第一篇：領導力學習與實踐期末總結

領導力學習與實踐期末總結

首先，我開始去認識自我。參加領導力學習，我發現我在不同的評價中（MLQ、SLQ、MBTI）有許多相似之處，可見我的一些特點還是比較明顯，于是我開始去認識自我的特色，認識自我的長處與短處，并且盡量發揮自我的長處并有意識的管理自己的短處。此外，在這學期的后半學期，我當上了機動素質拓展中心副主席，所以也有了一些自我領導力理論的實踐機會。

我當領導者容易忘記一些瑣事，而且遇事容易輕信別人，于是我經常把要做的瑣事掛在嘴邊，互相提醒一下，有時候會記在手機提醒事項，碰到什么拿不準的事情跟同學商量一下，以防上當受騙。有時候還會拿自己的這個特點開一下玩笑。

在反思總結了一次領導體驗實踐后，我注意到自己缺乏樹立威信的能力與領導的自信。為了樹立威信，我會增強自己的實踐能力，多給部下一些指導性意見，同時我也會盡力避免取消或改變自己的決策，因為這樣做會很大程度上削弱自己的威信。有一次舉辦簽名活動，叫起了幾個人準備開始的時候，買簽字筆的發票開不出來，我剛要計劃取消的時候，突然考慮到取消后會極大影響自己的信譽，于是少買點簽字筆，自己先墊了錢，保證了活動的正常進行。此外，我也發現自己在領導過程中缺乏一些主動性與自我思考的能力，所以我在領導實踐中多向部下詢問任務的進展情況，并且在緊急判斷時（不能向上級匯報的時候）快速權衡一下，做出正確判斷。

此外，通過MLQ和SLQ我也更加認識了自己，有了改進自己領導力的方向。MLQ中，我的個人領袖魅力的影響力他評較低，所以我在平時的實踐中會注重一些自己的氣質在決策方面表現得更加果斷（我是天秤座，其短處之一就是優柔寡斷）。其次，我在主動式除錯管理方面的他評相對自評和數據庫較低，我會多考慮一下可能會出現的問題，多聯系一下部下詢問他們碰到的困難。在最近一次緊急清理會場的過程中，部下問我礦泉水要不要拿走，當時在場人都不太清楚礦泉水是不是我們的，我簡單的推斷后果斷說要拿走，事后表面我的判斷是對的。在SLQ中，我的利他主義天職與感情上的治療作用得分較好，我想我還是要發揮自己在這部分的長處，我會在領導的過程中多多為部下提供服務與幫助，我們部門也是剛剛換屆，許多事情都要詳細得交代甚至要當面具體說明。除此之外，我也會盡量增加大家的福利，與大家多交流，了解他們的生活（做MBTI的時候我是一個外向的人，所以我與大家交流還是挺多的）。從SLQ中我也看到自己缺乏說服力，缺乏一些口才（做MBTI的時候也看出自己是一個直覺與感知為主的人），所以我也在學會更好的陳述自己的觀點，更好的提高自己的說服力。我會在陳述觀點的時候加一些邏輯，為什么是我這個觀點，如果不這樣會怎么樣。除此之外，為了增強自己的說服力，我也會多向部下講一些自己比較有把握的看法，以此來驗證自己的正確性。最后，我在SLQ中還缺乏的一個十分重要的一點是愿景的智慧，自己的愿景是想讓自己的部門更富創新更有活力，但是某些方面還太遙遠，于是部門里就我一個人是想著這樣的愿景。或許大家都有一個類似的愿景只是知道可能性不大就沒有表達出來。所以我考慮想一些實際的愿景，讓其發揮作用，此外我也要多多向上級與下級表達自己對部門的，贏得大家的支持。

然后，在看視頻（胡小林視頻）中，我也增加了一些對自己的思考，我覺得生活中的一些事情要看淡一些，而且注意一下自己的身體，有些時候少承擔一些工作給自己一些思考的時間。而且要多多為他人著想，多多設身處地的想想他人的需求。然后關于自己核心價值的思考，我的人生觀就是“在基本道德尺度內追求人（我和他人）與自然的價值的最大化，價值包括可用的物質資源和人的心理滿足。而我自己的價值就是在創造價值的過程中實現”。我覺得我的核心價值觀是很好的，但是我要注重以下方法，增加自己的能力與經驗，才能讓自己的領導活動更能達到自己的目的。我希望以后能更多的反思自己，從自己的實踐中找到實踐與理論的聯系，并且更好的理解自己有待改善的方面，使自己能夠更好地提高。

此外，我還在課程中的游戲中學到了很多道理知識。第一個印象深刻的活動是穿呼啦圈的游戲，我們組剛開始比較落后，但是經過一次的討論，我們團隊的效率得到了很大的提高。我們套圈的人和幾個鉆圈的人總結了一套最快鉆圈的要領，然胡培訓給每一個人，此外我們還規劃一下空間利用方式，使多余人員能夠不會干擾套圈的活動。我們的速度于是得到了極大的提高，終于戰勝了另一隊，我也是討論鉆圈方法的一員，但是我處于第三個位置，所以我更多的是將前兩個人的意思傳達給后面的人，并且調動后邊的人提出自己的建議。另一次游戲是建房子的游戲，我們本來考慮畫上窗戶做粗糙一點的房子，但是組內有些人員反對，主流意見還是用剪刀做出門窗，做房子流程過于復雜而且剪刀和訂書機有限，所以在行動的時候，人員調配靈活顯得比較亂。我們主要還是忽略了資源的限制，我在活動中自己的活比較少，因而比較主動，主動配合他人，哪里進度慢了我會協助一下，而且我也積極為團隊獻計獻策，因而也是團隊的重要成員之一。第三次活動中，我們做紙塔，在塔要倒塌的情況下，一位組員當機立斷，用剪刀將塔的上部剪掉維持住了塔的平衡，然后又有一位創新的同志將剪掉的部分又連上了。這個過程中我知道，作為一個領導者在關鍵時刻要果斷，敢于放下，放棄的部分未來可能還可以拿回。我在團隊中主要也是想法的貢獻者，積極參加塔身結構的討論。在這三次游戲中，我提高了團隊協作的能力，我體會了一個領導者在團隊中的重要性，體會到一個領導者要能夠帶動起團隊的積極性、激發起團隊的創造力、判斷好團隊的行動方向，在關鍵時刻能夠挺身而出，當機立斷。而組員也是團隊成功的必備要素，組員配合才能使團隊成功。

其次在上課中，我還認識到了不同的領導力理論包括家長式領導理論、道德型領導、變革型領導理論等，有些領導理論還是不太清楚，但是我覺得一個人要想成為一個優秀的領導者要有自己獨特領導方式，自己的領導特質。現在的領導者與領導方式多種多樣才會有這樣多的領導理論，我覺得想要提高自己的領導力還是要多在實踐中摸索，發現自己值得挖掘的地方，管理好自己不足的地方，發現他人值得挖掘的潛力，使團隊每一個人都能夠有所進步。

最后是訪談的感悟。我們的訪談略倉促，我們選擇的訪談者年齡較大，也是比較傳統，雖然受訪者提到的領導經驗與我們以前了解的內容很相近，但是在訪談中還是感受頗深。或許是因為他經歷的事情更多，并且是直接當面跟我們說，所以我們才會有這樣的體會的。他跟我們說的其實很簡單，很難從中看出來有什么成功的秘訣，或許是因為他在每個環節中都能夠切實做的。他跟我們提到親和力，舉的例子也不多，但是在采訪前后的交往中確實能夠感受到他的平易近人，也能夠想象他如何像朋友一樣對待員工。由于他在企業工作，有些企業的不為人知的方面也能被感受的出，他提到生產許可證的問題是他負責的，經過好多的工作才最終通過，可以體會到他在這個過程中求人的辛酸與心里的壓力。作為一個技術總經理，他跟我們強調要學好專業課的前提下提高各方面的能力，這確實是我們工科類學生值得聽從的意見。這位總經理還說他們當初進公司的時候不求回報，只為提高自己的能力，而現在人卻很看重待遇，我感受到找一份工作不是單單為了工資，而是從這個工作學到能力為更好的工作做準備，所以在今后找工作的過程中，我也應該著重考慮公司提供給我的發展。耿叔叔說的很切實際，也很直白，唯獨就是過于籠統了一些。許多東西說起來容易，做起來難，以后我還是應該多實踐，提高自己的領導力。

總的來說在這個課堂上，我比較喜歡這些游戲環節。對于領導力理論的學習也確實有一些問題，一點就是這些不同的領導理論的關系是什么？如果兩個領導理論沖突了又應該如何處理？此外我想知道，由于環境和領導成員的不同，領導力理論應用到實踐會不會發生一些錯誤，一些常見的錯誤，或一些錯誤的例子有什么？

最后，感謝盧老師為我們開了這堂課。其實我覺得這堂課應該帶有了一些臺灣的上課風格，比一般課程加了很多互動和臺灣零食，為課程加了很多趣味。

第二篇：事業、成功與領導力學習總結

事業、成功與領導力學習總結

通過本課文的學習，我認為作為一名的企業的管理者，不僅要了解、熟悉本企業組織結構和運營狀況，還應該集眾人之智慧，為我所用。

作為一個團隊，我們不僅需要有才華橫溢的人，還要有能夠統籌運營的組織導者。一個善于集眾人之智慧，為我所用的領導者。

對一個領導者而言，就是怎樣建立一支一流的團隊，利用眾人之智而實現員工與企業的雙贏，我們一方面充分滿足員工建功立業的追求，另一方面也是實現企業戰略規劃的一種必然選擇。優秀的領導者不應該把自己當成老板，高高在眾人之上，而應該將自己融入團隊，充分發揮自己核心的作用，讓團隊凝聚力更強，讓團隊成員，親力親為的領導者往往更得人心，他所做的決策往往更容易被執行。

一些人錯誤地認為，企業管理者的工作就是將百分之百的精力放在對企業組織結構、運營和人員的管理和控制上。其實,優秀的領導者會與員工分享企業的愿景。如果能讓員工充分理解管理者對企業長期發展方向的思路，讓與自己一同工作的所有人擁有相同的努力目標。那么，一家企業就會擁有無窮的原動力。

對一個領導者而言，要讓員工知道團隊利益必然要高過個人。企業中的任何一級管理者都應當將全公司的利益放在第一位，部門利益其次，個人利益放在最后。在團隊執行中，每個人首先要做好的自己的事情，同時還要盡可能協助同伴。只有在這個基礎上，每個人才能發揮強大的能力，也只有這種整個團隊執行的放大效應，才能把企業的整體效益支撐起來。

企業的業績，是整個團隊的業績，不是個人的努力，和蠻干，而是團隊的精誠團結合作之結果。

領導力是有一種高瞻遠矚、有良好溝通與協調能力。要想成為一名合格的管理者，必須在決策、管理、執行等方面從不同層面、不同角度認真學習、總結吸取先進經驗，從而把領導力變成一門藝術。

第三篇：事業、成功與領導力學習總結

事業、成功與領導力學習總結

作為一個成功的企業管理者不僅是善于管理企業組織結構和運營，更應該善于用眾人之力量，積眾人之智慧。

一個團隊，不僅要有才華橫溢的人才，還要有能夠統籌組織的領導。成功的領導者善于用眾人之力量，積眾人之智慧。

對領導者而言，真正意義上的成功必然是整個團隊的成功。管理者的執行能力在于如何建立一流的團隊，利用眾人之智往往能夠實現員工與企業的雙贏，一方面可以滿足員工建功立業的個人追求，另一方面也是實現企業戰略規劃的一種必然選擇。優秀的領導者不應該把自己看成老板，凌駕于眾人之上，而應該將自己融入團隊，充分發揮自己核心的作用，讓整個團隊凝聚力更強，讓團隊成員有種歸屬感，親力親為的領導者往往更得人心，他所做的決策往往更容易被執行。

一些人錯誤地認為，企業管理者的工作就是將百分之百的精力放在對企業組織結構、運營和人員的管理和控制上。其實,優秀的領導者會與員工分享企業的愿景。如果能讓員工充分理解管理者對企業長期發展方向的思路，讓與自己一同工作的所有人擁有相同的努力目標。那么，一家企業就會擁有無窮的原動力。

在任何一家成功的企業中，團隊利益總要高過個人。企業中的任何一級管理者都應當將全公司的利益放在第一位，部門利益其次，個人利益放在最后。在團隊執行中，每個人首先要做好的自己的事情，同時還要盡可能協助同伴。只有在這個基礎上，每個人才能發揮強大的能力，也只有這種整個團隊執行的放大效應，才能把企業的整體效益支撐起來。企業的業績，是整個團隊的業績，不是每個人都只盯到自己的崗位，一個勁兒蠻干而忽略團隊合作。

領導力是一種高瞻遠矚、溝通與協調的藝術。要想成為一名符合21世紀產業發展要求的管理者，必須在決策、管理、執行等方面從不同層面、不同角度認真學習，真正把領導力變成一門藝術。

第四篇：學習觀與領導力

學習，對于領導干部來說，是個永恒的課題。最近，胡錦濤同志指出：“面對不斷發展變化的國內外形勢，面對知識日新月異的當今時代，我們只有勤于學習、不斷學習、善于學習，才能始終走在時代前列，才能不斷提高領導水平和執政水平，真正擔負起領導人民在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興的歷史使命。”變革的時代，深刻的轉變，現代科技的飛速發展，對領導工作提出了更高的要求。構建新的學習觀，促進我們的學習，才能提高我們的思想政治素質、科學文化素質、心理素質等，才能提升執政能力和領導能力。

學習是政治責任。重視學習就是講政治的具體表現，要確立“學習是政治責任”的觀念。加強學習，是樹立正確世界觀、建設高素質干部隊伍的重要內容，也是黨員領導干部在理論上、政治上成熟的基礎。重視學習、善于學習，是我們黨的優良傳統，也是我們黨從勝利走向新的勝利的一條重要經驗。學習不僅僅是履行職責的需要、不僅僅是一種個人行為、不僅僅關系個人的成長進步，更是一種政治責任和能力體現，而且關系黨的事業的興衰成敗。領導干部要把學習當作一種政治責任，加強學習以適應事業發展要求，為建設學習型政黨、學習型社會作出表率。

學習也是工作。學習是工作的基礎，要確立“沒有新的學習觀就沒有新的工作觀”的觀念。工作的質量與每一位領導者的素質息息相關，而加強學習是提高素質的重要方法和途徑，也是履行職責和完成工作的內在要求。我們黨所處的環境、面臨的形勢和承擔的任務都在發生變化，對領導干部的要求也在不斷提高，如果不抓緊學習新知識，增長新本領，就不可能適應新的形勢和任務的要求。社會的飛速發展，新情況新問題新矛盾層出不窮，一些事情是我們從未遇到過的，唯有學習，才能跟得上形勢的發展，才能適應形勢的需要，才能把握工作的主動權。

學習是人生畢生的追求。我們要確立學無止境、終身學習的觀念。學以立德、學以增智、學以修身，提高黨性修養、始終保持共產黨員先進性，必須加強學習；適應形勢，掌握新本領，必須加強學習；完善自我、提高素質能力和領導水平，更應該自覺地加強學習。綜觀古今中外，歷代無數有理想、有抱負、有作為的政治家，無不把學習當作立身之本、事業之基、成事之道，當作人生的畢生追求。領導干部要自覺意識到所肩負的歷史和時代要求，常懷“本領恐慌”，從思想深處煥發出學習動力和激情，勤奮好學，持之以恒，養成良好的學習習慣，克服工作忙、應酬多，擠出時間多讀書、讀好書。

實踐也是學習。學習的最終目的是用學到的知識去解決問題，不斷提高自己的能力、素質和修養。學習不僅是看幾本書，寫幾篇文章，不僅要讀有字之書，也要讀無字之書，學習的途徑有很多，看書是學習，工作是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。要創新學習的觀念，改善學習的方法，拓寬學習的視野，提高學習的質量。因此，要把學習與自己的思想實際結合起來，與工作實際結合起來，在實踐中學習，在學習中實踐，帶著問題去學習，把握研究型的學習方法，善于學習，勤于思考，勇于實踐，著眼于解決實際問題，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。

第五篇：領導力期末論文

稻盛和夫核心目的的指引

關鍵詞：阿米巴式經營法核心目的目的超越敬天愛人 與宇宙意志相和諧

內容摘要：稻盛和夫在《人為什么活著》里說，人生真正的目的是成為一個有品質的人。縱觀稻盛和夫近八十年的人生，這位日本二戰后“經營四圣”的唯一健存者也曾跌跌蕩蕩、起起伏伏。但他從未妥協過，一直由自己的核心目的牽引著，向著那個真實的自己全身心的投入。1932年，稻盛和夫出生于鹿兒島的一個貧困家庭，年少時常被貧困和疾病纏繞。1955年畢業于鹿兒島大學工學部，1959年27歲的他創辦了京都陶瓷公司，1984年他又創立了電信公司“第二電電”，是日本大電信公司KDDI的前身。而且這兩家公司都在他的有生之年進入世界500強。2010年稻盛和夫以78歲高齡出任日航CEO，把日航起死回生。并設立了以培養年青一代為經營目標的“盛和塾”，還把他50多年的經營方法發展成為“阿米巴式經營法”。他一生的成就，他成功的高度是我們所有人都夢寐以求的。那就讓我們通過學習稻盛和夫的人生歷程，來觀察特德核心目的是如何指引他一步步走向碩大的成功的，并由此給自己一些啟發和指引。

正文

一、尋找自己的核心目的羅布.霍桑曾經說過，目的是靜止的點，所有充滿活力的領導都要圍繞這一原點運行。稻盛和夫有一種“回到原點”的能力。有的人之所以忙亂、紛爭、焦慮和困惑，是由于他們追求太多瑣屑的價值而忘了原點的價值。一旦回到原點，回到簡單的法則上，很多問題會漸漸不成問題。只有回到原點，我們才能具備把復雜事物簡單化、直截了當把握本質的“高遠視野”。每一個人的人生都有一個航向，而核心目的就是你駛向終點的一個個路標，它幫你把自己所有的精力、行動，以及決策都指向同一個正確的方向。稻盛和夫小時候是個愛哭甚至有點蠻橫的小孩，但受家人的良好影響，他逐漸養成小心謹慎又樂觀開朗的性格，在叔叔的教導下，也漸漸堅強起來，這對他以后的成功有著不可磨滅的功績。他兒時多病，學業又不順，勉強上了一個縣立大學，畢業時就職考試又失敗了，這些打擊讓他一度想去做一個有知識的惡棍。之后進了一家很差勁的銀行托管公司，還被

勒令辭職。辭職后他與其他七個一塊被辭退的同事歃血為盟，并共同組建了京都陶瓷公司，在公司經營無望時，他曾一度賣血給工人發工資。。在最后的最后，他終于用驚人的毅力與樂觀轉虧為盈，把京瓷從一家鄉村企業發展成為世界級公司。在京瓷的經營過程中，他逐漸明確自己的人生目標和企業的經營目標。他努力使自己成為一個有品格魅力的人，使自己的公司不只是為了利潤而存在，他說經營者必須為員工物、心兩個方面的幸福殫精竭慮、傾盡全力。他把自己的人生態度和工作態度稱為“與宇宙意志相協調”。他的心是同情之心，謙虛之心，感激之心，實事求是之心。

我們每個人都有自己擅長的地方，這種特長會激勵我們成長，促使我們去拼搏，并且讓我們的心有所歸屬。稻盛和夫在京瓷充分發揮了自己的研發和領導管理才能，讓自己充滿激情的去工作。在工作中他不僅自己目標明確，也一直告訴員工表達自己真實的想法，傾聽自己的心聲，謀劃自己和公司公共的美好未來。只有當公司的最終目標與自己的最終利益相一致時，員工才愿意為公司踏踏實實的努力工作。在稻盛和夫的感染下，每個員工都朝著那個樓上的家拼命地爬樓梯。我們的核心目的是內心最真實的方向，是我們生活的一股清流，貫穿我們生活的始終，滋潤我們生命的每個角落。稻盛和夫對核心目的的探索就是他的思索:人為什么活著。他本著成為一個有品格的人的簡單價值觀，并以此為指南針，指引自己的道路。

二、用明確的目標做航向

稻盛和夫每一步的成功都是踏實的，每一次的成功是一個目標的完成，也是另一個目標的開始，步步為營才能在贏的過程中少一些挫折。在企業的發展過程中，他也強調要樹立光明正大的事業目的，以激發員工的共鳴，獲取他們長時間的、持續的、全方位的協助。得過“普利策獎”的美國新聞界代表人物戴維特先生曾經說過：“我們接著要做的事，是人們認為我們肯定做不到的事。”目標就是這樣的具有挑戰性，沒有難度的目標是無法激發人們的斗志的。事業的成功就是你完成的一次又一次的既定目標的超越。但稻盛和夫不提倡過分長期的目標的建立，這樣的目標過于模糊又缺少理性，未來的世界時多變的，誰都不知道五年、十年后世界會發展成什么樣子，現在對幾年后下一個定論是不理性的。所以經常自建立以來，一向只搞計劃，為公司設立一個稍高于能力的目標就可以了，這樣企業的每個員工都能夠明確自己每天的任務，目標清晰可見才讓員工有方向，有投入工作的百分之百的熱情。

稻盛和夫提倡把自己的愿望和目標變成潛意識。這需要我們不斷提醒自己，什么事情最重要，自己應該做什么，把自己內心想要達到的愿望深刻到靈魂，讓自己在不經意的時候就能發現更多機會。曾有一次，稻盛和夫去一家酒館小酌，不經意間聽到鄰桌的談話內容剛好和自己最近需要的一類技術人員相像，就主動去搭訕，后來那人為公司技術研發做出了卓越的貢獻。很多次他就這樣為公司獵到正需要的人才。只有內心把目標真實的放到心里，時刻為公司著想的人才會擁有這種潛意識里的熱情。而愿望也是我們定下的目標，是我們要努力的方向。

三、在磨練中完成目的超越

稻盛和夫這種人是打不到的，因為他的堅強滲透到了骨子里。在人生的歷程中，要完成目地超越，就要接受不斷的磨練，靈魂的磨練。沃倫.本尼斯在成為《領導者》這本書中寫道：“每種困境都是一種財富”。一個成功的領導者只有經歷不一樣的磨難不一樣的人生，才能成為為人所折服，有足夠影響力和號召力。年輕的時候稻盛和夫因為害怕得了肺結核的叔父傳染，就逃避不去照顧他，哥哥們則盡心盡力的照顧叔父，結果哥哥們很健康，他卻被傳染了。在病中他看了一本書，書上說：“我們的內心有一塊吸引災難的磁石，生病時因為有一顆吸引疾病的羸弱的心。”他深刻的認識到消極的內心吸引消極的現實，這就是世人的可悲之處，內心難以改變，就不得不繼續坎坷悲觀的人生。這一次的警示深深影響到稻盛和夫以后的生活，在以后的工作生活中，他以一顆勇敢的心去面對去承擔。他曾說，人生的道路都是由心描繪出來的，所以無論自己處于多么嚴酷的境遇中，心頭都不應為悲觀思想所縈繞。當我們有明確的核心目的時，人生的每一種經歷都是我們深化人生意義的必要經歷。

磨練還要求我們學會變通，學會創新。愛因斯坦經歷九十九次失敗發明了電燈，但他的每一次失敗都是一種創新，一種超越，比較前一種方法都是進步的。稻盛和夫的經營哲學中有一條是普通人成為明星的必經之路，那就是付出不遜于任何人的努力，他也是在這樣的激情下被稱謂經營之圣之一的。在人生的不同階段，核心目的表現為不同的形式，我們只有以開放的態度面對我們不同階段的不同角色，身處不同環境時核心目的的不同表現形式。稻盛和夫在企業的管理中追求銷售最大化、經費最小化，在京瓷的管理中他引入了一種獨特的管理方法，即實行“變形蟲”的管理系統，這種靈活快捷的管理方式讓企業可以隨機應變，提高應對突發事件的能力。再加上企業內部的每小時核算制度，簡化了工作又節約了成本。這是對傳統企業管理模式的一種突破。也是稻盛和夫對自我管理方法的創新和超越。他的人生就是一次一次小小的超越累積起來的，向著核心目的邁進的階梯，目標明確，行動果斷踏實。

稻盛和夫覺得人要精進，要得到靈魂的質的提升，就必須經歷磨難，就是讓身心置于困苦中粹煉，稻盛和夫把痛苦和磨難稱作“去污粉”，其功效就是洗去靈魂上的污濁。即使你的努力在現實上沒有回報，你的靈魂也在苦役般的努力悄然中得到提升，這才是真正的回報。這種提升給我們帶來的就是不論道路上有多

大的絆腳石，我們總有力量跨過它，超越它，實現人生的不斷突破。

四、真誠的服務意識

稻盛和夫不僅是成功的企業家，還是日本著名的企業思想家，他創立了敬天愛人的經營哲學，汲取了佛教文化的營養，以自己幾十年的領導經驗為契機，建立了一種尊重員工的企業文化。他建議領導者的選拔要求德高于才，也就是居人上者，第一要求是品格，第二是勇氣，第三才是能力。因為各種領導力集聚于一身，稻盛和夫在2010年臨危受命接手日航時，才能在一年之內就使日航達到三個第一：利潤率世界第一，準點率世界第一，服務水平世界第一。這也能看出來他對服務意識的重視。核心目的通常是用來為人服務的，如果一個人不能為別人創造價值，那么他的核心目的就不在是核心目的了。“欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物”。這是《大學》所說的修身路徑。稻盛和夫以他的活法親身體驗了這種路徑。他也達到了他人生的真正目的——成為一個有品質的人。他在經營企業時強調為員工的身心謀幸福，這是一個真正的企業家應該也必須做到的，就是替別人考慮。有這種服務意識的領導就會有這樣的企業文化氛圍，這種企業文化才能讓一個企業得到社會的認同，得到長足發展，基業長青。

稻盛和夫從一個愛哭、蠻橫、多病的孩子，成長為唯一一個活著就被成為圣的人，一個集管理、研發、著作于一身的企業家，到最后出家修禪，始終都忠于自己的核心目的，以核心目的為指引，不斷豐富自己的人生。他一生所涉獵的行業領域，是我們絕大多數人這一輩子都不可企及的。從他身上我們看到的是一個無數次跌倒，又無數次爬起來，不斷向自己目的挑戰又不斷超越自己的企業家的；是一個有無數豐功偉績的領導者；是一個比那些所謂精明人都要睿智的老人。人的一生是短暫的，我們沒有太多時間去比較，我們要做到的就是尋找到自己的核心目的，以核心目的為指引努力生活過好自己的平凡但幸福的一天。就像稻盛和夫，他所追求的并不是成為多少個公司的老板，成為世界有多大盛名的星，他對自己的要求就只是做一個有品質的人而已，他只是盡其所能人們多做些事情罷了。他創辦京都瓷器公司，設立KDDI電信公司，拯救日航公司，這些只是他以與我們普通人不同高度的方式實現自己的核心目的，努力去實現的目的超越，挑戰自我。

稻盛和夫不僅僅在日本，在中國受到很高的評價，在世界各界商業人士眼中，他都是一個學習的榜樣，一位值得去挑戰的前輩。在企業的發展方面，在個人成就方面，還有作為領導者的偉大品質方面，他把對自己的核心目的的堅持與超越，作為一種習慣、一種潛意識里的東西。我們未必能達到他那樣的造詣，但我們可以做最好的自己，讓自己的行為順從自己真實的內心，服從于自我的最核心目的。