第一篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂(感想和反饋)

家長(zhǎng)進(jìn)課堂---體育篇 有趣的足球游戲

（課后感想和反饋）

很高興有機(jī)會(huì)參與到家校互動(dòng)這個(gè)專題中，在前期的內(nèi)容籌劃中的確是費(fèi)了一番心思。一方面是要在短短的一個(gè)小時(shí)內(nèi)讓小朋友始終感到興趣，一方面也要結(jié)合幼兒園這個(gè)特定的場(chǎng)所而設(shè)計(jì)課程。

在晶晶老師的支持下，本次的家校活動(dòng)安排在了10 月30 日周五10：00-11：00，分兩部分：第一部分在課堂（30 分鐘），第二部分在課外操場(chǎng)。

對(duì)于足球課堂教學(xué)授課這塊，由于畢竟是幼兒園大班的小朋友，故對(duì)與有些足球理論知識(shí)在理解上還是有些困難。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家對(duì)與足球的認(rèn)知還是很少的。足球作為世界第一大運(yùn)動(dòng)，在國(guó)內(nèi)幼兒園這個(gè)學(xué)前教育階段的被關(guān)注度和普及不是很高。

在操場(chǎng)活動(dòng)階段，看到小朋友們都十分具有運(yùn)動(dòng)天賦，無(wú)論是熱身、慢跑、繞轉(zhuǎn)運(yùn)球和分組PK射門各個(gè)階段，都能很好的領(lǐng)會(huì)并開(kāi)展運(yùn)動(dòng)。在這塊，男生和女生基本上是差異不大的。

總體而言，本次家校互動(dòng)活動(dòng)的氣氛很好，大家都過(guò)了一個(gè)很快樂(lè)的足球課。本次互動(dòng)在面向小朋友初步傳播足球的常見(jiàn)知識(shí)的同時(shí)，也引導(dǎo)小朋友對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一定興趣。而我個(gè)人也體會(huì)到現(xiàn)在的幼兒園小朋友越來(lái)越外向，開(kāi)朗，對(duì)于新鮮的人、事、物的認(rèn)知和接受能力都非常強(qiáng)，在運(yùn)動(dòng)能力這塊特別明顯，比我們小時(shí)候至少要好幾個(gè)層次。

課堂教學(xué)時(shí)間，PPT展示 操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：繞轉(zhuǎn)運(yùn)球

操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：熱身運(yùn)動(dòng) 操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：分組射門比賽

YY爸爸 2015-11-13

第二篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂 感想范文

家長(zhǎng) “進(jìn)課堂”活動(dòng)體會(huì)

家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)終于結(jié)束了，但留給我的感想?yún)s很多……

首先活動(dòng)鍛煉了我的組織能力。雖然我多年擔(dān)任班主任,但搞這樣的活動(dòng),我還是有很多的膽怯。“我能行嗎?”“活動(dòng)的形式與組織能到位嗎?” “學(xué)生愿意表現(xiàn)嗎?”重重的顧慮與困惑在我心中徘徊。帶著不屈的信念,我投入忙碌的工作中，確定授課內(nèi)容、制訂方案、查找資料、集體備課、制作PPT……雖然忙碌，但我覺(jué)得讓學(xué)生收獲、家長(zhǎng)滿意是我最大的快樂(lè),從中我也積累了組織這類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),我的能力也得到了提高。

7點(diǎn)50分，晨讀開(kāi)始了，晨讀的內(nèi)容是《三字經(jīng)》，老師與學(xué)生們激情昂揚(yáng)的讀唱打動(dòng)著每一位家長(zhǎng)，使孩子們明白了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，長(zhǎng)大以后能夠自然地學(xué)以致用。我多次提到課外閱讀的好處，今天正好利用晨讀的時(shí)間給孩子們講了一個(gè)故事，讓孩子們從故事中學(xué)會(huì)做人的道理，用這種方式熏陶著學(xué)生，培養(yǎng)他們閱讀的習(xí)慣，開(kāi)啟孩子的智慧心靈，讓家長(zhǎng)親身時(shí)間參與，明白并愿意配合老師的教育理念。

短暫的20分鐘過(guò)去了，我們和孩子們又一起上了語(yǔ)文課、英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課。在課堂上，每一位老師用不同的方式生動(dòng)的教學(xué)，風(fēng)趣幽默，開(kāi)動(dòng)“小火車”，讓每一個(gè)孩子既展現(xiàn)了自我，又加深了本堂課的所應(yīng)掌握的知識(shí)。游戲活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)，一下子就調(diào)動(dòng)起孩子的思緒，讓孩子們當(dāng)小老師，又加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)……總的來(lái)說(shuō)，課堂上非常活躍，每一位孩子都在積極的搶著舉手發(fā)言，孩子們是那么的認(rèn)真，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，每堂課老師和學(xué)生的互動(dòng)性非常強(qiáng)。

之后，家長(zhǎng)參觀了興趣班展示、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、舞蹈室、電腦室等硬件設(shè)施，看著這么好的學(xué)習(xí)氛圍，多么羨慕這些孩子們，他們能在這樣的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，真是太幸福了！

這一次的開(kāi)放日活動(dòng)，使學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)有了進(jìn)一步的溝通。家長(zhǎng)親眼目睹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況，一點(diǎn)一滴感受著孩子的進(jìn)步，看著孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)，進(jìn)一步了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。對(duì)此家長(zhǎng)們感到非常高興。同時(shí)希望我們不斷進(jìn)步，為培育祖國(guó)未來(lái)的紳士淑女而默默地努力耕耘！

第三篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)感想

家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)感想

有幸接到幼兒園邀請(qǐng)，十二月五日下午我來(lái)到小七班和孩子們共同上了一節(jié)課，非常開(kāi)心。

進(jìn)教室的時(shí)候，正值孩子們用點(diǎn)心時(shí)間，用餐結(jié)束后的孩子們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，趁此時(shí)間，我和孩子們來(lái)了個(gè)親密接觸，孩子們都好熱情，一點(diǎn)都不怕生，圍著我說(shuō)這說(shuō)那，教我跳草莓舞，還教我他們學(xué)過(guò)的歌曲。當(dāng)所有孩子都就座后，在徐老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來(lái)。

根據(jù)老師前期的安排和準(zhǔn)備，這次的和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容是“水果寶寶變魔術(shù)”。

在裝有蘋(píng)果、桔子、香蕉的小盒子里，我請(qǐng)了三個(gè)小朋友上來(lái)閉起眼睛伸進(jìn)盒子摸一摸，然后告訴大家自己摸到的是什么水果。小朋友都很踴躍，也很厲害。每次在小朋友說(shuō)出水果名稱、顏色、味道后，在我的提示下，全班小朋友會(huì)響亮的唱起這個(gè)水果的歌，好不熱鬧！

接著我教小朋友們?cè)诋?huà)有蘋(píng)果、桔子、香蕉沒(méi)有涂色的繪畫(huà)紙上如何給水果穿上漂亮的衣服，我告訴他們用雙手的拇指和食指捏住紙的兩邊，撕下一小塊，然后轉(zhuǎn)出固體膠涂一涂貼在水果上，直到均勻的把整個(gè)水果都貼滿為止。寶寶們的領(lǐng)悟及模仿能力都好強(qiáng)，一看就會(huì)，我示范結(jié)束后馬上就專注地開(kāi)工了，寶寶們都貼得很均勻很漂亮。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)寶寶們已經(jīng)學(xué)會(huì)了互幫互組，在我的提示下，幾個(gè)已經(jīng)做完的小朋友積極幫助還沒(méi)做完的小朋友。結(jié)束時(shí)，大家都不忘把固體膠蓋好蓋子并放回原位，在老師的提醒下，寶寶們又積極地收拾桌上殘留的小紙片，寶寶們果然在幼兒園學(xué)會(huì)了很多好習(xí)慣。

這次走進(jìn)小七班，看到了孩子們?cè)谟變簣@的生活，看到孩子和孩子在一起的那份熱鬧，看到他們無(wú)拘無(wú)束，就像在自己的家里一樣，但“自由”的很有秩序。同時(shí)孩子們?cè)诩w生活中學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，也學(xué)會(huì)了交際，更養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。

非常高興有這次走進(jìn)課堂的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)體驗(yàn)了參與幼兒園課程的快樂(lè)，同時(shí)看到了孩子們的幼兒園生活，更體會(huì)到了幼兒園老師的辛苦。

第四篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂及感想

環(huán)境保護(hù)，從我們做起

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題？

2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？ 教學(xué)重點(diǎn)：

樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

2、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。教學(xué)步驟：

一、從故事引入

《森林與風(fēng)沙》的故事

在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，國(guó)土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，過(guò)著幸福的生活。國(guó)王下令：每砍一棵樹(shù)，都要栽下新的樹(shù)苗！有一天，王子在樹(shù)林里玩耍，不小心損壞了一株小樹(shù)苗。國(guó)王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國(guó)王后，下令砍下所有的樹(shù)木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無(wú)上的尊嚴(yán)！于是一片片森林被毀壞，國(guó)王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無(wú)二的，他陶醉在豪華的生活中。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，由于森林被破壞，引來(lái)了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒(méi)，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

《小熊和小貓》的故事

樹(shù)林里住著一只小熊，小河邊住著一只小貓，它們是一對(duì)好朋友。小貓常把自己捉到的魚(yú)給小熊送去，小熊也常給小貓送去自己發(fā)現(xiàn)的蜂蜜。這對(duì)好朋友已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了。這一天，小熊帶著蜂蜜去看望小貓。走了好長(zhǎng)時(shí)間的路，終于看見(jiàn)小貓家木屋的影子啦！忽然，一股難聞的氣味飄了過(guò)來(lái)，好像是從小貓家那邊發(fā)出來(lái)的。小熊趕緊向小貓家跑去，只見(jiàn)小貓難過(guò)的坐在家門口，沒(méi)有了往日的歡快勁了。這時(shí)，那股難聞的氣味直往小熊的鼻子里鉆。小熊這才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)小貓常去釣魚(yú)的小河已經(jīng)變成了一條臭水溝：發(fā)黑的河水上面漂滿了垃圾和不斷破裂的氣泡，仔細(xì)觀察還能看到肚皮朝上的魚(yú)兒。小熊吃驚地問(wèn)：“這是怎么回事？”小貓傷心地說(shuō)：“這些天，每天都有一輛卡車把滿滿的一車?yán)钤诤永铮瑢?duì)岸新辦的那幾家工廠把沒(méi)經(jīng)過(guò)處理的臟水也往小河里排放，所以小河就變成現(xiàn)在這樣了，我再也沒(méi)辦法去捉魚(yú)了，要不我早去看你了，現(xiàn)在正愁往哪搬家呢。”聽(tīng)了小貓的話，小熊長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣說(shuō)：“我比你也好不到哪去。可惡的人類為了自己的私心，把我住的那片樹(shù)林快要砍完了，小鳥(niǎo)們都飛走了，一到雨天，沒(méi)有樹(shù)木遮擋的地方就會(huì)被沖走大量的泥土。我的鄰居早就搬家了，可我還舍不得呢。”兩個(gè)好朋友，你看看我，我看看你，不知如該怎么辦。

忽然，小熊眼前一亮，說(shuō)：“有辦法了，我們一起到人類居住的地方去宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，讓他們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要以后，就不會(huì)再去破壞環(huán)境了。”小貓一聽(tīng)連連點(diǎn)頭。說(shuō)干就干，他們找來(lái)紙和筆，寫(xiě)了很多保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)。小貓還拿上小喇叭，親自走上街頭向人類宣傳。小熊和小貓的做法得到了人類的大力支持，砍樹(shù)的人不去了，栽樹(shù)的人去了，倒垃圾的人不去了，清理小河的人去了，工廠里的污水經(jīng)過(guò)處理以后變得像小河里的清水一樣才排出來(lái)。

小熊和小貓可高興了，因?yàn)樗麄兊纳钫诼鼗氐竭^(guò)去。

二、展示一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料

讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。（配以課件）

三、我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

小學(xué)生可做的10件環(huán)保小事 使用購(gòu)物袋 2隨手關(guān)閉水龍頭、燈，節(jié)約用水、電

3分類回收廢電池、廢金屬、廢塑料、廢玻璃 4拒絕使用一次性筷子和非降解塑料餐盒 5 不向江河湖海傾倒垃圾 6節(jié)省紙張，回收廢紙 7使用節(jié)能型燈具8 遇見(jiàn)垃圾要拾起 節(jié)約糧食 10 參與環(huán)保宣傳（父母，親友）

四、總結(jié)延伸

1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。

2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境.領(lǐng)孩子共同學(xué)習(xí)環(huán)保拍手歌

環(huán)保拍手歌

你拍一，我拍一，身心健康放第一。你拍二，我拍二，環(huán)境衛(wèi)生要保持。你拍三，我拍三，花草樹(shù)木栽滿山。你拍四，我拍四，小鳥(niǎo)住滿樹(shù)林子。你拍五，我拍五，環(huán)境意識(shí)不落伍。你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟。你拍七，我拍七，污水不要流河里。你拍八，我拍八，樹(shù)木不應(yīng)亂砍伐。你拍九，我拍九，倡導(dǎo)環(huán)保生態(tài)游。你拍十，我拍十，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂心得體會(huì)

12月8日下午，在嵩縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)中，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長(zhǎng)，來(lái)到一（6）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂《環(huán)境保護(hù)，從我們做起》。

當(dāng)我步入課堂，走到講臺(tái)，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的心情與對(duì)問(wèn)題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的。活動(dòng)設(shè)計(jì)中我主要采用的是和學(xué)生互動(dòng)的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來(lái)，孩子們的表現(xiàn)非常好！在整節(jié)活動(dòng)中，孩子們爭(zhēng)先恐后的回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè)和美好的感受依然留在我的心中。

感謝二小開(kāi)展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)，給了家長(zhǎng)一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長(zhǎng)們至高無(wú)上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì)，謝謝！

一（6）班

李若可爸爸

二〇一七年十二月十日

第五篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)感想

家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)感想

有幸被選中參加幼兒園的家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，今天上午我來(lái)到茉莉班和孩子們共同上了一節(jié)課，非常開(kāi)心。今天是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)閺堃婕蔚膵寢層辛说谝淮谓o幼兒園小朋友們上課的經(jīng)歷。用兩個(gè)詞簡(jiǎn)單概括一下今天上午的奇妙經(jīng)歷吧，原本是“信心滿滿”，結(jié)果卻是緊張不已。

進(jìn)教室的時(shí)候，正值孩子們用點(diǎn)心時(shí)間，用餐結(jié)束后的孩子們陸陸續(xù)續(xù)走到座位上了，孩子們都好熱情，一點(diǎn)都不怕生，圍著我有的喊老師好，有的立刻說(shuō)大佑?jì)寢尯谩Ｕ娴母兄x老師給孩子建立了一個(gè)快樂(lè)的大家庭。當(dāng)所有孩子都就座后，在扈老師和夏老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始了上課。

根據(jù)前期的準(zhǔn)備，這次的和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容是我給小朋友講繪本《長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞》。

當(dāng)我拿出繪本，大家都被封面上的長(zhǎng)頸鹿吸引了，有的寶寶說(shuō)：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)脖子；有的說(shuō)：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。通過(guò)寶寶的回答讓我驚嘆每個(gè)孩子都是觀察的高手，同一個(gè)事物在孩子眼中是不同的體會(huì)。

“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”讓我親眼目睹了幼兒園緊張有序、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)體會(huì)到了幼兒園老師工作的辛苦與責(zé)任，讓我們對(duì)可愛(ài)的幼兒教師們致敬！教育一個(gè)孩子已是不易，能讓一群天真、卻已具備自身個(gè)性和思維、略帶叛逆心理的孩子們明白許多道理，養(yǎng)成好的習(xí)慣，來(lái)理解和配合我們更是難上加難，我們體會(huì)到了幼兒園老師的艱辛。

非常高興有這次走進(jìn)課堂的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)體驗(yàn)了參與幼兒園課程的快樂(lè)。作為第一個(gè)茉莉班家長(zhǎng)進(jìn)課堂，這里有幾點(diǎn)心得體會(huì)同大家分享：

1、寶寶們還小，太“嚴(yán)肅”和“正式”的內(nèi)容他們還聽(tīng)不懂，所以選題還是輕松有趣一點(diǎn)比較好。小朋友們尤其對(duì)音樂(lè)（歌曲）、游戲感興趣，有這方面才能的爸爸媽媽們，可以來(lái)教孩子們一首歌曲、一段舞蹈或是做一個(gè)手工，我想效果可能會(huì)很好。

2、和寶寶溝通要有耐心，要盡量知道每個(gè)寶寶的名字，盡量和每一個(gè)孩子都互動(dòng)起來(lái)。

3、課前、課中遇到什么問(wèn)題、困難，第一時(shí)間尋求班級(jí)老師的幫助哦。因?yàn)樗齻儾攀菍I(yè)滴。