第一篇：五年級(jí)作文讀后感3

《圓明園的毀滅》讀后感

學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我的心中一直激蕩著一個(gè)聲音——“落后就要吃虧”！這篇文章主要寫了圓明園不但建筑宏偉，還瑰麗多姿。有熱鬧的買賣街，也有山鄉(xiāng)村野的秀麗風(fēng)光！而且圓明園中還收藏著無數(shù)的瑰寶。

可是，正因?yàn)閳A明園中收藏著無數(shù)的瑰寶，所以，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，他們把凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走；實(shí)在拿不動(dòng)的就肆意毀壞。為了銷毀罪惡的證據(jù)，10月18日和19日，3000多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒了3天，這座舉世聞名的皇家園林，這座當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)殿堂就這樣在幾天之內(nèi)化成了一片灰燼。

讀了這篇課文，我又在電腦上查找了圓明園的圖片，當(dāng)我看到那橫七豎八殘留的石柱時(shí)，覺得它們仿佛在哭泣，在向我訴說著當(dāng)年英法聯(lián)軍毀滅它們的情形。想到那情景，我的心中就不由得燃燒起滿腔怒火。我想：圓明園的毀滅都是因?yàn)榍逭母瘮o能，才使英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，把它毀滅了。所以，我們要“勿忘國恥，振興中華“！

周恩來總理曾經(jīng)說過一句話：為中華之崛起而讀書！我們要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，趕上并超過別人。我們要有抱負(fù)，不要不如別人，這樣才能振興中華！

《金銀島》讀后感

金銀島寫的是奇特而跌宕起伏的海上冒險(xiǎn)故事。這個(gè)故事讓人如癡如醉，是那么優(yōu)美。不僅如此，本書還寫了一個(gè)了不起的孩子——吉姆，他就是本書的主人公，他聰明靈敏，總是幫助大人化險(xiǎn)為夷。

故事大概是這樣的，吉姆發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖。有錢的鄉(xiāng)紳買了一艘帆船，與一位醫(yī)生帶上小吉姆去茫茫大海的一個(gè)荒島上尋寶，他們還帶了自己忠實(shí)的奴仆。然后便去選水手了，殊不知幾位想得到寶藏的海盜假扮成水手，魚目混珠，也登上了帆船前往金銀島。他們?cè)诖侠瓟n其他的人，讓鄉(xiāng)紳和醫(yī)生的奴仆成為他們的手下，船長很快就看出來其中的蹊蹺，可怎么說鄉(xiāng)紳他都不信。幸虧吉姆偷聽到了他們要造反的事，但如今木已成舟，只好先開到島上，再想辦法。到了島上，海盜和尋寶者，因?yàn)橐獱帄Z70萬鎊的寶藏，開啟了一場(chǎng)生死搏斗，由于尋寶者指揮有方，冷靜，果斷，還有小主人公吉姆的機(jī)智勇敢，多次挫敗了海盜的陰謀，平息戰(zhàn)亂，最終尋得寶藏，平安返航。

這使我明白，孩子用處也是很大的。俗話說的好，有志不在年高，無志空長百歲。說的不就是這個(gè)道理嗎？我也要像吉姆一樣，面對(duì)困難，不慌不亂，用智慧戰(zhàn)勝敵人！

《水滸傳》讀后感

童年是多姿多彩的，其中，有一本叫《水滸傳》的書，書面上刻著蒼勁有力的大字：水滸傳，這本書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，讀了一篇《童年讀水滸傳》的課文，看到一半，我就深深地愛上了《水滸傳》這本書。一回家，我就吵著要媽媽給我買《水滸傳》。次日，媽媽帶我去了圖書館，終于看到了我那夢(mèng)寐以求的《水滸傳》了，于是，我買了下來。剛回到家，我就迫不及待的翻開書，密密麻麻的字，如同小螞蟻一般印在潔白的書面上，不過我還是津津有味地看了起來。起初，這本書寫洪太殿誤起伏魔殿放出三十六天罡七十二地煞，看到這里，我還以為是神話小說呢。

我最喜歡吳用，杲用的故事，有一個(gè)叫智取生辰綱。他先是找來一個(gè)人賣酒，找?guī)讉€(gè)人扮成賣棗的商人。騙楊志他們喝下酒。看到這里，我迷惑不解，為什么商人喝酒沒事兒，而楊志他們會(huì)昏呢？后來查了資料，才知道吳用他們是在勺子里下了蒙汗藥呢。可見吳用非常聰明，不愧是智多星！《水滸傳》還寫了許多故事：武松打虎，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，林沖風(fēng)雪山神廟等，都在我童年的心海里，激起來喜悅的浪花。我深深的喜愛《水滸傳》，做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見，夢(mèng)見我變成智多星吳用，用豹子頭林沖，劫富濟(jì)貧，做了許多助人為樂的好事。

毛主席曾說過：“人可以一日不吃飯，但不可一日不讀書！”書對(duì)人們多么重要。《水滸傳》這本書是我的寶貝，我要好好珍藏。

讀《小王子》有感

至今《小王子》這本書從沒在我的眼皮底下“掃描”過，于是我心血來潮來到了圖書館。

走到童話書部落，有本書好像和我有磁力一般，把我深深的吸引著，然而我的手不再受我的控制，主動(dòng)去拿那本書。

經(jīng)過持久的執(zhí)心之戰(zhàn)，我慢慢地拿下那本書，小心翼翼地掏出錢，遞給了收銀員，興高采烈抱回家，我回到家，打開它，仔細(xì)“品嘗”起來，經(jīng)過我仔細(xì)品嘗，發(fā)現(xiàn)是酸的，也有甜的。

文章主要寫;一個(gè)來自外星的小男孩，因?yàn)樗陋?dú)了太孤單了，想要個(gè)朋友，于是他游走了一個(gè)又一個(gè)的星球，來到了地球，看到了作者“我”，小王子便和做作者交朋友，中間小王子和作者發(fā)生了有趣，有感動(dòng)的事。等到他回到他的星球，發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)朋友——玫瑰。我覺得這是一部溫暖純凈、充滿憂傷的哲理童話。我感到他十分不幸，他的那朵花曾對(duì)她說過，它是宇宙間獨(dú)一無二的花，可是現(xiàn)在，就只是在一個(gè)花園里，就有著幾千朵和她一模一樣的話。

星星之所以美麗，是因?yàn)槟抢镉幸凰藗兛床灰姷幕ā?/p>

如果問我喜歡文章的那一個(gè)人物，我果斷地回答：“我喜歡小王子，因?yàn)樗芄聠危蚁牒退粋€(gè)朋友，而且他還很有愛，能帶我領(lǐng)悟愛的真諦與感動(dòng)。”

只有愛，才是最高的哲學(xué)，我覺得這本書是寫給孩子，與寫給所有都“曾經(jīng)是孩子”的大人

《可愛的中國》讀后感_ 世界上最親近的人是誰？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“是媽媽。”媽媽用乳汁把我養(yǎng)大，媽媽時(shí)刻關(guān)心著我的冷熱，媽媽把我掛到了心尖上。我想：你的媽媽也是這樣的吧！但你想過沒有，我們還有一個(gè)共同的媽媽——親愛的祖國。

革命烈士方志敏同志在獄中寫的《可愛的中國》，用最美好的語言描繪我們的祖國：“中國是生育我們的母親，她是一個(gè)身體魁偉、胸寬背闊的婦女。中國有許多有名的崇山峻嶺，長江巨河，以及大小湖泊。中國地底下蘊(yùn)藏著無限的寶藏。我們的母親有雄巍的峨嵋，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩。美麗的母親，可愛的母親！”一本薄薄的《可愛的中國》深深地吸引著我，打動(dòng)著我，激勵(lì)著我。

方志敏烈士生長在災(zāi)難深重的舊中國，為了拯救祖國，參加了革命，不幸被捕。他在獄中寧死不屈，并且寫文章號(hào)召全國人民起來保護(hù)母親。“朋友，從崩潰毀滅中救出中國來，從帝國主義惡魔的生吞活剝下救出我們垂死的母親！”。千萬個(gè)方志敏一樣的烈士為國捐軀了。他們用鮮血染紅了五星紅旗。

六十多年過去了，祖國有了很大的變化，實(shí)現(xiàn)了方志敏同志夢(mèng)寐以求的愿望：“到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡歌代替了悲吧，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺，生之快樂代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地！我為中國驕傲！我為中國自豪。

讀《老人與海》有感

一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，在84天一無所獲后，決定獨(dú)自一人去遠(yuǎn)海捕魚。功夫不負(fù)有心人，他釣到了一條比船還長兩英尺的大馬林魚。這條魚力大無比，拖著小船漂流了兩天兩夜。老人經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)，終于將魚刺死，拴在船頭。然而歸途中卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃得只剩下一副光禿禿的骨架。老人只得空手歸航。《老人與海》篇幅不長，情節(jié)也很簡單，但它用獨(dú)有的那種回歸自然的質(zhì)樸、天高海闊的深遠(yuǎn)，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代讀者。

又想起文中老人的話“一個(gè)人不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”雖然老人辛辛苦苦捕到的魚被鯊魚吃得只剩了骨頭架子，但他戰(zhàn)勝了大馬林魚和許多鯊魚，體現(xiàn)了人類面對(duì)艱險(xiǎn)無所畏懼的高貴品質(zhì)，面對(duì)失敗有著“優(yōu)雅的風(fēng)度”，他贏得了生命的價(jià)值和人格的尊嚴(yán)，是個(gè)了不起的勝利者。

人類的極限，無人知曉。當(dāng)一個(gè)人努力戰(zhàn)勝自己的缺陷而不是屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的魚還是一副骨架，都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人生命的價(jià)值已在與那馬林魚的搏斗的過程中充分體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？

作為一個(gè)強(qiáng)者，就不應(yīng)該因?yàn)槭《帘^，就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非螅?/p>

《小兵張嘎》觀后感

短短的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，加上黑黑的圓臉。你知道他是誰嗎？不錯(cuò)，他就是電影《小兵張嘎》里的小英雄“張嘎子”。

說起嘎子，我有說不完的話。“有一次，嘎子為了引開鬼子，把一個(gè)日本軍官的頭給射破了，嘎子和胖墩就分兩路引鬼子出城，可是不幸被鬼子抓住了，敵人給嘎子糖、金表，讓他告訴鬼子八路軍的營地在哪里，嘎子死活不說，鬼子只好毒打他，可是他還是不說。

一開始，我覺得嘎子是個(gè)十足的大傻冒，如果他收了敵人的好處，說出糧食藏在哪，就不會(huì)被打了。可是他為什么不這樣做呢？這個(gè)問題讓我百思不解，直到嘎子說的一句話回答了我“呸，我死也不告訴你們，總有一天，中國人民的仇恨和決心一定會(huì)打倒你們的。”

正因?yàn)橛兄齑蟮某鸷蓿冉饒?jiān)的決心，才使嘎子寧死不屈。

在現(xiàn)代生活中，這種精神得到了發(fā)揚(yáng)。像愛國的楊立偉，不顧生命危險(xiǎn)，毅然走進(jìn)“神舟五號(hào)”的駕駛室，勝利遨游太空。像奧運(yùn)會(huì)上的田徑冠軍劉翔，為中國、為亞洲，創(chuàng)下了新的歷史紀(jì)錄，還有像中國女排、跳水寇軍田亮……，這些不就是愛國主義情感很好的表現(xiàn)嗎？

可是現(xiàn)代生活中，也有一些破壞美好生活的人，例如：危國危民的法輪功創(chuàng)始者李洪志、買國求榮的蔣介石，我們將堅(jiān)決與他們作斗爭。

活潑機(jī)靈的身影依然在我腦海里跳躍，我仿佛看到了千千萬萬個(gè)嘎子在祖國的春天里成長著、成長著……

《曹沖稱象》讀后感

今天閑下來的時(shí)候，我讀了一篇文章，名叫《曹沖稱象》。文章不長，卻很有意思。讀完后，我懂得了一些道理。

內(nèi)容大概是這樣的：曹操是我國古時(shí)候的一位大官人。有一天，國外的朋友送給他一頭大象，他想知道這頭大象有多重，但當(dāng)時(shí)候的稱量工具沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，也就是說沒有這么大的稱，人也沒那么大的力氣可以抬起大象。這可急壞了曹操，于是曹操手下的官員就攪盡腦筋的想，到底怎么樣才可以稱出大象的重量。這時(shí)候，曹操的小兒子曹沖說：“我有辦法可以稱出大象的體重！”。他讓人把大象牽到河邊的大船上，大象站上船后，船往下沉了沉，曹沖讓人在這里做了個(gè)記號(hào)，接著他把大象牽下來，緊接著他讓人把一石一石的石頭挑進(jìn)船上，直到船沉到那個(gè)記號(hào)的位置。那些石頭的重量就是大象的體重了，曹操以及他的手下都為曹沖拍手叫好，夸他聰明。我讀到這里的時(shí)候也在心里給他點(diǎn)了個(gè)贊，這曹沖真聰明！

讀完后，我被曹沖的智慧折服，在一群文人參謀都束手無策的時(shí)候，他竟想出這么個(gè)好辦法。同時(shí)我也知道了，他是因?yàn)樯朴谒伎迹瑫?huì)換角度想問題、去思考，才能“稱象”，正所謂：智慧源于思考。

同時(shí)我還想到了愛迪生發(fā)明電燈，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳……這些偉人之所以能成為偉人，就是因?yàn)樗麄兊那趧冢驗(yàn)樗麄兩朴谒伎迹驗(yàn)樗麄儠?huì)換角度思考。

我想我也要向他們學(xué)習(xí)，不是學(xué)習(xí)他們做偉人，而是學(xué)習(xí)他們做一個(gè)善于思考，勤于思考的人。我相信，會(huì)思考的人運(yùn)氣都不會(huì)差！

《小白的選擇》讀后感

最近，我讀了《小白的選擇》這本書。寫得很精彩，把人的內(nèi)在美與外在美表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我的到了很深的感悟。

這本書是以笑貓為第一人稱，用日記形式寫的一個(gè)個(gè)故事。主要講述了一只名叫小白的狗，為尋找一戶好從家安身，經(jīng)歷了暫住阿貝哥家、拯救心肝兒、遇上神秘女人等等一系列有趣的故事。

令我不解的是，為什么阿貝哥在眾多影迷面前，是一個(gè)善良、瀟灑、愛妻子的完美化身，而在家里，他嗜酒如命、兇暴殘忍，甚至過分要求臉部燒傷的阿貝嫂蒙上黑紗？我覺得：他是在金錢、地位等的誘惑下，才干出那樣令人厭惡的事情。而那位神秘女人與他相比，卻是如此善良可愛、擁有童心。是因?yàn)樗磺竺幌氆@得一個(gè)真正的、快樂的生活。我也好想和她一樣，過上那樣幸福、自在的生活。

我的一位鄰居雖說不是明星，但也和阿貝哥一樣，當(dāng)面一套、背后一套的，說話從不算數(shù)。我覺得這樣不好，他的“好”是虛偽的，是假的。要是人人都是象那位神秘女人一樣，那這個(gè)世界一定是一個(gè)沒有犯罪、沒有硝煙、充滿幸福的美好世界，那該多好呀！

通過這本書，我深深懂得了一個(gè)道理：我們應(yīng)該要真實(shí)的、內(nèi)在的美。而不必追求虛偽的“美”。只有真“美”，才能讓這個(gè)世界變得更加美好！

《偉人孫中山》讀后感

最近我讀了《偉人孫中山》這本書，書里講的是孫中山先生一生的革命事跡，讓我深入地了解了孫中山先生！

孫中山先生出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，他9歲入私塾讀書，讀書勤奮。他還進(jìn)修過醫(yī)學(xué)科，在英國讀過書。他長大后目睹清zf的種種腐敗現(xiàn)象，決定放棄醫(yī)學(xué)事業(yè)，從事革命斗爭。從青年時(shí)代起，孫中山先生就滿懷炙熱的愛國激情投身革命。在國難當(dāng)頭之時(shí)，孫中山先生毅然走上救國的道路，率先提出“振興中華”的口號(hào)。在革命實(shí)踐中孫中山先生雖遭到一次又一次挫折與失敗，但他從不放棄，終于推翻了清zf，建立了中華民國。在中華民國成立之后，孫中山先生鞠躬盡瘁為國家民族奮斗一生。周總理評(píng)價(jià)說：“孫中山先生的革命的思想，不僅在中國的一個(gè)革命階段中發(fā)生了巨大的影響，而且對(duì)亞洲許多實(shí)行民族獨(dú)立的國家，也發(fā)生了不小的影響。”在孫中山先生逝世后，許多人對(duì)他仍懷念、崇敬之至！

他的思想言論激勵(lì)著我，其百折不撓、堅(jiān)忍不拔、愈挫愈奮的意志和精神感召著我再接再厲，勇往直前。他愛國愛民、大公無私、寬宏大度、勤奮好學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的崇高精神品格值得我們后人來學(xué)習(xí)。

我要學(xué)習(xí)孫中山先生的品質(zhì)和精神，在以后，積極學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)各種有意義的活動(dòng)。在不久的將來無私奉獻(xiàn)地建設(shè)祖國，為祖國的發(fā)展增添一份力量！

《我們的民族小學(xué)》讀后感

終于開學(xué)了，同學(xué)們又回到了原來了教室，雖然從？年級(jí)升到了？年級(jí)，但我們的教室沒有變，老師說：我們現(xiàn)在不換老師也不換教室，就是希望同學(xué)們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中學(xué)習(xí)更好。

第一節(jié)語文課，老師就帶領(lǐng)我們大家一起學(xué)習(xí)了《我們的民族小學(xué)》這篇課文。在上課之前，老師就對(duì)我們講：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在所使用的人教版九年義務(wù)教育教材，從明年開始，就要統(tǒng)一換成部編版教材了，也許，這篇課文，在新的部編版教材上就看不到了。”雖然我不明白老師說的是什么意思，但我聽到也許這篇課文以后教材上就讀不到了，我就格外珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了。

《我們的民族小學(xué)》這篇課文，首先讓我又多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)少數(shù)民族外，有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族，這些少數(shù)民族，都是我第一次知道，我們的祖國真是人多地廣啊，真要認(rèn)識(shí)全五十六個(gè)民族，那也不是一般的能人哪，我想。除此之外，我就被課文中描寫窗外景色的優(yōu)美句子所深深吸引了：樹枝仿佛不搖了，鳥兒也似乎不叫了，連蝴蝶都停留在了花朵上，最有趣的還是山林里跑來的小猴子，都開始認(rèn)真地聽同學(xué)們讀課文……

邊疆的民族小學(xué)，聳立依山伴水之。

《十月》讀后感

這本《十月》，是一個(gè)朋友送給我的。這本書，我已經(jīng)看了百遍，但每一遍，我都看得眼淚兮兮，都可以倒背如流了。

小說以第一人稱——“我”來推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，寫出了十月的生活，讓我感動(dòng)萬分。

故事中的十月，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩。幾天來，他總是強(qiáng)忍淚水完成媽媽出的習(xí)題，他做到了七天不流淚；和哥哥靜安重歸于好；自己賺100元錢；歷史考滿分并到歷史老師家住上一晚，最后發(fā)現(xiàn)一個(gè)震驚的秘密。

故事中的十月，是一個(gè)幸福的男孩，雖然說失去了父愛母愛，卻有許多人的疼愛：舅舅舅媽、表哥靜安和表妹靜宜，還有許多親戚朋友和老師同學(xué)。最后他還找到了自己的親生父母。也更加說明了親情和友情是珍貴的，無可替代的，不可復(fù)制的，一旦失去，就不會(huì)再回來了。

但十月知道真相后并沒有投奔他的親生父母那，而是選擇留在了撫養(yǎng)他多年的舅舅舅媽家。看到最后，我已經(jīng)感動(dòng)萬分，但最后那句“我要去小便”卻又讓我破涕為笑。

這本書像剝洋蔥，剝到后來才真相大白前面讓人留下了許多疑問：十月的親生父母究竟是誰？那個(gè)蝴蝶夫人是誰？所以這些疑問產(chǎn)生了讓我們把下文讀完的欲望。里面的一個(gè)個(gè)人物，一件件事情都是誤導(dǎo)。讓人們把自己帶進(jìn)自己設(shè)的圈套，其實(shí)書中的一個(gè)小人物瑪麗老師才是最終的亮點(diǎn)啊。

真叫人不可思議啊！

看這本書，沒有時(shí)間流動(dòng)的遺憾！

讀《懷念母親》有感

母親是崇高的，母親是偉大的，而祖**親又培養(yǎng)了千千萬萬個(gè)花朵，今天我學(xué)了一篇，叫做《懷念母親》的感人的文章。這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會(huì)淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經(jīng)常夢(mèng)到自己的母親和祖**親。

在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠(yuǎn)在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢(mèng)》的文章，表達(dá)了他熱愛兩個(gè)母親的情感。讀了這篇文章，我覺得我一定要向季羨林學(xué)習(xí)。我有時(shí)對(duì)母親發(fā)脾氣;有時(shí)還不肯做家務(wù)，沒有更努力地學(xué)習(xí)。而他從小失去了母親，得不到母親的呵護(hù)，卻沒有受到任何一點(diǎn)影響，反而更加熱愛、思念母親，更加勤奮學(xué)習(xí)，考取了博士學(xué)位，并去德國留學(xué)。

在哥廷根的時(shí)候，他并沒有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親。”這樣一位大學(xué)者，取得了那么多成就，最終后悔的卻是沒能孝敬母親。現(xiàn)在，我以是五年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。

《懷念母親》這篇課文中，作者對(duì)母親的愛使我久久不能忘懷。

《懷念母親》讀后感

前幾天，我讀了一篇課文——《懷念母親》，讀完后，我的心情久久不能平靜……

文章介紹了作者對(duì)兩位母親——一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。”

讀了這篇課文我感受到了作者是一位重情重意的人，母親的離去讓他感到十分孤單，同時(shí)他又為沒有在母親身邊多呆幾天而感到終身遺恨。對(duì)祖**親，他也有著深厚的感情，特別是在身居異國他鄉(xiāng)的時(shí)候異常強(qiáng)烈。他經(jīng)常想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的、濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。雖然我沒有作者這種身在異國他鄉(xiāng)的體會(huì)，但是我能感受到一個(gè)身在異國他鄉(xiāng)的人，是怎樣的想念祖**親。我相信這是每個(gè)中國人都應(yīng)該有的感受，因?yàn)槲覀兪呛陬^發(fā)，黃皮膚的中國人。不管在哪兒我們都和祖國血脈相連，有一顆不變的中國心，我們是龍的傳人！

懷念母親的心情，我能理解，也能體會(huì)。因?yàn)槲颐看坞x家三四天，都會(huì)特別的想念爸爸、媽媽，想起他們對(duì)我無微不至的照顧、關(guān)心。因此，作者懷念母親的情感我也能體會(huì)到。

怪不得古今中外，有那么多贊美母親的文章和詩句，母親的愛，只有付出，不求回報(bào)，母愛是無私的，母愛是偉大的。

《稻草人》讀后感

稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。

稻草人的主人是一個(gè)老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個(gè)精光。稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。

另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒耍煞蛸€錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽！

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無能為力。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！

《森林里的小木屋》讀后感

暑假里淘到了一本好書，叫《森林里的小木屋》，里面的內(nèi)容很精彩，一下子就看完了。

這本書講述了羅拉一家住在大森林里的小木屋里，森林雖然住的人很少，但是他們一點(diǎn)也不寂寞，和動(dòng)物們做鄰居。春天，森林里鮮花盛開，羅拉和他的姐姐就用各式各樣的花做成一個(gè)又一個(gè)美麗的花環(huán)，把他們放在洋娃娃的身上，那些洋娃娃似乎像花仙子一樣。夏天是羅拉最喜歡的季節(jié)，因?yàn)榭梢猿缘桨职植卦诘叵碌谋湍汤易龀傻谋常壬弦豢冢瑳鼋z絲的，真是舒服極了。秋天，羅拉一家在森林里采果實(shí)，撿蘑菇，森林就像天然的倉庫，擺滿了各種各樣的食物，為他們一家過冬做準(zhǔn)備。冬天下起了“砂糖雪”爸爸就會(huì)和孩子們?cè)跇渲锾崛淠z，再把它燒熟，等到樹膠冷卻下來，就變成了美味的楓糖。

羅拉一家的生活真是豐富多彩，我也向往這樣的生活，他們那里和大自然是多么的親近，可是我們生活的地方天空暗沉沉，到處是人工排放的廢氣，空氣不在清新，甜潤。他們可以和動(dòng)物成為鄰居，可是我們現(xiàn)在好多動(dòng)物已經(jīng)被人類殺害，動(dòng)物幾乎要?dú)缌耍ㄔ斓臉欠吭絹碓蕉啵瑒?dòng)物的家園也被我們?nèi)祟愓碱I(lǐng)了，好多動(dòng)物失去了生存環(huán)境。在我的心里有個(gè)小小的希望：希望我們能過上像羅拉一家一樣的生活，開心、健康、和平，在大自然的懷抱中，享受美好的幸福生活！

《魯濱遜漂流記》讀后感

我讀過：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點(diǎn)。

第一點(diǎn)就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勇士，喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過世界上的很多地方，碰到過許多危險(xiǎn)，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。有一次，他乘船去南美洲，途中遇到大風(fēng)浪，船翻了，同伴們都死了，他一個(gè)人被沖到了一個(gè)無名荒島上。為了生存下去，他一點(diǎn)也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點(diǎn)讓我敬佩。

第二，他是怎樣生存下來的那？首先他要有一個(gè)住宿。他用木頭和船帆打起了一個(gè)簡陋的帳篷。接下來是吃的問題。首先去打獵，圈養(yǎng)山羊，把船里的幾粒麥種反復(fù)收成，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食，這樣有羊奶喝羊肉吃了。可是在荒島上，他很孤獨(dú)很寂莫。就像他在日記里寫的一樣“我與人類隔絕，仿佛是一位隱士”。再困苦萬狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人，并救下一個(gè)星期五的野人，教他說話，和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前，他還用船上找來的東西寫日記，做木工活修房子，一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強(qiáng)大。讓我讀了他的漂流記和日記，讓我感動(dòng)。

不管我讀了前面的名著，還是《魯濱遜漂流記》，都讓我長了見識(shí)和克服困難的勇氣。

《木偶奇遇記》讀后感

“多么有趣的小木偶啊！”讀完了《木偶奇遇記》這本書，我被調(diào)皮的皮諾曹以及他引人入勝的成長故事所感染。

《木偶奇遇記》里敘述的故事有趣極了。小木偶皮諾曹老是撒謊，他貪玩逃學(xué)，用買課本的錢買票看木偶戲，搞亂了劇場(chǎng)的演出，被老板捉了起來。老板把他放走后，他在流浪的日子里先是遇到了強(qiáng)盜和小仙女，又跑到“無憂國”玩了幾個(gè)月，經(jīng)過艱辛的努力逃到了海里，又被一條鯊魚吞到了肚子里，于是意想不到的事情發(fā)生了：他竟然在鯊魚的肚子里遇到了爸爸，父子倆齊心協(xié)力逃了出去，重新回到家里。這時(shí)，皮諾曹已變成了一個(gè)精神而且聰明的少年……

皮諾曹的成長經(jīng)歷使我明白：誠實(shí)是一種寶貴的品質(zhì)，誠實(shí)的人才會(huì)受到大家的歡迎，相反，說謊的人會(huì)受到大家的責(zé)怪和批評(píng)。如果一個(gè)人連最起碼的誠實(shí)都沒有，那這個(gè)人又怎能成大器？

做錯(cuò)了事，怕被批評(píng)，于是就撒了一個(gè)謊，可是“躲得過初一躲不過十五”，謊言早晚會(huì)被揭穿。做錯(cuò)了事可以改正，可如果失去了誠實(shí)，就會(huì)走上歧路。正如《木偶奇遇記》中的一個(gè)小片段：皮諾曹在小仙女面前撒謊，導(dǎo)致他的鼻子變長了。皮諾曹承認(rèn)了錯(cuò)誤之后，仙女便喚啄木鳥來把過長的鼻子啄回原狀。這個(gè)故事顯然是教育我們不要撒謊。

在人生的道路上，不變的承諾是以誠為本。這，就是這本書給我的最大啟示。

《烏塔》讀后感

幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》主要講了，“我”在羅馬遇到一個(gè)14歲的德國小女孩，在我和她的談話之間“我”了解到她這次趁暑假獨(dú)自游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。

讀了這篇文章，我的心被石頭重重的打了一下，頭腦清醒了，我們是家中的寶貝，父母由于過度的愛我們，讓我們很嬌氣，丟了人生中的三棵大樹“自強(qiáng)樹”、“自立樹”、“自尊樹”，看似溫柔的愛卻毀了一個(gè)人，愛中要含著嚴(yán)厲，真正的愛是嚴(yán)厲，是如寒風(fēng)的愛，一個(gè)人如果由于父母太關(guān)心了，一離開父母，就成了別人譏笑的對(duì)象。在德國，孩子們都依靠這三棵樹來成長，不依靠父母，看似殘酷的愛，卻讓孩子們能自己一步一個(gè)腳印的在坎坷的人生路上勇往直前，在人生的海上劈波斬浪，奮勇前行，這種國家一定能成為一個(gè)強(qiáng)大的民族。為了愛，不得不對(duì)孩子殘酷；為了愛，你不得不放手。中國孩子哪能有一人去游玩呢？去玩也是去夏令營。與德國人相比，中國人的教育方式是很落后的，不過，只要父母能想相信兒子，支持女兒，我們中國人也會(huì)很棒！名人不全都是靠自己成功的嗎？

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？每個(gè)人不能隨隨便便的成功！放飛吧！把我們的手松開吧！為了我們，為了我們未來的路，放手吧！我們要去闖蕩！我們要尋找人生的大樹！

《孔子拜師》讀后感

假期間，我重溫了《孔子拜師》這篇課文。它很有教育意義，使我感觸頗深。

孔子年輕時(shí)就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他仍然覺得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲時(shí)他離開家鄉(xiāng)曲阜到洛陽拜大思想家老子為師。曲阜距洛陽有上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，花了幾個(gè)月終于到達(dá)洛陽。見到老子后，他謙遜有禮，老子欣然收他為徒。從此孔子每天不離老子左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給了孔子。人們敬重孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的人品。

孔子真誠求學(xué)、謙虛好學(xué)的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。看看孔子，再想想自己，我覺得很慚愧。比起孔子，我主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、謙虛學(xué)習(xí)的精神實(shí)在差遠(yuǎn)了。看動(dòng)畫片、玩電腦游戲、讀課外書的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的興趣。爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，有時(shí)也是一副極不情愿的樣子。考試成績好了，愛“翹尾巴”；成績差了，愛“發(fā)脾氣”；成績不好不壞時(shí)，有時(shí)還“無所謂”。就說這次語文考試吧，雖然得了全班第一，但也只有89分。這說明我還有一些基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握，作文水平還需要不斷提高，粗心的毛病還沒完全改掉。

學(xué)海無涯，學(xué)無止境。千古圣人孔子都能謙虛求學(xué)，我想我通過勤奮努力也能做到。孔子說：“三人行，必有我?guī)熝伞！币院螅乙惨窨鬃右粯又t虛好學(xué)，孜孜以求，主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，爭取長大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀《一切皆有可能》有感

今天我一口氣讀完了一冰寫的《一切皆有可能》。故事主要講了：有個(gè)叫約翰的學(xué)生遲到了，他向老師說因?yàn)樗蛔孕熊囎驳搅耍贿^了幾天，他又遲到了。約翰向老師解釋到他被汽車碰了一下。老師冷笑著說：“好了好了，下次看你還能編出什么謊言，總不能被坦克撞到了吧。”這個(gè)小城市即使在戰(zhàn)爭時(shí)期都沒有出現(xiàn)過，怎么可能呢？第三次，約翰又遲到了。他慌亂地向老師解釋，他真的被坦克擦到了。老師沒有容他分辨，就把他趕出了教室。

晚上，老師回到住處，打開電視看本地新聞。突然有一條新聞跳了出來，說：“本市中心公園今天有一輛舊坦克，在市內(nèi)的運(yùn)輸過程中，不慎擦到一個(gè)看熱鬧的學(xué)生，經(jīng)送醫(yī)院檢查后所幸并無大碣……”新聞畫面還出現(xiàn)了約翰的鏡頭。

老師呆住了。他從沒有想過約翰說的都是真的。同時(shí)，他明白了一個(gè)道理：一切皆有可能。

從此，老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度變了。他常常鼓勵(lì)那些說謊的孩子繼續(xù)發(fā)揮想象力。誰的想象力好，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他們。漸漸地，沒有學(xué)生再遲到了。而且他們班的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了其他班。

數(shù)十年后他發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的學(xué)生的構(gòu)想都已經(jīng)達(dá)到或接近達(dá)到，他的學(xué)生們都以優(yōu)于其他人的方式生活著。

只要有一顆寬容的心，只要打開想象的翅膀，只要自信樂觀，一切皆有可能。

讀《魯賓遜漂流記》有感

文中的主人翁魯濱遜酷愛航海和冒險(xiǎn)，夢(mèng)想是出去闖蕩世界，周游天下。但是他父親希望他學(xué)習(xí)法律，因?yàn)樗拇蟾缭诙乜虪柨伺c西班牙人打仗時(shí)不幸陣亡了，而另一個(gè)哥哥則至今下落不明，所以他的父母希望他能永遠(yuǎn)留在他們身邊。最終，魯濱遜不顧父母反對(duì)，偷偷地逃走了，從此踏上了航海的旅程。

在航海經(jīng)歷中，他遇到了不少危險(xiǎn)，不過都通過自己的智慧和勇敢活了下來。后來他到了巴西，憑借著自己的智慧和辛勤，在巴西開辦了植物園。可在接下來的一次航海中，他的船意外遇難，他成了唯一的幸存者，并流落到一個(gè)荒島上。魯濱遜靠自己的雙手，在島上活了下來。這個(gè)荒島已經(jīng)成了適宜于人生活的樂園的世外桃源。

獨(dú)自生活了許多年后，魯濱遜偶然遇到一群野蠻人在島上舉行人肉宴，解救了一個(gè)要被吃掉的俘虜，并給他取名“星期五”。過了二十八年，又一次偶然的機(jī)會(huì)，他設(shè)法返回了英國。

魯濱遜給我的印象很深刻，他遇到困難的做法是：靠著自己的智慧和努力克服困難，走向成功。我認(rèn)為這點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

讀《繁星春水》有感

關(guān)于思想，書上是這么解釋的：客觀存在反映在人的意思中經(jīng)過思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。在下有幸訪讀了冰心奶奶所著的《繁星？春水》，明顯，在老人家那零碎的思想里——有了愛，便有了一切。

愛是什么？愛，小至墻角的一朵花，大至祖國的山河。父愛，頂天立地的頂梁柱；母愛，溫暖沉淪心靈的避風(fēng)港。愛是不經(jīng)意的，卻是照亮心靈的燭燈，是通往光明的窗口。

聽！“人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅途，向著同一的歸宿。”生命的歷程是無止盡的長河，然而，一不小心，也會(huì)化進(jìn)細(xì)小的泥沙。為何不互相珍惜，而要相互殘殺呢？少了愛，人類是沒有良知的！

世間有愛，不僅在于人類的情感。更多的來自大自然。春天里的愛，春光融融，春暖花開，是愛的希望；夏天里的愛，露珠晶瑩，鳥語禪鳴，是愛的播種；秋天里的愛，霜林如醉，五谷豐登，是愛的豐收；冬天里的愛，朔風(fēng)怒號(hào)，雪蓋冰封，是愛的考驗(yàn)，冬去春來，又是一番朝霞絢麗。

關(guān)于愛，冰心奶奶贊頌著童貞，自然與母愛。在她老人家心里，愛是寂靜的，或者正如她所說的——一春潺潺的細(xì)流。人類在愛中生活著，人類一直被簇?fù)碇卸嗌偃苏嬲嬲母形蜻^愛？

是的，愛，只不過是一朵小小的薔薇，總是在我們寂寞之時(shí)，不經(jīng)意地怒麗。

讀《繁星春水》有感

這個(gè)短短的寒假，伴隨著寒風(fēng)，伴隨著喜悅，我把陳列在書柜上已久的《繁星春水》給讀完了。繁星春水，多么美麗的畫面，充滿了清純、自然、深沉，伴隨著這種意境，我提起筆，寫下了《繁星春水》讀后感。

幽幽地掀開散發(fā)著芬芳的書頁，細(xì)細(xì)閱讀著一行行包含真理的詩句，似乎已從無意間把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)“理想人生”。母愛、童真、對(duì)自然的歌頌都是冰心奶奶所要表達(dá)的主旋律。

“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的風(fēng)雨來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的隱蔽？”誰都知道，母愛是深沉的而偉大的。母親，是我們心目中，人生唯一可靠的避難處。

看到此詩句，讓我想到了十幾個(gè)春秋，母親對(duì)我們的無盡的關(guān)懷。春天，母親在辛勤工作，為了我們能三餐溫飽；夏天，母親早床邊拼命扇扇子，為了我們能安眠入睡；秋天，母親在勤做家務(wù)，為了我們能快樂成長；冬天，母親在努力織手套，為了我們能溫暖。一年四季，我們每時(shí)每刻都看見那個(gè)忙碌的身影在廚房里，在大廳里，在房間里。

是啊！“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”母親的愛的確比山還高，比海還深。我們要努力報(bào)答她對(duì)我們的愛。

《昆蟲記》讀后感

暑假里，我讀了一本跟昆蟲有關(guān)的名著——《昆蟲記》，這本書告訴了我們?cè)S多昆蟲的知識(shí)，這里我就向大家介紹一種昆蟲，名叫螢火蟲。

螢火蟲是大家都很熟悉的一種昆蟲，它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像肚子里掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯?/p>

螢火蟲長著三對(duì)短短的腿，它們利用這三對(duì)小短腿邁著碎步跑動(dòng)。雄性螢火蟲到了成蟲時(shí)期，會(huì)長出鞘翅，就像其它的甲蟲一樣。而有的雌蟲則永遠(yuǎn)都保持著幼蟲階段的形態(tài)，無法享受飛翔的快樂。

螢火蟲有著色彩斑斕的外衣，它的身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點(diǎn)。這就是可愛的螢火蟲。

《昆蟲記》這本書教會(huì)了我們?cè)S多，它教會(huì)了我們?cè)鯓佑^察昆蟲，教會(huì)了我們?cè)鯓幼R(shí)別昆蟲，更重要的是，它教會(huì)了我們要愛護(hù)昆蟲。

世界上還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的昆蟲，就等著你去探索和發(fā)現(xiàn)了！

《昆蟲記》讀后感 有這么一個(gè)人，他擁有一塊地，一塊打拼了40年來之不易的地。他沒有用這塊地做棟豪華的房屋，讓自己疲勞的雙手雙腳得以平靜；他沒有用這塊地做棟能直插云天的大樓，讓自己40年的付出得到回報(bào)。他而是用這塊地來保護(hù)大自然的一切一切，同時(shí)探索著昆蟲的奧秘，寫下了一部震撼人心的著作——《昆蟲記》，而那個(gè)人便是——亨利·法布爾。

法布爾用他那閃爍著光芒的眼睛和手中充滿想象力的筆，把一只只不起眼的昆蟲寫成了擁有人一樣性格的靈性動(dòng)物，似乎它們也會(huì)笑，也會(huì)哭，過著和人一樣的生活，都有著自己的個(gè)性。如：勤勞的蟬、貪吃的卷心菜毛蟲、兇殘的狩獵者、樂觀的蟋蟀……但給我印象深刻的，確實(shí)會(huì)剪葉片的樵葉蜂。

樵葉蜂寄居在蚯蚓的地道里，地道里陰暗、潮濕，它便用自己與身俱來的特點(diǎn)在植物的葉子上剪下小圓片，保衛(wèi)自己的家園。你看，昆蟲的智慧已經(jīng)突破我們?nèi)祟惖南胂罅税桑?/p>

《昆蟲記》這本書使我受益匪淺，這本書中蘊(yùn)含的知識(shí)無窮無盡，法布爾的智慧更是讓我們佩服得五體投地。今天，讓我們也去仔細(xì)挖掘身邊所有不知道的事，探索大自然的奧秘吧！

讀《十萬個(gè)為什么》有感

今年暑假，我讀完了《十萬個(gè)為什么》這本書。它是一本科普讀物，里面有許許多多我以前不知道的知識(shí)，上到天文下到地理，還有日常生活中的一些小事，各種各樣。它里面的每篇文章都讓我們明白一個(gè)小道理。

比如：書中告訴我們天上有哪些星星，牽牛星，織女星，等等；太陽為什么會(huì)發(fā)光；海水為什么有苦的有咸的；沙漠之舟是什么；魚死后為什么會(huì)肚子向上……我就不一一向你們介紹了。其中給我留下深刻印象的是海洋中有許多魚都會(huì)為人類治病，被稱為“醫(yī)生魚”。當(dāng)患病的人進(jìn)入溫泉后，這些小魚就會(huì)圍上來，在患處啄咬，四五天之后，病人的患處就好了。還有四腳蛇不是蛇，實(shí)際上是一種常見的小蜥蜴。它的體長只有10厘米左右，它的身子是呈圓柱形的，上面覆蓋著很多的鱗片，就像是一條小蛇，可是它的腹部卻長了四只腳。

大千世界真是無奇不有，大自然真是太神奇了，太有趣了。讀了《十萬個(gè)為什么》，我增加了很多的見識(shí)，懂得了很多的知識(shí)，還明白了很多的道理。在以后的生活中，我一定要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考問題，把一些知識(shí)運(yùn)用到生活中去。《十萬個(gè)為什么》是一本不可多得的好書，我還會(huì)再看的。

《小英雄雨來》讀后感

讀完《小英雄雨來》這篇課文，我的心情久久不能平靜，小英雄雨來的英雄行為讓我感概萬分。文章的第一部分就寫了雨來水性好這件事，這與英雄行為風(fēng)馬牛不相及呀！我頓時(shí)感到二丈和尚摸不著頭腦，為什么要寫這件毫無用處的事呢？帶著這樣的疑問，我繼續(xù)看了下去。

第二部分寫雨來去上夜校。我心中的疑團(tuán)越來越濃郁了，為什么要寫上夜校？我懷著這兩個(gè)疑團(tuán)迫不及待的看下去。

當(dāng)我看到“子彈向頭頂嗖嗖地飛來”時(shí)，不禁為雨來捏一把冷汗，心里在為他吶喊著：“雨來，跑快一點(diǎn)！跑快一點(diǎn)！”

看到扁鼻子軍官給雨來糖、金戒指、金票，雨來卻沒有接過時(shí)，我不禁慚愧的想：如果是我的話，小小的一塊糖就足以讓我告訴他在哪里了，更不要說什么金戒指、金票。

看到扁鼻子軍官狠狠地抽打著雨來時(shí)的扭、拉、揪、擰——我都不忍心看下去了，心里涌上來就是對(duì)扁鼻子軍官的痛恨，那些打、擰、揪——也好像讓我感覺到了鉆心的痛疼。

看到血滴在“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，我再笨，我也知道，這是雨來和鬼子斗爭的精神支柱。

看到最后，雨來潛水逃后，我才恍然大悟：原來開頭的一段是為下文雨來脫險(xiǎn)做鋪墊，我真佩服作者管樺了。

我長大了也要做一個(gè)像雨來一樣的英雄。

讀《魯賓遜漂流記》有感

讀了《魯濱孫漂流記》這篇課文，我的心久久不能平靜，魯濱孫的幻影時(shí)常在我的腦海中閃現(xiàn)。星期天的上午，我跑到書店，買了原汁原味的《魯賓論漂流記》，我有些廢寢忘食，不到一周的時(shí)間，我就讀完了這部名著。魯濱孫那傳奇般的經(jīng)歷深深地印在我的記憶之中。

魯濱孫在一次航海中遭遇翻船。同伴都葬身海底，只有他一個(gè)人幸免遇難，漂流到一個(gè)荒無人煙的孤島上。可以想象，他會(huì)遇到多么嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)，他的生活是何等的孤單與寂寞。然而，魯濱孫沒有被眼前的困難和危險(xiǎn)嚇倒，他用勇敢戰(zhàn)勝了恐懼，他用智慧想出了種種辦法，解決了一個(gè)又一個(gè)生活難題。他用勤勞的雙手在孤島建起了屬于自己的家園。魯濱孫在孤島上生活了二十多年，這是多么漫長，多么艱苦，多么難挨的二十八年啊！這簡直是個(gè)神話。

我對(duì)魯濱孫的崇拜之情與日俱增，因?yàn)槲腋械皆谧约荷砩险狈@種堅(jiān)強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。記得有一次，爸爸上夜班，媽媽回姥爺家，我竟然躲到被窩里，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等爸爸下班回來。還有一次，我在50乘8往返跑中，我跑著跑著，沒力氣了，開始走回終點(diǎn)，速度一下子降下來了，最后還是在李老師鼓勵(lì)下跑回到了終點(diǎn)。

我想：今后會(huì)有許許多多的困難、挫折等著我們，只有像魯濱孫那樣不畏艱險(xiǎn)、勇敢生存的人，才能闖過這些暗礁險(xiǎn)灘，迎來光輝的明天。

《西游記》讀后感

神話小說《西游記》描寫的是唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，去西天終于取回真經(jīng)的故事。在這漫長的取經(jīng)路上，最勇敢，本領(lǐng)最大的當(dāng)然要數(shù)孫悟空啦！他是一個(gè)光彩奪目的神話英雄。

孫悟空英勇無畏，具有強(qiáng)烈的反抗精神。他敢與至高至尊的玉皇大帝斗，愣是叫響了“齊天大圣”的美名；敢與妖魔鬼怪斗，火眼金睛決不放過一個(gè)妖怪，如意金箍棒下決不對(duì)妖怪留情；敢與重重困難斗，決不退卻決不低頭。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空這種天不怕地不怕，頑強(qiáng)不屈的精神，敢與一切惡勢(shì)力斗，敢與一切不良現(xiàn)象斗，敢與一切困難斗，永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄，不戰(zhàn)勝它，誓不罷休！

孫悟空神通廣大，叫人贊嘆不已。他會(huì)七十二般變化，他變成美女讓豬八戒傻乎乎地背著；他變成蜜蜂飛進(jìn)妖精洞里救出了師傅；他變成了牛魔王騙走了鐵扇公主的芭蕉扇，扇滅了火焰山的熊熊烈火……他還有騰云駕霧的本領(lǐng)，一個(gè)筋斗能翻十萬八千里呢！他的火眼金睛更是厲害！能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆。一棒一棒又一棒先后打死了白骨精變成的年輕女子、老婆婆、老翁。真是見惡必除，除惡必盡啊！我們真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，掌握各項(xiàng)本領(lǐng)，做個(gè)德智體美全面發(fā)展的好少年。

孫悟空真是一個(gè)了不起的大英雄！他在我心中乃至所有人的心中都樹立了一個(gè)不朽的光輝形象。

讀《信任》有感

星期天，我讀了《信任》這篇文章后，不禁心潮起伏，感慨萬千。是誰讓一個(gè)向善的犯人對(duì)世界產(chǎn)生了失望？是警察對(duì)犯人與生俱來的歧視，但更多的是不信任。然而，又是誰讓這位因萬念俱灰而越獄的犯人翻然悔悟？是一位姑娘對(duì)他的信任。信任，這兩個(gè)千斤重的字在我們生活中是多么的重要。人與人相處需要信任，商人與商人之間需要互相信任，更別說同學(xué)與朋友之間了。

如果人們彼此間失去了信任，給自己的心靈上了一把沉重的鐵鎖，那么，那個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的社會(huì)將不復(fù)存在，取而代之的會(huì)是一個(gè)死氣沉的世界。那時(shí)候，世間的一切都將變得陌生。讀了《信任》這篇文章，我不禁想起了這樣一件事：一位衣衫襤褸的學(xué)生模樣的人跪在路邊，腳下是一張乞討求學(xué)的紙，一個(gè)鐵罐頭里，零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)個(gè)行人走過，一輛輛汽車駛過，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆視而不見，更別說施舍了，他們的做法可以理解，自從報(bào)上登了幾起類似的詐騙事件之后，人們便不再可憐這些人。

可是，你們想過嗎？如果別人說的是真的，那當(dāng)你從那些人跟前走過，你又于心何忍。說到底缺的還是兩個(gè)字——信任。信任，是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。由許多例子可以看出，信任的力量是何等的巨大，它可以在任何人心中掀起喧然大波，促使他懸崖勒馬。我們不應(yīng)帶著有色眼鏡看人，人人多一份信任，就少一分隔閡，這樣，難道不好嗎？

《聰明的教授》讀后感

童話是開啟孩子想象之門的鑰匙，是我們的最愛。在林林總總的童話故事中，《安徒生童話》是其中最閃耀的星星。安徒生是19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，他是世界童話文學(xué)的創(chuàng)始人。他的每一篇童話都讓我們受益匪淺。

《聰明的教授》就是《安徒生童話》里的一篇。這篇《聰明的教授》講述了蘊(yùn)含著深刻道理的故事——從前，有個(gè)氣球駕駛員遇到一次意外死了，留下了一個(gè)兒子。這個(gè)孩子很想做氣球駕駛員卻沒有錢，只好靠變魔術(shù)為生，還叫太太幫他賣票。太太厭煩了這工作。因此這孩子收入少了，他突然想起一只通人性的大跳蚤，便教它魔術(shù)，一起掙錢。后來他們來到野人國掙錢，這國家的公主受上了跳蚤，于是跳蚤亨受了這個(gè)國家給他的榮華寶貴，可是對(duì)這一切他卻感到十分厭倦，想離開。后來這個(gè)孩子出主意騙皇帝舉行放炮游戲，他和跳蚤才趁著這個(gè)機(jī)會(huì)坐氣球飛走了。孩子依靠自己的聰明才智終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望——成為了一個(gè)氣球駕駛員，還自稱為教授呢！

當(dāng)遇到小麻煩時(shí)，你是否也會(huì)運(yùn)用你聰明的頭腦，像那位氣球駕駛員的兒子和可愛的跳蚤那樣，使自己擺脫困境呢？遇事勤動(dòng)腦，勤思考是解決問題的最好途徑。

《綠山墻的安妮》讀后感

原本，我很討厭讀這本書，覺得它的內(nèi)容枯燥無味，但后也漸漸融入其中，與本書中的主人公——安妮同喜同憂。

安妮是一位長著一頭紅色頭發(fā)，臉上有雀斑，眼睛是綠色的。她天天想象自己擁有美麗的、玫瑰花瓣似的皮膚和漂亮的、閃閃發(fā)光的紫色眼睛。安妮是一個(gè)可憐女孩，在她一歲的時(shí)候就遭受了父母雙亡的痛苦，她被馬修、馬瑞兄妹倆從孤兒院領(lǐng)到了從沒住過孩子的綠山墻，但雷切爾、林德太太想領(lǐng)養(yǎng)的是一個(gè)小男孩，幫他們做農(nóng)活兒，他們想把安妮送回孤兒院，但幾經(jīng)波折，還是把她留了下來。

安妮是一個(gè)活潑可愛、天真爛漫、善良、有同情心、并且富有想象力的小姑娘。她很讓我同情，從小就沒父沒母，在孤兒院里獨(dú)立生活，最后，她憑自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧馬瑞拉，還是放棄了學(xué)業(yè)，讓人敬佩。再想想自己，有父母的照顧，從不用想安妮那樣干活，過著衣來伸手飯來張口的美好生活，真是“身在福中不知福”呀！

我們要向安妮學(xué)習(xí)獨(dú)立的精神。

《綠山墻的安妮》讀后感

《綠山墻的安妮》主要寫了一個(gè)生性活潑樂觀、極富想象力的孤兒安妮如何在綠山墻農(nóng)舍找到了溫暖的家，如何考取女王學(xué)院，取得一級(jí)教師證書，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她為了不離開綠山墻和收養(yǎng)自己的瑪麗拉，她放棄了大學(xué)深造的大好機(jī)會(huì)，踏入社會(huì)的故事。

真是奇跡啊！一個(gè)孤兒竟然能考取女王學(xué)院，還取得了一級(jí)教書證書，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。安妮雖然是孤兒，卻生性活潑樂觀。我覺得我們?nèi)魏我粋€(gè)人都不能嘲笑或瞧不起比我們?nèi)跣〉纳铩Ｎ覀円膭?lì)、愛護(hù)它們。使它們覺得自己和別人一樣，并且要教會(huì)他們樂觀對(duì)待身邊任何的每一樣、每一件事或物。

這就讓我想起了一個(gè)故事：從前，有一個(gè)殘疾小孩，他原本是音樂系中最好的學(xué)生，可是他害怕自己是殘疾的，會(huì)被音樂系的同學(xué)嘲笑。后來，他的老師到他家去，鼓勵(lì)他回到音樂系。同學(xué)們也紛紛到他家替他補(bǔ)習(xí)功課。最后，他回到了音樂系，重新開始練習(xí)音樂，獲得了全市音樂會(huì)第一等獎(jiǎng)。你們看，安妮就像這位學(xué)生一樣，因?yàn)榈玫搅藙e人的鼓勵(lì)和照顧，才過上了幸福的生活。我們要善待每一個(gè)人，這樣別人也會(huì)善待于你。我們要向那位老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)善待于人，教會(huì)他們樂觀向上。

《狼牙山五壯士》讀后感

這篇課文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕時(shí)，毅然跳崖，以身殉國，用鮮血譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義”！“中國共產(chǎn)黨萬歲”！然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗，富饒。

先烈們，你們放心吧，我一定會(huì)練就一身過硬的本領(lǐng)來為國家出一份力。假如我是一株小苗，我要茁壯成長，長成一棵參天大樹，成為國家棟梁；假如我是一滴水珠，我要積少成多，匯成一條滾滾大河，掀起萬丈狂瀾！俗話說：少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們是祖國的花朵，祖國的棟梁，“狼牙山五壯士”是我們中華兒女的楷模，請(qǐng)你們放心！我們一定會(huì)肩負(fù)起振興祖國的重任，為祖國的美好明天多做一份貢獻(xiàn)！

第二篇：作文讀后感五年級(jí)作文最新集錦

優(yōu)秀讀后感范文就在這里！小編給大家介紹關(guān)于作文讀后感五年級(jí)作文大全最新集錦，方便大家學(xué)習(xí)。

作文讀后感五年級(jí)作文大全1

初一的第一個(gè)寒假里，我讀了《心靈雞湯》

《心靈雞湯》這本書有世界上許多的愛與感恩的故事，有許多人也許并不認(rèn)識(shí)它，但我卻是它的老朋友了，也是它令我這顆天真，無知的心“轉(zhuǎn)危為安”，使這顆心變成真正的同心。

這本書是我在一次轉(zhuǎn)悠新華書店的時(shí)候，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的。一開始發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，看看封面和書名，便感覺這應(yīng)該是一本很難讀懂的書，可看了幾則后才知道：看似是一本對(duì)小學(xué)生來說很難理解的書，但其內(nèi)容卻是一則則緊扣人心的哲學(xué)故事，里面充滿了愛。隨后我便越看越喜歡，越看越癡迷，越看越陶醉。

每個(gè)人的心靈都需要營養(yǎng)，而知識(shí)就是心靈的營養(yǎng)，《心靈雞湯》這本書中就蘊(yùn)含著許多的哲理和知識(shí)，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心面對(duì)這個(gè)世界，更讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。

《心靈雞湯》——一本以300多個(gè)故事改善我們與他人關(guān)系，移人情性，使人恍然大悟，認(rèn)識(shí)到“我們同在一片藍(lán)天下”的書。一則故事可使我們沉思生存的意義：一則故事使我們接受新的真理，給我們以新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生。

最令我印象深刻的故事的名字叫《美國總統(tǒng)曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤》看到題目后，我感覺很有意思就讀了一下。原來講了這樣一個(gè)故事：1920年，有個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元。在當(dāng)時(shí)，12。5美元是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難的說：“我哪有那么多錢陪人家?”父親拿出12。5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我。”從此，男孩開始艱苦的打工生活，半年后終于把錢還給了父親。這個(gè)男孩就是美國總統(tǒng)羅納德。里根，他在回憶這件事件時(shí)說，通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。

多么好的一本《心靈雞湯》啊，它教會(huì)我們有時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄，以換取更大的成功;它教會(huì)我們山再高也有頂，困難再大也有限，而自我的力量卻是無窮的，所以只要想辦法，就一定能戰(zhàn)勝困難;它更教會(huì)我們昨天就像使用過的支票，明天則像還沒發(fā)行的債券，只有今天是現(xiàn)金，可以馬上使用。今天是我們擁有的財(cái)富，無度的揮霍和無端的浪費(fèi)，都是對(duì)生命的不恭。

《心靈雞湯》真的教會(huì)了我很多的人生哲理，這是一本值得我們看的好書!

作文讀后感五年級(jí)作文大全2

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!

風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起!

魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……

我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!

作文讀后感五年級(jí)作文大全3

課堂上讀了幾遍節(jié)選，頗為不過癮，便于暑假買此書重讀。

開篇，便被書中主要的故事發(fā)生地點(diǎn)的景色陶醉：“小溪流下去，繞山阻流，約三里江入茶峒大河。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小的差異。小溪河床為大片石頭作或靜靜地小溪或深致一篙不能露底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可計(jì)數(shù)。”山間小溪，清純可人，好一幅自然畫卷。如此美麗的景色當(dāng)然培育著同樣自然無雕飾的翠翠：“風(fēng)日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶，為人天真活潑。”好山水養(yǎng)好人。在繁華嘈雜的都市中，此般人物，恐怕難覓其影吧!可惜，這樣清純動(dòng)人的姑娘有著不該有的命運(yùn)。

山間的偏僻與隔絕，至使她對(duì)一切外來事物充滿著極大的好奇，當(dāng)她聽見未曾聽爺爺說過的事物時(shí)：“翠翠必爭著做渡船夫。站在船頭，懶懶的攀緣纜索讓船緩緩過去。花轎到岸拉，又必跟著走，直到很遠(yuǎn)，且獨(dú)自學(xué)習(xí)羊叫，采野花敷在頭上，肚子裝扮新娘。”

“茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長蛇，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣灣泊小小蓬船。”又有軍旅人士多駐扎于此，又使其城中人誠實(shí)勇敢，愛利仗義，不拘救人救物。書中男主人公亦有相同的性格。

每逢端午，就不同與往日，擂鼓打鑼，龍船競(jìng)渡，岸上吶喊助威……翠翠也會(huì)與爺爺進(jìn)城，看龍頭上好生俊朗的二巷。恰巧，兩兄弟同時(shí)愛上自然純樸的翠翠。

此后，便有二老月明之夜的歌詞，又軟又纏綿，把靈魂輕輕浮起，使翠翠舒適而睡。

一切都好似圓滿，媒人來往于兩家。而正當(dāng)時(shí)大老溺水。家中逼迫二老洗禮碾坊的姑娘。翠翠又有什么呢?

白發(fā)蒼蒼的爺爺心中最放不下的就是翠翠的婚事。但二老杳無音訊，卻在雷雨交加的夜里沒放下又走了。

繁瑣禮俗致使有情人沒能終成眷屬。爺爺?shù)男脑笡]了就走了。不知翠翠獨(dú)守船至何時(shí)。

沈從文的家人大多是軍籍，躲在年年不變的無聊的工作崗位，所以就不再接觸文學(xué)。故寫了此篇。

該文有許過美麗的自然風(fēng)光描寫，就如展現(xiàn)在眼前，身臨其境。對(duì)于小說，環(huán)境描寫有著不可忽視的作用。作者僅幾句，便可勾勒出。可見其文學(xué)功底的深厚。還有許多具有特色的語言描寫，致使人物更加生動(dòng)，性格更為鮮明。塑造許多令人難忘的角色，鮮活的走向腦海，記憶猶新。

作文讀后感五年級(jí)作文大全4

有一本書它可以讓你難以忘懷,讓你知道豺的生活,那本書就是《混血豺王》。

故事講的是:在一個(gè)獵戶寨里有一只血統(tǒng)里一半是狗一半是豺的獵狗。說是狗吧,也不全是。說是豺吧,也不全是,他叫白眉兒。另外它還有一個(gè)冤家叫黑虎。它跟隨主人阿蠻星十年。從白眉兒到黑虎家,黑虎就懷疑白眉兒是豺,不是狗,經(jīng)過那件事后黑虎就更加懷疑白眉兒是豺。那天白眉兒、黑虎和主人阿蠻星一起出去打獵,這時(shí)一只豺跑進(jìn)了阿蠻星的視線,距離五百米,而獵槍只能打一百米,所以阿蠻星讓白眉兒去追。白眉兒身強(qiáng)力壯很快便追了上去,一看是兔嘴,兔嘴曾經(jīng)救過白眉兒的命,白眉兒可不愿做白眼狼,只有把兔嘴藏起來,很快阿蠻星便帶著黑虎追了上來,白眉兒咬著阿蠻星的褲腿向小溝那邊“汪汪汪”叫,黑虎的嗅覺細(xì)胞當(dāng)然比阿蠻星多,一下子便聞出來兔嘴沒有在水溝,使勁把主人往后拉,阿蠻星順手拿起一根棍子往黑虎身上打了一下,黑虎一下子被打趴下了,最后追到水溝盡頭,也沒有追上,阿蠻星沒有責(zé)備白眉兒,反而責(zé)備黑虎拖延時(shí)間。

自從那件事之后,黑虎懷恨在心,最后黑虎決定誣告白眉兒,黑虎先到白眉兒的巢穴,再把自己的肚腸掏出來,(豺在捕獲獵物時(shí),就會(huì)把獵物肚腸掏出來)只要白眉兒一進(jìn)來黑虎就會(huì)亂叫,阿蠻星只要一過來,看到這一幕,一定會(huì)認(rèn)為白眉兒是豺不是狗。果真白眉兒進(jìn)來了,黑虎便立刻亂叫,阿蠻星便立刻聞?dòng)嵹s過來,阿蠻星一看面如土色,便立刻拿起大刀向白眉兒劈去,說:“好你個(gè)白眉兒竟敢扮成狗,混進(jìn)寨里,我真是瞎了眼。”白眉兒見大勢(shì)不妙,立刻向森林跑去。

白眉兒逃進(jìn)森林后,就饑一頓飽一頓,最后白眉兒決定投奔埃蒂斯紅豺群。真是天無絕豺之路,當(dāng)白眉兒在森林里溜達(dá)時(shí),正好碰到了埃蒂斯紅豺群在圍著一只成年公野豬,但是采用了許多辦法都沒有成功,只有一個(gè)辦法那就是掏肚腸,可是只要有一只豺一動(dòng),野豬就會(huì)豎起獠牙,準(zhǔn)備時(shí)刻沖上去,這時(shí),白眉兒一下子跳出來,把野豬的肚腸掏了出來,野豬立刻癱倒在地,所有的豺蜂擁而上,一會(huì)兒一只野豬便成了一具白骨,只見這時(shí)豺王夏索爾嗅了嗅白眉兒,突然夏索爾嗅出了獵狗的味道,立刻張牙舞爪的向白眉兒撲去,只見這時(shí)兔嘴罩在了白眉兒身上,無論夏索爾怎么咬兔嘴死活不讓開,沒辦法只好讓白眉兒加入埃蒂斯紅豺群。

在白眉兒加入埃蒂斯紅豺群的幾天后來了一群惡狼,它們戰(zhàn)領(lǐng)了埃蒂斯紅豺群的領(lǐng)地,沒辦法,埃蒂斯紅豺群,只有渡過波濤洶涌的大河,正當(dāng)白眉兒準(zhǔn)備下河時(shí),突然看見兔嘴被狼王擋住去路,白眉兒立刻沖了上去,把狼王撲倒了,經(jīng)過一場(chǎng)惡斗,終于白眉兒打敗了狼王,又奪回了領(lǐng)地,之后白眉兒當(dāng)上了豺王。

在白眉兒當(dāng)上狼王的幾個(gè)月后,埃迪斯紅豺群的大本營被阿蠻星發(fā)現(xiàn)后,帶領(lǐng)了一大隊(duì)獵人和獵狗,很快埃蒂斯紅豺群的豺數(shù)縮小了2倍,于是,白眉兒讓所有有幼崽藏了起來,所有的成年豺都逃走,到了黃昏時(shí)在去找幼崽時(shí)卻找不到了,這時(shí)只見所有幼崽被綁到一塊空地上,白眉兒引開了獵人,其余的豺救出了所有幼崽,就這樣白眉兒犧牲了。

(混血豺王讀后感)這本書讓我明白了動(dòng)物之間的友情和知恩圖報(bào),遇到危險(xiǎn)時(shí)機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì),還有為后代著想的獻(xiàn)身精神。

作文讀后感五年級(jí)作文大全5

本書的作者是維迪亞達(dá).舒萊普拉德薩.奈保爾，是當(dāng)代英國的文化巨匠，作品以小說和游記為主，獲獎(jiǎng)無數(shù)，包括布魯克獎(jiǎng)利斯假毛姆獎(jiǎng)，2001年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。能夠剖析印度社會(huì)文明，說明他對(duì)印度一定非常了解，至少，他自己就是出生在印度移民家庭里。

聽這本書完全是因?yàn)橄霐U(kuò)大一下自己的眼界!印度，這么大的一個(gè)國家，而且是我們的鄰國，可是從小到大我對(duì)他的了解卻知之甚少，僅僅限于幾個(gè)名詞，比如：佛教，釋迦摩尼，圣雄甘地、泰姬陵;而且就針對(duì)印度的事件來說，印象最深刻的也是我從未深入了解的，中印邊界戰(zhàn)爭和最近的中印沖突。就在前幾個(gè)月，“印度阿三”，以及對(duì)他們的貶低的內(nèi)涵段子，幾乎占據(jù)了我的信息的很大一部分。所以彌補(bǔ)對(duì)于印度的知識(shí)，就我的國際格局來說，是急需惡補(bǔ)的一堂課。

記得好像以前在看季羨林關(guān)于佛教的一本書里對(duì)印度的歷史做了一個(gè)闡述：由于喜馬拉雅山脈橫亙?cè)谟《劝雿u的北部，在這種得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件下，在大航海時(shí)代之前，印度很少受到歐洲以及東亞中亞文明的侵襲。同樣是四大文明古國，印度的文明孕育和發(fā)展相對(duì)平和穩(wěn)定。在這種平穩(wěn)的環(huán)境中，印度教的發(fā)展，就自然的根深蒂固。然而，印度教所倡導(dǎo)的種性、業(yè)和苦行這三大特點(diǎn)，卻嚴(yán)重地桎梏了印度的思想文化發(fā)展。種姓制度把，印度社會(huì)階層加以強(qiáng)制的分化，而且階層之間的融合簡直是難以逾越!更要命的是事業(yè)和苦行的倡導(dǎo)，使得印度各階層的人，從思想上完全接受了這種劃分的合理性，導(dǎo)致他們把人生的絕大部分需求，寄托于虛無的來世。可是縱觀世界歷史，現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)和精神的需求，是推動(dòng)人類發(fā)展的重要因素。基于印度教的深刻影響，加上英國長期的對(duì)印度的殖民統(tǒng)治，在近現(xiàn)代史中印度的民族主義的形成和發(fā)展，十分緩慢。而生于斯長于茲的印度國父圣雄甘地，采用非暴力不合作的形式引領(lǐng)印度走向了民主獨(dú)立。可是它采用的這種形式，在很大程度上面，也是深受印度教認(rèn)命和順從的影響。中國的古語說的好，所謂不破不立，這種獨(dú)樹一幟的民族獨(dú)立方式，卻沒有從精神上打破印度教的桎梏，也沒有從政治上擺脫被殖民的持續(xù)影響。這就導(dǎo)致，印度近現(xiàn)代的文明，從政治局面來說飽受村莊共和的桎梏;從發(fā)展的局面來說，對(duì)工業(yè)文明厭棄;從意識(shí)的局面來說講求靈性而非意識(shí)。

作文讀后感五年級(jí)作文大全最新集錦

第三篇：讀后感3

讀《讓孩子受益一生的科學(xué)故事》有感

盼星星，盼月亮，終于把寒假給盼來了！可是，又感到很無聊。這是為什么呢？因?yàn)閶寢屨f外面太冷了，不讓我出去玩。沒辦法，只能乖乖地呆在家里看書了，哎！

可是，看什么好呢？打開書櫥，里面有《笑貓日記》系列、《陽光姐姐小書房》系列、《拇指班長》系列、《讓孩子受益一生的科學(xué)故事》??對(duì)了，就看《讓孩子受益一生的科學(xué)故事》！

《讓孩子受益一生的科學(xué)故事》是一本能讓孩子從有趣中學(xué)到許多知識(shí)的書，我很喜歡。這本書里共有47個(gè)故事，我最喜歡的，還得數(shù)《“童魚”的誕生》了。

這個(gè)故事的主人公童第周是浙江鄞縣人，我國著名的胚胎學(xué)和發(fā)育生物學(xué)家、優(yōu)秀的教育家。

1973年春天，童第周和助手們開始了細(xì)胞遺傳學(xué)的研究工作。他把金魚和鯽魚作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，開始了實(shí)驗(yàn)。但實(shí)驗(yàn)卻并不簡單，因?yàn)轹a魚是晚上七八點(diǎn)產(chǎn)卵，金魚在早上產(chǎn)卵，而提純好的鯽魚核酸卻只能保存八九個(gè)小時(shí)。所以，實(shí)驗(yàn)總是因?yàn)榈炔坏浇痿~產(chǎn)卵就被迫終止了。童第周心想：既然不能改善現(xiàn)有的條件，那就只能寄希望于金魚“早產(chǎn)”了。

又一晚，童第周和助手們?cè)隰~缸旁燃放了一串鞭炮，希望金魚能夠早產(chǎn)。凌晨四點(diǎn)，幾只受驚嚇的金魚排卵了，童

第周把鯽魚核酸迅速注射到金魚卵的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。

不久之后，這些金魚長大了，童第周發(fā)現(xiàn)：在220條幼魚中，有106條由雙尾變成了單尾；這些金魚既像金魚，又像鯽魚。因?yàn)槭峭谥芩鶆?chuàng)造的，所以人們把這種魚稱為“童魚”。

童第周創(chuàng)造“童魚”的過程告訴我們：當(dāng)我們做一件事情，卻總是遇到失敗的時(shí)候，就要找出失敗的原因；要反敗為勝的時(shí)候，就需要走“非常道”。比如像童第周那樣，利用現(xiàn)有的條件，來給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，解決問題。

第四篇：讀后感3

愛是永恒的教育

——讀《做最好的老師》有感

愛是永恒的，教育也需要永恒的愛。暑假期間，我讀了一本教育專著，名為《做最好的老師》，我不由得思考，老師和學(xué)生究竟應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系才最有益于學(xué)生的成長？我從事教學(xué)工作已經(jīng)十年了，我一直在探索著：究竟怎樣才能做一個(gè)最好的老師、學(xué)生最歡迎的老師？

在細(xì)細(xì)品味完書中的內(nèi)容后發(fā)現(xiàn)貫穿全書的只有一個(gè)字，那就是——愛。“愛”字顯現(xiàn)了李鎮(zhèn)西老師對(duì)教育的深思和追求。李鎮(zhèn)西老師對(duì)愛的執(zhí)著深深地打動(dòng)了我。他所做的很多事情都是非常普通的，我也曾經(jīng)做過，為什么李老師可以成為一名好老師，而我卻在日常工作中碌碌無為？我想原因也許在于對(duì)教育的一份執(zhí)著和對(duì)愛的一種堅(jiān)持。李老師是把教育當(dāng)成自己的事業(yè)，把讓學(xué)生幸福當(dāng)成自己一生的追求，把為學(xué)生一生負(fù)責(zé)當(dāng)成自己的責(zé)任，而我只是把教育當(dāng)成自己的生存工作。一位老師關(guān)心學(xué)生，做出讓人感動(dòng)的事情其實(shí)并不難，難的是長期、一如既往的堅(jiān)持去做。從這本書中，我仿佛看到了李老師一個(gè)為人師者的愛心、耐心、信心。只有愛心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造這樣或那樣的奇跡。通過和李老師的比較，發(fā)現(xiàn)自己還是缺少耐心，對(duì)學(xué)困生的教育總是不能堅(jiān)持到底，尤其是他們反復(fù)犯錯(cuò)誤時(shí)，總是忍不住厭煩和急躁，從而失掉了信心，時(shí)間長了讓學(xué)生感到老師對(duì)他們沒有了愛心。這是我感到卑微和慚愧的地方。我深深的思考：我們應(yīng)該怎樣做一名好教師？我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、寬大的胸襟，平和的心態(tài)，做開明的教師

同樣作為一個(gè)老師，但是做老師的心態(tài)卻不一樣。我們每天都在教育學(xué)生，而我們每天也都在抱怨：為什么你們就不明白老師的心呢？為什么成天只知道吃、玩，什么時(shí)候才能把勁兒用在學(xué)習(xí)上？讀了李鎮(zhèn)西老師“童心是師愛的源泉”，我明白了：教育需要我們常常站在兒童的角度看問題，所謂的“理解兒童”，不是站在成人的角度去理解，而是以兒童的心去理解兒童的心。平時(shí)我總是拿一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來看待我的學(xué)生。冷靜下來想想，他們才多大，也不過十一二歲，正是愛玩的年紀(jì)，如果都把他們變成我們心目中懂事、聽話、尊敬老師、孝敬父母、多學(xué)習(xí)少玩的完美類型，那孩子們就成了我們制造的模具中的產(chǎn)品。

平時(shí)的工作中，我們往往忽略了孩子們的內(nèi)心，忽略了孩子們真正需要的東西，而李老師能夠在教育學(xué)生的同時(shí)“向?qū)W生學(xué)習(xí)”，他真誠地尊重學(xué)生，勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。李老師說得好：“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂。如果我們承認(rèn)教育對(duì)象是活生生的人，那么教育過程便絕不是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味??

作為教師，在學(xué)生的面前，我們要保持著一份童心，用自己的童心喚醒孩子的童心，這樣才會(huì)走進(jìn)孩子的世界，讓孩子感受你的愛。

二、保護(hù)學(xué)生的自尊心

李老師從教育專家的高度論述了保護(hù)學(xué)生的自尊心的重要性。以下是李老師在保護(hù)學(xué)生自尊心方面的論述，很值得我們細(xì)細(xì)品讀：

第一：老師想盡量直截了當(dāng)?shù)貛椭鷮W(xué)生改正缺點(diǎn)，把他的缺點(diǎn)公之于眾，以使其他學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，不犯類似的錯(cuò)誤，這種方法是最不成功的，因?yàn)檫@無異于開“批判會(huì)”，把孩子心靈中最敏感的地方——自尊心、個(gè)人尊嚴(yán)、自豪感統(tǒng)統(tǒng)暴露于外，并使之受到傷害，這種教育所造成的損失是難以估量和無法彌補(bǔ)的。第二：不管我們平時(shí)對(duì)學(xué)生有如何深厚的感情儲(chǔ)備，不管我們過去在學(xué)生心目中有多高的威望，也不管我們以前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多少“行之有效”的教育，只要我們深深地傷害了他們的心靈——也許是一記耳光，也許是一句辱罵，甚至也許只是一個(gè)鄙視的眼神——那么，這一切都煙消云散了！第三：教育成功的訣竅之一，就是永遠(yuǎn)不讓學(xué)生對(duì)他自己感到絕望。一個(gè)學(xué)生真正的墮落，有時(shí)候恰恰是從我們教育者的“絕情”開始的。我們也會(huì)經(jīng)常想到保護(hù)自尊心的問題，但是，由于我們的疏忽，卻總是有意無意地傷害著學(xué)生的自尊心，而學(xué)生自尊心的受傷害，可能就是他自暴自棄的開始，就是學(xué)生與老師相抵觸的開始，隨之而來的可能就是學(xué)生與老師的處處作對(duì)，這對(duì)教師以后的教育教學(xué)工作是極為不利的。

三、多讀書,讀好書,做讀書思考的老師。

歷史總是向前發(fā)展，信息與知識(shí)的更新也是理所當(dāng)然。如果不常讀書、不思考，就會(huì)感到很吃力。與其抱怨教育的要求過高，不如靜下心來用心“充電”。擺脫這種困境的最好途徑就是讀書和思考。記得有人說過，不讀書的教師走不到教學(xué)的前沿，“厚積”才能“薄發(fā)”，這是一個(gè)永久不變的真理。不做“經(jīng)師”做“人師”，光讀書還不夠，還要善于思考。李老師建議我們用寫作來進(jìn)行清晰、完整、有條理的思考，這實(shí)在是一條促成教師互動(dòng)交流、共同成長的專業(yè)發(fā)展之路。愿我們都能拿起筆來，把所思所感所做都記錄下來，或發(fā)到網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊上，這既不湮沒自己的勞動(dòng)，也是在幫助別人，更是在收獲做好老師的樂

趣。

《做最好的老師》是李老師教育智慧的結(jié)晶，從這本書中，我們可以學(xué)到許多教育理念，教育思想和教育技巧，增長教育智慧和教育才干。這是一本開啟教育智慧的書，非常值得我們教師學(xué)習(xí)和研究。這本書讓我的心靈受到了激蕩，讓我明白了在教育這條道路上，我還需要更多的磨練、學(xué)習(xí)、理性的思維和探索。在以后的工作中，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，積極進(jìn)取，為學(xué)校的教育事業(yè)增添自己的一分綿薄之力。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)作文3（定稿）

二十年后的家鄉(xiāng)

“又見炊煙再起，暮色照耀大地，想問陣陣炊煙，你要飛去哪里------”

二十年的異鄉(xiāng)生活，使我無時(shí)無刻不在心中哼唱著這首思鄉(xiāng)曲，回到家鄉(xiāng)，我剛進(jìn)村頭就被嚇暈了，眼前的景象使我倍感詫異，我還以為自己找錯(cuò)地方了呢！在灣邊玩耍的幾個(gè)孩子用著奇怪的眼神看著我這個(gè)外來客，他們讓我想起了兒時(shí)的那些朋友，可我并不知道他們是誰家的孩子，我有點(diǎn)疑惑，我是不是回錯(cuò)了地方了？走進(jìn)村，啊！公路兩側(cè)整齊的種著樹，它們就像士兵一樣，看守著村莊。公路分成兩側(cè)，一側(cè)行車，一側(cè)行人，人走在路上，面前不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，上面寫著各個(gè)地方，只要用手點(diǎn)一下，就會(huì)像傳送帶一樣送到目的地。我點(diǎn)了一下我家，一眨眼的功夫就到了我家門口，神奇極了------村里的人都住起了小別墅、小樓房。村中央有個(gè)工廠，媽媽對(duì)我說：“因?yàn)榇遄舆@塊的位置好，有很多大的公司都來開發(fā)這塊工地。”說完，拿起了拖把拖地，我把拖把拿過來，說：“媽媽，您怎么不雇個(gè)保姆？”“雇了，她正在休息嗎，我把她叫過來給你看。”保姆說：“夫人，有什么吩咐。”媽媽說：“過來，我給你介紹一下，這是我女兒佳寧。”我說：“ Hi，”機(jī)器人說：“你好，很高興認(rèn)識(shí)你！我叫Sam。”“以她見識(shí)你的本領(lǐng)。”只見sam轉(zhuǎn)的一圈，房屋亮敞敞的，一點(diǎn)灰塵都沒有。

快到中午了，媽媽讓sam做了些好吃的，只聽“叮”一聲，做好了，媽媽端了上來，“壓縮餅干”我說，我們只吃這個(gè)嗎？“對(duì)，這

樣的餅干什么口味都有，吃了一塊，一天不餓，還能強(qiáng)身健骨，使我們更加年輕。

二十年后的家鄉(xiāng)，真希望比我想象的更加美好。

教師點(diǎn)評(píng)：想象合理、豐富，把自己的美好愿望寄托未來，有理想就有奮斗的動(dòng)力，激發(fā)熱情，從現(xiàn)在開始努力朝理想奮斗。