第一篇：建筑施工認識實習總結

建筑施工認識實習總結.txt等余震的心情，就像初戀的少女等情人，既怕他不來，又怕他亂來。聽說女人如衣服，兄弟如手足，回想起來，我竟然七手八腳地裸奔了二十多年！今天心情不好，我只有四句話想說，包括這句和前面的兩句，我的話說完了！本文由516627436貢獻

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建筑施工認識實習總結

班級：建造 0904 姓名：譚志平學號：200917030609 這次實習時學校對于培養工程造價專業人才且實踐教學目標而安 排的。通過參觀施工現場，觀看建筑工程施工工藝錄像而了解建筑工程 施工過程。實地認識房屋建筑，便于我們對于施工現場有直觀了解，為 以后的學習建筑工程造價專業知識打下基礎。實習時間僅有一周，時間 不長，所以我很珍惜這次實習機會。希望從這次實習中了解到以前課堂 上模糊不清不形象的建筑結構。一周實習結束，回頭望望，收獲出人意 料，就像一畝大獲豐收的稻田，滿載豐收。經過一周的實習，我們參觀了學校旁邊的建筑施工現場。解析施工 圖紙，施工光碟。大體了解工經樓的一些整體構造與尺寸、行政樓的地 下車庫等。從各個方面學習了好多書上沒有的知識，也體會到出去工作 的人總說在外工作，學校學的東西不夠用這句話了。通過參觀學習對我們將來的學習與實踐起了向導作用。第一天實習實習上午我們領取了安全帽和實習證。下午去施工現場參觀了一座居民 住宅樓的基礎。從學校沿路出發，到達工地入口處時，同學們紛紛戴上 了安全帽。同時工地的生活區與施工區的門上寫著：不戴安全帽者不得 進入施工現場。施工入口處醒目的掛著塊牌子，“文明施工牌” “施工平面圖”累積堆放的模板就挨著施工平面圖。根據模板的長度寬度細長度 判斷就是柱模板。課堂上講的模板概念，形狀，雖然書上是有圖片的，但那書的劣質的印刷無法勾起想象的空間。今天一見到現場版的模板，同學們紛紛拿出手機對著模板照個不停。如果模板有感覺的話，像這種

偷拍明星般的待遇，模板肯定是非常驕傲的了。與模板相呼應的是一堆 竹制腳手架。建筑工人正站在竹腳手架頂上接遞上來的腳架。竹制腳手 架我在小時候就見過，由于韌性好，在我小學的時候，見到過得工地基 本全是這種腳手架。進入施工場地，一面混凝土筑成的斜坡很顯眼，這 就是護坡了。護坡是保護基礎施工防止邊坡土體塌方而修筑的。課上，老師就放過因護坡不合格而造成安全事故的例子。這處施工現場隨處可 見提醒的語牌，護坡上掛著安全警醒的標語牌。可見，施工單位對安全 是非常的重視的。隨著目光的移動，正在建造基礎的建筑工人正辛勞的 工作。一個題外詞不禁闖入腦海“農民工”。農民工的糾紛絕大多數是 與建筑有關的。他們這樣辛勤的工作，踏著大地，頂著驕陽。這樣的辛 勞工作卻往往被拖欠工資。這是在是不能容忍的。題外話到此結束。如果樓層超過 6 層，那就必須設電梯。在建造基礎的時候，電梯井是會 預留的。如此之外，水管、電線等都是預埋在鋼筋網片之中的。這的基 礎是筏形基礎。在基礎中，我見識到一個新東西：磚模。（這對于我來 說或許是個新鮮事物）由于圍著老師的人里三層外三層，老師的講解聲 音在外三層之外的范圍里便隨空氣而飄散于施工現場的上空了。沒在聲 音傳播的有效半徑里，我至今沒弄明白磚模是固定啥東西的。里三層的 同學的解釋也是支支吾吾的，越說越不明白了。鋼筋支在一橫排的墻中，這便構成了剪力墻。剪力墻是用來抵抗地震的。承受上下的力。對剪力 墻的概念本來都模模糊糊的，這次算是弄明白了。不僅清晰的認識了剪 力墻還查漏補缺。在基礎的周圍，有形成一定坡度的坑。一根抽水泵正 源源不斷的抽取地下水然后輸送出去。在基礎上，一排排豎立著的柱鋼

筋網斜斜歪歪的向上伸著，若不是箍筋箍著，伸那么高的話，早就像熟 透的稻子害羞的垂下了頭。柱的承臺底部鋪設鋼筋網，由于看到鋼筋網 是按縮減百分之十的構造來敷設的。因此這柱的承臺長寬肯定是大于 2.5m 的。鋼筋縮減百分之十的構造，這是第一次在實際現場中看到的。覺的書上的東西總算沒有全部忘記完。小小欣慰了一下。在已捆扎好的 鋼筋中，我瞧見一種樹上沒有的箍筋方式，四四方方的箍筋箍住鋼筋之 后，里面還有一道箍筋弄個菱形箍住其他的鋼筋。這種方式卻是新鮮。地基扔在開挖，挖出的土不是由人去推倒，而是用塔吊吊起一塊鐵車用 來裝載泥土。這可真的是節約了人工。扔有正在開挖的基礎，估計深約 3-4m，正方形，寬約 2-3m。隨著基礎向前望去。工人們正在往已完工的 基礎表面上鋪一層油氈，作用是防潮和保溫。不禁有點小感嘆，這基礎 看似簡單，內容卻不像表面那樣簡單。一片光禿的基礎鄰著已經支起一 片的鋼筋網架的基礎。這是一層地下車庫。豎起來的鋼筋伸到大約地下 室的高度便彎折了。在這已鋪好的鋼筋網片中，預留了一塔架的位置，便于起吊重型構件。在墻的鋼筋網中，塞著一塊鐵皮。經老師講解知道 這是止水片。但是只知道這個貼片叫止水片，知道作用。但具體什么情 況需要設置這個止水片什么時候不需要設置。我沒弄清楚。關于止水片 就不深究下去了。一個下午的時間很快就過去了，通過這次參觀施工現場之行，使我 對課堂上的東西有了個立體直觀而形象的感受，以前的東西在這一刻就 像有血有肉般的生動。這對我學習上起到了承上啟下的作用。承上是貫 通以前學過的東西，啟下就是我對以后的學習有了一個明晰的認識，方

向。學習。什么時候永遠都是最重要的。這個時代正日新月異的變化著，建筑技術也迅速的發展著，變的更精細，更廣泛，更有深度和難度。認 識到這一點，我對所學的專業課程不再馬虎對待。這也是一個額外的收 獲吧。第二天是在教室觀看鋼筋視頻。稍微介紹了下混凝土里為什么需要 配置鋼筋，從力學角度，材料的冷熱收縮性能角度闡述了原因。鋼筋的 配置分為梁鋼筋配置，板鋼筋配置，柱鋼筋配置，墻內鋼筋配置。配置 鋼筋就不得不說的就是鋼筋的錨固。不同截面不同錨固。有彎錨，直錨。鋼筋分為受力筋，受拉筋，受壓筋。按構造情況分為分布筋，箍筋。5mm 以下為鋼絲，用來做綁扎箍筋與鋼筋的。鋼筋的鏈接可分為 3 種方式： 焊接，電渣壓力焊，電弧焊。焊接又分為對焊，連續對焊。連續對焊只 適用于直徑 22mm 以內、一二級鋼筋。電渣壓力焊從視頻上看到得志是 以個圓筒形鐵盒子，里面裝罐了一些電渣。需要焊接時，將上下兩端焊 接的鋼筋鏈接在裝滿電渣的圓筒形鐵盒子里，然后接通電源，強大的電 流通過電渣產生高溫，將鋼筋融化在一起，這樣就完成了上下兩端鋼筋 的焊接。電弧焊就是平常很常見的焊接。外形就是以個接了電源的電夾 子夾住一根類似燭香外形細鐵般的東西。往需要焊接的地方焊接。也同 樣是產生高溫，將兩端融化在一起。焊接比綁接從整體性上來說要好很 多。一般工地上都是采用焊接的方式來鏈接鋼筋。建筑材料中，用的最 多的首當其沖的就是鋼筋。因此，視頻圍繞著鋼筋的擺放、拉直、除銹 等方面介紹了這些情況。在工地上每一捆鋼筋都是有牌號的。上面記載 著日期、用途之類的說明。鋼筋若有專門擺放的室內場所那還好些。如

果沒有專門場所的話，露天堆放的話，則生銹問題是鋼筋與生俱來的毛 病。視頻里介紹了生銹的兩種情況。一種是淺色的銹，這還好，無需一 些除銹設施。若是出現深褐色銹的話，就需要除銹了。否則會影響鋼筋 的性能。關于除銹，有人工除銹和機器除銹兩種。人工除銹只適用于少 部分鋼筋除銹，效率低那是自然的事了。機器除銹有除銹、拉直、切斷 的功能。當鋼筋只剩下最后一截的時候，為防止鋼筋亂彈傷人，需要用 鋼管將鋼筋套住。直至完全伸進機器中。視頻主要圍繞鋼筋來介紹，掌 握好鋼筋性能是非常重要的。對計算鋼筋工程來說，也是有一定直觀的 影響。實習的第三站是參觀我們的工經樓。主要是從工經樓的整體尺寸入 手，然后側量一下細部構造，最后是上到工經樓樓頂觀察樓頂的一些細 部構造。工經樓的整體尺寸約 800 個平方。這只是個粗略的數據。對于 工經樓的正門的門的尺寸經測量約是 2m*4.2m.樓梯的踏步寬為 150mm, 踏步高為 300mm。梯井約為 150mm。教室前面的走廊寬約為 2600mm。墻 面 磚 的 灰 縫 約 為 10mm。面 磚 尺 寸 約 為 87mm*60mm。瓷 磚 尺 寸 約 為 330mm*250mm.。這些數據看似不多，卻耗費了我們一個上午的時間用來 測量這些。不得不說，我們的操作能力有待提高。不然，在工作中以這 種速度工作的話，魷魚找上門來時遲早的事情。嚴格點總是好的。早樓 頂上觀察的時候，樓頂一角突兀的幾根白色管子很顯眼，管子端口不是 密封的，而是做了一個遮雨的小構件。這就是這幢樓的立管上面的通氣 口了。呆在通氣管旁，一股臭氣迎面而來。趕忙閃人。這通氣管的作用 就是提供壓力流的，讓污水按照地球的自由落體規律而下降。在樓頂的

一側，有一個測風向的小玩意。說是小玩意是因為我不知道它的具體名 稱。樓頂的視野很好。整個校區都收入眼簾。微風拂面而來，讓人神清 氣爽。實習的第四站說是參觀行政樓還不入說是參觀地下車庫來的真 切。地下車庫不滿了紅色的消防管道。大大小小的管道橫七豎八的貼著 地下室的墻面。走出地下車庫從外向里看，滿眼的柱子。就是這些柱子 支撐著行政樓的所有荷載。柱子再將力傳給腳下的大地。說到底，還是 大地承載著人類的所有荷載。真是辛苦了這塊默默奉獻的大地。為期一周的實習結束了。實習的時間是有點短促。但我們的收獲卻 是滿載的。在這次實習中，我明白了我的知識的淺薄。這給我懶散的學習態度敲了一個警鐘。讓我的目光能看到的更遠，而不僅是停留在校園 里。通過這次實習，我知道我該為以后準備些什么了。為了以后的學習、以后的工作。努力，就從現在開始。09 建造 3 班 譚志平

第二篇：建筑施工認識實習總結

建筑施工認識實習總結

班級：建造0904 姓名：譚志平學號：200917030609 這次實習時學校對于培養工程造價專業人才且實踐教學目標而安排的。通過參觀施工現場，觀看建筑工程施工工藝錄像而了解建筑工程施工過程。實地認識房屋建筑，便于我們對于施工現場有直觀了解，為以后的學習建筑工程造價專業知識打下基礎。實習時間僅有一周，時間不長，所以我很珍惜這次實習機會。希望從這次實習中了解到以前課堂上模糊不清不形象的建筑結構。一周實習結束，回頭望望，收獲出人意料，就像一畝大獲豐收的稻田，滿載豐收。

經過一周的實習，我們參觀了學校旁邊的建筑施工現場。解析施工圖紙，施工光碟。大體了解工經樓的一些整體構造與尺寸、行政樓的地下車庫等。從各個方面學習了好多書上沒有的知識，也體會到出去工作的人總說在外工作，學校學的東西不夠用這句話了。

通過參觀學習對我們將來的學習與實踐起了向導作用。第一天實習實習上午我們領取了安全帽和實習證。下午去施工現場參觀了一座居民住宅樓的基礎。從學校沿路出發，到達工地入口處時，同學們紛紛戴上了安全帽。同時工地的生活區與施工區的門上寫著：不戴安全帽者不得進入施工現場。施工入口處醒目的掛著塊牌子，“文明施工牌”“施工平面圖”累積堆放的模板就挨著施工平面圖。根據模板的長度寬度細長度判斷就是柱模板。課堂上講的模板概念，形狀，雖然書上是有圖片的，但那書的劣質的印刷無法勾起想象的空間。今天一見到現場版的模板，同學們紛紛拿出手機對著模板照個不停。如果模板有感覺的話，像這種偷拍明星般的待遇，模板肯定是非常驕傲的了。與模板相呼應的是一堆竹制腳手架。建筑工人正站在竹腳手架頂上接遞上來的腳架。竹制腳手架我在小時候就見過，由于韌性好，在我小學的時候，見到過得工地基本全是這種腳手架。進入施工場地，一面混凝土筑成的斜坡很顯眼，這就是護坡了。護坡是保護基礎施工防止邊坡土體塌方而修筑的。課上，老師就放過因護坡不合格而造成安全事故的例子。這處施工現場隨處可見提醒的語牌，護坡上掛著安全警醒的標語牌。可見，施工單位對安全是非常的重視的。隨著目光的移動，正在建造基礎的建筑工人正辛勞的工作。一個題外詞不禁闖入腦海“農民工”。農民工的糾紛絕大多數是與建筑有關的。他們這樣辛勤的工作，踏著大地，頂著驕陽。這樣的辛勞工作卻往往被拖欠工資。這是在是不能容忍的。題外話到此結束。如果樓層超過6層，那就必須設電梯。在建造基礎的時候，電梯井是會預留的。如此之外，水管、電線等都是預埋在鋼筋網片之中的。這的基礎是筏形基礎。在基礎中，我見識到一個新東西：磚模。（這對于我來說或許是個新鮮事物）由于圍著老師的人里三層外三層，老師的講解聲音在外三層之外的范圍里便隨空氣而飄散于施工現場的上空了。沒在聲音傳播的有效半徑里，我至今沒弄明白磚模是固定啥東西的。里三層的同學的解釋也是支支吾吾的，越說越不明白了。鋼筋支在一橫排的墻中，這便構成了剪力墻。剪力墻是用來抵抗地震的。承受上下的力。對剪力墻的概念本來都模模糊糊的，這次算是弄明白了。不僅清晰的認識了剪力墻還查漏補缺。在基礎的周圍，有形成一定坡度的坑。一根抽水泵正源源不斷的抽取地下水然后輸送出去。在基礎上，一排排豎立著的柱鋼筋網斜斜歪歪的向上伸著，若不是箍筋箍著，伸那么高的話，早就像熟透的稻子害羞的垂下了頭。柱的承臺底部鋪設鋼筋網，由于看到鋼筋網是按縮減百分之十的構造來敷設的。因此這柱的承臺長寬肯定是大于2.5m的。鋼筋縮減百分之十的構造，這是第一次在實際現場中看到的。覺的書上的東西總算沒有全部忘記完。小小欣慰了一下。在已捆扎好的鋼筋中，我瞧見一種樹上沒有的箍筋方式，四四方方的箍筋箍住鋼筋之后，里面還有一道箍筋弄個菱形箍住其他的鋼筋。這種方式卻是新鮮。地基扔在開挖，挖出的土不是由人去推倒，而是用塔吊吊起一塊鐵車用來裝載泥土。這可真的是節約了人工。扔有正在開挖的基礎，估計深約3-4m，正方形，寬約2-3m。隨著基礎向前望去。工人們正在往已完工的基礎表面上鋪一層油氈，作用是防潮和保溫。不禁有點小感嘆，這基礎看似簡單，內容卻不像表面那樣簡單。一片光禿的基礎鄰著已經支起一片的鋼筋網架的基礎。這是一層地下車庫。豎起來的鋼筋伸到大約地下室的高度便彎折了。在這已鋪好的鋼筋網片中，預留了一塔架的位置，便于起吊重型構件。在墻的鋼筋網中，塞著一塊鐵皮。經老師講解知道這是止水片。但是只知道這個貼片叫止水片，知道作用。但具體什么情況需要設置這個止水片什么時候不需要設置。我沒弄清楚。關于止水片就不深究下去了。

一個下午的時間很快就過去了，通過這次參觀施工現場之行，使我對課堂上的東西有了個立體直觀而形象的感受，以前的東西在這一刻就像有血有肉般的生動。這對我學習上起到了承上啟下的作用。承上是貫通以前學過的東西，啟下就是我對以后的學習有了一個明晰的認識，方向。學習。什么時候永遠都是最重要的。這個時代正日新月異的變化著，建筑技術也迅速的發展著，變的更精細，更廣泛，更有深度和難度。認識到這一點，我對所學的專業課程不再馬虎對待。這也是一個額外的收獲吧。

第二天是在教室觀看鋼筋視頻。稍微介紹了下混凝土里為什么需要配置鋼筋，從力學角度，材料的冷熱收縮性能角度闡述了原因。鋼筋的配置分為梁鋼筋配置，板鋼筋配置，柱鋼筋配置，墻內鋼筋配置。配置鋼筋就不得不說的就是鋼筋的錨固。不同截面不同錨固。有彎錨，直錨。鋼筋分為受力筋，受拉筋，受壓筋。按構造情況分為分布筋，箍筋。5mm以下為鋼絲，用來做綁扎箍筋與鋼筋的。鋼筋的鏈接可分為3種方式：焊接，電渣壓力焊，電弧焊。焊接又分為對焊，連續對焊。連續對焊只適用于直徑22mm以內、一二級鋼筋。電渣壓力焊從視頻上看到得志是以個圓筒形鐵盒子，里面裝罐了一些電渣。需要焊接時，將上下兩端焊接的鋼筋鏈接在裝滿電渣的圓筒形鐵盒子里，然后接通電源，強大的電流通過電渣產生高溫，將鋼筋融化在一起，這樣就完成了上下兩端鋼筋的焊接。電弧焊就是平常很常見的焊接。外形就是以個接了電源的電夾子夾住一根類似燭香外形細鐵般的東西。往需要焊接的地方焊接。也同樣是產生高溫，將兩端融化在一起。焊接比綁接從整體性上來說要好很多。一般工地上都是采用焊接的方式來鏈接鋼筋。建筑材料中，用的最多的首當其沖的就是鋼筋。因此，視頻圍繞著鋼筋的擺放、拉直、除銹等方面介紹了這些情況。在工地上每一捆鋼筋都是有牌號的。上面記載著日期、用途之類的說明。鋼筋若有專門擺放的室內場所那還好些。如果沒有專門場所的話，露天堆放的話，則生銹問題是鋼筋與生俱來的毛病。視頻里介紹了生銹的兩種情況。一種是淺色的銹，這還好，無需一些除銹設施。若是出現深褐色銹的話，就需要除銹了。否則會影響鋼筋的性能。關于除銹，有人工除銹和機器除銹兩種。人工除銹只適用于少部分鋼筋除銹，效率低那是自然的事了。機器除銹有除銹、拉直、切斷的功能。當鋼筋只剩下最后一截的時候，為防止鋼筋亂彈傷人，需要用鋼管將鋼筋套住。直至完全伸進機器中。視頻主要圍繞鋼筋來介紹，掌握好鋼筋性能是非常重要的。對計算鋼筋工程來說，也是有一定直觀的影響。

實習的第三站是參觀我們的工經樓。主要是從工經樓的整體尺寸入手，然后側量一下細部構造，最后是上到工經樓樓頂觀察樓頂的一些細部構造。工經樓的整體尺寸約800個平方。這只是個粗略的數據。對于工經樓的正門的門的尺寸經測量約是2m*4.2m.樓梯的踏步寬為150mm,踏步高為300mm。梯井約為150mm。教室前面的走廊寬約為2600mm。墻面磚的灰縫約為10mm。面磚尺寸約為87mm*60mm。瓷磚尺寸約為330mm*250mm.。這些數據看似不多，卻耗費了我們一個上午的時間用來測量這些。不得不說，我們的操作能力有待提高。不然，在工作中以這種速度工作的話，魷魚找上門來時遲早的事情。嚴格點總是好的。早樓頂上觀察的時候，樓頂一角突兀的幾根白色管子很顯眼，管子端口不是密封的，而是做了一個遮雨的小構件。這就是這幢樓的立管上面的通氣口了。呆在通氣管旁，一股臭氣迎面而來。趕忙閃人。這通氣管的作用就是提供壓力流的，讓污水按照地球的自由落體規律而下降。在樓頂的一側，有一個測風向的小玩意。說是小玩意是因為我不知道它的具體名稱。樓頂的視野很好。整個校區都收入眼簾。微風拂面而來，讓人神清氣爽。實習的第四站說是參觀行政樓還不入說是參觀地下車庫來的真切。地下車庫不滿了紅色的消防管道。大大小小的管道橫七豎八的貼著地下室的墻面。走出地下車庫從外向里看，滿眼的柱子。就是這些柱子支撐著行政樓的所有荷載。柱子再將力傳給腳下的大地。說到底，還是大地承載著人類的所有荷載。真是辛苦了這塊默默奉獻的大地。為期一周的實習結束了。實習的時間是有點短促。但我們的收獲卻是滿載的。在這次實習中，我明白了我的知識的淺薄。這給我懶散的學習態度敲了一個警鐘。讓我的目光能看到的更遠，而不僅是停留在校園里。通過這次實習，我知道我該為以后準備些什么了。為了以后的學習、以后的工作。努力，就從現在開始。

09建造3班

譚志平

第三篇：建筑施工認識實習

《建筑施工認識實習》總結

為了加強我們對建筑工程的理解，學校在第十二周安排我們進行了專業認識實習。通過參觀實際建筑，進一步提高學生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。培養學生勞動的觀點，發揚理論聯系實際的作風，為今后從事生產技術管理工作奠定基礎。這個實習不僅是土木工程專業教學計劃中必不可少的實踐環節，同時也讓我鞏固和深入理解了以前學過的理論知識，并為以后的課程學習有了初步的認識和和以后的工作積累了經驗。這次實習目的是通過參觀典型建筑，建筑工地，使我們對所學知識有一個感性認識，對本專業的概貌 有一個系統全面的了解，增強我們學習本專業的興趣，通過參觀,運用所學知識品評建筑的優缺點,提高自身的觀察能力和欣賞水平，為下面的課 程設計打下基礎，通過參觀實際建筑，進一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認 識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性，通過實習,培養我們勞動的觀點，發揚理論聯系實際的作風，為今后從事生產技術管理工 作奠定基礎。現在，為期一周的建筑施工認知實習已經圓滿結束了，從這次認知實習中，收獲頗多，也學到了許多在書本中學不到的東西，也讓我認識到實踐是件很重要、很實用的，實踐是檢驗真理的唯一目標。在第一天的實習中就學到了很多東西，實習地點是在我們校院西門外面的那個“交院新天地”。同學們在老師的叮囑下，都戴好安全

帽依次進入施工現場；當然在施工現場的結構主體外面的防護網上也用醒目的紅色字體寫著：安全責任，重于泰山；所以在施工現場最在意的就是安全問題。所以為了確保施工能順利進行和施工的安全，“交院新天地”工地四周都用磚墻和鐵板圍起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入。進入施工區，我們一眼就看到了這個工程的結構主體，當時結構主體給我的感覺就是不如建筑完工后的好看，這個可能是因為它和我所看到的已經建好并投入使用的樓不同。主體旁邊有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到的堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材。經我詢問后才知道，這是因為現在都已經采用了成品混凝土來澆筑結構了，這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費，和降低生產成本。在整個施工場地，我們可以清晰的看出整個施工平面布置。

在工地施工負責人的講解下，我們知道了許多建造材料。實習中我們看到的墻體大部分都是由空心磚砌塊砌成的，推行實用空心磚，是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚具有隔熱、隔聲、質量輕、可以節省材料的優點，還有好多建筑材料。在屋頂的時候，施工人員剛好在鋪保溫層的瀝青，有很多不懂的都向老師和工地上的負責人請教了。在工地上認知學習，我們都充滿了好奇心，對不懂的可以及時問老師，問工地上的施工負責人，晚上回到宿舍，對今天看到的和不懂的都會及時在網上搜索學習，使這些知識在我心中更為堅實牢固，同時，我們看見過工地上的施工機械，極為感興趣，在工地上施工員的講解下，我恍然大悟。例如：常見的塔吊、混凝土攪拌機等。

總之，通過一天的認知學習，我對建筑及建筑施工、監理的整個過程有了初步的認識了解。

第二天，周金菊老師組織我們觀看了施工視頻，由于昨天已經去過了施工現場，有些地方尚未理解，老師為了加深我們的印象，所以為我們播放了有關施工過程的視頻。視頻分別播放了鋼筋的分布，鋼筋的形式，以及鋼筋的作用，腳手架的形式和搭接，混凝土的養護，及許多安全防護措施。

通過視頻學習以后，回到宿舍，再復習了一遍有關于書本上的知識，再結合視頻以及昨天參觀過工地所學知識再次牢固了所學的東西。

經過了兩天的在校學習之后，第三天，我們在孟慶紅老師和魏麗梅老師的帶領下來到了湖南省工程學院實訓教學樓學習。來到工程學院的實訓教學樓后，工程學院的老師便開始給我們講解有關的建筑施工知識，首先給我們展示的是地基，因為是情景教學，所以地基是屬于正在修建的狀態中，地基是混凝土結構，在地基中有好幾排柱子。地基底座和柱子的鋼筋連成一個整體，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時澆筑混凝土時也要注意密實。同時我們認識了地下防水層的做法，據我所知SBS改性瀝青防水卷材和冷底子油這些材料的氣味很難聞，所以工人們一般都是一邊鋪貼一邊抹水泥，這樣可以減少氣味的難聞，也可以達到雙層防水的作用。然后令我印象深刻的是老師幫我們講解的腳手架的搭建、形式及養護，腳手架是砌筑過程中堆放材料和工人進行操作的臨時施工設施。當建筑物達到一定的高度的時

候，砌筑質量和效率將受到影響，此時就需要搭設腳手架。在老師講解下，我們還知道了腳手架分為內腳手架和外腳手架，其構造形式有門型、多立柱型、懸挑式及吊腳手架。然后是圈梁與架梁的區別，模板鋼筋的分布及作用，以及底筋一般為三根，還有箍筋分為單箍筋和雙箍筋。在其中，我們看到了砌磚的不同形式，有一順一丁，三順一丁等。老師還介紹了平屋頂、坡屋頂的坡度、要求以及優缺點，還有女兒墻的排水以及泛水，剪力墻的制作等。所以此行收獲頗多，讓我更加實際的了解我所學的東西。

第四天，我們由陳文萃老師指導參觀我們學校即將建成的情景教學樓—紅樓。在陳老師的帶領下，我們了解到了已建的整體工程。由于紅樓才剛剛建好，并沒有完工，所以不能一次全班同學進入，所以按照小組順序一次進入進行建筑施工認知學習。陳老師帶領我們第一組的成員進入了紅樓，首先我們看到的是墻柱和不同的獨立基礎，然后是墊層，抹墻分為幾層，以及施工的先后順序，還有建筑的結構，由于第一次進去對紅樓充滿好奇心，所以很多老師講的都沒有聽得很清楚，所以有跟著第二組再去聽了一遍，所以更加了解建筑的結構了。同時也學會了很多書本上不能學到的東西。最后，施工師傅還介紹了與我們專業緊密相連的安裝專業的知識，安裝專業的知識是與我們建造專業緊密相連接的，只有我們建造的合理，才能使安裝更加方便，精準。通過對安裝的初步了解，使我對我的專業更加的有信心，更加渴望能夠盡快的投入到建筑行列中去，學習更多的系統的有關于建筑的知識。還有，在陳文萃老師身上我看了積極向上的精神和活到老，學到老的好心態，這是非常值得學習。今天也是收獲特多，也懂得了實踐能讓你學得更多。

通過本次實習，我對建筑工程的現場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業知識的感性認識，并綜合運用自己所學過的知識，詢問了工程師一些工程中所遇到的問題；并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設中的種種限制、種種實際問題。工地上所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑這個行業上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應用中。做土木建筑這一行，需要嚴謹的態度及創新的思維，同時應借鑒他人的設計思路，更重要的是要聯系實際，這樣才能提高自己的技術水平和職業素養。希望能夠通過自己的努力，為祖國的社會主義現代化建設添磚增瓦，實現自身的價值。同時也希望我的經驗和體會能夠在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒有實力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。我們的實習雖然結束了，但是，我們的學習將仍在繼續。當然，這次的實習也讓我充分的了解的了自己知識的欠缺，老師也為我們未來的發展提出了寶貴的意見，在今后的學習以及將來的工作中我也會不斷學習不斷進步的。

教學班級建造1204班：劉高弟

2013年11月24日

第四篇：建筑施工認識實習

《建筑施工認識實習》

2009級工造8班/楊學超/2009180840

1．實習概況

我與2010年暑假在深圳濱海公園綠化帶處工地上，進行了為期一個月的實習，始于6月30號，終于8月4號。

2．實習單位

深圳市大眾建設集團有限公司。

3．實習地點

深圳市紅樹林公園旁的濱海公園綠化帶

4．實習過程

在深圳的一個月，我都住在華僑城二叔家租的房子里。一個星期只休息周日一天。

第一天二叔帶先我去工地上看一下情況，那時工地才開工沒多久，還是一派荒涼，工地上稀稀疏疏的有數十位工人在大太陽底下干活。順便說下，深圳的天氣真的是非常的熱，天天都是35°及35°以上的高溫天氣，我們的工人師傅每天早上6.30開工，做到早上10.30就休息，然后下午3點才開工，做到晚上6點，吃晚飯在視情況做到8點或者10點，有時必須做通宵的活，十分辛苦！另外我二叔在這做的是水電方面的工程，所以我的見聞多和水電有關。

因為工地上的辦公室暫時確定不下來，我們只好在天天在工地上呆著，好在工地邊上的綠化帶可以乘涼，熱了就去那邊的草地上坐坐。我們這個水電班組加上我一共7個人，分別是楊工（我叔），周工，宋工，曹工，劉工，汪工和我。楊工和周公負責調度材料問題，就是買進材料；汪工負責人員調度；劉工和宋工負責現場；曹工做資料；我負責學習，收集材料單和作作跑腿任務。

開始的一段時間，劉工和曹工還沒來，工地上一般都是我和宋工、汪工，楊工和周公忙完材料就來工地上。我一天天的看著他們干活：放線定點，挖土埋管，澆混凝土，運磚砌井，簽收材料，運送沙石……。我每天就在工地上轉悠，也沒有草帽戴，頂著烈日，四處觀摩和學習，曬得一身黑。

等7月中旬的時候我們的辦公室確認下來了，每天的日子就好過多了。我每天早上8.30起床，9點從家里開始走去工地大概9點40多能到工地，然后再工地上轉悠下，看看進度，然后走去辦公室，大概得走20分鐘……工地是一個海邊休閑帶，一條1000多米的直線，中間加個弧形段，大概有400米，入口在東邊，辦公室在最東邊。

這會兒曹工和劉工也都來到了工地，這兩周也是我學的最多的時間。劉工是個項目經理，年薪20萬，是個工作經驗極為豐富的老同志，跟著劉工我學到了很多人生方面的經驗和哲理，對我以后的工作肯定極為有幫助，在此我對劉工說聲謝謝！

我在收集匯總材料單的過程中也學習了許多東西，比如排管，知道了弱電排管強電排管和邊防排管，排水管用S2PVC-U雙壁波紋管，管徑不同用途不同，比如污水井就用管徑200的，雨水管就用300,400,500,600的；排管方面，弱點和強點排管都是6根在一起，邊防排管是4根一起；做井也有講究，雨污水井都是圓形的，排管井都是方的，井深都是有相關標準的。

由于我們這個工程是政府工程，所以得趕工期，工人們特別辛苦，我在這里體味到了生活的不易之處，我每天在工地吃的午飯，雖然很簡陋，但是跟學校

比質量竟然還要好些，我唏噓不止，這年頭，工人吃的都比學生好。而且據劉工曹工說，我們工地的伙食很差，我聽了后覺得很無奈，安慰他們，我們學校比這還差，我對這邊的伙食已經很滿意了！他們紛紛對我說：小伙子吃得苦，很有前途啊！我啞然。

基本上，這就是我的實習全過程了，沒過幾天我就飛回成都了然后回家了。

5．主要收獲

因為相關專業知識的匱乏，我所能學到的東西不多或者說能理解的不多，但是我基本上觀看了一個完整的工程的所有工序，這對我的將來很有幫助，另外我也接觸到了工地上的三大組織：甲方，監理方及包工頭之間的斗爭，對于工地上的一些人際關系也有一個大概的認識，然后就是曬黑了。

6．實習體會

體會到了生活的艱苦，工作的困難，體會到父母之財來之不易。回來時二叔給了我1500，我回來不到一個月就花出去900，更加使我體會到賺錢的不容易啊！錢花出去時雖然心痛，但使我更加清楚的認識到錢的重要性，所以我認為錢花的不虧。

另外這次實習加深了我對生活的理解，我不敢再懈怠，放松自己。時不我待，我不努力擠上去就會被別人擠下來，機會不會永遠等著我，它永遠只為隨時準備好的人綻放。

2010年8月24日

第五篇：建筑施工認識實習報告

建筑施工認識實習報告

今天是我們專業的建筑施工實習開始的第一天，這個實習不僅是“建造”專業教學計劃中必不可少的實踐環節，同時也讓我鞏固和深入理解了以前學過的理論知識。這次實習，旨在讓我們實地去觀察建筑材料以及各項建筑工程在實際中的實施開展，好讓同學們在實踐中弄清自己在上課中無法弄清楚的問題，并為以后的課程學習積累了感性認識和以后的工作積累了經驗。

實習內容

學院新校區教職工宿舍樓工程施工現場參觀；

學院新校區總貌參觀；

信息實訓樓參觀；

行政辦公樓參觀；

建筑施工工藝錄像觀看。

實習開始的第一天由學院領導包括副院長給我們做了實習的動員大會，由此可見學院對于這次實習的重視，同是著也更加突出了這次實習對于我們“建造”班的使用性以及重要性，在動員大會上院領導做了幾位透徹的分析和講解了認識實習對于我們更好學習鋼筋水泥以及識圖的實用性。會后老師分發了資料和工具以及安全帽，并交代了下午的實習目的地——教職工宿舍施工現場。

下午2點半，實習正式開始了，我們跟隨老師來到了施工現場，對于建筑施工現場我已經見得多了，就說今年暑假我還在建筑工地上實習了一個半月，算是對今天的實習有一定的了解吧，一路上胡老師還向我們介紹了路基工程的知識。

到現場候，我們看到了成堆擺放的模板，跳板，鋼筋。工人們在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經綁扎好并放到了模板預留的槽里。我觀察了其中的幾條梁和柱，就像老師說的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時澆筑混凝土時也要注意密實。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，在書本上學習鋼筋是一回事，在現場觀察鋼筋又是一回事，現場的觀摩讓我將書本中的抽象的知識搬到了實際中，加深了我的理解，也讓我了解到了鋼筋對于一個建筑的重要性。后來經過詳細的視頻講解，我了解到了鋼筋實用的一些注意事項也就是使用原則：鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。另外我還了解到了鋼筋的性能，鋼筋出廠質量證明書主要包括：鋼筋的化學成分、拉力試驗取得 值，彎曲試驗取得的冷彎、反向彎曲情況，顯微組織、脫碳、晶粒度、夾雜情況，冷熱頂鍛及硬度情況。鋼材的力學檢驗主要包括：鋼筋拉伸試驗所測得鋼材的屈服點、抗拉強度、伸長率；冷彎試驗所測鋼材彎芯直徑及彎曲角度情況。并且我覺得最用意義的是鋼筋的綁扎包括

1、梁和柱箍筋應與受力鋼筋垂直設置。箍筋彎勾離合處，應沿受力筋方向錯開設置，梁上（下）部受力，則彎勾離合處在下（上）方。為防止柱箍筋位移，柱筋上的外伸部位要加箍固定。

2、板的主筋綁扎，短向鋼筋在下，長向鋼筋在上，梁板鋼筋綁扎完成后，及時搭設人行道和混凝土運輸道，嚴禁踩踏負筋。

3、確保鋼筋保護層和負筋高度，必須放墊塊，墊塊要按一定間距均勻布置。

4、主梁與次梁相交時，均應在主梁兩側附加箍筋，箍筋加密

區可以提高主梁的抗剪強度，另外次梁底筋應放在主梁縱筋之上。

5、柱與梁相交處鋼筋過密，且該處有搭接時則可將搭接部分移到柱的一側，保證該處梁尺寸便于澆筑混凝土。讓我們大為受益。

不得不說鋼筋的錄像使我們了解得比測量更加詳細，錄像不僅介紹了鋼筋的連接方式、鋼筋的調直方式、捆扎方式、切割方式，還介紹了使用這些東西所需要的機械。

比如我們昨天下午在施工現場看到的將鋼筋連接在一起的機械就是使用的點焊。錄像里還介紹了許多鋼筋的焊接方式：連續閃光焊，預熱閃光焊，預熱連續閃光焊，閃光預熱閃光焊（斷面不平整），電渣壓力焊（一般用于縱向，斜向），電弧焊（分直流和交流），電阻點焊（交叉連接）。

錄像中介紹到小鋼筋調直一般選用卷揚機調直，而大號鋼筋則需要用到大型的設備了。像液壓冷壓機等等。

在穩固鋼筋結構上面，扎絲比較重要，而扎絲的捆扎方式有許多種，有一面順扣，十字花扣，兜字扣，纏扣法，反十字花扣法，套扣法。第三天，按照計劃我們去參觀了學校的工經樓。在參觀前，老師給我們提了很多問題，要我們帶著問題去參觀和測量。于是我們在參觀中多了很多實際操作，這使得我們對建筑有了更加深刻的認識。老師給我們提的第一個問題是建筑的主體結構是什么？結果老師剛出工經樓的大門就直接為我們解答了，哈哈！老師給我們提的問題看上去很簡單，但是在實際施工上卻有一定的難度，需要設計人員的精心計算和施工人員的現場實地施工，而且有些問題不像表面問的那么簡單，其實里面需要了解的東西還許多，很多東西都是我們沒有學過的，甚至有些學過的我們都看不出來，這就是實際施工和理論學習的區別，理論學習永遠沒有實際施工的情況復雜多變，我們又從中體會到了自己的不足。

實習的第四天，老師依然給我們提了一些問題，我們依然帶著問題去參觀行政樓。但是當我們到達行政樓以后，由于一些客觀原因，我們只參觀了行政樓的外圍和地下停車場。在停車場里我看到很多紅色的水管，沒錯，那是消防管道，在停車場里幾乎全是消防管道，老師曾經在課堂上說過，一個建筑的消防系統是非常重要的一個環節，如果消防不過關的話，建筑是不能投入使用的。地下停車場還沒有完工，很多地方都沒有完善，比如樓梯還沒有設置防滑設備。

最后一天出去實訓的時候，我們同樣帶著老師給的問題和自己所不懂的問題來到了行政辦公樓進行參觀，但由于客觀原因，我們只參觀了行政辦公樓的外圍和地下室。行政辦公樓大門處有個巨大的凹進去的部分，那應該就是一個特殊的結構設計，即充當了雨篷的作用，又給建筑增添了一絲美感。門全部是玻璃門，有四樘門，正面采用藍色全玻璃墻和外推式窗，使建筑的整體感更加強烈。

當我們來到地下室，發現其實這里是一個車庫，車庫里面管網交錯，基本上看到的都是消防的水管，看到這些消防水管我就直接判斷這是上行下給式的給水方式，老師說過，消防是建筑最重要的一環，這個管網的排布以及閥門的安裝都經過了嚴密的設計，就為了人們安全的使用房屋。當我走到墻角，總算發現了排水管，這些排水管都是PVC-U材質的，而且如書本所說，都是沿梁，墻平行排布，不穿梁，且由鐵支架架住，這樣就能使水管穩定性加強。柱的間距基本都是一樣，形成了一個個方塊形式的車庫，由于現在還沒有將掃尾工作做完，車庫內還沒有劃線。樓梯還沒有設置防滑設備，樓梯現在就是水泥，承重基本上都是墻，被墻兩端挑起來。后來由于時間還很多，原計劃參觀行政樓已經沒辦法實現，我們于是便跟隨老師參觀了學校的其他建筑，包括體育館等。建筑的構造也各不相同，像工業廠房結構等。

雖然時間不長，雖然沒在施工現場近距離的觀察，但是這次實習也給我們留下了非常深的印象，我們坐在教室里上課和在施工現場完全是倆回事，以至于我了解到我們這個專業一

半靠課堂積累，另外一半就是施工現場的知識積累了，我希望學校以后能多安排幾次這樣的實習，讓我們更能親身體驗工地生活。

工程經濟系

建造0902班

吳江鵬