第一篇：學習“兩個條列”心得體會

學習“兩個條例”心得體會

我局集中學習了《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》，通過學習“兩個條列”，我對《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》有了進一步認識，下面著重談談對“兩個條列”的認識：

一、對“兩個條例”的內容及其實施的重要性和必要性的理解和認識

兩個《條例》的頒布實施，對于堅持從嚴治黨，維護黨的團結統一，保持黨的先進性和戰斗力，始終做到立黨為公、執政為民，必將起到重要作用；對于嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，保障黨員的民主權利，保證黨的路線、方針、政策和國家法律、法規的貫徹執行，推動反腐倡廉工作深入開展，鞏固黨的執政地位，具有重要意義。

1、對《黨內監督條例》的認識

黨內監督不是一個新問題，黨內制定一個黨內監督的規范性文件，是黨的建設的迫切需要，也是黨內外強烈的呼聲。

黨內監督不是一個新問題，黨內監督條例是在新的歷史條件下，黨的建設、領導機制和執政方式有了新的進展的情況下，加強黨的執政能力和深化黨的執政效率的歷史性和必然性的產物。監督條例的出臺，順應新時期下黨的建設的新形勢和新情況，對加強黨的建設和執政能力起到不可忽視的作用。

2、對《中國共產黨紀律處分條例》的認識

《中國共產黨紀律處分條例》經過修訂以后，內容更加全面和具體，把我們黨以往紀律處分方面的一些規定進一步條例化、規范化、具體化。明確指出了作為一個黨員，一個黨員領導干部，應該知道什么是可做的，什么是不能做的，如果做了不該做的，將會受到什么樣的處罰。新條例中，很多條款注意了和法律法規的銜接，避免在操作中出現矛盾和抵觸。如涉及到“巨額財產來源不明”、對失職、瀆職人員的認定，都考慮到國家法律的規定，并具體明確了違反黨紀后接受處分的流程以及紀律處分和法律制裁之間的界限和操作規程，使紀律處分條例條例在實踐中有很強的可操作性。

條例堅持了從嚴治黨，黨員在黨紀面前人人平等的原則。針對社會反響嚴懲的一些違紀行為，如黨員從事有償服務、重婚、包養情婦等行為，從嚴從重處理。但條例同時注重保護每一個普通黨員的權利，強調在定性量紀上對黨員的處理要定性準確、證據充實，從事實出發，辦成鐵案，強調在程序上保護受處分黨員的民主權利，不允許任何個人或者少數人決定和批準，對于擴大黨內民主生活具有深遠的意義。

二、學習“兩個條例”的一些體會

通過對兩個條例的學習，體會到兩個條例的頒布和實施，是我們黨從嚴治黨的一項重要舉措，是黨內政治生活的一件大事。《黨內監督條例》的頒布是中國共產黨建黨82年、執政54年的第一部黨內監督條例，甚至還是國際共運史上的第一部黨內監督條例。這是我黨反腐，制度建黨的一件大事，是黨走向成熟的重要標志，也是開黨內制度監督先河的重要里程碑，標志著我黨黨內監督從此進入規范化、制度化的新階段。兩個條例的頒布和實施一方面體現了我們黨以民主監督的形式，保證黨的隊伍的純潔性，保證黨的紀委的嚴肅性，另一方面通過將法律機制引入到黨的隊伍建設中，使執政黨的地位得到進一步鞏固和加強。

《黨內監督條例》的頒布和實施對于發展黨內民主、加強黨內監督、維護黨的團結統一；對于提高我們黨的領導水平和執政水平、增強黨員和領導干部拒腐防變和抵御風險能力；對于保持黨的先進性、密切黨同人民群眾的血肉聯系，具有十分重要的意義。因此我們要通過不斷的學習，全面、準確地理解和把握《條例》的精神實質，不斷提高自身的政治思想素質，提升自己的判斷能力和思想覺悟，做一名廉潔正值的黨員。《中國共產黨紀律處分條例》是關于黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規，它是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯系具有十分重要的作用。堅定自己的立場，進一步增強組織紀律觀念，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執行黨的紀律不走樣。

以上是我的一些學習體會，請各位朋友批評指正。大家互相學習，共同進步

第二篇：學習兩個條例心得體會

學習兩個條例的心得體會

兩個條例的頒布實施，這是中國共產黨歷史上一部十分重要的黨內法規，標志著中國共產黨的黨內監督從此進入規范化、制度化的新階段。能不能始終保持警醒和自勵，不斷加強黨內監督，永葆黨的蓬勃生機，關系黨和國家的前途命運。我黨在總結歷史經驗的基礎上，根據黨內現實的狀況，著眼于解決當前存在的突出問題，制定了比較完善的黨內監督制度體系，形成了便利管用、科學規范、有約束力的黨內監督機制，解決了中國共產黨開展黨內監督的基礎問題，把它學習好貫徹好，有利于以下問題的解決：

一、發展黨內民主，維護黨的團結統一

黨內民主是黨的生命，也是黨內監督的基礎，重視發展黨內民主，重視在黨內建立一個健康、規范的權力運行機制，對人民民主起著力重要的示范和帶動作用。根據黨情、國情，條例規定了發展黨內民主的具體措施和要求，為確保決策的民主化、科學化，條例明確規定，凡屬方針政策性的大事，凡屬全局性的問題，凡屬重要干部的推薦、任免和獎懲，都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論作出決定。

二、對“一把手”加強監督

黨內監督條例首次以法規的形式確立黨內監督的重點對象是黨的各級領導機關和領導干部，特別是各級領導班子主要負責人，強調對“一把手”的監督，并將其列為監督的重點。條例禁止出現不受制約的“一把手”，強調主要領導干部要自覺接受監督，并規定了一系列的制約措施，其中外部措施有巡視制度、談話和誡勉制度等；內部措施有民主生活會、述職述廉制度、集體領導制度等，這些都是對“一把手”的制約。“一把手”要以權謀私搞腐敗，首先要破壞黨內民主，破壞監督制度。近年來條例針對“一把手”的監督問題，出臺了許多非常具體的規定，發展黨內民主，彌補制度缺陷，確實抓住了要害。

三、重視權力與義務的平衡

條例在處理監督者與被監督者之間的平衡的關系時，既重視保護監督者的合法權益，又重視保護被監督者的合法權益，較好地體現了權利與義務相平衡的思想。堅持監督制約與保護支持相結合，既是開展黨內監督的重要原則，又是貫穿條例的一個重要精神。條例一方面通過嚴格的制度和切實有效的措施監督制約被監督者，保護支持監督者的合法權益和工作積極性，防止被監督者濫用權力打擊報復監督者；另一方面也使監督者受到必要的監督制約，保護支持被監督者的合法權益和工作積極性，以防監督者借監督之名而行誣陷之實。

總之，兩個條例頒布實施是黨的制度建設與時俱進的體現，是深入貫徹“三個代表”重要思想，落實黨的十六大精神，全面推進黨的建設新的偉大工程的重大舉措。對于維護黨的章程，純潔黨的組織，貫徹“黨要管黨，從嚴治黨”的方針，教育黨員遵紀守法，保證我們黨始終做到“立黨為公、執政為民”和切實實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，必將起到重要作用。

第三篇：學習兩個環境心得體會

學習兩個環境心得體會

發展環境和生態環境，關系當前與長遠、國計和民生、和諧與穩定。著力抓好“發展環境”和“生態環境”建設，是我委近期作出的重大戰略部署，意義重大而深遠。

所謂生態文明，它是以尊重很維護生態環境委主旨，以可持續發展為根據，以未來人類的繼續發展為著眼點，實現人與自然和諧共處的一種文明觀念。這種文明觀強調人的自覺和自律，強調人與自然環境的相互依存、相互促進、共處共融。嚴酷的現實告訴我們，人與自然都是生態系統中不可或缺的重要組成部分。人與自然不存在統治與被統治、征服與被征服的關系，而是相互依存、和諧共處、共同促進的關系。人類的發展應該是人與社會、人與環境、當代人與后代人的協調發展、人類的發展不僅要講究代內公平，而且要講究代際之間的公平，亦即不能以當代人的利益為中心，甚至為了當代人的利益而不惜犧牲后代人的利益。而必須講究生態文明，牢固樹立可持續發展的生態文明觀。

生態文明建設不僅包括環境建設和改造，修復環境，并且更應該加強生態文明意識形態建設，發展生態文化，培育生態道德和生態法律體系建設。只有有了文明的社會生態意識，才能有符合生態要求的生活和生產行為，以科學發展觀，正確處理生態文明與物質文明、精神文明、政治文明、社會文明的關系，構建人

與自然的和諧，構建和諧社會。

作為發投的工作人員，首先必須加強職業道德修養，自覺改善服務態度，提高服務質量。其次，必須樹立敬業奉獻，恪盡職守的精神，培養自己對工作崗位的濃厚感情，熱愛項目工作，增強責任感。第三，必須拓展新的思路，以創新的膽識，投入到工作中去。

第四篇：學習“兩個著力”心得體會

學習“兩個著力”心得體會

學習縣委理論中心學習會議上的講話，我局召開動員大會，認真傳達省、市委理論學習中心組會議精神，動員大家進一步統一思想、提高認識，全面創優化發展環境和生態環境，為實現科學發展、趕先進位。

環境是生產力、競爭力。打造優良的發展環境，就要在服務市場主體和人民群眾中體現辦事效率。要以工業化思想支持企業，快字當頭，營造高效的政務環境，因為只有快節奏，才能體現公務人員的緊迫感、責任感，才能彰顯我縣政府的高效率。

發展環境是發展的生命線，生態環境是生存的生命線。關于生態環境建設。良好的生態環境是先進的，可持久的生產力，是一種稀缺資源。生態效益是長遠的經濟利益，保護資源和環境就是保護生產力，加強生態建設就是提高競爭力的理念。生態環境保護和污染治理，維護生態安全，而且包括環境建設和改造，修復環境，并且更應該加強生態文明意識形態建設，發展生態文化，培育生態道德和生態法律體系建設。只有有了文明的社會生態意識，才能有符合生態要求的生活和生產行為，以科學發展觀，正確處理生態文明與物質文明、精神文明、政治文明、社會文明的關系，構建人與自然的和諧，構建和諧社

會。只有形成社會生態意識，政府、企業、群眾在生產生活中才能以生態環保作為出發點和行為準則，才能積極參與環境保護和建設。社會生態意識的缺失，其危害比某次具體災害的損失更大。

全面提高社會生態意識，正確宣傳合理開發利用自然資源，維護生態平衡，促進國民經濟和生態環境的持續發展，建立清潔的優美的生態環境及健全發展和高度文明的人類意識環境，不斷提高人們對環境保護和建設的認識，創造良好的社會生態意識環境。宣傳部門所肩負的重要任務就是通過各種有效手段，積極營造良好的生態建設輿論氛圍，以不斷提升各級各部門的生態意識和廣大群眾的生態文明理念，充分調動大家環境保護和建設的積極性和主動性。

作為一名工作人員，首先必須加強職業道德修養，自覺改善服務態度，提高服務質量。在工作中我們要努力營造一個開明開放、親善熱情的文明單位形象，為群眾提供高效、全方位的服務，必須樹立敬業奉獻，恪盡職守的精神，培養自己對工作崗位的濃厚感情，熱愛項目工作，增強責任感。始終保持勤奮敬業、謙虛謹慎、不驕不躁的工作作風。

第五篇：學習“兩個習慣”心得體會

學習“兩個習慣”心得體會

“習慣接受監督、習慣依法用權”是兩個習慣最核心的觀點。我認真學習了“兩個習慣”。通過學習，我明確認識到教師在教學工作中應遵守的行為規范及各項工作有了更詳細具體的理解。同時，也深切的感受到作為一名一線教師的職責、責任之重。下面，我想針對這次學習結合實際教學工作中的情況，談談自己的心得體會：

一、無規矩不成方圓，教師要嚴格遵守制度并在學校所要求下教學

學校制度對教師各個方面有詳細的規定。這些制度在個人思想行為規范，工作教學行為等方面有指導性意義。認真貫徹落實黨的教育方針，搞好教育教學工作，樹立崇高的職業理想和奮斗目標并作出科學合理的規劃。教育教學工作中，本著無私奉獻、以德育人、為人師表的宗旨履行教師這一光榮而神圣的職業。作為一名教師，我深深體會到“教書育人”是首要任務，要熱愛教育事業，要用愛投入教學工作中去，關心愛護學生。要從點滴小事做起，做學生樂于交流的教師兼朋友。當然，這不是馬上就能達到的，需要不斷的學習，不斷的努力才有可能實現。

二、“愛”的教育

1、用誠摯的愛心，做成功的教育

素質教育提倡：學生是學習的主體，教師是學生學習活動中的引導者。這就要求教師必須要用自己的愛和學生交流，讓學生認同你是他們的大朋友。因此，在教學工作中，我總是誠摯、公平的關心每一位學生。我注重提高自身教學能力，專業知識水平。為有效提高教學方法，多向有經驗的教師學習，請他們多給建議。工作中得到了上級和校領導的大力支持，同事的熱心幫忙，團結協作，互相交流教學經驗和方法，共同致力于搞好教育教學工作。同時，建立好家校聯系，積極爭取家長的理解和配合，及時向他們反饋學生在校的思想狀態及學習情況，讓家庭教育和學校教育相結合，促使學生全面發展。

堅持師生平等原則，時刻提醒自己，要把教好學生為己任。經常探討學習方法，讓學生給出他們的意見和建議，了解學生的需求。交流過程中，幫助學生解決學習中遇到的問題。教育學生如何做人，做事。同時，針對每個學生的性格特點用他們愉快的方式進行交流。給學生營造愉悅的氛圍，讓他們自由、愉快的成長，不約束學生個性的發展。

雖然說成績是第一位的，但我不做統一嚴格的要求。每個學生根據自身的情況，用自己喜歡的方式去學習，去全面發展。實踐也證明，學生的成績在愉悅的，寬松的氛圍中學習效果是很好的。教學生學習為本，教他們做人同樣重要。樹立良好的學習習慣，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學困生是每個老師都會遇到的，對待他們，我們要靜下心來心平氣和的曉之以理，動之以情。在潛移默化中了解他們厭學的根本原因。找到他們身上的閃光點，讓他們樹立信心，改正缺點，發揚優點。指出不足之處，交給他們有效的方法，付出努力，克服困難，不斷進步。

“愛”的教育，需要的是“師愛”同“生愛”共同去營造，它是教育教學中的支柱。

2、深入學習，扎實業務

積極參加各種培訓學習，不斷提高業務水平。和同行探討有效的教學方法和學習心得。積極參加繼續教育學習，向優秀教師學習教學經驗、方法。運用到教學實踐中，改進教學。

三、嚴于律己，做好本職工作

平時，我能做到嚴格遵守各項規章制度，認真執行上級及學校布置的工作。提高教學效果，爭取把課上的更好。同時，也注重培養學生的語言、書寫、傾聽、交際及養成好的行為習慣。發揮特長，張揚個性，不斷創新。讓學生能感受到被關愛及重視。提高學習積極性，教師與學生、家長一起共同成長。讓學生從小樹立理想和奮斗目標，并付出努力。我經常給學生補充課外知識，尤其是語文課外知識。小學階段，學生對知識的需求很旺盛，對新奇的事物充滿興趣。用合理有趣的方式為他們講解，學生都樂意去聽，樂意去學習。教師是一個令人尊重的職業，作為一名教師，我時常會有教師特有的幸福感，喜歡看孩子們純真的笑容，聽孩子們整齊響亮的讀書聲，及對知識渴望的目光，在學習上的提高與進步和擁有快樂的學習、豐富的校園生活。

四、應用教學的方方面面

平時，做到舉止文明、語言規范、做事有始有終、不半途而廢。教學工作中，把教學“五認真”工作放到重要的位置，認真履行教師崗位職責，遵守教師職業道德規范。能服從學校安排，嚴格遵守考勤制度。工作中取得了一些成績，但也認識到不足之處：課堂管理有缺陷，不能很好的駕馭課堂；教學成績一般，優秀率、及格率有待提高；有些工作存在貪快現象。這些都是要及時改進的地方。抓課堂紀律，與學生交心，將心比心。把學生來學校的目的與動機及父母、老師們的期望等道理講透給學生聽。讓他們明白：“從小要樹立人生目標，用功學習，發揮特長，發展好的個性，提高能力，努力奮斗，爭取成功”的重要。另外，要把課上的更生動些，吸引學生的注意力，盡量讓大多數學生參與課堂活動，多給學生發言及發表見解的機會，精講多練，讓每位學生在課堂上都有事干。這樣常抓不懈，才能不斷提高教學質量。

總之，在今后的教學工作中，我將繼續按照“兩個習慣”要求自己。規范教學思路，改進教學中的不足，提高教學質量。教育學生從小樹立自己的理想，有善良、刻苦、勤勞的美德，孝順父母，用功學習，愛護環境，專心做事，成為對社會有用的人。教會學生如何做人、做事。不把分數作為衡量一個學生的唯一標準。樹立信心，充滿熱忱的投入教育教學工作中，爭取成為一名讓群眾滿意，受學生歡迎語尊重的人民教師。