第一篇：人教版三年級上冊品德與社會試

人教版三年級上冊品德與社會試卷

班級______ 姓名_______ 得分

一、判斷對錯.（對的打√，錯的打×）（24分）（）

1、爸爸媽媽很辛苦，我們要尊敬他們。

（）

2、如果別人看不見，我們可以踩著草坪過去。（）

3、在教室內不可以隨便打乒乓球。

（）

4、我們每個人在不同的生活場所，都在不斷地改變著自己的社會角色。（）

5、我們除了能從書本上學到知識、本領，還可以向其他人學習。（）

6、只要我們留心觀察，善于思考，就會學會很多東西。（）

7、在生活中，要學會合理安排時間，才能有效率。（）

8、如果老師沒有看見，我們就可以不遵守規則。

（）

9、學校除了小學、中學、大學，再沒有別的學校了。

（）

10、農村社區和城市社區沒有任何相同之處。

（）

11、我們的成長進步，離不開學習。

（）

12、我在生活中的角色只有小學生這一種。

二、選擇題。（把正確的序號填在橫線上）（20分）

1、一家人之間不應該________.A.和睦相處

B.互相理解、互相幫助

C.一點小事情就斤斤計較

2、遇到了不會做的題，我不可以這樣做________.A.去問問老師

B.去向同學請教

C.找個成績好的同學的本子來抄一抄

3、下列行為不正確的是___________。

A.看電影時不大聲喧嘩

B.見到地上有紙隨手撿起

C.有隨地吐痰的習慣

4、珍惜時間不正確的做法是________。

A.合理安排時間，充分利用時間 B.不參加課外活動 C.今天應該完成的事不推到明天去做

5、學校是我們最熟悉的地方，是我們____________的場所。

A.游樂

B.學習活動

C.旅游

D.打鬧

6、小紅學習遇到困難時，應該_______________。

A.放棄，不再學了

B.勤奮讀書，刻苦學習C.走捷徑，想辦法少用腦子 D.抄寫學習好的同學的作業

7、___________的說法正確。

A.聽從老師的教導就是只聽班主任的話

B.不論哪位老師，只要他的教導是正確的，我們都要聽從

C.我喜歡哪位老師，就聽從哪位老師的教導

8、晚上9點有我最喜歡看的動畫片節目，我應該___________。

A.把聲音開大點，要不我聽不見

B.應該把聲音開小點，免得影響他人休息

C.想干什么就干什么，不必在乎別人

9、學校里的《小學生守則》是由___________制定。

A.小學生自己

B.老師和家長

C.由老師，教育專家代替小學生

10、下列說法不正確的是 ___________。

A.社會環境對個人的成長沒什么作用

B.個人的成長離不開家庭的良好教育

C.個人的成長離不開老師的辛勤勞動

三、連線題。（請把下列美稱與代表的行業用線連起來，共16分）

城市美容師

醫務工作者

綠衣天使

教

師

白衣天使

環衛工人

人類靈魂的工程師

郵遞員

四、比聰明：遇到下列情況你該怎么辦？（16分）

1、下樓梯的時候，幾個同學在樓梯上打打鬧鬧，大聲喧嘩。

2、爸爸和媽媽因為一點小事吵架了，你不理我，我不理你。

3、在操場上玩的時候，我看見地上有一個包裝袋，就把它撿起來扔進了垃圾箱，可是我的同學小明看見了，說：“你真傻，你看操場上那么多人看見了都不撿，你撿垃圾是想得到老師的表揚吧？”

4、劉剛負責管班里的鑰匙，每天上學最早，回家最遲，工作很負責，受到老師和同學們的贊揚。新學期到了，爸爸讓他不要再管班里的鑰匙，說影響休息和學習成績。劉剛應該怎么辦？請你幫一幫。

五、簡答。（24分）

1、你在學習中遇到過困難嗎？你是怎樣對待各種各樣的學習困難的？

2、你參加過學?；蛏鐓^組織的哪些公益勞動？你有什么體會？

3、請列舉出你能為家里做的一些事情？

4、在我們周圍有各種公用設施，給我們的生活帶來很多方便，你能說出哪些公用設？

第二篇：山美版四年級品德與社會試復習題

四年級品德與社會試題

一．填空

1.自然形成的海島是（）

2.中國第一大群島是（）群島。

3.（）被稱為海上咽喉。

4.（）被稱為地球的肺。

5.（）是地球上最早出現的藻類生物。二判斷

1.海百合是植物（）

2鱟又稱馬蹄蟹（）

3招潮蟹是紅樹林中常見的動物（）

4孟加拉灣石油儲量占全世界一半以上（5格陵蘭島是世界上最大最寒冷的島嶼（三連線

印度尼西亞 瑙魯島

智利 巴厘島

法國 復活節島

太平洋西部 馬提尼克島））

第三篇：冀教版三年級上冊品德與社會

第一單元

說說我自己 第一課 認識我自己

一、我們應該怎樣看待優點和缺點呢？說說你的看法吧！

有點就像一顆光彩奪目的寶石，閃耀在人們的心理；而缺點會使他黯然無光。改掉缺點并不容易，但只要有信心、有恒心，你就一定會成功!

二、1、怎樣正確的認識自己？ 答：要了解自己的優勢與不足，要認識自己的興趣和特長，學會分析自己的優點，欣賞別人，尊重別人，用別人的長處取長補短。

2、為什么要學習別人的長處：

答：每個人都有優點和缺點，每個人都有特長，特長里面就包含著有點，別人的優點能反映出自己的不足。只有正確認識自己的缺點和不足，用別人的優點來找出自己的差距，取長補短，并有信心和毅力來改正自己的缺點，才能取得進步。所以要學習別人的長處。

3、你打算向身邊的同學學習生么長處？

答：學習他們的勤奮好學、作業干凈整齊、肯動腦筋、樂于助人、性格開朗、尊敬老師、積極進取、積極參加集體活動和體育鍛煉、培養健康的興趣和愛好等。

4、你是怎樣理解“尺有所短，寸有所長”這句話的？

答：生活中的每一個人，不可能只有優點而沒有缺點，也不可能只有缺點而沒有優點，每個人都有自己的優點和長處，只要取長補短，才能不斷進步。

第二課 我的興趣特長

1、有的同學興趣廣泛，最后卻一事無成。這是為什么呢？

答：興趣可以廣泛，但必須要懂得培養特長，是自己具有一種技能。形成一種技能，卻需要一種堅強的毅力，要付出辛勤的汗水。有的同學雖然興趣廣泛，但不注意培養特長，沒有克服困難和持之以恒的毅力，所以最后一事無成。

2、為什么要培養自己廣泛的興趣愛好？

答：健康有益的興趣和愛好可以培養良好的品德，陶冶高尚的情操，提高自己的文化水平，同時從廣泛的興趣和愛好中，發現和培養自己的特長，是自己成為一個有用于社會的人。所以要培養自己廣泛的興趣和愛好。第三課 愛護自己的名譽

1、他們誰最美，為什么？（14頁）

答：按順序排隊的同學和制止欺負小同學的同學是最美的，追跑打鬧的同學是不好的。

2、在我們身邊如果發生了這樣的事情，你將怎樣解決？（15頁）

答：當同學對自己的不良行為指出時，要虛心接受批評和勸告，與同學發生矛盾時要主動向對方道歉，當同學取得成績時，應該向他們祝賀并學習他。

3、課文16頁，摘石榴這個故事告訴我們什么？你有什么想法？

答：告訴我們不能隨便那不屬于自己的東西，這樣做不僅是別人遭到損失，也會損害自己的名聲。想法：時刻愛護和珍惜自己的名譽，不做損傷自己名譽的事情。

4、怎樣愛惜自己的名譽？

答：要懂得自尊自愛，有羞恥感，要講文明，尊重別人，懂得做人的原則，要遵守紀律，要時刻反省自己生活中的行為。

5、你做錯了事，應該怎樣改正？

答：早錯了事，首先要反省自己的行為是錯誤的，要有羞恥感，要敢于糾正自己的錯誤，不要再犯，要認識到做錯了事是難免的，只要敢于改正，就會進步的很快。第四課

我在進步

1、怎樣才能取得進步？

答：要勇敢，有進取心；要自信，不要自卑；要有毅力，要學會獨立做事，不要依賴別人；帶別人要誠摯，有同情心；要珍惜自己的名譽，幫助別人。第二單元

我與家庭

1、小紅在家里是怎樣做的？家人為什么都喜歡他？ 答：小紅在家了能夠體諒家人，幫助他們做力所能及的事情，使一家人相互關愛，和睦相處，所以家人都喜歡他。

2、怎樣認識父母對自己的關愛？

答：父母不僅給了我們的生命，而且撫育我們健康成長。他們為子女默默的奉獻出自己的一切。這種養育之恩，就像山一樣重，向海一樣深，我們一生不能忘記。第二課

我是家庭的一員

1、怎樣養成良好的生活習慣？

答：要講究營養科學，科學用餐，不挑食和偏食；要勤儉節約，不攀比；生活要有規律，堅持體育鍛煉。

2、那種生活方式有利于家庭幸福？

答：健康文明的生活方式有利于家庭幸福。如：一日三餐要科學，營養要全面，生活有規律，堅持體育鍛煉，勤儉節約，不攀比等。

3、吃飯時要注意什么？

答：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐少而精，營養要全面。

4、不良的生活習慣還有哪些？我們應該怎樣做？（32頁）答：暴飲暴食，挑食、賴床、懶惰、不講衛生、不愛鍛煉等。

我們正在長身體，所以我們的生活應該有規律，堅持體育鍛煉，這樣我們才能身心健康的成長。

5、我能給家庭添歡樂？（33頁）

答：按時完成家庭作業，做力所能及的體力活，一塊出游，給家人表演節目，與家人談心，共同營造幸福、和睦家庭，這就是我給家庭天增添的最大快樂。第三課

與家里人說說心里話

1、我們怎樣才能與家人溝通？

要多與家長談心，養成和家長交流的好習慣。要選擇合適的時間，是家長容易接受交流和溝通。

要選擇好溝通的問題，把自己的煩惱和自己解決不了的問題提出來，讓父母幫助解決。也可以選擇“座談會”的方式。

2、為什么要與家人溝通？

遇到問題和困難，能尋求家長的幫助。與家人溝通后，能免除雙方心理障礙。

能創造和諧的家庭氛圍，建立融洽和睦的家庭關系。學會溝通，學會與人交往的能力。

3、在日常生活中，你和家長發生過不愉快的事嗎？如果發生過是怎么解決的？

答：如果發生了不愉快的事情，家里人應該互相諒解，彼此關心，相互尊重，耐心有禮貌地說明情況，講清道理，只有這樣才能和睦相處。第四課

我和鄰居

1、我們如何與鄰居相處？

答：尊重鄰居；幫助鄰居；不打擾鄰居的學習與休息；要嚴于律己，寬以待人。

2、為什么說遠親不如近鄰？

答：親戚雖然親，但住的遠，不如住在身邊的鄰居關系更密切。

3、課本41頁圖，對下面鄰里之間出現的問題，你有什么看法。

答：鄰里之間要位鄰居多想，互相體諒，互相幫助。不能只為自己的放百年、興趣而不顧鄰居的利益。有了矛盾，要及時化解。只有這樣，才能形成良好的鄰里關系。

4、小紅家和小英家是鄰居，他倆是好朋友?？墒牵皟商焖麄兊膵寢尣恢獮槭裁闯沉似饋恚l也不理誰了。請你幫助他倆出出主意。他們應該怎么辦？ 答：

1、小紅和小英還應該是一對好朋友。

2、他倆要幫助家長化解矛盾，使鄰里的關系融洽。

5、在與鄰居相處中，你是怎樣做的？舉幾個你親身經歷的例子。

答：不斤斤計較，要看得遠，顧大局，做到互相幫助、互相諒解、互相謙讓。如幫助李奶奶提水，幫助小軍佳蓋房子，幫組王爺爺給菜地除草等。

6、對下面鄰里之間出現的問題，你有什么看法？

答：

1、不能為了自己享受，將電視音量開得太大，這樣會影響鄰居休息。

2、樓梯是大家的公共過道，在里面放自行車，會妨礙大家正常的生活。

3、從樓上往下扔東西，會威脅樓下鄰居的安全。

4、自己家里的家禽應該圈養起來，以免吃了別人家的蔬菜和花草。第五課

居家的安全與保護

1、居家的安全還需要注意哪些方面？

答：除了防火、防觸電、防中毒外，還要防止燙傷，注意不要給陌生人開門，雷雨天要拔掉電視天線，家里被盜后要撥打“110”，家里失火，要撥打“119”，家里人生病，要打“120”。

2、遇到下面情況應該怎么辦？

答：不給陌生人開門；家里被盜要打電話“110”；遇陌生人尾隨時，要往公共場所或人多的地方去，然后報警或給親人打電話；不跟陌生人走。

3、《居家安全須知》的基本內容是什么？

答：

1、經常檢查煤氣是否泄漏；

2、不要用手特別是濕手觸摸電源插座；

3、獨自在家不要玩火柴、煤氣灶、酒精等易燃物品；

4、將有毒藥品貼上醒目的標簽，放到不宜拿到的地方。第六課

護蛋行動

1、護蛋行動讓我們體會到了什么？

答：通過這個活動，是我們感受到父母和長輩對自己的細心照料，并為自己的健康成長付出了許多辛苦，使自己懂得了怎樣去關愛他人，學會生活自理能力和主動做事情的能力。

2、如果你的父母因為一件事情批評你，你會怎么辦？

答：

1、父母批評的道理，你會虛心接受。

2、父母對這件事有點誤解，你會耐心解釋；

3、父母批評錯了，當時又不讓解釋，你會等一段時間與父母再談或是給父母寫一張字條或是寫信解釋清楚。

第三單元

我們的學校生活

第一課

我和同學

1、同學之間應該怎樣相處？

答：同學之間應該團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，要相互尊重和理解，珍惜同學之間的友誼，彼此做好朋友和好同學。

2、怎樣解決同學之間的沖突？

答：首先要理智，控制自己的情緒，檢討自己的原因，尋找和解的辦法，如由自己的原因引起的沖突，要主動向同學道歉和承認錯誤或通過老師、同學達到和解的目的，以免矛盾激化。

3、猜猜國王為什么將王位給了沒有種出鮮花的小男孩？ 答：因為他誠實，不撒謊、4、人為什么要講誠信？

答：誠實和守信是美德，誠實是人們為人處事最基本的道德信條，而守信則是立身之本，只有誠實守信，才能得到別人的信任和尊重，做事才能取得成功。第二課

我們敬愛的老師

1、為什么說：“太陽底下最光輝的職業是教師”？

答：因為振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是知識傳播者和人才的培育者。是他們培養了一代又一代為實現四化和經濟騰飛最重要的人才，對祖國的科教事業抽盡了最后一縷絲。

2、社會上人們是如何評價老師的？

答：老師是辛勤的園丁，把祖國的花朵精心培育；老師是人類靈魂的工程師，塑造孩子的心靈和品德；教師是燃燒的蠟燭，照亮了學生，融化了自己；老師為祖國的建設培養了一代又一代的有用人才。

第三課

養成良好的學習習慣

1、怎樣養成良好的學習習慣？

答：專心聽講，積極發言，不懂就問，勤動腦，要獨立完成作業，學會合理安排時間，認真復習和預習，和同學相互借鑒好的學習方法。

2、我們應該怎樣獨立學習？

答：獨立完成作業，不抄襲別人的作業，不舞弊，遇到不會或不懂的問題要向同學或老師請教，養成獨立學習的好習慣。

3、為什么要學好各門功課？

答：各門功課不是孤立的，他們之間有內在的聯系，如果一門功課學不好，也是會影響其他功課的學習，甚至影響今后的工作。學好各門功課是自我發展和社會發展的需要，所以要學好各門功課。

4、列舉你的良好的學習習慣？

答：專心聽講，積極發言，多動手，勤動腦，不懂就問，遵守課堂紀律、獨立完成作業。第四課

我們的班集體

1、為什么要團結合作？

答：因為很多工作不是一個人所能完成的，而且隨著社會的發展，分工越來越細，不會團結合作的人難取得事業的成功。

2、集體生活中為什么要遵守規則？

答：規則是人們在長期生活和生產中逐步探索出來的，大家需要共同遵守的約定、秩序等。只有在集體生活中遵守規則，才會引起混亂，才能使集體生活正常的進行，保障集體生活中每個人的利益。所以在集體生活中要遵守規則。

3、怎樣維護集體的榮譽？

答：

1、要心中想著集體，維護集體榮譽。

2、努力為集體做好事，用實際行動維護集體榮譽；

3、在維護自己集體榮譽的同時，不要損害其他集體的利益。

4、課堂學習中要遵守那些規則？

答：

1、如果想發言必須先舉手，得到同意后在講話。

2、在發言人沒有講完之間不得舉手。

3、不允許和同學交頭接耳。

4、要圍繞課堂主題講話，不講題外話。

5、即使是別人講錯了，也不能諷刺同學。

6、別人說嚴肅的問題時禁止大笑。

5、在班集體中為什么要遵守紀律？

答：因為紀律是集體生活中不可缺少的，是集體生活正常進行的保證。在集體生活中，只有每個人都遵守紀律，大家才能學習、活動好、所以，在集體生活中要嚴格遵守紀律。

6、三個和尚沒水喝，想想這是為什么？

答：因為他們不懂得合作，團結合作是成功的基礎，如果不團結，就不能與同伴分享成功的快樂。

7、這場籃球比賽，紅隊能勝利嗎？

答：這場籃球比賽，紅隊不能勝利，因為他們都各自為戰，不懂得團結合作，籃球運動是一項集體運動，大家只有配合才能取得勝利。

8、在學校生活中，還有哪些方面需要合作？

答：在拔河比賽、接力跑、打掃衛生、表演節目、外出野營等。

9、你知道學校生活中還有那些規則？

答：按時上課，不遲到、不早退，愛護公共財務等。

第五課

我愛我校

1、說一說你們學校的情況。

答：我們學校有寬敞明亮的教室，有圖書室和實驗室，有寬闊的操場，各種體育器材和教學設備，為我們的學習、活動提供了良好的條件。學校的老師、校長和其他的工作人員，都在為我們的成長辛勤的工作著。

2、為什么要愛自己的學校？

答：學校是專門的教育機構。學校通過老師對我們進行一系列的教育活動，使我們通過一定時間的學習，掌握基本的科學文化和每個人應具備的生存技能，成為社會有用的人。學校是我們成長的搖籃，所以要哎自己的學校。

第四篇：三年級品德與社會下教學計劃

三年級品德與社會下教學計劃

一、學情分析：

三年級共有41人，其中男生占大多數，班級紀律不太好。三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極投入到本課程的課內外的學習活動中去

二、教材分析：

品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。本課程根據中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動的社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

三、教學目標：

1、引導學生在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。

2、指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。

3、嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。

4知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發展是人類共同的愿望。

四、教學重點、難點

“我的成長與他人”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與他人的關系為教育內容，從自我勞動體驗出發，激發對勞動和勞動者的理解和尊重，最后落實到對公共勞動成果的愛護上。

五、教學措施：

1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過媒體教學，掌握必備的知識。

2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

六、教學進度及課時安排

周次 內容 課時 1周 第一課 12周 第二課 13周 第三課 14周 第四課 15周 第五課 16周 第六課 17周 第七課 18周 第八課 19周 第九課 110周 第十課 111周 第十一課 112周 第十二課 113周 第十三課 114周 總復習

課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時

第五篇：三年級上冊品德 道德與法治 教案 《安全記心上》 人教(新版)

《安全記心上》精品教案

教學目標

1、知識與能力：知道基本的交通規則和出行時要注意的事項；了解防溺水、防火災的有關內容和自救方法，有效預防事故的發生。

2、情感與態度：通過觀察錄像，在相互討論的基礎上達成情感認同，形成交通安全意識、防溺水意識和防火意識。

3、行為與習慣：通過了解交通出行的安全規則、游泳注意事項和火災逃生辦法，養成自覺遵守規則的習慣，增強自我保護能力。

4、過程與方法：通過對火災事件的了解，知道火災發生的主要原因，提高防火意識，明確防火自救的重要性；通過掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，提高自救能力。

教學重難點

重點：知道基本的安全知識，初步樹立校園安全和校外安全意識。難點：明確要注意的安全事項，學會基本的自護自救方法，培養初步的自護自救能力。

教學準備 教師準備 課件。學生準備

交通規則、防范溺水、預防火災等資料。教學過程

一、平安出行

（課件出示教材第54頁的圖片內容）

師：同學們，你們知道嗎？據統計，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成死亡的數量呈逐年上升的趨勢，所以，我們一定要學會交通安全知識，提高交通安全意識。下面請同學們說一說圖中的人物遵守了什么交通規則或違反了什么交通規則。

生1：圖一違反了交通規則，一輛車不能坐四個人，這輛車已經超載了。生2：圖二違反了交通規則，貨車頂上不能坐人，非常不安全。生3：圖三遵守了交通規則，紅燈停，綠燈行，走斑馬線過馬路。生4：圖四遵守了交通規則，按規則走過街天橋，不橫穿馬路。

師：同學們說得非常好！通常上學和放學是一天中交通相對擁堵的時候，我們要遵守交通規則，注意交通安全，高高興興出門，平平安安回家。

（課件出示教材第55頁的兩幅圖片內容）

師：同學們，圖中的這些行為可能會產生什么后果，又該如何避免呢？ 生1：在馬路上嬉戲打鬧，會被車道上的車輛撞到，受到傷害，遺憾終生。我們應該在空曠安全的地方玩耍，不在車流量大的地方亂跑。

生2：橫穿馬路，翻越護欄，容易造成交通事故。我們應該走人行橫道或者過街天橋，遵守交通規則。

師：同學們說得很對！造成兒童傷亡的交通事故總是不斷發生，很多悲劇本來是可以避免的。

（課件出示教材第55頁的“對酒駕說‘不’”內容）師：同學們，你們知道酒駕帶來的危害嗎？

生1：酒精可以麻痹我們的神經系統，使我們的行動笨拙，反應遲鈍，操作能力降低，如果酒后開車的話，沒辦法和正常人一樣控制油門、剎車及方向盤，如果出現緊急情況，就容易出事故。

生2：：喝酒之后，因為酒精的作用，整個人會變得比較疲勞，易犯困、疲勞和打盹，這時候開車很容易出事故。

師：同學們說的很好。如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢？ 生1：我會跟這位爸爸講酒駕的危害，極力勸阻他酒后開車。生2：如果勸阻不聽，我會打電話報警，讓警察來處理。（課件展示教材第55頁“知識窗”內容）

師：同學們說得很好。相信大家都看過或聽說過酒駕、醉駕釀成血案的事例。酒駕是違法行為，還會引發事故。如果遇到有人酒駕，可以勸阻或向有關部檢舉揭發，這是一種見義勇為行為，也是每個公民應盡的責任和義務。我們一定要對酒駕說“不”。

【設計意圖：讓學生了解日常交通規則，遵守規則，安全上下學，從小學會對酒駕說“不”?！?/p>

二、不讓溺水悲劇發生

（課件出示教材第56頁“相關鏈接”的內容）師：游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發生。你知道其中的原因嗎？

生1：私自游泳，無家長或老師帶領。生2：到陌生的水域游泳。生3：擅自下水營救他人。

師：同學們說得很對！學習游泳應該由家長帶領去規范的場所，要有專業的設備和人員保護，不去陌生的水域游泳，發現有人溺水時不要貿然下水營救，應該立即大聲呼救，或者是將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊，同時還要掌握一些小技巧，才能讓你遠離溺水的危險。請同學們結合日常生活經驗，說說游泳時還要掌握哪些小技巧。

生1：游泳之前要做好熱身運動。

生2：先在淺水處，用水淋濕身體，適應水溫。

師：同學們要記得，學習游泳應該由家長帶領去規范的場所，要有專業的設備和人員保護，同時還要掌握一些小技巧，這樣做能讓你遠離溺水的危險。

【設計意圖：讓學生掌握一些游泳的經驗技巧，以便遇到溺水事件時可以自救或者營救他人?！?/p>

三、“119”的警示

（課件出示教材第58頁的四幅圖片內容）

師：同學們，火災是一種非?？膳碌臑碾y，學會火災時的自我保護、求救和避難逃生的方法是非常重要的。你知道哪些火災逃生的方法呢？

生1：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物，彎腰向安全出口走。

生2：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內，盡可能密閉戶門。用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發出求救信號或者打電話求救。

生3：從疏散樓梯轉移，不要乘坐電梯。

生4：在戶外遇到火災時，選擇逆風路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。

（課件出示教材第59頁的三幅圖片內容）

師：同學們搜集的資料非常全面！很多火災是由于人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災的發生呢？ 生1：冬季取暖，易燃物應與火源保持距離。

生2：在房間內、陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。生3：在郊外，不要隨意焚燒草垛、秸稈和落葉等。（課件出示教材第59頁“學會應對”的內容）

師：同學們，假如身邊發生了這些緊急情況，我們應該怎樣應對？ 生1：炒菜時油鍋起火了，可以及時蓋上鍋蓋隔離火源。

生2：放鞭炮點燃了草叢，可以用水澆滅，如果火勢較大要及時撥打“119”。生3：家里電器插座老化、冒火花，需要及時斷電，更換新的插座。師：同學們，我們一定要學會這些應對的本領來面對緊急情況的發生?！驹O計意圖：讓學生了解消防安全知識，有效防范火災的發生?！?/p>

四、安金通行證

（課件出示教材第60頁“找一找”內容）

師：危險一旦發生，可能對我們造成身體傷害，嚴重的還會威脅到我們的生命，請同學們找找圖中有哪些安全隱患。

生1：居家安全中，插座可能會漏電。

生2：校園安全中，樓梯里面嬉戲打鬧非常危險。生3：交通安全中，不遵守交通規則容易發生交通事故。生4：戶外安全中，在高壓線旁邊放風箏容易觸電。

師：同學們說得很好！在日常生活和學習的每時每刻，我們要將“安全”二字牢記心中，還要注意一些生活中其他的安全隱患，如家庭煤氣燃氣泄漏、路過建筑工地應警惕高空落物、公交車到站時下車小心踏空、忘記關閉電器導致火災等。

（課件出示教材第61頁的“安全問答”內容）

師：同學們，如果我們掌握了一些基本的安全知識和技能，就能預防各種事故的發生。下面請同學們做一做教材第61頁的“安全問答”吧！看誰能順利過關，全部做對？

（學生做題，教師核對答案）

師：同學們真是太棒了！通過今天的學習，我們果然沒有被這些問題難住。【設計意圖：讓學生通過做問答題，鞏固本課的學習成果?！?/p>

五、課堂小結

通過本課的學習，我們了解了安全出行知識、防溺水知識、防火災知識，希望同學們在今后的學習和生活中，提高安全防范意識，將“安全”二字牢記在心中。

板書設計

安全記心上平安出行

不讓溺水悲劇發生

“119”的警示 安全通行證