第一篇：家長(zhǎng)會(huì)感受[模版]

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

2015年1月30日下午,我作為姜奕銘的家長(zhǎng)參加了航空動(dòng)力幼兒園小三班的家長(zhǎng)會(huì)。這是姜奕銘入園半學(xué)期以來(lái)，我第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。我激動(dòng)、興奮、緊張的心情溢于言表。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí)、期望。

幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況牽動(dòng)著每一位父母的心。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

首先，老師向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的蒙氏教育理念及班級(jí)幼兒在這一階段的發(fā)展情況。一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范,活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí)，講解了這一階段小三班的幼兒進(jìn)入了什么敏感期，比如自我意識(shí)、打人、愛(ài)貼、愛(ài)剪、色彩等等。這些內(nèi)容讓我獲益匪淺，認(rèn)識(shí)到我在教育孩子過(guò)程中的一些錯(cuò)誤做法。另外，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。何老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。

第二項(xiàng)活動(dòng)，老師帶領(lǐng)孩子們展示了這一學(xué)期他們的學(xué)習(xí)成果。唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)歌??看著他們的精彩表演，感受著孩子們的成長(zhǎng)，我深深地被老師們這背后的付出感動(dòng)了。

第三項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)給小朋友們表演節(jié)目。每位家長(zhǎng)都精心準(zhǔn)備了節(jié)目，魔術(shù)、繞口令、故事、唱歌、舞蹈??可以看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、老師工作的大力支持。其實(shí)，這也是我們家長(zhǎng)表達(dá)感謝的一種方式。我也在反思，我應(yīng)該還可以做得更好。

第四項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起包餃子。這項(xiàng)活動(dòng)使班里的氣氛更加活躍。我們和孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)不多，而這樣的活動(dòng)卻有很多好處，既培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和與人溝通的能力還增進(jìn)了孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的感情。同時(shí)，親自品嘗餃子也對(duì)育兒園的飲食有了更多了解，看著孩子吃得很香的樣子，很是安心。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，我們還收到意外的禮物——羊羊公仔和這一學(xué)期孩子的繪畫(huà)、手工作品集。幼兒園能把孩子這一學(xué)期的作品收集整理成冊(cè)，這一做法很細(xì)心也很貼心。這也是家長(zhǎng)關(guān)注的教育問(wèn)題。我們很直觀的感受到了孩子的成長(zhǎng)。

總之，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們展現(xiàn)了他們?cè)谟變簣@的真實(shí)生活，也讓我看到了與家里面不一樣的寶寶。他們懂事、自立、守規(guī)矩。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子在幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！

衷心的說(shuō)一句，老師們辛苦了，謝謝你們！

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)感受

家長(zhǎng)會(huì)感受

3月29日周二下午，明天三幼學(xué)院園小一班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，劉老師詳細(xì)的介紹了這一段班里的各項(xiàng)活動(dòng)、家園共育的一些成果、班級(jí)建設(shè)的新情況，還有今后一段需要家長(zhǎng)配合的一些活動(dòng)和注意事項(xiàng)。給我感受特別深的就是班里家園共育的一些活動(dòng)。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，孩子是全家人的希望。每個(gè)人都希望自己的孩子健康，活潑、快樂(lè)、好學(xué)、向上的成長(zhǎng)。而要做到這一點(diǎn)，就需要家長(zhǎng)和幼兒園的密切配合，雙方經(jīng)常溝通、交流。我們?nèi)自谶@方面做得很不錯(cuò)，尤其小一班，家園共育的理念落實(shí)的好。

家長(zhǎng)會(huì)上，聽(tīng)劉老師介紹小一班剛組織的一節(jié)“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”活動(dòng)，程車(chē)男小朋友的媽媽積極參加，當(dāng)起了“家長(zhǎng)老師”。在活動(dòng)中媽媽老師利用自己醫(yī)生的職業(yè)特點(diǎn)給小朋友們上了一堂生動(dòng)的“保護(hù)牙齒和如何刷牙”的課。這次活動(dòng)不僅很好的利用了家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到教師教學(xué)的不易，更給小朋友們帶來(lái)了生動(dòng)實(shí)用的衛(wèi)生常識(shí)，在非常輕松的環(huán)境中，孩子們便明白了保護(hù)牙齒的重要性，刷牙積極性大大提高。

“家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂”活動(dòng)成為家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教師、教師與孩子們相互溝通、相互促進(jìn)、相互理解的有效途徑。我覺(jué)得真是非常好的家園共育方式。

還有就是小一班組織的和家長(zhǎng)一起過(guò)生日的活動(dòng)，在三月底班里組織3月份生日的小朋友和家長(zhǎng)一起過(guò)生日，讓孩子明白生日的含義，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分享。也是非常好的活動(dòng)。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”這就意味著，一方面，幼兒園應(yīng)使家長(zhǎng)了解幼兒在園生活的方方面面，并對(duì)家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式和幼兒園的合作方法進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)提高教育能力；另一方面，幼兒園應(yīng)積極開(kāi)發(fā)和利用家長(zhǎng)的教育資源，認(rèn)真考慮家長(zhǎng)的教育建議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，以使家庭真正成為幼兒園的教育合作伙伴。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)感受

參加9.14家長(zhǎng)會(huì)感言

9月14日，參加了孩子入學(xué)后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，感受頗多。說(shuō)實(shí)話，在參加會(huì)議之前，我個(gè)人認(rèn)為本次家長(zhǎng)會(huì)與孩子在幼兒園時(shí)候的家長(zhǎng)會(huì)性質(zhì)和內(nèi)容差不多，無(wú)非是通報(bào)一下孩子的近期表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況等等，所以，雖說(shuō)重視，但是也沒(méi)有過(guò)于重視，帶著這樣的心情，我去參加了本次會(huì)議，但是沒(méi)有想到，會(huì)議的內(nèi)容，讓我非常震撼，非常感動(dòng)。

會(huì)議上，付校長(zhǎng)的一番關(guān)于如何成為成功學(xué)校，關(guān)于如何教育子女的發(fā)言，讓我感觸良多。通過(guò)付校長(zhǎng)的講解，我發(fā)現(xiàn)了自己作為一個(gè)家長(zhǎng)，還有許多的不足，比如，對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，過(guò)于粗暴等等。平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，通過(guò)講話，突然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有如此多的錯(cuò)誤，讓我感覺(jué)自己冷汗淋漓，也讓我對(duì)自己的教育孩子的方式產(chǎn)生了深刻反思，可以說(shuō)，如果沒(méi)有來(lái)參加這次會(huì)議，沒(méi)有反思自己的行為，不改變自己教育孩子的方式，那么幾年以后，很難想象孩子面對(duì)同齡人的差距會(huì)有多么大。所以，我很慶幸自己能參加了此次會(huì)議。

通過(guò)會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在教書(shū)育人方面擁有獨(dú)特的、有效的資本和能力，這讓我非常感動(dòng)和放心，特別是關(guān)于付校長(zhǎng)的以人為本的教學(xué)理念，讓我非常認(rèn)同。我本人非常欣賞西方式的素質(zhì)教育，也特別希望自己的孩子能得到那樣的類似的教育，所以一直比較關(guān)注各個(gè)學(xué)校的教育孩子的方式，今天，在一小，我發(fā)現(xiàn)了這樣的教育方式。付校長(zhǎng)的講話，讓我知道了學(xué)校比我們家

長(zhǎng)更關(guān)注素質(zhì)教育，更關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而且更專業(yè)，更符合實(shí)際，所以，對(duì)于孩子在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)，我感到非常的放心。

對(duì)于班主任劉老師和數(shù)學(xué)老師郭老師，我認(rèn)為也是非常專業(yè)和敬業(yè)的。兩位老師都是在教育戰(zhàn)線上工作了很多年的優(yōu)秀教師，都擁有教書(shū)育人的優(yōu)秀知識(shí)和理念。劉老師體貼細(xì)致，而且非常的有想法，對(duì)于孩子非常的關(guān)心，能夠針對(duì)孩子的個(gè)體差異因材施教，這讓我感覺(jué)非常認(rèn)同；郭老師知識(shí)豐富，教書(shū)經(jīng)驗(yàn)充足，我感覺(jué)能夠讓孩子學(xué)到更多的東西。因此，讓孩子跟著這樣的兩位老師，我感覺(jué)很放心。

通過(guò)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，讓我了解了學(xué)校及老師的教學(xué)理念和教育方式，我感覺(jué)非常認(rèn)同這些理念，也更希望能夠多獲得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)本次會(huì)議，讓我感覺(jué)到了自己在教育孩子上還有許多的不足和改進(jìn)之處，也需要通過(guò)多種形式向?qū)W校和老師學(xué)習(xí)，不僅僅是孩子在學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)我更需要學(xué)習(xí)，因此，希望學(xué)校能多舉行類似的活動(dòng)，以便于我們家長(zhǎng)能夠多了解學(xué)校和老師在教育孩子方面的知識(shí)和舉措，也方便我們能夠配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行更好的教育。教育以人為本，針對(duì)孩子的個(gè)性差異實(shí)現(xiàn)更好更有效的教育，是我們家長(zhǎng)和學(xué)校共同的愿望，但是作為家長(zhǎng)，可能因?yàn)楦髯缘脑虿荒芨玫膶?duì)孩子進(jìn)行綜合教育，因此學(xué)校可能承擔(dān)了相當(dāng)大的壓力和期望，所以，我個(gè)人衷心希望我們能擁有更多的溝通和互相了解，能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育孩子的最終目標(biāo)。一切為了孩子！

第四篇：5.3班家長(zhǎng)會(huì)感受

微山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)三班

家長(zhǎng)會(huì)與會(huì)感受

十二月三日，我作為孩子家長(zhǎng)參加了二實(shí)小5.3班的第一學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)，這次5.3班家長(zhǎng)會(huì)與往不同，別開(kāi)生面，讓我感觸良多，受益匪淺。

首先，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我感受到這是一次精心準(zhǔn)備、悉心組織的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議不僅讓我們看到了班主任為此付出的辛勤汗水，而且讓我們深刻感受到學(xué)校老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)之心。會(huì)議過(guò)程中三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。由此不難看出，每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，這也真正體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對(duì)老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示衷心感謝和誠(chéng)摯的敬意！

其次，這次家長(zhǎng)會(huì)形式靈活，內(nèi)容新穎充實(shí)。

會(huì)議伊始，侯校長(zhǎng)講話高屋建瓴，語(yǔ)言精辟，不僅讓我們對(duì)當(dāng)前小學(xué)教育形勢(shì)動(dòng)態(tài)有了清晰的了解，也讓我們對(duì)二實(shí)小的教育教學(xué)情況有了全面而深入的理解，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育的信任。

之后的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，班主任李老師首先分析總結(jié)班級(jí)情況，可謂字字珠璣，語(yǔ)重心長(zhǎng)；接著李老師別開(kāi)生面，有序展開(kāi)表彰優(yōu)秀先進(jìn)環(huán)節(jié)。活動(dòng)以家長(zhǎng)代替學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)狀、拍紀(jì)念照的方式表彰優(yōu)秀和先進(jìn)，不僅讓家長(zhǎng)看到了孩子們近期獲得的優(yōu)異成績(jī)，也讓家長(zhǎng)們看到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，認(rèn)識(shí)到了欣賞與肯定的價(jià)值和意義，明確了家長(zhǎng)下階段的努力方向。接著，李老師鼓勵(lì)孩子們積極進(jìn)行才藝展示。孩子們的匆忙準(zhǔn)備的才藝表演雖顯粗糙，但卻真實(shí)向家長(zhǎng)們展示孩子們的才藝特長(zhǎng)，彰顯了孩子個(gè)性與追求。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了孩子們心理素質(zhì)、培養(yǎng)了孩子的自信心；也讓家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)展孩子個(gè)性、全面提高孩子綜合素質(zhì)方面有了新思考新認(rèn)識(shí)，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)保守的家庭教育理念。親子共讀，溫馨美好而又發(fā)人思考，既讓我們體驗(yàn)了親情的溫暖更讓我們懂得了閱讀的重要。

最后班主任李老師作了簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，并重點(diǎn)向家長(zhǎng)和學(xué)生提出強(qiáng)調(diào)了“四種力”（學(xué)習(xí)力——消化力——行動(dòng)力——持續(xù)力）的培養(yǎng)方法與要求。

總之，這次家長(zhǎng)建立起了與學(xué)校家庭、家長(zhǎng)與老師們溝通的一架橋梁，并在老師的指導(dǎo)下讓我們對(duì)孩子的教育有了更加全面而深入的理解，我將全力支持與配合好學(xué)校與老師的教育教學(xué)工作。

最后再一次感謝老師們的辛勤付出，老師您辛苦了！

+++家長(zhǎng)

2017年12月4日

附建議：1.增加家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)次數(shù)，或是整散結(jié)合，不定時(shí)有針對(duì)性的召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

2.表彰優(yōu)秀能否讓孩子和家長(zhǎng)共同受獎(jiǎng)，以更好的的鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。

3.多多開(kāi)展共讀共寫(xiě)活動(dòng)，讓孩子牢固養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。

第五篇：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感受

家長(zhǎng)會(huì)感受

孩子們升入五年級(jí)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)們帶來(lái)了很多驚喜：孩子們變得懂事了、口頭表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步、很多班級(jí)活動(dòng)都是同學(xué)們自導(dǎo)自演，鍛煉了能力，收獲頗多、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，方法上也有很大提高。。。

最大的驚喜是王輝老師擔(dān)任咱們5班班主任后，我們班的班級(jí)文化建設(shè)有了巨大的進(jìn)步。從教室的布置上，就可以感知到這點(diǎn)：走進(jìn)教室，感覺(jué)環(huán)境有了特殊的變化，地面干凈，桌椅整潔，窗臺(tái)上，生機(jī)盎然的綠蘿、怒放的長(zhǎng)壽花為教室?guī)?lái)了大自然的氣息，教室的后墻上美麗的墻貼讓教室充滿著溫馨浪漫的韻味。教室側(cè)面墻上的“自覺(jué)守規(guī)矩”板塊：學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況評(píng)比表，清楚的紀(jì)錄著每個(gè)同學(xué)的加減分情況，讓學(xué)生們明確的知道自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，短板在哪里。與之對(duì)應(yīng)的教室后側(cè)墻上一個(gè)“自強(qiáng)思進(jìn)取”板塊，每個(gè)同學(xué)包括王老師都用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在即時(shí)貼上總結(jié)了自己這一個(gè)月以來(lái)的成績(jī)和不足以及下個(gè)月的努力目標(biāo)。這樣，每個(gè)月學(xué)生都會(huì)清楚地知道自己的不足，下一步努力的方向和目標(biāo)。“自立做自己”板塊展示著同學(xué)們自己制作的各種主題的手抄報(bào)。教室前面黑板的右側(cè)新添置一個(gè)高大簡(jiǎn)潔的置物架整齊的擺放著孩子們的一些作業(yè)、喜歡的課外書(shū)籍、悄悄話信箱、報(bào)紙等，解決了以往空間小，東西多而雜亂的問(wèn)題。黑板左側(cè)柜子上一套功夫茶茶具格外顯眼，聽(tīng)班主任介紹說(shuō)，這是班里的同學(xué)捐的，每天中午同學(xué)們吃過(guò)飯，就會(huì)有指定的同學(xué)為大家泡茶，體驗(yàn)傳統(tǒng)的中國(guó)茶文化，邊喝茶，邊看書(shū)，有時(shí)候邊喝茶邊聽(tīng)音樂(lè)，抑或是一些同學(xué)給大家用PPT介紹自己國(guó)內(nèi)外旅游見(jiàn)聞、讀書(shū)的感想和好書(shū)推薦、傳統(tǒng)文化介紹等。讓大家在學(xué)習(xí)之余陶冶情操，也同時(shí)解決了中午孩子們吵鬧的紀(jì)律問(wèn)題。

從班級(jí)文化建設(shè)和對(duì)孩子們的了解程度，就可以深刻的感受到王輝老師作為班主任對(duì)班級(jí)工作和教學(xué)工作不僅認(rèn)真而且特別有方法。“自覺(jué)守規(guī)矩、自立做自己、自強(qiáng)思進(jìn)取”的班訓(xùn)絕不僅是展示宣傳出來(lái)，更落實(shí)在孩子們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中和成長(zhǎng)中。王老師還特別民主，很多班級(jí)管理和困難解決辦法都發(fā)動(dòng)班干部和同學(xué)們參與決策，比如班徽螢火蟲(chóng)精神的解讀和舞臺(tái)劇活動(dòng)，既鍛煉了孩子們能力，也收到了良好的管理效果。其實(shí)這些都源自王老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)五班孩子們的一片深情。也祝愿我們5班孩子在王老師的帶領(lǐng)下，每一個(gè)都能快樂(lè)成長(zhǎng)，所有孩子能夠像螢火蟲(chóng)一樣，群星閃耀，燦爛奪目！

高瑋希 家長(zhǎng)：李梅 2017/11/18