第一篇：歡樂成長路,父母伴我行 活動總結（范文）

歡樂成長路，父母伴我行

活 動 總 結

青年志愿者協會

201

4年11月5 一．活動主題：

“歡樂成長路，父母伴我行”

二．活動背景：

隨著經濟的發展和社會競爭的不斷提升，人們生活的節奏也不斷加快，人與人之間的也溝通逐漸減少。為了適應社會競爭，家長在不停的忙碌與工作，缺忽略了對孩子的教育，忽視了生活中會影響到孩子的一些小細節。與此同時，孩子也面臨著繁重學業與壓力，為了加強家長與孩子的交流，同時也要讓家長明白自己對孩子言傳身教的重要性。

三．活動目的：

俗話說：“父母是孩子最好的老師”，因為父母和孩子朝夕相處，父母的一舉一動、一言一行，孩子都可以知曉。由此可知，父母對孩子的影響無處不在，所以此次活動旨在讓父母能夠在日常生活中正確的引導孩子。同時也為父母與孩子建立一個良好的平臺，讓孩子學會與父母交流，在愛與快樂中成長。

四．活動時間：

11月1日

五．活動地點：

陜西省兒童圖書館少年兒童分館

六．主辦單位：西安工業大學青年志愿者協會

七．前期準備：

1、活動宣傳

（1）在陜西省圖書館館網站首頁設置公告，在圖書館微博進行宣傳，在西安工大志愿者協會的相關微信，微博進行宣傳等。

（2）活動前期，志愿者在圖書館門口張貼海報，并與圖書館老師，家長和兒童進行交流宣傳。

（3）活動中期，志愿者向家長，兒童介紹活動內容與主題，誠邀家長帶領兒童參與。

2、活動物品：

A活動現場裝飾品：氣球、便利貼、彩帶； B活動獎品：繪畫本、小發卡、糖果；

3、節目準備。

八、活動開展

1.11月1日上午，志愿者提前到達圖書館，進行活動現場布置及宣傳工作。

2.11月1日14:30志愿者們表演舞蹈《我不上你的當》，活躍氣氛。

3.主持人抽取回憶卡片，與家長，孩子互動。

4.志愿者表演話劇《好爸爸，壞爸爸》，反應生活情景。

5.主持人繼續抽取回憶卡片，家長分享教育的心得與體會。

6.志愿者表演《爸爸去哪兒》

7.志愿者演講《我想對你說》。

8.兒童才藝表演，父母上臺談被這次活動心得體會。

9.志愿者合唱《和你一樣》，并和家長兒童合影，打掃衛生，活動結束。

10.志愿者回校后對活動照片進行整理，書寫通訊稿，做好后期工作。

九、活動總結

1、活動的成績和優點

a.活動前期宣傳較好，有海報，橫幅，微博，微信，QQ等。

b.很多家長和兒童參與其中，活動氛圍整體較好。

c.志愿者們辛勤付出，收獲了友誼和歡樂，增強了團隊協作能力和凝聚力。

d.家長和兒童均受到感染，活動具有教育意義，達到了活動的目的。

e.活動得到家長和圖書館老師的高度評價和認可，在社會上具有一定影響力。

2、活動經驗

a.活動準備期間，除做好現場布置外，更重要的是做好宣傳的準備，擴大宣傳力度。

b.活動時，注意人員安排問題，做到有序不亂。

c.要充分考慮兒童的心理特點，活動設計更符合兒童需求。

d.中場人員補給很重要。

3、活動缺點與不足

a.活動前期宣傳中志愿者對家長、兒童的交流宣傳工作不到位，活動當天有很多家長不了解我們的活動，同時，部分志愿者自身也缺乏對活動的目的和背景了解。

b.中場和語言類節目觀眾流失現象嚴重，部分小孩對演講、朗誦等節目形式缺乏興趣。

c.在活動現場，志愿者之間缺乏配合和交流。沒有節目的志愿者沒有很好的配合主持人控制整個活動的局面和節目進程。例如在發小禮物的環節小孩缺乏一定的秩序，但是其他參與者沒能及時有效的阻止這種情況。

d.對活動中的突發事件欠考慮，準備不周全，缺乏隨機應變的能力。例如：事先沒有考慮到多準備一些背景音樂，導致在活動開始之前沒有動聽的音樂來吸引觀眾，在小孩表演朗誦和唱歌環節沒有背景音樂。

e.兒童活動時間少。由于活動時間的限制，兒童上臺表演節目的時間太少，也給很多孩子和家長帶來了遺憾，4、解決方法

a.志愿者應在活動準備前期熟悉掌握活動的目的和背景，加大宣傳力度，提高自己的交流和溝通能力。

b.合理安排人員，分工明確，避免活動現場工作效率低的問題。

c.志愿者之間加強交流，溝通和協作，提高團隊意識，以加強在活動現場的默契度。

d.活動前期加強對突發事件的考慮和準備，建立行之有效的應急機制，專人向各節目負責人傳達，避免指令混亂。

e.結合兒童的心理特點，合理設計活動，通過孩子們喜歡的節目風格來傳達活動的主題。

十、后期展望

關愛兒童，樂于奉獻，播種愛心，收獲希望。此次活動的圓滿成功激勵了在場的每一位志愿者。在今后的日子里，我們講一如既往地堅持“奉獻，有愛，互助，進步”的志愿者精神，認真反思活動中的不足之處，再接再厲，繼續開展各種形式的志愿活動。我們堅信，在我們的不懈努力下，一定會收獲更多的成果。

青年志愿者協會 2014年11月4日

第二篇：文明禮儀伴我行成長演講比賽總結

活

動

總

結

1級動畫二班

2012年3月19日 藝術學院11級動畫班舉行“文明禮儀伴我成長”演講比賽

大學生文明行為養成，直接關系到中華民族的整體素質。為配合學校“文明禮貌月”教育月活動的開展、為加強大學生文明行為養成教育，提升大學生文明素質，增強學生的綜合素質，11級動畫本2班3月19日下午在班級舉行了“文明禮儀伴我成長”演講比賽。

本次比賽采取現場打分，當場頒獎的辦法。演講中，同學們或引經 據典——“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒”；或以親身經歷——闡 述術文明禮儀的深刻含義，大而言之，文明禮儀體現了中華民族富有禮 儀之邦的美稱，小而言之，文明禮儀表現在個人舉止言談、待人接物，一笑一顰，體現著一個人的人文素養、道德品行。選手們敘述、議論、抒情相結合，時而低吟，時而高唱，抑揚頓挫，慷慨激昂，氣貫長虹。富有激情的演講贏得在場觀眾陣陣熱烈的掌聲。此次演講使同學們更 深刻理解了“勿以惡小而為之，以善小而不為”這句至理名言。自覺抵制陋習，告別不文明行為，提高公德意識。

11級動畫二班 2012年3月19日

第三篇：文明成長伴我行

文明成長伴我行

（東風學校

五年級三班

魏方圓子）

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

在這里，我想給你們唱首歌，可以嗎？謝謝！（學習雷鋒好榜樣，從小立志講文明，文明行為我最行，文明成長伴我行！）文明成長伴我行！謝謝！今天，我演講的題目是：《文明成長伴我行》。

春風吹又吹，文明永相隨，文明成長伴我行。

小時候，媽媽就常常對我說，要做一個講文明的好孩子；上學了，老師又教導我們，要對不文明的行為說：“NO！”；前段時間學校組織學習了《文明美德伴我成長》，我才覺得自己很幸運，因為在一句句溫馨的叮嚀中，我一直用文明美化著自己！

記事起，媽媽的言傳身教告訴我，做一個文明的孩子，其實也不難。你聽：“謝謝媽媽！”“能幫我拿一杯水嗎？”幾句禮貌用語代替了平時大吵大鬧。飯桌前，自覺端飯，學會洗碗，禮讓為先，媽媽夸我有禮貌，爸爸說我懂事了，文明之花開在家！和諧溫馨人人夸！

那時，我就知道，文明做人，文明做事，文明成長，才能招人喜歡。長大些，上學了，老師經常教導我們的就是：“文明是快樂的源泉。”禮貌待人，文明做事，做一個文明的好學生。”

依然記得，我和同學們一起清潔學校對面的墻壁時，那墻真 臟，墻面上盡是小廣告。我和同學們用鏟子鏟，用清潔球刷，用抹布擦，費盡九牛二虎之力，終于把那墻面擦的光潔如新。在得到路人的贊賞，老師的表揚時，我們真切的感受到了“送人玫瑰手留余香”的幸福與快樂。

媽媽說，我們是幸福的一代，因為我們生活在一個充滿文明的新時代。不必說 “最美媽媽”吳菊萍冒險接墜樓女童，黃驊村民愛心接力救助八旬孤寡老人；也不必說孟佩杰孝女當家恪守孝道，白方禮老人用蹬三輪車的收入資助貧困學生；單是地委書記退休后不顧勸說去種樹，都讓我們感受到了文明社會的幸福與快樂。

可有的同學說，“我也想過，在家做個好孩子，在校做個文明生。”可就是管不住自己。可你是否想過：

當我們罵人的時候，罵走的是自己的尊嚴和信念。當我們打人的時候，打走的是自己的善良和人性。當我們吐痰的時候，吐走的是自己的清潔和風度。文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們從自身做起，從小事做起，讓我們一起攜手引領文明風氣、創建文明校園、爭做一名文明的小學生，讓文明之花處處盛開，向全縣人民展現：‘我們是新一代文明的使者’。

我的演講到此結束，謝謝大家！

第四篇：弟子規伴我行活動總結

《弟子規伴我行》活動總結

張云 2013.12.1

學生是學習實踐《弟子規》活動的主體，外因只有通過內因才能起作用。

《弟子規》的熱情點燃了熱情，學習實踐《弟子規》活動，重在落實。

11月29日下午我班開展了《弟子規伴我行》主題中隊活動。書聲瑯瑯，歡歌不斷，笑語飛揚。精心策劃、細心組織了本次主題活動。活動中，孩子們或低吟淺唱，或故事小品，或知識搶答……活動形式多樣，內容異彩紛呈。檢測自己生活中踐行《弟子規》的種種表現，反思過去，寄望未來。而小主持人機智幽默的語言，表演者繪聲繪色的展示，更是贏得了在場師生的交口稱贊。

自始至終，活動由中隊輔導員全程監督、指導。豐富多彩的主題中隊活動，身臨其境的切身感受，點燃了孩子們生活的熱情，并將他們引向健康成長的快樂園地，使他們享受到來自國學經典的為人之道，處事之規，而中華美德也在這潛移默化中得以發揚和傳承。

今后，我相信他們一定會讓“弟子規”指導他們的行動，成為有道德、講文明、愛學習、勤勞動、身體棒的好少年！

第五篇：“文伴我行”活動總結

七（1）班“文明禮儀活動月”活動總結 為貫徹落實學校七年級組關于開展“文明禮儀活動月”主題教育實踐活動的精神，我班舉行了文明禮儀伴我行活動。開展了豐富多采的文明禮儀教育。一個月來，我班的文明禮儀教育活動取得了豐碩的成果。

一、積極行動，整體參與。本次“文明禮儀活動月”主題教育，班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。制定了活動的具體行動措施。同學們認真加強學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀，注意從身邊的小事做起，做到學有所得，學以致用。

二、內容豐富，實效性強。

“文明禮儀活動月”主題教育期間，我班開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動。

1、成立此次活動的領導小組。

班長：鐘瑩為組長，班上各小組組長為副組長。負責此次活動的措施落實。

2、根據現有的四個小組，把本班分成四個活動小組，要求各小組認真學習《中學生文明禮儀常識》，要求每小組的組長認真帶動本組成員做到文明上學，禮貌待人，認真讀書。

3、班主任利用“家校通”平臺，向家長們宣傳本次活動。

4、在第九周的班會課上，由活動小組組長：鐘瑩同學小結班上在上周開展“文明禮儀活動”的情況，然后由活動小組的副組長各自帶領本組成員學習《中學生文明禮儀常識》，最后十分鐘由四個小組競賽回答有關《中學生文明禮儀常識》的知識，對回答較好的小組給予表揚，給該組成員加德育分1分。

5、第九周在班上要求開展“問好”活動。此活動以小組為單位，交叉監督，爭取在班上形成一種良好的風氣。第八周星期五對班上四個小組進行評比，對做得比較好的小組給予表揚，給該組成員加德育分1分。

6、要求每一位同學認真上好音樂課，唱好《禮貌歌》，并要求每天下午的預備中的時間里全班齊唱《禮貌歌》。在第十周的星期五的音樂課上評出唱《禮貌歌》的優秀個人和優秀小組，并給予表揚。給得獎者加德育分1分。

7、第十周的班會課，上好“文明禮儀伴我行”主題班會。

8、第十周，在班上開展一次“文明禮儀示范生”與督查活動。對一切不文明、不禮貌的行為要予以糾正和記錄；對于表現比較好的同學給予表揚，加德育分1分。

9、第十周，在班上開展“對粗俗說‘不’”活動。要求每一個同學不叫人外號，不說粗口，不亂丟果皮雜物，不飛揚跋扈，不流里流氣，不做下流舉止。對一切不文明、不禮貌的行為要予以糾正和記錄；對于表現比較好的同學給予表揚，加德育分1分。

10、向學生家長發放《學生在家禮儀評價表》，要求家長客觀評價學生在家的禮儀表現。

三、規范了文明言行，增強了自主能力。

本次“文明禮儀活動月”主題教育，組織開展了一系列源自學生實際，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了廣大同學的自主性、自覺性，進

一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、規范，“文明禮儀活動月”主題教育基本達到了預期的目的。

七（1）班委

2012年5月1日