第一篇：第四屆外語外貿綜合技能風采大賽活動總結書(楚練)

目錄

緒論

第一節 學習部的功能??????????????????? 第二節 學習部的發展總結????????????????? 第三節 個人感受????????????????????? 活動總結

第一章 策劃

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第一節 策劃書遲交問題?????????????????? 第二節 策劃效率問題??????????????????? 第三節 策劃跑題現象???????????????????

第二章 活動宣傳?????????????????????? 第一節 人員安排???????????????????? 第二節 方案準備???????????????????? 第三節 籌委會溝通問題????????????????? 第四節 籌委會工作分布問題??????????????? 第五節 同部門間的互協問題??????????????? 第六節 物資申請???????????????????? 第七節 宣傳主題喧賓奪主問題?????????????? 第三章 初賽???????????????????????? 第一節 初賽試卷???????????????????? 第二節 初賽考場???????????????????? 第四章 晉級賽??????????????????????? 第一節 場地布置???????????????????? 第二節 簽到問題???????????????????? 第五章 復賽???????????????????????? 第一節 評委問題???????????????????? 第二節 緊急方案的制定????????????????? 第三節 賽前準備???????????????????? 第四節 工作態度問題?????????????????? 第五節 禮儀問題???????????????????? 第六節 場地清理???????????????????? 第七節 時間控制???????????????????? 第六章 決賽???????????????????????? 第一節 決賽動員大會?????????????????? 第二節 評委邀請???????????????????? 第三節 座位、工作人員安排???????????????? 第四節 觀眾及控場問題????????????????? 第五節 中間環節切入問題???????????????? 第六節 主持人邀請問題????????????????? 第七節 資料問題???????????????????? 第八節 大賽博客、宣傳欄等更新問題??????????? 第七章 其它問題?????????????????????? 第一節 通話口吻???????????????????? 第二節 學生會第二學期干事積極性劇減問題???????? 第三節 刪除選手飛信問題???????????????? 第八章 活動對比?????????????????????? 第一節 與同地點活動對比?????????????????? 第二節 與同類型活動對比??????????????????

緒論

第一節 學習部的功能

學校學習部一直以來都是在社團組織活動的領導者，策劃并組織學生參加各種各樣的學術活動，如學術交流會、科研發布會、讀書會等。藥科學習部在藥科學院團總支學生會中一直是引領策劃潮流的領頭羊，其在本學年的主要工作為：

1、第一學期的娟子交流會的策劃與執行

2、貫穿整一學年的高校教授論壇

3、與事務部一起負責檢查全校學生出勤狀況

4、藥科標志性活動“第四屆外語外貿綜合技能風采大賽”的策劃及主辦

5、負責校區辯論賽藥科初賽區的選拔

6、負責校區學術科技節的學院活動，本學期跟進博識杯的活動進程

7、協助其它部門的工作，如協助體育部舉辦院遠會、新聞部舉辦畢業生典禮等。

第二節 學習的發展總結

一直以來，學習部在大家看來都是一個非常和諧、團結的部門，確實如此，在曉娜師姐這一開心果的諄諄教導以及曉渲師姐的倍加關心的帶領下，學習部鏗鏘7人行走在了學生會的前沿陣線，但盡管如此，部門中還是有一些不和諧的事發生，關鍵在于我們大家各自的溝通不足，畢竟部長也不是神，智者千慮必有一失，身為同事的我不能很好地把各個人的優勢與劣勢分析清楚，達到互補，是整個部門更加和諧起來，算是我在這個部門中最大的失敗了，曾經一度認為自己是很好的領導者的我此時卻再也無法直視自己當時的輕狂了。另一方面，本部門成員與其它部門成員，在藥膳美食節和院運會上本來就是一個融洽大家很好的一個機會，但是我們部門卻沒有好好抓住這個機會，直到第二學期才開始慢慢認識大家，在外人看來未免也太功利性了吧，這就是為什么在外語外貿宣傳時我們很難叫到其它部門的人來做工作人員的一個重要的原因。記得其它部門有人跟我說過，我們負責籌委會時讓他們覺得自己在跟著另一個部長，但是這個部長卻又不能讓他們明確自己的方向性與目的性，他們的到來也僅僅是一個苦力負責人罷了，這樣，試想一下，換做是你，你愿意在這樣的狀況下奉獻自己嗎？

經驗總結：引用一句名言，請學習部所有人參悟：

-----------“向上爬時，對遇到的人好點，因為掉下來時，你還會遇到他們。”

活動總結 第一章 策劃

1、策劃書遲交問題

策劃書上交過遲，以至于外聯部拉贊助只能用舊版的策劃書進行拉贊助，很明顯是不符合本屆外語外貿資金要求的。問題發生的原因：我們這些新晉干事不懂風情，不懂得策劃書對于拉贊助的重要性，盡管說一個活動的變數很多，但是一旦確定本次大賽的模板后，就應當在假期之內完成大概定案，如舞臺確定后就應該及時和外聯部負責人協商好策劃書問題，一旦確定上交時間就必須在該階段完成既定策劃書。

問題的解決方案：對于我們這些新晉干事，在進行外語外貿策劃之前，應該有意識地先與外聯部部長及干事熟悉并溝通好。

2、策劃效率問題

記得策劃初期我們對于策劃的概念不明確，就我而言，賽制與環節概念不清，導致兩位師姐對我簡直是對牛彈琴，這是我在該階段最大的問題，但是經過兩位師姐的諄諄訓導，我才慢慢走出概念誤區。

經驗總結：對于我們這些新晉干事，除了盡快融洽好干事之間的合作默契外，關鍵是讓我們更好地了解到學習部的真正功能，不能讓大家毫無目的地策劃，而且這方面我也要好好反省，在沒有弄清楚自己的立場和策劃概念之前，不應該盲目和兩位師姐斗嘴。

3、策劃跑題現象

不可避免，在討論各個環節的過程中，經常存在跑題現象，在就環節討論時期常會彈出與“外語外貿”主題無關的想法，部分想法太過于低幼味，偏向游戲的話題及環節過多，脫離了“外語外貿”這一正式而莊嚴的主題，而且討論過程中不應該出現太多娛樂性。

問題起因：之所以會有跑題現象是因為我們這些干事終究對“外語外貿”概念模糊。經驗總結1：建議部長在輔導干事思考環節時，在引導大家往中心主題靠攏的力度應該更加加強，個人認為下一任部長除了學習曉娜師姐和曉渲師姐強大的工作能力和引導能力外，更重要的是培養自己有一個強硬的個人主見和堅定立場，我覺得引導著新晉干事朝著既定方向前進，是我們現階段稍顯不足的地方，這方面在后面決賽動員大會上體現得淋漓盡致。

經驗總結2：對于下一屆外語外貿大賽，必須好好汲取曉娜師姐和曉渲師姐對于外語外貿的心得體會，不斷參悟外語外貿以及風采的比例問題，確立之后將確定的外語外貿定義通過間接的方式指引給新干事（此時可采用師姐的反問口吻，如“你認為外語、外貿、風采各自占的比例應該是多少呢？為什么？”當然，其它具體情況應該具體分析）

第二章 活動宣傳

1、人員安排

宣傳初期，宣傳點工作人員嚴重不足，第二學期工作人員積極性不高，人員安排稍顯混亂。

2、方案準備

第一天宣傳勝利結束后，未能事先策劃好第二天的宣傳方案，使得第二天的宣傳失去了第一天的影響力，盡管成績還是可喜可賀的，但我們要追求的永遠是更好，故這方面還是有必要再一次強調的

3、籌委會溝通問題

這也是前面人員安排出現漏洞的另一個原因，試想一下，如果你跟大家不熟，那么大家憑什么認認真真地聽從你的工作分配，權衡之下，能推就推的想法也就油然而生了。

方案解決：除了平時記得多和大家溝通外，我們必須學會溝通時的口吻轉換，即學會軟硬兼施，建議大家讀戴爾·卡耐基的《人性的弱點》,并從中學得交際方面的知識得以應用。

4、籌委會工作分配問題

很明顯在整個活動過程中，籌委會并沒有很好地發揮其應有的功能，這一點我們主辦方是很有責任的。

方案解決：本來外語外貿籌委會就是一個非常大的人員利用資源，我們作為外語外貿的主辦方，每位干事都必須強化主辦意識，了解清楚各個環節應該準備和考慮的問題，然后將籌委會進行分組負責，學習部的每位干事都應該充當小組長的角色。

5、同部門的互協問題

盡管師姐在分工時把外語外貿的初、晉、復、決賽的任務都分配好了，但我們卻沒有做到分內工作尚未開始或有空閑時盡力去幫助其它人完成任務。

經驗總結1：這一點我覺得自己是做得很不到位的，在初賽宣傳時期我應該在辯論賽之余的時間去協助好武鑫和錦蓮的宣傳，當我回到外語外貿的時候自己未能夠盡快適應外語外貿的變化也是很不行的，這點我自己應該好好反思;經驗總結2：決賽前的最終宣傳我雖然有聽從師姐的吩咐去跟進，但是自己那時候卻顧此失彼了，未能好好幫助澤樺好好多想一些可行的宣傳方案，盡管當時有去做了一些力所能及的小事，但是我卻未能讓這個宣傳更加出色，讓自由觀眾的人員更多。

6、物資申請

宣傳前2天才開始借助物資，導致物資未能借全。

方案解決：對于宣傳方案的物資申請與購買，必須提前一個星期準備好，如果臨時出現宣傳方案，也要結合這既定方案進行宣傳，以防宣傳漏洞和空洞

7、宣傳主題喧賓奪主問題

在初賽宣傳上，多多少少出現了宣傳喧賓奪主的現在，滿目性地派發餅干終究不是最好的解決方法。方案解決：如在進行有獎問答時，我覺得應該加入觀眾吶喊外語外貿，這些應該以游戲規則的方式出現在觀眾面前。

第三章 初賽

1、初賽試卷

第一點：我當時自己沒有認真對待查找國際法律的資料，導致自己發現最終試卷匯總時發現自己法律部分內容空缺才臨時修改；

第二點：身為試卷的匯總者，我沒有匯總后檢測好試卷的難度分配，導致有幾道不定項選擇題出現了得分率低于2%的現象

第三點：未能根據之前的方案找到合適本次大賽初賽的聽力無疑是一個很大的遺憾，故下一屆策劃時要時刻注意好聽力資料的尋找。經驗總結：初賽試卷以及資料的給定無疑是我們本次大賽的第一個門檻，要想搭好這個門檻，就要好好把握資料的給定量以及試卷難度的分配。

2、初賽考場

本次初賽可以說是初戰告捷，于是大家結束后就把一些可以重復利用的卡紙扔了，這一點宣傳部那邊意見不少，他們覺得這樣做不僅浪費資源，而且不重視他們的勞動成果。

經驗總結：對于比賽時可以重復利用的物資應該專人負責保管好，不能隨便丟棄或破壞。

第四章 晉級賽

1、場地布置

第一點：在本次場地布置中很明顯的一個問題是我們負責人未能給過來幫忙的工作人員一個確定的布置方案，從而導致幾個人打個氣球都要耗時很久。

第二點：工作人員（包括我們自己）遲到想象嚴重。

經驗總結:作為主辦方，我們要以領導者得姿態分配好工作人員的任務，給他們確定的實施方案。

2、簽到問題

由于當晚下雨了，導致一個場的評委未能及時到達，這也延緩了比賽的進程，這時候導致部分最后一個場次的選手等待時間過長。

經驗總結：負責簽到的工作人員，應該跟選手解釋好情況，并表示我們也很抱歉，希望他們能見諒。

第五章 復賽

1、評委問題

第一點：盡管當天我請到老師了，但是我卻未能很好地跟進老師，與老師協調好比賽時間，導致老師中場離開，延長了此賽時間，這是我的失誤。經驗總結：每一位與老師協商好時間的工作人員都應該密切跟進老師，抓緊與老師的交流工作，這樣老師才會非常心甘情愿地參加我們的互動，而且我們也必須根據老師的時間來確定比賽時間?

第二點：本次大賽第一次出現老師評委與學生評委同臺亮相，從而導致學生評委不敢參與功能，這無疑會導致學生評委對我們活動有不少意見。

第三點：由于廣藥限制外國人出入，導致蘇符老師未能如期到達課室當評委。

經驗總結：對于以后有外國人做評委時，應該提前意識到向老師提出申請，按照學校既定程序進行。而且每一次的老師評委無疑是我們的一個心病，故下一屆外語外貿應該吸取經驗，讓新晉干事多去外語部和老師打交道，同時拿到各個教研室的最新課程表。

2、緊急方案的制定

復賽當晚突發事件層出不窮，如選手的資料我們未能備份好以及檢測好是否符合學校版本，導致比賽期間選手部分PPT未能正常播放等。這就要求我們要更好地制定這些后備方案以防萬一。

3、場地清理

清理場地過程中遺漏了曉雙師姐的一袋物資，幸好最終得以找回。經驗總結：在每次比賽結束后都應該確認好所有物資的清理。

4、工作態度問題

本次復賽之后師姐的訓導才讓我了解到當時自己的工作態度非常有問題，做事慢慢吞吞，失去了積極性，對此本人建議每一位出現這種情況的人，請參考這句話“想要成為人中龍鳳的前提是你要鶴立雞群。”

5、禮儀問題

比賽當晚我放了一個不應該放的錯誤，沒穿會服；錦蓮直接從表演臺過去找評委，這兩個方面我們兩個都應該好好反省。

6、賽前準備

第一點：賽前我作為PPT操作員，未能好好和主持人對好PPT和主持稿，導致當晚的PPT未能跟上主持稿；

第二點：課室電腦未能按時得以使用，出現暗屏現象； 第三點：比賽當晚部分選手未能有相應物品

經驗總結：比賽之前，每個環節的負責人都應該各自確認好各自工作的順利進行，想象一下當晚必須用到的電器設備等，然后分配專人確定設備的完整性及可用性，當決定要給選手實物時，那么就必須在讓選手抽取物品前我們已經確定了已有物品。

7、時間控制

第一點：當天晚上由于比賽前沒有好好操控時間，導致最終整個比賽弄到12點，這是本次復賽最大的一個漏洞。

第二點：盡管比賽分為兩個場次進行，但是每個場次的PPT、環節時間規定必須一致，當晚出現了辯論環節時間規定不一的情況。

第六章 決賽

1、決賽動員大會

第一點：決賽動員大會上我負責講解PPT，但是未能將環節很清晰地表達清楚是我的一個錯誤，而且在上去講PPT前自己沒有做足充足準備，僅僅是希望能鍛煉自己的現場應變能力，這很明顯是不可取的。

第二點：動員大會上我們未能很好地捍衛主辦方的威嚴，許多次動搖了主辦思想。

2、評委邀請

在比賽前一天，評委方面才最終確定下來，這對我們來說無疑是一個很大的挑戰，以后我們必須更加清楚地了解評委動態，在比賽開始前，讓新晉干事學會從學校外部如火炬學院、中港、電子科技大學等邀請老師到來，以保證賽前評委的確定。

3、座位、工作人員安排 第一點：編排位子是注意嘉賓的位置安排，如馬婷師姐和子君師姐的位置。

第二點：比賽當晚工作人員的站位過于點位密集，集中分布在學術報告廳偏門和后門，另一邊則無工作人員的站位。

4、觀眾及控場問題

第一點：賽場上觀眾出現一些觀眾、嘉賓空位

第二點：比賽過程中部分觀眾從后門離開

第三點：由于我的疏忽，比賽前沒有確定前們能否關閉，導致比賽過程中工作人員及選手從前門離開。

經驗總結：針對第一點，有必要適當增加在各個班級的名額，對于觀眾座位不用采用單名單位制，采用區域制將有效填補空位問題；針對第二點，適當增加后門的工作人員，大約3個左右，比賽結束后關閉前后門，有禮貌地說服觀眾留下來觀看更精彩的比賽；針對第三點：賽前檢測好前門，比賽開始后關閉前門。

5、中間環節切入問題

中間互動環節過于單調（參考第八章活動對比）

6、主持人邀請問題

由于專業英語活動主持人在本次大賽中比較難邀請，故我們學習部應該認真咨詢好專業英語主持人的時間，最后得出最后定案，對于新晉干事就要好好了解學校的主持人事宜。故當天晚上的主持并不是我們所要的效果的，以后這方面的重視程度應該得到重視。

7、資料問題

由于我們這邊未能把選手介紹辭及時給主持人，導致該環節發生改變，從而使得效果大大削減。

8、大賽博客、宣傳欄等更新問題

第一點：當天比賽結束后，藥科宣傳欄、公布欄未能及時更新，這是我們這些干事沒有注意到的問題。

第二點：藥科博客出現了比賽錯誤的獲獎名單。

經驗總結：根據比賽進程，我們要記得隨時更新藥科所有信息欄；關注藥科博客，出現錯誤信息時及時同新聞部聯系進行修改。

第七章 其它問題

1、通話口吻

其它部門有些人認為我們干事安排工作人員時，采用部長級口吻安排他們的工作，這是身為干事的我們必須注意的，我們和其它干事一樣，都是平等的，應該以商量式的口吻進行協商，應該采用適當的交談口吻。詳情參考《人性的弱點》、《交際心理學》

2、學生會第二學期干事積極性劇減問題

進入第二學期以來，許多干事做事時候的積極性明顯降低，主要原因是團隊意識不強，這就更需要各個部門的部長進行思想教育以及進行必要的部門聯誼或部內干事活動。

3、刪除選手飛信問題

每一屆的選手信息都將成為下一屆宣傳的一個寶貴資料，我們都必須保存，這樣才能保證外語外貿的薪火相傳。第八章 活動對比

1、同地點活動對比----信工學院的CIOC大賽

星期一我借助空閑之余，進去參觀了信工的CIOC大賽，從中學習到幾個比較好的活動點，第一：觀眾座位采用區域制，同一區域觀眾自由坐，縱觀全場，發現盡管同樣有許多觀眾沒來，但是看上去的效果會好很多;第二：在比賽比較枯燥的環節切入校區藝術團古箏的表演，使得緊張的氛圍得以環節。

2、同一類型活動對比

CT的英語風采大賽，我們外語外貿大賽必須與此相區分開，我們必須把側重點放在外語和外貿，不能單一強調風采。

第二篇：第四屆導游風采大賽活動總結

第四屆導游風采大賽活動總結

為了豐富大學生校園生活，展示大學生導游風采，提升大學生的應變能力和講解能力，同時也為了發揚導游服務精神，樹立大學生務實的形象，我們經管系旅游管理協會于4月18日特舉辦了第四屆導游風采大賽。這次大賽的得到了院系領導的大力支持。

一、活動時間：4月18日-5月9日

二、活動地點：海選：B座201教室和B座207教室

初賽：湖南科技學院各校園景點

決賽: 一教二樓多功能廳

三、活動內容：

導游風采大賽是我們旅游管理協會的品牌活動，尤其今年的這次活動是在經費 緊張的狀況下舉辦的，更是難上加難。不過經過大家的努力配合，相互協作，同時各部門各司其職，充分利用各方面的資源和力量，這次比賽克服了重重困難，終于拉開了比賽的序幕。本次比賽歷時將近一個月，分為海選、初賽和決賽三個階段。吸引了來自全校8個系部的近80名選手參賽，其中非專業選手35名。

海選場分為A、B兩組，分別在不同的教室選拔。由第三屆導游風采大賽及禮儀風采大賽獲獎選手擔任評委。對各位選手比賽的成績進行評定，評委們沒有采取計分制而是采用多數通過制，如五位評委一致通過則選手可以領取由旅管協會會長頒發的Pass卡，直接獲得晉級參與初賽。這次比賽分為兩個環節，即導游詞講解和個人才藝展示。與已往幾屆導游風采大賽不同，本次海選限定了導游詞講解范圍為湖南科技學院校區內。這不僅考察了同學們對校區內各景點文化底蘊的了解程度，還考察同學們導游詞的創作能力，讓同學們成為一名真正的校園導游。在比賽過程中，選手們把校園景點介紹得生動有趣，讓觀眾們樂在其中。個人才藝展示除了傳統節目唱歌與跳舞外，現場魔術、模擬主持、英文誦讀、揚笛演奏等也為此環節增色不少。最后由于自己的精彩表現，武沁陽（旅管0801班）、陳佳（營銷0801班）、譚夢思（外語系0805班）、呂佳（旅管0702班）、鄧秀華（市場0702班）五位選手成功的拿到了Pass卡，獲得晉級。比賽最后有25位選手進入了初賽。

與海選相同的是，初賽也將選手分為A、B兩組，但與海選不同的是，初賽中選手則選取校園實景給大家進行現場導游。由于在比賽之前我們旅游管理協會特別對選手們進行了一次培訓，如播放導游詞講解視頻和邀請上屆獲獎選手“現身傳教”，所以選手們在比賽中信心倍增。經過充分準備后的選手們，在本次初賽中給評委和廣大游客們呈現了一場精彩的視覺盛宴。兩個賽場氣氛活躍，選手們熱情洋溢，生動活潑，語言流暢，表情自然親切，手勢恰當到位，與游客互動較好。在具體講解中，選手們還將問答法、制造懸念法、突出重點法等巧妙運用到了自己的解說中去。兩組選手分別講解了湖南科技學院內的13個校園景點，愛蓮湖、圖書館、體育館和逸夫樓等景點在選手們的精彩講解下顯得異常生動。選手們在帶領游客游玩的過程中，還不時的穿插一些小游戲，講一則笑話，或引出一則典故，或邀游客一起唱上一首歌、跳一支

舞等，導游和游客互動性好，整個團隊仿若一個溫馨的大家庭。特別是來自外語系的一位選手改變了其他選手用中文講解的方式，帶給大家全英文的講解，仿佛把游客帶入了一個充滿異域風情的英語王國來。為保證本次比賽的公平公正，本次比賽主要采用“選手互評”的方式的進行打分，分為晉級、待定和淘汰三個等級，再結合評委的意見進行綜合評定，由工作人員進行計票統分，以晉級票數的多少取勝或淘汰。經過激烈角逐，最終鄧秀華（營銷0702班）、周榮華（旅管0702班）、王斌（旅管0701班）、武沁陽（旅管0801班）、彭凡（旅管0802班）、陳佳（營銷0801班）、譚夢思（外語系0805班）、周林艷（旅管0801班）、李霞（外語系0804班）、李書嫻（外語系0804班）、王艷群（體育系0701班）、曹文（營銷0801班）、王永剛（旅管0802班）等13名選手成功晉級。

不僅海選和初賽十分精彩，而且決賽更勝一籌。本次決賽共分為三個環節：導游詞解說、才藝展示和專業知識問答。與以往有所不同，此次評委團均由已取得導游資格證的07級學生擔任。在導游詞講解環節中，選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到祖國的大江南北，飽覽了祖國的大好河山。從千年學府岳麓書院、人間仙境蓬萊閣到風景如畫的揚州、擁有神秘水怪的喀納斯湖，再到底蘊深厚的校園一角、氣勢恢宏的秦始皇兵馬俑，一環接一環，環環相扣，引人入勝，讓“游客”們流連忘返。才藝展示環節中，選手們的才藝更是精彩紛呈。相聲、快板、拉丁舞、交誼舞、山歌對唱、詩歌朗誦等等，博得現場觀眾一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。在最后一個環節中，選手們充分表現了自己的機敏和睿智。在場的親友團們更是渾身解數為心目中的最佳選手加油喝彩。在比賽中還穿插了體育系學生友情出演的健美操表演，更是將比賽推向了一個高潮。此外，這次比賽最有特色的就是在比賽過程中穿插了兩輪抽獎環節，將現場氣氛拉向了另一個層次。在比賽即將結束時，旅游管理專業老師李曉紅老師為大家作了精彩點評，她講到：選手們的優秀表現和啦啦隊的熱情讓她震驚，一些非專業選手的表現甚至超過了專業選手，并指出選手們展現出來的親和力、交際能力及帶團技巧與專業導游比起來也毫不遜色。接著李凱中教授也對本次比賽給與了高度評價。經過激烈的角逐，來自旅管0801班的周林艷憑借優秀的解說，大方得體的舉止，出色的才藝展示和臨危不亂的表現奪得了冠軍。彭凡（旅管0802班）、譚夢思（外語系0805班）獲得二等獎，武沁陽（旅管0801班）、王艷群（體育系0701班）、周榮華（旅管0702班）等三位同學獲得三等獎，王永剛（旅管0802班）獲得“最佳潛質獎”，王斌（旅管0701班）獲得“最佳解說獎”，鄧秀華（營銷0702班）獲得“最佳儀表獎”，陳佳（營銷0801班）獲得“最佳才藝獎”，李霞（外語系0804班）、曹文（營銷0801班）、李書嫻（外語系0804班）等三位同學獲得優勝獎。

四、活動經驗：

1、只有注意各個細節，充分考慮到每個環節，仔細檢查，才能使比賽盡善盡美；

2、只有付出辛勤勞動，認真負責的處理每一件事情，相互協作，相互配合，才能使比賽順利進行；

3、只有加強大家各方面的專業知識，提升素質和能力，才能以備不時之需；

4、只有將每個人的特色與工作相結合，提高大家參與活動的積極性，才能使活動開展得更好；

5、只有認真總結，借鑒其他活動的經驗，改革創新，才能使活動更具有可 觀性。

6、團隊協作。這次導游風采大賽是旅游管理協會的品牌活動，協會里的每一個 工作人員都認真負責地做好自己的工作，無論是賽前的準備工作，賽中的組織安排工作，還是賽后的總結工作，大家都如質如量的完成，因為所有人都為了一個共同的目標——舉辦一次成功的、有特色、吸引人的品牌活動去奮進。

五、活動不足：

1、賽前沒有做好充分的準備工作，報名點的設立有欠考慮，宣傳力度還不夠；

2、初賽中，在進行校園實景現場導游的過程中出現了相機沒電的情況；

3、決賽中，由于活動時間較緊，導致到比賽最后階段選手視頻出現了些許差錯；

4、由于我們的準備工作沒有做到位，決賽中有位選手才藝展示時出現了一點本可以避免的狀況等。

六、活動創新之處：

1、比賽前觀看了永州風景紀錄片，提高了觀眾觀看比賽的積極性；

2、在比賽中給選手頒發了Pass卡，增強了比賽的趣味性，提高了選手的積極性；

3、海選中評委們沒有采取計分制而是采用多數通過制，而決賽中則采用“選手互評”的方式的進行打分，分為晉級、待定和淘汰三個等級；

4、初賽中選取校園實景進行現場導游，新穎獨特，別具一格；

5、決賽中由已經考取了導游證的同學擔任，評分更加客觀、公平和公正；

6、決賽時成功拉到贊助，比賽過程中穿插了抽獎環節，增強了現場的熱烈氣氛。此次導游風采大賽由經管系學社聯主辦，旅游管理協會承辦，共分海選賽、初賽及決賽三個階段，持續將近一個月。吸引了來自全校八個系部的近80名選手參賽，其中非專業選手35名。海選賽與初賽均采用晉級方式進行，初賽實行校內實景導游，以參賽選手做評委的方式進行。而決賽則采取室內競賽的方式，將選手們的各方面才能更好地展現給大家。活動效果十分顯著，是經管系連續四年導游風采大賽中舉辦最為成功的一次。

總之，這次比賽能夠取得成功，取得較佳的活動效果，主要得歸功于工作人員的無私奉獻和選手們的努力配合。雖然在比賽過程中出現了一點差錯，但是瑕不掩瑜，我們會努力修繕其中的不足，不斷創新，認真籌備下一次活動，將我們最完美的一面呈現給大家！

旅游管理協會

二○○九年五月十日

第三篇：寢室風采大賽活動總結書

寢室風采大賽活動總結書

本次寢室風采大賽活動在四月十五日晚圓滿結束。下面就這次活動進行進行一下各方面的總結：

一，活動做的好的方面：

1，此次活動主要以寢室為單位，以團結合作為目的來增進內部友誼，而且也取得了良好的效果；

2，此次活動規模還算比較大，邀請了主席團的作為評委，更顯出了公平，公正的原則；

3，這次的活動在宣傳方面做的還不錯，很多同學踴躍報名，全身心投入到表演中，現場的氣氛高潮迭起；

4，我們內部的人員都有自己的分工，各司其職，各得其所，都表現的很積極，只為了把活動做的更加完美無缺；

二，活動做的不足的方面：

1，在開始的時候，教室半天沒人開門，差點鑄成大錯；

2，雖然宣傳部分做得很不錯，但是在組織方面還是欠佳，在布置會場的時候，很多人員不知該怎么做，等到安排時才會去做，缺乏主動性； 3，沒有考慮到時間的問題，此次活動時間與很多參賽人員的自身事務發生矛盾，以至后來重新調過出場順序才得以解決；

4，因為此次活動是以鍛煉干事和增強寢室友誼為目的，然而這次有幾個干事沒有參與其中，還有一組參賽人員報名之后又因為有事情不能前來參賽，只是我們的一大失誤，也是一大遺憾；

三，活動的效果

1，希望吸引更多的人來參于其中，調動所有同學的積極性，讓同學們感受到團結，熱情，以及青春的熱血澎湃；

2，希望這次活動能夠鍛煉到他們，不管是在交際方面還是做人方面，希望同學們在活動之后能夠好好思考自己的人生；

3，希望在活動結束之后，同學們可以找到自己的目標，自己的夢想，并為之奮斗；

四，結語

本次寢室風采“緣是一家”活動已經成功的舉行了。在這半個月的準備工作中，我們經歷了失敗和挫折，但是不管怎么樣，結合這次活動的利與弊，這次活動還是舉辦的很成功，達到了預期的效果。因為還是存在不足之處，所以我們會努力改進，努力創新，在以后的時間里把活動做的更加完美無瑕！

第四篇：第四屆班級風采大賽活動策劃書

第四屆班級風采大賽活動策劃書

吉林大學交通學院

一． 活動目的班級風采大賽是學院為廣大班集體提供一個難能可貴的我型我秀的舞臺，促進班級同學之間的相互了解，增強班級間的共同團結，讓各個班級展現自己的精神風貌，秀出屬于他們自己的個性魅力，為各個班級砌起團結友愛的橋梁，使我院同學不僅能夠挖掘出自己的潛能，充分展示出21世紀新一代大學生的獨特才能與強大力量，而且能夠進一步擴大文藝部，秘書部在同學們心中的影響力，加強學生會內部各部門的交流互動，把學生會的工作提高一個臺階，推向另一個高潮。

二． 活動前期準備

1.前期宣傳

（1）班會上，班長，團支書要詳細，完整的傳達比賽具體情況并積極準備。必

要時組織者將派委員深入到各個班級，在各班的班會上進行宣傳，力爭將第四屆班級風采大賽推廣到每一個班級

（2）活動中將聯合邀請團委，學生會以及社團聯合會的其他部門人員參與到本

次活動當中，同時進行全程照相留影，以更好地擴大本次活動的影響力。使之深入人心，達到良好的效果。

2.部門人員工作分配

為了使比賽按時有序的順利地完成，我們將在部門例會上經過周全細致的討論，持著謹慎的態度分配內部人員的工作，考慮每個環節可能發生的情況，并提出可行性解決方案，為參賽班級創造一個安靜穩定的良好比賽環境。

3.活動地點的安排及布置

在布置方面，力求簡潔大方，溫馨，盡量給參賽班級留有最大的展示空間，并安排專人帶動賽場活躍氣氛。為了能為贊助方提供宣傳，我們將在會場的前方和后方張貼海報或贊助方提供的宣傳廣告，以滿足要求。

4．評為嘉賓

邀請輔導員老師，主席團成員以及相關部長擔任評為嘉賓，同時提供詳細的資料，如評分細則以及比賽流程等，以使他們能對比賽更加了解。

5．彩排

在正式比賽之前，各班級要自己選擇合適的時間進行彩排，以保證節目質量，效果和流暢性

三． 活動內容

1.DV展示（可以包含花絮制作）

每個班級有每個班級不同的故事，每個班級有每個班級自己的點滴，那就讓我們以

DV的形式展現出來吧！

要求：①DV要求全員參與

②形式上盡量有所創新

③內容積極，向上，可另附解說

2.班徽展示

班徽作為代表本班級的標識，有著其特殊含義。

要求：①每班要求有解說員，解說形式不限，時間為3分鐘

②要求原創，設計中盡量與本專業貼合，反應班級同學對專業的認知與領悟

③解說內容包括班徽的具體含義，創新之處

3.班歌大賽

“有沒有那么一首歌，會讓你心里記著我...”。五年，十年，甚至五十年，當我們結束大學生活，與彼此分開，能否在某個瞬間被一首印刻在我們記憶里的歌感動？能否在聽到那段旋律時斑駁的記憶浮現眼前？這是我們共同的歌，我們的班歌！要求：①以班級為單位，時間嚴格控制在10分鐘以內

②歌曲鼓勵原創（作詞作曲），形式不限，樂種不限

③每個班級上交一份班歌歌詞及其意義解讀

④班級排練班歌時需錄制片花，以供賽前秘書部制作短片之用

4.觀眾評委

本次評委的一部分為大眾評委，針對非本班級的展示評分

要求：①每班選出兩名同學

②所填分數將以一定比例計入總成績

四． 賽程設置

1.宣傳

（1）拍攝參賽節目DV短片，內容包括節目特色亮點介紹及節目策劃人創意靈感，將短片傳入學院網或人人網站擴大宣傳，開始設立網上投票選舉，評出“你心中的奪魁節目”。

（2）在準備階段可以制作“親友加油團”視頻，比賽當天可以邀請其他學院同學作為親友團

2.后勤準備

（1）列清所要邀請領導及其嘉賓，評委名單，派專人提前一周發出邀請

（2）秘書部制定各班出場順序（可以召集班長抽簽決定），文藝部，秘書部選出兩名主持人，4名分數計算員，1名場次通知員，1名人員收取評委分數單，2名機動人員

（3）聯系 女生部 站禮儀時間

（4）聯系 生活部 提前布置會場

3.活動流程

（1）在同學們入場后首先播放由文藝部和秘書部聯合制作的宣傳班級風采大賽的DV或PPT。

（2）班級按照順序進行

①DV展示和解說

②班徽展示和班歌環節（具體順序為：在本班級進行解說時，同學在門外后場，然后就是班歌環節）

③公布獎項和名次及頒獎

五． 評分細則

第五篇：第四屆宿舍風采展演大賽總結

體育學院

活

動總

結

宿舍風采展演

體育學院團委自律委

2010年11月

宿舍風采大賽總結

為了豐富河南師范大學體育學院同學的宿舍文化生活，迎接亞運會，慶祝體育學院建院35周年，體院自律委以宿舍為主線開展宿舍風采大賽活動。

1、前期宣傳

宿舍展演大賽是自律委的一個特色活動，今年的活動主要針對10級和09、08級，按照慣例，前期的宣傳時是非常重要的，開會與各班班長傳達宿展的報名規則、大賽要求以及比賽評分細則，在同學們的高度重視下,體育學院學生會組織部及時召開工作會議,成立了工作小組,具體部署和落實宿展示大賽的相關事宜，并邀請各部室主任前來觀看指導確保了本次比賽的圓滿舉辦和推選工作。

2.活動內容及成果

中午，伴隨著激昂的音樂聲，“宿舍風采展示大賽”正式拉開帷幕。

此次活動共有25支代表隊參加，前來觀看的觀眾比肩接踵，我院經過仔細嚴格篩選，推薦了中四樓222宿舍的“吾愛武家”代表我院參加此次比賽.賽前，他們刻苦排練，即使細節問題也不放松，一遍一遍，配合道具和布景，努力將才藝展示達到最好.上場時我院啦啦隊齊聲為選手吶喊助威，氣勢可見一般。節目正式開始，燈光暗了下來，雄渾的 音樂響起，全場頓時一片沸騰，臺下更是不斷傳來大眾評委的贊嘆聲！此外，我代表隊此次ppt的另一大亮點是打破了傳統的呆板的先自我介紹，吸引評委和觀眾眼球，給評委留下了深刻印象.功夫不負有心人，我院代表隊獲得了校部大賽的冠軍。

3、經驗

通過此次活動，我們深刻了解到團結合作的重要性。宿舍才藝大賽是個集體項目，不要求個人主義，需要寢室四人默契配合，共同把才藝展示出來，才能彰顯去寢室整體風采。除了參賽選手之間的配合之外，組織人員和選手之間以及組織人員之間的合作也凸顯重要：組織人員之間通力合作，從代表選手的甄選到節目的擬訂，以及比賽時的各項后勤工作，任何一關都不能放松。

4、改進

縱然有獎狀擺在面前，通過這次活動，我們也看到了一些不足之處：比如內容上的銜接度不足，時間上的把握不是特別充分等。因此我們更要從中吸取不足，努力改進，以便在以后的活動中盡可能將工作做到最好。

本次比賽豐富了同學們的宿舍文化生活，增強了同學間的合作與友誼，培養了同學們的團隊意識，境起到了積極的作用。激發同學內心深藏的熱情； 展現同學心中渴望的個性；共同動手裝飾自己的宿舍，在活動中相互配合，相互溝通，共同營造一種“家”的溫馨。而且還可以借此機會加深同樓、樓對提高學生的綜合素質和自我教育、自我管理、自我服務的能力有較好的促進作用，受到了同學們的好評。為創造一個安定、多彩、和諧的公寓環與樓之間同學的友誼，將歡笑撒滿我們在學校的家。

體育學院團委自律委

2010。.11