第一篇：報告書模版

上善若水 學竟江河 前言

《工程測量實習報告書》是學生學習工程測量課程后的重要環節，特別要培養學生獨立工作、提高動手能力等方面有顯著作用。本實習報告是水利工程施工技術1、2班在學院內測量實習場地進行了為期2周的實習。本實習報告編寫時根據學生實地操作的數據匯總，在內容上組織上側重數據的整理和實踐操作，介紹操作全站儀、水準儀操作原理及地形圖測繪等內容。

本實習報告共六章，第一章介紹了水準測量的儀器操作、實習內容、實習方法及數據的整理；第二章為角度測量，講述了全站儀測量角度的操作和原理，以及數據的計算。第三章為距離測量，是采用全站儀測量兩點之間的距離，分別測量三個測回，最后算取平均值。第四章為導線測量，其中包括導線測量外業操作及導線坐標計算。第五章為地形圖測繪，所涉及的范圍有測繪時的準備工作、原理及方法，通過儀器測出每個點的坐標后在圖紙上繪出地形圖。第六章為實習日志及心得體會，本章是講述通過前期的實習，在途中遇見的所見聞的總結，最后的總體體會。

本實習報告由劉穎帶領第三小組成員整體主編，由于編者水平所限，書中難免有疏漏之處，敬請廣大讀者批評指正。

編 者

2015年12月

上善若水 學竟江河 目錄

第一章 水準測量..............................................................................................1.1 水準測量原理....................................................................................1.2 外業觀測............................................................................................1.3 水準測量數據............................................................................................第二章 角度測量..............................................................................................2.1 角度測量原理....................................................................................2.2 外業觀測............................................................................................2.3 角度測量數據....................................................................................第三章 距離測量............................................................................................3.1 距離測量原理..................................................................................3.2 外業觀測..........................................................................................3.3 距離測量數據..................................................................................第四章 導線測量............................................................................................4.1 導線測量的外業工作......................................................................4.1.1 導線測量的選點規范...........................................................4.1.2 外業施測...............................................................................4.2 導線坐標計算..................................................................................4.2.1 計算原理...............................................................................4.3 導線測量數據..................................................................................第五章 地形圖測繪........................................................................................5.1 測圖準備..........................................................................................5.2 測圖原理和方法..............................................................................5.3 碎部測量..........................................................................................5.3.1碎部測量方法........................................................................5.4 碎部測量數據..................................................................................第六章 實習日志及體會................................................................................上善若水 學竟江河 6.1 實習日志........................................................................................6.2 體會................................................................................................上善若水 學竟江河 第一章 水準測量

1.1 水準測量原理

基本原理:利用水準儀提供的水平視線，讀取豎立于兩個點上的水準尺上的讀數，來測定兩點間的高差，再根據已知點高程計算待定點高程。

設水準測量的前進方向為A點到B點，則稱A點為后視點，其水準尺讀書a為后視讀數：稱B點為前視點，其水準尺讀數b為前視讀數；兩點間的高差等于“后視讀數a”-“前視讀數b”。

如果后視讀數大于前視讀數,則高差為正,表示B點比A點高,如果后視讀數小于前視讀數,則高差為負,表示B點比A點低。

如果A、B兩點相距不遠，且高差不大，則安置一次水準儀，就可以測得hAB B點高程計算公式為:

1、高差法： HB=HA+hAB

2、視線高程法：Hi=HA+a HB=Hi-b 連續中間水準測量：如果A、B兩點相距較遠或高差較大，安置一次儀器無法測得其高差時，就需要在兩點間增設若干個作為傳遞高程的臨時立尺點稱為轉點（縮寫為TP），如下圖中的TP1、TP2?..點，并依次連續設站觀測，設測出的各站高差為h1,h2....則A、B兩點間的高差的計算公式為：

上善若水 學竟江河

上式表明，A、B兩點間的高差等于各測站后視讀數之和減去前視讀數之和,它可以用來檢核高差計算的正確性。

1.2 外業觀測

水準測量方法：在進行連續水準測量時，如果任何一測站的后視讀數或前視讀數有錯誤，都將影響所測高差的正確性。在每一測站的水準測量中，為了能及時發現觀測中的錯誤，通常采用兩次儀器高法或雙面尺法進行觀測，以檢核高差測量中可能發生的錯誤，這種檢核稱測站檢核。

1.兩次儀器高法

在每一測站上用兩次不同儀器高度的水平視線(改變儀器高度應在10cm以上)來測定相鄰兩點間的高差；如果兩次高差觀測值不相等，對圖根水準測量，其差的絕對值應小于5mm，否則應重測。

2.雙面尺法

用雙面尺法進行水準測量就是同時讀取每一把水準尺的黑面和紅面分劃讀數，然后由前后視尺的黑面讀數計算出一個高差，前后視尺的紅面讀數計算出另一個高差，以這兩個高差之差是否小于某一限值來進行檢核。在每一測站上儀器高度不變，這種方法可加快觀測的速度。立尺點和水準儀的安置同兩次儀器高法。

在每一測站上，儀器經過粗平后，其觀測程序為：

上善若水 學竟江河 ①瞄準后視點水準尺黑面分劃→精平→讀數；

② 瞄準前視點水準尺黑面分劃→精平→讀數；

③ 瞄準前視點水準尺紅面分劃→精平→讀數； ④ 瞄準后視點水準尺紅面分劃→精平→讀數。

其觀測順序簡稱為“后一前一前一后”，對于尺面分劃來說，順序為“黑一黑一紅一紅”。

由于在一對雙面水準尺中，兩把尺子的紅面零點注記分別為4687和4787，零點差為100mm，在每站觀測高差的計算中，當4787水準尺位于后視點，4687水準尺位于前視點時，采用紅面尺讀數計算出的高差比采用黑面尺讀數計算出的高差大100mm；當4687水準尺位于后視點，4787水準尺位于前視點時，采用紅面尺讀數計算出的高差比采用黑面尺讀數計算出的高差小100mm。因此在每站高差計算中，要先將紅面尺讀數計算出的高差加或減100mm后才能與黑面尺讀數計算出的高差取平均。

上善若水 學竟江河 水準測量數據

5β ≤±

40"，則有： β =（β1 + β2）/2

上善若水 學竟江河 2.方向觀測法

當測站上的方向觀測數在3個及以上時，一般采用方向觀測法，如下圖所示，測站點為O點，觀測方向有A，B，C，D四個，在O點安置好儀器，在A，B，C，D四個目標中選擇一個標志清晰的點作為零方向，例如以A點方向為零方向，一測回觀測 的操作程序如下：

1）上半測回操作。盤左，瞄準目標A，將水平度盤讀數配置調制在0°左右（成A點方向為零方向），檢查瞄準情況后讀取水平方向度盤，記入觀測手簿。松開制動螺旋，順時針轉動照準部，依次瞄準B，C，D點的照準標志進行觀測，其觀測順序依次為A→B→C→D→A，最后返回到零方向A的操作稱為上半測回歸零，再次觀測零方向A的讀數稱為歸零差。

2）下半測回操作。縱轉望遠鏡，盤右瞄準照準標志A，讀取數據，記入觀測手簿。松動制動螺旋，逆時針轉動照準部，一次瞄準D，C，B，A點的照準標志后進行觀測，其觀測順序為A→D→C→B→A，最后返回到零方向A的操作稱下半測回歸零，至此。一測回的觀測操作完成。

如需觀測幾個測回，各測回嶺方向應以180°/n為增量配置水平度盤讀數。計算步驟：

1）計算2C值（又稱兩倍照準差）

上式中，盤右讀數大于180?時取“－”號，盤右讀數小于180?時取“+”號。一測回內各方向2c值互差不應超過±18?。如果超限，則應重新測量。

2）計算各方向的平均讀數

上善若水 學竟江河

計算時，以盤左讀數為準，將盤右讀數加或減180?后，和盤左讀數取平均值。起始方向有兩個平均讀數，故應再取其平均值。

3）計算歸零后的方向值

將各方向的平均讀數減去起始方向的平均讀數，即得各方向的“歸零后方向值”，起始方向歸零后的方向值為零。

4）計算各測回歸零后方向值的平均值

多測回觀測時，同一方向值各測回互差，符合±24?的誤差規定，取各測回歸零后方向值的平均值，作為該方向的最后結果。

上善若水 學竟江河 2.3 角度測量數據

1011

上善若水 學竟江河 第四章 導線測量

4.1 導線測量的外業工作

為導線測量選擇的測量路線稱為導線。它應當盡可能直伸，但由于地形限制，導線一般成一條折線。導線上設置測站的點稱為導線點。測量每相鄰兩點間的距離，并在每一點上觀測相鄰兩邊之間的夾角（稱為轉折角，又稱導線折角或導線角），從一起始點坐標和方位角出發，利用測量的距離和角度，便可依次推算各導線點的水平位置。

為建立國家大地網以及某些城市測量和工程測量所實施的導線測量，稱為精密導線測量。其等級和精度要求與三角測量相同。這些等級以下的導線測量，分為經緯儀導線測量、視距導線測量和視差導線測量，其精度、使用的儀器和測量方法各不相同。

4.1.1 導線測量的選點規范

導線點點位選擇必須注意以下幾個方面：

1）為了方便測角，相鄰導線點間要通視良好，視線遠離障礙物，保證成像清晰。

2）采用光電測距儀測邊長，導線邊應離開強電磁場和發熱體的干擾，測線上不應有樹枝、電線等障礙物。四等級以上的測線，應離開地面或障礙物1.3 以上。

3）導線點應埋在地面堅實、不易被破壞處，一般應埋設標石。4）導線點要有一定的密度，以便控制整個測區。5）導線邊長要大致相等，不能懸殊過大。

6）導線點埋設后，要在樁上用紅油漆寫明點名、編號，并用紅油漆在固定地物上畫一箭頭指向導線點并繪制“點之記”方便尋找導線點。

上善若水 學竟江河 7）路線平面控制點的位置應沿路線布設，距路中心的位置大于50M且小于300M，同時應便于測角、測距、及地形測量和定線放樣。

8）導線各邊的長度應按規范規定盡是接近平均邊長，且不同導線各邊長不應相差過大。導線點的數量要足夠，以便控制整修測區。

4.1.2 外業施測

導線測量外業測量的步驟是：

1．踏勘選點及建立標志

現場踏勘選點時，應注意下列各點：

(1)相鄰導線點間通視良好

(2)點位應選在土質堅實并便于保存之處

(3)在點位上，視野應開闊，便于測繪周圍的地物和地貌

(4)導線點在測區內要布點均勻，便于控制整個測區

導線點應分等級統一編號，以便于測量資料的管理。對于每一個導線點的位置，還應畫一草圖，該圖稱為控制點的“點之記”。

2．導線邊長測量

導線邊長可以用檢定過的鋼尺丈量，一般用往返丈量的方法，相對誤差不應大于1/3000。加尺長改正、溫度改正、高差改正或傾斜改正。當用光電測距儀測量導線的邊長時，也應進行各項改正。

3．導線轉折角測量

導線的轉折角是在導線點上由相鄰兩導線邊構成的水平角。導線的轉折角分為左角和右角，在導線前進方向左側的水平角稱為左角，右側的稱右角。

4.2 導線坐標計算

4.2.1 計算原理

上善若水 學竟江河 導線測量的內業計算思路：

①由水平角觀測值β，計算方位角α；

②由方位角α及邊長D, 計算坐標增量ΔX、ΔY；

③由坐標增量ΔX、ΔY，計算X、Y。（計算前認真檢查外業記錄，滿足規范限差要求后，才能進行內業計算）坐標正算（由α、D，求 X、Y）已知A（xA,yA），?xDAB,αAB，求B點坐標 x,y。坐標增量:

?yB

B

ABAB?xB?xA?DABCOS?AB?y?y?DBAABsin?AB

?x??xx待求點的坐標:y?x??xBABAABAB

角度閉合差的計算與調整：

n邊形閉合導線內角和理論值:??理??n?2??180? 角度閉合差的計算：

f????測-??理???測-?n?2?*180? 角度容許閉合差的計算

f?容??60?n若： f測≤ fβ容，則：角度測量符合要求，否則角度測量不合格。

角度閉合差 fβ的調整：假定調整前提是：假定所有角的觀測誤差是相等的，角度改正數： ???-f?n（n—測角個數）

角度改正數計算，按角度閉合差反號平均分配，余數分給短邊構成的角。檢核：

????-f?

改正后的角度值：Σ

β

改

=360°

檢核：

?改??i測???i

推算導線各邊的坐標方位角

推算導線各邊坐標方位角公式：根據已知邊坐標方位角和改正后的角值推算，上善若水 學竟江河 式中，α前、α后表示導線前進方向的前一條邊的坐標方位角和與之相連的后一條邊的坐標方位角。β左 為前后兩條邊所夾的左角，β右 為前后兩條邊所夾的右角。

計算導線各邊的坐標增量ΔX、ΔY：ΔXi=Dicosαi ΔYi==Disinαi

坐標增量閉合差的計算見表6-5根據閉合導線本身的特點：

?x理?0?理論上： ??y理?0坐標增量閉合差

fx???x測-??yfy???y測-??y理

理

實際上：線邊長測量誤差引起的。

導線邊長精度的評定

fx???x測fy???y測

坐標增量閉合差可以認為是由導由于fx fy 的存在，使導線不能閉合，產生了導線全長閉合差，即：

fD?fx2?fy2

導線全長相對閉合差：K?

坐標增量閉合差的調整

fD?D?1 ?D調整: 將坐標增量閉合差反號按邊長成正比例進行調整。

vxi??vyi??ffx?Dy*Di*Di?D

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? 檢核條件：

?vxvy??f??fxy

???v?計算改正后的坐標增量：

????vxi改xiyi改yixiyi?檢核條件：

??x理?0?0?y理

計算各導線點的坐標值：

xi?xi?1??xi改yi?yi?1??

yi改-17

上善若水 學竟江河 第五章 地形圖測繪

5.1 測圖準備

地形測量指的是測繪地形圖的作業。即對地球表面的地物、地形在水平面上的投影位置和高程進行測定，并按一定比例縮小，用符號和注記繪制成地形圖的工作。地形圖的測繪基本上采用航空攝影測量方法，利用航空像片主要在室內測圖。但面積較小的或者工程建設需要的地形圖，采用全站儀測量方法，在野外進行測圖。

一、圖紙準備

測繪地形圖使用的圖紙一般為聚酯薄膜。聚酯薄膜圖紙厚度一般為0.07～0.1mm，經過熱定型處理后，伸縮率小于0.2?。聚酯薄膜圖紙具有透明度好、伸縮性小、不怕潮濕等優點。

圖紙弄臟后，可以水洗，便于野外作業。在圖紙上著墨后，可直接復曬藍圖。

缺點是易燃、易折，在使用與保管時要注意防火防折。

二、繪制坐標方格網

聚酯薄膜圖紙分空白圖紙和印有坐標方格網的圖紙。

印有坐標方格網的圖紙又有50×50cm正方形分幅和40×50cm矩形分幅兩種規格。

如果購買的聚酯薄膜圖紙是空白圖紙，則需要在圖紙上精確繪制坐標方格網，每個方格的尺寸為10×10cm。

繪制方格網的方法有對角線法、坐標格網尺法。

三、展繪控制點

展點前，根據地形圖的分幅位置，將坐標格網線的坐標值注記在圖框外相應的位置，展點時，先根據控制點的坐標，確定其所在的方格。

上善若水 學竟江河 5.2 測圖原理和方法

地形測量包括控制測量和碎部測量。

一、控制測量

①控制測量是測定一定數量的平面和高程控制點，為地形測圖的依據。平板儀測圖的控制測量通常分首級控制測量和圖根控制測量。首級控制以大地控制點為基礎，用三角測量或導線測量方法在整個測區內測定一些精度較高、分布均勻的控制點。圖根控制測量是在首級控制下，用小三角測量、交會定點方法等加密滿足測圖需要的控制點。圖根控制點的高程通常用三角高程測量或水準測量方法測定。

二、碎部測量

②碎部測量是測繪地物地形的作業。地物特征點、地形特征點統稱為碎部點。碎部點的平面位置常用極坐標法測定，碎部點的高程通常用視距測量法測定。按所用儀器不同，有平板儀測圖法、經緯儀和小平板儀聯合測圖法、經緯儀（配合輕便展點工具）測圖法等。它們的作業過程基本相同。測圖前將繪圖紙或聚酯薄膜固定在測圖板上，在圖紙上繪出坐標格網，展繪出圖廓點和所有控制點，經檢核確認點位正確后進行測圖。測圖時，用測圖板上已展繪的控制點或臨時測定的點作為測站，在測站上安置整平平板儀并定向，通過測站點的直尺邊即為指向碎部點的方向線，再用視距測量方法測定測站至碎部點的水平距離和高程，按測圖比例尺沿直尺邊沿自測站截取相應長，即碎部點在圖上的平面位置，并在點旁注記高程。這樣逐站邊測邊繪，即可測繪出地形圖。

5.3 碎部測量

5.3.1碎部測量方法

一、全站儀測繪法

將全站儀安置在控制點上，選一已知方向作為零方向，測定零方向至碎部點方向之間的水平角，同時用視距測量的方法測定水平距離和高程。在全站儀旁安置測圖板，用量角器和比例尺按極坐標法在測圖板上定出碎部點的位置并注記高

上善若水 學竟江河 程。在現場邊測邊繪。如將觀測數據帶回室內繪圖則稱為全站儀測記法。在碎部測量過程中，控制點的密度一般不能完全滿足施測碎部的需要，因此還要增設一定數量的測站點以施測碎部。

人員設備配置

為按期保質保量完成本次地形測量任務，根據工作量、作業難度、作業時間要求，分以下幾個主要階段給出應投入的人員設備數量：

1、控制網選點埋石階段：全組成員選埋一級導線點。

2、控制網測量階段：11人分成組，用1臺全站儀進行一級導線測量。

3、圖根控制測量與外業數據采集階段：2人分成繪圖小組，其余用1臺全站儀進行數據采集。

上善若水 學竟江河 5.4 碎部測量數據

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致謝

本實習報告完成撰寫，感謝學院給予配備我們的場地及儀器，能夠有寬敞的場地和先進的儀器是撰寫本書的不可缺少的條件。

在實習報告的撰寫過程中，常允艷老師作為我們組的指導老師，她治學嚴謹，學識淵博，視野廣闊，為我們組營造了一種良好的學術氛圍。置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我們組不僅接受了全新的思想觀念，樹立了明確的實習目標，領會了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。其嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力，與無微不至、感人至深的人文關懷，令人如沐春風，倍感溫馨。正是由于她在百忙之中多次審閱全文，對細節進行修改，并為本實習報告的撰寫提供了許多中肯而且寶貴的意見，本書才得以成型。

第三組組員起早貪黑，在寒風中忙碌著，晚上加班加點才得到寶貴的數據，我們才得以完成本書的撰寫。

在此，我們組再次對給予我們寶貴意見及指導，提供場地和儀器的人員及單位表示崇高的敬意和誠摯的謝意。

編 者

2015年12月

上善若水 學竟江河

參考文獻

【1】常允艷.等.土木工程測量[M].成都：西南交通大學出版社，2012.【2】何寶喜.全站儀測量技術[M].鄭州：黃河水利出版社，2006.【3】張正祿.工程測量學[M].武漢：武漢大學出版社，2005.【4】李玉寶.測量學[M].成都：西南交通大學出版社，2006.【5】趙建三.測量學[M].北京：中國電力出版社，2008.

第二篇：報告書

報告書

尊敬的校領導：

您們好！

5月×日xx舍發生的三臺手提電腦和一個手表盜竊案現在有了新的進展。現將具體情況匯報如下：

6月3日中午11點55分左右，正當值班員xxx下班，xx上班之際，xx舍2號床同學提著兩袋行李準備快速走出宿舍大門。值班員xx眼疾手快，立即截停該同學，例行公事，對其行李進行檢查。當問及行李袋裝的是什么東西的時候，該同學回答是衣服。當值班員xx認真檢查行李袋的時候，發現行李袋上層裝的確實是衣服，下層裝的也是衣服，但中間卻夾著一層硬硬的物體。xx詢問該同學中間夾著的是什么東西，該同學模棱兩可地說：“是我的東西。”xx要求其拿住宿證登記才能離開，該同學立即回宿舍拿來住宿證登記，登記完后準備急著離開。

當時在場的另一值班員知道該同學就是xxx的，而且清楚記得該同學前不久才將一臺臺式電腦登記搬出宿舍，所以保持十二分警惕，便上前問是不是電腦。該同學立刻慌張起來，準備拿起行李袋離開。兩位值班員見勢不妙，立刻打電話報告保衛處。保衛處處長前來協調調查。

在值班員的不斷詢問之下，該同學始終不肯承認行李袋里的就是電腦。出于保護該同學的隱私權，值班員還是打電話讓該同學宿舍的另一位同學過來幫忙檢查。另一同學過來后證實行李袋里的確實是手

提電腦。為了證實袋中的電腦是不是該同學的，保衛處處長問她電腦是什么型號。她竟答不出來。經檢查，該電腦型號跟前不久丟失的其宿舍一同學的電腦型號一摸一樣。該同學隨即又說電腦是她借另外一個朋友的。處長讓她打電話給她朋友證實電腦，她卻說她朋友外出沒空接電話，無法證實。

鑒于該同學的回答疑點百出，值班員暫時將其行李扣下，保衛處處長將該同學帶走調查。

以上就是當時的檢查情況。報告完畢！此致

敬禮

xxxxxxx

2011-6-6

第三篇：報告書

述職報告書

一：本人的職責

部門名稱：商務部、綜合辦公室、人事、合同管理部。

執行內容：

1、商務部：客戶單位的報價的制作、合同的簽訂、訂單的下達、標書的制作、產品資料的制作、回收公司相關商務事宜（廢舊電纜測算、競拍、標書制作、合同簽訂、客戶溝通相關拉貨、打款等）與客戶溝通后公司內部各部門的溝通（包括：產品的要求、發貨的時間、發票的開具及郵寄）；

2、綜合辦：公司內部各部門的溝通與協調、會議的組織與記錄、車輛的管理及派遣、協助公司各種制度的制定與執行、辦公用品的維護與保養，完成領導交辦的其他任務；

3、人事部：協助人事專員辦理相關事宜；

4、合同管理部：協助合同管理專員辦理相關事宜。

二：個人情況及工作狀況

本人2008年進入本公司，從剛進公司的一竅不通到目前的崗位幾年的時間學習到的東西比較多，如有需要我也會把在行業的經驗和認識與其他同事分享，共同進步。其次，我一定會做好公司的保密工作。

存在的缺點是：專業知識不夠，有時候遇事不能及時處理。三：對目前公司的想法

我對公司目前每個工作流程已經非常熟悉。現對公司內部的管理及人員配置提一下幾點：

1、本部門：商務部工作量太大，有時候顧忌這邊就顧忌不到那邊。

第一點提到的部門執行內容中（與客戶的溝通）這一點原本應該為銷售部門的日常工作，但由于銷售人員大部分時間都在外面出差，無法很好的與公司內部的人員方便的溝通，往往會給銷售部門配備銷售助理來完成這類工作；

2、各部門崗位職責制度的執行，這條如果可以實施，那對各部門的工作有百利而無一害，有利于更準確更便捷的做好工作。但是困難在于現在公司各部門員工大多數身兼數職，有時候并非不想去做好它，而是有點力不從心。

3、目前的人工成本很高，公司不得不考慮。但是單單針對工作上的事情如何來更好的開展，個人建議還是要將工作細細地劃分開，真正意義上的完成責任到人。

期望工作流程：總經理→部門主管→執行人

報告人：丁琦

報告時間：2014.06.06

第四篇：報告書（推薦）

篇一：報告書范本

巢 湖 學 院

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程 社會實踐報告書

題 目 關于巢湖學院大學生月度生活開支狀況的調查 學院(系)文學與傳媒系 專業班級 11級漢語言文學2班 組 別第2組 指導教師 董穎鑫

思想政治理論課教學部 制 “概論”課社會實踐記錄表 “概論”課社會實踐報告書

篇二：報告書格式

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。規范化的標題格式，即“發文主題” 加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。1.前言就是調查的原因目的。前言起到 畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳 述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出各種具體認識、觀 點和基本結論。3結尾。提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文 的主要觀點，進一步深化主題。夠簡單吧?不知道樓主看懂沒有，希望對樓主有幫助，支 持就采納，謝謝～

大學生社會調查報告例文

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為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動,充分發揮自身優勢,為家鄉建設做貢獻,過一個祥 和、文明、充實而有意義的寒假,根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神,在院 黨總支、團總支的總體部署下,經濟學院積極開展寒假社會實踐活動。現總結如下：

一、活動的主題

今年寒假經濟學院開展的大學生社會實踐活動以“強化社會責任感,落實科學發展觀”為主 題。共組織學生干部、入黨積極分子兩支團隊近300人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹“三個代表”重要思想,認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神,按照中共中央、國 務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神,圍繞我校學生的培 養目標,突出國情教育和社會責任感教育,廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐,強化社 會實踐經歷,積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐“三個代表” 重要思想,并且在實踐中提高了自身素質,落實了科學發展觀,進一步增強了青年學生建設祖 國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則,充分發揮了青 年學生的智力和人才優勢,深入社會各個層面開展社會調查活動,強化對國情和省情的認識, 傳播科學技術和文明新風,為農村經濟和社會發展做出積極貢獻。

二、活動的指導思想

深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神,以“三個代表”重要思想為指導, 以“真情助困進萬家”為主題,充分發揮大學生知識技能優勢,以分散為主,按照就近、就地、就便的原則,進一步深化“三下鄉”活動和“四進社區”活動,為廣大人民群眾做實事、辦好 事、解難事,切實把黨和政府的關心送到群眾中去。

三、活動的重點內容和形式

經濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上,充分發揮了經濟學院學科 和專業優勢,采取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重 點以社會調查、志愿服務為主,由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。

（一）社區文化服務與社區需求調研活動。下學期,經濟學院即將啟動大學生志愿服務社區 行動計劃。為確保此項工作有效開展并建立長期機制,各個學院要利用學生返鄉的機會,深入 所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動,重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及 對志愿服務活動的需求情況,總結了以往大學生開展社區服務的經驗和教訓,對下一步我院開 展大規模的社區服務活動提出意見和建議。各學院不僅發動廣大同學深入調研,寫出[你閱讀 的文章來自:126范文網]調查報告,各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動,開學后

組織了學生召開座談會,匯總掌握有關情況,向院團總支提交高質量的調研報告,為我院開展 好社區服務活動提供政策依據。通過各個年級的匯報情況可以看出,我們的這一次調研顯示 了青年大學生的社區優勢,知識優勢以及年齡優勢,通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西,獲得了許許多多有價值的信息。

（二）基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發展觀 考察訪談活動,青年學生在學習考察訪談過程中,深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為 促進農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和杰出成就,加深了對科學發展觀內涵 的認識,學習領會了黨的十六大的精神實質。我院青年學生進行基層落實科學發展觀學習教 育考察訪談活動要充分發揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業技能優勢和優良的政治素 質,通過發放張貼宣傳品、開展社會調查等形式,積極為農民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農村弱勢群體等多種服務,把先進文化、先進生產力送到農村基層,在服務中宣傳、實踐 “三個代表”重要思想。通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農村改革開放成就、與地方黨政干部座談等形式,重點了解了基層在落實科學發展觀過程中發生的積極變化,使廣 大青年學生學習、繼承了黨的優良傳統,從中學習和借鑒新鮮經驗,接受正面教育,堅定理想信 念。

（三）文化科技衛生“三下鄉”志愿服務活動。

（1）組織留校學生深入學校附近的社區,宣傳十六大精神、“三個代表”重要思想和科學發 展觀,引導社區群眾積極參與到全面建設小康社會的實踐中來,為社區的物質文明政治文明和 精神文明建設做好事、做實事；

（2）組織返鄉同學依照“就地就便”原則,充分利用所學知識,開展法律咨詢、支教掃盲、環

境保護等科技、文化、衛生服務等活動,為城市、鄉村的發展做貢獻。

（四）“繁星計劃”基層文化建設專題調研活動。按照中共山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委的統一部署,在去年暑期組織大學生開展專題調研活動基礎上,繼續利用了寒 假的時間,深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調研活動,形成高質量的調研成果和對 策建議。開學后各年級抓緊匯總了有關調查報告,擇優上報院團總支參加評獎。

服務大學生成長成才,大力促進大學生就業創業,大學生利用的返鄉機會,自主的進入企事業 單位進行就業見習和社會調查等活動,增加了大學生職業體驗,提高就業創業能力。同時以論 文或調查報告形式進行總結與歸納。

（六）“挑戰杯”科技創新活動專題調研活動。“挑戰杯”山東大學第九屆學生課外學術科技 作品競賽已全面展開。參賽學生充分利用了寒假時間,做好課外學術科研項目立項準備,并投 入項目運作。經濟學院的各個系、各個年級重點準備了哲學社會科學類學術論文和社會調查 報告類作品,以及一些自然科學類學術論文和科技發明制作類作品。做好了重點項目的論文 撰寫、調查實施和實驗測試、實物制作等工作。下學期初,學院將選擇部分優秀項目予以立 項資助,備戰第九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。

四、活動的特點

1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想, 引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐,積極結合起來,利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展,服務農村的改革、發展和穩定。

2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動, 為企業建設提供智力支持,為今后學生創業打下良好基矗

3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐“三 個代表”及科技下鄉知識宣講活動。

五、總結

我們通過精心組織,認真發動以及同學的自發組織,各系、各年級的高度重視,充分發動,保證了

大多數學生投入到活動中去,使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。實踐活動結束后,各系、各年 級寫出了活動總結,通過開展“實踐歸來話成就”主題活動,組織了參加“三下鄉”寒假社會 實踐學生展開交流,選樹典型,加強宣傳,擴大教育成果。通過這次活動我們積累了經驗,獲取了

各方面比較全面真實的材料,對以后的研究和教學工作提供了素材。(論文下載網)本篇論文轉自論文下載網 版權歸原作者所有 原文鏈接：

調查報告格式及寫作技巧(附調查報告 范文)調查報告，是在調查研究的基礎上，按照調查報告格式和要

求撰寫而成的帶有“報告”性質的文字材料。

一、調查報告格式——分類 調查報告所反映的對象，是世界上千差萬別的事物，因而它 的內容也隨著事物的不同而呈現出不同的類型，即:全面性調查 報告和專題性調查報告。

全面性調查報告所反映的內容比較廣泛，可以包括社會的政 治、經濟、軍事、文化、教育，衛生等各方面的狀況，以及社會 各階級、階層的狀況。如中央和有關省、市共同調查寫出的《關 于工人階級狀況的調查報告》，《xx市經濟形勢調查》等。這 類調查報告的篇幅一般較長，內容比較詳盡，能夠較全面地反映 某個地區、某一條戰線、某一個階級或階層的全貌，對正確地制 定黨和國家在某一時期或某一方面的方針政策有較大的參考價 值。但一般基層單位使用較多，其作用往往被“統計材料”所代 替。

專題性調查報告，是針對某一具體事物進行細致入微的調查

研究，找出它形成，發展(或消失)的根本原因，科學地闡明其自身的 運動規律，指出這種規律的價值，目的在于宣傳、推廣或回答人 們普遍存在的疑問。根據內容所反映的對象，專題性調查報告又 可以分為新事物調查、典型調查、揭露問題調查、案例調查等等。

其中典型調查使用最多，它又可以細分為典型人物調查、典型經驗調查、典型事件剖析等，常見于報紙雜志和機關內部資料、文件，是本文介紹的重點。請看下面這篇調查報告范文。調查報告范文一: 承包成先進，競爭出活力——大學食堂工作調查 xx大學食堂從1982年以來堅持實行崗位責任制，在飯萊質量、服務態度、清潔衛生三方面，取得了較為顯著而鞏固的成績。被評為安徽省高教系統后勤先進單位和xx市食堂工作先進單 位，出席了省、市光代會，受到獎勵。如今，這個老典型變得怎樣了呢？調查結果表明，他們在成績面前沒有沾沾自喜，原地踏步，而是百尺竿頭，更進一步。認識上的新飛躍

一九八四年十一月，整黨工作開始后，xx大學總務處根據邊整邊改的原則，組織膳食科人員認真回顧了近幾年的工作歷程，認識到:食堂工作有成績，這只能說明過去。成績的取得首先應歸功于黨的改策的威力，如不在兩年前實行崗位責任制，搞層層承包，今日食堂工作決不會出現這樣好的局面。但是摘了承包后，由于沒有開展競爭，工作上有日趨平穩、不求上進的苗頭。有的同志產生了“任務完成了，獎金拿了，先進當了，服務到頭了”的思想，有的甚至在同學反映的意見面前不虛心，耍態度，造成了不好影響，如不在整黨活動中，邊整邊改，采取積極措施，食篇三：報告書

內蒙古師范大學青年政治學院 社會工作與社會管理系

主辦：共青團內蒙古自治區團委會團校 承辦：

關愛農民工子女活動 報 告 書 內蒙古師范大學青年政治學院 社會工作與社會管理系 09社會學第三實習小組 2012年4月20日

活動名稱：“七彩課堂”——關愛農民工子女活動 活動時間：2012年4月19日星期四 下午3:00 活動地點：玉泉區公義店街小學

參與人員：09社會學第三實習小組全體成員 公義店街小學五年級三班全體同學

一、小組簡介 小組名稱：七色光

名稱含義：七色光絢麗多彩，美輪美奐。它將美麗的光芒帶到每個角落，這光既是美和愛的象征，又是希望和對未來的憧憬。小組成員： 組長：劉欣陽

組員：李曉楠 王維瀟劉 媛 李娟娟 董晉露 陳曉慧 孫寶影趙 磊 李慶薇 張志娟 左 茜

輔導員：滿達

二、活動背景： “七彩課堂”是共青團中央于2011年11月開始在全國推行，針對農民工子女健康成長的實際需求，基層志愿服務團隊和志愿者圍繞學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等五項服務內容所開展的志愿服務活動的統稱。取名“七彩”,寓意通過“關愛行動”幫助廣大農民工子女擁有豐富多彩的學習生活和健康快樂的成長歷程。

三、活動主題：

四、活動目的及意義： 通過這次活動，更深入的了解到農民工子女們的需求，為這些農民工子女的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自律。并且，展現當代大學生的志愿奉獻精神，加深同學們對于社會的了解和認識，激發同學們的社會責任感和使命感，實踐活動結束之后將我們的活動感悟和認識傳達給周圍的同學，喚起同學們的關注，進而喚起全社會的關注。建立與小朋友之間的友誼，幫助小朋友解決心理上學習上的問題，教導小朋友養成良好的生活學習習慣，引導小朋友確立自己的學習目標，啟迪心靈，讓小朋友有更充足的勁頭來面對以后學習生活。

五、活動安排：(一)活動時間：（詳見附錄一）

1、校內階段：2012年4月14日 —4月18日

2、公義店街小學階段：2012年4月19日

3、活動地點：內蒙古師范大學青年政治學院、公義店街小學

（二）活動具體流程： 1.活動開展

（1）校內宣傳活動階段：開展“聆聽心聲，放飛夢想”大學生簽名送寄語、募捐禮物活動。時間：2012年4月17日；

地點：內蒙古師范大學青年政治學院食堂前

活動內容介紹：宣傳“七彩課堂”關愛農民工子女活動；為農民工子女募捐文具書籍與玩具等禮物，參與活動的志愿者代表將把這些禮物親手贈予公義店小學的小朋友們；開展大學生志愿者簽名送寄語活動。

活動目的：希望通過此次的宣傳，讓更多的人了解和關注農民工子女這個弱勢群體。并給予他們更多的支持和關心。

預期效果：宣傳力度到位，使廣大師生了解和關注農民工子女，并送上寄語和關愛。同時，募捐到部分書籍，物品。實際效果：廣泛的宣傳了農民工子女的現實情況，得到了很多人的關心和支持。共收集到139條祝福和寄語。同時募捐到320.7元善款。11本少兒讀物。（詳見附錄二）（2）室內活動啟動儀式：2012年4月19日下午（公義店街小學）（3）公義店街小學活動階段相關實施：

第一階段：關愛教育——“藍絲帶”的故事時間：4月19日下午15：00~15:15 地點：公義店街小學校園內 活動內容介紹：

① 主持人講述藍絲帶的故事，讓小朋友學會用愛和付出的心去對待周圍的人和事。② 發給每位同學一根藍絲帶，志愿者在旁指導他們兩人一組，互系藍絲帶。

③ 讓同學們保管好自己的藍絲帶，并鼓勵他們關愛和付出。活動目的：使小朋友們感受到希望、夢想和愛

預期效果：活動可以順利實施，并達到讓小朋友們學會感恩、學會愛的效果 實際效果：比預期效果要好。

小朋友的收獲與分享：①知道了藍絲帶的意義。②讓他們的生活充滿幸福、充滿快樂、充滿希望。第二階段：開展“紙杯傳水”小游戲 時間：4月19日下午15:15~15:30 地點：公義店街小學校園內 活動內容介紹：

① 志愿者們向每位學生分發紙杯。在班級內，以列為單位，每列為一組。② 在每列第一位同學的杯內注滿水，第一位同學開始向后一位同學傳遞杯內的水。直至水再次傳遞回第一位同學的杯里。

第五篇：報告書

辦公室文員的實習報告

2009年2月至3月兩個月期間,我在寧波XXX這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活.每天在規定的時間上下班,上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,不能草率敷衍了事.我們的肩上開始扛著民事責任,凡事得謹慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價,再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決.天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催.從學校到社會的大環境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同.在這巨大的轉變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應新的環境.我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法受同事之間漠不關心的眼神和言語.很多時候覺得自己沒有受到領導重用,所干的只是一些無關重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定.做不出成績時,會有來自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷.而在學校,有同學老師的關心和支持,每日只是上上課,很輕松.常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書.兩個月的實習時間雖然不長,但是我從中學到了很多知識,關于做人,做事,做學問 自學能力

在大學里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力.參加工作后才能深刻體會這句話的含義.除了英語和計算機操作外,課本上學的理論知識用到的很少很少.我擔任的是文員一職,平時在工作只是打打電話處理文件幾乎沒用上自己所學的專業知識.而同公司的網站開發人員就大不一樣了.計算機知識日新月異,在一個項目中他們經常被要求在很短的時間內學會用一種新的計算機語言進行開發設計,他們只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識.在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的.我們必須在工作中勤于動手.每日重復單調繁瑣的工作,時間久了容易厭倦.象我就是每天就是坐著對著電腦打打字,顯得枯燥乏味.但是工作簡單也不能馬虎,你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失,還是得認真完成.而象同公司的網絡推廣員每天得打電話,口干舌燥先不說,還要受氣,忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴.如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談.而事實上所有的業務并不是一次就能交易成功的,他們必須具備堅忍不拔的個性,遭遇挫折時絕不能就此放棄,犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職.而網站開發人員就經常得喝咖啡熬夜趕項目.一直以來,我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢.也許工作以后,我們才能體會父母掙錢的來之不易.而且要開始有意識地培養自己的理財能力,我們剛畢業,工資水平普遍不高,除掉房租餐費和日常的開支,有時候寄點錢給父母補貼家用,我們常常所剩無幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族但此時我們再也不好意思伸手向父母要,因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢.同事相處

踏上社會,我們與形形色色的人打交道.由于存在著利益關系,又工作繁忙,很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖.而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門的我們很多時候無法適應.比如我們公司做網絡推廣的同事,他們很注意對自己客戶資料的保密,以防被同事搶去自己的業績,因而關系顯得有點淡漠.但是環境往往會影響一個人的工作態度.一個冷漠沒有人情味的辦公室大家就會毫無眷戀之

情,有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽.他們情緒低落導致工作效率 不高,每天只是在等待著下班,早點回去陪家人.而偶爾的為同事搞一個生日party,生病時的輕輕一句慰問,都有助于營造一個齊樂融融的工作環境.心情好,大家工作開心,有利于公司的發展.在電視上不止一次的看到職場的險惡,公司里同事之間的是非,我想我能做的就是多工作,少閑話.且在離畢業走人僅剩的幾個月,更加珍惜與同學之間的相處.總結

我雖然不是學管理的,但在書本上學過很多套經典管理理論,似乎通俗易懂,但從未付諸實踐過,也許等到真正管理一個公司時,才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏.實習這兩個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗,為將來自己走創業之路做準備.短暫的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對工商管理基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好日常企業管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

秘書工作頭緒多，任務重，但必須抓好以下幾個方面：

第一，主動做好領導之間、部門之間的協調工作，幫助領導有計劃、有步驟、有重點的抓好各項工作，做到忙而不亂。并從過去偏重辦文辦事，轉變到既辦文辦事，又出謀劃策，實現秘書工作的四個轉變。

第二、開展調查研究，了解基層群眾的學習、思想、工作、生活情況，及時向領導反映，并提出合理的建議。對一些急需解決的問題，應及時與有關部門協商解決。

第三、檢查督促各種行政法規和本單位的各項決議、制度、辦法、規定的執行，驗證決策是否科學合理，是否符合實際。發現問題要及時向領導反映，防止并糾正偏差。

第四、組織起草本單位的工作計劃、報告、總結、規劃、決議和規章制度，對需上報、下發的文稿進行政策、文字上的把關。

第五、對上級機關的來文和下設部門的報告，要及時轉給有關領導，根據領導的批示，具體落實承辦單位和負責人，并負責催辦，如期上報辦理結果。

文秘人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應有自己獨特的知識修養、技能修養、品德修養、作風修養。因此，文秘人員要自覺、全面地加強

這四個方面的修養，努力把自己造就成為德才兼備，既合格又稱職的工作人員。秘書人員尤其需要掌握以下原則：

1、要有充分的政策依據和事實依據。秘書人員辦文辦事，絕大部分都是針對現實狀況的，或是為了解決某個問題，或是指導某項工作。因此，必須以黨和國家的政策和客觀事實為依據，堅持實事求是的原則。實事求是是我黨的思想路線和傳統作風，是秘書部門一切工作的準則，也是秘書人員必須具備的品質。如果有些領導交辦的事不符合黨和國家的方針政策，秘書人員應有勇氣提出意見，請領導重新考慮，以保證正確貫徹上級的指示精神，把工作做好。

2、要有準確性。準確，是對工作質量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，謄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

3、要雷厲風行。這是對工作效率的要求。任何目標的實現，都離不開兩個因素，一是準確，二是時限。其中任何一個失誤，都會使事情辦不成或辦不好。時限就是盡可能縮短周期，減少中間環節。秘書人員辦文辦事必須具有很強的時效意識，要迅速行動，不可拖拖拉拉，要制定科學的工作制度，理順關系，分工明確，充分發揮工作人員的重要性和創造性。要簡化辦事程序，減少不必要的行文和禮節，消除“文山會海”的現象，提高工作效率。要利用電腦等現代技術改變工作手段，實行辦公自動化，例如用電腦傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。

4、嚴守紀律，保守機密。文秘管理要制發文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書人員經常接近領導，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說什么不應該說要心中有數。我國已經制定了《保密法》，秘書人員要認真學習，模范執行，切實做好保密工作。

第一，耐心。辦公人員需要批復大量文件，簡單重復的工作是主題。浮躁缺乏耐心是無法做好工作的。由于辦公室所處的是一個特殊的場所，工作環境狹小，呆久了難免感到疲倦。然而即使這樣還是必須有充分的耐心，否則工作是無法完成的。

第二，細心。在參加督導的過程中，青紙黨委分支認真細心的工作和詳實具體的匯報給了我很深的印象，我將向他們學習這種精神。另外，在批閱機關干部試卷的過程中，我細心地對待每一份試卷，不辜負單位對我的信任。通過整整三天的批改工作，我逐步改掉了粗心的壞毛病，這對我在今后的學習和工作中定是一筆不小的財富。

第三，待人接物從容不迫。這次社會實踐讓我見了世面，開始改掉見人退縮的毛病，逐步學會大方的對待每一個人，搞好和同事領導的關系。這是我走向社會的第一步，也是最基本的要求。

第四，熟悉了辦公環境和工作過程。這是我參加此次社會實踐的目的，也已經基本達到。有條不紊的完成各項份內工作任務，積極主動的要求其他工作并順利完成，這是我嘗試接觸實際工作的一個成功的開端。第五，對新事物的學習和接受。例如打印復印文件材料和接受傳真等等是我以前沒有操作過的，此次實踐活動給了我一個很好的實際操作機會，我已經可以熟練使用這些設備。

第六，責任感的培養。辦公室同事對我的信任使我贏得了一次代表紀委參加會議的機會，我十分珍視這次實際工作的機會，在會議上認真聽取發言人的報告，作了詳細的記錄，并在會后將會議精神和內容完整的傳達給科室人員。通過那次會議經歷，我著實體會到了責任重大的感覺，并將認真負責地對待今后學習生活中的每一件事。

經歷了這次社會實踐活動，我欣喜地發現自己得到了雙重收獲：業務技巧上的日趨完善

以及心靈的成熟蛻變。這次社會實踐使我把所學的書本理論應用到實踐中去，可以更加熟悉就業市場、了解社會現實、加強自身競爭意識，同時也發現了自己知識結構上的欠缺。這只是一個初步的嘗試，但對于我來說卻是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以后應當怎樣更成熟的面對實際工作。通過這次實踐引發我不斷地思考一些實際問題：該怎樣完成所需的知識積累以及明確今后的努力方向。這將是我下一次社會實踐的主題。