第一篇：泰美中學創先爭優工作總結

泰美中學創先爭優工作總結

自開展“創先爭優”活動以來，泰美中學黨支部按照鎮黨委有關會議和文件精神，緊扣活動目標要求，深入宣傳動員，圍繞規范辦學行為、深化教育改革、加強師德建設、全面提高質量等方面，將“創先爭優”活動納入學校日常工作，突出工作重點，以解決制約學校發展的瓶頸和困難為著力點，扎實推進基層黨建工作，取得了階段性成效。

一、強化組織領導，精心安排部署

黨支部按照鎮黨委深入開展創先爭優活動安排部署，結合學校實際，精心制定活動方案，認真落實活動目標任務，借鑒學習實踐科學發展觀活動的有效做法，緊緊圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強組織建設”的總體目標，以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”教師隊伍為重點，突出“開展創先爭優活動，辦好人民滿意教育”這一主題，扎實有效開展創先爭優活動。鎮黨委創先爭優活動啟動后，校黨支部立即召開專題會議，傳達會議精神，建立組織機構，制定印發了《泰美中學創先爭優活動實施方案》，明確了目標任務。召開了全校教職工大會，對創先爭優工作進行了動員部署。創先爭優活動一開始，我們就充分發揮領導小組的職能作用，把各處室、各年級創先爭優活動納入校支部的統一 部署、統一要求、統一指導當中。召開黨員大會，動員和組織廣大黨員積極投身到創先爭優活動中來。

二、強化學習培訓，提高思想認識

學校班子成員帶頭加強理論學習，增強推進教育改革、勇于創新的能力和科學決策、依法管理和民主管理的能力，認真研究和解決師生反映的突出問題。堅持個人自學為主，和“個人反思、同伴互助”相結合的學習原則。學校班子成員帶領各職能處室負責人，深入教育教學一線，不斷研究破解制約學校發展“瓶頸”和難題的思路和辦法。制定干部教師發表論文與文章獎勵辦法，大力營造學習研究的氛圍。拓寬學習的平臺，加強學習性組織建設，創新教師培養方式，努力打造學習型、專家型的教師群體。

三、突出工作重點，落實創建目標

創先爭優活動開展以來，校黨支部就在開展調查研究上下功夫，在破解發展難題上求突破，在開展活動中全面推進工作，在落實工作中深化活動內涵。根據鎮黨委統一部署，學校重點圍繞了以下目標開展爭創工作：

第一，爭創“團結、廉潔、創新、實干”好班子。泰美中學能在教育教學的軌道上穩步有效地行進，靠的就是領導班子的帶動。幾年來，學校黨支部一直將領導班子建設放在工作的首位，把團結協作，形成合力，發揮整體功能作為班子建設的根本目標。增進領導班子團結，注重加強組織自身 建設，切實貫徹執行黨的民主集中制原則，認真落實黨建工作責任制，班子帶頭發揮表率作用。學校立足實際，從行政、德育、教學、后勤等方面制定了一系列制度，堅持用制度規范干部的決策行為和工作行為，用制度管人、管事、管權，全力推進依法治校工作。強化崗位職責，建立順暢高效的管理體制機制。深化管理體制改革：實行橫向分權，調動一班人的積極性；實行縱向放權，調動一層人的積極性；實行民主管理，調動全體教職工的積極性。努力推進領導工作作風轉變：變經驗型為科學型，變指揮型為服務型，變集權型為民主型。講黨性、講政治、講團結、講正氣、講奉獻，敬業盡職，堅持以自己良好的道德品質和人格魅力感染、引導全體教師。明確班子工作準則：大事多商量，小事多通氣，大事講原則，小事講風格。班子成員經常交流思想，分析學校工作，教職工思想狀況，達成共識，從中找出解決問題的最佳辦法，使領導班子的凝聚力進一步增強。

第二，爭創先進黨支部，爭當優秀共產黨員。學校嚴格黨內組織生活制度，加強對黨員的管理和監督，提高黨員整體素質；扎實開展黨的理論學習，健全黨支部班子建設，堅持民主集中制，健全、落實作風建設和效能建設長效機制，提升服務水平，改善服務質量，緊緊圍繞學校工作中心目標，團結帶領黨員和教師立足本職完成好各項工作任務，爭創先進黨支部。充分發揮黨員的先鋒模范作用；充實黨員教育內 容，開展形式多樣的主題活動，注重創新，力求實效；校黨支部按照黨章和發展黨員工作的規定，堅持經常性的、有計劃發展黨員，建立“在黨員中培養優秀教師”和“在優秀教師中培養黨員”的“雙培養”制度，開展“以黨建促發展、以發展促黨建”為主要內容的“雙培 雙促”活動。加強理論學習，增強黨性修養，模范執行黨的路線方針政策和上級黨組織的決議，自覺以黨的最新理論成果和科學文化知識武裝頭腦、指導實踐，努力增強明辨是非的能力和做好工作的本領。引導全校黨員做自覺學習的模范，師德修養的模范，教書育人的模范，服務師生的模范，在本職崗位爭創佳績，爭當優秀共產黨員。

第三，爭當師德標兵和業務骨干。學校根據教師職業發展不同階段心理需求變化的特點，設計多層次的教師發展平臺。對青年教師，引導如何加強學習，大膽實踐，站穩講臺。開展教學基本功大賽，評選“校級優秀教師”，引領學習互動，促進專業發展；對經驗豐富的教師，引導教師開展課題研究，師徒結對，總結教學經驗，形成教學風格。制定教科研獎勵辦法，獎勵發表文章及論文的老師；評選“校級優秀教師、優秀班主任”、“縣、鎮級優秀教師、優秀班主任”等，為每一位教師擁有更好的發展提供機會。弘揚“厚德做人，博學做事“的師德師風，讓教師在魅力中體驗成就感。倡導“賞識揚長，團隊補短”，讓教師在付出中享受幸福感。認真落實教科研獎勵制度，不斷促進教師的專業化發展。加強師德師風建設，加大師德培訓力度，落實師德考核，做好師德檔案管理。嚴禁有償家教，嚴禁體罰和變相體罰學生。廉潔從教，切實落實師德問題在各類評選獎勵中的一票否決制。

第四，爭創行風建設和黨風廉政建設先進單位。抓源頭治腐，構建科學嚴密完備管用的反腐倡廉制度體系，用制度規范行為。抓過程防控，提高反腐倡廉制度的執行力。要求黨員干部及相關工作人員采取多種形式加強對廉潔自律、教師職業道德等制度的學習和黨內法規的學習。在具體工作中，領導干部帶頭遵守制度、執行制度，有效地規避可能發生的謀私行為。抓事后監督，堵塞可能產生腐敗的漏洞。嚴格實施內部審計制度和事后監督制度，所有經濟活動都實行內部審計，對涉及師生切身利益的工作如財務、食堂及勤工儉學情況、基建項目等實行事后審查，及時向全體教職工通報審計、審查結果。實行校務公開制度和教代會制度，保證教職工對學校事務的知情權、監督權和決策權。

第五，爭創“人民滿意學?！薄Ｒ皇嵌苏k學思想，促進學生全面發展。學校堅持以人為本，面向全體學生，建立健全了教育質量評價體系，既抓“優秀率”又抓“合格率”。教師對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，注重 培優幫困，面批面改，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高。堅持德育為首，發揮活動育人功能。校長辦公會定期對德育工作進行專題研究。定期召開班主任工作例會。加強對德育工作的檢查通報。積極推行教育教學改革和科研興教活動，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。二是規范辦學行為，提高創建工作實效。學校不斷規范辦學行為，規范收費行為。實行收費公示制度，對服務性收費，堅持自愿原則，做好服務宣傳，嚴守工作程序，不斷在提高服務質量上下功夫。學校在認真執行“一費制”政策的同時，堅持對貧困學生減免學雜費。我們嚴格制定財經紀律，做好開源節流文章，優先保證人頭經費，嚴格控制基本建設，盡量壓縮其他開支，加大社會力量贊助教育工作的力度。三是規范教育教學行為。學校嚴格按照部頒課程標準制定教學計劃，確立教學目標，開齊課程，開足課時，嚴格執行市教育局規定的學生在校作息時間，嚴格禁止教師有償補課。深化教育教學改革，認真開展課堂教學的有效性研究，著力加強學生的學習方法指導、學習興趣激發、學習習慣培養、學習能力提高，促進每一個學生全面發展和積極主動發展。

通過開展辦人民滿意學?；顒樱瑢W校辦學行為進一步規范，社會聲譽穩步提升。辦學條件有了一定的改善，教學 改革進一步深化，教學質量有了一定的提高。制度建設、環境建設、文化建設、文明建設穩步推進。

四、明確努力方向，提高創建水平

盡管我們在創先爭優活動中做了積極的探索，取得了 一些成績，但與鎮黨委的要求相比還有一定差距，有許多工作要做。在后一階段，我們在做好規范辦學行為、深化教學改革、加強師德建設、提高教育質量的基礎上，突出工作重點，切實做好以下三方面工作。一是充分認識深入開展創先爭優活動的重要意義，增強責任感和使命感，克服黨支部特別是一些黨員干部存在的倦怠情緒和等待觀望、被動應付的問題，有計劃、有節奏地推進創先爭優活動，增強黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力。二是切實加強領導和監督，扎實推進創先爭優活動。建立健全領導機制、督查機制和宣傳機制，發揮創先爭優活動對教育教學工作的促進、服務和保障作用。三是創新活動載體和工作方法，深入開展“立足崗位，踐行承諾”活動，不斷激發黨員的工作熱情和創造活力，全面深化創先爭優活動，不斷提高辦人民滿意學校水平。

泰美中學 2010年12月15日

第二篇：泰美中學黨支部開展創先爭優活動實施方案

泰美中學黨支部開展創先爭優活動實施方案

根據中央和省、市委有關文件精神，按照縣委和鎮委的統一安排部署，現就泰美中學深入開展創先爭優活動，制定如下實施方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞“推進學校全面發展、辦好人民滿意的學?！边@一目標，進一步深化教學改革，大力加強學校黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進全校各項工作又好又快發展、和諧發展、科學發展。

二、目標要求。

按照各級關于開展創先爭優活動要達到“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，學校黨支部和全體黨員要堅持從實際出發，進一步解放思想，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設及其他經常性工作，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀要求；要進一步解決影響和制約學?？茖W發展的突出問題；要通過推進制度改革，建立公正、公平、競爭、擇優的科學選拔評選機制，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，思想工作作風明顯改善；要深入推進教學改革創新的能力明顯提高，全面提升管理的精細化水平和質量的新跨越。

三、活動內容。

為了確保創先爭優活動取得扎實成效，學校強化“五個抓手”:

1、以建設“學習型黨支部”為抓手，推動學校黨支部在思想理論工作上創先爭優。積極開展學習型黨組織創建活動，廣泛開展中國特色社會主義理論體系進課堂、進頭腦工作，教育和引導黨員和教師深刻把握中國特色社會主義理論體系的重大意義、科學內涵和根本要求，增強思想認同、政治認同、情感認同，為推動學校教育改革與發展提供堅強的政治保障。

2、以建設“功能黨小組”為抓手，推動學校黨支部在發揮戰斗堡壘作用上創先爭優。圍繞貫徹黨的教育方針，辦人民滿意的學校這一宗旨，結合學校教育教學工作實際和特點，按照黨員承諾事項和個人特長靈活設置各學科“功能黨小組”，積極為黨組織和黨員發揮作用搭建平臺，使學校教育教學工作和黨建工作統籌發展、雙向推進。

3、以“師德師風建設”為抓手，推動教師黨員在發揮先鋒模范作用上創先爭優。把創先爭優活動與師德師風建設有機結合，積極開展“責任教育、良心教育”師德建設活動，廣泛宣傳黨員模范教師的先進事跡，展現黨員教師的精神風貌，努力把優秀的青年教師培養成為黨員，把黨員培養成為教師骨干和教學骨干；黨員教師帶頭承擔主要學科教學任務，帶頭開展教學方式、方法的改革與創新，努力造就一支熱愛教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

4、以解決實際問題為抓手，推動學校黨支部和黨員在服務師生中創先爭優。不斷深化學習實踐活動成果，繼續抓好整改落實后續工作，積極用創先爭優的良好成效帶動 學校教育教學制度完善、提高教育教學質量、維護校園安全穩定、學生心理健康教育；帶動學校行 風建設，努力使黨支部和黨員在服務師生中創先爭優，在服務社會 中取信于民。

5、以建立健全工作機制為抓手，在激發內在活力上創先爭優。建立創先爭優的動力機制，調動學校黨組織和黨員的積極性、主動性和創造性，激發全體教師的內在動力，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍；建立創先爭優的幫帶機制，通過“一幫一”、“手拉手”等形式，使后進趕先進，先進更先進；學校建立創先爭優的評價 機制，成立領導組織機構，運用民主測評、滿意度調查、行風評議等考核評價方式，把創先爭優活動引入科學化軌道；建立創先爭優的激勵機制，通過評先選優活動 的開展，努力形成創先爭優的良好氛圍。

四、開展創先爭優活動的方法步驟

開展創先爭優活動，重點圍繞迎接建黨90 周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開。

（一）、廣泛發動，安排部署。主要抓好兩項工作：一是動員部署。召開動員部署會議，會后迅速行動，逐項落實。二是組織學習。全體黨員要認真學習相關文件，當前主要是認真學習領會胡錦濤總書記在科學發展觀總結大會上的講話和相關文件以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020 年）》，統一思想，深化認識，積極投入到創先爭優活動中來。

（二）、全面爭創，扎實推進。

1.“黨性教育”活動。采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨 性教育。我們要 在2010 年“七一”前，集中時間，組織全體黨員進行一次黨性分析。同時，我們還要組織群眾對所有黨員進行評議。

2.“崗位奉獻”活動。全體黨員干部要從強化執政理念、提高為民服務本領入手，圍繞教育局部署的重點工作和學校的中心工作，大力實施“堡壘工程”，把學校建設成為組織有力、運行規范、群眾滿意的示范單位。要從各自崗位特點出發，開展業務練兵、教育科研創新等活動，努力提升工作水平，為促進學校工作又好又快發展提供堅強組織保證。

3.“服務群眾”活動。我們將組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務師生工作，幫助師生解決實際問題。

4.“組織創新”活動。加強學校黨支部班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力、凝聚力和戰斗力。完善黨員的述職、考核、評議制度，推進黨建工作創新。

（三）、對標定位，晉檔升級。

1.樹立先進典型。以優秀黨員為重點，采取組織先進典型報告會等形式，擴大典型影響力。

2.搞好對標定位。所有黨員都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、超的濃厚氛圍。

3.實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強學校 黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高、相對后進的改變面貌。

（四）、系統總結，完善機制。

一、是搞好總結。全體黨員都要對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。

二、是考核評議。學校黨支部要對每一名黨員參加創先爭優活動情況進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。

三、是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法 用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

2011年“七一”前，學校黨支部將專項表彰“2010-2011年創先爭優活動”優秀共產黨員和優秀黨務工作者。

五、保障措施。

1、加強領導，精心組織。成立以支部書記、支部委員為成員的創優爭先組織領導小組。創先爭優活動領導小組負責加強對此項工作的協調指導和督促檢查，推動工作落實。把創先爭優活動作為鞏固和拓展深入學習科學發展觀活動成果的重要舉措。

2、強化宣傳，營造氛圍。充分利用橫幅、標語專題欄等方式，大力宣傳創先爭優活動的目的、意義，以及活動中的好做法、好經驗，宣傳過的硬、立得住、樹的久的先進典型，形成學習先進、爭當先進的良好風氣。

3、結合實際，注重實效。要統籌推進創先爭優活動，把創先爭優活動與教育、教學、安全等中心工作結合起來，要堅持從有利于黨 組織開展活動、有利于黨員參加、有利于活動取得成效出發，精心謀劃、扎實推進創新爭優活動，做到深入、具體、實在。

我們要以“創先爭優”活動為契機，切實推進學校教育教學質量、安全教育等工作，以實實在在的行動、扎扎實實的工作，體現全體教師的責任和良心，推進學校創先爭優工作不斷取得新成效、新亮點。

泰 美 中 學

2010年8月9日

第三篇：東河中學創先爭優工作總結

東河中學黨支部創先爭優活動總結

東河中學黨支部

2012年9月

東河中學黨支部創先爭優活動總結

東河中學黨支部按照涼州區教育局黨委關于創先爭優活動的部署，結合學校實際制定了《東河中學創先爭優活動實施方案》，并組織全體黨員認真學習了中央和省、市、區相關的文件、精神，堅持以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”為核心，多渠道切實提高黨員教師的整體素質，增強學校基層黨組織的凝聚力和戰斗力?，F將階段工作總結如下：

一、階段總結

（一）基本情況：

根據2012年3月23日學區總支成立大會決定，東河中學黨支部隨即成立，并召開了第一次會議，選舉丁天斌為支部書記。支部現共有黨員20名，預備黨員3名。女黨員4名。學習活動室一間，黨務專欄一個。

（二）主要做法

1、成立活動領導小組。為使“創先爭優”活動有序開展，決定成立東河中學黨支部“創先爭優”活動領導小組。負責整個活動的開展。以黨支部書記為組長，其他黨員教師為成員的活動領導小組，落實專人負責，確保把“創先爭優”活動的各項工作任務落到實處。

2、制定活動方案。支部召開了“創先爭優”活動動員大會，學校黨支部根據涼州區教育局《關于在全區黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的的實施方案》和區教育局《關于在全區教育系統黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》，制定了我校創先爭優活動實施方案。創先爭優活動領導小組傳達了區“創先爭優”活動動員大會會議精神，隨后宣讀了《東河中學黨支部開展創先爭優活動實施方案》，并對開展活動進行了具體部署。

3、我支部主要從三方面工作入手：一是扎扎實實開展好各項工作，為扎實推進創先爭優工作做保障；二是傳達上級有關文件精神，深入學習胡錦濤總書記講話，學習黨的有關理論和相關知識。通過召開教師座談會，剖析我校存在的影響“創先爭優”活動開展的不利因素，制定實施方案及相關制度；三是精心設置活動載體。按照工作開展進度，結合校情在全校師生中開展了基層組織建設年活動、提質增效年活動、聯校聯生，強教為民活動、“講真話、懂感恩、獻愛心”活動。認真抓好各個環節工作的落實，全面調動起全體領導干部、全體黨員教師“創先爭優”的積極性、主動性。

4、在“抓作風、樹形象”活動中，我校扎實開展此項活動，教師隊伍師德師風明顯改進，敬業精神日益顯著，有力推動了學校各項工作的深入開展。本，按照教育局開學工作會議精神及學區相關安排部署，我校將繼續深入持久地開展好“抓作風、樹形象”活動，以活動促進學校各項工作取得更大的進步

5、根據區委組織部《關于進一步做好基層黨組織整改提高晉位升級工作的通知》，我校黨支部緊密部署，認真對照《基層黨組織分類定級標準》，查漏補缺，進一步規范完善工作資料。結合我校實際，在全面開展自我批評與自我檢查的基礎上，充分查找問題所在，分析問題成因，總結經驗教訓，理清突破難點，緊緊圍繞學校中心工作，制定實施方案，將我校組織建設工作朝著科學化、規范化和制度化的方向扎實推進的目標，不斷增強我校黨組織的凝聚力和戰斗力，不斷提高黨建工作的整體水平，加強各項工作的有效管理，全面促進學校整體工作科學發展。等工作

我校在開展基層組織建設年活動中，以“強組織、增活力，創先爭優迎十八大”為主題，突出基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本活動、基本保障建設，按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求，因校制宜，扎實推進，深入貫徹落實科學發展觀，構建“和諧校園”，全面落實基層黨建工作各項任務，進一步增強基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，為推進東河教育又好又快發展、促進教育質量提升提供堅強組織保證，實現學校教育事業發展的歷史性跨越。支部成立以來，圍繞基層組織建設完成了以下事項：

1、黨員及支部結合本工作重點做了2012年上半年創先爭優承諾。

2、學習了閆桂珍教師先進事跡，并書寫心得體會。

3、確定了黨員教師聯生幫扶對象，工作正在按計劃進展。

4、已完成少先隊員“講真話、獻愛心、懂感恩”系列活動中的兩項。

5、圍繞“抓作風、樹形象”及“教育質量提升年”活動主題，黨員教師制定了相應計劃。

目前，我支部組織制度及基層組織建設方案完善；經費場所也有保障；黨員隊伍充滿生機，教學水平較高；工作機制基本完善。自評為一般黨支部。

6、聯校聯生、強教為民。為全面落實科學發展觀，推進努力推動教育和諧發展，按照上級教育部門的統一部署，我校開展了“聯校聯生、強教為民”師生結對幫扶活動。3月31日，武威第十中學與我校結對幫扶活動啟動，十中副校長曹校長對我校12名貧困學生現場幫扶，受幫扶學生代表和史校長在發言中表達了對十中全體師生衷心的感謝。4月13日下午，涼州區第三中學語文、英語骨干教師到我校送教，執教了八年級語文、英語課各一節，并與我校教師進行了研討，提高了我校教研水平和教學能力。研討活動結束后，三中與我校組織了教職工籃球友誼賽，增進了三中教師與我校教師之間的友誼。同時，三中還為我校捐贈了部分圖書，擴充了圖書室的藏書量，改善了我校辦學條件。5月17日，涼州區共和街小學、第十九中學骨干教師到我校送教，分別執教了五年級語文、八年級政治課各一節，兩位骨干教師用別具匠心的教學設計、直觀形象的自制教具、循循善誘的教學方法、生動而富有激勵性的語言，靈便的駕馭課堂的能力，使學生積極地參與課堂并融入教學。許多前來聽課的教師紛紛表示，本次聽課，不僅開闊了眼界，學到了新的教學方法，更加深了對現代先進教育理念的理解。

根據幫扶學生的特點及心理要求，在日常的教育教學之中進行幫扶。在學習上幫扶、在生活上幫扶、在精神上幫扶。

7、在破解難題活動中，我校認真研究了難題的表現形式，分析深層次原因，在充分調查研究的基礎上，從明確目標任務、達到預期的目的、破解措施和標準要求等方面，制定破解難題方案。8、3月26日下午，我校少先隊員“講真話、獻愛心、懂感恩”活動啟動儀式順利舉行。東河學區黨支部書記、東河中學校長史萬成，東河中學黨支部書記、東河中學副校長丁天斌，東河中學教導處主任王俊山，我校全體師生參加了啟動儀式。

啟動儀式在少先隊儀仗隊莊嚴的鼓號聲中拉開帷幕。我校教導主任王俊山宣讀了《涼州區少先隊員“講真話、獻愛心、懂感恩”活動實施方案》的通知；東河中學黨支部書記、東河中學副校長丁天斌向少先隊員發出了倡議：一是講真話，爭做誠實守信的好少年；二是獻愛心，爭做樂于奉獻的好少年；三是懂感恩，爭做知恩圖報的好少年。

少先隊員鄭巧代表全校少先隊員做了表態發言，爭做“講真話、獻愛心、懂感恩”的一代新人，爭做有益于社會和他人的人！

9、加強安全工作，努力營造安全優美的校園環境

我校始終把安全工作放在學校工作的一個重要位置,切實做好學校安全管理工作。

（1）我校為搞好安全工作,健全了安全管理機制,進一步完善了安全管理制度,成立以校長為組長的強有力的安全領導小組,崗位明確,管理機制嚴密,安全工作呈良性運行。

（2）加強安全教育，確保全年無事故發生。我校認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的意識。進一步完善了安全工作的應急預案，落實安全工作責任和追究制度。

（3）認真開展安全教育，教給學生必要的安全常識和安全自救等知識，進行防震安全演練，不斷增強師生的安全防范意識。加強校園周邊環境的治理，努力營造安全，優美的校園環境，杜絕不安全事故的發生。加強值班制度的落實，強化生管和宿舍常規管理，妥善及時處理突發事件。

（4）我校利用周二班會課積極開展生命安全教育，進行中小學生道路交通安全宣傳教育，學生懂得了交通安全的常識和重要性。

（三）存在問題：

1、爭創活動不平衡，工作作風有待改進。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹，有時加了夜班，就在思想上放松自己，第二天沒能按時上班。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。工作不夠深入，起草文件或撰寫文稿有時是閉門造車，缺乏創新意識，有照抄照搬的現象。

2、爭創活動與學校聯系不緊，工作效率有待提高。工作節奏沒能跟上新形勢的步伐，創先爭優工作與教育教學工作聯系不緊，黨員及老師沒有認識和把握創先爭優活動的規律和方法，導致創先爭優活動找不到切入點、摸不準結合點、抓不住著力點，產生空轉、偏向、脫軌的現象。

3、思想作風改進力度不大。

教師思想素質還需要提高和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業，樹立創新意識，開拓進取。

二、下半年工作安排

（一）指導思想

以推動科學發展為主線，以學習十八大文件為重點。

（二）具體工作安排。1.加強學習型黨組織建設。

為了進一步促進黨員團隊的引領示范作用，加強學習型黨組織建設。本學期進一步強化領導班子成員“五帶頭”作用，以每位黨員的學習分享為重點，強化黨員學習實踐的針對性、整合性和實效性。

2.深入開展“基層組織建設年”活動，夯實基層基礎

按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的12字要求，扎實開展基層組織建設年活動，進一步落實責任，強化措施，對基層組織建設中存在的問題進行重點排查、打包處理、集中攻關，全面提升基層黨建組織建設水平。

切實抓好學校黨建工作。要對基層組織建設中存在的問題進行重點排查、打包處理、集中攻關。圍繞以下三點抓好學校黨建工作。一要突出“強組織、增活力、創先爭優迎十八大”的主題，建立黨員干部直接聯系服務群眾和“聯述聯評聯考”兩項制度。二要明確“三個著力點”。著力解決基層黨組織建設中的突出問題；著力增強基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力；著力完善加強基層黨組織建設的體制機制。三要貫徹“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”四項要求，努力實現“五個提升”的目標，即基層黨組織戰斗力進一步提升、基層黨組織書記素質進一步提升、黨員隊伍生機活力進一步提升、基層基礎保障水平進一步提升、基層黨建制度化水平進一步提升。

3.建設完善制度。

在征集教師意見基礎上，從推進民主管理、提高備課實效、強化教研引領、加強學校宣傳、完善后勤機制等方面，對原有重要制度進行了修訂和完善。4.加強黨風廉政建設。在快速發展的同時，學校黨支部對黨風廉政建設工作高度重視，緊緊圍繞學校教育教學工作，以黨風促教風，以教風促學風，以學風促校風，堅持不懈地抓黨風廉政建設。進一步加強領導班子和領導作風建設，加強校務公開和廉政文化進校園工作，深入開展腐敗風險預警防控工作和民主評議行風活動，為學校各項工作的開展創造了良好的環境。

5.全面落實黨建責任制。

著眼于加強和改進黨組織建設，形成責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位的工作機制，促進基層黨建工作科學化、制度化、規范化，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。為學?？茖W發展提供堅強的政治保證、思想保證、組織保證。

第四篇：附城鎮中學創先爭優工作總結

附城鎮中學校 創先爭優活動總結

在鎮黨委的正確領導下，我校黨支部嚴格按照“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，緊密結合實際，精心組織實施，整個活動開局良好，進展順利，效果明顯?；顒娱_展以來，全校黨員和全體教職工立足崗位，結合本職，圍繞中心工作，創新載體形式，努力營造比學趕超、勇爭一流的濃厚氛圍，有力的推動了學校各項工作的開展。

一、統一思想認識，切實加強組織領導

1、統一思想認識。自鎮黨委召開創先爭優動員大會后，學校黨支部及時貫徹落實，對學校創先爭優活動進行了全面的部署，我們召開了創先爭優動員大會，積極引導廣大黨員教師將思想和行動統一到局黨委的部署和要求上來。

2、加強組織領導。學校成立了創先爭優活動領導小組，由書記校長任領導小組組長，黨支部書記為第一責任人。做到了組織、機構、人員、制度“四落實”，為創先爭優活動的開展提供了堅定的組織保障。

3、周密安排部署。活動初期我們制訂了《關于深入開展“創先爭優活動，辦人民滿意的教育”活動實施方案》，明確了活動的總體要求、主要內容、活動方式及具體安排。為了使創先爭優取得實效，學校黨支部將“創先爭優”與學校師德建設、行風評議、民主評議等活動有機聯系起來，制訂了《創先爭優活動的工作目標、工作進度、工作措施》及《公開承諾》，確保創先爭優活動的有序開展。

4、積極營造學習氛圍。學校創先爭優活動領導小組十分重視輿論引導和監督工作，通過學校網站和教師例會等陣地宣傳報道創先爭優活動進展和亮點工作，營造了濃厚的創先爭優工作氛圍。

二、發揮載體作用，積極開展特色主題實踐活動。

1、組織開展黨員公開承諾，認真踐諾。為了不斷推進創先爭優活動，學校黨支部帶領全體黨員努力開展學習型黨組織建設，積極組織開展公開承諾活動。學校黨支部、全體黨員教師都分別作出了公開承諾，學校創先爭優活動領導小組成員經常下到各年級、各教研組監督黨員教師履行承諾情況，鼓勵黨員教師奉獻崗位，發揮黨員的旗幟作用。

2、組織開展了專題生活會。我校黨支部組織召開了“創先爭優，辦人民滿意的教育”為主題的民主生活會，會上，老師們對照黨章，結合自己的崗位工作總結了自己的思想工作情況，深刻剖析和反思了存在的問題，老師們通過批評與自我批評認真查找存在的問題和差距，提出了今后工作努力方向，過好了一次支部組織生活會。

三、取得的成績

1、提高了黨員參加創先爭優活動的自覺性。在活動中，全體黨員教師緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”這個主題，進一步認清了開展創先爭優活動的重大意義。充分認識到在全黨深入開展創先爭優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會作出的一項重要部署，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設中一項重要的經常性的工作。同時，也是推進學校又快又好發展的重要機遇和思想保證，大家一致表示一定積極投入創先爭優活動，認真做好各項工作。

2、找準了創先爭優活動的著力點和落腳點。在學習調研和專題生活會的基礎上，黨支部和黨員教師對照“五個好”、“五帶頭”的要求，進一步查找自身存在的問題與差距，對存在的制約實現創先爭優目標的主要問題進行了深刻的剖析并形成共識，特別對產生這些問題的原因進行了認真分析，認真踐行承諾，努力崗位奉獻，為進一步增強黨的凝聚力和戰斗力打下了基礎。

3、進一步規范了教師的執教行為和師德行為。通過開展“黨群共建創先爭優”活動，特別是開展“朝陽先鋒周周薦活動”以來，全體教師能做到依法執教，學校教師師德師風明顯好轉，崗位奉獻精神蔚然成風，逐步達到和諧校園中“人人是先鋒，個個是精英”的美好愿景。

4、促進了學校各項工作任務的全面完成。創先爭優活動的開展，煥發了廣大黨員教師干事創業積極奉獻的激情，同時也促進了學校各項工作任務的全面完成，尤其是在學?；A設施建設中，黨員教師更是奉獻敬業、顧全大局、爭創佳績的模范。特別是王虎來校長，很多工作需要協調、處理，千頭萬緒。僅學校校園文化建設，班級文化建設，任務重，時間緊，事情繁雜，但作為校長他都能有條不紊地安排各項工作。從2009年9月以來帶領老師們多次參加義務勞動，使學校面貌煥然一新。近兩年來，很多黨員教師在校長的帶領下加班加點，沒有周末、沒有節假日。

四、存在的問題

我校黨支部和黨員教師在創先爭優活動中雖然取得了一些成績，但是也存在著一些問題和不足，主要表現在：個別黨員對深入創先爭優活動的重要性和必要性認識不夠深刻，積極性不高，主動性欠強；還有部分黨員教師查找問題的力度和深度有待加強。學習調研有待進一步深化。

五、下一步工作計劃

在下一步工作中，我們將嚴格按照鎮黨委的要求，抓好以下工作：

1、加大宣傳，明確責任。進一步深化廣大黨員對創先爭優活動重要性的認識，增強創先爭優工作的使命感和責任感，把活動開展得更實更細，讓群眾感覺得到，觸摸得到，使活動的成果惠及到廣大黨員和群眾。

2、加強公開承諾的踐諾工作，指導廣大黨員立足崗位，認真履職，實踐承諾，為學校新校發展積極奉獻。

3、進一步強化創先爭優活動的載體，增強創先爭優活動的實效性和針對性，按照“五個好”、“五帶頭”的要求，切實加強對黨員示范窗口、黨員示范崗的創建工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

4、進一步完善學校管理制度，規范服務行為，提高服務質量，多為教職工、學生及學生家長辦實事好事，樹立良好的社會形象。

5、加強創先爭優與民主評議、行風評議、廉政建設、師德建設的有機結合，做到五項活動一起推進，共同提高，使創先爭優活動更具特色，取得實實在在的成效。

第五篇：中學班主任創先爭優工作總結

中學班主任創先爭優工作總結

中學班主任創先爭優工作總結

一學年即將過去，在學校及上級領導的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務，并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進步與成績。下面就以下幾個方面進行小結：

一、在思想品德方面創先爭優

我始終忠誠于黨的教育事業，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關心祖國命運和社會主義建設事業，熱愛自己的工作崗位，以科學發展觀統領自己工作的一切事業。積極服從與尊重學校領導的工作安排，自覺遵守各項法規與規章制度，與同事團結協作，共謀發展，一心為教育的新發展貢獻自己最大的努

力。

二、在業務學習方面創先爭優

把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念、科學的教學方法、先進的教學藝術，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業追求;“教，是為了不教。”作為自己追求教育的最高境界。為此，在日常教學工作中，力求做到以人為本、因材施教，認真學習《新課程標準》，充分而又靈活的運用各種教學資源，靈活發揮每個學生的主觀能動性和智慧才智，培養學生的的實踐能力和創新精神?！凹冉虝?，又育人?！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養成學生健康而有高尚的情操作為教學的第一要務。

三、在履行崗位職責方面創先爭優

本我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業班工作對學生前程、對學校聲譽之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班

主任工作特別努力與細心，以“責任教育”為核心，以“班級責任制”為手段來細化班級治理，務必使班級事務治理做到既科學又民主，使班不僅是自己的，更是學生的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風氣。身為語文集備組長，始終引領九年級6位語文教師站在語文教學的最高度，學習并運用先進的教法、學法，不但讓自己會教，更重要的是讓學生會學，把培養學生的良好的學習品質、方法和意志，作為教學的第一要務。為此，平時教學中一切從細節入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋，計劃、小結;整體定位、個別輔導、跟蹤反饋;整體調研、調查問卷、面對面談話等等，無一不是平時從量入手，以至于對教學的質產生了積極的影響，更重要的是對學生學習態度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！?/p>

四、在工作成績方面創先爭優

1、班主任工作方面：班上下兩個學期班級量化治理成績在全校38個班中位于前列，一次被推評為嶗山區優秀班集體，兩次被評為學校優秀班集體;我被評為嶗山區十佳班主任;學生李貝貝被評為青島市優秀學生干部，區級優秀學生3人次;班級被評為嶗山區書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運會總成績全校第一;蘇彬彬打破2項區級、校級記錄。那一世范文網

2、語文教學方面：獲得嶗山區優秀課比賽二等獎;指導的2名學生作文在嶗山區首屆中學生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業老師出過嶗山區公開課;語文組被評為街道優秀教研組。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄５那趧谧鳛椋媲暗睦щy再多，也會在快樂中收獲。

總之，在班工作中取得了一點點的成績，但作為班主任的我，還應不斷加強自身的政治、業務素質修養，不斷提

高教育教學能力，在教育活動中，努力做好班主任工作，引導全班學生健康成長，使他們成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。