第一篇：關于樹立崇高理想的心得體會

關于樹立崇高理想的心得體會

作為一個入黨積極分子，一個真正有理想、有抱負的大學生，我認為我們必須做到以下幾點：

第一，把理想與現實統一起來。青年大學生富有理想，但又往往容易好高騖遠，在確立自己的追求和抱負時，摻雜引起不切實際的東西，一旦不能如愿以償，或是怨天尤人，或是自暴自棄。我們應該懂得，理想既是美好的，又是現實的。理想追求離不開現實條件，必須把主觀愿望和客觀實際統一起來。這就需要在確立目標和追求時，對客觀實際有一個清醒的認識，既要看到自身的優勢，又要看到社會的需要；既要立足當前，又要著眼發展。當發現個人追求同實際情況不相符合時，要要善于調整和校正，不能鉆“牛角尖”；如果遇到困難和挫折，要正確分析原因，認真接受教訓，鼓起進取的勇氣，重新揚起理想的風帆。

第二，正確對待機遇。有的同志覺得，理想追求的實現，要靠機遇、碰“運氣”。運氣不好，沒有機遇，即使個人再努力，到頭來也是“瞎子點燈白費蠟”。不可否認，機遇在人們的學習、工作以至成就某項事業方面，的確有著不可忽視的作用。但我們不應把它夸大到不適當地步，更不能把理想追求的實現寄托在依賴機遇或僥幸成功上。對于有理想、立志干一番事業的青年人來說，關鍵不在于有沒有機遇，而在于有沒有真才實學，肯不肯勤奮努力。如果你確是人才，被單位和社會所認識、器重的機會就多；倘若視野狹窄，本領有限，又不愿吃苦流汗，即使碰上機遇，也會白白讓它從身邊溜走。所以說，在為理想奮斗的過程中，機遇“只偏愛那些有準備的頭腦”、“只垂青那些懂得怎樣追求它的人”。

第三，珍視分分秒秒，從平凡小事做起。生活中常有這樣的情況：有的人對未來充滿美好的憧憬，也想成就一番事業，但有點時間不是抓緊學習，而是會朋友、泡酒吧、玩網游、“侃大山”，讓寶貴的時間白白浪費掉。無限的“過去”都以“現在”為歸宿，無限的“未來”都以“現在”為淵源。“過去”、“未來”的中間全仗有“現在”以成其連續，以成其永遠。“現在”是成就事業的關鍵所在。要實現理想抱負，就要珍惜時間，抓住每一個稍縱即逝的“現在”，刻苦學習！

第二篇：樹立崇高理想

樹立崇高理想信念做社會主義榮辱觀的踐行者

胡錦濤同志關于樹立社會主義榮譽觀的重要論述，明確了我國社會當前基本的價值取向和行為準則，體現了中華民族傳統和改革開放的時代要求，具有很強的思想性和現實針對性。榮辱心人皆有之。不同的時代，不同的民族，不同的人，持有不同的世界觀、人生觀、價值觀，其榮譽觀是不同的。恩格斯說，“每個社會集團都有他自己的榮辱觀”。社會主義榮辱觀，回答的是社會主義社會中，什么是光榮，什么是恥辱。樹立社會主義榮辱觀，既要發揚優良傳統，又要體現時代精神；既要立足本國，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未來。

一、從 本職崗位做起

教師是學生的榜樣，教師的一言一行、一舉一動都會影響學生的學習態度和生活習慣，甚至對學生的價值觀和人生觀的形成產生直接作用。教師只有自覺成為社會主義榮辱觀的實踐者，繼而利用自身處于教育者的角色做社會主義榮辱觀的推動者，才能樹立教育行業的良好形象，進而為社會主義事業培養一代又一代的合格建設者和可靠接班人。所以作為一名普通教師的我，從業務工作做起，從我做起，以崇教厚德為基礎，不斷加強自身建設；并與深入學習《江澤民文選》結合起來，更好地用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導教育教學實踐、推動教育事業的各項工作。始終以“學高為師、德高為范”和“學為人師、行為世范”為準則，嚴格要求自己，把人格力量與學術力量、治學與育人、教育者身份與受教育者身份有機地結合起來，不斷增強社會責任感和自律意識，以高尚的師德情操、豐富的學識修養、強烈的責任意識、無私的奉獻精神影響學生，感染學生，培育學生，從而成為直接面對學生的弘揚社會主義榮辱觀的表率。多年來我在教學工作的崗位上默默的耕耘著。我在充分領會“八榮八辱”精神的基礎上，結合教師的實際情況，總結了教師的榮辱觀：

1.以熱心從教為榮，以混跡講臺為恥。

2.以身正學高為榮，以虛偽無知為恥。

3.以認真負責為榮，以敷衍了事為恥。

4.以講好每一節課為榮，以浪費課堂時間為恥。

5.以學生的好口碑為榮，以學生的輕視為恥。

6.以桃李滿天下為榮，以“次品”、“廢品”為恥。

7.以堅持真理為榮，以弄虛作假為恥。

8.以兩袖清風為榮，以腐敗墮落為恥。

在完成白天教學任務的同時，晚上回家看資料學習，做到心中有數后第二天再教，有人問我，你這么干為了什么，我說為了學生有個好前程。有人不信，有人說我傻，有人說你這樣做不值得。毛澤東同志說過：“一個人做點好事并不難，難得是一輩子做好事。”作為一名新時期的教師的我在任何時候都堅定為學生服務的方向，不管東西南北風，堅持為學生服務的方面不偏離，堅定正確的政治方向和正確的人生觀不變。樹立服務意識和奉獻意識，不斷提高自己的業務水平，二、榮辱觀教育與日常教學相結合樹立社會主義榮辱觀是全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育的需要，是學校加強德育工作的必然要求。當前，在社會上存在著是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良風氣和一些不健康、不文明的現象，享樂主義、拜金主義、極端個人主義思潮盛行一時，一些青年在不良風氣和思潮的沖擊下，出現了理想的迷茫、道德的彷徨。也有少數同學的心靈受到侵蝕，不思進取，好逸惡勞，貪圖享樂，喜歡以自我為中心，自私冷漠，不守校紀，泡網吧、談戀愛等陋習時有發生，反映出人生信念的迷失和價值觀的扭曲。現代生活的多樣性給了每個人選擇自己生活方式的自由，但無論怎樣，都不能突破做人的底線，都不能顛倒是非，以恥為榮，以丑為美，以惡為善。胡總書記關于“八榮八恥”講話的發表，準確及時，簡潔明了，對于廣大同學明確是非美丑善惡界限，樹立正確的人生價值觀，具有十分重要的意義。

作為一名教師，我深知自己身上的責任重大，就如學習要先學做人一樣，教師不但要具備優秀的業務水平，更要把高尚的道德追求放在首位。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人、培育人。正是說明教師為人師表，因為在學生眼里，老師的形象是高尚的，老師的教導是神圣的，老師的話是他們辨別是非，分清榮辱的標準。

因此，只有以正確的榮辱觀為指導，立足于學生現實的生活經驗，著眼于學生的發展需求，貼近學生的認知方式，注重學生的體驗和感受，德育教育的實效性就能突顯出來。

創建和諧社會，與創建和諧校園結合起來，與學習各科知識結合起來。每個同學要從自我做起，從點滴做起，從現在做起，在日常生活學習中，做當榮之事，拒為辱之行。自覺養成“熱愛祖國，服務人民，崇尚科學，辛勤勞動，團結互助，誠實守信，遵紀守法，艱苦奮斗”的優良品質，努力成長為有理想，有道德，有文化，有素質的社會主義新人。

引導廣大學生樹立社會主義榮辱觀是學校堅持德育為首、全面推進素質教育的時代要求，廣大教師要自覺擔當起這一光榮任務。因此，作為教師的我認真學習胡總書記的重要論述，深刻領會提出社會主義榮辱觀的重要意義，切實把握“八榮八恥”的豐富內涵，在工作中把榮辱觀教育做為思想政治工作的重要內容，并貫穿于教育教學的全過程。牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，修師德，強師能，鑄師魂，不斷提高師德修養和業務水平，以身作則，為人師表，努力爭做弘揚社會主義榮辱觀的表率和楷模。為推動學校的精神文明建設，創建和諧校園做出自己應有的貢獻。

第三篇：樹立崇高理想6、11

理想點亮人生

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我今天國旗下講話的題目是理想點亮人生

一位哲人曾經說過：沒有理想的青春就是沒有太陽的早晨！因為理想是歷史的源泉，智慧的搖藍，沖鋒的旗幟，斬棘的利劍！縱觀古今，凡是能夠戰勝艱難險阻，在事業上有所成就的，都是有雄心壯志的人。理想是人生的奮斗目標，崇高的信念是我們學習生活的指路燈。

中學生時期是人生的成長時期，成長是伴隨著我們的主題。我們努力學習，增長才干；我們鍛煉身體，增強體魄；我們憧憬未來，渴望成才，我們對人生應有各種各樣的思考。

我們每個人對自己的未來都曾經有過規劃，有人想當科學家、計算機專家、工程師，做一名軍人，保衛祖國的邊防；有人相當教師，育得桃李滿天下；有人想學新型的現代農民，享受田園風光。說的這些就是我們每個人的打算，說雅了，就是我們的理想。

人，為什么要有理想？理想是一個人的信息，如夜行的火把指引著人前進，如大海上的航標燈，為航船指明方向；是黎明的曙光，催人前進。有了理想，人活得就有意義，就踏實，不空空落落；沒有理想，就渾渾噩噩，無所事事，好比是“做一天和尚撞一天鐘”，那么這樣的人生就是碌碌無為，一事無成。我們中學生的理想往大了說，報效祖國，服務人民，造福家鄉；往小了說，報答父母，改變自身的命運，改善自己的生活條件。理想要切實際，不要好高騖遠。說白了自己要夠得著，否則，就好比月亮是美的，可是她高高掛在廣漠的宇宙中，你夠得著嗎？

有了理想，還必須持之以恒，艱苦奮斗，來實現自己的理想。俗話說“天上不會掉餡餅”，理想的實現是靠一步一步努力得來的。在此，我想對同學們說，任何時候都不能放棄，我們的人生還很長，要想成才，受的磨礪肯定還很多，要經受住這些考驗，方能成器。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”；“不經歷風雨，怎能見彩虹”。

讓我們從現在開始，為自己設置更高的人生目標，為自己樹立崇高的理想，勇敢地去跨越更高的標桿！我們的生活會因此而燦爛，我們的人生會因此而美麗，我們的生命會因此而富有價值！

七年級四班

2012年6月11日

第四篇：關于樹立崇高理想的思想匯報

思想匯報：應該樹立崇高的理想

敬愛的黨組織：

本次思想匯報的內容是：樹立崇高的理想！

大學生，要樹立正確的人生觀、價值觀，做有理想的人，有了遠大的理想，我們的人生追求才能更高，人生步履才能更堅實，人生價值才能更美好，才能更好地為人民服務。

那什么是理想呢？理想是人們對美好未來的向往和追求。對于我們來說，理想是人生的指路明燈。如果把人生比作在茫茫大海中航行，那么，理想就是前進的燈塔。有了崇高的理想，我們才能志存高遠，心地寬廣，跳出個人的小圈子，擺脫種種憂慮和煩惱，始終沿著正確的方向揚帆遠航。理想又是人生前進的動力。在奮斗進取的征程中，誰都不可能萬事如意，一帆風順。偉大的目標才能激發起忘我獻身熱情和無窮的拼搏勇氣，崇高的追求才能帶來堅定的信念和頑強的毅力。理想還是人生的精神支柱。人不能僅僅滿足于物質上的享受和感官上的愉悅，更需要有崇高的精神寄托。在我們黨的歷史上，不論是革命戰爭時期，還是進入社會主義新世紀新階段，許多英雄模范之所以能夠創造出可歌可泣的業績，為億萬人民所敬仰、效仿，就是因為他們有崇高的理想，有為社會主義事業奮斗終生的“鴻鵠之志”。事實證明，理想絕不是人生旅途中可有可無的裝飾品。一個民族如果沒有理想，力量就會散亂，生機就會衰退；一個人如果沒有理想，滿腦子個人小算盤，思想就會空虛，精神就會瓦解。我們大學生應該有遠大的追求和抱負，做有理想的一代新人。

那我們青年大學生應該樹立的崇高理想是什么呢？我個人認為應該有以下幾個方面。

一、要樹立實現共產主義的最高理想。我們黨從誕生的那天起，就把實現共產主義作為崇高的奮斗目標。從資本主義走向社會主義、共產主義，是人類社會發展的必然規律。我們年青人是共產主義理想的實踐者，不能因為目標遙遠，就放松今日的努力。要牢記這個大目標，腳踏實地、鍥而不舍地努力學習、工作，為實現共產主義貢獻自己畢生的光和熱。

二、要樹立建設有中國特色社會主義的共同理想。擺脫貧窮走向富強，拋棄愚昧走向文明，是近代以來我國人民不斷追求和奮斗的夙愿。在黨的領導下，建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是社會主義初級階段全國人民的共同理想。為實現共同理想而奮斗，已經構成了我們這個偉大時代的偉大實踐。經過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國取得了舉世矚目的發展成就，從生產力到生產關系、從經濟基礎到上層建筑都發生了意義深遠的重大變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。我們青年人，把宏偉的藍圖化為光輝的現實，是我們的神圣使命。每一個同志都應把實現共產主義的崇高理想，化為對共同理想的忠誠和熱情，讓青春在建設有中國特色社會主義的偉大事業中閃光。

三、要樹立融于社會主義現代化建設事業之中的個人理想。我們青年人朝氣蓬勃，血氣方剛，在職業、道德、生活方面都會有自己的追求。比如，有的同志想在工作期間建功受獎，有的想成為焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞、牛玉儒、王瑛那樣成為英雄模范，有的想加薪提職，年齡大些的同志向往穩定幸福的家庭等，這些都屬于個理想。個人理想有高低之分、榮恥之別。凡是與最高理想和共同理想相一致的個人理想，都應該得到提倡和鼓勵；而以滿足個人私欲為目的的理想，則是狹隘的、庸俗的、渺小的。在我們社會主義現代化建設事業中，應該根據社會主義現代化建設的發展需要來設計自己的追求，確定理想的坐標。無論事業追求、職業選擇，還是婚姻家庭的建立，都要與社會主義現代化建設和科學發展觀的要求相適應，做到黨叫干啥干啥，把實現個人理想的過程作為社會主義現代化建設建功立業的過程，使個人理想的節拍隨著社會主義現代化建設事業一起跳動。當個人理想與社會主義現代化建設事業發生矛盾時，自覺地以社會主義現代化建設事業為重。

因此，我們必須樹立崇高的理想，并不斷為之奮進！

第五篇：樹立崇高理想 創造輝煌人生

樹立崇高理想 創造輝煌人生

人是不可能沒有理想信念的。理想是人們對未來事物的想象和希望，信念是人們認為可以確信的看法。人與動物的區別，除了能制造并使用工具之外，另一個重要的區分標志，就是理想和信念。英國文學大師莎士比亞曾經這樣說過，“人要是在他的生命盛年，只知道吃飽睡足，他還算個什么東西?簡直不過是一頭畜生!”的確，人如果沒有理想信念，就無異于動物。常言說得好：“山高水流長，志大干勁足!”高尚、遠大、美好的理想給人以奮進，給人以力量；卑下、低微、丑惡的生活目的，給人以消沉、不振、悲觀或是低級趣味。只有為大多數人活著，才稱得上高尚。能促進社會進步，合乎人民的要求，能為人民大眾謀利益的理想信念才是高尚的、遠大的、美好的。

一、崇高的理想信念是人生的堅強精神支柱

崇高的理想信念是人生的精神支柱，它使人產生積極進取、奮發向上的力量和頑強拼搏的決心.當代青年學生應該有一種高境界的人生追求。胸無大志，光追求物質的滿足，就生活本身而言也是不健全、不幸福的。

(一)崇高的理想信念是人們向往的遠大目標

一個人的理想，如果是為了謀求社會進步，為了給大多數人謀利益，那就是高尚的、美好的理想。在人類歷史長河中，最美好、最崇高的理想就是共產主義理想。共產主義社會是人類追求和向往的社會。在外國，古希臘著名思想家柏拉圖設計了《理想國》，近代

— 1 — 意大利人康帕內拉寫下了《太陽城》，英國思想家莫爾則設想了一個民主和平、平等富足的沒有貴族豪紳、沒有剝削壓迫的《烏托邦》。19世紀初，法國的圣西門、傅立葉和英國的歐文都相繼提出了要建立一種平等合理的社會制度，這就是歷史上著名的“空想社會主義”，其中一些激進的觀點為馬克思、恩格斯所吸收創新，成為科學社會主義學說的重要思想來源。而在中國，《禮記》提出了“天下為公”的“大同”理想，東晉詩人陶淵明在《桃花源記》中描繪了一個沒有貧富差別的“世外桃源”。在我國歷代農民起義中，以反對剝削追求平等為青年旗號的不勝枚舉，從秦末陳勝、吳廣的“王侯將相，寧有種乎?”到南宋鐘相、楊幺的“等貴賤，均貧富”；從李自成的“大同國，均貧富”到太平天國的“有田同耕，有飯同吃，有衣同穿，無處不均勻，無人不飽暖”的太平盛世，都無一例外地反映了他們對美好社會的向往與追求，這就是他們的理想。

1848年，偉大的無產階級青年導師馬克思、恩格斯發表了令世界震驚的《共產黨宣言》，完整、系統、嚴密地描述了他們所信仰的共產主義理想。《宣言》指出，在未來的共產主義社會里，沒有階級，沒有剝削，沒有工農差別、城鄉差別、腦力勞動和體力勞動的差別。社會產品的豐富足以滿足“各取所需”的分配原則；人們的思想覺悟和精神文明有了極大提高，人們之間大公無私，相親相愛，而不是爾虞我詐、互相殘殺。正如陶鑄同志所說：“為什么說實現共產主義是我們最崇高最偉大的理想呢?這不僅是因為共產主義，也只有共產主義能夠使人類從私有制的束縛下徹底地解放出來，能夠使人過著最快活、最美滿、最幸福的生活，能夠實現古人所說的‘使者有所養，壯

— 2 — 有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養’的‘大同世界’，而且因為這個理想是完全能夠實現的”。現在，這種美好崇高的共產主義理想，經過無數青年先烈的流血犧牲，已經如初升的朝陽光芒四射，磅礴于全世界。共產主義初級階段——社會主義已在世界上不少國家進行了實踐。特別是在我國，共產主義理想已經深人人心，社會主義現代化建設也取得了舉世矚目的輝煌成就。堅持這一美好理想正是我們這一代青年人的光榮使命。“人活著總得有個堅定的信仰，不光是為了自己的衣食住行，還要對社會有所貢獻。真正的人，就是具有祟高的共產主義理想……心里始終裝著偉大青年目標，不管別人說三道四，怎么也不動搖”。

(二)崇高的理想信念是人們生活的巨大動力

理想作為人們一切行為的自覺動機，以其高度的科學性成為引導人們努力奮斗的強大精神力量，激發人們產生強烈的情感和意志，使人們為追求未來的美好愿望，在任何困難和挫折面前，始終充滿必勝的信心，心甘情愿地拼搏進取，即使犧牲自己的一切也在所不惜。《楊朔文選》有這樣一段話：“人是要靠理想才能生活的，沒有理想，就會失去生活的力量。饑餓里盼的是豐收，戰爭里盼的是和平，災難里盼的是幸福，夜晚盼天明。正是對未來抱著理想，我們的人民才能有那么飽滿的戰斗力量”。

首先，理想是人們團結奮斗的思想基礎。團結就是力量，這種力量的首要條件在于有共同的理想。鄧小平強調指出：“根據我長期從事政治和軍事活動的經驗，我認為，最重要的是人的團結，要團結就要有共同的理想和堅定的信念”(《鄧小平文選》第3卷，第l如頁)。

— 3 — 其次，理想是人們克服艱難險阻的堅定信念。理想是人生的動力，能使人不畏艱險，永葆青春和朝氣，激勵進取精神。我們黨和軍隊正是靠崇高理想的指引，靠堅定信念的鼓舞，為了中國人民的翻身解放，為了實現社會主義、共產主義理想，英勇斗爭，前赴后繼，戰勝了種種艱難險阻，創造了驚天動地的偉業。正如鄧小平指出的那樣：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使青年勝利呢?就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念”(《鄧小平文選》第3卷，第110頁)。在建立社會主義市場經濟體制的新形勢下，當代青年學生面對世界科技的迅猛發展更需要理想的支撐和推動。一旦樹立了崇高理想，就能自律自強，克服各種艱難險阻，以更高的標準要求自己，以拼搏的精神把個人理想化為努力學習的實際行動。

再次，堅定的理想信念是人們建功立業的精神力量。高爾基說過，“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益”。偉大的目標可以產生強大的動力。青年學生學有所得，業有所長，業有建樹，崇高的理想是最根本的動力源泉。因此，青年學生只要從自身和國家的需要出發，丟掉不切實際的幻想，放棄盲目的空想，樹立科學的社會理想和恰當的個人理想，就必將激發建功立業的巨大動力。

(三)崇高的理想信念是青年學生健康成長的必要條件

著名作家巴金說過，“支配戰土行動的是信仰，他能夠忍受一切艱難、痛苦，而達到他所選定的目標”。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的青年學生，是我國科教興國戰略的一個重要目標，我們每

— 4 — 一個學生都應該向這一目標看齊。一個人只有樹立了正確的理想，有了堅定的信念，才有奮發向上、不斷進取的動力。而且，一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快，對社會就越有益。因此，從個人成長的角度看，樹立高尚的理想是最大限度實現人生價值的根本條件。

二、胸懷遠大理想，腳踏實地工作

當代青年的崇高理想，是共產主義遠大理想、現階段我國人民的共同理想與個人理想的辯證統一。其中，共產主義遠大理想是最崇高的理想，制約和規定著現階段的共同理想，決定著青年人的個人理想。而實現崇高理想需要堅持不懈的奮斗。作為一名具有崇高理想的當代青年，必須堅定信念，正確認識和對待前進道路上的困難和挫折，立足現實，為崇高理想的實現而不懈奮斗。

(一)實現共產主又是當代青年的遠大理想

共產主義理想是人類最科學的社會理想。它建立在科學理論基礎之上，反映了人類社會發展的必然趨勢。然而，有的同志卻說：人生在世，及時行樂，我才不管什么理想不理想；也有的人認為，共產主義理想太遙遠了，不太現實。的確，共產主義社會的美好前景要經過我們一代又一代人不懈的奮斗才能達到。但是，這同整個人類歷史發展的漫長歲月相比較，只不過是一個很短的片段。從這個意義上說，共產主義的實現不可能像孫悟空七十二變，突然間出現在人們面前，但是，我們在工作中每取得一點成績，每完成一項工作都是向共產主義的大目標靠近，這不是在朝向大目標前進中取得的“實惠”嗎?只有一心向著共產主義的遠大理想，才能逐步解決我

— 5 — 們的長遠利益。當然，我們也許有些工作和努力不能馬上獲益，但可以造福子孫后代，就像我們今天的幸福環境也是得益于前人的奮斗和犧牲一樣，因而，我們應該樹立遠大理想，堅定共產主義信念。鄧小平同志根據科學社會主義理論及其實踐的發展，特別是有中國特色社會主義建設實踐的經驗，精辟地指出了作為共產主義的初級階段——社會主義的本質“是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕”(《鄧小平文選》第3卷，第373頁)。人類幾千年來所孜孜以求的富裕、公正、文明、和諧的理想社會將在社會主義、共產主義社會中得以實現。所以，共產主義理想是人類最美好的社會理想，它自產生以來就一直鼓舞著有志于共產主義事業的人們，成為共產黨員、共青團員和青年學生共同的遠大理想。

(二)自覺將個人理想的設計納入共同理想的軌道之中

實現共產主義是我黨的最終奮斗目標，它符合社會發展的客觀規律，代表勞動人民的根本利益，既表明目標的科學性，又表明政黨的先進性。建設富強、民主、文明的社會主義現代化強國，是我國各族人民在現階段的共同理想。建設有中國特色的社會主義，是全國各族人民的一面偉大旗幟，也是一切工作的出發點和落腳點。在這個共同理想之下，我們每個人還都有也應有自己的個人理想。個人理想，主要是指個體對自己未來生活、事業的追求和向往，是個人行動的方向和目標。正確的個人理想，可以推動個人為人民、國家和民族作出應有的貢獻。否則，只能鼠目寸光，碌碌無為。當代青年必須自覺樹立正確的個人理想，并為之奮斗不息，才能卓有

— 6 — 成效地實現并提高自己的人生價值，成為一個有益于黨、有益于國家、有益于人民的高尚的人。張海迪說得好，“青年的理想并非屬于自己，理想應當屬于人民的。為個人名利的前途是沒有意思的，是沒有出息的”。但是，只有實現共同理想，我們的個人理想才有基礎；只有處理好個人理想和共同理想的關系，個人理想才能受到鼓勵，獲得支持，否則就會處處碰壁。因此，我們要用共同理想指導、規范個人理想，讓個人理想融合在共同理想之中，在為實現共同理想的奮斗中，實現個人理想。一旦有了矛盾，只能讓個人理想服從共同理想，決不能顛倒了兩者的關系。只有這樣，我們的步子才越邁越大，路才能越走越寬。

(三)腳踏實地地從現在做起

任何理想信念的實現都離不開與現實的統一，沒有實干精神，任何理想信念都將化為泡影。正如吳運鋒所說：“不參加變革社會的斗爭，理想永遠是一種幻影”。因此，當代青年要為崇高理想而奮斗，必須腳踏實地從現在做起。無論是共同理想，還是個人理想，都需要通過腳踏實地的埋頭苦干才能夠達到，這是其一。

其二，腳踏實地地去實現理想，必須立足現實。如果不從現實出發，或者要求環境過于“理想化”，這也看不慣，那也看不慣，或者好高鴦遠，追求一些不切實際的東西，就不僅使自己陷入無端的煩惱，降低了實現理想的信心，而且也會離群索居，失去了實現理想的依托。當然，承認現實并不是遷就現實，而是立足現實、改變現實，為實現社會理想和個人理想而奮斗。所以，一個真正有理想、有抱負的青年人，必須正確處理好現實與理想的矛盾，立足現實，— 7 — 不懈追求，使理想之光伴隨整個人生之旅。

其三，腳踏實地地去實現理想，還必須從點滴做起。“萬尺高臺，起于壘土”，“不積蛙步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。任何美好理想的實現，都是由無數平凡、瑣碎的具體努力積累和發展起來的。平凡細小的工作，就是向理想靠近的階梯。列寧指出：“要成就一件大事，必須從小事做起”(《列寧選集》第4卷，第176頁)。因此，將偉大的理想落實到每一件平凡小事中去，這是青年學生的品格。有的同志看不起平凡的小事，總想要干一番驚天動地的大事業，殊不知，“千里之行，始于足下”，沒有許許多多小事的成功，再大的理想、再大的事業也只能是“空中樓閣”，沒有根基，自然就會失敗。平凡中孕育著偉大，偉大也往往出自平凡。每一個有志于成長進步的青年學生，都應該從眼前做起，從平凡做起，充分施展自己的才華，一步一步達到理想境界。

討論題: 1．人類歷史長河中，最美好、最崇高的理想是？ 2．如何處理理想與現實的矛盾？ 3．為什么理想信念是人們生活的動力？