第一篇：2017年教育扶貧心得--彭秋玲

2017年教育脫貧家訪心得體會

脫貧攻堅乃國之大計，民之根本。教育脫貧作為“八個一批”中的一項，其戰(zhàn)略意義更在于阻斷貧窮的代際傳遞，在于用“治本”的方式徹底消除貧窮.我校學(xué)作為省重點(diǎn)中學(xué)，建檔立卡學(xué)生較多。為深入做好教育脫貧之結(jié)對幫扶工作，進(jìn)一步向貧困家庭學(xué)生及家長宣傳精準(zhǔn)資助政策，密切家校聯(lián)系，溝通交流孩子的教育問題，2017年12月，學(xué)校組織開展了一輪面向所有建檔立卡戶學(xué)生的“大家訪”活動.我們詳細(xì)地向家長講解了教育脫貧精準(zhǔn)資助的有關(guān)政策標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)放方式及用途，了解了家庭狀況和孩子的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，更對孩子今后的人生奮斗寄予了深切的期望和鼓勵。在交談中，提到了好幾個從我校畢業(yè)的的孩子，他們都很優(yōu)秀，通過自己的勤奮努力，考上了大學(xué)，這也成了這樣一個落后的地方最大的喜訊，鼓舞著更多孩子為夢想而奮斗！

胡雅婷同學(xué)父母均為農(nóng)民，文化程度低，爺爺年世已高身體不好要經(jīng)常吃藥，家庭收入主要靠父母在外務(wù)工所得。

在路上，我和龍感慨頗深：像他們這樣的家庭還有許許多多。他們盡管貧窮，卻很樸實(shí)，勤勞，也有著別人沒有的單純的快樂和滿足。真心期望胡雅婷同學(xué)能夠讀懂父母和老師的苦心，通過自己的刻苦學(xué)習(xí)，走出一片屬于自己的天地！

第二篇：張秋玲心得

心得 體 會

鐵城小學(xué) 張秋玲

心得 體 會

鐵城小學(xué) 張秋玲

首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在歷時二天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽四位老師的講座，并做了詳細(xì)記錄。其中高金英老師的匯報讓我受益匪淺。被譽(yù)為“宏志媽媽”的全國教育專家、優(yōu)秀班主任高金英老師，為全縣中小學(xué)班主任做了“靜下心來教書，潛下心來育人”為主題的精彩報告。

報告時間一上午，高老師以自己的親身經(jīng)歷，用風(fēng)趣的語言，結(jié)合一個個蘊(yùn)涵智慧的小故事，一段段讓人捧腹的笑話，為教師們講述了她豐富的育人經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的管理方法，論述了新時期教師師德的基本內(nèi)涵和核心價值要求，解析了新時代教師需具備的基本知識和專業(yè)能力。整場報告會座無虛席，掌聲不斷。帶給我的是心靈的震撼，精神的洗滌。感動之余，我不禁捫心自問：與這些名師相比，自己做得如何？現(xiàn)就高老師的報告談?wù)勛约旱膸c(diǎn)反思與體會。

一、我的課堂教學(xué)，是否也是如此的精彩？

現(xiàn)在回想起高老師的報告會，印象最深的是掌聲不斷，笑聲迭起。一位年近六十歲的老太太，硬是深深地吸引了全縣教師的眼球，那時那會，無人抱怨時間怎么過得如此慢，沒人惦念怎么還不結(jié)束？高老師以其獨(dú)特的魅力，牢牢地抓住了每一位聽眾的心。我想，高老師的幽默、風(fēng)趣、智慧，是這場報告成功的主要因素。一個個幽默的小笑話，讓大家笑得前仰后合，但笑過之后，留下的是思索；一個個精辟的小故事，讓大家感動得潸然淚下，但哭過之后，留下的是沉思。

聽了高老師的報告，我不禁反思我的課堂教學(xué)。試問：我的課堂教學(xué)，也是如此的精彩嗎？我的課堂教學(xué)，是否也能夠引起所有學(xué)生的注意？我的課堂，每位學(xué)生都覺得有趣嗎？我的教學(xué)，孩子們都認(rèn)可嗎？

現(xiàn)在想想，課堂上經(jīng)常會有學(xué)生在桌洞里偷偷地擺弄筆、擺弄手，當(dāng)初我還為此大聲斥責(zé)，此時真是感到慚愧，要不是老師的無能，學(xué)生豈會去擺弄那些看似毫無任何樂趣的小東西？現(xiàn)在想想，多少時候?qū)W生在課堂上透過窗子，對著天空發(fā)呆，也許此時他正在想：怎么還不下課呢？

大家都說，小孩子喜歡年輕、漂亮的老師。但聽了高老師的報告，我想我們應(yīng)該更正這一說法：學(xué)生喜歡的是幽默、風(fēng)趣、有智慧的老師。在今后的教學(xué)中，我想我勢必潛心修學(xué)、銳意進(jìn)取，以高老師為榜樣，做高老師那樣的教師，盡快提高自己的人氣指數(shù)與魅力指數(shù)！

二、我的班級管理，是否也是富有價值性？

高金英老師身上有著太多的頭銜，但我想對她最好的定位首先她是一名班主任，一名出色的班主任。作為一名班主任，她對班級管理的良苦用心，她對學(xué)生們的循循善誘，不能不讓人佩服。從“咸菜**”到“羽絨服事件”再到“汽車上學(xué)生們的讓座問題”，讓我們認(rèn)識了一個麻辣的高老師，她嚴(yán)厲的質(zhì)問、高分貝的斥責(zé)，讓人頓時感到臺上的這位老太太是如此的真實(shí)，她不是高不可攀的專家，而是一個生活中的班主任！

老師們，想想我們的學(xué)生：休息日，遇到了老師，有幾個會主動、有禮貌地與我們打招呼；多少老師在抱怨：乘座公共汽車時，學(xué)生看見老師，非但不讓座，索性將頭扭向一旁，來個眼不見，心為凈……對于這種種現(xiàn)象，我們做了些什么？是否像高老師那樣，該出手時就出手，痛痛快快地將心中的不滿與憤怒全盤脫出？何為教育，教人、育人，如果長此下去，我們培養(yǎng)出來的豈不是一群白眼狼？

說起班主任，高老師她不是普通班的班主任，她的班里收留的是一個個家庭困難、有坎坷經(jīng)歷的孩子們。如今我當(dāng)班主任已有二十年了，我深深地知道什么樣的孩子不好帶，什么樣的孩子不好管？有故事的孩子，不好帶；有經(jīng)歷的孩子，不好管。如果處理得不好，他們就會成為我們通常所說的“問題生”。但是，聽了高老師的報告，這些擔(dān)憂不復(fù)存在，我們有理由相信：高老師所帶的每一個孩子，都有著健全的人格、健康的心理，都有著樂觀的人生態(tài)度與美好的人生理想。如果生活曾讓他們傷心、流淚過，那么上天也同樣是仁慈的，讓這群孩子們認(rèn)識了高老師，同樣他們也是幸運(yùn)的！

人生就是一本書，自己寫來大家讀，有的章節(jié)很精彩，有的段落卻模糊。陰晴圓缺常有事，還有臉笑心再哭。不說什么無怨無悔，不說什么十分滿足，只知道人生來世就一回，怎能做那多姿的盆景樹，回首漫漫來時路，腳印各個好清楚。回味高老師的話句句都是哲理呀！

第三篇：彭玲麗-讀書演講稿

讀書，為成長加油

彭玲麗 有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人說“萬般皆下品，唯有讀書高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對書的愛好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，那個專注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當(dāng)代美國頂尖的導(dǎo)彈專家的享利·布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時代不斷進(jìn)步，若想跟上時代，就應(yīng)不斷地讀書、求知。”像這樣的例子舉不勝舉，世界頂級學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢走向成功的第一步。”由此不難看出讀書求知對于一個人生命的意義了。

而在知識經(jīng)濟(jì)時代，教師作為這個社會的特殊群體，肩負(fù)著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。

“問君哪得清如許，唯有源頭活水來。”回首6個春秋的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣，讀書，更讓我走出了工作初的失落和迷茫。記得剛登上工作崗位時，教室里總是鬧哄哄的，孩子們的頑皮讓我手足無措。面對工作的不如意，面對理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我感到了從未有過的失落和無奈。內(nèi)心深處沒有了工作初的熱情與年輕的朝氣，更多的是抱怨學(xué)生的調(diào)皮，抱怨教師工作的勞累。可是，我畢竟

有過夢想，有過寒窗苦讀，在無數(shù)個寂寞的夜晚，我躲得過炎熱寒冷，卻躲不過對自己生活狀態(tài)的拷問，于是下定決心，不甘于平庸，把有限的時間用到真正有價值的學(xué)習(xí)中去。

第一次接觸《30位優(yōu)秀教師的案例》，就令我愛不釋手，細(xì)細(xì)品讀，不覺受益非淺，它使我明白：對現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是不抱怨的。命運(yùn)把你扔到天空，你就做鷹，把你扔到草原，你就做狼；把你扔到山林，你就做虎，把你扔到大海，你就做鯊，慢慢地，發(fā)現(xiàn)自己變得安靜，成熟了許多。我不再有過多的抱怨，我甚至開始理智地思考自己的帶班方法是不是有問題。

拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，我仿佛進(jìn)入一個教育的世外桃源，那里鮮花盛開，碩果累累，我用心靈瀏覽，我以真情共鳴。字里行間洋溢的是愛心，壘砌的是教育，通過字句的階梯，我看到了教育的鮮活，教育的詩意，“請不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”。這些充滿愛意的句子，讓我幡然醒悟：我缺少的不正是一個教師所應(yīng)具備的寬容和愛心嗎？每個人都是一輪月亮，都有著自己的陰晴圓缺，更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢？于是，我開始改變自己，進(jìn)步了，我會鼓勵孩子們“人生要有爬山虎式的執(zhí)著，才能在自己的身后灑下一片綠萌”；退步了，我會安慰孩子們“人生更應(yīng)有臘梅似的堅韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的芳香。”慢慢地，頑皮的學(xué)生少了，懂禮貌的學(xué)生多了，習(xí)慣變好了，成績進(jìn)步了，起初的失落和彷徨也早已蕩然無存，體會到的是教育的偉大和那種“面朝大海，春暖花開”的感覺。

回首這些走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚谖医處煶砷L的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！

最后，我想用陶繼新老師的話來結(jié)束我的體會：“讀書不是一時的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事情。”那就讓讀書成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己；讓書香充滿整個生命吧。

第四篇：彭曉玲下學(xué)期班主任工作計劃

初一（5）班 班主任工作計劃

彭曉玲

一、情況分析

初一（5）班現(xiàn)階段共48位同學(xué)，其中男生25人，女生24人，來自廣州各個地區(qū)，他們家庭經(jīng)濟(jì)情況和家長素養(yǎng)普遍較高，家長都能積極配合班主任工作。作為初一新生，他們正處于開始進(jìn)入少年期（12—15歲），在他們身上體現(xiàn)成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，自我意識開始快速發(fā)展，抽象思維開始占優(yōu)勢，逐漸出現(xiàn)成熟化的表現(xiàn)。他們在性格方面會表現(xiàn)出青春期特有的叛逆心理，不容易領(lǐng)會并接受家長和老師的用心指導(dǎo)，因此對他們的德育工作一定要有足夠的耐心，注意選擇適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā?/p>

此外初一學(xué)生具有了一定的知識經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力，獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，有了參與感，希望獨(dú)立自主。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅持性、獨(dú)立性還不夠，仍具有一定的依賴心理。表現(xiàn)為獨(dú)立性與依賴性并存。

廣州外國語學(xué)校是一個全寄宿封閉式管理的中學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的集體寄宿生活，他們已基本適應(yīng)寄宿生活和學(xué)校管理。但他們由小學(xué)向初中階段的轉(zhuǎn)變?nèi)晕赐耆貏e在學(xué)習(xí)方面，不少同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和方法適用性方面仍有待提升。

二、管理目標(biāo)

秉承學(xué)校“博雅”教育、“精英”教育的辦學(xué)理念，通過多種途徑，不斷探索“雅”的教育模式，努力塑造學(xué)生“雅”的氣質(zhì)和精神，體現(xiàn)廣州外校學(xué)生的特有內(nèi)質(zhì)。力求在初一新學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使得他們的自我管理能力大大提高，成為積極主動學(xué)習(xí)的小主人。同時，營建良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成健康積極的班級文化和班級輿論，讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)的班集體中開發(fā)自己的潛能。

三、工作要點(diǎn)

1、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，迅速提高學(xué)生的自理能力和適應(yīng)能力。

2、健全班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好的演繹。形成以班長為核心，以各項具體工作有專門班委負(fù)責(zé)的方法實(shí)行班級常規(guī)工作管理，班主任抓典型和特例的方法相結(jié)合有效地提高了同學(xué)們的集體和主動的意識。首先，對班干部進(jìn)行崗位培訓(xùn)，注意把握全局，掌握各位班主任開展工作的情形及他們的思想波動，適時加以引導(dǎo)啟示，分析工作的成敗得失，討論提高工作水平的策略。

3、關(guān)注學(xué)生青春期心理健康，幫助其塑造健康、陽光的性格，樹立正確的世界觀和價值觀。在學(xué)生的“心靈捕手”，通過賞識教育、責(zé)任教育、正氣教育、感恩教育，體現(xiàn)了先成人再成才的品德教育理念。

4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，結(jié)合家庭對學(xué)生進(jìn)行全面教育。定期召開家長會，不定期通過電話、QQ和面談等方式與家長溝通，探討孩子的成長教育問題。

5、多開展班級內(nèi)部活動，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、體育競技、知識競賽等，通過以活動為載體，讓每個同學(xué)有份參與活動策劃，既鍛煉了他們的工作能力，也加強(qiáng)了班級的活力和凝聚力。

6、創(chuàng)建綠色環(huán)保班級，培養(yǎng)學(xué)生“惜物”的良好品德。

設(shè)立“綠化角”，培養(yǎng)學(xué)生對植物動物的呵護(hù)關(guān)愛之心。利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣，把所得的錢捐贈給災(zāi)區(qū)小朋友，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。

四、班主任工作安排表

二月份

1、準(zhǔn)備開學(xué)典禮

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

3、舉行元宵節(jié)喜樂會，由學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)

4、開展班內(nèi)知識競賽

5、全校學(xué)生體檢

三月份

1、女生節(jié)（3月8日）慶典活動

2、弘揚(yáng)雷鋒精神，開展學(xué)雷鋒運(yùn)動

3、安全教育主題黑板報設(shè)計

4、食堂防火疏散演練

5、組織同學(xué)學(xué)習(xí)心理健康知識講座

四月份

1、開展學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)習(xí)活動，如清明節(jié)等

2、做好清明節(jié)放假的安全教育工作

3、期中考試復(fù)習(xí)動員

4、整合班干部隊伍，加強(qiáng)班干部工作能力的培訓(xùn)

5、總結(jié)前半學(xué)期的各項工作，評出各領(lǐng)域優(yōu)秀學(xué)生

五月份

1、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式主題黑板報

2、廣州外國語學(xué)校首屆合唱節(jié)“廣外校 春之歌”活動開展

3、開展宿舍文化的創(chuàng)設(shè)活動

六月份

1、期末考復(fù)習(xí)總動員

2、暑假各項總結(jié)工作部署

3、總結(jié)一學(xué)期的各項工作，評出各領(lǐng)域優(yōu)秀學(xué)生

4、做好暑假工作準(zhǔn)備，加強(qiáng)假期安全教育

周次 日期 主

要

工

作

要

點(diǎn) 1

2.11—20

（1）2月主題：校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育

國旗下講話：校長新學(xué)期獻(xiàn)辭；各年級收獲與祝愿

（2）開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作；召開班主任會議；學(xué)生教室宿舍衛(wèi)生清潔工及迎新黑板報（3）開學(xué)典禮

（4）制訂班主任工作計劃、年級工作計劃、團(tuán)隊工作計劃、校醫(yī)室工作計劃、心理輔導(dǎo)工作計劃、安全保衛(wèi)工作計劃等，第二周星期三上交計劃 2.21-27（1）國旗下講話：曹健忠副校長，新學(xué)期學(xué)習(xí)要求與建議（2）德育例會

（3）全校學(xué)生體檢 2.28-3.6 3月主題：弘揚(yáng)雷鋒精神（1）國旗下講話：初一4班（2）主題班會：初一4班（3）宿舍長會議

（4）安全教育主題黑板報檢查 3.7-13（1）國旗下講話：初一6班（2）主題班會：初一6班（3）德育例會 3.14-20（1）國旗下講話：初一3班（2）主題班會：初一3班（3）食堂防火疏散演練 3.21-27（1）國旗下講話：高一AP班（2）主題班會：高一AP班

（3）初一年級心理健康知識講座（星期一上午第一節(jié)）7 3.28-4.3 4月主題：中國傳統(tǒng)節(jié)日教育（1）國旗下講話：高一2班（2）主題班會：高一2班（3）初二3班

（4）主題黑板報檢查 4.4-10 4月4、5日清明節(jié)放假，國旗下講話暫停；行為規(guī)范教育 宿舍長會議 4.11-17（1）國旗下講話：初一5班（2）主題班會：初一5班

（3）全校教職工消防安全培訓(xùn)（4）班主任工作手冊檢查

（5）初二年級心理健康知識講座（星期一上午第一節(jié)）10 4.18-24（1）國旗下講話：考風(fēng)考紀(jì)教育（2）學(xué)生公寓防火防震疏散演練 4.25-5.1（1）國旗下講話：初二2班（2）主題班會：初二2班 12 5.2-8 5月主題

五一節(jié)放假，國旗下講話暫停

（1）新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式主題黑板報（2）宿舍長會議 5.9-15（1）國旗下講話：初二1班（2）主題班會：初二1班 5.16-22（1）國旗下講話：高一1班（2）主題班會：高一1班（3）學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度 5.23-29（1）國旗下講話：（2）主題班會：

（3）高一年級心理健康知識講座 16 5.30-6.5 6月主題（1）國旗下講話：（2）主題班會：

（3）少先隊員退隊儀式（4）宿舍長會議 6.6-12 端午節(jié)放假，國旗下講話暫停 主題黑板報 6.13-19（1）國旗下講話：（2）主題班會： 6.20-26（1）國旗下講話：（2）主題班會： 20 6.27-7.3 7月主題（1）國旗下講話：

（2）學(xué)生評優(yōu)，學(xué)生期末德育評定，優(yōu)秀班集體；（3）優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者評選

（4）材料歸檔：年級工作總結(jié)、班主任學(xué)期工作總結(jié)、安全保衛(wèi)工作總結(jié)、團(tuán)隊學(xué)生會工作總結(jié)、心理咨詢工作總結(jié)、校醫(yī)室工作總結(jié)、政教處工作總結(jié)等，班主任工作手冊等 21 7.4-10 散學(xué)典禮暨法制教育

第五篇：學(xué)校結(jié)對教育扶貧工作總結(jié)(2017秋)

學(xué)校結(jié)對教育扶貧工作總結(jié)

2017秋

為了貫徹縣教育局“學(xué)校結(jié)對教育幫扶”精神，根據(jù)與溫泉鎮(zhèn)安寧小學(xué)簽訂的結(jié)對教育扶貧協(xié)議書和幫扶方案的內(nèi)容要求以及本學(xué)期制訂的幫扶計劃。

我們堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

一、高度重視，制定工作計劃和實(shí)施方案

按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實(shí)施。

二、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作

為了大力推動和促進(jìn)此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動。我們在9月份派了周文遠(yuǎn)少先隊輔導(dǎo)員到安寧小學(xué)進(jìn)行學(xué)校團(tuán)隊管理專題講座。在10月份到了安寧小學(xué)開展捐贈打印機(jī)活動，改善安寧小學(xué)辦公條件。

溫泉鎮(zhèn)官田小學(xué)