第一篇：金蝶課程心得體會

心得體會

通過這學期學習金蝶課程，收獲很多。記得在大二時曾去應聘過金蝶俱樂部，當時面試時面試官問我一個問題：你對ERP的了解？在那時我腦袋一片空白，應為從來沒有接觸過ERP，更別說了解了。我當時的回答是：一種財務軟件吧。這學期通過學習了這門課，對金蝶有了一定的認識。

我對金蝶的理解就是它是一個強大的系統，覆蓋了企業幾乎所有的活動。從采購到生產再到銷售，這三大環節，從以前傳統的人工做賬到通過計算機做賬，這是一個質的跨越。通過電腦操作，不僅可以節省更多的人力，降低成本，而且還使得財務信息的質量得到更好的保證。在使用金蝶的過程中，我覺得對自己的財務知識也是一種考驗。我覺得金蝶只是幫你提供了一個操作平臺，在具體填制憑證時還是需要自己的財務知識，而且金蝶自動生成的憑證有時有很多的錯誤，需要去修改，如果自己的財務知識不強，用金蝶做賬還是非常麻煩的。我覺得金蝶在財務這塊最實用的是只要我們把憑證做好，其他的就非常省事。比如像明細賬及總賬，資產負債表和利潤表都可以快速生成。但在手工做賬就會浪費大量的時間，比如像做網中網就會花費大量的時間。所以，我覺得要是有較強的財務知識，再配上金蝶，這樣可以為財務工作人員節省大量的時間，也就不用加班加點的趕工作了。

在學習每個模塊時，都有一個相同點，就是初始化，日常業務處理及期末結賬。在我看來初始化非常重要，這直接關系到與總賬是否相符的問題，記得在學習總賬初始化時，就是初始數據錄入不正確，導致試算不平衡，無法結束初始化。每次在課堂上做某一個模塊時，都是依葫蘆畫瓢的方式做，也沒有去考慮過為什么要這樣做，所以在自己腦海中還是沒有形成一個總體的框架。

上上周知道金蝶要考試，所以花了一個周末的時間去看金蝶，拿了一本非常厚的金蝶書來對照著看，收獲很多，由于是拉通看一遍學過的內容，才發現很多以前沒有注意到的問題，以前僅僅是依葫蘆畫瓢。現在在腦海中漸漸有了一個知識框架。

通過這次考試，也發現了很多問題。雖然在做的過程中時刻有種想撞墻的念頭，但還是堅持下來了。剛開始時大家幾個人一起去聚友賓館做，但自己時常反應很慢，而且做任何事情也不著急，所以就慢了大家一大截，漸漸就產生了一種依賴心理。每做一步都要去問別人該如何做，也不去動腦筋。但別人也在弄自己的，哪里有那么多的時間去照顧你吶，所以做賬的進度非常慢，記得一個晚上才做了兩三筆業務。而且每天去聚友好遠哦，手太痛了。于是決定跟另一位同學在寢室做。當高人不再身邊時，這種依賴心理也沒有了，什么都得靠我們自己，只是實在不懂得才去請教他們。所以在后面的時間了，都抱著一種摸著石頭過河的心態。在不斷的反復重做過程中，不斷審核、過賬、反審核、反過賬，漸漸有了清晰地思路。在應收應付這塊，十足花費了大量的時間，但我覺得很值，我從中也學會了很多。其實很多東西只有自己動腦筋去做了后才會留下深刻的印象。在做的過程中，還有一點就是細心。做會計的一定要認真細心，細節決定成敗。也聽到很多同學說在總賬初始化時就不平衡，這絕對是不細心造成的。所以細心也是一種能力。我就是因為做資產負債表設置公式時沒有改應收賬款的公式，當時只是一味的復制粘貼。所以才造成資產負債表不平衡。幸好在幫別人設置資產負債表時才發現自己沒改。當我改后，結果平了。當時所有的付出都值得了。前幾天一直就糾結沒平。

通過這門課程的學習，我總結了一句話：收獲來自于不斷地實踐，不斷地犯錯誤并不斷地改錯誤，不斷地總結。

第二篇：學習金蝶K3心得體會

金蝶K3心得體會

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間發現已經大三下學期了。起初剛來學校時內心充滿著無限的向往，想像著大學生活會是怎樣的精彩，在哪里會體現自己的價值，可是早早的受到了打擊，發現自己什么都不會，連同學們們在討論什么事情都聽不懂。我知道，大學是個安樂窩，當然，這個過程中就需要自己去學會適應，學會成長，逐漸從一個稚嫩的大學生蛻變成為一個社會需要的人。

本學期ERP課上，我們接觸了這一辦公軟件—金蝶K3，對于我來說，K3是一個很陌生的軟件，軟件也一定有相通的地方。學完書本后，只是對金蝶有了淺顯的了解，想象著軟件的操作流程。接著，用了一定的時間將老師上傳的各種資料觀看了一遍，在這個過程中我體會到工作中不僅要應用我們所學的財務知識，同時還要掌握軟件的操作技巧，這就要求我們做到學以致用。通過學習K3，我深刻的理解了這句話“知識是永遠也學不完的”。在學習過程中，我總結了金蝶K3的一些學習方法，在這里與大家分享，如有不妥之處，望大家提出，我們共同進步。

第一，我們應該熟悉業務，清楚公司會涉及到哪些具體的業務，比如說外購業務、銷售業務、委外加工業務、車輛代管業務、車輛調撥業務等等。我認為，只有清楚了具體的業務才能明白會計的核算流程。

第二，我們應該理清思路，對具體業務的會計核算流程有一個清楚的認識，比如說外購入庫業務，首先是保管錄入外購入庫單并審核，然后由會計人員下推生成購貨專用發票，兩者相互鉤稽，進行入庫核算并生成憑證傳遞到總賬。只有清楚了核算流程，才能知道要做什么，才不至于不知道從何處開始或者到某個步驟卡住不知道接下來應該做什么。

第三，在視頻學習過程中，要高度集中注意力，堅持做筆記，對于其中的重點細節部分和強調需要注意的事項要記錄下來，好好琢磨反思，再到軟件中去實際操作體會。

第四，在實際操作之前，完成前期數據準備。基礎資料是運行K3系統的基石，就像蓋房子前要準備好材料一樣，有了準備的基礎資料才能進行系統的初始化。

第五，謹記書本上的財務制度，有一些東西是硬性要求，是不允許被更改的，比如說，不允許作廢憑證；期末發票未到要進行暫估處理；暫估處理要在“物資采購”的貸方體現；所有損益類科目按其默認余額方向記業務發生數據，其相反方向記結轉損益數據等等。

第六，遇到問題就要解決。在學習過程中難免會遇到很多問題，視頻學習過程中當遇到不懂的問題時先記錄下來（記錄很重要），當看完這一節時再返回去找到不懂的地方反復看。因為當時你不懂但是當你把這一節全部看完時可能就明白了，如果不明白就需要反復多看幾遍，細細琢磨，有些問題我們在短時間內無法解決，或者無法獨立解決，那我們就要去虛心請教他人，直至明白為止。

第七，在視頻學習過程中，還要勤動手，學了一個知識點就去嘗試著操作，這樣才能使知識得到應用，也才能對知識理解的更加深刻。學以致用，切合實際；只學不用，很難深入。

然而，會寫字不等于會寫文章。學會了軟件的單個操作應用，其實只是學會了“寫字”，但是工作上要求交出的作業是“文章”，這就需要自己去融會貫通，在實際業務中積累經驗，從而寫出一篇篇滿意的文章。

第八，我們要重復看K3視頻，看一遍只略懂皮毛，看兩遍加深了解，看三遍記住一些知識點，看很多遍后，你會發現每次都能學習到新的知識。當然，不能一口氣看到底，要勞逸結合，累了就休息一會兒，這樣學習效率才會高。

第九，學會擴展思考。學習了一個知識點，不妨嘗試著自己給自己出題，用這個知識點可以做些什么？把每個想法都實踐一下。以后你會發現你學習的東西很連貫，實踐中需要的操作皆在“意料之中”，因為你在學習的時候就已經解決了這些問題。

這是我學習金蝶K3的一些心得體會，一些個人見解如有不妥之處請大家不吝指出；如果大家有更好的學習方法，我們互相交流，以達共勉。

有道是：學以致用。我相信在日后的工作中這門課的學習會給我帶來無窮的益處，我想必能成就屬于自己的一片天空。“點點滴滴，造就不凡。”在以后的工作中我們不斷積累經驗，細心加耐心，懷著無限憧憬與希望，定能把枯燥的工作演變成多姿多彩的生活。

第三篇：學習金蝶K3心得體會

學習金蝶K3心得體會

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間發現我來公司已經有一個月的時間了。起初剛來報到時內心充滿著無限的向往，想像著職場生活會是怎樣的精彩，在哪里會體現自己的價值，可是第一天就受到了打擊，發現自己什么都不會，連領導們在討論什么事情都聽不懂。我知道，從大學到社會工作是要經歷一個過渡階段的，當然，這個過程中就需要自己去學會適應，學會成長，逐漸從一個稚嫩的大學生蛻變成為一個社會需要的人。

第一天上班我被分配的任務就是學習我們龐大集團所使用的財務軟件—金蝶K3，對于我來說，K3是一個很陌生的軟件，但是我想畢竟在大學里學習過用友財務軟件，財務知識都是一樣的，軟件也一定有相通的地方。首先，我學習了集團編寫的整車物流系統實施手冊和金蝶K3財務系統操作手冊，看了這兩本書后，只是對金蝶有了淺顯的了解，想象著軟件的操作流程。接著，用了一定的時間將我們公司的金蝶K3培訓視頻全部觀看了一遍，在這個過程中我體會到工作中不僅要應用我們所學的財務知識，同時還要掌握軟件的操作技巧，這就要求我們做到學以致用。通過學習K3，我深刻的理解了這句話“知識是永遠也學不完的”。在學習過程中，我總結了金蝶K3的一些學習方法，在這里與大家分享，如有不妥之處，望大家提出，我們共同進步。

第一，我們應該熟悉業務，清楚公司會涉及到哪些具體的業務，比如說外購業務、銷售業務、委外加工業務、車輛代管業務、車輛調撥業務等等。我認為，只有清楚了具體的業務才能明白會計的核算流程。

第二，我們應該理清思路，對具體業務的會計核算流程有一個清楚的認識，比如說外購入庫業務，首先是保管錄入外購入庫單并審核，然后由會計人員下推生成購貨專用發票，兩者相互鉤稽，進行入庫核算并生成憑證傳遞到總賬。只有清楚了核算流程，才能知道要做什么，才不至于不知道從何處開始或者到某個步驟卡住不知道接下來應該做什么。

第三，在視頻學習過程中，要高度集中注意力，堅持做筆記，對于其中的重點細節部分和強調需要注意的事項要記錄下來，好好琢磨反思，再到軟件中去實際操作體會。

第四，在實際操作之前，完成前期數據準備。基礎資料是運行K3系統的基石，就像蓋房子前要準備好材料一樣，有了準備的基礎資料才能進行系統的初始化。

第五，謹記我們集團的財務制度，有一些東西是硬性要求，是不允許被更改的，比如說，不允許作廢憑證；期末發票未到要進行暫估處理；暫估處理要在“物資采購”的貸方體現；所有損益類科目按其默認余額方向記業務發生數據，其相反方向記結轉損益數據等等。

第六，遇到問題就要解決。在學習過程中難免會遇到很多問題，視頻學習過程中當遇到不懂的問題時先記錄下來（記錄很重要），當看完這一節時再返回去找到不懂的地方反復看。因為當時你不懂但是當你把這一節全部看完時可能就明白了，如果不明白就需要反復多看幾遍，細細琢磨，有些問題我們在短時間內無法解決，或者無法獨立解決，那我們就要去虛心請教他人，直至明白為止。

第七，在視頻學習過程中，還要勤動手，學了一個知識點就去嘗試著操作，這樣才能使知識得到應用，也才能對知識理解的更加深刻。學以致用，切合實際；只學不用，很難深入。

然而，會寫字不等于會寫文章。學會了軟件的單個操作應用，其實只是學會了“寫字”，但是工作上要求交出的作業是“文章”，這就需要自己去融會貫通，在實際業務中積累經驗，從而寫出一篇篇滿意的文章。

第八，我們要重復看K3視頻，看一遍只略懂皮毛，看兩遍加深了解，看三遍記住一些知識點，看很多遍后，你會發現每次都能學習到新的知識。當然，不能一口氣看到底，要勞逸結合，累了就休息一會兒，這樣學習效率才會高。

第九，學會擴展思考。學習了一個知識點，不妨嘗試著自己給自己出題，用這個知識點可以做些什么？把每個想法都實踐一下。以后你會發現你學習的東西很連貫，實踐中需要的操作皆在“意料之中”，因為你在學習的時候就已經解決了這些問題。

這是我學習金蝶K3的一些心得體會，一些個人見解如有不妥之處請大家不吝指出；如果大家有更好的學習方法，我們互相交流，以達共勉。

堅持“活到老，學到老”的信念，我想必能成就屬于自己的一片天空。“點點滴滴，造就不凡。”在以后的工作中我們不斷積累經驗，細心加耐心，懷著無限憧憬與希望，定能把枯燥的工作演變成多姿多彩的生活。

———紀新蕊

第四篇：金蝶實訓心得體會

金蝶實訓小結

時光飛逝，短短一周的財務核算綜合實訓已經進入了尾聲在這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業知識與知識的應用，另一方面還提高了自己動手做項目的能力。本次實訓，是對我能力的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。

在實訓中我學到了許多新的知識。是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，原來，學的時候感嘆學的內容太難懂，現在想來，有些其實并不難，關鍵在于理解。

我學習的是財務管理方面的專業，這個專業需要的是仔細、細心、耐心和責任心。只有養成這樣的習慣才能真正做好會計方面的工作。在這一周內我們學習了金蝶k/3v11.0軟件的應用，在此之前我對這個軟件完全不懂，不過漸漸的在一天有一天的學習中，我開始會做了很多步驟，很快就上手了。了解了許多書本上學不到的知識。

剛開始老師一個步驟一個步驟的讓我們熟悉這個軟件的的總體概況。新建帳套，熟悉他們每一項基本信息的填寫，這是進行后面步驟的基礎和必要條件。當我們都基本對軟件有了個初步的了解就正式開始進行自己制作了。首先基本帳套的新建和基本信息的輸入，包括科目、貨幣、供應商、客戶、銀行賬戶、費用等一系列的內容。雖然需要輸入的內容還是非常多了的，也特別的繁瑣，不過我還是認真仔細的把每個信息都填寫完成并進行了檢查，保證不會出錯。這是擔任會計行業最基本的責任。接著進行各個項目的初始化，填制會計憑證等步驟也是一個非常復雜的過程。雖然過程中遇到了不少困難和問題，但是在老師和同學的幫助和自己的努力下，我把一個個困難和問題都解決了。最后把過程進行了截圖制作了報告。

在這一周中我對實訓有了新的解讀。實訓是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。篇二：金蝶k3實訓的心得與體會

金蝶k3實訓的心得與體會

1、實訓過程中遇到哪些問題？你是如何解決的？還存在哪些問題？

2、本次實訓有何感想、體會、意見和建議？

金蝶k3軟件系統給會計人員的工作帶來了很多方便，比起傳統的手工做賬，操作更簡便，工作效率也得到很大的提高，權限設置非常明確，更有利于企業的內部控制。在實驗過程中自己也遇到大大小小的各種問題，有的向同學尋求幫助，有的向老師請教，但都必須及時把問題解決，不能拖到后面或者忽略問題，這樣不但會影響后面的實驗，還會降低工作效率。

實訓中發現了自己的許多不足：課上的學習沒有把知識很好地串起來，而業務不是像書上一樣分塊進行講解的，它是連續的，所以在處理一筆業務的時候，知道要做什么，卻常常不知道從何處著手。因此，在學以致用方面還需要努力。

本次實訓的內容包括對核算賬套管理、基礎資料設置、總賬系統、應收款應付款管理系統、固定資產管理系統、工資管理系統、現金管理系統、業務系統等一套完整的財務軟件的操作與練習。通過老師在課堂上對知識的講解與自己動手操作同步學習的基礎上，和這次獨立實訓操作的過程中，使我們熟練的掌握了金蝶財務軟件，為以后的會計職業發展道路奠定了一定的基礎。

實訓的時候也有不少認識：

1、做會計需要理清思路，這樣具體工作起來有方向，效率比較高，否則很容易在一個問題上卡住。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作有時會重復，比較枯燥，但很需要耐心。

2、最好在項目開始之前，完成前期數據準備。金蝶k3使用前，必須設置好基礎資料，基礎資料是運行k3系統的基石，有點像蓋房子之前先要準備好材料一樣。基礎資料的準備順序基本上就是系統默認的順序。在需要時會自動提示你需要先處理哪一些。金蝶軟件相對比較容易學，但比較適合規模小的企業；學習不同的財務軟件，有助于我們在不久的將來進入企業后，能快速地、熟悉地處理會計、財務上的工作，這無疑是對我們非常有意義的，所以當前我們必須好好地、認真地學習財務軟件的應用與操作，使我們能夠有充分的準備而踏入社會，走上工作崗位。“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”。這門實訓課學到了不少東西，同時也發現自己對會計的專業知識掌握得很少。所謂會計行業越老越值錢，以前總認為會計最重要的是經驗，這次的實訓課程讓我深刻認識到理論是否扎實也是很關鍵的，畢竟會計對專業性要求比較高，而 且有一些比較基礎性的理論知識是必須掌握的，否則，真正到了工作會沒有頭緒的！

總之，會計工作需要我們將理論知識和動手操作相結合，并付之足夠的耐心和細心才能在學習和工作中游刃有余。篇三：kis實訓心得

四．實訓心得

在次的kis標準版的實訓中，我們不僅僅是更深了解了金碟軟件，我們是從應用出發。一周的實訓我們學習到了很多，不僅僅是理論上，讓我們自己上機操作，讓理論與實踐結合。在實訓中，我們學習了kis標準版初始化的步驟和方法、日常業務處理的步驟和方法、期末處理的步驟和方法、報表制作和分析等等。在實訓的過程中，我遇到了很多的問題。比如一開始的的設置會計科目級數，我找了好久都沒有找到，還有一個很大的錯誤是我增加會計科目時把5502.01加成了550201，以至于怎么明細科目怎么都不能到一級科目里面去。在后來我詢問老師和同學以后，成功的解決了這些問題，我不得不加班重新做起。這使我意識到自己有很多不足，應該多多向老師和同學請教，才會有進步。讓個過程讓我學習到了很多東西。

在后來的在初始賬戶余額錄入時，一直都不平衡，輸錯了很多數據。我們體驗到了輸入數據工作者的工作艱苦，數據輸入，需要的不僅僅是時間，更多的是耐心，還有細心。輸入的數據的過程之中，我出現了很多錯誤。后來漸漸地熟悉之后，工作就好做了很多。任何一種技能都需要大量的練習，任何東西來的都不是那么的容易。這個過程中，我們不僅僅學習到了實訓專業知識，我們還學會了堅持、細心和耐心。

在實驗做到最后一部分出納系統的時候，我一直沒有找到如何錄入銀行數據，所以出納系統一直都沒有辦法初始化，沒有辦法進行相關的業務操作，在后來我詢問了老師，知道了解決的方法。為這次實訓完美的畫上了一個句號。在這個過程中我也學到了很多的知識，但這些對于我的會計生涯來說還遠遠不夠。實驗課程的學習，讓我在理論知識學習的基礎上領略了實踐的重要性，理論結合實踐的教學方法使我的知識進一步得到了升華。這次的實驗時間像往常一樣的飛速流逝，轉眼間預算模塊的實驗時間就結束了，回想起來，這些天真是獲益匪淺。金蝶k3培驗的第一天做了預算科目的編制、責任中心的建立、取數公式的定義和預算方案的建立和狀態的操作，雖然之前也培驗過金蝶k3軟件的操作，但是好像有何之前做的內容有所不同，而且還是和同學們在底下自己做。實訓雖然很累，但是很充實！經過這些天的賬務操作，使我的會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在培驗中幾乎每一筆業務的分錄有時都得尋求同學的幫助，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

通過這次的實驗，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實驗，我們對會計的感性認識進一步加強。加深理解了會計的基本原則和方法，將所有的會計電算化、基礎會計和財務會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

總而言之，在兩周的實訓后，我們得到的收獲比經歷的小小辛苦更多，在這個實訓過程中，我們與老師共同解決了過程遇到的問題，收獲了知識和歡樂。篇四：金蝶k3實訓總結報告 中期實習—— erp實訓（金蝶 k/3）

實習報告

班級：信管1203 學號：1202100335 姓名：王笑 組別：第35組 生產制造管理系統實驗的意義和作用

隨著經濟全球化進程的發展和現代企業管理機制的更新，現代企業的采購、生產、銷售模式已經不再是原有簡單的點、線上的管理模式，而是一個立體網狀的模式，具有更強的交互性，同時也要求企業更注意管理工作的速度性、靈活性和準確性。因此，現代企業的競爭優勢依賴于計劃過程的高度靈活性、貨物交付的準確及時性，以及強有力的質量保障體系，這使得包含了生產環節的制造型企業面對的挑戰遠遠多于其他類型企業。新的市場要求，新的管理模式使得現代企業管理問題更加復雜起來，而作為企業管理，特別是制造企業的核心管理問題——生產制造管理，同樣在實踐中也出現了越來越多的問題，而且出現的問題也變得越來越復雜。這些問題中，除了通常意義的需求預測困難、前置時間短而交貨緊迫、供應商物料品質不穩定和交貨期難以控制外，還包括設計變更難以控制、生產流程不穩定、制造現場數據難以獲取、生產成本經常變化等問題。這些問題的出現使企業生產制造管理變得更加困難，也要求引入新的管理方式來應對這一變化，而應用信息技術、erp系統的出現正可以滿足這樣的需求。

制造業或者說生產制造系統既包含了采購和銷售，也包含著將低價值的物料轉換成高附加值產品的生產制造。快速響應和敏捷是制造業成功的關鍵因素。而生產物流是制造業整個物流的核心環節，企業生產類型的差異，其物流也表現出不同的特征。主要制造類型包括批量生產、重復式生產、訂貨型生產、流程式生產、按訂單生產等。隨著“以客戶為中心”的經營理念的推行，多品種中小批量生產類型正成為現代加工裝配型企業的發展趨勢。從信息應用角度看，生產計劃和控制是企業制造管理問題的核心，這里計劃的對象是物料，計劃執行的結果要通過對物料的監控來考核。因此，利用應用信息技術、erp系統進行生產制造管理的改進時，這一系統必須包含這樣的一個環節。

金蝶k/3生產制造管理系統面向企業計劃、生產管理人員、對企業的物料清單、生產計劃、能力計劃和車間業務等業務進行全面的管理，幫助企業實現物料清單的建立與變更、多方案的生產計劃、精細的車間工序等生產制造相關業務管理。該系統與物流、財務系統結合使用，構成更完整、全面的一體化企業應用解決方案。

通過金蝶k/3生產制造管理實驗，能使我們在學習階段就體驗企業生產制造管理的操作、體會全球經濟一體化新型企業流程改造的浪潮，體會信息技術緊密地結合到企業管理、運作的趨勢。通過本書的學習，我們可以更加快捷的方式接觸和感受現代企業的運作模式，掌握企業生產制造管理的信息技術。生產制造管理實驗的總體目標 通過實驗，能夠根據企業生產制造管理理論，進行生產制造管理的模擬，使學生理解和掌握企業進行具體生產制造管理的整個流程，并結合企業物流/供應鏈管理、財務管理、人力資源管理，從更全面的角度來觀察企業管理的運作。同時，系統通過實驗對企業生產制造管理情景的模擬，能夠使學生進一步理解生產制造管理的理論，理解生產制造管理所涉及的范圍，以及范圍內業務之間的關聯性。

學生通過生產制造管理實驗的學習，能充分理解生產管理體系的理論知識，認識企業生產制造管理所涉及的范圍，掌握生產制造管理的現代技術。生產制造管理實驗所需的條件

（1）服務器端

操作系統：windows server 2000 / windows server 2000 advanced 數據庫：sql server 2000 金蝶k/3生產制造管理軟件

（2）客戶端

操作系統：windows 2000 / windows xp 金蝶k/3生產制造管理客戶端軟件 生產制造管理實驗的注意事項

（1）實驗所涉及的內容具有較強的關聯性，需要根據實驗安排按步驟逐一完成，前面實驗未完成而進行后面的實驗，可能造成后面的實驗缺乏相關業務數據而不能完成。

（2）信息系統是管理失誤的信息化體現，在實驗過程中需要結合所學的企業生產制造管理理論和系統操作，利用生產制造管理理論，幫助理解系統的操作步驟，同時在完成操作步驟的同時，理解和鞏固所學的生產制造管理知識。

金蝶k3學習心得

在本學期中作為會計專業的我們接觸了一門新的實用課程——金蝶k3財務模擬實訓。不知不覺間發現我學習金蝶軟件已經有一個月的時間了，在李菲老師的帶領下，我們熟練掌握在計算機工作環境下進行會計核算，模擬真實的經濟業務為會計主體服務。培養我們分析經濟業務，并根據經濟業務進行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。

起初對此門實訓課程充滿著無限的向往，想像著學習工作上的東西會是怎樣的精彩，可是到真正接觸到此軟件此課程時，我才明白學習只是第一步，除了要學好專業知識外，真正需要我們做的是，保持高度責任感

第一天我們在李菲老師的帶領下，認識到了現在很多企業、集團所使用的財務軟件—金蝶k3，對于我來說，k3是一個很陌生的軟件，因為以前都是學習課本上的知識，而實際操作的能力還是有些薄弱，第一天上課，我們班就四人分為一組，我身為第九組的組長，首先根據前一組同學的講解，建立了我們組的賬套，這意味著學習正式開始了。根據這段時間的操作流程和學習過程我在一下大致總結操作過程。

首先，設置會計科目，開始時根據資料增加和修改會計科目。

在此后還要進行一些總賬輔助信息設置 ： 設置部門檔案、設置職員檔案、設置項目檔案、設置客戶檔案、設置供應商檔案。然后錄入期初余額 和 錄入期初余額最后進行試算平衡。

然后就要進行本年工作了，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。

其次，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師指點發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發現確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了

通過學習我了解到金蝶k3軟件系統給會計人員的工作帶來了很多方便，比起傳統的手工做賬，操作更簡便，工作效率也得到很大的提高，權限設置非常明確，更有利于企業的內部控制。在實驗過程中自己也遇到大大小小的各種問題，有的向同學尋求幫助，有的向老師請教，但都必須及時把問題解決，不能拖到后面或者忽略問題，這樣不但會影響后面的實驗，還會降低工作效率。

實訓中發現了自己的許多不足：課上的學習沒有把知識很好地串起來，而業務不是像書上一樣分塊進行講解的，它是連續的，所以在處理一筆業務的時候，知道要做什么，卻常常不知道從何處著手。因此，在學以致用方面還需要努力。

本次實訓的內容包括對核算賬套管理、基礎資料設置、總賬系統、應收款應付款管理系統、固定資產管理系統、工資管理系統、現金管理系統、業務系統等一套完整的財務軟件的操作與練習。通過老師在課堂上對知識的講解與自己動手操作同步學習的基礎上，和這次獨立實訓操作的過程中，使我們熟練的掌握了金蝶財務軟件，為以后的會計職業發展道路奠定了一定的基礎。

實訓的時候也有不少認識：

1、做會計需要理清思路，這樣具體工作起來有方向，效率比較高，否則很容易在一個問題上卡住。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作有時會重復，比較枯燥，但很需要耐心。

2、最好在項目開始之前，完成前期數據準備。金蝶k3使用前，必須設置好基礎資料，基礎資料是運行k3系統的基石，有點像蓋房子之前先要準備好材料一樣。基礎資料的準備順序基本上就是系統默認的順序。在需要時會自動提示你需要先處理哪一些。金蝶軟件相對比較容易學，但比較適合規模小的企業；學習不同的財務軟件，有助于我們在不久的將來進入企業后，能快速地、熟悉地處理會計、財務上的工作，這無疑是對我們非常有意義的，所以當前我們必須好好地、認真地學習財務軟件的應用與操作，使我們能夠有充分的準備而踏入社會，走上工作崗位。

這門實訓課讓我學到了不少東西，同時也發現自己對會計的專業知識掌握得很少。所謂會計行業越老越值錢，以前總認為會計最重要的是經驗，這次的實訓課程讓我深刻認識到理論是否扎實也是很關鍵的，畢竟會計對專業性要求比較高，而且有一些比較基礎性的理論知識是必須掌握的，否則，真正到了工作會沒有頭緒的！

在李菲老師的帶領和細心指導下，通過實訓，進一步提高我們的手工和電算

化會計實務處理能力，培養我們的分析經濟業務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力

此外更重要的是通過此次實訓，意識到我們在實際操作中除了要學會將理論知識和動手操作相結合，還要付之足夠的耐心和細心才能在學習和工作中游刃有余，成為一名具有責任心得會計工作人員。

第五篇：金蝶供應鏈實施課程實踐實習報告

金蝶供應鏈實施課程實踐

一、實習目的 ： 金蝶K/3供應鏈管理系統通過軟件數據倉庫，系統以商業智能的形式，采取與載入來自不同系統的異構的原始數據，并以圖形用戶界面，網絡為企業主管提供有效的分析與查詢信息工具。供應鏈管理系統面向企業采購，銷售，銷售和質量管理人員，提供采購管理，銷售管理，倉庫管理，質量管理，存貨管理，進口管理，出口管理等業務管理功能，幫助企業全面管理供應鏈業務。供應鏈管理實習能使學生在學習階段就體驗企業物流管理的操作，體會全球經濟一體化新型企業流程改造的浪潮，體會信息技術緊密結合的結合到企業管理，運作的局勢。通過這樣的學習，使學生以最快捷的方式接觸和感受全球一體化的運作模式，掌握企業物流與管理的信息技術。通過實驗能夠根據物流供應鏈管理理論，進行供應鏈管理模擬，使學生具體體會企業進行物流供應鏈管理的整個流程，并結合企業財務管理，人力資源管理，從更全面的角度來觀察企業物流與管理。同時，系統通過實驗對物流企業的物流供應鏈管理情景的模擬，能夠使學生進一步理解物流供應鏈管理理論，理解物流供應鏈管理所涉及的范圍及范圍內業務之間關聯性。

過供應鏈管理實驗的學習，學生應當充分理解物流供應鏈管理體系的理論知識，認識企業物流供應鏈管理所涉及的范圍，掌握供應鏈管理的現代技術。

一、實驗步驟

5．1 實驗1——系統初始設置操作步驟

5．1．1 新建組織機構

5．1．2 新建賬套

5．1．3 賬套屬性設置

5．1．4 賬套參數設置

5．1．5 啟用賬套

5．1．6 用戶管理

5．1．7 登錄主控臺

5．1．8 用戶部門管理

5．1．9 核算參數設置

5．1．1 0憑證字設置5．1．1 1會計科目設置

5．1．2

5．1．1 2計量單位設置

5．1．3

5．1．1 3供應商的設置

5．1．1 4客戶的設置 5．1．1 5倉庫的設置

5．1．1 6系統參數的設置

5．1．1 7啟動業務

5．2 實驗2——采購管理操作步驟

5．2．1 系統初始化

5.2.2 采購價格管理

5．2．3 采購申請管理

5．2．4 采購訂單處理

5．2．5 收料處理

5．2．6 外購入庫單處理

5．2．7 采購發票處理

5．2．8 委外加工處理 5．2．9 報表綜合分析與處理

5．3 實驗3——銷售管理操作步驟 5．3．1 系統初始化

5．3．2 銷售價格管理

5．3．3 信用管理

5．3．4 現銷處理

5．3．5 賒銷處理

5．3．6 直運銷售處理

5．3．7 委托代銷處理

5．3．8 受托代銷處理

5．3．9 分期收款處

5．4 實驗4——分銷管理操作步驟 5．4．1 系統初始化 5．4．2 購銷管理操作

5．5 實驗5——倉存管理操作步驟 5．5．1 系統初始化 5．5．2 外購入庫處理

5．5．3 生產領料出庫處理與產品入庫管理

5．5．4 委外加工出庫處理與委外加工入庫處理

5．5．5 受托加工領料出庫與受托加工材料入庫處理

5．5．6 倉庫調撥處理

5．5．7 虛倉業務處理

5．5．8 盤點處理

5．5．9 組裝處理

5．6 實驗6——進口管理操作步驟 5．6．1 系統初始化 5．6．2 現購處理 5．6．3 受托入庫處理

5．7 實驗7——出口管理操作步驟 5．7．1 系統初始化 5．7．2 外銷訂單處理

5．8 實驗8——存貨核算管理操作步驟 5．8．1 外購入庫核算處理

5．8．2 自制入庫核算處理

5．8．3 委外加工核算處理

5．8．4 其他入庫核算處理

5．8．5 材料出庫核算處理

5．8

．

產

品

出

庫

核

算

處

理 5．

8．憑

證

處

理

5．8

．

計

提

存

貨

跌

價

處

理

5．8．9 期末結賬處理

三、實驗心得

一、對供應鏈管理核心的理解

做實驗之前，主要要先了解整個供應鏈管理核心的流程，分為采購管理，銷售管理，倉存管理，分銷管理，質量管理。

二、總結分析：不一致的內容

兩人之間的過程都是按照樹上的步驟進行的，但在最后的分析結果中，兩人的從數據差距很大，主要集中在物料盤點報告（5.5.8），費用分配核算（5.8.1），發票單價與外購入庫單單價的核對（5.8.1），產品入庫時序簿核算結果核算（5.8.1）,材料0.0001,01.002,01.003,01.004,01.005,01.006庫存帳臺，憑證查詢會計分錄時序簿（5.8.7），存貨跌價準備計提表（5.8.8），出現不一致的結果原因

一，各個倉庫的數量不一致，在錄入領料單時候沒有選好合適的倉庫，造成庫存數量不同。如本書page135（德國MOT外購入庫單），書上并沒有錄入收料倉庫為空，二來那個人在輸入的過程中沒有選擇一致的倉庫，造成后面的半點數據不相同。此外還有領料發貨的發貨倉庫不同，也會造成數量不同。

二，采購的材料數量不一致，以及銷售的數量不一致，造成進出的數量不相同。

三，費用分配核算不一致的原因，MAT護鏡page80的按供貨比例自動分解生成訂單，書中的供貨比例為40：60，數量為80:120,而 page79采購申請數據為10，因此在后面的采購數據發生分歧，在采購發票中數額不同。

四，庫存臺賬不同的原因，每種物料都有經過，采購，銷售的緩解，物料進出的數量不同，因而數量不同，在輸入物料單價，個人輸入的價格不一致，因此臺帳總額不一樣。

五，計提折舊存貨跌價金額不同。兩人設置的跌價比例不同，如，我設置的是01.002MAT面板原價為51.87，跌價比例為3.2%，變為50.21，這樣與同伴不一致，在計提存貨跌價的時候兩人的金額不一致。

個人心得：

在這次試驗中，了解到供應鏈管理對一個企業的資源配置和整合是非常重要的，而切在實施過程中，了解各個基礎設置對業務流程的重要性，了解企業各方用戶的操作層面，了解個系統管理操作的步驟和協調，理解數量之間的聯系，分析各類會計科目的平衡關系，對各類單據的錄入，審核，維護，鉤稽的流程處理。

但在這次試驗中，也遇到了一些問題，如退貨處理，在發票審核之后也會忘掉鉤稽，還有因書page186本身有誤（存貨核算應為倉儲核算）對主控臺的不了解，找不到庫存臺帳的地方，總的來說，這都是對系統整體的不了解和對各個分錄的不理解。在今后的學習中，一定會注意從整體把握供應鏈系統。

通過本周的專周實驗，實驗時間為上午8：20到11：30,下午2：00到4：10一周五天。通過進行供應鏈管理模擬實驗，體會到了企業進行物流供應鏈管理的整個流程，并結合企業財務管理，人力資源管理，從更全面的角度來觀察企業物流管理的運作，同時，通過實驗對企業物流管理情景的模擬，我進一步了解到了物流供應鏈管理的理論知識，理解物流供應鏈管理所涉及的范圍及范圍內業務之間的關聯性。整個實驗過程中遇到了很多問題，通過實驗找出了自己的不足之處，了解了要使整個供應鏈順暢的運作，就要有整體觀念，站在供應鏈的角度考慮問題，實現各個模塊的無縫連接。做好細節的基礎上要有整體觀念，從整體的觀點考慮每一個細節的重要性。實踐出真知，只有通過實踐才能不斷的發現自己的不足不斷的彌補自己的不足之處，通過發現問題，解決問題不斷的提高自己。

福建工程學院

詩來秀月