第一篇：感恩主題班會會議記錄

感恩主題班會會議記錄

班會主題：感恩

班會目的：增強同學們感恩的心靈。班會地點：5棟教學樓103教室 班會時間: 2016年4月1日 班會對象: 15漢本二全體同學 班會主持：賴錦權 班會過程：

主持人：生命的軌跡，理應用感恩之心激起的道道漣漪一圈圈向前蕩漾而去。一直有顆感恩的心，共同奮進，生命的足跡才有可能被刻畫的美好，絢麗斑駁。也許我們力量有限，但我們可以盡最大的努力將感恩帶出一片風氣。從自己做起，從身邊的人做起。我們相信，當我們用蘊籍著感恩的心所做出的一言一行，都會是最真最美的暢舉嘉行！那么今天的主題班會我們就圍繞“感恩”這一主題展開討論。同學：一個農夫在寒冷的冬天里看見一條蛇凍僵了，覺得它很可憐，就把它拾起來，小心翼翼地揣進懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇受了暖氣，漸漸復蘇了，又恢復了生機。等到它徹底蘇醒過來，便立即恢復了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創傷。農夫臨死的時候痛悔地說：“我可憐惡人，不辨好壞，結果害了自己，遭到這樣的報應。”這是一個關于感恩的反例。主持人:恩，以上提出的是反例，看來大家對這些反例印象比較深刻，這里我也好的示例向大家介紹一下：革命戰爭年代，在江西瑞金，紅軍為當地百姓挖出了可取甘泉的井，群眾寫下了“飲水不忘挖井人，幸福不忘共產黨”的標語以感恩，那口井也被稱為“紅軍井”。

同學：感恩的心，是一顆智慧的心，無論我們是尊貴地生活還是卑微地存在，無論生活在何處，有著怎樣曲折特別的生活經歷，常懷一顆感恩的心，自可沉淀出許多的浮躁不安，消解內心的積怨與不滿，收獲健康的心態、完美的人格和進取的信念！

主持人：常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。班會總結：

主持人：那我對今天的會以內容做個總結，作為當代大學生，我們是感恩的使者，我們要本著感恩，追逐奮斗的人生，盡情地綻放青春的鮮活與亮麗。感恩是驛站，給勞頓的步履以歇息;感恩是力量，給疲憊的身心以補給;感恩是我們做人處事之根、安身立命之本，給我們生命以支持，給我們一路以意義。學習感恩，告訴彼此不要老是享受愛甚至索要愛，相反讓我們學會感恩。只有這樣我們的愛才能在內心生根發芽，我們也才會明白愛。同學們，讓我們懷有一顆感恩的心吧！

第二篇：主題班會會議記錄

陽光健康快樂安全為穩主題班會會議記錄

會議主題：陽光健康快樂安全為穩

時間： 2013年5月28日 地點： 教學樓2—201 主持人：周鵬（班長）記錄人：范曉偉（組織委）出席情況：應到 44人、實到44人 會議內容：

先由周鵬（班長）對安全方面做了強調，并要求同學們要重視安全，因為重視安全是一種態度，是一種責任，更是一種境界，之后就消防安全和交通安全做了詳細的說明。注意個人安全不僅是個人的事，更是社會的事。提出“安全是身命之源，幸福之根，健康之本，和諧之需”的見解。之后又舉例出“千里之提，潰于蟻穴”防患于未然的觀點。

安全是永恒的話題，只有安全了我們才會有一個強健的體魄，才會有奮斗的資本。我們班會的主題是“陽光健康快樂安全為穩”安全就是一道不可逾越的警戒線，是一個緊箍咒，我們必須時刻牢記。將安全放在第一位。活動總結：

通過這次主題班會的召開，同學們深刻認識到了“安全”對我們的重要性，其次加強大學生安全教育，既是時代的呼喚，也是素質教育發展的必然要求。本次“強化安全意識，健康快樂成長”主題班會就圓滿結束。

第三篇：主題班會會議記錄

11園林2班“師恩師德”主題 班會

一、會議時間：2012年10月12日下午4：20

二、會議地點：

三、會議出席人：11園林2班全體學生

四、會議主持人：

五、會議記錄人：

六、會議主題：感恩師恩，我愛我師

七、會議內容：

1、主持人發言：師德，是熱愛孩子的赤誠之心，師德，是熱愛崗位的敬業精神，師德，是熱愛事業的博大胸懷，師德，是以身立教的形象之本。大學時光匆匆，不知不覺中我們在大學里度過了一年，而這一年里，陪伴我們時間最長的，除了我們的同學就是我們的老師了，現在讓我們大家說出對老師想說的話，表達對老師的無限感激之情。

2、同學發言

1）：我很喜歡老師的上課風格，首先，她給我們上的課是設計的方面的，上她的課，感覺很自然很輕松，鄭老師會找來很多圖片，以增進我們的眼界，最后我覺得老師改作業給我們意見這個方法很好，讓我們認識到自己的不足之處，指導我們前進著。

2）：老師講課甚是幽默，她善于用通俗易懂的語言來描述枯燥乏味的文字聽她的課，永遠讓人興致勃勃，總而言之，她是個為學生著想，平易近人，幽默豁達的老師。3）：在那么多老師里最喜歡的是老師了，覺得他講課的方式很好，跟學生互動很多，他教學的地方使得我學到很多知識，有些是課本學不到的。對于他自己對事物的獨特看法我也覺得很有意思，他很能激發大家對園林的熱情。

4）：教我們毛概的的老師，我很喜歡上他的課。作為青年教師，他敢于創新改革，將頗多枯燥的毛概課，盡力講的有聲有色，很有自己的思想觀點，辯證批判，突破固化觀念，讓學生思想得到提高，解放。5）：老師上課輕松活潑，氣氛良好，調動我們的積極性，多多接觸英語，不會讓我感覺英語課本的知識都很陌生，并在閑暇時間總結她的人生經驗，讓我們學習之外又有一些見解。

6）：老師給人一種親切、平易近人的感覺，她對自己工作也特別認真負責，對我們也很好，她會找各種有缺點的圖片給我們耐心講解，而且會改正我們的作業，讓我們了解自己的錯誤思想，引導我們步入正軌。

7）：我們的老師是一個非常優秀的老師，她讓我們更加懂得什么才是美，怎樣才會更美，什么叫設計，設計如何平衡，如何變美，是我的美學啟蒙老師哦！

8）：老師上課注重實踐，培養我們的動手能力。她詳細的講解每一個知識點，力實學生能夠掌握并應用。她態度嚴謹，課堂卻不嚴肅，是個很好相處的老師。9）：老師作為我們大一園林設計和大二園林小品的老師，每次的設計都會給我們逐一評改，提出意見，課件上的資料也都及時更新，細心講解。

10）：老師是一個幽默，開朗的老師，每節課的課堂氣氛都無比活躍，也因為她的認真教學，經常鼓勵，才使得我們班本來對英語不太感興趣的男生也漸漸愛上了英語。

11）：老師他上課十分認真，也是一個盡職盡責的老師，告訴我們做為一個大學生必須做到的個人及專業素養，要求我們在不斷完善自己的前提下努力學好專業知識。

八、會議總結

這次會議大家交流一下這一年多來對老師的感受，通過這次班會，我們更能體會老師的辛苦，從老師身上我們也能學到很多東西，不管是做人還是做事，老師都教會了我們很多，真的很感謝他們。

主持人：

記錄人：

2012年10月12日

第四篇：主題班會會議記錄

一、班會主題

拋開煩惱、擁抱陽光

二、班會時間、地點

2018年6月4日 下午第三節課 七年級二班教室

到會人數：52人（全到）

三、班會活動目的

1、通過本次主題班會的討論，宣傳中學生心理健康教育知識，提高我班同學積極健康的心理意識，進一步加強同學自我情緒的管理，使我班同學能更具樂觀向上的健康心態；

2、理解家長的心理，理解家長的辛勞是當代中學生該有的基本素養，通過班會的深入討論，使我班同學更深入家庭與父母真情溝通；

3、主題班會主要宣傳我班同學以正確的思維主動認識心理健康的問題，在同學們之間形成互幫互助、團結友愛、共同學習的良好氛圍，努力構建和諧文明、健康友愛的班集體。

四、班會會議內容

我班次此主題班會由班長張敏主持，宋慶玲做會議記錄。

班會開始，班長首先發言，他說：“心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的

人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。”對于中學生心理健康教育的重要性和積極意義，班長接著講到：“其實，人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態，如果一個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。根據研究表明；

對一個人的成功，知識和智力等因素只占30%，而良好的心理素質占到70%的比例。因此就我們中學生的心理健康問題不容輕視。召開主題班會進行交流互動有利于我們今后的學習、成才及健康生活。那么，今天，我們的班會主題就是‘拋開煩惱、擁抱陽光’”。在我們班劉廣然同學的帶動下，我們班同學首先就人文主義心理學家馬斯洛和密爾特曼提出的心理健康十條標準進行測試。經過測試，我班同學意識到，在生活學習過程中，大家還是或多或少的存在一些心理健康問題的。接著，我們進入了同學之間的交流互動環節，其中有幾位同學上臺發言，講出了困擾他們許久的一些突出問題：

1、范慶興年齡相對較小又不太善于和同學相處，他說到：大家都說宿舍是我們的第二個家，可是時不時的還是會戀家，總覺得沒什么安全感；

2、高夢緣代表留守兒童生發言說，可能覺得自己已經成長為一個成熟的孩子了，和家里通電話時，聽著父母的一遍遍叮囑，感覺到有壓抑，覺得與父母之間有隔閡；

3、陳官長也說，可能是由于大家性格不同，有來自不同的村，有著不同的生活習慣，在住校這段時間時常和同學發生誤會摩擦，時不時會感到心里不平衡，覺得交流有障礙；

4、張敏也表示，現在電子產品泛濫，接觸外界的機會多了，使得現在好多同學對學習課本知識的氛圍已經不那么濃厚了，甚至有時候會有厭學情緒。

針對我班同學進行交流討論的不同方面的心理問題，班主任舒老師對同學們的心理問題進行輔導解決。隨后，舒老師有深入地與同學暢談，他建議同學們在這一階段一定要意識到以下幾個問題：

1、網絡成癮、虛度光陰、浪費生命

2、我是誰？——中學生的自我意識發展

3、我為什么而學？——有一顆上進的心，自強不息。

本次班會同學們踴躍發言，就以上所指出的問題積極提出自己的看法，班會在活躍的氣氛里接近了尾聲。最后，班長做了本次班會的總結性發言：心理健康是一個人直面人生，笑對成敗的基礎，做為“祖國的花朵”的我們更要處理好學習、成才、健康和生活等方面的具體問題，提高思想認識，豐富精神世界，注重培養中學生良好的心理素質，增強我們中學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

五、會議活動總結

通過此次主題班會全班學生進一步了解了心理健康方面的相關知識，充分認識了心理健康對個人發展的重要性，形成了努力提高自身心理素質，爭取做一名德才兼備的社會主義接班人的共識。這次主題班會我們受益匪淺。使每一個同學都充分認識到正確對待自己的重要意義，樹立正確的人生觀，為自己的健康成長營造良好的心理環境。

一、班會主題

遠離垃圾食品，健康從我做起

二、班會時間、地點

2018年5月14日 下午第三節課 七年級二班教室

到會人數：52人（全到）

三、班會活動目的

1、學生通過調查、走訪、查閱資料等活動，了解身邊小食品存在的危害、提高食品安全意識，養成良好的衛生習慣和飲食習慣。

2、通過學習活動，切身體會食品安全的重要性，從而發展學生的自我保護意思，增強社會責任感。

3、通過這次班會，了解食品安全現狀，懂得用法律維護消費者合法

四、班會會議內容

我班次此主題班會由班長張敏主持，許健做會議記錄。

1、班長首先介紹垃圾食品的危害：

油炸類食品：導致心腦血管疾病，含致癌物；腌制類食品：導致高血壓，易得潰瘍和發炎；

加工類食品：含大量防腐劑、亞硝酸鹽，容易致癌； 餅干類食品：香精、色素和熱量過多，導致肥胖。

汽水可樂類：含糖高，導致肥胖，大量碳酸會導致鈣流失； 方便類食品：含有過多鹽、防腐劑、香精（損肝）； 罐頭類食品：破壞維生素，防腐劑多，容易致癌；

蜜餞果脯類：含大量防腐劑、香精（損肝）、鹽，含亞硝酸鹽致癌； 冷凍甜品類：奶油高引起肥胖，含添加劑損害肝臟；

燒烤類食品：破壞蛋白質，含“三苯四丙吡”（致癌物之首）。

2、活動開始

活動板塊一：為什么要珍愛生命（1）學生談體會。

（2）出示圖片，交流珍愛生命的人。（3）出示珍愛生命的句子，強化生命無價意識。活動板塊二：怎樣珍愛自己的生命（1）交流

（2）珍愛自己的生命要注意四個安全問題，你們知道是哪四個安全問題嗎？ 活動板塊三：交流十大垃圾食品是哪些？（1）交流。（2）出示課件

多人都知道常吃垃圾食物對身體不好，但影響究競有多大呢？如果以為只是容易變胖，那就太小看垃圾食物的威力了。

危機1吃肥與癡肥

舉例來說，油炸日式甜甜圈平均熱量高達350~450大卡，每天多吃1個甜甜圈當零食，而沒有將多余熱量消耗，每周可以增加0.5公斤，1個月就會胖2公斤，真是典型的“多吃甜甜圈，身體多一圈”。研究指出，愛吃高油、高糖食物的孩子，發生學習障礙的相對危險是飲食健康孩子的3~4倍多；長期的營養不均衡，會影響智力與腦力。年輕時吃太多的鹽分，日積月累下，年紀大之后，腦袋容易變得不太靈光，認知能力也會逐漸變差，并與高血壓及骨質疏松癥都有關系。

危機2易導致慢性疾病與癌癥

研究顯示，以肉類為主的西式飲食會提高罹患大腸癌的機會，紅肉或加工肉類及很少攝取纖維的飲食，也亦致病。動物實驗發現，腌制類食品可能因含有亞硝酸胺，可能促進細胞病變。動物性脂肪經油炸容易產生致癌物質，1公斤烤肉相當于600只香煙的致癌量；1支烤雞腿約80只香煙。再者，長時間高油脂、高熱量攝取，也會增加心血管疾病、動脈硬化、脂肪肝與中風等慢性疾病的危險，不得不小心。

危機3缺乏營養素造成營養不均

甜食或零食容易有飽腹感而影響正餐的攝取，容易造成營養不均衡。可樂汽水含磷酸、碳酸，也會影響身體對鈣質的吸收，并容易造成骨質流失。

危機4可能影響情緒

研究指出，愛睡懶覺和愛吃垃圾食物容易有暴力傾向，因垃圾食物會使血液中維他命和各種礦物質濃度降低，進而影響大腦功能和各種神經傳導物質的分泌。

活動板塊四：最喜歡的零食是怎么做成的？（1）交流

（2）以辣條為例，讓學生了解零食的加工過程。活動板塊五：談感受（1）針對垃圾食品談體會，說建議（2）齊讀歌謠《食品衛生安全童謠》：

食品安全真重要，病從口入要記牢。良好習慣早養成，購買食品看商標。“三無”食品莫食用，有害物質在其中。小攤小販莫相信，衛生簡直沒保證。過期食品切注意，吃了危害真不少。變質食品切分清，中毒機率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害隨時到。飲料、冷飲要節制，損害牙齒的健康。垃圾食品要禁止，自身健康最重要。

五、會議活動總結

通過這次班會的召開，相信大家對食品安全有了一個更深刻的了解和認識，希望大家以后再購買食品是要進行選擇和鑒別，以利于大家的身體健康。同時也希望那些垃圾食品能夠遠離我們身邊，讓我們一起和垃圾食品說再見吧！

第五篇：誠信教育主題班會會議記錄

誠信教育主題班會會議記錄

主題：誠信教育 班會時間：3月15日 參加人員：五年級二班師生 班會地點：五年級二班教室

班會目的：讓學生懂得誠信是做人的基本準則，從小立志做講誠信、講道德的人。學生們以后都要走向工作崗位，誠信教育可以增強學生法律意識和誠信意識，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。今后學生無論從事什么工作都要以誠待人、以信為本，消費教育結合誠信教育，為整個社會誠信體系建立了強大的后備軍。活動過程：

師：同學們，誠信，不可否認，對于我們小學生，是一個永恒的話題。眼前閃現著這樣的班會主題，你在想些什么呢？ ×××：面對著誠信，我們一定要看到它的重要性！比如，考試誠信直接關系到同學間的信任度。如果沒有良好的誠信度會導致以下幾點惡果：

1、學生無法根據考試成績自我定位。

2、同學之間相互猜疑，甚至破壞友誼、傷害感情。

3、好的成績不再是一種肯定，壞的成績也無法使人產生緊迫感。4.考試不誠信，在其他方面也會有所體現，養成惡習。考試誠信是樹立良好班風的開始，是養成正確人生觀、價值觀的第一步，是凈化社會風氣的基礎。我們只有誠信立人，才能坦蕩人生。師：其實，誠信不僅僅代表著不說謊，不作弊，誠信踐行于生活的每時每刻，折射著每個人的品格，彰顯我們民族的素質，我們不僅是自己，更是民族。對此還有誰想談談？

×××：我的觀點有三個：（1）勿以惡小而為之。（2）人是有慣性行為的，一次次小的不誠信的行為會轉變成以后更可恥的惡行。（3）誠心影響著國家的發展，這個根植于人們內心的法則像一只無形的手觸摸著社會的每個角落。

師：的確，誠信根植于社會的每一個角落，就像一只無形的手，扶正我們的行為，就像一把長鞭，鞭策著我們的靈魂，我們有能力也有責任做一個誠信的人，讓我們慎篤！消費教育用童謠告訴同學們生活中做到：

小小零食多誘人，包裝鮮艷味道美。街邊小攤不光顧，三無產品不能買。超市物品真豐富，放心挑選最輕松。零食看清保質期，首選名牌才放心。遇到問題不慌張，請撥電話“315”。“315”把難題解,合法權益得保證。

師：從小做起,從我做起,讓誠信之風吹滿校園,吹向社會！主題班會到此結束！