓同學(xué)們了解當(dāng)今社會、古代社會的感恩典型（包括正例、反例），激發(fā)同學(xué)們對感恩的思考及對自己的反思。（1）學(xué)習(xí)的榜樣——身邊的感恩典型XX中國大學(xué)生人物羅桂紅感動人生事跡羅桂紅，女, 共青團(tuán)員，湘潭大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院XX級本科生。自幼家境貧寒,父親因常年過度勞作患有尿結(jié)石、支氣管炎、腰椎盤突出等疾病，母親于XX年被查出患有風(fēng)濕性心臟病。XX年父母曾遭遇車禍，XX年3月父親又嚴(yán)重負(fù)傷，身體多處骨折——這一連串變故使得原本就弱不禁風(fēng)的家庭變得更加落魄。這一個女孩子柔弱的肩膀支撐起了風(fēng)雨飄搖的家。先是單身一人帶著母親四處求醫(yī)，輾轉(zhuǎn)奔走在各大醫(yī)院。其后，她頂著巨大的壓力帶著母親上學(xué),為了掙取生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，她最多時(shí)曾同時(shí)做7份兼職，將每月生活費(fèi)壓縮到200多元。華中師大“孝心救父”女感動荊州鄒君,一個孝順而又堅(jiān)強(qiáng)的松滋女孩,為了救治身患重癥胰腺炎的父親,她放下學(xué)業(yè),幾乎寸步不離地守候在病房外。在父親自己想要放棄生命時(shí),是她的堅(jiān)持,把父親從死亡邊緣拉了回來。（2）自省吾身——悖孝案例四川彭州隆豐鎮(zhèn)發(fā)生一起悲劇，一名超過二本線30多分的高考生馬新，因父親將“獎勵”他考大學(xué)的手機(jī)太便宜，竟賭氣服農(nóng)藥自殺！所幸經(jīng)過省醫(yī)院醫(yī)生救治，這孩子脫離了生命危險(xiǎn)。

北碚靜觀鎮(zhèn)一起發(fā)生寒心悲劇：不孝兒子鄧三為了爭奪家產(chǎn)：年產(chǎn)值近七八百萬元的橡塑廠，竟然對父母拳打腳踢，打得其母住進(jìn)醫(yī)院。父親被打成腦震蕩。事后記者采訪，鄧三妻子一臉冷淡的說：“沒什么大不了，“該打！”此類子女不孝的舉動傷透了天下父母的心！（3） 訪古思今——24孝戲彩娛親老萊子，（東周）春秋時(shí)期楚國隱士，為躲避世亂，自耕于蒙山南麓。他孝順父母，盡揀美味供奉雙親，70歲尚不言老，常穿著五色彩衣，手持撥浪鼓如小孩子般戲耍，以博父母開懷。一次為雙親送水，假裝摔倒，躺在地上學(xué)小孩子哭，二老大笑。戲舞學(xué)嬌癡，春風(fēng)動彩衣。雙親開口笑，喜色滿庭鬧。百里負(fù)米仲由，字子路、季路，春秋時(shí)期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。

版塊二：感恩為先，感念親恩——感恩親人

版塊簡介：本版塊通過讓同學(xué)們用馬克筆畫出自己的一家人，寫上對親人的祝福，班委拍下同學(xué)們拿著畫紙的照片，打印成相片，讓大家寒假帶回家和父母分享，以此來激發(fā)同學(xué)們對父母的感恩之情、增進(jìn)與親人間的感情。

版塊三：心懷感恩，分享經(jīng)歷——交流故事

版塊簡介：完成上一版塊內(nèi)容后，同學(xué)們聚在一起，交流、分享發(fā)生在我們身邊的感恩事跡。通過分享心里感動的事情，大家對于身邊的人和事有了感恩的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)我們的生活中有很多令人感動、值得我們感恩的事物，以后，我們要學(xué)會感恩。感恩小故事：（1）XX年11月14日，為解決血庫告急問題，響應(yīng)長沙血液中心積極獻(xiàn)血的呼吁， 10城規(guī)班全體同學(xué)來到解放路獻(xiàn)血屋踴躍自愿獻(xiàn)血，并向路上行人發(fā)放獻(xiàn)血宣傳資料，為社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量。（2）XX年5月，我班蔡育康同學(xué)因病住院，他是廣東人，父母不在身邊，無法照料，于是班級同學(xué)自發(fā)每天排班為他送飯。同學(xué)們充分考慮了他的健康和飲食愛好，每頓飯都豐盛營養(yǎng)并且十分準(zhǔn)點(diǎn)，生怕耽誤了正常吃飯時(shí)間，影響到他的恢復(fù)。由于生病時(shí)間較長，蔡育康的學(xué)習(xí)受到了較大影響，于是同學(xué)們紛紛拿出自己的筆記，主動提出幫他補(bǔ)習(xí)功課。不久，蔡育康在同學(xué)們的幫助下恢復(fù)了健康，并且學(xué)習(xí)也沒有耽誤。（3）為了讓同學(xué)們從生活中發(fā)現(xiàn)感動，學(xué)會感恩，我們班特有“生日祝福制度”。每當(dāng)有同學(xué)生日，同學(xué)們會聚在一起，細(xì)述相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)對壽星的祝福，從快樂中收獲內(nèi)心的感動。（4）本學(xué)期，教我們工程規(guī)劃的陳老師生病在外就醫(yī)，一個月沒來上課。同學(xué)們十分掛念、擔(dān)心老師，紛紛給老師打電話、發(fā)短信詢問老師的情況，持續(xù)關(guān)注著老師的健康。（5）XX年3月，我班程添意同學(xué)手機(jī)不幸被扒，當(dāng)月生活費(fèi)在購買新手機(jī)后所剩無幾，于是寢室同學(xué)你一百我兩百地湊足八百元給她作為生活費(fèi)。在分享此經(jīng)歷時(shí)，添意真誠地說：“當(dāng)時(shí)我真的特別感動”。（三）活動后期（1）團(tuán)支書將所拍的照片打印出來發(fā)給同學(xué)們（2）宣傳委員撰寫新聞稿（3）同學(xué)們撰寫活動心得（4）將活動詳情發(fā)至班級博客

八、活動評估：

本次活動非常成功，原因如下：

（1）活動形式富有創(chuàng)造性。不同于以往的班會，本次活動是一個開放式的活動，能給同學(xué)們更大的創(chuàng)造空間來表達(dá)自己的情感。

（2）活動參與度高。本次活動參與度為100%，班級全民參與。

（3）活動受到同學(xué)們的大力支持和一致好評。由于本活動策劃周密、形式創(chuàng)新，同學(xué)們對活動的開展過程非常滿意。

（4）活動達(dá)到了預(yù)期效果。本活動重在培養(yǎng)同學(xué)們的感恩意識，通過活動第二及第三版塊，同學(xué)們真正加深了對感恩的認(rèn)識，在活動后對感恩有了很多的思考，并將感動化為了行動。

感恩主題活動計(jì)劃8

一、活動前言

我們在九月份迎來了風(fēng)華正茂的20xx級大一新生們，他們遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，第一次獨(dú)自在一個陌生的城市、陌生的學(xué)校開啟自己的新生活，大一新生們基本都已成年，應(yīng)當(dāng)學(xué)會擔(dān)當(dāng)、學(xué)會感恩，感恩老師、感恩父母。感恩節(jié)即將臨近，青島理工大學(xué)校學(xué)生會新聞部決定舉辦一次以“感恩”為主題的朗誦比賽。

二、活動主題

感恩，從心開始

三、基本情況簡介

本次大賽分為個人賽和團(tuán)體賽兩部分，比賽流程分為初賽和決賽兩部分，個人賽初賽時(shí)每個院不限定人數(shù)，團(tuán)體賽初賽為15—20人組成的朗誦隊(duì)，每個院不限定隊(duì)伍數(shù)量。個人賽決賽初步定為每個院選拔3—4人參加決賽，團(tuán)體賽決賽初步定為每個院選拔一個朗誦隊(duì)參加決賽。

四、比賽方案

1、主要執(zhí)行對象：青島理工大學(xué)大一新生

2、組織部門：青島理工大學(xué)校團(tuán)委、青島理工大學(xué)校學(xué)生會新聞部

3、報(bào)名時(shí)間： 10月30日

4、報(bào)名地點(diǎn)：青島理工大學(xué)二食堂門口

5、比賽時(shí)間：初賽： 11月10日

決賽： 11月21日

6、比賽地點(diǎn)：初賽：二教階梯教室，具體另行通知

決賽：科學(xué)會堂

五、比賽目的

1、為展示我校學(xué)子的風(fēng)采，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的青春活力，展示青春風(fēng)采，是同學(xué)們更加懂得感恩，在以后的生活、學(xué)習(xí)與工作中感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個人。

2、為弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，陶冶同學(xué)們的高尚情操，進(jìn)一步營造和諧地學(xué)習(xí)氛圍和校園風(fēng)氣。

3、為促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展與普及，推廣普通話，鍛煉同學(xué)們的口才能力，豐富日常生活，推動校園文化建設(shè)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。

4、為提高校學(xué)生會新聞部的影響力，豐富校學(xué)生會新聞部舉行的各種活動，促進(jìn)學(xué)生會各部門之間的交流與合作，增進(jìn)部內(nèi)成員間的感情與交流，共同進(jìn)步。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

500元（主要包括比賽會場布置、海報(bào)宣傳、獲獎人員證書及獎品等費(fèi)用）

七、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)生動，有真情實(shí)意。寓意深刻，富有感召力。1分

2、衣著得體0.5分

3、精神飽滿,姿態(tài)得體大方2分

4、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵1.5分

5、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏2分

6、能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分

八、比賽獎勵方式

根據(jù)評委嘉賓評出的分?jǐn)?shù)排出個人一、二、三等獎若干和團(tuán)體優(yōu)勝獎若干，將獲獎名單張貼公布，并對獲獎同學(xué)及團(tuán)隊(duì)辦法證書及獎品。

九、注意事項(xiàng)

1、同學(xué)們要緊扣活動主題，內(nèi)容積極向上，彰顯青春活力，展現(xiàn)靚麗自我、靚麗團(tuán)隊(duì)。

2、各團(tuán)隊(duì)在正式比賽時(shí)要統(tǒng)一服裝，提倡積極向上、個性鮮明的服裝及朗誦方式，可結(jié)合舞蹈、音樂來展現(xiàn)自己和團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。

3、各參賽選手提前到場，到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀(jì)律。

4、評分時(shí)要嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，絕對公平合理。

5、友誼第一，比賽第二。對于比賽過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)情況，要經(jīng)商議后再做決定。